Analiza kationów nieorganicznych oraz wybranych anionów
|
|
- Stanisława Zając
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 ĆWICZENIA 9-11 ĆW. 9 KATIONY GRUP IV i V oraz ANIONY ĆW. 10 KATIONY GRUP IIIA i IIIB oraz ANIONY ĆW. 11 KATIONY GRUP I i II oraz ANIONY Analiza kationów nieorganicznych oraz wybranych anionów 1. Zakres materiału Pojęcia: reakcje grupowe kationów grup I - V; sposoby wykrywania anionów chlorkowych, azotanowych(v), siarczanowych(vi), octanowych; uzgadnianie równań reakcji chemicznych w formie jonowej i cząsteczkowej, iloczyn rozpuszczalności, rozpuszczalność, wpływ siły jonowej roztworu na rozpuszczalność soli, wpływ ph na reakcje strącania, wpływ kompleksowania na reakcje strącania. UWAGA: Przed ćwiczeniami należy przeczytać całą instrukcję. W zeszycie laboratoryjnym należy przygotować plan pracy. Materiał dotyczący anionów obowiązuje na ćwiczeniu 9, 10 i 11. Zalecana literatura: 1. Anna Reizer (red.), Ćwiczenia z podstaw chemii i analizy jakościowej, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2000, Część II, analiza jakościowa, rozdziały: 1, , , , , , 9.2.1, 9.2.8, , J. Minczewski, Z. Marczenko, Chemia analityczna podstawy teoretyczne i analiza jakościowa, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 1997, rozdz.6, 8.4, 11.1, 11.2, Wprowadzenie Podstawą analizy jakościowej jest wprowadzenie do analizowanego roztworu zawierającego nieznane jony, odczynników, które powodują wytrącenie lub rozpuszczenie osadów, zmianę barwy roztworu lub wydzielanie gazu. Podstawową zasadą w analizie chemicznej jest stosowanie odczynników, które charakteryzuje odpowiednio wysoka czułość w wykrywaniu rozpuszczonych jonów. Za miarę czułości można przyjąć najmniejsze stężenie danego jonu, poniżej którego efekt reakcji nie jest zauważalny. Analiza jakościowa związków nieorganicznych składa się zwykle z dwóch oddzielnych działów: analizy kationów i analizy anionów. Klasyczny, najczęściej spotykany podział obejmuje 5 grup kationów i 7 grup anionów. Podziały te są oparte na podobnych reakcjach, jakie daję one z odczynnikami grupowymi. Wydzielenie kationów danej grupy z roztworu zawierającego mieszaninę kationów różnych grup następuje w wyniku działania odczynnika grupowego, charakterystycznego dla danej grupy kationów. Pod wpływem odczynnika grupowego następuje wytrącenie trudno rozpuszczalnych osadów kationów danej grupy analitycznej (np. siarczków, węglanów), a w konsekwencji oddzielenie tych kationów od pozostałych jonów obecnych w roztworze. Podstawą rozdzielenia kationów na poszczególne grupy analityczne jest więc różnica 1
2 rozpuszczalności soli tworzonych w reakcji odczynnika grupowego z poszczególnymi kationami. UWAGA: Wykrywanie kationów należy rozpocząć od reakcji z odczynnikiem grupowym, inne wybrane reakcje mają za zadanie potwierdzić obecność danego jonu. Grupa I. Kationy: Ag, Hg 2 2, Pb 2 WYKRYWANIE KATIONÓW Odczynnikiem grupowym jest 2M HCl, który wytrąca wszystkie kationy tej grupy w postaci chlorków: AgCl (biały serowaty osad), Hg 2 Cl 2 (biały bezpostaciowy osad), PbCl 2 (biały krystaliczny osad), trudno rozpuszczalnych w zimnej wodzie. Wykonanie: Do 1-2 cm 3 roztworu dodawać kroplami 2M HCl. Obserwować wytrącający się osad. jony Ag w reakcji z I - tworzą żółty osad jony Hg 2 2 w reakcji z KI tworzą żółtozielony krystaliczny osad, rozpuszczalny w nadmiarze KI. Po jakimś czasie można zaobserwować pojawienie się barwy szarej na skutek powolnego rozkładu osadu z wydzieleniem rtęci jony Pb 2 w reakcji z I - tworzą osad o intensywnie żółtej barwie Grupa II. Kationy: IIA: Cd 2, Cu 2, Hg 2, Bi 3 IIB: sole As, Sb oraz Sn Odczynnikiem grupowym jest H 2 S w obecności 2M HCl. Pod wpływem S 2- następuje wytrącenie siarczków o charakterystycznych barwach: CdS od żółty do czerwonożółty CuS czarny HgS czarny Bi 2 S 3 brązowy As 2 S 3 i As 2 S 5 żółty Sb 2 S 3 i Sb 2 S 5 pomarańczowy SnS brunatny SnS 2 żółty Jony Pb 2 pomimo, że należą do grupy I również reagują z H 2 S dając czarny osad. Wykonanie: 1-2 cm 3 roztworu zakwasić 2M HCl tak, by ph~0,5. Otrzymany roztwór rozcieńczyć wodą do objętości ok. 2 cm 3 (jeśli jego objętość jest mniejsza od 2 cm 3 ), ogrzać do wrzenia (na palniku), a następnie zadać roztworem H 2 S (ok. 1 cm) i nadal ogrzewać przez ok. 30 min (na łaźni wodnej). Obserwować wytrącający się osad. Uwaga: zamiast kwasu siarkowodorowego (silnie trujące opary siarkowodoru) w ćwiczeniu używany jest tioacetamid AKT. Jony Cd 2 w odróżnieniu od pozostałych jonów grupy IIA nie ulegają reakcji z KI. Jony Cu 2 w reakcji z KI tworzą biały osad jodku potasu oraz szary osad wskazujący na obecność I 2 Jony Hg 2 w reakcji z KI tworzą czerwony osad, rozpuszczalny w nadmiarze KI (bezbarwny roztwór) 2
3 Jony Bi 3 w reakcji z KI strącają się w postaci brunatnoczarnego osadu jodku bizmutu(iii). Nadmiar odczynnika powoduje rozpuszczenie osadu i powstanie żółtopomarańczowego roztworu związku kompleksowego jony Bi 3 w reakcji z K 4 [Fe(CN) 6 ] tworzą jasnozielony osad reakcja Meissnera - w obecności wodoru powstającego w reakcji Zn ze stężonym HCl, zachodzi redukcja Sn 4 i Sn 2 do SnH 4, który barwi płomień palnika na kolor niebieski. Wykonanie: do parowniczki z HCl (stężonym) należy dodać niewielką ilość związku zawierającego jony cyny i wrzucić kawałek metalicznego cynku, roztwór mieszać probówką wypełnianą do połowy zimną wodą, a następnie wprowadzić probówkę do płomienia palnika - świecące na niebiesko dno probówki świadczy o obecności Sn(IV) i Sn(II) w badanej próbce Grupa IIIA. Kationy: Al 3, Cr 3, Fe 3, Fe 2, Ni 2, Co 2 Odczynnikiem grupowym jest 2M NH 3aq w obecności 2M NH 4 Cl. Kationy tej grupy wytrącają się w tych warunkach tworząc: biały Al(OH) 3, szarozielony, galaretowaty Cr 2 O 3 nh 2 O, biały, brunatniejący Fe(OH) 2, brunatny Fe 2 O 3 nh 2 O, Uwaga:!!!!roztwory zawierające niektóre jony np. Cu 2, Ni 2, Co 2, Fe 2 mają charakterystyczną barwę!!! Wykonanie: Do 1-2 cm 3 roztworu dodać 2M NH 4 Cl i nadmiar 2M NH 3aq do uzyskania ph>7. Ogrzewać w temperaturze ok C (na łaźni wodnej). Obserwować wytrącający się osad. jony Al 3 z alizaryną tworzą czerwony roztwór związku kompleksowego tzw. lak glinowy NaOH w reakcji z jonami Cr 3 strąca szarozielony lub szarofioletowy osad Cr 2 O. 3 nh 2 O, który przy nadmiarze NaOH rozpuszcza się tworząc zielony roztwór heksahydroksochromianu(iii) K 3 [Fe(CN 6 )] strąca z roztworów zawierających jony Fe 2 niebieski osad nierozpuszczalny w kwasach, natomiast K 4 [Fe(CN) 6 ] strąca z kwaśnych roztworów Fe 2 biały osad, K 3 [Fe(CN 6 )] tworzy z jonami Fe 3 rozpuszczalny brunatny kompleks, natomiast K 4 [Fe(CN) 6 ] strąca z kwaśnych lub obojętnych roztworów Fe 3 ciemnoniebieski osad (tzw. błękit pruski), jony SCN - w środowisku lekko kwaśnym tworzą z jonami Fe 3 jony kompleksowe koloru czerwonego (im więcej skoordynowanych ligandów do jonu centralnego tym intensywniejsza barwa) Dimetyloglioksym (DMG) w środowisku amoniakalnym tworzy z jonami Fe 2 rozpuszczalny czerwony kompleks DMG w obecności amoniaku tworzy z jonami Ni 2 czerwono-różowy roztwór związku kompleksowego Co 2 tworzy z NH 4 SCN kompleks o niebieskim zabarwieniu, jest to tzw. reakcja Vogla, Wykonanie: Do kilku kropel badanego roztworu dodać 1-2 krople NH 4 SCN i 0.5cm 3 mieszaniny alkoholu amylowego z eterem. Całość energicznie wymieszać. W obecności jonów Co 2 górna organiczna warstwa zabarwi się na niebiesko. 3
4 Grupa IIIB. Kationy: Zn 2, Mn 2 Odczynnikiem grupowym jest (NH 4 ) 2 S w obecności NH 3aq i NH 4 Cl. Kationy tej grupy strącają się w postaci siarczków: ZnS biały, koloidalny MnS cielisty Wykonanie: 1-2 cm 3 roztworu zadać 2M NH 4 Cl, a następnie dodawać kroplami 2M NH 3aq aż do uzyskania ph~8. Roztwór ogrzać do temperatury 70 0 C, zadać kroplami roztworu (NH 4 ) 2 S. Zamieszać. Pozostawić na wrzącej łaźni wodnej przez min. Obserwować wytrącony osad. Uwaga: zamiast siarczku amonu w ćwiczeniu używany jest tioacetamid AKT. Zn 2 tworzy z alizaryną fioletowy związek kompleksowy Roztwór zawierający jony Zn 2 w ph ok 5 w reakcji z ditizonem zmienia barwę z zielonej na czerwoną w wyniku tworzenia się kompleksu Wykonanie: Do kropli badanego roztworu przy ph około 5 dodać pięć kropel roztworu ditizonu w CCl 4 i energicznie wstrząsnąć. W obecności jonów cynku zawartość probówki zmieni barwę z zielonej na czerwoną. Obecność jonów Mn 2 można potwierdzić przeprowadzając reakcję utlenienia jonów Mn 2 do MnO - 4, który barwi roztwór na fioletowo Grupa IV. Kationy: Ba 2, Ca 2 i Sr 2 Odczynnikiem grupowym jest 2M (NH 4 ) 2 CO 3 w obecności 6M NH 4 Cl i 6M NH 3aq, który strąca kationy tej grupy w postaci białych osadów CaCO 3, BaCO 3 i SrCO 3. Wykonanie: Do 2 cm 3 roztworu dodać kilka kropli 6M roztworów NH 4 Cl i NH 3aq. Po ogrzaniu roztworu do temperatury ok C dodawać powoli 2M (NH 4 ) 2 CO 3. Obserwować powstawanie osadu. sole Ba 2 barwią płomień palnika na zielono, sole Sr 2 na kolor karminowoczerwony, Ca 2 na ceglastoczerwony dodanie roztworu K 2 CrO 4 do roztworu zawierającego jony Sr 2 lub Ba 2 powoduje wytrącenie żółtego osadu. Jeżeli w roztworze znajdują się tylko jony Sr 2 powstały osad rozpuści się po dodaniu kwasu octowego. Jeżeli w roztworze znajdują się tylko jony Ca 2 osad się nie wytrąca Dodanie do roztworu zawierającego jony Ca 2 K 4 [Fe(CN) 6 ] w obecności NH 4 Cl i NH 3aq, (reakcja wymaga ogrzewania na łaźni wodnej) powoduje strącenie się białego krystalicznego osadu nierozpuszczalnego w CH 3 COOH Grupa V. Kationy: Na, K, Mg 2 i NH 4 Grupa nie posiada odczynnika grupowego. Obecność kationów NH 4 i Mg 2 w roztworze można potwierdzić przeprowadzając reakcję z NaOH. W przypadku kationu NH 4 w wyniku reakcji wydziela się 4
5 charakterystyczny zapach amoniaku, natomiast w przypadku kationu Mg 2 strąca się biały bezpostaciowy osad Mg(OH) 2. Wykonanie: Do kilku kropli analizowanego roztworu dodać ok. 1 cm 3 NaOH. Wytrącenie się białego osadu potwierdza obecność kationu Mg 2. Jeśli nie obserwuje się osadu, roztwór w probówce ogrzać. U wylotu probówki umieścić zwilżony papierek uniwersalny tak, aby nie dotykał brzegu probówki. W przypadku obecności jonu NH 4 wydziela się gazowy NH 3 powodujący zabarwienie papierka na niebiesko. Obecność kationów Na i K potwierdza analiza płomienia. Związki sodu barwią płomień palnika na kolor żółty, zaś związki potasu jasnofioletowy. Wykonanie: Wyprażony pręcik platynowy zanurzyć w badanym roztworze i umieścić w płomieniu palnika. Dowodem obecności jonów Na jest świecenie intensywnie żółtym kolorem przez kilkanaście sekund. Dowodem obecności jonów K jest pojawiający się jasny błysk, widziany przez szkło kobaltowe. Uwaga: przed wykonaniem analizy w płomieniu, należy dokładnie wyprażyć pręcik platynowy. próba Nesslera: odczynnik Nesslera (zasadowy roztwór K 2 [HgI 4 ]) w reakcji z NH 4 tworzy czerwonobrunatny osad Z roztworu zawierającego jony K po dodaniu kwasu winowego i wodorowinianu sodu strąca się biały krystaliczny osad (wytrącenie osadu może nastąpić dopiero po pocieraniu bagietką szklaną o ściankę probówki) Jony Mg 2 po dodaniu Na 2 HPO 4 w obecności NH 4 Cl i NH3 aq strącają się w postaci białego krystalicznego osadu Aniony: Cl -, NO 3, SO 4 2, CH 3 COO Wykrywanie jonu Cl - WYKRYWANIE ANIONÓW 1. Pobrać niewielką ilość badanego roztworu do probówki i dodać kroplę roztworu AgNO 3. W obecności chlorków wydziela się biały, serowaty osad AgCl (przy świetle dziennym osad przyjmuje barwę szaro-fioletową n skutek powstawania Ag) 2. Pobrać niewielką ilość badanego roztworu do probówki i dodać kroplę Pb(NO 3 ) 2. W obecności jonów chlorkowych powstaje biały osad PbCl 2 rozpuszczalny po podgrzaniu roztworu. (uwaga w obecności jonów SO 4 2 również powstaje biały osad). 3. W celu odróżnienia jonów Cl 2 od SO 4 potwierdza obecność jonów chlorkowych należy dodać kilka kropel BaCl 2. Brak osadu Wykrywanie jonu NO 3 1. Do probówki pobrać nasycony roztwór FeSO 4 (ok. 2 ml) i dodać badany roztwór (ok. 0.5 ml). Wymieszać roztwór a następnie po ściance probówki powoli wlać 1 ml stężonego H 2 SO 4. W obecności jonów NO 3 - powstaje na granicy cieczy brunatna obrączka. 5
6 2. Pobrać niewielką ilość badanego roztworu i dodać kroplę roztworu AgNO 3. Brak osadu świadczy pośrednio o obecności jonu azotanowego(v). 3. Do niewielkiej ilości badanego roztworu dodać dwie krople stężonego H 2 SO 4. Wydzielanie się brunatnego gazu NO 2 świadczy o obecności jonów azotanowych(v) (!!!tlenek azotu(iv) jest trujący. Należy bezwzględnie pracować pod wyciągiem!!!) Wykrywanie jonu SO Pobrać niewielką ilość badanego roztworu do probówki i dodać kroplę roztworu BaCl 2. Wypadanie białego osadu świadczy o obecności badanego jonu. 2. Pobrać niewielką ilość badanego roztworu i dodać kroplę roztworu Pb(NO 3 ) 2. Wytrącanie białego osadu świadczy o obecności SO 4 2 (lub Cl - ) 3. Pobrać niewielką ilość badanego roztworu i dodać kroplę roztworu AgNO 3. Wytrącenie białego osadu świadczy o obecności jonów siarczanowych(vi). AgNO 3 z roztworów bardziej rozcieńczonych nie strąca osadu. Należy wtedy przeprowadzić inną reakcję na identyfikację jonów siarczanowych. Uwaga: w obecności jonów chlorkowych strąca się AgCl, który po czasie zaczyna ciemnieć (odróżnienie od jonów SO 4 2 ) Wykrywanie jonu CH 3 COO 1. Pobrać niewielką ilość badanego roztworu do probówki, dodać 2 dwie krople 2M HCl i dodać kroplę roztworu soli Fe 3. W obecności octanów pojawia się intensywne ciemnoczerwone zabarwienie (tylko przy dużym stężeniu octanów). Po podgrzaniu roztworu czerwona barwa zanika (odróżnienie od jonów SCN ) i powstaje brunatny osad [Fe(OH) 2 (CH 3 COO)]. 2. Pobrać niewielką ilość badanego roztworu do probówki i dodać kroplę 6M H 2 SO 4. Mieszaninę lekko pogrzać. Obecność octanów wykrywa się poprzez intensywny zapach kwasu octowego. Tabele pomocnicze Tabele pomocnicze - przykładowe sposoby notowania wyników analiz. Tabele należy przerysować na osobnej kartce i uzupełnić o inne wykonywane próby i ich wyniki. reakcja z AgNO 3 reakcja z BaCl 2 próba obrączkowa reakcja z Fe 3 6
7 Kationy IV i V grupy 2M (NH 4 ) 2 CO 3 /NH 4 Cl i NH 3 barwa płomienia NaOH Kationy grup IIIa i IIIb barwa roztworu 2M NH 3aq /2M NH 4 Cl (NH 4 ) 2 S / NH 3aq i NH 4 Cl Kationy I i II grupy HCl H 2 S (AKT) Zagadnienia do sprawozdania Sprawozdanie należy przygotować wg szczegółowych wskazówek prowadzącego. Poniżej podano ogólne zasady przygotowania sprawozdania z ćwiczenia. Na stronie www dostępny jest szablon, wg którego należy przygotować sprawozdanie. 1. Podać cel ćwiczenia. 2. Opisać (w punktach) przebieg wykonania. 3. Przedstawić wszystkie obliczenia i Zapisać wszystkie równania reakcji, które zachodziły w czasie wykonywania eksperymentów. 4. Podać wnioski z przeprowadzonego ćwiczenia. 7
Analiza anionów nieorganicznych (Cl, Br, I, F, S 2 O 3, PO 4,CO 3
ĆWICZENIE 12 Analiza anionów nieorganicznych (Cl, Br, I, F, S 2 O 3, PO 4 3,CO 3, SCN, CH 3 COO, C 2 O 4 ) 1. Zakres materiału Pojęcia: Podział anionów na grupy analityczne, sposoby wykrywania anionów;
Bardziej szczegółowoREAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE WYBRANYCH KATIONÓW
REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE WYBRANYCH KATIONÓW Chemia analityczna jest działem chemii zajmującym się ustalaniem składu jakościowego i ilościowego badanych substancji chemicznych. Analiza jakościowa bada
Bardziej szczegółowoKationy grupa analityczna I
Kompendium - Grupy analityczne kationów Kationy grupa analityczna I Odczynnik Ag + Hg 2 2+ Pb 2+ roztwór bezbarwny roztwór bezbarwny roztwór bezbarwny HCl rozc. biały osad [1] biały osad [2] biały osad
Bardziej szczegółowoĆWICZENIA LABORATORYJNE WYKRYWANIE WYBRANYCH ANIONÓW I KATIONÓW.
ĆWICZENIA LABORATORYJNE WYKRYWANIE WYBRANYCH ANIONÓW I KATIONÓW. Chemia analityczna jest działem chemii zajmującym się ustalaniem składu jakościowego i ilościowego badanych substancji chemicznych. Analiza
Bardziej szczegółowoĆ W I C Z E N I E. Analiza jakościowa
Ć W I C Z E N I E 5a Analiza jakościowa Podział kationów na grupy analityczne Podstawą podziału kationów na grupy analityczne jest wielkość iloczynu rozpuszczalności poszczególnych soli metali. Jak wiadomo
Bardziej szczegółowoPiotr Chojnacki 1. Cel: Celem ćwiczenia jest wykrycie jonu Cl -- za pomocą reakcji charakterystycznych.
SPRAWOZDANIE: REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE WYBRANYCH ANIONÓW. Imię Nazwisko Klasa Data Uwagi prowadzącego 1.Wykrywanie obecności jonu chlorkowego Cl - : Cel: Celem ćwiczenia jest wykrycie jonu Cl -- za pomocą
Bardziej szczegółowoIdentyfikacja wybranych kationów i anionów
Identyfikacja wybranych kationów i anionów ZACHOWAĆ SZCZEGÓLNĄ OSTRORZNOŚĆ NIE ZATYKAĆ PROBÓWKI PALCEM Zadanie 1 Celem zadania jest wykrycie jonów Ca 2+ a. Próba z jonami C 2 O 4 ZACHOWAĆ SZCZEGÓLNĄ OSTRORZNOŚĆ
Bardziej szczegółowoIdentyfikacja jonów metali w roztworach wodnych
Identyfikacja jonów metali w roztworach wodnych Podział kationów na grupy analityczne Podstawą podziału kationów na grupy analityczne jest wielkość iloczynu rozpuszczalności poszczególnych soli metali.
Bardziej szczegółowoREAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE KATIONÓW I ANIONÓW
REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE KATIONÓW I ANIONÓW WSTĘP TEORETYCZNY Celem ćwiczeń jest zapoznanie się z wybranymi reakcjami charakterystycznymi kationów i anionów w roztworach wodnych. W analizie chemicznej
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 1. Reakcje charakterystyczne miedzi(ii)
IX. Analiza jakościowa biopierwiastków Zagadnienia Biopierwiastki: mikro i makroelementy Reakcje charakterystyczne biopierwiastków Ćwiczenie 1 Reakcje charakterystyczne miedzi(ii) 2 mol/dm 3 CuSO 4 0,5
Bardziej szczegółowoLiteratura Analiza jakościowa nieorganiczna J. Minczewski Z. Marczenko Chemia analityczna. Analiza jakościowa ciowa t.1 PWN Warszawa Ćwic
Warsztaty olimpijskie część laboratoryjna Podział kationów w na grupy analityczne dczynniki grupowe Reakcje charakterystyczne kationów Analiza anionów Reakcje charakterystyczne anionów Analiza mieszanin
Bardziej szczegółowoWPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW
WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW Wstęp W przypadku trudno rozpuszczalnej soli, mimo osiągnięcia stanu nasycenia, jej stężenie w roztworze jest bardzo małe i przyjmuje się, że ta
Bardziej szczegółowoĆwiczenia laboratoryjne 2
Ćwiczenia laboratoryjne 2 Ćwiczenie 5: Wytrącanie siarczków grupy II Uwaga: Ćwiczenie wykonać w dwóch zespołach (grupach). A. Przygotuj w oddzielnych probówkach niewielką ilość roztworów zawierających
Bardziej szczegółowoREAKCJE CHEMICZNE KATIONÓW I ANIONÓW (CZĘŚĆ I)
Ćwiczenie 12 REAKCJE CHEMICZNE KATIONÓW I ANIONÓW (CZĘŚĆ I) Obowiązujące zagadnienia: Grupy analityczne kationów; i grupowe dla poszczególnych grup analitycznych kationów; Minimum wykrywalności; Rozcieńczenie
Bardziej szczegółowoTEMAT II REAKCJE ROZPOZNAWALNE KATIONÓW I ANIONÓW. ANALIZA SOLI. ZWIĄZKI KOMPLEKSOWE.
TEMAT II REAKCJE ROZPOZNAWALNE KATIONÓW I ANIONÓW. ANALIZA SOLI. ZWIĄZKI KOMPLEKSOWE. Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 1: Elementy analizy jakościowej
Ćwiczenie 1: Elementy analizy jakościowej Analiza chemiczna stanowi zbiór metod stosowanych w celu ustalenia składu jakościowego i ilościowego substancji. Wśród metod analitycznych możemy wyróżnić: 1)
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 1. Reakcje charakterystyczne kadmu(ii)
X. Analiza jakościowa jonów toksycznych Zagadnienia Jony toksyczne Podatność na biokumulację Uszkadzanie budowy łańcucha kwasów nukleinowych Ćwiczenie 1 Reakcje charakterystyczne kadmu(ii) 2 mol/dm 3 CdCl
Bardziej szczegółowoRÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW.
RÓWNOWAGI W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW. Zagadnienia: Zjawisko dysocjacji: stała i stopień dysocjacji Elektrolity słabe i mocne Efekt wspólnego jonu Reakcje strącania osadów Iloczyn rozpuszczalności Odczynnik
Bardziej szczegółowoWydział Chemii UJ Podstawy chemii -wykład 13/1 dr hab. W. Makowski
!"#$% &%'( )'%!"#$ ( *('+( ',"("%-%'(.& *('+( ',"("%-%'( /014516 7689:6;9:9?@;60 A4B11 1 65671< =6C9D1904= :4?E FE G414:H I
Bardziej szczegółowosubstancje rozpuszczalne bądź nierozpuszczalne w wodzie. - Substancje ROZPUSZCZALNE W WODZIE mogą być solami sodowymi lub amonowymi
L OLIMPIADA CHEMICZNA KOMITET GŁÓWNY OLIMPIADY CHEMICZNEJ (Warszawa) ETAP II O L I M P I A D A 1954 50 2003 C H EM I C Z N A Zadanie laboratoryjne W probówkach oznaczonych nr 1-8 znajdują się w stanie
Bardziej szczegółowoREAKCJE UTLENIAJĄCO-REDUKCYJNE
7 REAKCJE UTLENIAJĄCO-REDUKCYJNE CEL ĆWICZENIA Zapoznanie się z reakcjami redoks. Zakres obowiązującego materiału Chemia związków manganu. Ich właściwości red-ox. Pojęcie utleniania, redukcji oraz stopnia
Bardziej szczegółowoLp. Odczynnik Równanie reakcji Efekt działania Rozpuszczalność osadu. osad,
Pierwsza grupa analityczna CHARAKTERYSTYKA GRUPY Kationy I grupy wytrącają chlorki trudno rozpuszczalne w wodzie i w rozcieńczonych kwasach. Rozpuszczalność chlorków jest różna. Maleje w szeregu: Pb 2,
Bardziej szczegółowoWPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW
WPŁYW SUBSTANCJI TOWARZYSZĄCYCH NA ROZPUSZCZALNOŚĆ OSADÓW Wstęp Mianem rozpuszczalności określamy maksymalną ilość danej substancji (w gramach lub molach), jaką w danej temperaturze można rozpuścić w określonej
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE do dwiczenia nr 7 Analiza jakościowa anionów I-VI grupy analitycznej oraz mieszaniny anionów I-VI grupy analitycznej.
Obserwacje Imię i nazwisko:. Data:.. Kierunek studiów i nr grupy:.. próby:. Analiza systematyczna anionów* SPRAWOZDANIE 7 1. AgNO 3 Odczynnik/ środowisko Jony Cl Br I SCN [Fe(CN) 6 ] 4 [Fe(CN) 6 ] 3 2.
Bardziej szczegółowoZadanie laboratoryjne
Chemicznej O L I M P I A D A 1954 50 2003 C H EM I C Z N A Zadanie laboratoryjne Analiza ośmiu stałych substancji ZADANIE W probówkach oznaczonych nr 1-8 znajdują się w stanie stałym badane substancje
Bardziej szczegółowoSTĘŻENIE JONÓW WODOROWYCH. DYSOCJACJA JONOWA. REAKTYWNOŚĆ METALI
Ćwiczenie 8 Semestr 2 STĘŻENIE JONÓW WODOROWYCH. DYSOCJACJA JONOWA. REAKTYWNOŚĆ METALI Obowiązujące zagadnienia: Stężenie jonów wodorowych: ph, poh, iloczyn jonowy wody, obliczenia rachunkowe, wskaźniki
Bardziej szczegółowoChemia - laboratorium
Chemia - laboratorium Wydział Geologii, Geofizyki i Ochrony Środowiska Studia stacjonarne, Rok I, Semestr zimowy 2013/14 Dr hab. inż. Tomasz Brylewski e-mail: brylew@agh.edu.pl tel. 1617-5229 Katedra Fizykochemii
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 50: Określanie tożsamości jonów (Farmakopea VII-IX ( )).
Ćwiczenie 50: Określanie tożsamości jonów (Farmakopea VII-IX (2008-2013)). Badanie tożsamości wg Farmakopei Polskiej należy wykonywać w probówkach. Odczynniki bezwzględnie należy dodawać w podawanej kolejności.
Bardziej szczegółowoZwiązki nieorganiczne
strona 1/8 Związki nieorganiczne Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn Treść podstawy programowej: Typy związków nieorganicznych: kwasy, zasady, wodorotlenki, dysocjacja jonowa, odczyn roztworu,
Bardziej szczegółowoĆWICZENIE 1. Aminokwasy
ĆWICZENIE 1 Aminokwasy Przygotować 5 (lub więcej) 1% roztworów poszczególnych aminokwasów i białka jaja kurzego i dla każdego z nich wykonać wszystkie reakcje charakterystyczne. Reakcja ksantoproteinowa
Bardziej szczegółowoTYPY REAKCJI CHEMICZNYCH
TYPY REAKCJI CHEMICZNYCH Ćwiczenie 1. Reakcja rozkładu KMnO 4 - suche! probówki w statywie - palnik gazowy - łuczywo - uchwyt na probówkę - krystaliczny KMnO 4 (manganian(vii) potasu) Do suchej probówki
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 2. Analiza jakościowa związków organicznych zawierających azot, siarkę oraz fluorowcopochodne.
Ćwiczenie 2. Analiza jakościowa związków organicznych zawierających azot, siarkę oraz fluorowcopochodne. Wprowadzenie teoretyczne Cel ćwiczeń: Zapoznanie studentów z metodami identyfikacji pierwiastków
Bardziej szczegółowoĆWICZENIE 1. Aminokwasy
ĆWICZENIE 1 Aminokwasy Przygotować 5 (lub więcej) 1% roztworów poszczególnych aminokwasów i białka jaja kurzego i dla każdego z nich wykonać wszystkie reakcje charakterystyczne. Reakcja ksantoproteinowa
Bardziej szczegółowoInżynieria Środowiska
Analiza jakościowa W chemicznej analizie jakościowej do wykrywania (identyfikacji) poszczególnych jonów wykorzystuje się reakcje chemiczne, w których wydzielają się osady (białe lub barwne) trudno rozpuszczalnych
Bardziej szczegółowoInstrukcja do ćwiczenia WŁAŚCIWOŚCI WYBRANYCH ANIONÓW.
Instrukcja do ćwiczenia WŁAŚCIWOŚCI WYBRANYCH ANIONÓW. CHEMIA ANIONÓW W ROZTWORACH WODNYCH Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z właściwościami chemicznymi wybranych anionów pierwiastków I oraz II okresu
Bardziej szczegółowoANALIZA JAKOŚCIOWA KATIONÓW
ĆWICZENIE NR 11 ANALIZA JAKOŚCIOWA KATIONÓW Cel ćwiczenia Analiza pojedynczych ów przy pomocy odczynników ch i reakcji charakterystycznych. Zakres wymaganych wiadomości 1. Układ okresowy Mendelejewa. 2.
Bardziej szczegółowoHYDROLIZA SOLI. ROZTWORY BUFOROWE
Ćwiczenie 9 semestr 2 HYDROLIZA SOLI. ROZTWORY BUFOROWE Obowiązujące zagadnienia: Hydroliza soli-anionowa, kationowa, teoria jonowa Arrheniusa, moc kwasów i zasad, równania hydrolizy soli, hydroliza wieloetapowa,
Bardziej szczegółowo5. RÓWNOWAGI JONOWE W UKŁADACH HETEROGENICZNYCH CIAŁO STAŁE - CIECZ
5. RÓWNOWAGI JONOWE W UKŁADACH HETEROGENICZNYCH CIAŁO STAŁE - CIECZ Proces rozpuszczania trudno rozpuszczalnych elektrolitów można przedstawić ogólnie w postaci równania A m B n (stały) m A n+ + n B m-
Bardziej szczegółowoETAP II heksacyjanożelazian(iii) potasu, siarczan(vi) glinu i amonu (tzw. ałun glinowo-amonowy).
ETAP II 04.0.006 Zadanie laboratoryjne W probówkach opisanych literami A i B masz roztwory popularnych odczynników stosowanych w analizie jakościowej, przy czym każda z tych probówek zawiera roztwór tylko
Bardziej szczegółowoĆw. 8. PODSTAWY CHEMICZNEJ ANALIZY JAKOŚCIOWEJ
Młody Chemik Eksperymentuje na Politechnice Wrocławskiej. Innowacja pedagogiczna dla wyrównywania szans na sukces edukacyjny uczniów WNDPOWR.03.01.0000U008/1700 WPROWADZENIE INSTRUKCJA DO ZAJĘĆ LABORATORYJNYCH
Bardziej szczegółowoLITERATURA: ZAKRES MATERIAŁU OBOWIĄZUJĄCEGO NA ĆWICZENIE:
ĆWICZENIE nr 8 Identyfikacja soli na podstawie właściwości fizykochemicznych. Analiza przeliczeń dotyczących stężeń roztworów, ph mocnych i słabych elektrolitów oraz roztworów buforowych LITERATURA: 1.
Bardziej szczegółowoĆWICZENIE I - BIAŁKA. Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z właściwościami fizykochemicznymi białek i ich reakcjami charakterystycznymi.
ĆWICZENIE I - BIAŁKA Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z właściwościami fizykochemicznymi białek i ich reakcjami charakterystycznymi. Odczynniki: - wodny 1% roztwór siarczanu(vi) miedzi(ii), - 10% wodny
Bardziej szczegółowoWŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH
WŁAŚCIWOŚCI NIEKTÓRYCH PIERWIASTKÓW I ICH ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH PODZIAŁ ZWIĄZKÓW NIEORGANICZNYCH Tlenki (kwasowe, zasadowe, amfoteryczne, obojętne) Związki niemetali Kwasy (tlenowe, beztlenowe) Wodorotlenki
Bardziej szczegółowoMECHANIZMY REAKCJI CHEMICZNYCH. REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE GRUP FUNKCYJNYCH ZWIĄZKÓW ORGANICZNYCH
Ćwiczenie 2 semestr 2 MECHANIZMY REAKCJI CHEMICZNYCH. REAKCJE CHARAKTERYSTYCZNE GRUP FUNKCYJNYCH ZWIĄZKÓW ORGANICZNYCH Obowiązujące zagadnienia: Związki organiczne klasyfikacja, grupy funkcyjne, reakcje
Bardziej szczegółowoJakościowa analiza soli prostej pomiar ph
Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest praktyczne wykorzystanie teoretycznej wiedzy studentów z zakresu analizy jakościowej anionów i kationów oraz zapoznanie się z techniką pomiaru ph roztworów. Studenci
Bardziej szczegółowoĆwiczenia laboratoryjne semestr pierwszy 30 godzin. Kierunek: Genetyka i biologia eksperymentalna
PRZEDMIOT: Chemia ogólna Ćwiczenia laboratoryjne semestr pierwszy 30 godzin Kierunek: Genetyka i biologia eksperymentalna 3-letnie studia stacjonarne I-go stopnia Program ćwiczeń laboratoryjnych jest realizowany
Bardziej szczegółowoHYDROLIZA SOLI. 1. Hydroliza soli mocnej zasady i słabego kwasu. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco:
HYDROLIZA SOLI Hydroliza to reakcja chemiczna zachodząca między jonami słabo zdysocjowanej wody i jonami dobrze zdysocjowanej soli słabego kwasu lub słabej zasady. Reakcji hydrolizy mogą ulegać następujące
Bardziej szczegółowoOTRZYMYWANIE I WŁAŚCIWOŚCI ZWIĄZKÓW KOMPLEKSOWYCH
Ćwiczenie 3 semestr 2 OTRZYMYWANIE I WŁAŚCIWOŚCI ZWIĄZKÓW KOMPLEKSOWYCH Obowiązujące zagadnienia: Chemia koordynacyjna - budowa strukturalna i nazewnictwo prostych związków kompleksowych, atom centralny,
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 4. Identyfikacja wybranych cukrów w oparciu o niektóre reakcje charakterystyczne
Klasyczna Analiza Jakościowa Organiczna, Ćw. 4 - Identyfikacja wybranych cukrów Ćwiczenie 4 Identyfikacja wybranych cukrów w oparciu o niektóre reakcje charakterystyczne Zagadnienia teoretyczne: 1. Budowa
Bardziej szczegółowoISBN
REDAKCJA NAUKOWO-DYDAKTYCZNA FOLIA CHEMICA Henryk Piekarski, Małgorzata Jóźwiak RECENZENT Jan Kalembkiewicz PROJEKT OKŁADKI Katarzyna Turkowska Wydrukowano z gotowych materiałów dostarczonych do Wydawnictwa
Bardziej szczegółowoWojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2010/2011
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2010/2011 KOD UCZNIA Etap: Data: Czas pracy: szkolny 22 listopad 2010 90 minut Informacje dla ucznia:
Bardziej szczegółowoCHEMIA BUDOWLANA ĆWICZENIE NR 1
CHEMIA BUDOWLANA ĆWICZENIE NR 1 PODSTAWY CHEMICZNEJ ANALIZY JAKOŚCIOWEJ ANALIZA IDENTYFIKACYJNA WYBRANYCH KATIONÓW WSTĘP TEORETYCZNY Znajomość składu chemicznego materiałów daje informacje o tym jaki to
Bardziej szczegółowoOBLICZANIE WYNIKÓW ANALIZ I
OBLICZANIE WYNIKÓW ANALIZ I 1. Ile gramów zasady sodowej zawiera próbka roztworu, jeżeli na jej zmiareczkowanie zużywa się średnio 53,24ml roztworu HCl o stężeniu 0,1015mol/l? M (NaOH) - 40,00 2. Ile gramów
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA DO ĆWICZEŃ LABORATORYJNYCH Z PRZEDMIOTU CHEMIA NIEORGANICZNA DLA KIERUNKU CHEMIA SEM. II
Instrukcje do ćwiczeń on-line dla Studentów kierunku CHEMIA sem. II z przedmiotu CHEMIA NIEORGANICZNA współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, Program
Bardziej szczegółowoLitowce i berylowce- lekcja powtórzeniowa, doświadczalna.
Doświadczenie 1 Tytuł: Badanie właściwości sodu Odczynnik: Sód metaliczny Szkiełko zegarkowe Metal lekki o srebrzystej barwie Ma metaliczny połysk Jest bardzo miękki, można kroić go nożem Inne właściwości
Bardziej szczegółowoInżynieria Środowiska. Metody analizy jakościowej
Metody analizy jakościowej Metody analizy jakościowej oparte na reakcjach chemicznych badanych jonów czy cząsteczek nazywa się metodami chemicznymi. Oprócz metod chemicznych w analizie jakościowej wykorzystywane
Bardziej szczegółowoĆWICZENIE NR 1 Analiza ilościowa miareczkowanie zasady kwasem.
ĆWICZENIE NR 1 Analiza ilościowa miareczkowanie zasady kwasem. Cel ćwiczenia: Poznanie zasad analizy miareczkowej. Materiały: 3 zlewki 250cm 3, biureta 50 cm 3, lejek, kolba miarowa 50 cm 3, roztwór NaOH,
Bardziej szczegółowoCHEMIA ANALITYCZNA I - LABORATORIUM
CHEMIA ANALITYCZNA I - LABORATORIUM (I ROK CHEMII) INSTRUKCJE ANALIZA JAKOŚCIOWA HARMONOGRAM ĆWICZEŃ Z CHEMII ANALITYCZNEJ I (I ROK CHEMII) 1 Zajęcia organizacyjne. Zasady BHP. 2 3 4 5 Podział kationów
Bardziej szczegółowoXLVII Olimpiada Chemiczna
M P IA O L I D A 47 1954 2000 CH N A E M Z I C XLVII Olimpiada Chemiczna Etap III KOMITET GŁÓWNY OLIMPIADY CHEMICZNEJ Zadania laboratoryjne Zadanie 1 Analiza miareczkowa jest użyteczną metodą ilościową,
Bardziej szczegółowoMODUŁ. Wybrane klasy związko w chemicznych
MODUŁ Warsztaty podstawowe: Wybrane klasy związko w chemicznych 1. Zakładane efekty kształcenia modułu nabycie umiejętności uczenia się oraz rozumienia poznawanych treści matematyczno-przyrodniczych poprzez
Bardziej szczegółowoĆwiczenie II Roztwory Buforowe
Ćwiczenie wykonać w parach lub trójkach. Ćwiczenie II Roztwory Buforowe A. Sporządzić roztwór buforu octanowego lub amonowego o określonym ph (podaje prowadzący ćwiczenia) Bufor Octanowy 1. Do zlewki wlej
Bardziej szczegółowoMetody otrzymywania kwasów, zasad i soli. Reakcje chemiczne wybranych kwasów, zasad i soli. Ćwiczenie 1. Reakcja otrzymywania wodorotlenku sodu
V. Metody otrzymywania kwasów, zasad i soli. Reakcje chemiczne wybranych kwasów, zasad i soli Zagadnienia Kwasy i metody ich otrzymywania Wodorotlenki i metody ich otrzymywania Sole i metody ich otrzymywania
Bardziej szczegółowoX Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12 Imię i nazwisko Szkoła Klasa Nauczyciel Uzyskane punkty Zadanie 1. (10
Bardziej szczegółowoXXII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2014/2015
IMIĘ I NAZWISKO PUNKTACJA SZKOŁA KLASA NAZWISKO NAUCZYCIELA CHEMII I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Inowrocław 23 maja 2015 Im. Jana Kasprowicza INOWROCŁAW XXII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY
Bardziej szczegółowoChemia nieorganiczna Semestr I (1 )
1/ 5 Chemia Budowlana Chemia nieorganiczna Semestr I (1 ) Osoba odpowiedzialna za przedmiot: dr hab. inż. Jarosław Chojnacki. 2/ 5 Wykład 1. Pochodzenie i rozpowszechnienie pierwiastków we wszechświecie
Bardziej szczegółowoETAP II Za dani e l ab or at or y j n e Razem czy osobno? Nazwa substancji, wzór Stężenie roztworu
ETAP II 0.0.0 Zadanie laboratoryjne Razem czy osobno? W dziesięciu probówkach opisanych liczbami 0 znajdują się wodne roztwory substancji wymienionych w pierwszej kolumnie tabeli. W kolumnie drugiej podano
Bardziej szczegółowo1. OBSERWACJE WSTĘPNE
SPRAWOZDANIE 8 Imię i nazwisko:.. Data:... Kierunek studiów i nr grupy: Nr próby...... PRÓBKA 1 1. OBSERWACJE WSTĘPNE Właściwość fizyczna substancji Barwa Rodzaj mieszaniny (jednorodna, niejednorodna)
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE 2. Data:... Kierunek studiów i nr grupy...
SPRAWOZDANIE 2 Imię i nazwisko:... Data:.... Kierunek studiów i nr grupy..... Doświadczenie 1.1. Wskaźniki ph stosowane w laboratorium chemicznym. Zanotować obserwowane barwy roztworów w obecności badanych
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp... 9
Spis treści Wstęp... 9 1. Szkło i sprzęt laboratoryjny 1.1. Szkła laboratoryjne własności, skład chemiczny, podział, zastosowanie.. 11 1.2. Wybrane szkło laboratoryjne... 13 1.3. Szkło miarowe... 14 1.4.
Bardziej szczegółowoWodorotlenki. n to liczba grup wodorotlenowych w cząsteczce wodorotlenku (równa wartościowości M)
Wodorotlenki Definicja - Wodorotlenkami nazywamy związki chemiczne, zbudowane z kationu metalu (zazwyczaj) (M) i anionu wodorotlenowego (OH - ) Ogólny wzór wodorotlenków: M(OH) n M oznacza symbol metalu.
Bardziej szczegółowoNazwy pierwiastków: ...
Zadanie 1. [ 3 pkt.] Na podstawie podanych informacji ustal nazwy pierwiastków X, Y, Z i zapisz je we wskazanych miejscach. I. Atom pierwiastka X w reakcjach chemicznych może tworzyć jon zawierający 20
Bardziej szczegółowoCHEMIA ŚRODKÓW BIOAKTYWNYCH I KOSMETYKÓW PRACOWNIA CHEMII ANALITYCZNEJ. Ćwiczenie 7
CHEMIA ŚRODKÓW BIOAKTYWNYCH I KOSMETYKÓW PRACOWNIA CHEMII ANALITYCZNEJ Ćwiczenie 7 Wykorzystanie metod jodometrycznych do miedzi (II) oraz substancji biologicznie aktywnych kwas askorbinowy, woda utleniona.
Bardziej szczegółowoPODSTAWY CHEMII ANALITYCZNEJ. Wykład 11 Wstęp do Analizy Jakościowej
PODSTAWY CHEMII ANALITYCZNEJ Wykład 11 Wstęp do Analizy Jakościowej 1 PRÓBA i PRÓBKA PRÓBKA PRÓBA Obserwacja Co widzę? Przedmiot analizy ciało stałe, ciecz, gaz, roztwór, sól, minerał, nawóz Czynność:
Bardziej szczegółowoKuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 ETAP TRZECI
Kuratorium Oświaty w Lublinie.. Imię i nazwisko ucznia Pełna nazwa szkoły Liczba punktów ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/2017 ETAP TRZECI Instrukcja dla ucznia
Bardziej szczegółowoUKŁAD OKRESOWY PIERWIASTKÓW, WŁAŚCIWOŚCI CHEMICZNE PIERWIASTKÓW 3 OKRESU
5 UKŁAD OKRESOWY PIERWIASTKÓW, WŁAŚCIWOŚCI CHEMICZNE PIERWIASTKÓW 3 OKRESU CEL ĆWICZENIA Poznanie zależności między chemicznymi właściwościami pierwiastków, a ich położeniem w układzie okresowym oraz korelacji
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 1. Zależność szybkości reakcji chemicznych od stężenia reagujących substancji.
VIII. Kinetyka i statyka reakcji chemicznych Zagadnienia Czynniki wpływające na szybkość reakcji Rzędowość i cząsteczkowość reakcji Stała szybkości reakcji Teoria zderzeń Teoria stanu przejściowego Reakcje
Bardziej szczegółowoRÓWNOWAGA I SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNEJ
Ćwiczenie 7 semestr RÓWNOWAGA I SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNEJ Obowiązujące zagadnienia: Kinetyka (szybkość) reakcji, czynniki wpływające na szybkość reakcji chemicznych, reguła van t Hoffa, rzędowość reakcji,
Bardziej szczegółowoChemia ogólna i nieorganiczna laboratorium. I rok Ochrona Środowiska. Rok akademicki 2013/2014
Chemia ogólna i nieorganiczna laboratorium I rok Ochrona Środowiska Rok akademicki 2013/2014 I. 1) Organizacja pracy w laboratorium chemicznym. Przepisy porządkowe, warunki zaliczenia. 2) Seminarium -
Bardziej szczegółowoReakcje utleniania i redukcji Reakcje metali z wodorotlenkiem sodu (6 mol/dm 3 )
Imię i nazwisko.. data.. Reakcje utleniania i redukcji 7.1 Reaktywność metali 7.1.1 Reakcje metali z wodą Lp Metal Warunki oczyszczania metalu Warunki reakcji Obserwacje 7.1.2 Reakcje metali z wodorotlenkiem
Bardziej szczegółowoBADANIE WŁAŚCIWOŚCI FIZYKOCHEMICZNYCH AMINOKWASÓW
BADANIE WŁAŚIWŚI FIZYKEMIZNY AMINKWASÓW IDENTYFIKAJA AMINKWASÓW BIAŁKA, JAK I WLNE AMINKWASY REAGUJĄ ZA PŚREDNITWEM GRUP: -N 2 I Z NINYDRYNĄ, DINITRFLURBENZENEM I KWASEM AZTWYM (III). WYSTĘPWANIE W STRUKTURZE
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 1. Badanie wypierania wodoru z wody za pomocą metali
VII. Reakcje utlenienia i redukcji Zagadnienia Szereg napięciowy metali Przewidywanie przebiegu reakcji w oparciu o szereg napięciowy Stopnie utlenienie Utleniacz, reduktor, utlenianie, redukcja Reakcje
Bardziej szczegółowoChemiczne metody analizy ilościowej (laboratorium)
Chemiczne metody analizy ilościowej (laboratorium) Analiza wagowa. znaczanie siarczanów w postaci siarczanu(vi) baru znaczenie polega na strącaniu jonów rozpuszczalnego osadu BaS ( Ir BaS = 11 10-10 ):
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji w technikum zakres podstawowy 2 godziny
Scenariusz lekcji w technikum zakres podstawowy 2 godziny Temat : Hydroliza soli. Cele dydaktyczno wychowawcze: Wyjaśnienie przyczyn różnych odczynów soli Uświadomienie różnej roli wody w procesach dysocjacji
Bardziej szczegółowoĆWICZENIE 1. Analiza jakościowa kationów i anionów
ĆWICZENIE 1 Analiza jakościowa kationów i anionów I. Kationy 1. Jon srebra (Ag ) Srebro w swoich związkach jest zasadniczo jednowartościowe. Większość soli srebra trudno rozpuszcza się w wodzie. Do związków
Bardziej szczegółowoĆWICZENIE nr 12 Identyfikacja soli na podstawie właściwości fizykochemicznych
ĆWICZENIE nr 12 Identyfikacja soli na podstawie właściwości fizykochemicznych LITERATURA: 1. Minczewski J., Marczenko Z.: Chemia analityczna. T.1. Podstawy teoretyczne i analiza jakościowa. Wyd. 10. PWN,
Bardziej szczegółowoZADANIE 164. Na podstawie opisanych powyżej doświadczeń określ charakter chemiczny tlenków: magnezu i glinu. Uzasadnij słownie odpowiedź.
Informacja do zadań: 163. 166. Przeprowadzono doświadczenia opisane poniższymi schematami: ZADANIE 163. Podaj, w których probówkach (1. 6.) zaszły reakcje chemiczne. ZADANIE 164. Na podstawie opisanych
Bardziej szczegółowoREAKCJE W CHEMII ORGANICZNEJ
Katedra Biochemii ul. Akademicka 12, 20-033 Lublin tel. 081 445 66 08 www.biochwet.up.lublin.pl REAKCJE W CHEMII ORGANICZNEJ I. Reakcje utleniania na przykładzie różnych związków organicznych. 1. Utlenienie
Bardziej szczegółowoWykonywanie analiz jakościowych 311[31].O1.02
MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ Urszula Żłobińska Wykonywanie analiz jakościowych 3[3].O.02 Poradnik dla nauczyciela Wydawca Instytut Technologii Eksploatacji Państwowy Instytut Badawczy Radom 2006 Recenzenci:
Bardziej szczegółowoALKACYMETRIA. Ilościowe oznaczanie HCl metodą miareczkowania alkalimetrycznego
Dwa pierwsze ćwiczenia, a mianowicie: Rozdział i identyfikacja mieszaniny wybranych kationów występujących w płynach ustrojowych oraz Rozdział i identyfikacja mieszaniny wybranych anionów ważnych w diagnostyce
Bardziej szczegółowoCEL ĆWICZENIA Zapoznanie studentów z chemią 14 grupy pierwiastków układu okresowego
16 SOLE KWASU WĘGLOWEGO CEL ĆWICZENIA Zapoznanie studentów z chemią 14 grupy pierwiastków układu okresowego Zakres obowiązującego materiału Węgiel i pierwiastki 14 grupy układu okresowego, ich związki
Bardziej szczegółowoV KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I ... ... czas trwania: 90 min Nazwa szkoły
V KONKURS CHEMICZNY 23.X. 2007r. DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Etap I...... Imię i nazwisko ucznia ilość pkt.... czas trwania: 90 min Nazwa szkoły... maksymalna ilość punk. 33 Imię
Bardziej szczegółowoHYDROLIZA SOLI. Przykładem jest octan sodu, dla którego reakcja hydrolizy przebiega następująco:
HYDROLIZA SOLI Hydroliza to reakcja chemiczna zachodząca między jonami słabo zdysocjowanej wody i jonami dobrze zdysocjowanej soli słabego kwasu lub słabej zasady. Reakcji hydrolizy mogą ulegać następujące
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 14. Analiza jakościowa wybranych anionów i soli występujących w preparatach kosmetycznych.
Ćwiczenie 14 Analiza jakościowa wybranych anionów i soli występujących w preparatach kosmetycznych. Literatura Minczewski J., Marczenko Z.: Chemia analityczna. T.1. Podstawy teoretyczne i analiza jakościowa.
Bardziej szczegółowoZADANIA Z KONKURSU POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ (RÓWNOWAGI W ROZTWORZE) Opracował: Kuba Skrzeczkowski (Liceum Akademickie w ZS UMK w Toruniu)
ZADANIA Z KONKURSU POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ (RÓWNOWAGI W ROZTWORZE) Opracował: Kuba Skrzeczkowski (Liceum Akademickie w ZS UMK w Toruniu) Za poprawne rozwiązanie zestawu można uzyskać 528 punktów. Zadanie
Bardziej szczegółowoReakcje chemiczne. Typ reakcji Schemat Przykłady Reakcja syntezy
Reakcje chemiczne Literatura: L. Jones, P. Atkins Chemia ogólna. Cząsteczki, materia, reakcje. Lesław Huppenthal, Alicja Kościelecka, Zbigniew Wojtczak Chemia ogólna i analityczna dla studentów biologii.
Bardziej szczegółowowodny roztwór chlorku cyny (SnCl 2 ) stężony kwas solny (HCl), dwie elektrody: pręcik cynowy i gwóźdź stalowy, źródło prądu stałego (zasilacz).
21.03.2018 Do doświadczenia użyto: wodny roztwór chlorku cyny (SnCl 2 ) stężony kwas solny (HCl), dwie elektrody: pręcik cynowy i gwóźdź stalowy, źródło prądu stałego (zasilacz). Do naczynia wlano roztwór
Bardziej szczegółowoI. CZĘŚĆ WPROWADZAJĄCA
ĆWICZENIE nr 6 Analiza jakościowa kationów IV i V grupy analitycznej oraz mieszaniny kationów IV i V grupy analitycznej LITERATURA: 1. Minczewski J., Marczenko Z.: Chemia analityczna. T.1. Podstawy teoretyczne
Bardziej szczegółowoĆWICZENIE 10. Szereg napięciowy metali
ĆWICZENIE 10 Szereg napięciowy metali Szereg napięciowy metali (szereg elektrochemiczny, szereg aktywności metali) obrazuje tendencję metali do oddawania elektronów (ich zdolności redukujących) i tworzenia
Bardziej szczegółowoZachowaj bezpieczeństwo pracy o odczynnikami barwiącymi, żrącymi i trującymi Do każdego odczynnika przypisana jest jedna pipetka znajdująca się w
Zachowaj bezpieczeństwo pracy o odczynnikami barwiącymi, żrącymi i trującymi Do każdego odczynnika przypisana jest jedna pipetka znajdująca się w butelce z danym odczynnikiem Nie wolno umieścić jej w innym
Bardziej szczegółowo