Sprawozdanie z realizacji zadania nr 9

Transkrypt

1 Samorządowa Szkoła Podstawowa Lisewo Pyzdry Sprawozdanie z realizacji zadania nr 9,,Przeprowadzenie konwersatoriów na temat: Przestrzeganie prawa to obowiązek każdego, także ucznia... Prezentacja może obejmować podstawowe reguły prawa cywilnego i karnego - w konwencji odpowiedniej dla grup wiekowych, a także tematykę przestępczości nieletnich i wykonywania kar orzeczonych przez sądy dla nieletnich oraz sądy powszechne. W ramach realizacji zadania nr 9 Przestrzeganie prawa to obowiązek każdego, także ucznia... konkursu Bezpieczna Szkoła Bezpieczny Uczeń, w Szkole Podstawowej w Lisewie, odbyły się we wszystkich klasach konwersatoria, zajęcia warsztatowe i spotkanie z panią kurator. Termin realizacji: grudzień 2014 marzec 2015 W dniu r. uczniowie klas IV-VI Samorządowej Szkoły Podstawowej w Lisewie uczestniczyli w spotkaniu z p. Ewą Jędrzak kuratorem sądowym Zespołu Kuratorskiej Służby Sądowej w Sprawach Rodzinnych i Nieletnich przy Sądzie Rejonowym w Słupcy. Tematyka spotkania obejmowała zagadnienia dotyczące konsekwencji łamania prawa przez nieletnich, roli kuratora rodzinnego w tej dziedzinie, zachowań ryzykownych i niedopuszczalnych. Uczniowie dowiedzieli się, że sytuację prawną osób nieletnich reguluje ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich, która ma na celu przeciwdziałanie demoralizacji i przestępczości nieletnich, a nauczyciele są zobowiązani zgłaszać do Sądu Rodzinnego wszelkie przejawy demoralizacji. Wówczas Sąd Rodzinny po zbadaniu sprawy stosuje środki wychowawcze służące zwalczaniu i zapobieganiu demoralizacji. Uczniowie poznali definicję demoralizacji, czynu karalnego, rozboju, obrony koniecznej. Wiedzą, jakie środki wychowawcze może nałożyć sąd na nieletniego. Choć nasi uczniowie nigdy nie mieli do czynienia z osobą

2 wykonującą taki zawód, wykazali się dużą aktywnością, zadawali gościowi pytania, które wprowadziły na moment Panią kurator w zakłopotanie. Spotkanie to z pewnością poszerzyło świadomość uczniów n/t odpowiedzialnego postępowania wobec innych oraz uświadomiło im konsekwencje, które trzeba ponieść w razie łamania norm i zasad społecznych.

3

4 W ramach realizacji zadania przeprowadzono projekt edukacyjny:,,prawo- czy mnie też dotyczy?. Realizowany był przez kilka zespołów zadaniowych, obejmował uczniów klas IV VI. Był to projekt badawczy, miał charakter zintegrowany i praktyczny. Polegał na poszukiwaniu odpowiedzi na pytania w kodeksach: cywilnym, karnym, rodzinnym, administracyjnym, europejskim, międzynarodowym, w statucie szkoły, w ustawie o systemie oświaty oraz w Konstytucji RP. Pytania dotyczyły posiadanego nazwiska, odpowiedzialności rodzicielskiej, praw ucznia, dziecka, uczęszczania do szkoły, czynów karalnych popełnianych przez nieletnich po ukończeniu 13 r. ż. I 17 r. ż. postępowania w sprawach nieletnich, o środkach zapobiegawczych, zwalczania demoralizacji i przestępczości nieletnich, w sprawach wymierzania kar nieletnim. Każda odpowiedź wypracowana w zespołach miała poparcie art. prawnym zawartym w kodeksie, statucie, ustawie czy w Konstytucji zaprezentowana przez członków grupy na forum. Praca metodą projektu to jedna z najskuteczniejszych sposobów uczenia się. Uczniowie podsumowując swoją pracę, prezentacje i uczestnictwo w forum na, którym prezentowali swoje wyniki inne grupy zaliczają do bardzo owocnego uczenia się. Cel projektu został zrealizowany, a każdy uczeń: - potrafi określić najważniejsze akty prawne stanowiące o przestrzeganiu prawa, - wie jakie znaczenie ma prawo i dlaczego muszą być określone przepisy i zasady, - wie, jakie są podstawowe reguły prawa cywilnego i karnego odnoszące się do nieletnich, - potrafi wypowiadać się na określony temat i zabierać głos w dyskusji, - potrafi pracować w grupie, - rozumie obowiązek przestrzegania prawa oraz konsekwencje jego łamania. - umie korzystać z kodeksu, statutu, ustawy i Konstytucji RP Na zakończenie projektu uczniowie klas VI wykonali prezentacje multimedialne (Załącznik nr 1)

5

6 Na korytarzach szkolnych sporządzono gazetki ścienne,,bezpieczna szkoła bezpieczny uczeń informującą o realizacji wszystkich zadań konkursowych. Zamieszczono również informacje dotyczące podstawowych reguł prawa cywilnego i karnego.

7 Podsumowując, należy podkreślić, że realizacja zadania 9 pod hasłem Przestrzeganie prawa to obowiązek każdego, także ucznia... przyniosła zakładane efekty nasi uczniowie: wiedzą, jakie są podstawowe reguły prawa cywilnego i karnego odnoszące się do nieletnich, potrafią określić najważniejsze akty prawne stanowiące o przestrzeganiu prawa, rozumieją obowiązek przestrzegania prawa oraz konsekwencje jego łamania, potrafią określić w jakich sytuacjach łamane jest prawo potrafią wypowiadać się na określony temat i zabierać głos w dyskusji, potrafią pracować w grupie, Opracowała koordynator konkursu: Pedagog: Danuta Filipiak