Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Publicznym Gimnazjum w Nowem

Transkrypt

1 Przedmiotowy system oceniania z wychowania fizycznego w Publicznym Gimnazjum w Nowem Informacje ogólne: 1. Nauczanie wychowania fizycznego w naszym gimnazjum odbywa się według zmodyfikowanego programu E. Czerskiej WYBIERZ SAM 2. Wymagania edukacyjne z przedmiotu uwzględniają zapisy z podstawy programowej kształcenia ogólnego w gimnazjum. 3. Zasady PSO z wychowania fizycznego są zgodne z zapisami WSO. 4. Na początku roku szkolnego uczniowie są zapoznawani z PSO z wychowania fizycznego. 5. Uczeń ma obowiązek brać aktywny udział w lekcjach, systematycznie się do nich przygotowywać oraz przestrzegać ustalonych zasad i porządku w czasie ich trwania. 6. Uczeń posiadający zwolnienie lekarskie z wszystkich ćwiczeń na wychowaniu fizycznym nie podlega ocenie, a w miejsce oceny śródrocznej i rocznej uzyskuje wpis zwolniony/a. 7. Uczeń posiadający częściowe zwolnienie lekarskie z niektórej grupy ćwiczeń nie podlega ocenie tylko w tej kategorii, z której jest zwolniony. Zasady przedmiotowego systemu oceniania: 1. W PSO z wychowania fizycznego obowiązuje sześciostopniowa skala ocen (1-6). 2. Przy wystawianiu oceny śródrocznej i rocznej nauczyciel bierze też pod uwagę postawę ucznia na zajęciach, jego systematyczność, aktywność i zaangażowanie w pracę na lekcji, postępy lub ich brak, wkład pracy w stosunku do zdolności, indywidualne pogłębianie wiedzy oraz dodatkowy udział w konkursach przedmiotowych i uzyskiwane osiągnięcia. Ocena śródroczna i roczna z wychowania fizycznego jest wypadkową następujących ocen: 1. Ocena za przygotowania do zajęć. -spodenki gimnastyczne, -koszulka, -sportowe obuwie, które jest używane tylko na lekcji wychowania fizycznego, -dres, gdy zajęcia odbywają się na dworze, -odpowiednia fryzura ( związane włosy) -zdjęta biżuteria 2. Ocena za aktywność (zaangażowanie w życie sportowe klasy i szkoły, aktywność na poszczególnych jednostkach lekcyjnych). 3. Ocena za postęp sprawności fizycznej określonych w szczegółowych testach. - siła - moc - zwinność - wytrzymałość - szybkość 4. Ocena za umiejętności z zakresu: a) siatkówki 1

2 b) koszykówki c) tenisa stołowego d) gimnastyki podstawowej e) lekkiej atletyki f) piłki nożnej g) piłki ręcznej. 5. Ocena za wiedzę z zakresu: a) przepisów gier zespołowych b) przepisów konkurencji lekkoatletycznych c) znajomości zasad udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej d) rozpoznawania wad postawy e) funkcjonowania organizmu z uwzględnieniem wysiłku fizycznego. Za co będziemy oceniać? Ile razy w semestrze? Odpowiedzi ustne krótkie. Na bieżąco. Jaką ocenę można za to uzyskać? Plusy. Przygotowanie do lekcji. Każdorazowo. Minusy za brak stroju. Udział w konkursach. Uczestnictwo w zawodach. Udział w konk. wiedzy o Igrzyskach Olimpijskich. Wg kalendarza imprez. Ocena bdb. za udział, podwyższenie oceny o jeden stopień za I i II miejsce w konkursie. Ocena bdb. za udział, zajęcie czołowych miejsc w zawodach ocena celująca. Prace dodatkowe. Wg zapotrzebowania. Ocena bdb. za pomoc w organizacji imprez sportowych. Testy sprawnościowe: Zgodnie z realizowanym Oceny w sześciostopniowej skali zgodnie -testy sprawności programem nauczania. z Wewnątrzszkolnym Systemem fizycznej, Oceniania. -test koszykarski, -test siatkarski, Umiejętności z zakresu: - gry w tenisa stołowego, - gimnastyki podstawowej, - lekkoatletyki, - gry w piłkę nożną, Przepisy z ww. dyscyplin. Uczeń może być trzy razy w semestrze nieprzygotowany do zajęć. Każde następne nieprzygotowanie do zajęć powoduje otrzymanie oceny niedostatecznej. Uczeń, który nie został oceniony w wyniku nieobecności lub niedyspozycji powinien nadrobić zaległość w najbliższym terminie. Brak oceny na koniec semestru skutkuje wpisaniem oceny niedostatecznej w danej kategorii. Niepodjęcie próby wykonania ćwiczenia skutkuje oceną niedostateczną (nie dotyczy osób posiadających zwolnienie lekarskie z danej grupy ćwiczeń). Ocenie podlega również aktywność ucznia, którą określa się jako podejmowanie maksymalnego wysiłku, zaangażowanie, inicjatywa. - uzyskanie 5+ w miesiącu oznacza otrzymanie oceny bardzo dobrej z aktywności, - uzyskanie 4+ w miesiącu oznacza otrzymanie oceny dobrej z aktywności, - uzyskane 3+ w miesiącu przechodzą do sumy plusów na kolejny miesiąc, - uzyskanie 3(-) w miesiącu oznacza otrzymanie oceny niedostatecznej, - uzyskane 2 i 1(-) w miesiącu przechodzą do sumy minusów na kolejny miesiąc. 2

3 OCENA CELUJĄCA Uczeń: jest wzorowo przygotowany do zajęć. aktywnie uczestniczy w zajęciach wych.-fiz. (duża liczba +, brak-). aktywnie uczestniczy w zajęciach SKS bierze udział w zawodach sportowych (powiat, województwo,...) bierze udział w szkolnych konkursach związanych z wych.-fiz. poprawia wyniki we wszystkich próbach testu prawności fizycznej. KLASA I Zagrywka dowolnym nauczanym sposobem (bezbłędne opanowanie techniki). Odbicia górne i dolne w dwójkach (przyjęcia poprawnej postawy siatkarskiej i wielokrotne dokładne podania do partnera). Rzuty osobiste do kosza (bezbłędne opanowana technika rzutu). Rzuty do kosza po wykonaniu dwutaktu (bezbłędnie opanowania technika wykonania dwutaktu). Mistrzostwo klasy lub szkoły w tenisie stołowym. Bezbłędne opanowanie techniki gry FORHENDEM Obszerna wiedza z zakresu przepisów gry pojedynczej. Uczeń potrafi wykonać 6 z 10 obowiązkowych ćwiczeń (w tym wymyk na drążku). 1. przewrót w przód, 2. przewrót w tył, 3. stanie na rękach z asekuracją, 7. wyskok do podporu, 8. wymyk na drążku bez zwisu, 10. podpór łukiem. Uczeń: w biegu ciągłym 12-min. (test Coopera) pokonuje 7 okrążeń (dz.), 7,5 (ch.), osiąga najlepszy wynik w klasie w biegach na różnych dystansach (100, 200, 300, 400, 600, 800, 1000, 2000 m), potrafi wykonać start niski, skok w dal, rzuty zgodnie z nauczaną techniką w klasie I Zna przepisy dyscypliny omawiane w kl. I. Wykona podanie i przyjęcie piłki ze współćwiczącym bez błędów technicznych. 3

4 KLASA II GIMNASTKA ATLETYKA TERENOWA Zagrywka dowolnym nauczanym sposobem (bezbłędne opanowanie techniki i 90% celności zagrywki bez określonego miejsca). Odbicia górne i dolne nad głową (przyjęcie poprawnej postawy siatkarskiej, odbicia precyzyjne i poprawne technicznie). Atak piłki wystawionej przez partnera (bezbłędnie opanowana technika uderzania). Rzuty osobiste do kosza (bezbłędnie opanowana technika rzutu, przynajmniej 50% skuteczność rzutów). Rzuty do kosza po wykonaniu dwutaktu (bezbłędnie opanowania technika wykonania dwutaktu i 100% skuteczność rzutów). Rzuty do kosza z trzech pozycji w półdystansie (bezbłędna technika wykonania rzutów). Mistrzostwo klasy lub szkoły w tenisie stołowym. Bezbłędne opanowanie techniki gry BEKHENDEM Obszerna wiedza z zakresu przepisów gry pojedynczej i podwójnej. Uczeń potrafi wykonać 6 z 10 obowiązkowych ćwiczeń (w tym wymyk na drążku). 1. przewrót w przód do rozkroku, 2. przewrót w tył do rozkroku 3. stanie na rękach z asekuracją bez oparcia o ścianę, 5. stanie na głowie bez asekuracji, 7. odmyk na drążku, 8. wymyk na drążku, 10. podpór łukiem z asekuracją. w biegu ciągłym 12-min. (test Coopera) pokonuje 7 okrążenia (dz.), 8 (ch.), osiąga najlepszy wynik w klasie w biegach na różnych dystansach (100, 200, 300, 400, 600, 800, 1000, 2000 m), osiąga najlepszy wynik w klasie w rzutach i skoku w dal, potrafi wykonać start niski, skok w dal, rzuty zgodnie z nauczaną techniką w klasie II Zna przepisy dyscypliny omawiane w kl. II. Poprawnie technicznie wykona rzut z miejsca i z wyskoku z uwzględnieniem celności KLASA III 10 zagrywek dowolnym nauczanym sposobem (bezbłędne opanowanie techniki i 100% celności zagrywki w określone pola gry wskazane przez nauczyciela). Odbicia górne i dolne nad głową (przyjęcie poprawnej postawy siatkarskiej, odbicia precyzyjne i poprawne technicznie w ograniczonym polu). 4

5 Atak piłki wystawionej przez partnera (bezbłędnie opanowana technika, kierowanie piłki w określone pole gry). Obszerna wiedza za zakresu przepisów w danej dyscyplinie. Rzuty osobiste do kosza (bezbłędnie opanowana technika rzutu, przynajmniej 60% skuteczność rzutów). Rzuty do kosza po wykonaniu dwutaktu z prawej i lewej strony (bezbłędnie opanowania technika wykonania dwutaktu i 100% skuteczność rzutów). Rzuty do kosza z trzech pozycji w półdystansie (bezbłędna technika wykonania rzutów). Obszerna wiedza z zakresów przepisów w danej dyscyplinie. Mistrzostwo klasy lub szkoły w tenisie stołowym. Bezbłędne opanowanie techniki gry FORHENDEM i BEKHENDEM Obszerna wiedza z zakresu przepisów gry pojedynczej i podwójnej. Uczeń potrafi wykonać 6 z 10 obowiązkowych ćwiczeń (w tym wymyk na drążku). 1. przewrót w przód o nogach prostych, 2. przewrót w tył o nogach prostych 3. stanie na rękach bez asekuracji, 4. skok kuczny przez kozła, 7. wyskok do podporu i odmyk na drążku, 8. wymyk na drążku ze zwisu, 10. podpór łukiem ze stania Poprawnie wykona układ opracowany przez siebie. W biegu ciągłym 12-min. (test Coopera) pokonuje 7,5 okrążenia (dz.), 8 (ch.), Osiąga najlepszy wynik w klasie w biegach na różnych dystansach (100, 200, 300, 400, 600, 800, 1000, 2000 m), Osiąga najlepszy wynik w klasie w rzutach i skoku w dal, potrafi wykonać start niski, skok w dal, rzuty zgodnie z nauczaną techniką w klasie III. Zna przepisy dyscypliny omawiane w kl. III. Poprawnie technicznie wykona rzut z miejsca i z wyskoku z uwzględnieniem celności, potrafi opracować taktykę gry i aktywnie uczestniczy w grze szkolnej w piłkę ręczną. 5

6 OCENA BARDZO DOBRA Uczeń: jest przygotowany do zajęć. aktywnie uczestniczy w lekcjach (duża liczba +, maks. 2 -). bierze udział w szkolnych zawodach sportowych i reprezentuje szkołę na zawodach powiatowych. bierze udział w szkolnych konkursach związanych z wych.-fiz.. poprawia wyniki 1,2 lub 3 prób testu spr. fizycznej bez obniżania wyników żadnej próby. Uwagi: Aby uczeń uzyskał ocenę bdb, wynik próby musi być lepszy od średniej rocznika. KLASA I Zagrywka dowolnym nauczanym sposobem ( opanowana z małymi błędami technicznymi). Odbicia górne i dolne w dwójkach (przyjęcia poprawnej postawy siatkarskiej i wielokrotne dokładne podania do partnera z małymi błędami technicznymi). Rzuty osobiste do kosza (technika rzutu opanowana z małymi błędami). Rzuty do kosza po wykonaniu dwutaktu (technika wykonania dwutaktu opanowana z małymi błędami). Czołowe lokaty w mistrzostwach klasy lub szkoły w tenisie stołowym (2,3,4 m-ce). Techniki gry z małymi błędami technicznymi. Obszerna wiedza z zakresu przepisów gry pojedynczej Uczeń potrafi wykonać 5 z 10 obowiązkowych ćwiczeń (w tym 1. przewrót w przód, 2. przewrót w tył, 3. stanie na rękach z asekuracją, 7. wyskok do podporu, 8. wymyk na drążku bez zwisu, 10. podpór łukiem. Wykona układ gimnastyczny proponowany przez nauczyciela z małymi błędami technicznymi. w biegu ciągłym 12-min. (test Coopera) pokonuje 6,5 okrążenia (dz.), 7 (ch.), osiąga czołowe (2,3,4) miejsce w klasie w biegach na różnych dystansach (100, 200, 300, 400, 600, 800, 1000, 2000 m), osiąga czołowe (2,3,4) miejsce w klasie w rzutach i skoku w dal, potrafi wykonać start niski, skok w dal, rzuty zgodnie z nauczaną techniką. 6

7 Zna przepisy dyscypliny omawiane w kl. I. Wykona rzut z miejsca z uwzględnieniem celności z małymi błędami. GIMNATSYKA KLASA II Zagrywka dowolnym nauczanym sposobem (opanowanie techniki z małymi błędami i 80% celności zagrywki bez określonego miejsca). Odbicia górne i dolne nad głową (przyjęcie poprawnej postawy siatkarskiej, odbicia z małymi błędami technicznymi). Atak piłki wystawionej przez partnera (poprawnie opanowana technika uderzania). Rzuty osobiste do kosza (technika rzutu opanowana z małymi błędami, przynajmniej 40% skuteczność rzutów). Rzuty do kosza po wykonaniu dwutaktu (technika wykonania dwutaktu opanowana z małymi błędami i 90% skuteczność rzutów). Rzuty do kosza z trzech pozycji w półdystansie (technika rzutów z małymi błędami). Czołowe lokaty w mistrzostwach klasy lub szkoły w tenisie stołowym (2,3,4 m-ce). Techniki gry z małymi błędami technicznymi. Obszerna wiedza z zakresu przepisów gry podwójnej. Uczeń potrafi wykonać 5 z 10 obowiązkowych ćwiczeń (w tym 1. przewrót w przód do rozkroku, 2. przewrót w tył do rozkroku 3. stanie na rękach z asekuracją bez oparcia o ścianę, 5. stanie na głowie bez asekuracji, 7. odmyk na drążku, 8. wymyk na drążku, 10. podpór łukiem z asekuracją. Wykona układ gimnastyczny opracowywany przy współpracy z nauczycielem z małymi błędami technicznymi.. w biegu ciągłym 12-min. (test Coopera) pokonuje 6,5 okrążenia (dz.), 7 (ch.), osiąga czołowe (2,3,4) miejsce w klasie w biegach na różnych dystansach (100, 200, 300, 400, 600, 800, 1000, 2000 m), osiąga czołowe (2,3,4) miejsce w klasie w rzutach i skoku w dal, potrafi wykonać start niski, skok w dal, rzuty zgodnie z nauczaną techniką. Zna przepisy dyscypliny omawiane w kl. II. Wykona rzut z miejsca i z wyskoku z uwzględnieniem celności z małymi błędami. KLASA III 7

8 10 zagrywek dowolnym nauczanym sposobem (opanowanie techniki z małymi błędami i 90% celności zagrywki w określone pola gry wskazane przez nauczyciela). Odbicia górne i dolne nad głową (przyjęcie poprawnej postawy siatkarskiej, odbicia z małymi błędami technicznymi w ograniczonym polu) Atak piłki wystawianej przez partnera (poprawnie opanowana technika uderzania, kierowanie piłki w określone pole gry). Obszerna wiedza za zakresu przepisów w danej dyscyplinie. Rzuty osobiste do kosza (technika rzutu opanowana z małymi błędami, przynajmniej 50% skuteczność rzutów). Rzuty do kosza po wykonaniu dwutaktu z prawej i lewej strony (technika wykonania dwutaktu opanowana z małymi błędami i 90% skuteczność rzutów). Rzuty do kosza z trzech pozycji w półdystansie (technika rzutów z małymi błędami). Obszerna wiedza z zakresów przepisów w danej dyscyplinie. Czołowe lokaty w mistrzostwach klasy lub szkoły w tenisie stołowym (2,3,4 m-ce). Techniki gry z małymi błędami technicznymi. Obszerna wiedza z zakresu przepisów gry pojedynczej i podwójnej. Uczeń potrafi wykonać 5 z 10 obowiązkowych ćwiczeń (w tym 1. przewrót w przód o nogach prostych, 2. przewrót w tył o nogach prostych 3. stanie na rękach bez asekuracji, 4. skok kuczny przez kozła, 7. wyskok do podporu i odmyk na drążku, 8. wymyk na drążku ze zwisu, 10. podpór łukiem ze stania Poprawnie wykona układ opracowany przez siebie. osiąga czołowe (2,3,4) miejsce w klasie w biegach na różnych dystansach (100, 200, 300, 400, 600, 800, 1000, 2000 m), osiąga czołowe (2,3,4) miejsce w klasie w rzutach i skoku w dal, w biegu ciągłym 12-min. (test Coopera) pokonuje 6,5 okrążenia (dz.), 7 (ch.), potrafi wykonać start niski, skok w dal, rzuty zgodnie z nauczaną techniką. Zna przepisy dyscypliny omawiane w kl.iii. wykona rzut z miejsca i z wyskoku z uwzględnieniem celności z małymi błędami, aktywnie uczestniczy w grze szkolnej w piłkę ręczną. 8

9 OCENA DOBRA Uczeń: Jest przygotowany do zajęć (dopuszcza się 3-krotny brak stroju w semestrze) Aktywność na lekcjach w normie (przewaga + nad -, równowaga + i -). Ocena za postęp sprawności uzyskuje wyniki na tym samym poziomie lub poprawę jednych i pogorszenie drugich. KLASA I Zagrywka dowolnym nauczanym sposobem ( opanowana z błędami technicznymi). Odbicia górne i dolne w dwójkach (przyjęcia poprawnej postawy siatkarskiej i podania do partnera z małymi błędami technicznymi). Test koszykarski rzuty dwutaktem do kosza. Uczeń wykonuje ćwiczenie z pewnymi błędami (mało płynnie, w nieodpowiednim tempie). Zajmuje 5,6 miejsce w rozgrywkach klasowych. Zna przepisy gry pojedynczej, Uczeń potrafi wykonać 4 z 10 obowiązkowych ćwiczeń (w tym 1. przewrót w przód, 2. przewrót w tył, 3. stanie na rękach z asekuracją, 7. wyskok do podporu, 8. wymyk na drążku bez zwisu, 10. podpór łukiem. W biegu ciągłym 12-min. (test Coopera) pokonuje 5,5 okrążenia Osiąga 5,6 miejsce w klasie w biegach na różnych dystansach (100, 200, 300, 400, 600, 800, 1000, 2000 m), w rzutach i skoku w dal. Zna większość przepisów LA Zna przepisy dyscypliny omawiane w kl. I. Wykona rzut z miejsca z uwzględnieniem celności z błędami. Popełnia błędy techniczne podczas gry. KLASA II 9

10 Zagrywka dowolnym nauczanym sposobem (opanowanie techniki z małymi błędami i 60% celności zagrywki bez określonego miejsca). Odbicia górne i dolne nad głową (przyjęcie poprawnej postawy siatkarskiej, odbicia z małymi błędami technicznymi ). Atak piłki wystawionej przez partnera ( technika uderzania z błędami: przekroczenie linii, dotknięcie siatki). Rzuty osobiste do kosza (technika rzutu opanowana z małymi błędami). Rzuty do kosza po wykonaniu dwutaktu (technika wykonania dwutaktu opanowana z małymi błędami i 80% skuteczność rzutów). Rzuty do kosza z trzech pozycji w półdystansie (technika rzutów z małymi błędami). Zajmuje 5,6 miejsce w rozgrywkach klasowych. Zna przepisy gry pojedynczej, potrafi sędziować. Uczeń potrafi wykonać 4 z 10 obowiązkowych ćwiczeń (w tym 1. przewrót w przód do rozkroku, 2. przewrót w tył do rozkroku 3. stanie na rękach z asekuracją bez oparcia o ścianę, 5. stanie na głowie bez asekuracji, 7. odmyk na drążku, 8. wymyk na drążku, 10. podpór łukiem z asekuracją. w biegu ciągłym 12-min. (test Coopera) pokonuje 6 okrążenia osiąga 5,6 miejsce w klasie w biegach na różnych dystansach (100, 200, 300, 400, 600, 800, 1000, 2000 m), w rzutach i skoku w dal zna większość przepisów LA Zna przepisy dyscypliny omawiane w kl. II. Wykona rzut z miejsca i z wyskoku z uwzględnieniem celności z błędami. Popełnia błędy techniczne podczas gry. KLASA III 10 zagrywek dowolnym nauczanym sposobem (opanowanie techniki z małymi błędami i 80% celności zagrywki w określone pola gry wskazane przez nauczyciela). Odbicia górne i dolne nad głową (przyjęcie poprawnej postawy siatkarskiej, odbicia z małymi błędami technicznymi,przekracza ograniczone pole) Atak piłki wystawianej przez partnera (poprawnie opanowana technika uderzania, kierowanie piłki w określonym kierunku). Zna przepisy gry omawiane w klasie III. Wykona rzuty z miejsca i wyskoku podczas gry. 10

11 Popełnia małe błędy podczas gry. LEKKA ATLETYA Rzuty osobiste do kosza (technika rzutu opanowana z małymi błędami, przynajmniej 40% skuteczność rzutów). Rzuty do kosza po wykonaniu dwutaktu z prawej i lewej strony (technika wykonania dwutaktu opanowana z małymi błędami i 70% skuteczność rzutów). Rzuty do kosza z trzech pozycji w półdystansie (technika rzutów z małymi błędami). Zajmuje 5,6 miejsce w rozgrywkach klasowych. Zna przepisy gry pojedynczej, potrafi sędziować. Uczeń potrafi wykonać 4 z 10 obowiązkowych ćwiczeń (w tym 1. przewrót w przód o nogach prostych, 2. przewrót w tył o nogach prostych 3. stanie na rękach bez asekuracji, 4. skok kuczny przez kozła, 7. wyskok do podporu i odmyk na drążku, 8. wymyk na drążku ze zwisu, 10. podpór łukiem ze stania W biegu ciągłym 12-min. (test Coopera) pokonuje 6 okrążenia Osiąga 5,6 miejsce w klasie w biegach na różnych dystansach (100, 200, 300, 400, 600, 800, 1000, 2000 m), w rzutach i skoku w dal Zna większość przepisów LA OCENA DOSTATECZNA Uczeń: Jest więcej niż 3 razy nieprzygotowany do zajęć Aktywność na lekcjach: przewaga - nad +. Nie bierze udziału w zajęciach pozalekcyjnych. Ocena za postęp sprawności obniżenie wyników 1 lub 2 prób bez poprawy wyników innych. KLASA I 11

12 Uczeń wykonuje ćwiczenie z błędami (przyjmuje niewłaściwą postawę, źle układa ręce przy odbiciu górnym, ugina ręce w odbiciu dolnym itp. ) Test koszykarski rzuty dwutaktem do kosza. Uczeń wykonuje ćwiczenie z dużymi błędami, trafiając 3-krotnie do kosza. Rzuty osobiste do kosza wykonywane są z błędami przekroczenia linii i niepoprawnym sposobie wyrzutu piłki. Zajmuje 7,8 miejsce w rozgrywkach klasowych. Częściowo zna przepisy gry pojedynczej. Uczeń potrafi wykonać 3 z 10 obowiązkowych ćwiczeń (w tym 1. przewrót w przód, 2. przewrót w tył, 3. stanie na rękach z asekuracją, 7. wyskok do podporu, 8. wymyk na drążku bez zwisu, 10. podpór łukiem. PILKA RĘCZNA Zajmuje 7,8 miejsce w rozgrywkach klasowych. Zna przepisy gry pojedynczej. W czasie sędziowania dokonuje błędów. Zna częściowo przepisy dyscypliny omawiane w kl. I. Wykona podania w miejscu i w wyskoku z błędami technicznymi. Popełnia błędy techniczne podczas gry. W biegu ciągłym 12-min. (test Coopera) pokonuje 4,5 okrążenia Osiąga 7,8 miejsce w klasie w biegach na różnych dystansach (100, 200, 300, 400, 600, 800, 1000, 2000 m), w rzutach i skoku w dal Zna niektóre przepisy LA KLASA II 12

13 PILKA RĘCZNA Test siatkarski odbicia. Uczeń wykonuje ćwiczenie z błędami (przyjmuje niewłaściwą postawę, źle układa ręce przy odbiciu górnym, ugina ręce w odbiciu dolnym itp. ) Test siatkarski uderzenie atakujące. Uczeń wykonuje ćwiczenie z błędami (np. niepoprawne odbicie: ugięte ręce w łokciu, prosty nadgarstek). Test koszykarski rzuty dwutaktem do kosza. Uczeń wykonuje ćwiczenie z błędami, trafiając 3-krotnie do kosza. Rzuty osobiste do kosza wykonuje z dużymi błędami technicznymi, bez wymaganej celności. Zajmuje 7,8 miejsce w rozgrywkach klasowych. Zna przepisy gry pojedynczej. W czasie sędziowania dokonuje błędów. Uczeń potrafi wykonać 3 z 10 obowiązkowych ćwiczeń (w tym 1. przewrót w przód o nogach prostych, 2. przewrót w tył o nogach prostych 3. stanie na rękach bez asekuracji, 4. skok kuczny przez kozła, 7. wyskok do podporu i odmyk na drążku, 8. wymyk na drążku ze zwisu, 10. podpór łukiem ze stania W biegu ciągłym 12-min. (test Coopera) pokonuje 4,5 okrążenia Osiąga 7,8 miejsce w klasie w biegach na różnych dystansach (100, 200, 300, 400, 600, 800, 1000, 2000 m), w rzutach i skoku w dal Zna niektóre przepisy LA Zna częściowe przepisy dyscypliny omawiane w kl. II. Wykona rzut z miejsca i z wyskoku podczas gry. Popełnia błędy techniczne podczas gry. KLASA III Test siatkarski odbicia. Uczeń wykonuje ćwiczenie z błędami (przyjmuje niewłaściwą postawę, źle układa ręce przy odbiciu górnym, ugina ręce w odbiciu dolnym itp. ) Test siatkarski uderzenie atakujące. Uczeń wykonuje ćwiczenie z błędami (np. niepoprawne odbicie: ugięte ręce w łokciu, prosty nadgarstek). Test koszykarski rzuty dwutaktem ze slalomem do kosza. Uczeń wykonuje ćwiczenie z błędami, trafiając 3-krotnie do kosza. Rzuty osobiste do kosza wykonuje z dużymi błędami technicznymi, bez wymaganej celności. W biegu ciągłym 12-min. (test Coopera) pokonuje 4,5 okrążenia 13

14 Osiąga 7,8 miejsce w klasie w biegach na różnych dystansach (100, 200, 300, 400, 600, 800, 1000, 2000 m), w rzutach i skoku w dal Zna niektóre przepisy LA Zajmuje 7,8 miejsce w rozgrywkach klasowych. Zna przepisy gry pojedynczej i podwójnej. W czasie sędziowania dokonuje błędów. TENIS STOLOWY Uczeń potrafi wykonać 4 z 10 obowiązkowych ćwiczeń (w tym 1. przewrót w przód o nogach prostych, 2. przewrót w tył o nogach prostych 3. stanie na rękach bez asekuracji, 4. skok kuczny przez kozła, 7. wyskok do podporu i odmyk na drążku, 8. wymyk na drążku ze zwisu, 10. podpór łukiem ze stania Zna częściowe przepisy dyscypliny omawiane w kl. III. Wykona rzut z miejsca i z wyskoku podczas gry. Popełnia błędy techniczne podczas gry. OCENA DOPUSZCZAJĄCA Uczeń: Jest więcej niż 5 razy nieprzygotowany do zajęć Aktywność na lekcjach: kilka -, brak +. Nie bierze udziału w zajęciach pozalekcyjnych. Ocena za postęp sprawności obniżenie wyników 3 prób bez poprawy wyników innych. SIAKÓWKA KLASA I Test siatkarski odbicia. Uczeń odbija piłkę małą ilość razy, niedokładnie, z błędami Test siatkarski uderzenie atakujące. Uczeń wykonuje ćwiczenie z dużymi błędami (np. nie trafia w piłkę, dotyka siatki itp.). Test koszykarski rzuty dwutaktem do kosza. Uczeń wykonuje ćwiczenie z błędami technicznymi, trafiając 2 razy. Test koszykarski- rzuty osobiste do kosza z rażącymi błędami technicznymi. Zajmuje miejsce dalsze od 8w rozgrywkach klasowych. Zna ogólne przepisy gry. 14

15 Uczeń potrafi wykonać 2 z 10 obowiązkowych ćwiczeń (w tym 1. przewrót w przód, 2. przewrót w tył, 3. stanie na rękach z asekuracją, 7. wyskok do podporu, 8. wymyk na drążku bez zwisu, 10. podpór łukiem. W biegu ciągłym 12-min. (test Coopera) pokonuje 3 okrążenia Zajmuje miejsce dalsze od 8 w klasie w biegach na różnych dystansach (100, 200, 300, 400, 600, 800, 1000, 2000 m), w rzutach i skoku w dal Zna częściowo przepisy dyscypliny omawiane w kl. I. Wykona podania w miejscu i w wyskoku z błędami technicznymi. Popełnia rażące błędy techniczne podczas gry. KLASA II Test siatkarski odbicia. Uczeń odbija piłkę małą ilość razy, niedokładnie, z błędami Test siatkarski uderzenie atakujące. Uczeń wykonuje ćwiczenie z dużymi błędami (np. nie trafia w piłkę, dotyka siatki itp.). Test koszykarski rzuty dwutaktem do kosza. Uczeń wykonuje ćwiczenie z błędami technicznymi, trafiając 2 razy Test koszykarski- rzuty osobiste do kosza z rażącymi błędami technicznymi. Uczeń potrafi wykonać 2 z 10 obowiązkowych ćwiczeń (w tym 1. przewrót w przód do rozkroku, 2. przewrót w tył do rozkroku 3. stanie na rękach z asekuracją bez oparcia o ścianę, 5. stanie na głowie bez asekuracji, 7. odmyk na drążku, 8. wymyk na drążku, 10. podpór łukiem z asekuracją. 15

16 W biegu ciągłym 12-min. (test Coopera) pokonuje 3 okrążenia Zajmuje miejsce dalsze od 8 w klasie w biegach na różnych dystansach (100, 200, 300, 400, 600, 800, 1000, 2000 m), w rzutach i skoku w dal Zajmuje miejsce dalsze od 8w rozgrywkach klasowych. Zna ogólne przepisy gry. Zna częściowe przepisy dyscypliny omawiane w kl. II. Wykona rzut z miejsca i z wyskoku podczas gry. Popełnia rażące błędy techniczne podczas gry. KLASA III Test siatkarski odbicia. Uczeń odbija piłkę małą ilość razy, niedokładnie, z rażącymi błędami. Test siatkarski uderzenie atakujące. Uczeń wykonuje ćwiczenie z dużymi błędami (np. nie trafia w piłkę, dotyka siatki itp.). Zagrywka wykonana jest nieprawidłowo technicznie i nie trafia w pole przeciwnika. Test koszykarski rzuty dwutaktem do kosza. Uczeń wykonuje ćwiczenie z rażącymi błędami technicznymi, trafiając 2 razy Test koszykarski- rzuty osobiste do kosza z rażącymi błędami technicznymi. Uczeń potrafi wykonać 2 z 10 obowiązkowych ćwiczeń (w tym 1. przewrót w przód o nogach prostych, 2. przewrót w tył o nogach prostych 3. stanie na rękach bez asekuracji, 4. skok kuczny przez kozła, 7. wyskok do podporu i odmyk na drążku, 8. wymyk na drążku ze zwisu, 10. podpór łukiem ze stania Zajmuje miejsce dalsze od 8w rozgrywkach klasowych. Zna ogólne przepisy gry. W biegu ciągłym 12-min. (test Coopera) pokonuje 3 okrążenia Zajmuje miejsce dalsze od 8 w klasie w biegach na różnych dystansach (100, 200, 300, 400, 600, 800, 1000, 2000 m), w rzutach i skoku w dal Zna częściowe przepisy dyscypliny omawiane w kl. III. Wykona rzut z miejsca i z wyskoku podczas gry. Popełnia rażące błędy techiczne podczas gry. 16

17 OCENA NIEDOSTATECZNA Uczeń nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. 17