Aneks Nr 2 do Statutu Zespołu Szkół w Kocku z dnia r.

Transkrypt

1 Załącznik Nr 1 do Uchwały Nr 8/II/2012/13 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół w Kocku z dnia 26 lutego 2013 r. Aneks Nr 2 do Statutu Zespołu Szkół w Kocku z dnia r. 1 W Statucie Zespołu Szkół w Kocku z dniem 26 lutego 2013 roku wprowadza się następujące zmiany: 1) W rozdziale I: w 4 ust.3 skreśla się słowa: " technolog robót wykończeniowych w budownictwie," 2) W rozdziale II: w 12 ust.3 skreśla się słowa: '"przez kierowanie na badania psychologiczno-pedagogiczne" 3) W rozdziale III: w 14 ust.4 skreśla się pkt. 8 w brzmieniu: " wprowadza nowe profile kształcenia w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę, Lubelskim Kuratorem Oświaty i Powiatową Radą Zatrudnienia w Lubartowie," w 14 ust. 3 skreśla się pkt 27 w brzmieniu: " tworzy zespoły do planowania i koordynowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej uczniowi w szkole i wyznacza osobę koordynującą pracę każdego zespołu. Może też wyznaczyć jedną osobę koordynującą pracę kilku zespołów." 14 ust. 3 skreśla się pkt 28 w brzmieniu: "ustala, na podstawie zaleceń zespołu do planowania i koordynowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej, dla ucznia formy, sposoby i okres udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej oraz wymiar godzin, w którym poszczególne formy pomocy będą realizowane, w tym z art. 42 KN" 14 ust. 3 skreśla się pkt 29 w brzmieniu: " informuje na piśmie rodziców lub pełnoletniego ucznia o ustalonych dla ucznia formach, sposobach i okresie udzielania pomocy psychologiczno pedagogicznej oraz wymiarze godzin, w których poszczególne formy pomocy będą realizowane, niezwłocznie po ustaleniu" 14 ust. 3 skreśla się pkt 30 w brzmieniu: "wpisuje w/w ustalenia do karty indywidualnych potrzeb ucznia oraz umieszcza datę i podpis" 14 ust. 3 skreśla się pkt 31 w brzmieniu: " informuje rodziców o terminie spotkania zespołu" 14 ust. 3 skreśla się pkt 32 w brzmieniu: "wnioskuje o udział w spotkaniu zespołu przedstawicieli Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej' 14 ust. 3 skreśla się pkt 33 w brzmieniu: "przyjmuje przedstawioną przez zespół kartę indywidualnych potrzeb ucznia po każdym spotkaniu zespołu" 14 ust. 3 skreśla się pkt 34 w brzmieniu: "decyduje o wcześniejszym zakończeniu udzielania uczniowi danej formy pomocy psychologiczno pedagogicznej na podstawie oceny zespołu dokonanej na wniosek rodziców, pełnoletniego ucznia, nauczyciela prowadzącego zajęcia dydaktyczno wyrównawcze lub zajęcia terapeutyczne, wychowawcy klasy terapeutycznej" w 15 ust.4: skreśla się słowo" uczniów" w 17 ust.1 pkt.2: skreśla się słowo" uczniów" 30 uchyla się 34 otrzymuje brzmienie: 1

2 "1. Organy samorządu słuchaczy wybierane są w demokratycznych wyborach, które odbywają się do końca września w każdym nowym roku szkolnym. 2. Kadencja w samorządzie słuchaczy trwa dwa lata. Istnieje możliwość dokonywania wyborów uzupełniających z powodu ukończenia szkoły przez członka samorządu, rezygnacji lub innych wypadków losowych. 3. Samorząd Słuchaczy spełnia następujące funkcje w życiu szkoły: 1) przedstawia radzie pedagogicznej i dyrektorowi szkoły wnioski i opinie we wszystkich istotnych sprawach dotyczących szkoły, a w szczególności w sprawach dotyczących praw słuchaczy, w tym, nagród i kar, 2) bierze udział w rozwiązywaniu konfliktów między słuchaczami oraz między nimi i pracownikami szkoły." po 34 dodaje się 34a w brzmieniu: " Do obowiązków opiekuna Samorządu Słuchaczy należy zapewnienie, z upoważnienia dyrektora szkoły, niezbędnych warunków organizacyjnych do samorządnej działalności słuchaczy." 3) W rozdziale IV: W 39 słowa " Uzupełniającym Liceum Ogólnokształcącym dla Dorosłych " zastępuje się słowami " szkole dla dorosłych" 3) po 39 dodaje się 39a w brzmieniu: 1. Konsultacje zbiorowe dla słuchaczy kształcących się w formie zaocznej przeprowadza się według planu zajęć ustalonego na początku semestru. 2. Zadaniem konsultacji jest: 1) omówienie trudniejszych zagadnień programowych, 2) wyjaśnienie niezrozumiałych dla słuchaczy problemów, zagadnień, 3) pomoc w organizowaniu warsztatu samokształceniowego, 4) udzielanie wskazówek związanych z planowaniem i samokontrolą wiedzy, 5) systematyzowanie wiadomości, 6) pomoc w redagowaniu wypowiedzi pisemnych na dany temat, 7) omówienie sposobu pisania prac kontrolnych, a po ich ocenie wskazanie niedociągnięć i pomoc w poprawie. 2. Dla słuchaczy mogą być zorganizowane dwie konferencje instruktażowe w każdym semestrze: 1) pierwsza - wprowadzająca do pracy w danym semestrze (podanie materiału programowego, materiałów pomocniczych, podręczników, zapoznanie z harmonogramem pracy, terminarzem spotkań, podanie zakresu materiału), 2) druga przedegzaminacyjna (wyjaśnienie wątpliwości, uzupełnienie braków, omówienie sposobu przebiegu egzaminów, zakresu wymagań, oceniania). 3.Słuchacze realizujący zajęcia w formie zaocznej otrzymują indeksy, w których zapisywane są wyniki egzaminów i promocja na semestr programowo wyższy." w 40 ust.1 pkt.6: słowa "technologia informacyjna" zastępuje się słowami "edukacja dla bezpieczeństwa" w 40 ust.2 pkt.1: skreśla się słowa "technologii informacyjnej" w 40 ust.3 pkt.2: skreśla się słowa "technologii informacyjnej" 4) W rozdziale V: 46 ust.4 pkt 4 i 6 uchyla się 46 ust.4 dodaje się pkt 8 w brzmieniu: "indywidualizacją pracy z uczniem na obowiązkowych i dodatkowych zajęciach edukacyjnych, odpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia" 46 ust.4 dodaje się pkt 9 w brzmieniu: "dostosowaniem wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia: a) posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego 2

3 b) posiadającego orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania c) posiadającego opinię poradni psychologiczno pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej d) nieposiadającego orzeczenia lub opinii wymienionych w lit. a-c, który objęty jest pomocą psychologiczno pedagogiczną w szkole na podstawie ustaleń zawartych w planie działań" 46 ust.4 dodaje się pkt 10 w brzmieniu: "prowadzeniem działań pedagogicznych mających na celu: a) rozpoznanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów, w tym uczniów szczególnie uzdolnionych oraz zaplanowanie sposobów ich zaspokajania, w tym doradztwo edukacyjno zawodowe b) rozpoznanie zainteresowań i uzdolnień uczniów, w tym uczniów szczególnie uzdolnionych, oraz zaplanowanie wsparcia związanego z rozwijaniem zainteresowań i uzdolnień uczniów" 46 ust.5 otrzymuje brzmienie: "Wychowawcy klas i pedagog szkolny tworzą Zespół Wychowawczy. Pracą Zespołu Wychowawczego kieruje powołany przez dyrektora przewodniczący zespołu." 46 ust.6 pkt.2: dodaje się literę e w brzmieniu: "Zespół Przedmiotów Zawodowych." 46 dodaje się ust.8 w brzmieniu: Pomoc psychologiczno- pedagogiczna udzielana jest z inicjatywy: 1) ucznia 2) rodziców ucznia 3) nauczyciela, wychowawcy grupy wychowawczej lub specjalisty, prowadzącego zajęcia z uczniem, 4) Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej 5) asystenta edukacji romskiej 6) pomocy nauczyciela 46 dodaje się ust. 9 w brzmieniu: "Pomoc psychologiczno- pedagogiczna jest organizowana i udzielana we współpracy z: 1) rodzicami uczniów 2) Poradniami Psychologiczno Pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi 3) placówkami doskonalenia nauczycieli 4) innymi szkołami i placówkami 5) organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży" 46 dodaje się ust.10 w brzmieniu: " Pomoc psychologiczno- pedagogiczna jest udzielana uczniom w formie: 1) zajęć rozwijających uzdolnienia 2) zajęć dydaktyczno wyrównawczych 3) zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery zawodowej 4) porad i konsultacji" 46 dodaje się ust.11 w brzmieniu: "Pomoc psychologiczno- pedagogiczna jest udzielana rodzicom uczniów i nauczycielom w formie: 1) porad, 2) konsultacji 3) warsztatów 4) szkoleń" 46 dodaje się ust.12 w brzmieniu: " W ramach organizowanej w szkole pomocy psychologiczno pedagogicznej Dyrektor powołuje zespoły do planowania i koordynowania tej pomocy. Zespół wykonuje zadania: 3

4 1) ustala zakres, w którym uczeń wymaga pomocy psychologiczno pedagogicznej z uwagi na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne, w tym szczególne uzdolnienia, 2) określa zalecane formy, sposoby i okresy udzielania uczniowi pomocy psychologiczno pedagogicznej z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia, także z uwzględnieniem zaleceń zawartych w orzeczeniu lub opinii Poradni Psychologiczno Pedagogicznej, 3) planuje działania z zakresu doradztwa edukacyjno zawodowego i sposób ich realizacji, 4) przekazuje dyrektorowi zalecane formy, sposoby i okres udzielania uczniowi pomocy psychologiczno pedagogicznej, 5) zakłada i prowadzi kartę indywidualnych potrzeb ucznia oraz przedstawia ją dyrektorowi po każdym spotkaniu, 6) opracowuje dla ucznia plan działań wspierających, 7) dokonuje wielopoziomowej oceny efektywności pomocy psychologiczno pedagogicznej, 8) podejmuje działania mediacyjne i interwencyjne w sytuacjach kryzysowych, 9) odbywa spotkania w miarę potrzeb." 46 dodaje się ust.13 w brzmieniu: " Spotkania zespołu zwołuje osoba koordynująca pracę tego zespołu. W spotkaniach mogą uczestniczyć: 1) rodzice, których o terminie spotkania zespołu informuje dyrektor, 2) przedstawiciel Poradni Psychologiczno Pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej - na wniosek dyrektora, 3) inne osoby, w szczególności lekarz, psycholog, logopeda lub inny specjalista - na wniosek rodzica ucznia." 46 dodaje się ust.14 w brzmieniu: " Prace zespołu koordynuje osoba wyznaczona przez dyrektora, do czynności której należy: 1) zwoływanie spotkań zespołu (podaje cel spotkania) 2) prowadzenie spotkania 3) kierowanie pracami zespołu 4) przedstawianie dyrektorowi zalecanych przez zespół form, sposobów i okresu udzielania uczniowi pomocy psychologiczno pedagogicznej wypracowanych przez zespół 5) dbanie o wypełnienie karty indywidualnych potrzeb ucznia po każdym spotkaniu 6) pobieranie i oddawanie karty z indywidualnej teczki ucznia objętego pomocą psychologiczno pedagogiczną 7) pouczanie osób biorących udział w spotkaniu zespołu o obowiązku nieujawniania spraw poruszanych na spotkaniu zespołu (najlepiej na początku spotkania) 8) nawiązywanie kontaktów z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną, organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży ustalanie rozwiązań organizacyjnych, jeśli wynika to z planu działań wspierających dla ucznia (ustala czas, miejsce zajęć, ilość osób w grupie itp.)" 46 dodaje się ust.15 w brzmieniu: " Karta indywidualnych potrzeb ucznia (oryginał) po ukończeniu przez ucznia szkoły lub przejściu do innej szkoły przekazywana jest rodzicom ucznia albo pełnoletniemu uczniowi." 46 dodaje się ust. 16 w brzmieniu: " Korzystanie z pomocy psychologiczno pedagogicznej jest dobrowolne i bezpłatne." w 47 dodaje się ust.4 w brzmieniu: "Zadaniem opiekuna semestru jest sprawowanie opieki nad słuchaczami, a w szczególności: 1) dopilnowanie prawidłowego toku nauki powierzonych jego opiece słuchaczy, 2) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych słuchaczy, 4

5 3) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole słuchaczy oraz pomiędzy słuchaczami a innymi członkami społeczności szkolnej." 48 ust. 1 pkt 2 uchyla się 48 ust. 1 dodaje się pkt 8-10 w brzmieniu: 8) prowadzenie badań i działań diagnostycznych dotyczących poszczególnych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, a także wspieranie mocnych stron uczniów; 9) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz realizacja różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym poszczególnych uczniów; 10) prowadzenie terapii indywidualnej i grupowej. 4) W rozdziale VI: 50 ust.3 otrzymuje brzmienie: " O przyjęcie do klasy pierwszej liceum ogólnokształcącego dla dorosłych mogą ubiegać się absolwenci ośmioklasowej szkoły podstawowej, gimnazjum i zasadniczej szkoły zawodowej." 52 ust.3 pkt.1 lit.a otrzymuje brzmienie: "Liceum Ogólnokształcące: - klasa humanistyczno-językowa z elementami administracji i prawa: język obcy nowożytny, historia, wiedza o społeczeństwie, - klasa matematyczno-geograficzna z elementami marketingu i zarządzania: język obcy nowożytny, matematyka, geografia, - klasa biologiczna z ratownictwem przedmedycznym i edukacją sportową: język obcy nowożytny, biologia, chemia:" 52 ust.3 pkt.1 lit.c otrzymuje brzmienie: "Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr1: geografia, język obcy nowożytny, informatyka" 60 ust.3 otrzymuje brzmienie: "Do zasadniczej szkoły zawodowej uczęszczają uczniowie od 15 roku życia, po ukończeniu gimnazjum, ale w zasadzie nie dłużej niż do ukończenia 21 roku życia." 60 ust.3 otrzymuje brzmienie: " O przyjęcie do szkoły dla dorosłych mogą ubiegać się absolwenci ośmioletniej szkoły podstawowej, gimnazjum i zasadniczej szkoły zawodowej po ukończeniu 17 roku życia." 62 ust.1 pkt.2 lit.c: słowa "technologii informacyjnej" zastępuje się słowem "informatyki" 64 ust.2: słowo "regulaminu" zastępuje się słowem "statutu" 66 ust.2 pkt 12: słowo "regulaminu" zastępuje się słowem "statutu" 71 ust.1 i ust. 1a: skreśla się słowa " lub technologii informacyjnej" 72 ust.3: skreśla się słowa "i dyplomowe" 73 ust.7: słowa " Zespołu Wychowawczego" zastępuje się słowami " klasowego zespołu nauczycielskiego" 75 ust.1: skreśla się słowa " z wyjątkiem Uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych, w którym I semestr kończy się 31 stycznia, a II semestr trwa do końca roku szkolnego" 76 ust.15 otrzymuje brzmienie: " Uczeń (słuchacz), który w wyniku klasyfikacji rocznej (semestralnej) uzyskał ocenę niedostateczną z jednych albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy z tych zajęć." 76 ust. 16: uchylony 78 ust.5: 5

6 skreśla się słowa ", technologii informacyjnej" 79: uchyla się ust.1 79 ust.6: skreśla się słowa ", technologii informacyjnej" 81: uchyla się ust.2 i 3 Pozostała treść Statutu nie ulega zmianie. 2 Przewodniczący Rady Pedagogicznej 6