METODY STATYSTYKI W IDENTYFIKACJI BRAKUJĄCYCH KOMPETENCJI MIĘKKICH

Transkrypt

1 Wroclaw Univesity of Economics From the SelectedWorks of Józef Z. Dziechciarz 2015 METODY STATYSTYKI W IDENTYFIKACJI BRAKUJĄCYCH KOMPETENCJI MIĘKKICH Jozef Z. Dziechciarz, Wroclaw Univesity of Economics Available at:

2 METODY STATYSTYKI W IDENTYFIKACJI BRAKUJĄCYCH KOMPETENCJI MIĘKKICH JÓZEF DZIECHCIARZ

3 Motywacja Ministerstwo nauki uruchomiło Program Rozwoju Kompetencji w postaci dodatkowych zajęć, które wyposażą studentów w unikalne umiejętności przydatne w karierze naukowej i na rynku pracy Chodzi o kompetencje miękkie, takie jak współpraca w grupie, zdolności przywódcze, kreatywne, samodzielne myślenie i twórcze podejście do rozwiązywania problemów Potrzebna jest rzetelna analiza potrzeb. Istniejące bazy danych dotyczące jakości kapitału ludzkiego powinny być analizowane, by zidentyfikować te kompetencje, których brakuje absolwentom uniwersytetów 2/ :33:37

4 Efektem badania powinno być: Uzyskanie i skonfrontowanie profilu kompetencyjnego z potrzebami pracodawców w obszarze kompetencji miękkich Ocena wiarygodności deklaracji respondentów Ocena zgodności (zbieżności) deklarowanych kompetencji z deklarowanymi potrzebami (DEMAND SUPPLY) Dodatkowo CEL BADAWCZY Ocena priorytetów, popyt, czy podaż wyznacza kierunki szkoleń? Dekompozycja na zbieżne i rozbieżne wskazania :33:37

5 BADANIE Analiza kompetencji miękkich na podstawie danych pochodzących z ogólnopolskiego badania Bilans Kapitału Ludzkiego ( Piąta edycja badań BKL została przeprowadzona w 2014r :33:37

6 BADANIE Piąta edycja badań BKL przeprowadzona w 2014r. Obejmowała analizę rynku pracy; w tym: badanie pracodawców (ponad respondentów) badanie osób w wieku produkcyjnym (70890 respondentów) Efektem analizy powinno być uzyskanie i skonfrontowanie profilu kompetencyjnego z potrzebami pracodawców w obszarze kompetencji miękkich :33:37

7 KOMPETENCJE W BKL :33:37

8 ANALIZOWANE KOMPETENCJE Kognitywne wyszukiwanie i analiza informacji oraz wyciąganie wniosków szybkie streszczanie dużej ilości tekstu logiczne myślenie, analiza faktów ciągłe uczenie się nowych rzeczy :33:37

9 ANALIZOWANE KOMPETENCJE Samoorganizacyjne samoorganizacja pracy i przejawianie inicjatywy (rozplanowanie i terminowa realizacja działań w pracy, skuteczność w dążeniu do celu) samodzielne podejmowanie decyzji przedsiębiorczość i przejawianie inicjatywy kreatywność (bycie innowacyjnym, wymyślanie nowych rozwiązań) odporność na stres terminowa realizacja zaplanowanych działań :33:37

10 ANALIZOWANE KOMPETENCJE Interpersonalne kontakty z innymi ludźmi, zarówno ze współpracownikami, jak i klientami czy podopiecznymi współpraca w grupie łatwe nawiązywanie kontaktów ze współpracownikami czy klientami bycie komunikatywnym i jasne przekazywanie myśli rozwiązywanie konfliktów pomiędzy ludźmi :33:37

11 ANALIZOWANE KOMPETENCJE Biurowe organizowanie i prowadzenie prac biurowych Kierownicze zdolności kierownicze i organizacja pracy innych przydzielanie zadań innym pracownikom koordynowanie pracy innych pracowników dyscyplinowanie innych pracowników przywoływnie ich do porządku samoorganizacja pracy i przejawianie inicjatywy (rozplanowanie i terminowa realizacja działań w pracy, skuteczność w dążeniu do celu) 10 / :33:37

12 Biurowe ANALIZOWANE KOMPETENCJE organizowanie i prowadzenie prac biurowych Kierownicze samodzielne podejmowanie decyzji przedsiębiorczość i przejawianie inicjatywy kreatywność (bycie innowacyjnym, wymyślanie nowych rozwiązań) odporność na stres terminowa realizacja zaplanowanych działań :33:37

13 ANALIZOWANE KOMPETENCJE Matematyczne wykonywanie obliczeń wykonywanie prostych rachunków wykonywanie zaawansowanych obliczeń matematycznych :33:37

14 ANALIZOWANE KOMPETENCJE Komputerowe obsługa komputera i wykorzystanie Internetu podstawowa znajomość pakietu typu MS Office znajomość specjalistycznych programów, umiejętność pisania programów czy tworzenia stron internetowych wykorzystanie internetu: przeszukiwanie stron internetowych, obsługa poczty elektronicznej :33:37

15 ANALIZOWANE KOMPETENCJE Techniczne wyobraźnia techniczna i posługiwanie się urządzeniami technicznymi posługiwanie się urządzeniami technicznymi dokonywanie napraw urządzeń technicznych :33:37

16 POMIAR KOMPETENCJI Oceny pracowników (podaż kompetencji) deklaratywny pomiar kompetencji jest związany z samooceną osób badanych pytanie wprost o poziom, jaki respondent osiągnął w ramach danej kompetencji pytanie o motywację do wykonywania pracy wymagającej posiadania danej kompetencji Ocena pracodawców (popyt na kompetencje) Subiektywna ocena przydatności kompetencji :33:37

17 SKORELOWANIE POZIOMU KOMPETENCJI I CHĘCI ICH WYKORZYSTYWANIA W PRACY :33:37

18 Umiejętność MSA 2015; ŁÓDŹ Ogółem Niższe Średnie Wyższe k08_1 współpraca w grupie 3,86 3,60 3,98 4,28 k08_2 łatwe nawiązywanie kontaktów ze współpracownikami 3,84 3,57 3,99 4,28 k08 kontakty z innymi ludźmi 3,82 3,52 3,97 4,30 k08_3 bycie komunikatywnym 3,79 3,47 3,95 4,29 k07_5 terminowa realizacja zaplanowanych działań 3,68 3,36 3,83 4,21 k07_1 samodzielne podejmowanie decyzji 3,61 3,26 3,79 4,19 k01_3 ciągłe uczenie się nowych rzeczy 3,47 3,07 3,66 4,18 k03_1 wykonywanie prostych rachunków 3,47 3,03 3,72 4,14 k07 samoorganizacja pracy i przejawianie inicjatywy, terminowość 3,45 3,05 3,64 4,12 k01_2 logiczne myślenie, analiza faktów 3,44 3,00 3,64 4,18 k07_4 odporność na stres 3,36 3,09 3,49 3,83 k07_3 kreatywność 3,36 2,94 3,57 4,04 k07_2 przedsiębiorczość i przejawianie inicjatywy 3,36 2,96 3,56 4,00 k11_2 elastyczny czas pracy 3,32 3,10 3,45 3,65 k08_4 rozwiązywanie konfliktów pomiędzy ludźmi 3,30 2,98 3,46 3,84 k01 wyszukiwanie i analiza informacji oraz wyciąganie wniosków 3,24 2,77 3,44 4,06 k03 wykonywanie obliczeń 3,17 2,76 3,39 3,79 k11_1 częste wyjazdy 3,08 2,85 3,21 3,42 k04 obsługa komputera i wykorzystanie internetu 3,07 2,39 3,43 4,14 k10_1 przydzielanie zadań innym pracownikom 3,04 2,58 3,29 3,78 k10_2 koordynowanie pracy innych pracowników 3,03 2,55 3,27 3,78 k10 zdolności kierownicze i organizacja pracy 3,01 2,51 3,27 3,80 k04_3 wykorzystanie internetu 2,99 2,24 3,40 4,20 k01_1 szybkie streszczanie dużej ilości tekstu 2,97 2,50 3,18 3,79 k10_3 dyscyplinowanie innych pracowników 2,96 2,54 3,18 3,62 k09 organizowanie i prowadzenie prac biurowych 2,87 2,25 3,20 3,82 k04_1 podstawowa znajomość pakietu typu MS Office 2,74 2,03 3,07 3,95 k03_2 wykonywanie zaawansowanych obliczeń matematycznych 2,45 2,03 2,65 3,19 k04_2 specjalistyczne programy, pisanie programów, stron www 2,02 1,65 2,18 2,71

19 ZASTOSOWANA METODA Skalowanie wielowymiarowe Analiza PROFIT :33:37

20 0,6 KOMPETENCJE W GRUPACH 0,4 K9 K10 K3 K8 0,2 Niższe Wymiar 2 0,0-0,2-0,4 K1 K7 Ogólem nieaktywni zawodowo Ogólem aktywni zawodowo Średnie -0,6-0,8 K4 Wyższe Absolwenci -1,0-1,5-1,0-0,5 0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 Wymiar 1 Mapa kompetencji Analiza PROFIT

21 ŚREDNIE OCENY WYBRANYCH KOMPETENCJI (podaż kompetencji) Ludność w wieku produkcyjnym Kompetencje Ogółem K01: wyszukiwanie i analiza informacji oraz wyciąganie wniosków Średnia 3,24 3,17 3,24 3,27 3,25 K03: wykonywanie obliczeń Średnia 3,17 3,09 3,16 3,21 3,18 K04: obsługa komputera i wykorzystanie Internetu Średnia 3,07 3,02 3,07 3,10 3,07 K07: samoorganizacja pracy i przejawianie Średnia inicjatywy 3,45 3,36 3,45 3,51 3,46 K08: kontakty z innymi ludźmi (ze współpracownikami, klientami czy Średnia 3,82 3,76 3,82 3,84 3,83 podopiecznymi) K09: organizowanie i prowadzenie prac biurowych Średnia 2,87 2,80 2,87 2,90 2,88 K10:zdolności kierownicze i organizacja pracy innych Średnia 3,01 2,89 3,01 3,06 3,03 20/ :33:37

22 6 Wyksztalcenie: wyższe MSA 2015; ŁÓDŹ 6 Wykształcenie: niższe k01 k09 k10 k01_1 k10_1 k10_2-1 k01 k09 k10 k01_1 k10_1 k10_2 Średnia Średnia±Odch.std Średnia±1,96*Odch.std Średnia Średnia±Odch.std Średnia±1,96*Odch.std 6 Wykształcenie: średnie 6 Bez podziału na grupy k01 k09 k10 k01_1 k10_1 k10_2 K1: wyszukiwanie Średnia i Średnia±Odch.std analiza informacji Średnia±1,96*Odch.std oraz wyciąganie wniosków K9: organizowanie i prowadzenie prac biurowych K10:zdolności kierownicze i organizacja pracy k01 k09 k10 k01_1 k10_1 k10_2 K1_1: Średnia szybkie Średnia±Odch.std streszczanie Średnia±1,96*Odch.std dużej ilości tekstu K10_1: przydzielanie zadań innym pracownikom K10_2: koordynowanie pracy innych pracowników

23 ZASTOSOWANA METODA Analiza korespondencji jest uniwersalną metodą opisu struktur wielowymiarowych Prowadzi do graficznego przedstawienia zależności zmiennych nominalnych opisanych jak najmniejszą liczbą kategorii, przy jak najmniejszej utracie informacji W badaniu wykorzystano wariant analizy korespondencji wielu zmiennych nominalnych: Wielowymiarową tablicę kontyngencji :33:37

24 UMIEJĘTNOŚĆ: WYSZUKIWANIE I ANALIZA INFORMACJI ORAZ WYCIĄGANIE WNIOSKÓW 0,4 Umiejętność: wyszukiwanie i analiza informacji oraz wyciąganie wniosków Wymiar 2; W. własna: 0,04898 (14,87% bezwładn.) 0,3 0,2 0,1 0,0-0,1-0,2-0,3-0, :policealne, średnie zawodowe 25-44:policealne, średnie zawodowe 45-65:policealne, średnie zawodowe 25-44:średnie ogólnokształcące 45-65:średnie ogólnokształcące 18-24:średnie ogólnokształcące 18-24:wyższe 25-44:wyższe 45-65:wyższe bardzo wysoki wysoki średni 18-24:zasadnicze zawodowe 18-24:gimnazjalne i poniżej 25-44:zasadnicze zawodowe 45-65:zasadnicze zawodowe podstawowy 25-44:gimnazjalne i poniżej 45-65:gimnazjalne i poniżej -0,5 bardzo niski -0,6 Analiza korespondencji -0,7 Wielowymiarowa tablica -1,2-1,0-0,8-0,6-0,4-0,2 0,0 0,2 0,4 0,6 0,8 1,0 kontyngencji 1,2 Wymiar 1; W. własna: 0,27472 (83,41% bezwładn.)

25 Umiejętność: organizowanie i prowadzenie prac biurowych 0,3 Umiejętność: organizowanie i prowadzenie prac biurowych Wymiar 2; W. własna: 0,02537 (8,700% bezwładn.) 18-24:średnie 18-24:gimnazjalne i poniżej 0,2 średni 25-44:średnie 18-24:zasadnicze zawodowe 0, :zasadnicze zawodowe 45-65:średnie podstawowy 0,0 wysoki 45-65:zasadnicze zawodowe 18-24:wyższe -0, :gimnazjalne i poniżej -0,2 bardzo niski 45-65:wyższe 25-44:wyższe bardzo wysoki 45-65:gimnazjalne i poniżej -0,3 Analiza korespondencji -0,4 Wielowymiarowa tablica -1,0-0,8-0,6-0,4-0,2 0,0 0,2 0,4 0,6 0,8 kontyngencji 1,0 Wymiar 1; W. własna: 0,26363 (90,41% bezwładn.) METODY Wsp.wiersz STATYSTYKI Wsp.kol.

26 UMIEJĘTNOŚĆ: ZDOLNOŚCI KIEROWNICZE I ORGANIZACJA PRACY 0,5 Umiejętność: zdolności kierownicze i organizacja pracy Wymiar 2; W. własna: 0,02098 (9,307% bezwładn.) 0, :wyższe 45-65:gimnazjalne i poniżej 0,3 bardzo wysoki bardzo niski 0, :gimnazjalne i poniżej 25-44:wyższe 0, :zasadnicze zawodowe wysoki 0, :gimnazjalne i poniżej -0, :średnie 25-44:zasadnicze podstawowy zawodowe 18-24:wyższe 25-44:średnie średni 18-24:zasadnicze zawodowe 18-24:średnie -0,2 Analiza korespondencji -0,3 Wielowymiarowa tablica -1,0-0,8-0,6-0,4-0,2 0,0 0,2 0,4 0,6 0,8 kontyngencji 1,0 Wymiar 1; W. własna: 0,20232 (89,75% bezwładn.)

27 PRZYKŁADOWE STANOWISKO KSIĘGOWY KSIĘGOWY

28 PRACOWNIK DZIAŁU KSIĘGOWOŚCI OCENA PRACODAWCY I SAMOOCENA PRACOWNIKA k03 k01 k04 k08 k10 k07 0 Z10A_01 Z10A_03 Z10A_04 Z10A_07 Z10A_08 Z10A_10 Średnia Średnia±Odch.std Średnia±1,96*Odch.std Średnia Średnia±Odch.std Średnia±1,96*Odch.std Ocena pracownika (1-5): K01 Wyszukiwanie i analiza informacji; wnioski K03 Wykonywanie obliczeń K04 Obsługa komputera i wykorzystanie Internetu K07 Samoorganizacja pracy i przejawianie inicjatywy K08 Kontakty z innymi ludźmi K10 Zdolności kierownicze i organizacja pracy innych Ocena pracodawcy (1-4): Z10A_01 Wyszukiwanie i analiza informacji, wnioski Z10A_03 Wykonywanie obliczeń Z10A_04 Obsługa komputera i korzystanie z Internetu Z10A_07 Samoorganizacja pracy i przejawianie inicjatywy Z10A_08 Kontakty z innymi ludźmi Z10A_10 Zdolności kierownicze i organizacja pracy innych

29 PRACOWNIK DZIAŁU KSIĘGOWOŚCI OCENA PRACODAWCY I SAMOOCENA PRACOWNIKA Ocena pracodawcy (1-4) Ocena pracownika (1-5) wykonywanie obliczeń 3,34 wykonywanie obliczeń 4,07 obsługa komputera i korzystanie z Internetu 3,16 kontakty z innymi ludźmi 4,28 współpraca w grupie 4,18 łatwe nawiązywanie kontaktów ze współpracownikami 4,13 bycie komunikatywnym 4,13 samoorganizacja pracy i przejawianie inicjatywy (rozplanowanie i terminowa realizacja działań w pracy) kontakty z innymi ludźmi, zarówno ze współpracownikami, jak i klientami czy podopiecznymi 3,12 terminowa realizacja zaplanowanych działań 4,13 samodzielne podejmowanie decyzji 4,08 samoorganizacja pracy i przejawianie inicjatywy, terminowość 3,88 2,88 logiczne myślenie, analiza faktów 4,07 wyszukiwanie i analiza informacji oraz wyciąganie wniosków 2,88 biegłe posługiwanie się językiem polskim 4,05 organizowanie i prowadzeniem prac biurowych 2,71 organizowanie i prowadzenie prac biurowych 4,03 biegłe posługiwanie się językiem polskim w mowie i piśmie (poprawność językowa, bogate słownictwo, łatwość wysławiania się) 2,71 ciągłe uczenie się nowych rzeczy 3,95 dyspozycyjność 2,38 wyszukiwanie i analiza informacji oraz wyciąganie wniosków 3,88 zdolności kierownicze i organizacja pracy innych 2,13 odporność na stres 3,62 sprawność fizyczna 2,07 dyspozycyjność 3,72 obsługa, montowanie i naprawa urządzeń technicznych 1,75 zdolności artystyczne i twórcze 1,67 obsługa komputera i wykorzystanie internetu 3,70 podstawowa znajomość pakietu typu MS Office 3,53 rozwiązywanie konfliktów pomiędzy ludźmi 3,70 zdolności kierownicze i organizacja pracy 3, :33:37

30 Księgowy (OCENA PRACOWNIKA) Umiejętność Księgowy Ogół 1 wykonywanie prostych rachunków 4,28 3,47 2 kontakty z innymi ludźmi 4,28 3,68 3 współpraca w grupie 4,18 3,82 4 terminowa realizacja zaplanowanych działań 4,13 3,36 5 łatwe nawiązywanie kontaktów ze współpracownikami 4,13 3,86 6 bycie komunikatywnym 4,13 3,84 7 samodzielne podejmowanie decyzji 4,08 3,45 8 wykonywanie obliczeń 4,07 3,17 9 logiczne myślenie, analiza faktów 4,07 3,44 10 biegłe posługiwanie się językiem polskim [BKL 3-4] 4,05 3,08 11 organizowanie i prowadzenie prac biurowych 4,03 3,30 12 ciągłe uczenie się nowych rzeczy 3,95 3,47 13 wyszukiwanie i analiza informacji oraz wyciąganie wniosków 3,88 3,24 14 samoorganizacja pracy i przejawianie inicjatywy, terminowość 3,88 3,47 15 dyspozycyjność 3,72 3,03 16 obsługa komputera i wykorzystanie internetu 3,70 3,07 17 rozwiązywanie konfliktów pomiędzy ludźmi 3,70 3,79 18 szybkie streszczanie dużej ilości tekstu 3,68 2,97 19 kreatywność 3,68 3,36 20 przedsiębiorczość i przejawianie inicjatywy 3,63 3,61 29 / :33:37

31 Księgowy (OCENA Pracodawcy) Umiejętność Średnia Odch. St. 1 Wykonywanie obliczeń 3,34 0,56 2 Obsługa komputera i korzystanie z Internetu 3,16 0,65 3 Samoorganizacja pracy i przejawianie inicjatywy (rozplanowanie 3,12 0,59 i terminowa realizacja działań w pracy, skuteczność w dążeniu do celu) 4 Kontakty z innymi ludźmi, zarówno ze współpracownikami, jak i klientami czy podopiecznymi 2,88 0,66 5 Wyszukiwanie i analiza informacji oraz wyciąganie wniosków 2,88 0,82 6 Organizowanie i prowadzeniem prac biurowych 2,71 0,65 7 Biegłe posługiwanie się językiem polskim w mowie i piśmie 2,71 0,71 (poprawność językowa, bogate słownictwo, łatwość wysławiania się) 8 Dyspozycyjność 2,38 0,68 9 Zdolności kierownicze i organizacja pracy innych 2,13 0,63 10 Sprawność fizyczna 2,07 0,47 11 Obsługa, montowanie i naprawa urządzeń technicznych 1,75 0,75 12 Zdolności artystyczne i twórcze 1,67 0,52

32 OCENY PRACOWNIKÓW 0,8 0,6 0,4 k10 k1 k7 Przedstawiciel handlowy 0,2 0,0 k9 Księgowy k8 Pracownicy obsługi biurowej Kasjerzy bankowi i pokrewni Wymiar 2-0,2-0,4 k3 Pracownicy działów kadr -0,6-0,8-1,0-1,2-1,4 k4 pecjalista kontroli jakości -1,0-0,5 0,0 0,5 1,0 1,5 Mapa kompetencji Analiza PROFIT :33:37 Wymiar 1

33 1,0 0,8 Doradca klienta Pracownicy działów kadr MSA 2015; ŁÓDŹ k04_1 Wymiar 2 0,6 0,4 0,2 0,0-0,2-0,4 k04 Księgowy k09 k03_1 k01_1 k03 k12 k01_2 k08 k01_3 k10_2 k07_1 k10 k07 k07_5 k10_3 k06 Przedstawiciel handlowy k03_2 k04_2 Specjalista kontroli jakości Referent (asystent) bankowości k05 Pracownicy obsługi biurowej Asystent do spraw księgowości -0,6 k11 k11_1-0,8 Zaopatrzeniowiec k11_2-1,0-1,5-1,0-0,5 0,0 0,5 1,0 1,5 2,0Mapa kompetencji 2,5 3,0 Analiza PROFIT Wymiar :33:37 k02 SAMOOCENY PRACOWNIKÓW

34 0,6 0,4 MSA 2015; ŁÓDŹ Doradca finansowy Specjalista do spraw sprzedaży Przedstawiciel handlowy Z12 Z09 Z06 0,2 Księgowy Z08 Z11 Wymiar 2 0,0-0,2 Kierownik działu sprzedaży Z04 Z07 Specjalista do spraw rachunkowości Z01 Z03 Pracownicy obsługi klienta Specjalista do spraw kadr Z05 Pracownicy obsługi biurowej -0,4 Główny księgowy Doradca klienta -0,6 Specjalista kontroli jakości Asystent do spraw księgowości Kierownik działu produkcji -0,8-1,5-1,0-0,5 0,0 0,5 1,0 Mapa 1,5kompetencji 2,0 Analiza PROFIT Wymiar :33:37 Z10 OCENY PRACODAWCÓW

35 OCENY PRACODAWCÓW 0,6 Doradca finansowy Specjalista do spraw sprzedaży 0,4 Przedstawiciel handlowy Z12 Z09 Z06 0,2 Księgowy Z08 Z11 Wymiar 2 0,0-0,2 Kierownik działu sprzedaży Z04 Z07 Specjalista do spraw rachunkowości Z01 Z03 Pracownicy obsługi klienta Specjalista do spraw kadr Z05 Pracownicy obsługi biurowej -0,4 Główny księgowy Doradca klienta -0,6 Specjalista kontroli jakości Asystent do spraw księgowości Z10 Mapa kompetencji Analiza PROFIT Kierownik działu produkcji -0,8-1,5-1,0-0,5 0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 METODY STATYSTYKI Wymiar 1

36 DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ

37 ZASTOSOWANA METODA Analiza PROFIT umożliwia utworzenie zewnętrznej mapy preferencji, w której dla mapy percepcyjnej uzyskanej za pomocą skalowania wielowymiarowego wprowadza się dane o preferencjach badanych obiektów z punktu widzenia charakteryzujących je cech Metoda ta łączy wyniki skalowania wielowymiarowego i analizy regresji wielorakiej. W pierwszym etapie analizy PROFIT dla zbioru obiektów oraz niepodobieństw za pomocą metod skalowania wielowymiarowego tworzy się mapę percepcyjną obiektów w przestrzeni r- wymiarowej (zazwyczaj 2 lub 3 wymiarową)

38 ZASTOSOWANA METODA W drugim etapie analizy PROFIT wykorzystywane są informacje o preferencjach analizowanych obiektów z punktu widzenia przyjętych w badaniu cech Po stworzeniu tabeli średnich ocen dla poszczególnych obiektów i cech buduje się modele regresyjne (modele regresji wielorakiej), w których zmiennymi zależnymi są oceny obiektów ze względu na poszczególne cechy (w analizie jest tyle równań, ile jest badanych cech), a zmiennymi objaśniającymi współrzędne obiektów na mapie percepcyjnej (np. dla modelu dwuwymiarowego są dwie zmienne objaśniające)

39 ZASTOSOWANA METODA Analiza PROFIT (zewnętrzna wektorowej analiza preferencji), umożliwia identyfikację preferencji z punktu widzenia określonych zmiennych a dodatkowo może być pomocna w interpretacji wymiarów skalowania wielowymiarowego. (Artur 2012)