KARTA PRZEDMIOTU. PIELĘGNIARSTWO Nazwa przedmiotu. w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW. Pielęgniarstwo

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu OS-IiPI PIELĘGNIARSTWO w języku polskim Nazwa przedmiotu INTERNISTYCZNE w języku angielskim Internal USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Pielęgniarstwo Studia stacjonarne Studia pierwszego stopnia licencjackie Praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Imię i nazwisko Mgr Renata Cichocka Forma zajęć Wykłady Ćwiczenia Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia Praktyczne Praktyki Zawodowe Instytut Nauk o Zdrowiu Kontakt stefanskawanda@poczta.onet.pl Miejsce realizacji Zajęcia w pomieszczeniach dydaktycznych Instytutu Nauk o Zdrowiu PWSZ w Płocku OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Termin realizacji Rok I i II semestr zimowy Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Przedmiot obowiązkowy / Nauki w zakresie opieki specjalistycznej Polski Semestry, na których realizowany jest przedmiot Formy zajęć Liczba godzin Wymagania wstępne Sposób realizacji zajęć II IV Podstaw pielęgniarstwa, anatomii i patofizjologii człowieka na poziomie studiów licencjackich. Podstawy farmakologii, badania fizykalnego, nauk humanistycznych na poziomie studiów licencjackich. FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ Wykład ćwiczenia lektorat konwersatori um seminarium ZBUN rok s r s r s r s r s r S r s r s Wykłady dla wszystkich studentów, ćwiczenia w grupach ok. 30 osób, wielkość jednostki zajęć h lekcyjne tygodniowo Zajęcia bez udziału nauczyciela realizowane indywidualnie przez studenta Zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe - według ustalonego harmonogramu zajęć praktycznych

2 Sposób zaliczenia zajęć Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł Wykaz literatury Podstawowa Wykłady - egzamin po II semestrze Ćwiczenia - zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń, obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach, jedno kolokwium semestralne po zakończeniu realizacji treści programowych dokonane przez prowadzącego, nie później niż na ostatnich ćwiczeniach (zajęciach) w danym semestrze. Zajęcia bez udziału nauczyciela - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia, ocena podsumowująca po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta, Zajęcia Praktyczne zaliczenie czynności bieżących, ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania zajęć praktycznych z wpisaniem do Dziennika zajęć praktycznych i praktyk zawodowych Praktyki Zawodowe - zaliczenie czynności bieżących, ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania praktyk zawodowych z wpisaniem do Dziennika zajęć praktycznych i praktyk zawodowych Wykłady: wykład informacyjny, wykład problemowy, dyskusja dydaktyczna, metoda programowana z użyciem komputera. Ćwiczenia: metoda programowana z użyciem komputera, studium przypadku, burza mózgów, film dydaktyczny, pogadanka. Zajęcia bez udziału nauczyciela: studiowanie literatury, prezentacja multimedialna, dyskusja dydaktyczna. Zajęcia praktyczne: zajęcia praktyczne w oddziałach szpitalnych, instruktaż wstępny, bieżący, końcowy, dyskusja dydaktyczna, seminarium. Praktyki zawodowe: praktyki zawodowe w oddziałach szpitalnych, instruktaż wstępny, bieżący, końcowy, dyskusja dydaktyczna, seminarium. Fizjologia, Patofizjologia, Anatomia, Choroby wewnętrzne. Czech A., Tatoń J., Diabetologia kliniczna. WL, Warszawa 008. Czech A., Tatoń J., Intensywne leczenie cukrzycy typu. WL, Warszawa Czech A., Tatoń J., Diagnostyka internistyczna. Podręcznik dla lekarzy i studentów. WL, Warszawa 007. Daniluk J.,Jurkowska G.(red.), Zarys chorób wewnętrznych dla studentów pielęgniarstwa. Wydawnictwo Czelej, Lublin Herold G., współautorzy, Medycyna wewnętrzna. Repetytorium dla studentów i lekarzy. WL, Warszawa 008. Januszewicz W., Kokot F.(red.), Interna. WL, Warszawa Kaszuba D., Nowicka A.(red.), Pielęgniarstwo kardiologiczne. WL, Warszawa Kokot F. (red.), Choroby wewnętrzne. WL, Warszawa Kokot F., Hough R. (red.), Choroby wewnętrzne. WL, Warszawa Kózka M., Płaszewska-Żywko L., Modele opieki pielęgniarskiej nad chorym dorosłym. WL, Warszawa 00. Pączek I., Mucha K., Foroncewicz B.(red.), Choroby wewnętrzne. Podręcznik dla

3 Uzupełnia jąca studentów pielęgniarstwa i położnictwa. WL, Warszawa 00. Szczeklik A., Gajewski P., Choroby wewnętrzne. Medycyna praktyczna, Kraków 0 3. Talarska D., Zozulińska-Ziółkiewicz D.(red.), Pielęgniarstwo internistyczne. WL, Warszawa 0. Tatoń J.: Intensywne leczenie cukrzycy typu. WL, Warszawa Zimmermann- Górska I. (red.), Reumatologia kliniczna. WL, Warszawa 00. Chazan R.(red.), Pneumonologia i alergologia praktyczna. Ά-medica Press, Bielsko Biała 00. Doboszyńska. A., Wrotek K., Badania czynnościowe układu oddechowego. WL, Warszawa Droszcz W., Astma. WL, Warszawa 009. Kokot F. (red.), Ostre stany zagrożenia życia w chorobach wewnętrznych. WL, Warszawa Kokot F. Zaburzenia gospodarki wodno-elektrolitowej i kwasowo-zasadowej. WL, Warszawa 009. Kokot F., Hyla-Klekot L., Kokot S., Badania laboratoryjne. Zakres norm i interpretacja. WL, Warszawa 0 7. Koper D., Senatorski G., Nadciśnienie tętnicze w chorobach nerek. Poradnik dla pielęgniarek. Wydawnictwo Czelej, Lublin Rowińska- Zakrzewska E.M., Kuś J., Choroby układu oddechowego. WL, Warszawa Sułek K., Wąsak-Szulkowska E.J., Hematologia w praktyce. WL, Warszawa Tatoń J. Czech A., Cukrzyca- podręcznik diagnostyki i terapii. _lamem, Katowice 009 CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) będzie przygotowany do rozpoznawania, diagnozowania stanu zdrowia oraz wdrażania planu kompleksowej opieki nad pacjentem hospitalizowanym z powodu chorób narządów wewnętrznych. C. wyjaśni specyfikę pracy pielęgniarki internistycznej, C. rozpozna, zdiagnozuje oraz oceni stan bio-psychospołecznego pacjenta hospitalizowanego z powodu chorób narządów wewnętrznych, C3. zaplanuje oraz wdroży plan opieki nad pacjentem hospitalizowanym w oddziale wewnętrznym/ kardiologicznym/ nefrologii, C. przeprowadzi edukację zdrowotną pacjentów internistycznych, C5. opanuje określone umiejętności diagnostyczno-lecznicze niezbędne do sprawowania opieki nad pacjentem. dokona krytycznej oceny własnych działań. Treści programowe Efekty kształcenia (kody) OS- IiPI_W0 OS-IPI_W0 Forma zajęć W Ćw ZBUN W Ćw Temat Liczba godzin Suma liczby godzin Wszystkie zajęcia Wykłady: Zakres informacji niezbędnych do sformułowania diagnozy pielęgniarskiej u pacjenta hospitalizowanego z powodu dysfunkcji przewodu pokarmowego. Zakres informacji niezbędnych do sformułowania diagnozy pielęgniarskiej u pacjenta z dysfunkcją narządu ruchu. Rola i zadania pielęgniarki w diagnozowaniu chorych z 58

4 dysfunkcją układu moczowego. Ćwiczenia: Diagnoza pielęgniarska u pacjenta z cukrzycą. Diagnoza pielęgniarska u chorego z nadczynnością i niedoczynnością gruczołu tarczowego. Diagnoza pielęgniarska u pacjenta z zapaleniem trzustki, marskością wątroby. Zadania diagnostyczne pielęgniarki wobec pacjenta z chorobą układu krwiotwórczego. Diagnoza pielęgniarska w sytuacji pacjenta hospitalizowanego z powodu niedokrwistości, białaczki. Zajęcia praktyczne: Diagnoza pielęgniarska u pacjentów z chorobą układu krążenia / choroba niedokrwienna serca, nadciśnienie tętnicze, niewydolność krążenia /. Problemy pielęgnacyjne pacjentów z przewlekłą niewydolnością krążenia diagnoza pielęgniarska. Diagnoza pielęgniarska u pacjentów z przewlekłą niewydolnością oddechową i POCHP. Diagnoza sytuacji oraz planowanie postępowania opiekuńczego u wybranego pacjenta z chorobą przewodu pokarmowego. Diagnoza sytuacji oraz planowanie postępowania leczniczo opiekuńczego u pacjenta z ostrą niewydolnością nerek OS-IPI _W03 OS-IPI _W0 OS-IPI _W05 W Ćw ZBUN ZBUN Praktyki zawodowe: Proces diagnostyczny ocena stanu funkcjonowania poszczególnych układów i narządów wewnętrznych. Pobieranie materiału do badań diagnostycznych oraz interpretacja wyników. Przygotowanie pacjenta oraz asystowanie przy badaniach diagnostycznych specjalistycznych/ inwazyjnych, nieinwazyjnych /. Wszystkie zajęcia Zbun - Organizacja pracy i zadania pielęgniarki w zapobieganiu zakażeniom w oddziale wewnętrznym, kardiologii, nefrologii, pulmonologii. - Organizacja pracy na stanowisku pielęgniarki w oddziale internistycznym. Zajęcia praktyczne: Udział pielęgniarki w specjalistycznych badaniach diagnostycznych wykonywanych u chorych z dysfunkcją układu krążenia. Zasady przygotowania chorych do badań diagnostycznych oraz obserwacji po badaniach. Zasady przygotowania pacjentów do specjalistycznych badań diagnostycznych, zasady obserwacji i pielęgnacji pacjentów w trakcie i po badaniach (badania _lamem_skopowi, badania spirometryczne, testy alergiczne)

5 OS-IPI _W0 OS-IPI _W07 OS-IPI _U0 OS-IPI _U0 OS-IPI _U03 OS-IPI _U0 W Ćw ZBUN W Ćw ZBUN W Ćw ZBUN W Ćw. ZBUN Praktyki zawodowe: Pobieranie materiału do badań diagnostycznych oraz interpretacja wyników. Przygotowanie pacjenta oraz asystowanie przy badaniach diagnostycznych specjalistycznych/ inwazyjnych, nieinwazyjnych. Wszystkie zajęcia Wszystkie zajęcia Wszystkie zajęcia W - Rola pielęgniarki w edukacji zdrowotnej i rehabilitacji chorych z dysfunkcją układu krążenia (choroba niedokrwienna zawał mięśnia sercowego). Ćw. - Rola pielęgniarki w edukacji pacjentów z niedokrwistością. Zbun - Rola zawodowa pielęgniarki w edukacji pacjentów z chorobą wrzodową żołądka/ dwunastnicy. Wyjaśnij jaki wpływ na zaostrzenie procesu chorobowego ma styl życia i używki. Wszystkie zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe Zajęcia praktyczne: Rola pielęgniarki w przygotowaniu chorych z chorobą niedokrwienną serca / po zawale mięśnia sercowego; nadciśnieniem tętniczym/ do samokontroli i samoopieki. Udział pielęgniarki w edukacji chorych z cukrzycąprzygotowanie do samoopieki, samoobserwacji, samokontroli program edukacji. 5 8 OS-IPI _U05 OS-IPI _U0 OS-IPI _U07 - Przygotowanie pacjenta i środowiska do samoopieki i świadczenia opieki nieprofesjonalnej. Wszystkie zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe Wszystkie zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe Zajęcia praktyczne: Udział pielęgniarki w specjalistycznych badaniach diagnostycznych wykonywanych u chorych z dysfunkcją układu krążenia. Zasady przygotowania chorych do badań diagnostycznych oraz obserwacji po badaniach

6 Zasady przygotowania pacjentów do specjalistycznych badań diagnostycznych, zasady obserwacji i pielęgnacji pacjentów w trakcie i po badaniach (badania _lamem_skopowi, badania spirometryczne, testy alergiczne). OS-IPI _U08 OS-IPI _U09 Praktyki zawodowe: Pobieranie materiału do badań diagnostycznych oraz interpretacja wyników. Przygotowanie pacjenta oraz asystowanie przy badaniach diagnostycznych specjalistycznych/ inwazyjnych, nieinwazyjnych. - Udział pielęgniarki w farmakoterapii chorych z chorobą układu oddechowego zasady tlenoterapii i fizjoterapii drzewa oskrzelowego. Podawanie leków drogą wziewną. - Udział i odpowiedzialność pielęgniarki w procesie leczenia i rehabilitacji podawanie leków, tlenoterapia, usprawnianie chorych Zajęcia praktyczne: Udział pielęgniarki w specjalistycznych badaniach diagnostycznych wykonywanych u chorych z dysfunkcją układu krążenia. Zasady przygotowania chorych do badań diagnostycznych oraz obserwacji po badaniach. Zasady przygotowania pacjentów do specjalistycznych badań diagnostycznych, zasady obserwacji i pielęgnacji pacjentów w trakcie i po badaniach (badania _lamem_skopowi, badania spirometryczne, testy alergiczne). Praktyki zawodowe: Pobieranie materiału do badań diagnostycznych oraz interpretacja wyników. Przygotowanie pacjenta oraz asystowanie przy badaniach diagnostycznych specjalistycznych/ inwazyjnych, nieinwazyjnych. OS-IPI _U0 - Prowadzenie dokumentacji medycznej OS-IPI _U W W - Zespół terapeutyczny zadania pielęgniarki wobec pacjenta hospitalizowanego w oddziale internistycznym - Współpraca z zespołem terapeutycznym doskonalenie procesu komunikowania OS-IPI _U - Prowadzenie dokumentacji medycznej OS-IPI _U3 OS-IPI _U OS-IPI _K0 OS-IPI _K0 OS-IPI _K03 OS-IPI _K0 Wszystkie zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe Wszystkie zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe Wszystkie zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe Wszystkie zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe Wszystkie zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe Wszystkie zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe OS-IPI _K05 Wszystkie zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe

7 OS-IPI _K0 Wszystkie zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe Efekty kształcenia Odniesienie do efektów kształcenia Student, który zaliczył przedmiot kod w zakresie WIEDZY dla kierunku OS-IiPI_W0 charakteryzuje opiekę pielęgniarską w schorzeniach narządów wewnętrznych K_D.W3. OS-IPI_W0 zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie internistycznym K_D.W5. OS-IPI _W03 zna zasady planowania opieki nad chorym w zależności od wieku i stanu zdrowia K_D.W. OS-IPI _W0 zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego w zależności od wieku i stanu zdrowia K_D.W. OS-IPI _W05 zna zasady przygotowania pacjenta do badań diagnostycznych, opieki w trakcie oraz po badaniach (badania endoskopowe, spirometryczne) K_D.W7. OS-IPI _W0 charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym internistycznym K_D.W9. OS-IPI _W07 zna swoiste zasady organizacji opieki internistycznej K_D.W. w zakresie UMIEJĘTNOŚCI OS-IPI _U0 gromadzi informacje o pacjencie internistycznym, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki pielęgniarskiej, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki K_C.U. OS-IPI _U0 rozpoznaje uwarunkowania zachowania zdrowia odbiorców opieki w różnym wieku i stanie K_D.U. OS-IPI _U03 organizuje izolację chorych zakaźnie w miejscach publicznych i w warunkach domowych K_D.U. OS-IPI _U0 prowadzi poradnictwo pacjentów w zakresie samoopieki w zależności od istoty choroby i wieku K_D.U3. OS-IPI _U05 diagnozuje stopień rozwoju odleżyn K_D.U8. OS-IPI _U0 pobiera materiał do badań diagnostycznych (krew, mocz, plwocina) K_D.U9. OS-IPI _U07 ocenia stan ogólny pacjenta w kierunku powikłań po specjalistycznych badaniach i zabiegach diagnostycznych K_D.U0. OS-IPI _U08 doraźnie podaje tlen chorym (zaostrzenie stanów astmatycznych, POCHP), modyfikuje stałe dawki insulin szybko i krótko działających u K_D.U. chorych z cukrzycą OS-IPI _U09 przygotowuje pacjenta do badań diagnostycznych w różnych schorzeniach internistycznych (np.: badania endoskopowe, spirometryczne), K_D.U. dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta internistycznego dynamikę OS-IPI _U0 zmian i dostosowuje opiekę pielęgniarską K_D.U3. OS-IPI _U przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego K_D.U. OS-IPI _U prowadzi dokumentację opieki nad chorym: kartę obserwacji, zabiegów pielęgniarskich i raportów, raportów, kartę rejestru zakażeń szpitalnych, profilaktyki i leczenia odleżyn oraz kartę informacyjną z zaleceniami K_D.U8. dotyczącymi samo opieki OS-IPI _U3 dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych chorego hospitalizowanego w oddziale wewnętrznym K_D.U3. OS-IPI _U przygotowuje i podaje leki różnymi drogami samodzielnie lub na zlecenie lekarza K_D.U33. w zakresie KOMPETENCJI dla obszaru Nie dotyczy Nie dotyczy

8 OS-IPI _K0 szanuje godność i autonomię pacjentów powierzonyc opiec K_D.K. OS-IPI _K0 systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową, dążąc do profesjonalizmu K_D.K. OS-IPI _K03 przestrzega praw pacjenta K_D.K5. OS-IPI _K0 rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki K_D.K. OS-IPI _K05 przestrzega tajemnicy zawodowej K_D. K7. OS-IPI _K0 współdziała w z spole w rozwiązywaniu dylematów etycznych zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej K_D.K8. Szczegółowe efekty kształcenia i treści programowe Załącznik nr. Nie dotyczy Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY w ćw Lek konwers sem ZBUN OS-IiPI_W OS-IPI_W OS-IPI _W OS-IPI _W0 + + OS-IPI _W OS-IPI _W OS-IPI _W w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwers sem ZBUN OS-IPI _U OS-IPI _U OS-IPI _U OS-IPI _U0 + + OS-IPI _U OS-IPI _U0 + + OS-IPI _U OS-IPI _U OS-IPI _U OS-IPI _U0 + OS-IPI _U + + OS-IPI _U + OS-IPI _U3 + + OS-IPI _U + + w zakresie KOMPETENCJI w cw Lek konwers sem ZBUN OS-IPI _K0 + + OS-IPI _K0 + + OS-IPI _K OS-IPI _K0 + + OS-IPI _K05 + +

9 OS-IPI _K0 + + Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę na ocenę,5 na ocenę % pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu dostatecznym 7-75% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu zadowalającym, ale nie używa stosownego słownictwa 7-85% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu dobrym, potrafi się prawidłowo wypowiadać 8-90% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. Student ma dużą wiedze i umiejętności, ale efekty kształcenia nie wykraczają poza zakres omawianego materiału 9-00% pozytywnych odpowiedzi w teście końcowym. Student ma dużą wiedze i umiejętności, samodzielnie myśli i konstruuje problemy badawcze KRYTERIA OCENY ODPOWIEDZI USTNYCH STUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH l.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓW NAUCZYCIEL STUDENT I. Wykazanie wiedzy i zrozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi z sta em aktualnej 0 0- wiedzy. III. Poprawność terminologiczna i językowa IV. Logiczny układ treści OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓW SKALA OCEN WG ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 0 - Niedostateczny Dostateczny 3 - Dostateczny plus - 5 Dobry - Dobry plus Bardzo dobry KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOWANEGO PRZEZ STUDENTA W RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA L.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓW NAUCZYCIEL STUDENT I. W kazanie wiedzy i zrozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy pielęgniarskiej i innej. III. Poprawność terminologiczna i językowa. 0 0 IV. Logiczny układ treści V. D bór literatury. 0 0 OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓW SKALA OCEN WG ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 0 - Niedostateczny Dostateczny 3 - Dostateczny plus - 5 Dobry - Dobry plus Bardzo dobry KRYTERIA OCENY POSTAWY STUDENTA PODCZAS ĆWICZEŃ, ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH, PRAKTYK ZAWODOWYCH I EGZAMINU Z PRZYGOTOWANIA ZAWODOWEGO CZ. PRAKTYCZNA LICZBA PUNKTÓW LP KRYTERIUM NAUCZYCIEL STUDENT POSTAWA W STOSUNKU DO PACJENTA 0-0- POSTAWA WOBEC ZAWODU I NAUKI POSTAWA WOBEC ZESPOŁU TERAPEUTYCZNEGO 0-0- POSTAWA STUDENTA WOBEC REGULAMINU 0-0- RAZEM: 0-0- SKALA OCEN WG ZDOBYTEJ PUNKTACJI:

10 Poniżej pkt. Niedostateczny - pkt. Dostateczny 7-8 pkt. Dostateczny plus 9-0 pkt. - Dobry - pkt. Dobry plus 3- pkt. - Bardzo dobry Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) F zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń. F - obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach. F3 - zaliczenie czynności bieżących F - zaliczenie czynności bieżących P - egzamin po II semestrze P - jedno kolokwium semestralne po zakończeniu realizacji treści programowych dokonane przez prowadzącego, nie później niż na ostatnich ćwiczeniach (zajęciach) w danym semestrze P3 - ocena podsumowująca po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta P - ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania zajęć praktycznych z wpisaniem do Dziennika zajęć praktycznych i praktyk zawodowych P - ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania praktyk zawodowych z wpisaniem do Dziennika zajęć praktycznych i praktyk zawodowych Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ prezentacja Sprawozdanie Dyskusje F 0% 0% P 0% 0% 0% 0% Metody weryfikacji efektów kształcenia Efekty kształcenia (kody) Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Kolokwium Sprawozdanie OS-IiPI_W0 W07 OS-IiPI_U0 U OS-IiPI_K0 K0 Forma aktywności Punkty ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Wykłady Ćwiczenia Zajęcia Praktyczne Praktyki Zawodowe Konsultacje przedmiotowe OS-IiPI_W0 OS-IiPI_W0 OS-IiPI_W03 OS-IiPI_W0 OS-IiPI_W07 OS-IPI _U0 OS-IPI _U0 OS-IiPI_K0 K0 Referat/ prezentacja OS-IiPI_W0 OS-IiPI_W03 OS-IiPI_W0 OS-IiPI_W0 OS-IiPI_W07 OS-IPI _U0 OS-IPI _U0 Inne Obciążenie studenta Studia Studia stacjonarne niestacjonarne 30h 0h 0h 0h - - Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela - 0h 0h 5h 0h

11 ZBUN (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 35h PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 3* * punkt ECTS = 5-30 godzin pracy przeciętnego studenta. Ilość punktów ECTS = 35 godz.:5 godz. =, ECTS i 35 godz.:30 godz. =, ECTS (średnio 3 pkt. ECTS) Liczba ECTS dla przedmiotu: - Zajęcia teoretyczne 3 ECTS - zajęcia praktyczne ECTS - praktyki zawodowe ECTS

12 Załącznik nr. Szczegółowe efekty kształcenia i treści programowe EFEKTY KSZTAŁCENIA WYKŁADY WIEDZA UMIEJĘTNOŚCI KOMPETENCJE SPOLECZNE FORMA ZAJĘĆ W. zna nazewnictwo medyczne przyjęte w internie i pielęgniarstwie internistycznym, W. zna zagadnienia z zakresu etiologii chorób wewnętrznych, W3. charakteryzuje etiologię zaburzeń hemodynamicznych zachodzących w organizmie w następstwie chorób, W. charakteryzuje czynniki ryzyka rozwoju chorób poszczególnych narządów i układów, W5. charakteryzuje postacie kliniczne chorób poszczególnych narządów i układów, W. przedstawia objawy kliniczne charakterystyczne dla chorób poszczególnych układów: krążenia, oddechowego, krwiotwórczego, moczowego, pokarmowego, gruczołów dokrewnych, narządu ruchu, W7. wymienia objawy świadczące o zaostrzeniu procesu chorobowego, W8. zna powikłania wczesne i późne chorób układu krążenia, oddechowego, pokarmowego, moczowego, gruczołów dokrewnych, narządu ruchu, W9. charakteryzuje rodzaje badań diagnostycznych stosowanych w diagnostyce chorób układu krążenia, oddechowego, pokarmowego, moczowego, gruczołów dokrewnych, narządu ruchu, krwiotwórczego, W0. przedstawia zasady leczenia dietetycznego w internie; W. przedstawia zasady profilaktyki chorób, W. przedstawia zasady postępowanie diagnostyczno-lecznicze w wybranych chorobach nowotworowych. U. posługuje się terminologią specjalistyczną obowiązującą w internie, U. identyfikuje objawy kliniczne charakterystyczne dla poszczególnych jednostek chorobowych z uwzględnieniem stanów nagłych w internie, U3. interpretuje wyniki badań (np.: zapis EKG, badania biochemiczne krwi), U. dokonuje wyboru sposobów postępowania terapeutycznego u chorych z dysfunkcją narządów wewnętrznych, U5. ocenia stan bio-psychospołeczny pacjenta na podstawie opisu przypadku klinicznego. K. szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece, K. systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową, dążąc do profesjonalizmu, K3. przestrzega praw pacjenta, K. rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe, K5. przestrzega tajemnicy zawodowej, K. współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej. TREŚCI PROGRAMOWE TEMAT WYKŁADY. Zespół terapeutyczny zadania pielęgniarki wobec pacjenta hospitalizowanego w oddziale internistycznym LICZBA GODZIN SUMA GODZIN 30. Zadania diagnostyczne pielęgniarki wobec pacjenta ze schorzeniami ze strony układu krążenia. 3. Istota kompleksowej obserwacji i pielęgnacji pacjentów w stanie zagrożenia życia z przyczyn kardiogennych (zawał mięśnia sercowego, NZK).. Rola pielęgniarki w edukacji zdrowotnej i rehabilitacji chorych z dysfunkcją układu krążenia (choroba niedokrwienna zawał mięśnia sercowego). 3

13 5. Profilaktyka miażdżycy i nadciśnienia tętniczego eliminacja zewnętrznych czynników ryzyka.. Zadania diagnostyczne pielęgniarki wobec pacjentów z zaburzeniami ze strony układu oddechowego. 7. Charakterystyka problemów pielęgnacyjno opiekuńczych pacjentów z dychawicą oskrzelową. 8. Procedury rozwiązywania problemów zdrowotnych pacjentów z niewydolnością oddechową, POCHP. 9. Rola pielęgniarki w postępowaniu terapeutycznym, edukacji i kinezyterapii pacjentów z przewlekłymi chorobami dróg oddechowych. 0. Zakres informacji niezbędnych do sformułowania diagnozy pielęgniarskiej u pacjenta hospitalizowanego z powodu dysfunkcji przewodu pokarmowego.. Zakres informacji niezbędnych do sformułowania diagnozy pielęgniarskiej u pacjenta z dysfunkcją narządu ruchu.. Zadania pielęgniarki wynikające z kompleksowego postępowania terapeutycznego wobec pacjentów z reumatoidalnym zapaleniem stawów, _lam. 3. Rola i zadania pielęgniarki w diagnozowaniu chorych z dysfunkcją układu moczowego.. Procedury postępowania pielęgniarskiego wobec pacjenta z ostrą i przewlekłą niewydolnością nerek. 5. Funkcje zawodowe pielęgniarki wobec pacjentów dializowanych(zasady dializoterapii i hemodializy).. Udział pielęgniarki w profilaktyce chorób układu moczowego. 7. Zadania diagnostyczne pielęgniarki wobec pacjenta z zaburzeniami ze strony układu dokrewnego. WIEDZA EFEKTY KSZTAŁCENIA ĆWICZENIA W. zna zadania pielęgniarki internistycznej we współczesnym systemie ochrony zdrowia, W. wyjaśnia procedury postępowania i zakres działalności pielęgniarki w podstawowych badaniach i zabiegach diagnostycznych, W3. charakteryzuje problemy pielęgnacyjno-opiekuńcze pacjentów z chorobami narządów wewnętrznych, W. przedstawia zadania diagnostyczne pielęgniarki wobec pacjenta internistycznego, W5. omawia zasady przygotowania pacjenta do badań, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych, W. omawia zasady planowania opieki nad pacjentem internistycznym, W7. przedstawia zadania pielęgniarki w terapii chorych internistycznych, W8. charakteryzuje grupy leków stosowanych w terapii chorych z dysfunkcją układu krążenia, oddechowego, pokarmowego, moczowego, krwiotwórczego, narządu ruchu oraz gruczołów dokrewnych, W9. omawia efekty działania zastosowanego leczenia farmakologicznego u chorego z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania, W0. definiuje zasady żywienia chorych z uwzględnieniem leczenia dietetycznego, enteralnego, parenteralnego, W. wymienia powikłania wczesne i późne wybranych chorób narządów wewnętrznych, W. przedstawia zadania pielęgniarki w edukacji chorych z dysfunkcją układu krążenia, oddechowego, pokarmowego, moczowego, krwiotwórczego, narządu ruchu oraz gruczołów dokrewnych.

14 UMIEJĘTNOŚCI KOMPETENCJE SPOŁECZNE FORMA ZAJĘĆ U. posługuje się właściwym nazewnictwem przyjętym w internie i pielęgniarstwie internistycznym, U. gromadzi informacje o pacjencie internistycznym, weryfikuje zebrane dane w celu sformułowania diagnozy pielęgniarskiej (na podstawie studium indywidualnego przypadku), U3. formułuje diagnozę pielęgniarską ustala cele i plan opieki nad chorym, U. kwalifikuje pacjenta do określonej kategorii opieki uwzględniając zdolności chorego do samoopieki, U5. przygotowuje program edukacji pacjenta z wybraną jednostką chorobową (np.: cukrzyca, miażdżyca, przewlekła niewydolność nerek), U. dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnoopiekuńczych chorego. K. wykazuje właściwą postawę wobec pacjentów internistycznych, K. kształtuje postawę odpowiedzialności zawodowej, K3. wykazuje postawę aktywności i zaangażowania w samodzielnym poszerzaniu wiedzy i doskonaleniu umiejętności, K. rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki, K5. współdziała w zespole w rozwiązywaniu zleconych zadań. TEMAT LICZBA GODZIN SUMA GODZIN Ćwiczenia. Diagnoza pielęgniarska u pacjenta z cukrzycą. 0. Funkcje zawodowe pielęgniarki wobec chorego z cukrzycą typu II. 3. Diagnoza pielęgniarska u chorego z nadczynnością i niedoczynnością gruczołu tarczowego.. Diagnoza pielęgniarska u pacjenta z zapaleniem trzustki, marskością wątroby. 5. Problemy pielęgnacyjno-opiekuńcze chorych z zapaleniem wątroby.. Zadania diagnostyczne pielęgniarki wobec pacjenta z chorobą układu krwiotwórczego. 7. Diagnoza pielęgniarska w sytuacji pacjenta hospitalizowanego z powodu niedokrwistości, białaczki. 8. Rola pielęgniarki w edukacji pacjentów z niedokrwistością. 9. Problemy pielęgnacyjne chorych leczonych z powodu choroby nowotworowej. 0. Rola pielęgniarki w profilaktyce chorób nowotworowych. uczenia się WIEDZA uczenia się UMIEJĘTNOŚCI uczenia się KOMPETENCJE SPOŁECZNE EFEKTY KSZTAŁCENIA ZAJĘCIA BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA W. pogłębia i uzupełnia wiedzę zakresu przedmiotu - wykorzystując najnowsze publikacje. U. poszerza wiedzę w formie samodzielnej pracy. K. wykazuje postawę twórczą, poszukującą. K. wykazuje postawę aktywności i zaangażowania w samodzielnym poszerzaniu wiedzy i doskonaleniu umiejętności, K3. reprezentuje twórczą postawę i dzieli się zdobytymi kompetencjami.

15 FORMA ZAJĘĆ TEMAT LICZBA GODZIN ZAJĘCIA BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA Kardiologia/ choroby krwi i układu krwiotwórczego. Rola pielęgniarki w postępowaniu terapeutycznym wobec pacjentów z wadą serca.. Gorączka reumatyczna- zasady postępowania terapeutycznego pielęgniarki wobec pacjentów. 5 SUMA GODZIN 0 WIEDZA UMIEJĘTNOŚCI Gastrologia / choroby wątroby. Wirusowe zapalenie wątroby- profilaktyka zakażeń WZW rola pielęgniarki.. Rola zawodowa pielęgniarki w edukacji pacjentów z chorobą wrzodową żołądka/ dwunastnicy. Wyjaśnij jaki wpływ na zaostrzenie procesu chorobowego ma styl życia i używki. Nefrologia. Pacjent z przewlekłą niewydolnością nerek- hemodializowany rozpoznanie i planowanie opieki pielęgniarskiej (analiza studium przypadku). 3. Organizacja pracy i zadania pielęgniarki w zapobieganiu zakażeniom w 5 oddziale wewnętrznym, kardiologii, nefrologii, pulmonologii. EFEKTY KSZTAŁCENIA ZAJĘCIA PRAKTYCZNE W. zna procedury postępowania diagnostycznego, medycznego, pielęgniarskiego wobec chorego z wybraną jednostką chorobową, W. wymienia rodzaje dokumentacji stosowanej w oddziale wewnętrznym/ kardiologicznym/ nefrologii, W3. wskazuje metody pozyskiwania i gromadzenia danych o sytuacji bio-psychospołecznej chorego z dysfunkcją układu: krążenia, oddechowego, pokarmowego, moczowego, narządu ruchu, gruczołów dokrewnych, W. zna zasady BHP, higieny pracy, przepisy przeciwpożarowe obowiązujące w oddziale, W5. omawia zasady zapobiegania zakażeniom szpitalnym, zasady profilaktyki zakażeniami HIV, HBV, W. przedstawia zasady edukacji i rehabilitacji chorych w zależności od stanu pacjenta, W7. zna zasady etyki i kartę praw pacjenta, W8. rozumie celowość doboru właściwych metod i środków do realizacji zadań wynikających z poszczególnych funkcji pielęgniarki wobec podmiotu opieki. U. dokonuje obserwacji i oceny objawów prawidłowego funkcjonowania narządów wewnętrznych oraz zaburzeń podstawowych funkcji or_lamem_, U. dokonuje oceny sytuacji społecznej pacjenta oraz rozpozna rodzaj emocji występujących w okresie hospitalizacji, U3. przeprowadza wywiad z chorym, jego rodziną, U. gromadzi i klasyfikuje informacje o stanie bio-psycho-społecznym pacjenta dla celów diagnozy i postępowania pielęgniarskiego oraz leczenia, U5. dokumentuje uzyskane informacje o stanie pacjenta, U. planuje działania pielęgnacyjno opiekuńcze wobec chorych hospitalizowanych w oddziale internistycznym, U7. wykonuje zaplanowane działania pielęgnacyjne oraz interpretuje i analizuje uzyskane wyniki w stanie bio- psycho- fizycznym pacjenta, U8. przygotowuje pacjenta do badań laboratoryjnych oraz pobierze materiał do badań, U9. wdraża działania zapobiegające powikłaniom wynikającym z długotrwałego unieruchomienia (profilaktyka p/odleżynowa), U0. uczestniczy w procesie leczenia chorych- poda zlecone leki, U. dokumentuje wykonane zabiegi w dokumentacji chorego, 5 5

16 KOMPETENCJE SPOŁECZNE FORMA ZAJĘĆ Zajęcia praktyczne U. prowadzi edukację zdrowotną pacjenta z dysfunkcją narządów wewnętrznych, U3. identyfikuje stany zagrożenia życia wynikające z zaostrzenia procesu chorobowego lub z działań niepożądanych stosowanych metod terapii oraz podejmować działania przedlekarskie ratujące życie. K. przestrzega zasad etyki zawodowej, K. respektuje prawa człowieka i prawa pacjenta, K3. wykazuje aktywność podczas zajęć praktycznych, K. dąży do perfekcyjnego wykonania czynności obserwacyjno pielęgnacyjnych, K5. wykazuje postawę odpowiedzialności za podjęte działania. TEMAT LICZBA GODZIN. Udział pielęgniarki w specjalistycznych badaniach diagnostycznych wykonywanych u chorych z dysfunkcją układu krążenia. Zasady przygotowania chorych do badań diagnostycznych oraz obserwacji po badaniach.. Diagnoza pielęgniarska u pacjentów z chorobą układu krążenia / choroba niedokrwienna serca, nadciśnienie tętnicze, niewydolność krążenia /. 3. Zadania pielęgniarki wobec pacjenta z chorobą niedokrwienną serca- interpretacja objawów; eliminacja zagrożeń.. Zasady kompleksowej obserwacji i pielęgnacji chorego z zawałem mięśnia sercowego 5. Zasady rehabilitacji szpitalnej chorych po zawale mięśnia sercowego.. Rola pielęgniarki w przygotowaniu chorych z chorobą niedokrwienną serca / po zawale mięśnia sercowego; nadciśnieniem tętniczym/ do samokontroli i samoopieki. 7. Problemy pielęgnacyjne pacjentów z przewlekłą niewydolnością krążenia diagnoza pielęgniarska. 8. Planowanie opieki pielęgniarskiej wobec pacjentów z zaburzeniami rytmu serca 9. Współudział pielęgniarki w farmakoterapii chorych z dysfunkcją układu krążenia ocena efektów leczniczych oraz skutków ubocznych stosowanych leków. 0. Ocena stanu funkcjonowania układu oddechowego na podstawie wyników badania podmiotowego i przedmiotowego. SUMA GODZIN 0. Zasady przygotowania pacjentów do specjalistycznych badań diagnostycznych, zasady obserwacji i pielęgnacji pacjentów w trakcie i po badaniach (badania _lamem_skopowi, badania spirometryczne, testy alergiczne ).. Udział pielęgniarki w farmakoterapii chorych z chorobą układu oddechowego zasady tlenoterapii i fizjoterapii drzewa oskrzelowego. Podawanie leków drogą wziewną. 3. Diagnoza pielęgniarska u pacjentów z przewlekłą niewydolnością oddechową i POCHP.. Planowanie, realizowanie i ocena postępowania pielęgnacyjnego wobec pacjenta z chorobą nowotworową układu oddechowego. 5. Procedury rozwiązywania problemów opiekuńczych u pacjentów ze skazą krwotoczną, niedokrwistością.. Udział pielęgniarki w farmakoterapii chorych - zasady obserwacji i pielęgnacji chorych poddanych chemioterapii. Zapobieganie skutkom ubocznym zastosowanych metod leczenia. 7. Ocena stopnia wydolności czynnościowej chorych z R.Z.S i Z.Z.S.K. problemy pielęgnacyjne. 8. Udział pielęgniarki w leczeniu dietetycznym, farmakologicznym, usprawniającym chorych z chorobami narządu ruchu.

17 WIEDZA UMIEJĘTNOŚCI KOMPETENCJE SPOŁECZNE FORMA ZAJĘĆ Praktyki zawodowe 9. Badania specjalistyczne wykonywane w chorobach układu pokarmowego zasady przygotowania, obserwacji i opieki pacjentów w czasie i po badaniach (gastroskopia, kolonoskopia, rektoskopia). 0. Zadania pielęgniarki w postępowaniu terapeutycznym wobec chorego z chorobą wrzodową żołądka i dwunastnicy.. Edukacja chorych z dysfunkcją przewodu pokarmowego / zasady diety. Diagnoza sytuacji oraz planowanie postępowania opiekuńczego u wybranego pacjenta z chorobą przewodu pokarmowego. 3. Problemy pielęgnacyjne i udział pielęgniarki w leczeniu chorego z marskością wątroby, zapaleniem trzustki.. Diagnoza sytuacji oraz planowanie postępowania leczniczo opiekuńczego u pacjenta z ostrą niewydolnością nerek. 5. Zasady prowadzenia bilansu płynów. Problemy opiekuńcze chorych dializowanych.. Problemy pielęgnacyjne u chorych z zakażeniem układu moczowego. 7. Zasady postępowania diagnostycznego, leczniczego, opiekuńczego wobec pacjenta z chorobą zapalną nerek i dróg moczowych. 8. Problemy pielęgnacyjne chorych z zaburzeniami o podłożu endokrynologicznym ustalenie gradacji potrzeb. 9. Udział pielęgniarki w edukacji chorych z cukrzycą- przygotowanie do samoopieki, samoobserwacji, samokontroli program edukacji. 30. Rola pielęgniarki w insulinoterapii oraz leczeniu dietetycznym chorych. EFEKTY KSZTAŁCENIA PRAKTYKI ZAWODOWE W. wykorzystuje i doskonali wiedzę i umiejętności w opiece nad pacjentem w warunkach szpitala, W. utrwala oraz pogłębia umiejętności wynikające z roli zawodowej pielęgniarki niezbędne do sprawowania kompleksowej opieki pielęgniarskiej nad pacjentem hospitalizowanym. U. uczestniczy w zadaniach realizowanych przez pielęgniarki w zespole terapeutycznym, U. utrwala i doskonali umiejętności kształtowane podczas realizacji treści programowych oraz podczas opieki realizowanej nad pacjentem w okresie odbywania zajęć praktycznych w warunkach szpitala, U3. współpracuje w zespole terapeutycznym, U. organizuje stanowisko pracy. K. przestrzega zasad etyki zawodowej, K. respektuje prawa człowieka i prawa pacjenta, K3. wykazuje aktywność podczas zajęć praktycznych, K. dąży do perfekcyjnego wykonania czynności obserwacyjno pielęgnacyjnych, K5. wykazuje postawę odpowiedzialności za podjęte działania. TEMAT SUMA GODZIN. Organizacja pracy na stanowisku pielęgniarki w oddziale internistycznym.. Współpraca z zespołem terapeutycznym doskonalenie procesu komunikowania. 3. Analiza i weryfikacja informacji o stanie bio- psycho społecznym pacjenta.. Prowadzenie dokumentacji medycznej. 5. Proces diagnostyczny ocena stanu funkcjonowania poszczególnych układów i narządów wewnętrznych.. Pobieranie materiału do badań diagnostycznych oraz interpretacja wyników. 7. Przygotowanie pacjenta oraz asystowanie przy badaniach diagnostycznych specjalistycznych/ inwazyjnych, nieinwazyjnych /. 8. Planowanie, wdrożenie i ocena opieki pielęgniarskiej nad pacjentem i jego środowiskiem proces pielęgnowania. 0 0

18 9. Udział i odpowiedzialność pielęgniarki w procesie leczenia i rehabilitacji podawanie leków, tlenoterapia, usprawnianie chorych. 0. Stworzenie pacjentowi optymalnych warunków do podtrzymania i zabezpieczenia biologicznych funkcji życiowych organizmu.. Utrzymanie higieny osobistej i otoczenia pacjenta.. Przygotowanie pacjenta i środowiska do samoopieki i świadczenia opieki nieprofesjonalnej. 3. Profilaktyka zakażeń w pracy pielęgniarki.