Strategia wdra ania projektu innowacyjnego testuj cego

Transkrypt

1 Strategia wdraania projektu innowacyjnego testujcego Zielony potencja subregionu pockiego szans rozwoju rynku pracy Temat innowacyjny: Zatrudnienie i integracja spoeczna Nazwa projektodawcy: Zakad Doskonalenia Zawodowego w Pocku Tytu projektu: Zielony potencja subregionu pockiego szans rozwoju rynku pracy Numer umowy: UDA-POKL /11-00 ock, stycze 2013 r. LIDER PROJEKTU: PARTNERZY PROJEKTU Zakad Doskonalenia Zawodowego w Pocku 1

2 Spis treci: I. Uzasadnienie...3 II. Cel wprowadzenia innowacji...6 III. Opis innowacji, w tym produktu finalnego...8 IV. Plan dzia w procesie testowania produktu finalnego...12 V. Sposób sprawdzenia, czy innowacja dziaa...15 VI. Strategia upowszechniania...17 VII. Strategia wczania do gównego nurtu polityki...19 VIII. Kamienie milowe II etapu projektu...21 IX. Analiza ryzyka...21 X. Wykaz zaczników: Wstpna wersja Produktu finalnego 1 Model identyfikacji nowych zawodów w obszarze zielonej gospodarki Wstpna wersja Produktu finalnego 2 Model budowy instrumentu wspierajcego zainteresowanie zielonymi zawodami

3 I. Uzasadnienie Grup docelow projektu pn. Zielony potencja subregionu pockiego szans rozwoju rynku pracy, zgodnie z wnioskiem o dofinansowanie, stanowi osoby mode do 24 roku ycia, pozostajce bez zatrudnienia. Sytuacja osób modych na rynku pracy jest szczególnie trudna czciej ni pozostali bezrobotni naraeni s na bezrobocie dugotrwae, gdy przegrywaj w konkurencji z osobami posiadajcymi dowiadczenie zawodowe. Wpywa to na niski poziom aktywnoci zawodowej (w subregionie pockim w strukturze osób bezrobotnych osoby mode stanowiy w 2011 r. a 19,3% - dane GUS i MUP/PUP Pock). Najwiksza liczba osób modych posiada wyksztacenie max. rednie (51,3% ogóu, w tym 22,4% rednie zawodowe dane jak wyej). Zasadniczym problemem modych osób bezrobotnych jest niska wiadomo roli edukacji i podnoszenia kwalifikacji w kontekcie przyszego zatrudnienia i tym samym niski poziom aktywnoci w celu uzyskania podanych na rynku pracy kwalifikacji. Niska wiadomo dotyczy take zakresu wsparcia proponowanego w projekcie zielonych zawodów i zielonej edukacji, co implikuje brak konkurencji na rynku specjalistów w tym obszarze. Zwikszenie zainteresowania zielonymi zawodami wród uczestników rynku pracy jest szczególnie istotne w obliczu zmian wprowadzanych dokumentami midzynarodowymi (np. Protokó z Kioto, Dyrektywy 2009/28/WE i 93/76/EEC), odnoszcych si w szczególnoci do brany budowlanej. By speni nowe wymogi przedsibiorcy musz inwestowa we wdraanie i zarzdzanie eko-zmianami tworzc nowe miejsca pracy. Prowadzone podczas pierwszego etapu badania i analizy potwierdziy cigle istniejce wystpowanie zidentyfikowanych we wniosku o dofinansowanie problemów. Przeprowadzono badania ilociowe i jakociowe na obszarze subregionu pockiego (m. Pock, powiat pocki, gostyniski i sierpecki), których celem bya: 1. Ocena wspózalenoci ekologicznych, spoecznych, ekonomicznych w kontekcie zielonej gospodarki w odniesieniu do wskaników mikro i makro ekonomicznych Raport przedstawiajcy wyniki bada ilociowych wród 134 przedsibiorców oraz 412 osób bezrobotnych w wieku lata zarejestrowanych w Miejskim Urzdzie Pracy w Pocku (MUP) oraz Powiatowym Urzdzie Pracy w Pocku (PUP). Badania okreliy poziom wiedzy i stopie zainteresowania zielonymi zawodami, czynniki wspierajce zainteresowanie nowymi zielonymi zawodami, zidentyfikoway sposoby pozyskiwania wiedzy i podnoszenia kwalifikacji; 2. Analiza zapotrzebowania na zawody zwizane z zielon gospodark w subregionie pockim Raport przedstawiajcy wyniki bada jakociowych: 20 IDI i 4 FGI z przedstawicielami urzdów pracy, przedsibiorstw i placówek edukacyjnych oraz osobami bezrobotnymi badania wskazay na nisk wiadomo osób bezrobotnych do 24 r.. w zakresie zielonych zawodów, niskwiadomo pracodawców w kwestii wdraania eko-rozwiza oraz brak skutecznych i kompleksowych rozwiza instytucjonalnych wzmacniajcych zainteresowanie zielonymi zawodami uczestników rynku pracy. Analiza wyników z przeprowadzonych bada wskazaa na wystpowanie nastpujcych problemów: 1. Niska wiadomo co do zagadnie z zakresu zielonej gospodarki (wiadomo ekologiczna) zarówno ród przedsibiorców, osób bezrobotnych oraz pracowników instytucji rynku pracy. wnioski i rekomendacje z przeprowadzonych bada wskazuj na konieczno stworzenia innowacyjnego narzdzia pobudzania wiadomoci w obszarze zielonej gospodarki i narzdzia identyfikowania symptomów nowych zawodów na terenie subregionu pockiego. Respondenci wskazali na rol zaplecza upowszechniajcoedukacyjnego, które w sposób kompleksowy zidentyfikuje z jednej strony trendy rozwojowe danego obszaru (badania i analizy rynku, portal edukacyjny, wizyty studyjne jako ródo dyfuzji zaobserwowanych rozwiza), a z drugiej wskae cie doksztacania osób bezrobotnych w obszarze zielonej gospodarki przy jednoczesnym wsparciu pracodawców i innych osób w zakresie dystrybucji wiedzy i kwalifikacji (program doskonalenia doradców zawodowych, program ksztacenia osób bezrobotnych do 24 r.., program zaj praktycznych dla osób bezrobotnych do 24 r.. realizowany u pracodawców, laboratoria zielonych zawodów); 2. Na obszarze subregionu pockiego brak jest skutecznych dzia promocyjno-informacyjnych wskazujcych korzyci i efekty wdraania rozwiza w zakresie zielonej gospodarki i pobudzania aktywnoci zawodowej osób bezrobotnych w tym obszarze. badania wskazuj konieczno organizacji kampanii spoecznych, medialnych, seminariów, wdraania dzia upowszechniajcych dobre praktyki, w tym w zakresie tworzenia wspópracy na rzecz osób bezrobotnych i wzmacniania zainteresowania zielonymi zawodami (na przykadzie wspópracy organizacji pozarzdowej, lokalnych Urzdów Pracy i przedsibiorcy w ramach projektu); ródem upowszechniania wiedzy 3

4 nt. zielonej gospodarki moe by portal edukacyjny i laboratoria wymiana informacji i reagowanie na pojawiajce si trendy rozwojowe; 3. Istotn barier w rozwoju zielonej gospodarki jest brak skutecznych narzdzi instytucjonalnych zwikszajcych wiadomo kadr wykorzystujcych ekologiczne rozwizania. Brak narzdzi ukierunkowania i wzmacniania zainteresowania zielonymi zawodami dotyka w szczególnoci mode osoby bezrobotne, które wchodz na rynek pracy (brak wiedzy o trendach rozwojowych oraz sposobach wykorzystania atutów jakie daje rozwój zielonej gospodarki). badania wskazuj konieczno wdroenia narzdzi podnoszenia kwalifikacji, poziomu wiedzy i umiejtnoci praktycznych osób bezrobotnych do 24 r.. w sposób kompleksowy (szkolenia-zajcia praktyczne-korzystanie z usug przeszkolonych doradców zawodowych-laboratorium); bezrobotni oceniaj swoje przygotowanie do wykonywania zielonych zawodów jako niewystarczajce, znikome, a wiedz zdobyt w szkole jako nieprzydatn w odniesieniu do tego typu umiejtnoci; 4. Znikoma rola instytucji rynku pracy we wdraaniu rozwiza pobudzajcych polityk rynku pracy w obszarze zielonej gospodarki i zwikszaniu wskanika aktywizacji modych osób bezrobotnych (prowadzeniu rozeznania co do niszowych umiejtnoci w eko-zawodach, które wykazuj szans rozwoju na lokalnym rynku). badania i analizy wskazay ogromn rol podnoszenia wiedzy, umiejtnoci i ukierunkowania doradców zawodowych pod ktem potrzeb bran i przekazywania tej wiedzy osobom bezrobotnym oraz uczniom placówek edukacyjnych, a take stworzenie sieci wsparcia osób bezrobotnych na terenie urzdów pracy. Odmiennie od poczynionych w projekcie za, respondenci nie wyartykuowali roli instruktorów praktycznej nauki zawodu w upowszechnianiu wiedzy o sektorze, natomiast znaczca rola przypisywana jest doradcom. Na podstawie wyników bada dokonano zmiany w Modelu 2: jako jeden z produktów porednich opracowany zosta Program doskonalenia doradców zawodowych w zakresie trendów rozwojowych zielonej gospodarki. Wyniki prowadzonych bada i analiz pozwoliy pogbi informacje nt. przyczyn wystpowania powyszych problemów i wskazay, i dotychczasowe narzdzia instytucjonalne nie wpywaj na wzrost zainteresowania zielonymi zawodami i zwikszanie szans osób modych na rynku pracy. Do g. przyczyn nale: - Maa skuteczno i rozpoznawalno dotychczasowych narzdzi instytucjonalnych i organizacyjnych dot. procesu informowania, motywowania i ksztacenia przyszych specjalistów w dziedzinie zielonej gospodarki (wyniki bada i analiz oraz debat i seminariów z grup docelow wskazay na potencja rozwojowy subregionu ockiego w obszarze eko-budownictwa i zidentyfikowanego nowego zawodu Ekotechnolog), - Brak systemu informowania i zwikszania zainteresowania cie ksztacenia w zielonych zawodach wród osób bezrobotnych do 24 r.. przez pracowników instytucji rynku pracy (g.urzdów pracy), bcy wynikiem niskiej wiadomoci przedstawicieli tych instytucji w kontekcie korzyci jakie niesie za sob zatrudnienie w sektorze zielonej gospodarki (obie grupy respondentów osoby bezrobotne do 24 r.. oraz pracodawcy wskazali, i w ramach wsparcia oferowanego przez UP nie uzyskiwali informacji nt. zielonych zawodów i moliwoci wynikajcych z zatrudnienia/podejmowania ksztacenia pod ktem przyszego zatrudnienia), - Nieskuteczne narzdzia promowania idei wspópracy instytucji rónego typu na rzecz osób bezrobotnych i zwikszania zainteresowania zielonymi zawodami, wynikajcy z braku dzia upowszechniajcych (kampanii medialnych, seminariów itp.) przez instytucje rynku pracy/wadze samorzdowe/organizacje branowe, - niewielka ilo ofert pracy w sektorze zielonej gospodarki, wynikajca z niskiej wiadomoci przedsibiorców w zakresie korzyci i efektów dzia proekologicznych i tym samym korzyci z zatrudniania osób na tego typu stanowiska (pracodawcy wskazali na nieskuteczno dotychczasowych dzia instytucji rynku pracy w zakresie informowania o tych korzyciach i moliwoci rozwojowych wynikajcych z bada rynku), - Brak kampanii medialnych, spoecznych, debat/seminariów prezentujcych korzyci (rodowiskowe, finansowe, spoeczne) ze stosowania rozwiza proekologicznych w ekobudownictwie (wyniki bada i analiz subregionalnego rynku pracy wykazay, i jest to mocno zakorzeniona i kluczowa brana lokalnego rynku, posiada wysoki stopie rozwoju, szanse na zwikszenie miejsc pracy, równie w kontekcie ww.dyrektyw UE), - Niska skuteczno narzdzi urzdów pracy w zakresie kompleksowego wspierania bezrobotnych osób odych w zdobywaniu kwalifikacji i umiejtnoci w sektorze rozwojowym, co implikuje utrzymujcy si wysoki wskanik udziau osób do 24 r.. w ogólnej strukturze osób bezrobotnych na obszarze subregionu. 4

5 Skal wystpowania ww. problemów ukazuj wyniki prowadzonych bada, analizy rynku zawarte w ogólnodostpnych raportach oraz dane statystyczne GUS i Urzdów Pracy subregionu pockiego: - Wg danych WUP na obszarze woj. mazowieckiego od 2011 r. utrzymuje si wysoki wskanik udziau bezrobotnych osób do 24 r.. w ogólnej strukturze bezrobotnych przy jednoczesnym wzrocie liczby tych osób ród bezrobotnych: w 2010r. udzia osób modych w strukturze bezrobocia wynosi 19,9% ( osób), w 2011r. 19,3% (47.248), w 2012r. 18,5% ( XI.2012). Naley zaznaczy, i liczba osób modych zwiksza si, zmniejszenie wskanika wynika natomiast ze wzrostem liczby osób bezrobotnych równie w pozostaych kategoriach. Dane regionalne odzwierciedlaj dane lokalne: na obszarze subregionu pockiego w 2010r. wskanik udziau osób modych w strukturze bezrobotnych wynosi 18%, w 2011r. - 24,7%, w 2012r. - 24,3%. Trudna sytuacja osób modych implikuje ryzyko bezrobocia dugotrwaego. Na caoksztat tej sytuacji wpyw ma poziom kwalifikacji i wyksztacenia badania i analizy prowadzone na pierwszym etapie wykazay, i pracodawcy obawiaj si zatrudniania osób modych ze wzgldu na niewystarczajcy poziom ich wiedzy i umiejtnoci wyniesionych z systemu szkolnictwa. Niestety najwiksza liczba bezrobotnych osób modych posiada wyksztacenie max. rednie (51,3%), w tym rednie zawodowe 22,4% (stan na 2011r., tendencja wzrostowa), w zwizku z czym ich szanse na znalezienie zatrudnienia malej. - A 65% badanych przedsibiorców w ogóle nie zatrudnia pracowników w obszarze zielonej gospodarki, czego przyczyn jest niski poziom wiedzy i wiadomoci spoecznej (wiedzy o tym, e kady przedsibiorca oddziauje na rodowisko), kolejne 11% ocenia zatrudnienie jako niewystarczajce (wzgldem umiejtnoci zatrudnionych pracowników w tym obszarze), pozostae 24% nie widzi potrzeby zwikszania zatrudnienia w tym obszarze. Skala wystpowania niskiej wiadomoci ekologicznej dotyczy nie tylko subregionu pockiego, ale równie caego województwa. Przeprowadzone badania jakociowe i analizy danych zastanych badanego obszaru wykazay, i istnieje dua poda absolwentów kierunków zw. z tradycyjnym rozumieniem ekologii np. inspektorów ochrony rodowiska. W odniesieniu do zielonych zawodów w obszarze budownictwa pracodawcy wskazali na trudnoci w znalezieniu pracownika z umiejtnociami teoretyczno-praktycznymi w tym zakresie. - W instytucjach rynku pracy obszaru objtego projektem nie funkcjonuj stanowiska pracy, dziki którym osoby mode i pracodawcy mogliby uzyska wsparcie doradcze wzgldem moliwoci ksztacenia w obszarze zielonej gospodarki i weryfikacji cieki rozwoju z uwzgldnieniem nowych zielonych umiejtnoci. Skala wystpowania tego problemu dotyczy szeroko rozumianej edukacji poczwszy od szkó (wskazywane przez respondentów wsparcie doradców zawodowych), poprzez instytucje rynku pracy (system ksztacenia, doradztwa i upowszechniania) a do uwiadamiania przedsibiorstw (dziaania upowszechniajce, promujce). Ww. problemy implikuj nastpujce konsekwencje: - Utrwalenie i/lub zwikszenie wskaników bezrobocia wród osób do 24 r.. i pogbienie stereotypów dot. tej grupy bezrobotnych jako osób niezdolnych do zatrudnienia, posiadajcych niski poziom umiejtnoci i kwalifikacji, mao przydatnych na rynku pracy. Rodzi to ryzyko bezrobocia dugotrwaego, przekazywania negatywnych wzorców osobom z najbliszego otoczenia i obnienie poczucia wasnej wartoci ju na etapie wchodzenia na rynek pracy (utworzenie innowacyjnego, kompleksowego i stabilnego mechanizmu wsparcia odych osób w uzyskaniu wiedzy, kwalifikacji i niszowych umiejtnoci zw. z nowymi zielonymi zawodami). - Niska skuteczno rozwiza instytucjonalnych (w szczególnoci systemu wsparcia ze strony urzdów pracy) wraz z niskim poziomem wiadomoci w zakresie zielonych zawodów, wpyn z jednej strony na wzrost wydatków publicznych na pomoc osobom bezrobotnym i ogranicz szanse na uzyskanie przez nich niszowych na rynku pracy kwalifikacji, a z drugiej utrzymaj niski poziom wiadomoci potrzeb i korzyci ekologicznych ród przedsibiorstw (szans otwarcia rynku pracy na pracowników z unikalnymi umiejtnociami). - Niska wiadomo osób bezrobotnych do 24 r.. i przedsibiorców w zakresie zielonych zawodów zahamuj rozwój innowacyjnych pakietów energooszczdnych dzia stanowicych zalecenia unijne w tym zakresie. Jednym z postulatów strategicznego dokumentu UE Europa 2020, a take ww. dyrektyw dot. ochrony rodowiska, jest pobudzanie wiedzy nt. zielonej gospodarki na obszarze regionów, w szczególnoci w zakresie modernizacji budownictwa w oparciu o eko-rozwizania. Konieczno dostosowania si do eko-zmian rodzi potrzeb inwestowania w dziaania upowszechniajce, uwiadamiajce i promujce szeroko rozumiany rynek pracy dla nowych zielonych zawodów (por. Green skills and environmental awereness in vocational education and training. Synthesis report, CEDEFOP, 2012). 5

6 II. Cel wprowadzenia innowacji Celem gównym projektu jest wzrost zainteresowania nowymi zawodami w obszarze zielonej gospodarki na terenie subregionu pockiego przyczyniajce si do zwikszenia kwalifikacji i umiejtnoci osób do 24 r.. pozostajcych bez zatrudnienia do efektywnego podejmowania zatrudnienia poprzez wypracowanie Modelu identyfikacji nowych zawodów w obszarze zielonej gospodarki oraz Modelu budowy instrumentu wspierajcego zainteresowanie tymi zawodami w okresie VI.12 I.15 r. Cel wprowadzenia innowacji jest tosamy z celem gównym projektu, do którego okrelono nastpujce wskaniki pomiaru (przy zaeniu: stan wyjciowy = 0): 1. Liczba osób w w.15-24, które zakoczyy udzia w projekcie w tym zamieszkujcych obszary wiejskie (min.40 osób, w tym 24 kobiety). róda weryfikacji: Formularz PEFS i Zacznik nr 2 do wniosku o atno (kwartalnie); listy obecnoci podczas realizacji form wsparcia (w trakcie prowadzenia szkole Ekotechnolog w czci teoretycznej i w czci zaj praktycznych V-XII.13, w trakcie wizyt studyjnych i spotka grupy wspierajcej III-V.13); wydane zawiadczenia ukoczenia szkolenia Ekotechnolog w czci teoretycznej i w czci zaj praktycznych u pracodawcy IX.13, zawiadczenia i protokoy z przeprowadzonych wizyt studyjnych V.13, protokoy ze spotka grupy wspierajcej V.13; rejestry osób korzystajcych z laboratorium (na bieco od III.13). 2. Liczba osób w w.15-24, które uzyskay wiedz i umiejtnoci do podjcia zatrudnienia w zielonych zawodach (min.20 osób, w tym12k). róda: jak wyej + ankiety ewaluacyjne (cyklicznie). Cel gówny bdzie osignity za pomoc nastpujcych celów szczegóowych i dookrelonych wskaników pomiaru: Cel szczegóowy Wskaniki pomiaru róda weryfikacji Identyfikacja nowych zawodów w obszarze zielonej gospodarki na terenie subregionu pockiego obejmujca stworzenie opisu zawodu/ów oraz budow niezbdnego zaplecza edukacyjnego przyczyniajce si do stworzenia narzdzia oddziaywania na popraw sytuacji osób do 24 r.. pozostajcych bez zatrudnienia na rynku pracy w okresie VI.12-I.15. Poszukiwanie i wdraanie rozwiza zwizanych z procesem szkolenia, doskonalenia zawodowego w nowo zidentyfikowanych zawodach zwizanych z zielon gospodark subregionu pockiego przyczyniajce si do zwikszenia atrakcyjnoci osób do 24 r.. pozostajcych bez zatrudnienia na rynku pracy w okresie VI.12-I.15. liczba przeprowadzonych bada i analiz rynku pracy (2 Raporty kocowe), liczba osób w wieku lata, które zakoczyy udzia w projekcie, w tym zamieszkujce obszary wiejskie (min. 40 osób, w tym 24 kobiety), liczba osób w wieku lata, które skorzystay z innowacyjnych narzdzi wsparcia (min. 40 osób, w tym 24 kobiety), liczba utworzonych opisów zawodów (1 opis zawodu Ekotechnolog), liczba nowo utworzonych programów (modeli) wizyt studyjnych (1 model/ program). liczba osób w wieku lata, które zakoczyy udzia w projekcie, w tym zamieszkujce obszary wiejskie (min. 40 osób, w tym 24 kobiety), liczba osób w wieku lata, które skorzystay z innowacyjnych narzdzi wsparcia (min. 40 osób, w tym 24 kobiety), liczba przeszkolonych doradców zawodowych (16 osób), wzrost zaangaowania 16 doradców zawodowych w proces upowszechniania wiedzy o zielonej gospodarce, liczba nowo utworzonych programów ksztacenia (3 programy: Program ksztacenia i doskonalenia osób bezrobotnych do 24 r.., Program zaj praktycznych dla osób bezrobotnych do 24 r.. realizowanych u pracodawców, Program doskonalenia doradców zawodowych w zakresie trendów rozwojowych zielonej gospodarki), liczba osób w wieku lata, które wziy udzia w szkoleniach z zakresu ekobudownictwa (min. 40 osób, w tym 24 kobiety), Formularz PEFS (kwartalnie), Zacznik nr 2 do wniosku o patno (kwartalnie), Wniosek do MPiPS o wpisanie nowego zawodu Ekotechnolog (III.2013), 2 Raporty kocowe z bada i analiz rynku (XI.2012), Listy obecnoci (podczas kadej formy wsparcia), Protokoy ze spotka grupy wspierajcej (V.2013). Deklaracje uczestnictwa (na bieco przez przystpieniem do uczestnictwa w projekcie), Listy obecnoci (podczas kadej formy wsparcia), Formularz PEFS (kwartalnie), Zacznik nr 2 do wniosku o patno (kwartalnie), 3 programy ksztacenia/ doskonalenia (I.2013), Zawiadczenia ukoczenia szkole/kursów (V-XII.12013), Ankiety ewaluacyjne (na bieco na pocztku i kocu form wsparcia). 6

7 Wdroenie rozwiza wspierajcych rozwój zainteresowania zielonymi zawodami z uwzgldnieniem potrzeb i specyfiki kulturowogospodarczej subregionu pockiego poprzez stworzenie i prowadzenie laboratorium zielonych zawodów jako multimedialnodowiadczalnego zaplecza edukacyjno-szkoleniowego w okresie II.13-XII.14 czanie wypracowanych innowacyjnych rozwiza w zakresie pobudzania zainteresowania zielonymi zawodami do gównego nurtu polityk lokalnych i regionalnych poprzez udronienie kanaów przepywu informacji midzy grupami docelowymi projektu i stworzenie realnych warunków dla empowermentu w okresie VI.12- I.15 liczba osób w wieku lata, które wziy udzia w zorganizowanych zajciach praktycznych u pracodawcy (min. 40 osób, w tym 24 kobiety). liczba osób w wieku lata, które zakoczyy udzia w projekcie, w tym zamieszkujce obszary wiejskie (min. 40 osób, w tym 24 kobiety), liczba osób w wieku lata, które skorzystay ze wsparcia w ramach nowo utworzonych laboratoriów zielonych zawodów (min. 40 osób, w tym 24 kobiety), liczba nowo utworzonych laboratoriów zielonych zawodów (2 laboratoria: 1 dla obszaru miejskiego i 1 dla obszaru wiejskiego), wzrost u 76 uczestników rynku pracy zainteresowania zielonymi zawodami i podtrzymywania tego zainteresowania poprzez uzyskanie kompleksowego wsparcia w ramach innowacyjnych narzdzi, zwikszenie u 76 uczestników rynku pracy wiadomoci roli i korzyci pyncych z zielonych zawodów. liczba przedstawicieli instytucji/ pracodawców/ decydentów/ wadz, którzy zostali objci formami wczania (100 osób, w tym minimum 60% kobiet), zwikszenie odsetka pracodawców wczajcych si w proces wdraania i realizacji procesów ksztacenia. Formularz PEFS (kwartalnie), Zacznik nr 2 do wniosku o patno (kwartalnie), Listy obecnoci (podczas kadej formy wsparcia), Scenariusze zaj prowadzonych w laboratoriach (I.2013), Rejestry osób korzystajcych z laboratorium (na bieco poczwszy od III.2013), Ankiety ewaluacyjne (na bieco na pocztku i kocu form wsparcia). Deklaracje uczestnictwa i deklaracje wspópracy umowy (na bieco poczwszy od III.2013), Listy obecnoci podczas dzia upowszechniajco- czajcych (na bieco poczwszy od III.2013), Formularz PEFS (kwartalnie), Zacznik nr 2 do wniosku o patno (kwartalnie), Ankiety ewaluacyjne (na bieco podczas realizowanych dzia upowszechniajcych i wczajcych). Pomiarów dokonywa bdzie Koordynator ds. produktu finalnego przy wspóudziale Specjalistów ds. produktu finalnego. Cele nie ulegy modyfikacji w odniesieniu do zapisów wniosku, uszczegóowione zostay wskaniki i sposoby pomiaru (zmiana i doprecyzowanie nastpiy na podstawie wyników bada oraz prac nad wstpn wersj produktów). Stanem podanym po wprowadzeniu innowacji bdzie: 1.wiadomo/wzrost wiadomoci w zakresie zagadnie dot. zielonej gospodarki (wiadomo ekologiczna) ród przedsibiorców, os.bezrobotnych i pracowników instytucji rynku pracy. 2.Rozwój sieci dzia promocyjno-informacyjnych nt.korzyci i efektów wdraania rozwiza w zakresie zielonej gospodarki (kampanie spoeczne, seminaria). 3.Upowszechnienie i wczanie kompleksowego nowatorskiego narzdzia dot. wzmacniania zainteresowania zielonymi zawodami wyposaenie modych osób w niszowe-podane umiejtnoci. 4.Zwikszenie roli instytucji rynku pracy w kreowaniu trendów rozwojowych w kontekcie zielonej gospodarki i wskazywaniu cieki rozwoju zawodowego w tym obszarze. 5.Zmniejszenie odsetka bezrobocia wród osób modych. 7

8 III. Opis innowacji, w tym produktu finalnego Proponowana innowacja polega na wczeniu do katalogu dzia instytucji rynku pracy nowatorskiego sposobu rozwizania problemu wysokiego wskanika bezrobocia wród osób modych do 24 r.. (zarówno w ujciu ogólnopolskim, jaki i regionalnym) wspóistniejcego z niskim stopniem identyfikacji sektora zielonej gospodarki wród odbiorców. Wobec braku zunifikowanej definicji zielonej gospodarki i tendencji do szerokiego jej stosowania w odniesieniu do wielu sektorów i dziedzin ( uzielenianie ), niezbdnym jest wdroenie i zastosowanie innowacyjnych instrumentów: 1. Modelu identyfikacji zielonych zawodów w obszarze zielonej gospodarki (Produkt finalny 1), 2. Modelu budowy instrumentu wspierajcego zainteresowanie zielonymi zawodami (Produkt finalny 2). Struktur opracowanego innowacyjnego rozwizania przedstawia poniszy schemat: Schemat 1. Struktura innowacji (elementy skadowe innowacji) ródo: Opracowanie wasne. Wiodcym wymiarem innowacyjnoci projektu jest innowacyjno w wymiarze problemu, zdefiniowanego jako niski stopie wiadomoci i upowszechniania nowych zawodów w obszarze zielonej gospodarki (brak skutecznych nowatorskich narzdzi powstawania zielonych miejsc pracy). Dotychczas wród instytucji rynku pracy subregionu pockiego nie obserwuje si mechanizmów identyfikacji nowych zawodów. Pomimo strategicznych zielonych kierunków rozwoju subregionu (wskazanych w dokumentach strategicznych gmin, miast i powiatów oraz na poziomie województwa), w toku bada i analiz zdiagnozowano niski poziom wiedzy i wiadomoci nt. roli zielonych zawodów w kontekcie rednio- i dugoterminowych trendów rozwojowych (zarówno wród przedsibiorców, osób bezrobotnych, jak i pracowników instytucji rynku pracy). Niska wiadomo objawia si w szczególnoci brakiem umiejtnoci powizania tradycyjnych zawodów z ich wpywem na rodowisko (wnioski Raportu z bada realizowanych w ramach projektu: Analiza zapotrzebowania na zawody zwizane z zielon gospodark w subregionie pockim XI.2012). Innowacyjno projektu przejawia si równie w wymiarze form wsparcia uczestników rynku pracy, zarówno po stronie popytu, jak i poday na prac. Na obszarze realizacji projektu nie zidentyfikowano nowatorskich, a tym bardziej kompleksowych instrumentów redukcji bezrobocia wród modych osób bezrobotnych i budowania, a nastpnie podtrzymywania ich zainteresowania uzyskiwaniem niszowych umiejtnoci/kwalifikacji w nowych zawodach. 8

9 Proponowane w projekcie innowacyjne rozwizanie róni si od dotychczasowych dzia instytucji rynku pracy, oparte jest bowiem o podejcie procesowe tj. spójne powizanie poszczególnych metod i dzia gwarantujcych w konsekwencji kompleksowo i skuteczno moliwo zastosowania kadego z produktów porednich oddzielnie lub wszystkich produktów cznie (w zalenoci od zidentyfikowanego na danym obszarze problemu). Innowacja sy odbiorcom i uytkownikom: Odbiorcy: bezrobotne osoby do 24 r.., pracodawcy, doradcy zawodowi charakteryzujcy si zarówno nisk wiadomoci zagadnie zrównowaonego rozwoju i technologii przyjaznych rodowisku, jak i postrzegajcy zielon gospodark jako szans na zaistnienie na rynku w warunkach wysokiej konkurencji (wnioski z ww. Raportu Analiza zapotrzebowania ). Niska wiadomo tej grupy odbiorców implikuje problem niskiej wiadomoci ekologicznej i brak skutecznych narzdzi redukcji bezrobocia wród osób do 24 r.. Grup odbiorców stanowi równie organizacje pracodawców i osób bezrobotnych z subregionu ockiego. Dziki realizacji przedmiotowego projektu i wdroeniu nowatorskich modeli wspierania zainteresowania zielonymi zawodami, u przedstawicieli organizacji zrzeszajcych pracodawców zostanie zwikszona wiadomo korzyci zwizanych z wdraaniem eko-rozwiza. Przedstawiciele ww. organizacji mogli peni rol tutora podczas wizyt studyjnych, realizowa w swej siedzibie program szkole i zaj praktycznych, uczestniczy w spotkaniach grupy wspierajcej (po wizytach studyjnych) oraz korzysta z zasobów laboratoriów zielonych zawodów. Dziki szerokiemu spectrum dzia statutowych tego typu organizacji, b one mogy bezporednio korzysta z innowacyjnych form wsparcia. Wielko grupy odbiorców: - w wymiarze testowania: 50 osób do 24 r.. pozostajcych bez zatrudnienia (w tym 60% kobiet) zarejestrowanych w Miejskim Urzdzie Pracy w Pocku i Powiatowym Urzdzie Pracy w Pocku, 16 doradców zawodowych z obszaru subregionu pockiego, 10 pracodawców/ przedsibiorców z obszaru subregionu pockiego, - w wymiarze upowszechniania i wczania: 20 przedsibiorców/ pracodawców, 20 organów prowadzcych, 20 przedstawicieli wadz regionalnych, - w wymiarze docelowym: 100 pracodawców z obszaru woj. mazowieckiego, 200 osób do 24 r.. pozostajcych bez zatrudnienia, 20 organizacji pracodawców i osób bezrobotnych, 50 doradców zawodowych. ytkownicy: pracodawcy, przedsibiorcy, organy prowadzce placówki edukacyjne, uczelnie wysze, instytucje rynku pracy z obszaru Polski którym zostan przekazane innowacyjne narzdzia szerokie wiadamianie o korzyciach, wskazywanie dobrych praktyk, doksztacanie w systemie szkole oferowanych przez instytucje rynku pracy, doksztacanie doradców zawodowych, uwiadamianie placówek edukacyjnych i instytucji rynku pracy w zakresie zielonej gospodarki i korzyci z ni zwizanych (rekomendacje wynikajce z ww. Raportu). Uytkownicy to grupa, której równie dotyczy problem niskiej wiadomoci ekologicznej, wiadomoci korzyci zw. z zielon gospodark. S to jednoczenie instytucje/ placówki, które otrzymujc do stosowania nowe metody i narzdzia, b mogy realizowa nowatorskie dziaania na rzecz rynku pracy na swoim terenie. W ramach grupy uytkowników zaplanowano równie zaangaowanie przedstawicieli organizacji zrzeszajcych pracodawców, którzy otrzymaj do stosowania innowacyjne Modele wraz z instrukcj. Dziki temu b mogli, w ramach swoich dzia statutowych, organizowa proces szkolenia i doskonalenia, realizowa program wizyt studyjnych dla zrzeszonych czonków, czy te uczestniczy w ksztatowaniu polityki rynku pracy (w tym poprzez promowanie dobrych praktyk wspópracy z instytucjami rynku pracy). Wielko grupy odbiorców: - w wymiarze testowania: 2 urzdy pracy (Miejski Urzd Pracy w Pocku i Powiatowy Urzd Pracy w Pocku), 5 przedstawicieli organizacji pracodawców/ bezrobotnych/ izb gospodarczych, 5 przedstawicieli decydentów wadze lokalne, 10 pracodawców/ przedsibiorców, - w wymiarze upowszechniania i wczania: 30 pracodawców/ przedsibiorców, 10 przedstawicieli Urzdów Pracy/ Wojewódzkich Urzdów Pracy, 10 przedstawicieli organizacji zrzeszajcych pracodawców/ osoby bezrobotne, 20 przedstawicieli samorzdów, 5 dyrektorów placówek edukacyjnych, 10 radnych/ polityków, 9

10 10 przedstawicieli Miejskiej/ Powiatowej Rady Zatrudnienia, 10 przedstawicieli Zakadów Doskonalenia Zawodowego, - w wymiarze docelowym (obszar caej Polski): pracodawcy, przedsibiorcy, przedstawiciele organizacji zrzeszajcych pracodawców, organy prowadzce placówki edukacyjne, samorzdy województw, instytucje rynku pracy, Urzdy Pracy, Ministerstwo Pracy i Polityki Spoecznej, Ministerstwo Edukacji Narodowej, przedstawiciele Zarzdu Zakadów Doskonalenia Zawodowego cznie ok osób. Warunki konieczne do dziaania innowacyjnych narzdzi (w odniesieniu do produktów finalnych): Przygotowanie uytkowników i czas wdroenia Zaangaowanie innych instytucji Warunki techniczne i prawne MODEL 1 (PRODUKT FINALNY 1) 1. Warunkiem koniecznym jest wdroenie trójsektorowej wspópracy instytucji rynku pracy pochodzcych z rónych sektorów (na bazie dobrych praktyk przy realizacji przedmiotowego projektu). Dziaania upowszechniajce i czajce w projekcie (w tym kampanie spoeczne, medialne) powinny by skoncentrowane na przekonaniu potencjalnych uytkowników co do racjonalnoci i korzyci ze wspópracy na rzecz os. bezrobotnych do 24 r.. Brak kosztów nawizania i prowadzenia wspópracy (koszty osobowe wspópracy mieszcz si w katalogu dzia statutowych/ustawowych uytkowników). Czas wdroenia: przez cay okres realizacji przedsiwzicia. 1. Prowadzenie monitoringu, obserwacji, bada i analiz rynku w zakresie identyfikacji nowych zielonych zawodów moe stanowi kluczowy element dzia statutowych ytkowników np. izb i forów gospodarczych, zwizków pracodawców, organizacji pozarzdowych itp. Brak kosztów (w ramach dzia statutowych/ustawowych). 1. Standardowe wyposaenie pomieszczenia biurowego (komputer z dostpem do Internetu, drukarka, skaner), telefon. Realizacja w ramach aktualnie obowizujcego prawa. Brak dodatkowych kosztów. 2. Odpowiednio dobrana kadra posiadajca umiejtno syntezy i wnioskowania z wyników bada nt. pojawiajcych si symptomów nowych zielonych zawodów. Opcjonalnie: Brak kosztów zw. z zatrudnianiem dodatkowych osób (w ramach dziaalnoci statutowej) zaangaowanie zewntrznych ekspertów (ok z za 20h/m-c). Czas wdroenia: 2 miesice. 3. Dziaania kadry IT bcej w zasobach uytkowników ogranicz si jedynie do skopiowania czci/zakadek funkcjonujcego portalu i zamieszczenia jako podstrona na wasnym www wraz z bie aktualizacj. Brak kosztów realizacja w ramach dzia statutowych ytkowników. Czas: 2 tygodnie. 2. Korzystanie z zasobów innych instytucji angaujcych si lokalnie w badania rynku (np. uczelnie wysze, instytuty badawcze). Opcjonalnie: Brak kosztów (wzajemna wspópraca) zaangaowanie eksperta koszt ok z za m-c). 3. Nie jest wymagane. Brak dodatkowych kosztów. Standardowe wyposaenie pom. biurowego (komputer z dostpem do Internetu, drukarka), telefon. Realizacja w ramach aktualnie obowizujcego prawa. Brak dodatkowych kosztów. 3. Utworzenia podstrony na serwerze www instytucji (dostp do serwera). Realizacja w ramach obowizujcego prawa. Brak dodatkowych kosztów. 4. cisa wspópraca z pracodawc w roli tutora (opiekuna), stworzenie sieci kontaktów w danej brany zielonej gospodarki w celu przeprowadzenia wyjazdów studyjnych i importu zaobserwowanych nowych rozwiza. Brak kosztów zw. z zatrudnianiem pracodawców (w ramach podstawowej dziaalnoci). Koszt przeprowadzenia wyjazdu dla grupy 10 os.+tutor w wymiarze 2 dni na terenie kraju: z. Czas: przez cay okres realizacji danego przedsiwzicia. 1. Przeszkolenie doradców zawodowych w zakresie trendów rozwojowych zielonej gospodarki Opcjonalnie: Brak kosztów zw. z zatrudnianiem dodatkowych osób (na podstawie materiaów zgromadzonych w laboratorium zielonych 4. Korzystanie z sieci kontaktów innych instytucji (np. uczelni wyszych, instytutów badawczych/naukowych, szkó, przedsibiorców itp.). Brak dodatkowych kosztów. MODEL 2 (PRODUKT FINALNY 2) 1. Korzystanie z zasobów innych instytucji (np. szkoleniowych, branowych, uczelni wyszych). Opcjonalnie: Brak kosztów (wzajemna wspópraca) b 4. Brak szczegóowych wymaga. Brak dodatkowych kosztów. Realizacja w ramach aktualnie obowizujcego prawa. 1. Standardowe wyposaenie pom.szkoleniowego (sala na ok. 20 osób, projektor, laptop, flipchart). Realizacja w ramach obowizujcego prawa. Brak 10

11 zawodów/interaktywnej bazie) b zaangaowanie trenera (80h x z/h). Czas: 8 dni szkoleniowych. 2. Zasoby kadrowe/trenerskie do realizacji programu ksztacenia/doskonalenia osób bezrobotnych. Opcjonalnie: Brak kosztów zw. z zatrudnianiem dodatkowych osób (na podstawie materiaów zgromadzonych w laboratorium zielonych zawodów/interaktywnej bazie) b zaangaowanie trenera (120h x 40 z/h). Czas: 20 dni szkoleniowych. 3. Wdroenie wspópracy z pracodawc prowadzcym dziaalno w danym obszarze zielonej gospodarki dot. realizacji zaj praktycznych dla os. bezrobotnych. Opcjonalnie: Brak kosztów (w ramach wspópracy) b zaangaowanie przedsibiorcy w roli opiekuna zaj prakt z na 1 grupr. 5-osob. Czas: 30 dni szkoleniowych. 4. Powoanie zespou koordynujcego laboratorium zielonych zawodów: Meneder laboratorium i Specjalista ds. zielonych zawodów, posiadajcy umiejtno poczenia wiedzy nt. zielonej gospodarki i dowiadczenia w zakresie szeroko rozumianego rynku pracy, posiadajcy kompetencje spoeczne zbiene z kompetencjami doradcy zawodowego. Opcjonalnie: Brak kosztów (w ramach zasobów kadrowych UP) b wolontariat b zatrudnienie specjalistów 2osoby x ½ etatu x 2000 z brutto/m-c. Czas: 3 miesice. zaangaowanie trenera koszt ok z za szkolenie). 2. Korzystanie z zasobów instytucji szkoleniowych lub branowych. Opcjonalnie: Brak kosztów (wzajemna wspópraca) b zaangaowanie trenera koszt ok. 40 z/h x 120h). 3. Korzystanie z bazy przedsibiorstw/czonków instytucji branowych. Opcjonalnie: Brak kosztów(wspópraca)b zaangaowanie przedsibiorcy 1000z na 1grupr.5-os. 4. Korzystanie z zasobów i wsparcia doradczego firm, organizacji branowych, stowarzysze i organizacji o zbienym profilu dziaalnoci. Brak kosztów. kosztów (posiadane zasoby). 2. Standardowe wyposaenie pom.szkoleniowego (sala na ok.20 osób, projektor, laptop, flipchart i/lub pracownia komp.). Realizacja w ramach obow. prawa. Brak kosztów (posiadane zasoby). 3. Zasoby przedsibiorcy niezbdne do przeprowadzenia zaj (zgodnie z wymogami BHP/ppo.). Realizacja w ramach obowizujcego prawa. Brak kosztów (posiadane zasoby przedsibiorcy). 4. Zaplecze lokalowotechniczne (w oparciu o Produkt poredni Laboratorium zielonych zawodów). Realizacja w ramach obowizujcego prawa. Opcjonalnie: Brak kosztów (w ramach zasobów wasnych) inwestycja na poziomie r z/m2. Opracowane innowacyjne narzdzie w postaci dwóch Modeli mog by stosowane wobec innych odbiorców/ przez innych uytkowników na podobnych obszarach. Problem niskiej wiadomoci ekologicznej oraz utrzymujcego si wysokiego wskanika bezrobocia dotyczy nie tylko bezrobotnych osób modych. Elementy innowacji zakadaj moliwo jej zastosowania wobec rónych grup uczestników rynku pracy. Program szkolenia osób bezrobotnych, program zaj praktycznych u pracodawcy, program wizyt studyjnych oraz program doskonalenia doradców zawodowych skonstruowane i zaplanowane zostay w taki sposób, aby umoliwi jak najszersze ich stosowanie. Opis zawodu Ekotechnolog dotyczy wszystkich poziomów kwalifikacji, wobec czego jego zastosowanie moe dotyczy ksztacenia osób w rónym wieku, przy kadym poziomie wyksztacenia, cznie z moliwoci organizacji ksztacenia w systemie studiów podyplomowych. Interaktywna baza zielonych zawodów jest narzdziem szerokiego stosowania przez rónego rodzaju instytucje/ firmy/ organizacje. Równie laboratoria zielonych zawodów mog stanowi narzdzie szerzenia wiedzy nt. zielonej gospodarki przez rónego rodzaju instytucje rynku pracy. Zaplanowane innowacyjne Modele mog by równie wdraane na innych obszarach/ województwach, w których istnieje potencja rozwojowy w zakresie zielonej gospodarki. Produkty zaplanowane s w sposób spójny i logiczny, umoliwiajcy atwe wdroenie na innym terenie. Efekty zastosowania innowacji: 1. Wzrost wiadomoci nt. zielonej gospodarki rozumianej równie jako wiadomo ekologiczna wród przedsibiorców, osób bezrobotnych i pracowników instytucji rynku pracy. 2. Intensyfikacja dzia promocyjnych, informacyjnych i upowszechniajcych wskazujcych korzyci i efekty wdraania rozwiza w zakresie zielonej gospodarki, pobudzania aktywnoci zawodowej osób bezrobotnych w tym obszarze. 11

12 3. Budowa i wczenie nowych innowacyjnych narzdzi oddziaywania na popraw sytuacji osób do 24 r.. w katalog instrumentów instytucji rynku pracy (dot. identyfikowania nowych zawodów oraz podtrzymywania zainteresowania nimi). 4. Wzrost aktywnoci osób bezrobotnych w zakresie podnoszenia kwalifikacji i kompetencji w zawodach niszowych zw. z sektorem zielonej gospodarki (wynikajcych ze specyfiki kulturowo-gospodarczej subregionu). 5. Wykorzystanie zielonego potencjau subregionu do agodzenia skutków wysokiego bezrobocia w grupie osób do 24 r.. oraz zwikszenia atrakcyjnoci tych osób na rynku pracy. IV. Plan dzia w procesie testowania produktu finalnego Etap testowania realizowany bdzie w okresie III XII.2013 r. Przebieg procesu testowania: l.p. Produkt ytkownicy i odbiorcy wymiaru poredni testowania Etapy przeprowadzenia testów 1 Opis nowego zawodu Opisu nowego zawodu, bcego wynikiem syntezy wniosków z bada i analiz, dokonano na I etapie projektu z udziaem odbiorców i uytkowników okrelonych w Metodologii bada (zacznik nr 1 do Strategii). I. Opracowanie wniosku do Ministerstwa Pracy i Polityki Spoecznej celem zarejestrowania nowego zawodu w Rejestrze Zawodów i Specjalnoci (wniosek o zgoszenie do Klasyfikacji nowego zawodu i specjalnoci). II. Zenie wniosku do MPiPS. 2 Interaktywna baza zielonych zawodów Model wizyt studyjnych 3 Program doskonalenia doradców zawodowych Program ksztacenia i doskonalenia osób bezrobotnych do 24 r.. Odbiorcy: 50 osób do 24 r.. pozostajcych bez zatrudnienia (60% kobiet), 16 doradców zawodowych, 10 pracodawców/przedsibiorców. ytkownicy: 2 urzdy pracy, 5 przedstawicieli organizacji pracodawców/bezrobotnych/izb gospodarczych, 5 przedstawicieli wadz lokalnych, 10 pracodawców/przedsibiorców. Odbiorcy: 50 osób do 24 r.. pozostajcych bez zatrudnienia (60% kobiet), 5 pracodawców/przedsibiorców (tutorzy), 10 przedstawicieli instytucji rynku pracy (w tym doradcy zawodowi). ytkownicy: przedstawiciele 2 UP, 5 przedstawicieli organizacji pracodawców/bezrobotnych/izb gosp., 5 przedstawicieli wadz lokalnych, 10 przedsibiorców (grupa wspierajca). Odbiorcy: 16 doradców zawodowych. ytkownicy: 3 przedstawicieli kadry trenerskiej, 3 instytucje szkoleniowe. Odbiorcy: 50 osób do 24 r.. pozostajcych bez zatrudnienia (60% kobiet). ytkownicy: 5 przedstawicieli kadry trenerskiej, 3 instytucje szkoleniowe i 5 urzdów pracy. I. Scentralizowanie rozproszonych informacji nt. zielonej gospodarki w subregionie, w tym wskazanie na istnienie potencjau rozwojowego danej brany na podstawie prowadzonych wyników bada; scalenie dzia podmiotów dziaajcych na rzecz zwikszenia informacji o inicjatywach podejmowanych w regionie dot. zielonej gospodarki. II. Budowa interaktywnej bazy zielonych zawodów (zgodnie z opisem w Produkcie porednim 2). III. Bieca aktualizacja bazy i zamieszczanych informacji przez kadry laboratorium zielonych zawodów. I. Rekrutacja osób bezrobotnych do 24 r.. (m.in. rekomendacje UP), przedsibiorców w roli tutorów. II. Organizacja 5 wizyt studyjnych (nawizywanie kontaktów, ustalanie programów i terminów, organizacja dzia pobocznych dojazd, posiki itp.). III. Przeprowadzenie 5 wizyt. IV. Przeprowadzenie 5 spotka konsultacyjno-ewaluacyjnych (grupa wspierajca). I. Dobór kadry trenerskiej. II. Rekrutacja grupy 16 doradców zawodowych subregionu ockiego. III. Przeprowadzenie szkole wg programu doskonalenia doradców zawodowych (zgodnie z Produktem porednim 4). IV. Weryfikacja efektów szkolenia w oparciu o prac zaliczeniow projekt. I. Dobór kadry trenerskiej. II. Ewentualne uzupenienie rekrutacji grupy 50 osób do 24 r.. pozostajcych bez zatrudnienia. III. Przeprowadzenie szkole wg programu ksztacenia (zgodnie z Produktem porednim 5). IV. Weryfikacja efektów szkolenia w oparciu o testy sprawdzajce wydanie zawiadczenia ukoczenia szkolenia. 12

13 4 Program zaj praktycznych dla osób bezrobotnych do 24 r.. 5 Laboratorium zielonych zawodów Odbiorcy: 50 osób do 24 r.. pozostajcych bez zatrudnienia (60% kobiet). ytkownicy: 10 pracodawców/przedsibiorców. Odbiorcy: 50 osób do 24 r.. pozostajcych bez zatrudnienia (60% kobiet), 16 doradców zawodowych, 10 pracodawców/przedsibiorców. ytkownicy: 2 urzdy pracy, 5 przedstawicieli organizacji pracodawców/bezrobotnych/izb gospodarczych, 5 przedstawicieli wadz lokalnych, 10 pracodawców/przedsibiorców. I. Weryfikacja przedsibiorstw/pracodawców rekrutowanych na etapie wizyt studyjnych. II. Dobór opiekunów zaj praktycznych. III. Przeprowadzenie zaj praktycznych wg programu zaj praktycznych (zgodnie z Produktem porednim 6). IV. Weryfikacja efektów zaj poprzez wydanie oceny/opinii pracodawcy. I. Organizacja zaplecza technicznego. II. Organizacja zaplecza merytorycznego (w tym dobór i wyonienie kadry laboratorium). III. Organizacja zaplecza multimedialnego. IV. Biece funkcjonowanie laboratorium (zgodnie z Produktem porednim VII), w tym aktualizowanie informacji na portalu edukacyjnym. V. Organizacja cyklicznych spotka informacyjnopromocyjno-upowszechniajcych przez kadr laboratorium z grupami interesariuszy nt. zielonej gospodarki. Powysze produkty porednie nie wymagaj przygotowania uytkowników do ich stosowania. W odniesieniu do ww. grup uytkowników i odbiorców zastosowano nastpujce podejcie: 50 osób do 24 r.. pozostajcych bez zatrudnienia dobór i pozyskanie wynikajcy z rekomendacji UP (wstpna diagnoza kompetencji i motywacji przeprowadzona przez UP Partnerów projektu); weryfikacja struktury na podstawie rejestrów UP (status na rynku pracy) oraz dat urodzenia (wiek do 24 r..); liczebno grupy umoliwia pozyskanie maksymalnie wiarygodnych informacji o funkcjonowaniu produktu; udzia zostanie zapewniony przez cay okres testowania poprzez podpisanie umowy o realizacj wsparcia i stay nadzór/opiek osób zaangaowanych do realizacji projektu z ramienia Partnerów doradców zawodowych dobór i pozyskanie wynikajcy m.in. z rekomendacji UP subregionu pockiego oraz ew. wolnego naboru po spenieniu warunków zawartych w Programie doskonalenia doradców zawodowych (zgodnie z Produktem porednim 4); brak wymogów dot. struktury, informacje o statusie zostan zweryfikowane przez dane UP b na podstawie dokumentów o zatrudnieniu; liczebno grupy umoliwia pozyskanie maksymalnie wiarygodnych informacji o funkcjonowaniu produktu; udzia zostanie zapewniony na podstawie umowy o realizacj wsparcia i zaangaowanie Partnerów w roli opiekunów grup pracodawców/przedsibiorców dobór i pozyskanie w wyniku nawizanej wspópracy na etapie bada i analiz i otrzymanej deklaracji wspópracy na kadym etapie realizacji projektu; weryfikacja struktury: posiadanie statusu przedsibiorcy na podstawie CEDG/KRS, profil dziaalnoci (zw. z wynikami bada) na podstawie przedonej informacji o PKD, prowadzenie dziaalnoci na obszarze subregionu pockiego; liczebno umoliwia pozyskanie maksymalnie wiarygodnych informacji o funkcjonowaniu produktu; udzia zostanie zapewniony na podstawie umowy o realizacj wsparcia oraz wdroenia do tutoringu. - 2 urzdy pracy: ich udzia w projekcie jest zagwarantowany zapisami Umowy partnerskiej i zosta poprzedzony wieloletni wspóprac w ramach dziaalnoci statutowych. - 5 przedstawicieli organizacji pracodawców/bezrobotnych/izb gospodarczych, 5 przedstawicieli wadz lokalnych, 10 pracodawców/przedsibiorców, kadra trenerska, instytucje szkoleniowe dobór i pozyskanie w wyniku dotychczasowej wspópracy i zaangaowania instytucji Partnerów oraz spoecznej odpowiedzialnoci; struktura weryfikowana na podstawie dok. rejestrowych; liczebno umoliwia pozyskanie maksymalnie wiarygodnych informacji o funkcjonowaniu produktu; udzia zapewniony na podstawie umowy o wspópracy. Materiay jakie otrzymaj uczestnicy w odniesieniu do poszczególnych produktów: Produkt poredni Charakterystyka materiaów Opis nowego zawodu Opisu nowego zawodu, bcego wynikiem syntezy wniosków z bada i analiz, dokonano na I etapie projektu z udziaem odbiorców i uytkowników okrelonych w Metodologii bada (zacznik nr 1 do Strategii). Interaktywna baza zielonych Interaktywna baza zielonych zawodów bdzie udostpniaa testerom materiay 13

14 zawodów Model wizyt studyjnych Program doskonalenia doradców zawodowych Program ksztacenia i doskonalenia osób bezrobotnych do 24 r.. Program zaj praktycznych dla osób bezrobotnych do 24 r.. Laboratorium zielonych zawodów multimedialne/ dokumenty do pobrania dot. zielonej gospodarki, projektu. Udostpniane na portalu materiay b sy pogbianiu wiedzy i wiadomoci nt. zielonych zawodów. Testerzy otrzymaj program ramowy wizyty studyjnej, materiay z prezentacji nt. technologii produkcji i opisu firm, u których realizowany jest program wizyt (case study nt. dobrych praktyk). Materiay otrzymane w trakcie wizyty studyjnej umoliwi zweryfikowanie zaobserwowanych innowacyjnych procesów/ narzdzi/ metod, które mog zosta transponowane na obszar objty projektem. Podczas spotka konsultacyjno-ewaluacyjnych (Grupa Wspierajca) uczestnicy otrzymaj dokumenty posiadajce form strategii wdraania zaobserwowanych rozwiza (w tym protokoy ze spotka i dokonanych ustale). Materiay te b wykorzystaniu przez uczestników celem wdroenia zaobserwowanych rozwiza b idei w ycie/ w ramach wasnej dziaalnoci. Testerzy otrzymaj materiay w postaci Programu doskonalenia, konspektów zaj i opisów scenariuszy zaj doradczych, a take opisy profili zawodowych zw. z zielonymi miejscami pracy, opracowania materiaów informacyjnych i informacyjno-promocyjnych z przeznaczeniem do wykorzystania w Laboratoriach zielonych zawodów. Opisy profili zawodowych powstan w wyniku sprawdzenia efektów szkolenia (w oparciu o prac zaliczeniow). Uczestnicy korzysta b take z literatury branowej podczas zaj. Testerzy otrzymaj program ksztacenia i doskonalenia, literatur i czasopisma branowe, katalogi z projektami budynków i materiaami budowlanymi, wykaz (spis) niezbdnych aktów prawnych w zawodzie. Materiay te s b pogbieniu uzyskiwanej w trakcie szkolenia wiedzy i umiejtnoci uczestników. Uczestnicy otrzymaj Program zaj praktycznych, materiay w formie prezentacji w przedsibiorstwach, w których odbywa si b zajcia, dziennik zaj praktycznych u pracodawcy, ocen uczestnika zaj praktycznych wydan przez Opiekuna. Materiay te b s potwierdzeniu uzyskania przez uczestników podanego poziomu umiejtnoci praktycznych. Uczestnicy otrzymaj scenariusze spotka informacyjno-doradczych, ksiki i podrczniki z zakresu energetyki, nowoczesnego transportu, budownictwa energooszczdnego, ochrony przyrody i rónorodnoci biologicznej, recyclingu odpadów, zbiory aktów prawnych, publikacje/ analizy/ raporty dot. ochrony rodowiska, plansze cienne, foldery, prezentacje, filmy DVD dot. praktycznych rozwiza ekologicznych w danej brany, zestawy dowiadczalne, modele i pomoce demonstracyjne dostpne w laboratoriach. Dodatkowo w laboratorium uczestnicy b mogli bezporednio skorzysta/ pobra z interaktywnej bazy zielonych zawodów materiay multimedialne aktualizowane przez kadr laboratorium. Wszystkie udostpnione materiay s b zwikszeniu i podtrzymaniu zainteresowania zielonymi zawodami wród uczestników rynku pracy, a take pobudzenie tego zainteresowania. Biecy monitoring przebiegu testowania bdzie prowadzony przez Koordynatora ds. produktu finalnego, 3 Specjalistów ds. produktu finalnego oraz Zespó ekspertów ds. programów i modeli. Sposób zbierania informacji o przebiegu testowania oparty bdzie o arkusze monitoringu (w odniesieniu do poszczególnych produktów porednich), arkusze pomiaru efektywnoci wsparcia, protokoy z obserwacji oraz spotka grupy wspierajcej, prace/testy sprawdzajce (w odniesieniu do procesu szkolenia i doskonalenia), arkusze samooceny i autoewaluacji (po zakoczeniu kadego etapu testowania w odniesieniu do poszczególnych produktów porednich). Monitoring bdzie s doskonaleniu produktów oraz wprowadzaniu dzia korygujcych i naprawczych przy formuowaniu ostatecznego ich ksztatu. Osob weryfikuj prawidowo realizacji testów oraz decyzyjn w kwestii wprowadzania korekt bdzie Koordynator ds. produktu finalnego. Za dopuszczalny zakres korekty uznane b elementy wynikajce od uytkowników i odbiorców, a mieszczce si w ramach wyników bada, z uwzgldnieniem zmian, które zaszy na rynku pracy. 14

15 V. Sposób sprawdzenia czy innowacja dziaa Kluczowym efektem zastosowania innowacji bdzie wprowadzenie nowego mechanizmu budowania i podtrzymywania zainteresowania nowymi, niszowymi zawodami zw. z zielon gospodark, w szczególnoci: 1. Zarejestrowanie nowego zawodu (ekotechnolog) w Rejestrze zawodów i specjalnoci Ministerstwa Pracy i Polityki Spoecznej 2. Utrzymanie w projekcie przez okres testowania 10 przedsibiorców w roli tutorów (od momentu bada i analiz przez etap wizyt studyjnych i realizacj zaj praktycznych, a po laboratorium zielonych zawodów) w ramach Modelu 1 oraz 3. Wdroenie usug doradztwa zawodowego w zakresie zielonych zawodów oraz trendów rozwojowych gospodarki przez min. 50% doradców zawodowych uczestników projektu 4. Nabycie wiedzy i umiejtnoci przez 50 os. bezrobotnych do 24 r. w zakresie ekotechnologii w budownictwie 5. Przeprowadzenie cyklu zaj informacyjno-promocyjnych i upowszechniajcych przez Laboratorium zielonych zawodów 6. Wyodrbnienie w ofertach urzdów pracy subregionu pockiego ofert pracy zwizanych z ekobudownictwem w ramach Modelu 2. Na etapie wczania opracowanego narzdzia do szerszego stosowania nie wymaga si szkolenia i przygotowania uytkowników, kluczowe natomiast jest podejcie procesowe oparte na sekwencyjnym realizowaniu poszczególnych kroków/etapów. Planowane do osignicia efekty byy konsultowane w 1. fazie realizacji projektu z przedstawicielami grup docelowych zarówno z potencjalnymi uytkownikami, jak i odbiorcami. Konsultacje potwierdziy trafno i adekwatno zaonych efektów. Ocena wyników testowania prowadzona bdzie: - z wykorzystaniem biecego monitoringu procesu testowania realizowanego przez Koordynatora ds. produktu finalnego, Specjalistów ds. produktu finalnego oraz zespó ekspertów. - za pomoc prowadzonej ewaluacji wewntrznej projektu na podstawie: Model 1 Opis nowego zawodu - decyzji MPiPS Interaktywna baza - aktywnoci uytkowników na portalu zielonych zawodów - uwag i rekomendacji specjalistów i ekspertów Model wizyt studyjnych - spotka konsultacyjno-ewaluacyjnych Model 2 Program doskonalenia doradców zawodowych Program ksztacenia osób bezrobotnych Program ksztacenia praktycznego Laboratorium zielonych zawodów - feedback uczestników wizyt i gospodarzy - weryfikacji efektów ksztacenia - prac zaliczeniowych w tym zamieszczonych w interaktywnej bazie zielonych zawodów - weryfikacji efektów ksztacenia - oceny postpów odbiorców dokonywana przez kadr trenersk i szkoleniow - umiejtnoci wykorzystywanych na zajciach praktycznych u pracodawców - obserwacji tutorów - samooceny osób bezrobotnych - weryfikacji efektów ksztacenia - sprawozda z dziaalnoci - liczby osób korzystajcych z usug laboratorium - liczby podmiotów korzystajcych z sug laboratorium - opinii uytkowników i odbiorców laboratorium 15

16 Danymi wyjciowymi do ewaluacji wewntrznej b ww. dane gromadzone na etapie testowania poszczególnych produktów porednich. Za ewaluacj wewntrzn odpowiedzialny bdzie Ewaluator ds. produktu finalnego i projektu. Celem ewaluacji bdzie okrelenie skutecznoci opracowanych modeli z uwzgldnieniem czynników na nie w pywajcych. W sposób ciy prowadzone b obserwacje i porównanie rezultatów i efektów ze wstpnymi zaeniami, tak by we wciwym momencie móc wprowadzi dziaania naprawcze i korygujce. Ewaluacja zewntrzna zostanie przeprowadzona w II kwartale 2014 r. (etap analizy rzeczywistych efektów testowanych produktów finalnych) w celu zobiektywizowania wyników realizacji produktów finalnych (2 Modeli), ukierunkowana na ocen efektywnoci, skutecznoci, oddziaywania, trwaci i zgodnoci z celami projektu i celami innowacji. Ewaluacja zewntrzna bdzie prowadzi do uzyskania niezalenej weryfikacji przebiegu procesu implementacji dwóch modeli, weryfikacji poprawnoci realizacji projektu oraz uzyskaniu rzetelnej informacji dla Beneficjenta oraz Instytucji Wdraajcej w zakresie prawidowej cieki realizacji przedsiwzicia i/lub dokonaniu ew. modyfikacji. Ewaluacja zewntrzna pozwoli udzieli odpowiedzi na nastpujce pytania: 1. Czy produkty finalne (2 Modele) s skuteczne? Co wpywa na ich skuteczno? Czy moliwe jest zwikszenie skutecznoci proponowanych narzdzi? 2. Czy wypracowane produkty finalne s zgodne z aktualnymi, realnymi potrzebami grup docelowych? 3. Czy i w jakim stopniu prawdopodobne jest funkcjonowanie Modeli po zakoczeniu finansowania projektu? 4. Czy wypracowane Modele stanowi narzdzia bardziej efektywne ni stosowane dotychczas? 5. Jaka jest jako innowacyjnych narzdzi? 6. W jaki sposób i z jakim efektem przebiega proces upowszechniania i angaowania grup docelowych (empowerment) w odniesieniu do wszystkich elementów produktów finalnych? Pierwszym i kluczowym elementem ewaluacji zewntrznej bdzie wybór wykonawcy (podmiotu zewntrznego). Zostanie on wyoniony w oparciu o zasad konkurencyjnoci. W trakcie dokonywania wyboru ewaluatora b brane pod uwag kryteria inne ni najnisza cena (kryterium te nie gwarantuje bowiem wyboru rzetelnego i dowiadczonego podmiotu). Kryteriami b: Cena: 50%, Przedstawienie metodologii bada, sposobu organizacji procesu badawczego, koncepcji badawczej, narzdzi bada (kwestionariuszy ankiet, scenariuszy wywiadów), propozycj i sposób doboru grupy badawczej (w tym interesariuszy produktu) pod ktem oceny adekwatnoci, racjonalnoci, rzetelnoci doboru metod i narzdzi: 20%, Co najmniej 5-letnie dowiadczenie w prowadzeniu bada ewaluacyjnych rynku pracy (pozwalajce okreli wiedz merytoryczn ewaluatora w obszarze, którego dotyczy projekt): 20%, Co najmniej 3-letnie dowiadczenie w prowadzeniu ewaluacji/audytów w projektach wspófinansowanych z EFS (pozwalajce okreli znajomo zasad realizacji PO KL i specyfik projektów spoecznych): 10%. Beneficjent ustali dodatkowo z ewaluatorem sposób wspópracy (zdefiniowanie zada ewaluatora) m.in. w zakresie przekazywania na bieco informacji o realizacji badania, raportów czstkowych i kocowych poprzez sformuowanie odpowiednich zapisów w zaeniach do badania (w tym w formularzu zapytania ofertowego) oraz w umowie dwustronnej. W przypadku informacji czstkowych uwzgldniane mog by notatki zawierajce najwaniejsze dane i spostrzeenia oraz raport czstkowy, w przypadku ewaluacji kocowej oficjalny obszerny raport podsumowujcy ca przeprowadzonej oceny. W formularzu zapytania ofertowego, a nastpnie w umowie z ewaluatorem zostanie okrelone co powinien zawiera raport kocowy z ewaluacji tj. opis przedmiotu ewaluacji, kryteria oceny, pytania ewaluacyjne, opis zastosowanych metod badawczych i próby badawczej, sposób prezentacji wyników oraz wnioski i rekomendacje. Ustalenie precyzyjnych zasad wspópracy pozwoli nie tylko na dostarczenie potwierdzonej empirycznie wiedzy, ale take na wskazanie zalece (rekomendacji) czyli dzia naprawczych stanowicych odpowied na problemy zidentyfikowane we wnioskach. Za proces nadzoru i biecej wspópracy z podmiotem zewntrznym odpowiedzialny bdzie Ewaluator produktu finalnego i projektu przy wsparciu Kierownika projektu (w odniesieniu do decyzyjnoci). 16

17 VI. Projekt Zielony potencja subregionu pockiego szans rozwoju rynku pracy Strategia upowszechniania Celem gównym dzia upowszechniajcych jest szeroko rozumiana informacja o produktach finalnych, która ma dotrze do potencjalnych uytkowników do koca stycznia 2015 r. Celem jest równie wypromowanie produktów finalnych jako skutecznych narzdzi wzrostu zainteresowania ksztaceniem w zielonej gospodarce (eko-budownictwo). Cele szczegóowe upowszechniania to: Zapewnienie rozpoznawalnoci projektu, produktów finalnych w kontekcie eko-rozwiza, informowanie o ich zaletach i korzyciach, promocja zielonej gospodarki w regionie, wiadomienie uczestnikom rynku pracy istnienia potrzeby inwestowania w rozwój zielonej gospodarki, inwestowania w rozwój kwalifikacji w tym obszarze, jednoczenie pokazanie skutecznych narzdzi podnoszenia tych kwalifikacji i narzdzi wsparcia grup interesariuszy we wdraaniu eko-rozwiza, Zwrócenie uwagi interesariuszy, grup docelowych na potrzeby poszukiwania nowych rozwiza w zakresie zielonej gospodarki poprzez wykorzystanie wypracowanych innowacyjnych narzdzi (produktów finalnych), Promowanie dobrych praktyk i przeniesienie dowiadcze wypracowanych w ramach projektu z poziomu lokalnego na poziom regionalny i krajowy w zakresie zwikszania zainteresowania zielonymi zawodami i tworzenia sieci wspópracy instytucjonalnej na rzecz osób bezrobotnych, Popularyzacja innowacyjnych narzdzi wród bezrobotnych osób do 24 r.., które poprzez udzia w dziaaniach upowszechniajcych mog skoni si do podjcia ksztacenia w obszarze zielonych zawodów, Grupy docelowe dzia upowszechniajcych: ytkownicy produktu podmioty, które mog realizowa w peni lub w zmodyfikowanym zakresie wypracowane narzdzia, rozwizania po zakoczeniu projektu (organizacje zrzeszajce pracodawców/osoby bezrobotne, organy prowadzce szkoy, instytucje rynku pracy, organizacje pozarzdowe, placówki owiatowe, placówki ksztacenia/doskonalenia zawodowego, instytucje szkoleniowe) dziaania upowszechniajce majce na celu promocj produktów, wskazanie jego zalet i korzyci z ich wdraania; Odbiorcy projektu osoby zainteresowane korzystaniem z wypracowanych produktów (bezrobotne osoby ode do 24 r.., przedsibiorcy, pracodawcy, uczniowie i suchacze placówek owiatowych prowadzcych ksztacenie zwizane z ochron rodowiska, doradcy zawodowi, studenci, dyrektorzy placówek wiatowych) dziaania upowszechniajce majce na celu promocj zielonych zawodów i korzyci yncych z ksztacenia w tym zakresie, promowanie uytecznoci w kontekcie rozwoju zawodowego, dostosowania do rynku pracy oraz nabywania niestandardowych kwalifikacji, wiedzy i umiejtnoci; Decydenci podmioty, których dziaalno ma wpyw na ksztatowanie polityki rynku pracy, na obszar ksztacenia i edukacji (miejskie, powiatowe i wojewódzkie Urzdy Pracy, KOWEZiU, MSCDN, MEN, MPiPS, Min. Transportu, Budownictwa i Gospodarki Morskiej, samorzdy miast, powiatów i województw, przewodniczcy rad miejskich, powiatowych, politycy, organizacje pracodawców) dziaania majce na celu wiadomienie znaczenia zielonej gospodarki i znaczenia edukacji w tym obszarze, w kontekcie rozwoju rynku pracy, wzmacniania potencjau ludzkiego i minimalizowania bezrobocia wród osób modych. Upowszechniane b wszystkie elementy produktów finalnych (dwóch Modeli). W zakresie opisu dzia i ich za Strategia nie odbiega od wniosku o dofinansowanie. Dziaania s komplementarne do dzia wczajcych. Grupy docelowe i ich Ramy Charakterystyka podejmowanych dzia, zaenia i cele liczebno czasowe Zadanie 2 Opracowanie wstpnej wersji produktów finalnych Zogniskowane wywiady grupowe 2 FGI zweryfikowanie wstpnej wersji Odbiorcy co najmniej 16 Stycze 2013r. produktów finalnych, uzyskanie opinii i uwag, upowszechnienie dokumentów. osób Spotkania konsultacyjne 2 spotkania skonsultowanie powstaych Partnerzy, odbiorcy, Stycze 2013r. dokumentów dot. dwóch Modeli wród instytucji Partnerów, przedstawicieli eksperci, decydenci co grup docelowych oraz decydentów, weryfikacja i wniesienie uwag. najmniej 30 osób Zadanie 3 Opracowanie Strategii wdraania projektu innowacyjnego Spotkania upowszechniajce 2 spotkania upowszechnienie Strategii wdraania projektu wród przedstawicieli instytucji Partnerów, ekspertów i Partnerzy, eksperci, metodycy, interesariusze Stycze 2013r. 17

18 bdzie weryfikacji zapisów, zebraniu opinii i wniesieniu ew. uwag. co najmniej 30 osób Zadanie 4 Testowanie produktu finalnego Spotkania grupy wspierajcej 5 spotka multiplikator rozwiza Odbiorcy co najmniej 15 zaobserwowanych podczas wizyt studyjnych. Celem spotka bdzie osób weryfikacja i upowszechnienie rozwiza i próba ich implementacji do warunków panujcych w przedsibiorstwach obszaru testowania (trwa). Opracowanie i utworzenie portalu edukacyjnego baza zielonych zawodów, zielonej edukacji i zielonych miejsc pracy (scentralizowanie rozproszonych informacji dot. eko-gospodarki). Portal bdzie upowszechnia wyniki bada, dziaania w ramach projektu oraz bdzie stanowi forum wymiany opinii i informacji nt. zielonej gospodarki wród interesariuszy projektu. Spotkania upowszechniajce 2 spotkania upowszechnienie procesu testowania produktów finalnych wród pracodawców, przedsibiorców, organizacji, wadz rónego szczebla oraz urzdów pracy. Zogniskowane wywiady grupowe 9 wywiadów pozyskanie opinii i wskazówek dot. wdraanych produktów i procesu ich testowania. Wywiady skierowane s do przedstawicieli grupy docelowej i osób spoza grupy. Seminaria symulacyjne nt. wyników testowania produktów finalnych 3 seminaria przedstawienie realnych sytuacji na danym stanowisku pracy w odniesieniu wyników i efektów testowania, omówienie konkretnych przykadów zastosowania produktów i upowszechnienie tych przykadów. Eksploracyjne wywiady pogbione 15 wywiadów pogbienie wiedzy i opinii nt. procesu testowania produktów od odbiorców i uytkowników. ytkownicy, odbiorcy, decydenci, interesariusze co najmniej wej ytkownicy co najmniej 30 osób Zadanie 5 Analiza rzeczywistych efektów testowanych produktów finalnych Odbiorcy, Uytkownicy, interesariusze co najmniej 70 osób Partnerzy, eksperci, metodycy, przedstawiciele grupy docelowej co najmniej 20 osób ytkownicy, odbiorcy cznie 15 osób Zadanie 6 Opracowanie produktu finalnego Warsztaty Partnerów 2 spotkania warsztatowe przyjcie ostatecznej wersji produktów finalnych, omówienie ich zakresu. Partnerzy projektu co najmniej 10 osób Seminaria konsultacyjne 2 seminaria upowszechnienie ostatecznych wersji Odbiorcy projektu co produktów wród przedstawicieli grup docelowych, zachcenie do wdraania. najmniej 30 osób Wydanie, wydruk i publikacja materiaów skadajcych si na produkty finalne ytkownicy, odbiorcy, w formie materiaów informacyjno-upowszechniajcych (wersje papierowe, decydenci, interesariusze elektroniczne na pytach CD) szersze upowszechnienie materiaów wród co najmniej 100 ytkowników, odbiorców i decydentów. osób/instytucji Zadanie 7 Walidacja Warsztaty Partnerów 2 spotkania warsztatowe weryfikacja ostatecznej Partnerzy projektu co wersji produktów finalnych w celu jej przekazania do RST. najmniej 20 osób Zadanie 8 Upowszechnienie i wczanie do gównego nurtu polityki Warsztaty dla przedstawicieli grupy docelowej upowszechnienie ostatecznej Odbiorcy projektu co wersji produktów finalnych po ich walidacji i akceptacji przez RST. najmniej 20 osób Konferencja ogólnokrajowa upowszechnienie rezultatów projektu, efektów testowania i ostatecznych wersji tych produktów wród wszystkich grup ytkowników, odbiorców, decydentów, przedstawicieli grup docelowych. Kampanie medialne 6 kampanii upowszechnienie produktów finalnych i dwóch modeli wród spoecznoci lokalnej i woj. mazowieckiego jako terenów najbliszych i najbardziej zainteresowanych wdraaniem nowych rozwiza. Odbiorcy, uytkownicy, decydenci, interesariusze co najmniej 100 osób Mieszkacy regionu i Polski co najmniej 2000 osób Zadanie 11 Zarzdzanie projektem Organizacja i prowadzenie strony internetowej przedsiwzicia ytkownicy, odbiorcy, upowszechnianie informacji/aktualnoci nt. projektu oraz jego dzia. decydenci, interesariusze co najmniej wej Opracowanie i druk materiaów promocyjnych (plakaty, foldery reklamowe) cznie 450 sztuk materiaów przekazywanie informacji spoecznoci lokalnej informacji o projekcie, jego dziaaniach i zaangaowanych instytucjach. Artykuy sponsorowane 4 artykuy informowanie spoecznoci lokalnej o projekcie i jego dziaaniach (szersze dotarcie do potencjalnych). ytkownicy, odbiorcy, decydenci, interesariusze co najmniej 450 osób ytkownicy, odbiorcy, decydenci, interesariusze co najmniej 200 osób Marzec maj 2013r. Przez cay okres realizacji projektu i po jego zakoczeniu Maj i padziernik 2013r. Wrzesie i padziernik 2013r. Wrzesie 2013r. Wrzesie i padziernik 13 Kwiecie i maj 2014r. Czerwiec i lipiec 2014r. Lipiec sierpie 2014r. Grudzie 2014r. Stycze 2015r. Grudzie 2014r. Listopad 2014r. stycze 2015r. Przez cay okres realizacji projektu Przez cay okres realizacji projektu Przez cay okres realizacji projektu 18

19 VII. Projekt Zielony potencja subregionu pockiego szans rozwoju rynku pracy Strategia wczania do gównego nurtu polityki Celem gównym dzia wczajcych (mainstreaming) jest wskazanie moliwoci wdroenia i stosowania produktów finalnych: decydentom politycznym i wadzom (szczebla gminy, powiatu, województwa, kraju), dyrektorom powiatowych i wojewódzkich Urzdów Pracy, przedstawicielom Sieci Tematycznej. Transfer wiedzy na temat produktów do podmiotów zainteresowanych ich wczaniem dodatkowo gwarantowa bdzie utrzymanie produktów i ich rozwój po zakoczeniu projektu, a przez to zapewni trwa rozwiza innowacyjnych wypracowanych w projekcie. Cele szczegóowe wczania: 1. Zapewnienie/wzmocnienie atrakcyjnoci wypracowanych produktów wród odbiorców i uytkowników. 2. Zwikszenie gotowoci do realizacji dzia na rzecz dalszego wzrostu zainteresowania zielonymi zawodami przez publiczne i niepubliczne instytucje dziaajce w obszarze ksztacenia i szeroko rozumianego rynku pracy. 3. atwienie procesów udzielania rekomendacji opinii, stanowisk w zakresie rozwiza prawnych i systemowych dotyczcych ksztacenia w obszarze zielonych zawodów. 4. Wpywanie na regulacje prawne i rozwizania systemowe umoliwiajce modyfikacj prawodawstwa w zakresie ksztacenia w obszarze eko-gospodarki i modyfikacj aktów prawnych w kontekcie dzia na rzecz bezrobotnych osób modych w zakresie ksztacenia w tym obszarze. 5. Pozyskanie przychylnego rodowiska i sprzyjajcego klimatu wród powiatowych i wojewódzkich Urzdów Pracy dot. funkcjonowania laboratoriów zielonych zawodów przy urzdach pracy i systemu kompleksowego ksztacenia osób bezrobotnych do 24 r.. w obszarze eko-zawodów. Powysze cele zostan zrealizowane poprzez wdroenie dwóch równoczenie zachodzcych procesów czania wypracowanych produktów do gównego nurtu polityki: mainstremaingu horyzontalnego i mainstreamingu wertykalnego: Dziaania o charakterze horyzontalnym (mainstreaming horyzontalny) celem dzia jest zapewnienie funkcjonowania produktów po zakoczeniu projektu oraz ich udostpnienie wszystkim zainteresowanym podmiotom. Dziaania, które przyczyni si do osignicia tego celu sprowadzaj si do upublicznienia produktów finalnych i dzia promocyjnych zachcajcych do ich wykorzystania w penym lub zmodyfikowanym zakresie. Jednoczenie bdzie oferowane wsparcie merytoryczne wszystkim podmiotom zainteresowanym praktycznym wykorzystaniem produktów. Dziaania o charakterze horyzontalnym b polegay na wymianie dowiadcze i adaptacji rezultatów przez instytucje i organizacje dziaajce w tych samych b bliskich do zakresu projektu dziedzinach. W ramach poszczególnych etapów realizacji projektu, potencjalni uytkownicy i decydenci b zapraszani na spotkania konsultacyjne, seminaria, debaty, na których b omawiane zasady utrzymania i rozwoju produktów finalnych po zakoczeniu projektu. Jednoczenie sugestie uytkowników i decydentów mog wpyn na ostateczny ksztat produktów finalnych, dziki czemu zakres produktów bdzie lepiej dostosowany do ich potrzeb i moliwoci organizacyjnych. Dziaania o charakterze wertykalnym (mainstreaming wertykalny) celem dzia jest stworzenie pozytywnego klimatu i przychylnego rodowiska dla dzia administracyjnych i prawnych w obszarze rynku pracy i ksztacenia/doskonalenia zawodowego w kierunku zielonych zawodów. Jako dziaania wertykalne przewiduje si transfer innowacyjnych rozwiza i narzdzi do polityk krajowych (polityka spoeczna, zatrudnienia, edukacyjna), w tym: rzecznictwo na rzecz tworzenia warunków rozwoju poszczególnych produktów finalnych, wczanie ich w szerszy nurt praktyki rynku pracy, a take rozwoju samych dzia edukacyjnych w kontekcie dostosowania do wymogów rynku pracy. W tym celu prowadzone b spotkania, dyskusje wymiany pogldów Partnerów z decydentami. O sukcesie dzia wczajcych bdzie wiadczyo praktyczne wykorzystanie produktów finalnych po zakoczeniu projektu. W zakresie opisu dzia i ich za Strategia nie odbiega od wniosku o dofinansowanie. Dziaania s komplementarne do dzia upowszechniajcych wymienionych w Strategii upowszechniania. Grupy docelowe dzia wczajcych: 19

20 Osoby biorce udzia w procesie legislacyjnym na szczeblu gminnym, powiatowym, wojewódzkim i krajowym (decydenci polityczni) wójtowie/prezydenci miast/burmistrzowie i ich przedstawiciele, przedstawiciele rad gmin/powiatów/województw, dyrektorzy urzdów pracy, prezesi/dyrektorzy instytucji szkoleniowych, przedstawiciele Ministerstwa Pracy i Polityki Spoecznej, Ministerstwa Edukacji Narodowej, którzy s bezporednio zaangaowani we wdraanie procedur legislacyjnych i nowych rozwiza pod ktem rynku pracy i edukacji. Przedstawiciele Regionalnej Sieci Tematycznej, którzy maj moliwo rekomendacji produktów do dalszego wykorzystania. Grupy docelowe b angaowane za porednictwem kanaów wczania: przekazywanie rekomendacji oraz wstpnych i ostatecznych wersji produktów finalnych, udostpnianie wyników bada i analiz efektów testowania produktów (wraz z instrukcjami), przekazywanie zmodernizowanych programów, wzorów Modeli. Grupy docelowe i ich Ramy Charakterystyka podejmowanych dzia, zaenia i cele liczebno czasowe Zadanie 4 Testowanie produktu finalnego Spotkania konsultacyjne 2 spotkania wymiana pogldów, dyskusja nt. procesu testowania produktów finalnych i ich wczania w szerszy nurt praktyki i polityki regionalnej w obszarze ksztacenia osób bezrobotnych. Debaty z przedstawicielami Ministerstw, decydentów, Urzdów Pracy, organizacjami pracodawców 3 debaty; Debaty z decydentami szczebla lokalnego, wojewódzkiego i krajowego, politykami 2 debaty angaowanie przedstawicieli publicznych i niepublicznych instytucji dziaajcych w obszarze rynku pracy i zatrudnienia, decydentów politycznych w proces implementowania wypracowanych rozwiza i produktów do biecej polityki rynku pracy. Debaty b form dyskusji i wymiany opinii. Spotkania panelowe 2 spotkania zwikszenie zainteresowania wdraaniem wypracowanych produktów w kontekcie ich utrzymania, finansowania i rozwoju po zakoczeniu realizacji projektu. ytkownicy, odbiorcy, decydenci co najmniej 20 osób Zadanie 5 Analiza rzeczywistych efektów testowanych produktów finalnych ytkownicy, decydenci co najmniej 50 osób Decydenci co najmniej 20 osób Zadanie 6 Opracowanie produktu finalnego Debaty z decydentami szczebla wojewódzkiego i krajowego, politykami 2 Decydenci co najmniej 30 debaty konsultacje ostatecznych wersji produktów finalnych, zasad ich osób wdraania i wczania w szerszy nurt polityki; dyskusja nt. ostatecznego ksztatu produktów, wniesienie ewentualnych uwag i rekomendacji. Zadanie 8 Upowszechnienie i wczanie do gównego nurtu polityki Seminaria dla decydentów lokalnych 2 seminaria; Seminaria dla decydentów wojewódzkich i krajowych 2 seminaria lobbing z decydentami w odniesieniu do produktów finalnych i celu projektu jako caci w odniesieniu do polityki lokalnej, regionalnej i krajowej w obszarze rynku pracy i ekogospodarki. Biece spotkania, dyskusje, wymiany pogldów (w tym za porednictwem poczty tradycyjnej i elektronicznej, rozmów telefonicznych, bezporednich spotka oraz za porednictwem portalu edukacyjnego) Dziaania organizowane b przez Partnerów projektu i zaangaowanych ekspertów w celu zapoznania przedstawicieli rynku pracy z projektem i produktami finalnymi, lobbowanie rozwiza i narzdzi, wczanie w szerszy nurt polityki rynku pracy poprzez formalne i nieformalne spotkania, dyskusje, wymian pogldów i opinii, przekazywanie instrukcji stosowania produktów, rekomendacji instytucjo publicznym i niepublicznym, przekazywanie materiaów droga elektroniczn, zachcanie do korzystania z portalu edukacyjnego. Decydenci co najmniej 24 osoby Odbiorcy, uytkownicy, decydenci, interesariusze w przyblieniu ok. 200 osób/instytucji Czerwiec i wrzesie 2013r. Stycze, luty, maj i wrzesie 2014r. Kwiecie i czerwiec 2014r. Listopad i grudzie 2014r. Grudzie 2014r. stycze 2015r. Przez cay okres realizacji projektu oraz po jego zakoczeniu 20