PROGRAM PRZYRODNICZO-EKOLOGICZNY ZIELONEJ SZKOŁY ZAWIERAJĄCY TREŚCI PROGRAMU ZINTEGROWANEGO NR DKW /99 ORAZ PROGRAM WŁASNY

Transkrypt

1 Bożena Puchalska Nauczycielka nauczania zintegrowanego Szkoła Podstawowa nr 23 w Warzszawie bozenapuchalska@poczta.onet.pl PROGRAM PRZYRODNICZO-EKOLOGICZNY ZIELONEJ SZKOŁY ZAWIERAJĄCY TREŚCI PROGRAMU ZINTEGROWANEGO NR DKW /99 ORAZ PROGRAM WŁASNY Dotyczy klasy 3c ze SP nr 23 w Warszawie TERMIN: r. ZAKWATEROWANIE: Hotel Orzechowski Hajnówka OŚRODEK TEMATYCZNY: Poznajemy Białowieski Park Narodowy Ideą integrującą jest edukacja przyrodniczo ekologiczna poprzez bliskie obcowanie z przyrodą w jej naturalnym, dziewiczym środowisku. CELE OGÓLNE: poznanie przyrody Białowieskiego Parku Narodowego, integracja grupy, budzenie szacunku dla dzikiej przyrody. CELE OPERACYJNE: Uczeń: zna regulamin zielonej szkoły i przestrzega go; wymienia różne obszary chronione w Polsce; wskazuje na mapie Białowieski Park Narodowy; wie, jak należy zachowywać się w miejscach chronionych; czyta ze zrozumieniem teksty literackie; aktywnie uczestniczy w zajęciach; uważnie obserwuje i wyciąga wnioski; zna warstwy lasu i ich mieszkańców; 1

2 rozpoznaje gatunki drzew; redaguje wiersze o lesie; wykonuje prace plastyczne; zna florę i faunę puszczy; rozpoznaje głosy ptaków; redaguje artykuł do gazetki; pisze list, pamiętając o zwrotach grzecznościowych, adresuje kopertę; oblicza wiek drzewa ; wyznacza kierunki świata; rozpoznaje rośliny i zwierzęta wodne; rozwiązuje zadania tekstowe; mnoży i dzieli sposobem pisemnym; śpiewa poznane piosenki; aktywnie uczestniczy w konkursach i quizach; dba o higienę; jest tolerancyjny wobec innych; uważnie słucha nauczyciela i przewodników. TEMATY SZCZEGÓŁOWE: 1. To, co najpiękniejsze. 2. Warstwy lasu i ich mieszkańcy. 3. Ptaki i ssaki żyjące w Puszczy Białowieskiej. 4. Rezerwat ścisły puszczy. 5. Życie w wodzie. 6. Pożegnanie z Hajnówką. PONIEDZIAŁEK (I DZIEŃ) To, co najpiękniejsze. Przejazd autokarem z Warszawy do Hajnówki. Zakwaterowanie w hotelu. Omówienie spraw organizacyjnych, przypomnienie regulaminu zielonej szkoły. Spacer po najbliższej okolicy: - powitanie puszczy u jej wrót, - zwiedzenie hajnowskiej cerkwi okrętu, projektowanej przez Nowosielskiego (spotkanie z innym wyznaniem chrześcijańskim prawosławiem). Przypomnienie prawnych form ochrony środowiska w Polsce. Różne obszary chronione (parki narodowe, rezerwaty, parki krajobrazowe, pomniki przyrody). 2

3 Czytanie i analiza wiersza W parku narodowym, wyodrębnianie obrazów namalowanych słowem. Opracowanie regulaminu postępowania w parku narodowym praca w grupach. Wskazywanie na mapie Białowieskiego Parku Narodowego. Nauka piosenki Zostawcie nam czysty świat. Zabawy ruchowe na powietrzu. WTOREK (II DZIEŃ) Warstwy lasu i ich mieszkańcy. Zajęcia w Białowieży, w Ośrodku Edukacji Przyrodniczej: - rozpoznawanie drzew - warstwy lasu i ich mieszkańcy. Gry i zabawy na leśnej polanie: - szukanie wśród drzew swojego przyjaciela, - ćwiczenia dramowe, - szukanie rośliny rozwiązania zagadki, - redagowanie wierszy o lesie. Rozwiązywanie zadań tekstowych na porównywanie różnicowe. Tworzenie definicji lasu wykorzystując technikę dramową - śnieżną kulę, porównywanie jej z definicją z encyklopedii. Wykonanie pracy plastycznej pt.: Las wykorzystując zebrane podczas wycieczki materiały praca w grupach. Spotkanie z twórcą ludowym. Mini play back show, dyskoteka. ŚRODA (III DZIEŃ) Ptaki i ssaki żyjące w Puszczy Białowieskiej. Wycieczka do rezerwatu pokazowego fauny puszczy (żubry, wilki, jelenie, dziki...). Zajęcia w Ośrodku Edukacji Przyrodniczej: - różnorodność ssaków w Puszczy Białowieskiej zajęcia prowadzone w oparciu o film i slajdy, - Cóż to za ptak? - zajęcia prowadzone w oparciu o wystawę pt.: W świecie ptaków. Gry i zabawy zapoznające ze zwyczajami ptaków, ich głosami, przystosowaniem do różnych środowisk życia. Redagowanie artykułu do klasowej gazetki na temat wybranego ptaka i ssaka żyjącego w puszczy, ilustrowanie własnego tekstu. 3

4 Zadania na porównywanie ilorazowe. Klasowa spartakiada sportowa. Nauka piosenki Dalej wesoło. Quiz przyrodniczy. Dyskoteka. CZWARTEK ( IV DZIEŃ) Rezerwat ścisły puszczy. Wyjaśnienie pojęcia rezerwat ścisły i przypomnienie zasad zachowania się w takim miejscu. Spacer z przewodnikiem po rezerwacie. - obserwowanie prastarych dębów i innych niezwykłości puszczy, - obliczanie wieku drzew po słojach, - wyznaczanie kierunków świata poprzez obserwację mchu, konarów drzew, ułożenia słojów, porównywanie ze wskazaniem kompasu, - przejście szlakiem zwanym żebrami żubra. Odwiedzenie technikum leśnego, gdzie kształcą się przyszli leśnicy i strażnicy przyrody. Redagowanie listu do rodziców, adresowanie kopert, wielka litera w zwrotach grzecznościowych. Mistrz mnożenia i dzielenia sposobem pisemnym konkurs matematyczny. Wyprawa leśną ciuchcią połączona z napadem zbójców. Ognisko, pieczenie kiełbasek. PIĄTEK (V DZIEŃ) Życie w wodzie. Zajęcia w Ośrodku Edukacji Ekologicznej: - badanie życia w wodzie, - obserwacja zwierząt słodkowodnych, - rozpoznawanie między innymi płazów. - plener plastyczny. Warunki życia w wodzie uzupełnianie zdań. Grupy roślin wodnych rozpoznawanie ich na ilustracji. Zwierzęta wodne i wodno lądowe. Uzupełnianie nalepkami rysunku stawu zgodnie z tekstami Co w stawie piszczy? i Co słychać pod wodą? oraz wiadomościami zdobytymi na zajęciach. 4

5 Zabawy matematyczne zadania nietypowe. Spotkanie z Adamem Wajrakiem. Zdobywanie odznaki Przyjaciela przyrody : - pokonanie toru przeszkód, - naśladowanie zwierzęcia spotkanego w puszczy, - poprawna odpowiedź na pytanie związane z Puszczą Białowieską, - wypicie szklaneczki soku z cytryny, - własna ekologiczna prezentacja. Śpiewanie poznanych piosenek z dowolnym akompaniamentem. Dyskoteka. SOBOTA (VI DZIEŃ) Pożegnanie z Hajnówką. Pożegnalny spacer po Hajnówce. Zwiedzenie zabytkowej cerkwi pw. św. Mikołaja oraz prywatnego skansenu z wiatrakiem, chałupami charakterystycznymi dla tego regionu. Podsumowanie konkursów przeprowadzonych na zielonej szkole, nagrodzenie zwycięzców. Powrót autokarem do Warszawy. 5