PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM. ADAMA MICKIEWICZA W SIEDLCACH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Transkrypt

1 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM. ADAMA MICKIEWICZA W SIEDLCACH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r. nr 256, poz.2572); 2. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 maja 2013 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego; 3. Sprawozdanie z nadzoru i raport z ewaluacji 2014/15; 4. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/2016; 5. Plan nadzoru pedagogicznego Mazowieckiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2015/2016. Zatwierdzono na Radzie Pedagogicznej w dniu 14 września 2015 roku. Obowiązuje od dnia 01 września 2015 roku. 1

2 SPIS TREŚCI 1. Źródła planowania nadzoru pedagogicznego. 2. Cele nadzoru pedagogicznego. 3. Formy nadzoru. 4. Założenia obserwacji i hospitacji 5. Ewaluacja wybranych obszarów pracy szkoły 6. Kontrola-Tematyka i terminy kontroli 7. Wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadań: a) Zadania i terminy wspomagania b) Szkoleniowe rady pedagogiczne 8. Inne informacje uznane za ważne przez dyrektora szkoły 9. Organizacja roku szkolnego 2015/16 1. Źródła informacji: Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/2016 Plan nadzoru pedagogicznego Mazowieckiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2015/2016, Wyniki nadzoru pedagogicznego z lat poprzednich: wnioski z analizy osiągnięć edukacyjnych uczniów; wyniki egzaminów zewnętrznych i wewnętrznych; ocena sytuacji wychowawczej; wnioski pohospitacyjne; Wnioski z posiedzeń rad pedagogicznych (zespoły, komisje), Wnioski, postulaty rady rodziców i samorządu uczniowskiego, Dokumentacja szkolna, Wyniki i wnioski z przeprowadzanych badań wewnętrznych, Inne informacje dotyczące szkoły. 2

3 2. Cele nadzoru pedagogicznego 2015/16: Monitorowanie wdrażania podstawy programowej kształcenia ogólnego. Profilaktyka agresji i przemocy w szkole Organizacja działań szkoły na rzecz zdrowia i bezpieczeństwa uczniów. Organizacja procesów edukacyjnych z uwzględnieniem wniosków z analizy wyników sprawdzianu w klasie VI oraz sprawdzianów wewnętrznych i zewnętrznych. Kontrola przestrzegania przepisów prawa, Wspomaganie nauczycieli w zakresie ich działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej, Motywowanie nauczycieli do realizacji nowoczesnych i innowacyjnych programów edukacyjnych. 3. Formy nadzoru: obserwacja planowa i doraźna zajęć edukacyjnych, ewaluacja, kontrola, wspomaganie, monitoring, analiza dokumentacji, ocena pracy nauczycieli 4. Założenia obserwacji i hospitacji: a)zajęć edukacyjnych: Tematyka obserwacji: 1. Motywowanie uczniów. 2. Formy organizacyjne lekcji 3. Metody i techniki nauczania uczniów (ich wpływ na rozwój uczniów) 4. Metody pracy z uczniem zdolnym i uczniem mającym trudności w nauce 5. Stosowanie PSO. 6. Racjonalne wykorzystanie czasu lekcji. 7. Realizacja celów i założeń programowych 3

4 HARMONOGRAM OBSERWACJI ZAJĘĆ ROK SZKOLNY 2015/2016 NAUCZYCIELE EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ, WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO I ŚWIETLICY WICEDYREKTOR AGNIESZKA SZYMANI LP NAZWISKO I IMIĘ PRZEDMIOT (ZAKRES) TERMIN 1. Maksymiuk Emilia edukacja wczesnoszkolna październik, marzec 2. Celińska Drozd Ewa edukacja wczesnoszkolna październik, marzec 3. Protasewicz Ewelina edukacja wczesnoszkolna październik, marzec 4. Gabryszewska Paulina edukacja wczesnoszkolna październik, marzec 5. Piekarska Iwona edukacja wczesnoszkolna październik, marzec 6. Budek Agnieszka świetlica październik, marzec 7. Kubiak Iwona edukacja wczesnoszkolna kwiecień 8. Kurpiewska Martyna edukacja wczesnoszkolna kwiecień 9. Pluta Przemysław świetlica kwiecień 10. Sakowicz Agnieszka świetlica kwiecień 11. Banaś Agnieszka świetlica listopad, maj 12. Celińska Spodar Anna świetlica listopad, maj 13. Różewska Agnieszka świetlica listopad, maj 4

5 HARMONOGRAM OBSERWACJI ZAJĘĆ ROK SZKOLNY 2015/2016 NAUCZYCIELE KLAS IV - VI WICEDYREKTOR ANNA PLUTA LP NAZWISKO I IMIĘ PRZEDMIOT (ZAKRES) TERMIN 1. Katarzyna Karpiarz Matematyka październik, marzec 2. Michał Woźniak Religia październik kwiecień 3. Dariusz Enihowt Historia październik 4. Piwowarczyk Izabela Język angielski październik 5. Alaba Dorota Język angielski październik, kwiecień 6. Ewa Pokora - Janda Język angielski październik, kwiecień 7. Anna Jeznach - Mierzejewska Język polski listopad 8. Stecińska Wymiatał Aleksandra Przyroda grudzień 9. Piątek Rafał Historia grudzień 10. Spruch Anna Matematyka październik, kwiecień HARMONOGRAM OBSERWACJI ZAJĘĆ ROK SZKOLNY 2015/2016 NAUCZYCIELE KLAS IV VI DYREKTOR PRZEMYSŁAW ANUSIEWICZ LP NAZWISKO I IMIĘ PRZEDMIOT (ZAKRES) TERMIN 1. Kozak Piotr Zajęcia techniczne październik 2. Damian Guzek Wychowanie Fizyczne kwiecień 3. Liczewski Radosław Wychowanie Fizyczne Październik, kwiecień 5

6 b) godzin wychowawczych Tematyka obserwacji: 1. Realizacja programu wychowawczego. 2. Realizacja programu profilaktycznego. 3. Kształtowanie postaw etycznych i obywatelskich. 4. Respektowanie norm społecznych. Wybrane oddziały klas IV VI Dyrektor Szkoły c) zajęć pozalekcyjnych: Tematyka obserwacji: 1. Motywowanie uczniów do: aktywności umysłowej i fizycznej, samodoskonalenia. 2. Stosowanie aktywizujących metod nauczania. 3. Realizacja celów i założeń programowych. 4. Respektowanie norm społecznych. Harmonogram obserwacji zajęć pozalekcyjnych: Lp. Nazwa zajęć Nauczyciel obserwowany Termin Obserwujący 1. Koło historyczne Dariusz Enihowt 2. Koło polonistyczne Jolanta Niewęgłowska 3. Koło matematyczne Agnieszka Protasiuk, Katarzyna Karpiarz 4. Koło przyrodnicze Szyba Teresa, Malinowska Grażyna 5. SKS Damian Guzek, Marta Kamiejsa, Radosław Liczewski 6. Terapia pedagogiczna Barbara Chomicka, Anna Szostak, Anna Dyńka Dokumentacja obserwacji: arkusze obserwacji zajęć. Termin ustala nauczyciel prowadzący zajęcia z hospitującym (październik 2014 maj 2015) Dyrektor, Wicedyrektorzy 6

7 5. Ewaluacja wybranych wymagań wobec szkoły Zakres, szczegółowa tematyka i organizacja planowanych badań: Wymaganie Wymaganie - Szkoła, organizując procesy edukacyjne, uwzględnia wnioski z analizy wyników sprawdzianu oraz innych badań wewnętrznych i zewnętrznych Szczegółowa tematyka Organizacja badań Terminy Badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów klas I VI. Wyniki sprawdzianów kompetencji, sprawdzianów przedmiotowych, wyniki sprawdzianu w klasie szóstej. Realizacja wniosków z analizy wyników sprawdzianów. Cele: rozpoznanie możliwości edukacyjnych uczniów, dostosowanie treści, metod i organizacji nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów poprawa wyników nauczania i sprawdzianu w klasie szóstej Metody badań: analiza dokumentacji ( dzienniki lekcyjne, sprawdziany), wyniki sprawdzianu, Próba badawcza: Wszyscy uczniowie klas I - VI Forma opracowania wyników: wykresy, wnioski sformułowanie wniosków do opinii Rady Pedagogicznej, Wykorzystanie uzyskanych wyników: dostosowanie treści, metod i organizacji nauczania do możliwości Termin opracowania wniosków: styczeń, czerwiec. Osoby odpowiedzialne za realizację Koordynator Agnieszka Protasiuk Przewodniczący w klasach pierwszych Edyta Malewicz w klasach drugich Matuła Halina w klasach trzecich Kańska Maria w klasach czwartych Agnieszka Protasiuk w klasach piątych Karpiarz Katarzyna w klasach szóstych Szostak Anna 7

8 psychofizycznych uczniów, podnoszenie jakości pracy szkoły Przekazanie wniosków: informowanie uczniów, rodziców, analizowanie materiałów w zespołach przedmiotowych Wymaganie Szkoła monitoruje realizację podstawy programowej na I i II etapie edukacyjnym Badanie ilościowe i jakościowe realizacji podstawy programowej. Działania szkoły a osiąganie sukcesów edukacyjnych uczniów Cele: uczniowie odnoszą sukcesy na wyższym etapie kształcenia Wdrażane wnioski z monitorowania i analizowania osiągnięć uczniów przyczyniają się do wzrostu efektów uczenia się i osiągania różnorodnych sukcesów edukacyjnych uczniów Wyniki analizy osiągnięć uczniów, w tym uczniów, którzy ukończyli dany etap edukacyjny, potwierdzają skuteczność podejmowanych działań dydaktyczno- wychowawczych Realizowane są zadania na rzecz uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych styczeń, czerwiec Koordynator: Paulina Krawczyk (wszyscy nauczyciele oddziałów przedszkolnych oraz klas I III), Justyna Troć (wszyscy nauczyciele klas IV - VI) Metody badań: analiza dokumentacji przebiegu nauczania i wychowania 8

9 Zarządzanie szkołą służy jej rozwojowi. Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne. Dyrektor szkoły lub placówki podejmuje skuteczne działania zapewniające szkole lub placówce wspomaganie zewnętrzne odpowiednie do jej potrzeb Realizacja działań wychowawczych i profilaktycznych, które są dostosowane do potrzeb uczniów i środowiska. Działania szkoły lub placówki zapewniają uczniom bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne, a relacje między wszystkimi członkami społeczności szkolnej są oparte na analiza wyników klasyfikacji uczniów analiza wyników konkursów przedmiotowych, artystycznych, sportowych i interdyscyplinarnych ankieta Próba badawcza: Uczniowie klas II- VI Forma opracowania wyników: przygotowanie prezentacji multimedialnych wykresów wniosków Wykorzystanie uzyskanych wyników: Podnoszenie jakości pracy szkoły Przekazanie wniosków: informacja dla nauczycieli, uczniów, rodziców Cele: eliminowanie zagrożeń, wzmacnianie właściwych zachowań, Metody badań: ankieta rozmowy z uczniami, wszystkimi pracownikami szkoły, rodzicami Próba badawcza: Nauczyciele, uczniowie, rodzice Forma opracowania wyników: sformułowanie wniosków do opinii Rady Pedagogicznej, Wykorzystanie uzyskanych wyników: styczeń, czerwiec Koordynator Dyrektor, Wicedyrektorzy, Pedagog 9

10 wzajemnym szacunku i zaufaniu. Zasady postępowania i współżycia w szkole lub placówce są uzgodnione i przestrzegane przez uczniów, pracowników szkoły i placówki oraz rodziców. Podnoszenie jakości pracy szkoły Przekazanie wniosków: informacja dla pracowników szkoły, uczniów, rodziców Szkoła rozwija kompetencje czytelnicze oraz upowszechnia czytelnictwo wśród dzieci i młodzieży. Działania ukierunkowane na promocję czytelnictwa i bezpośredni kontakt z czytelnikiem szkolnym Cele : rozwijanie zainteresowań czytelniczych utrwalanie potrzeby stałego kontaktu z książką, rozbudzanie motywacji do czytania wspierani rozwoju intelektualnego dzieci Metody badań analiza kart czytelników analiza działań zmierzających do rozwijania kompetencji czytelniczych i upowszechniania czytelnictwa Forma opracowania wyników: sformułowanie wniosków do opinii Rady Pedagogicznej, Wykorzystanie uzyskanych wyników: Wpływ rozwijania kompetencji czytelniczych oraz upowszechniania czytelnictwa na wyniki klasyfikacji Przekazanie wniosków: informacja dla pracowników szkoły, uczniów, rodziców 10

11 Szkoła prowadzi edukację matematyczną i przyrodniczą w kształceniu ogólnym Działania ukierunkowane na rozwijanie umiejętności matematycznych i przyrodniczych Cele: rozbudzanie zainteresowań matematycznych i przyrodniczych rozwijanie umiejętności matematycznych i przyrodniczych w kształceniu ogólnym szkoła podnosi jakość usług edukacyjnych świadczonych wobec wszystkich uczniów. Metody badań analiza dokumentacji przebiegu nauczania analiza osiągnięć uczniów Forma opracowania wyników: sformułowanie wniosków do opinii Rady Pedagogicznej, Wykorzystanie uzyskanych wyników: Wpływ prowadzenia w kształceniu ogólnym edukacji matematycznej i przyrodniczej na wyniki klasyfikacji i osiągnięcia uczniów Przekazanie wniosków: informacja dla pracowników szkoły, uczniów, rodziców 6. Kontrola-tematyka i terminy kontroli 11

12 Kontrola prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania i procesu wychowania: Dokumentacja kontroli: Wpisy osób kontrolujących w książce kontroli wewnętrznej. L.p. Zadania Miejsce sprawowania kontroli Sposób realizacji Termin Odpowiedzialny za wykonanie Kontrola umów o pracę z nauczycielami sekretarz referent ds. księgowych sprawdzić kompletność umów oraz prawidłowość zaszeregowania. dwa razy w roku Dyrektor Szkoły 2. Kontrola dyscypliny pracy 3. Prawidłowość dokumentacji pedagogicznej Klasy IV - VI 4. Zgodność godzin ponadwymiarowych u wybranych nauczycieli. Nauczyciele, Nauczyciele Nauczyciele Sprawdzić rzetelność pracy nauczycieli, oraz administracji. sprawdzić prawidłowość wypełniania dzienników nauczania Sprawdzenie ilości wpisanych godzin do dziennika z ilością wykonaną w zestawieniu szkoły Cztery razy w roku Trzy razy w roku Trzy Razy w roku Dyrektor Szkoły p. Anna Pluta Wicedyrektor Szkoły p. Anna Pluta Wicedyrektor Szkoły 5. Prawidłowość ewidencji księgozbioru biblioteka sprawdzić stan faktyczny wybranych książek z wpisem w księdze inwentarzowej jeden raz w roku p. Anna Pluta Wicedyrektor Szkoły 6. Prawidłowość dokumentacji Nauczyciele i wychowawcy sprawdzić prawidłowość wypełniania dzienników nauczania, zajęć reedukacyjnych, korektywy trzy razy w roku p. Agnieszka Szymani 12

13 pedagogicznej W klasach 0 III i wychowawców świetlicy 7. Praca pedagoga szkolnego świetlicy Pedagog szkolny Sprawdzić dokumentację prowadzenia dziennika pedagoga szkolnego. dwa razy w roku Wicedyrektor Szkoły p. Agnieszka Szymani Wicedyrektor Szkoły 7. Wspomaganie nauczycieli w realizacji ich działań a. zadania i terminy wspomagania L.p. Zadanie Sposób realizacji Odpowiedzialny Termin/Uwagi 1. Diagnozowanie potrzeb nauczycieli w zakresie doskonalenia Rozmowa, ankieta Dyrektor, wicedyrektor Lider WDN Uwzględniono wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2014/ Przedstawienie nauczycielom ofert szkoleniowych, nadesłanych przez Ośrodki Doskonalenia Nauczycieli. Nawiązanie współpracy z ośrodkami szkoleniowymi, prezentacja ofert doskonalenia i dokształcania Dyrektor Wicedyrektor Na bieżąco 3. Indywidualne uczestnictwo nauczycieli w kursach i konferencjach. Doskonalenie warsztatu pracy. 4. Wdrażanie doświadczeń i umiejętności nabytych w trakcie szkoleń. Ustalenie potrzeb szkoły i przedstawienie ich nauczycielom, uczestnictwo w kursach, warsztatach, szkoleniach proponowanych przez ośrodki doskonalenia. Gromadzenie materiałów szkoleniowych, dzielenie się zdobytą wiedzą i Dyrektor Lider WDN Nauczyciele Lider WDN Nauczyciele Na bieżąco Na bieżąco 13

14 doświadczeniem. 5. Obserwacja zajęć lekcje koleżeńskie. 6. Organizacja szkoleniowych posiedzeń RP 7. Kontrola realizacji planów rozwoju zawodowego nauczycieli odbywających staż Prowadzenie lekcji otwartych dla n li, Prowadzenie szkoleń Dyrektor Lider WDN N-le Specjaliści, doradcy met. dyrektor Na bieżąco Rozmowy indywidualne Dyrektor Na bieżąco Wg harmonogramu Uwzględniono wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2013/2014 b) Tematyka szkoleń nauczycieli: Tematyka szkolenia: Forma Osoba odpowiedzialna Odbiorca szkolenia: Termin: szkolenia: za realizację Trudny rodzic jak go zmienić i jak z nim współpracować rada szkoleniowa Nauczyciele 2015/2016 Dyrektor Trudna klasa jak ją opanować, wychować i nauczać? Rada 2015/2016 Nauczyciele szkoleniowa Dyrektor Mediacja jako alternatywny sposób rozwiązywania rada 2015/2016 Nauczyciele konfliktów interpersonalnych w Szkole szkoleniowa Dyrektor Kurs udzielania pierwszej pomocy kurs Nauczyciele 2015/2016 Dyrektor Platforma edukacyjna jako alternatywny sposób pracy z rada 2015/2016 Nauczyciele uczniem szkoleniowa Dyrektor Sposoby relaksacji i wizualizacji w pracy z uczniem w rada 2015/2016 Nauczyciele szkole podstawowej szkoleniowa Dyrektor 14

15 8. Inne informacje uznane za ważne przez dyrektora szkoły: 1. Realizacja projektów edukacyjnych. 2. Realizacja projektów współfinansowanych przez Unię Europejską: projekt współpracy międzynarodowej szkół w ramach programu Erasmus + Klasy IV VI koordynator Pani Izabela Piwowarczyk, współpraca Pani Jolanta Niewęgłowska;. 1. Wymagania (oczekiwania) dyrektora na temat programu i organizacji spotkań z rodzicami uczniów: Prowadzenie regularnych pedagogizacji rodziców: a) Wykłady dla rodziców prowadzone przez specjalistów, b) Wykłady dla rodziców zgodnie z tematyką i materiałami ustalonymi przez zespół wychowawczy prowadzone przez wychowawców poszczególnych klas, oraz pedagoga szkolnego; c) Pogadanki i dyskusje prowadzone przez wychowawców w zależności od indywidualnych potrzeb rodziców i uczniów danej klasy 2. Dostosowanie wymagań edukacyjnych do zaleceń zawartych w orzeczeniach i opiniach poradni psychologiczno-pedagogicznych. 3. Bezpieczeństwo w szkole: a. Dyżury nauczycielskie b. Dokumentowanie zachowań niezgodnych ze statutem szkoły c. Stosowanie procedur postępowania w sytuacjach zagrożenia. d. Stosowanie systemu nagradzania i karania uczniów przez nauczycieli i wychowawców. Organizacja roku szkolnego 2015 /

16 Data Dzień tygodnia Wydarzenie r. Wtorek Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2015/ r. g Piątek Rada Pedagogiczna Plan nadzoru Dyrektora Szkoły na rok szkolny 2015/ r. Wtorek - Czwartek Zebrania z rodzicami r. g Poniedziałek Zebranie trójek Rad klasowych Rodziców r. g i Czwartek Ślubowanie klas pierwszych r. Wtorek Akademia z okazji Dnia Komisji Edukacji Narodowej r. Środa Dzień wolny z Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 5 października 2010 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. 186 poz z r.) 16

17 r. Wtorek Akademia z okazji Święta Narodowego 11 Listopada r. Środa Uroczystości miejskie obchodów Święta Narodowego 11 Listopada r. Wtorek - Czwartek Zebrania z rodzicami r. Czwartek Obchody Święta Patrona Szkoły r. g Czwartek Dyskoteka Andrzejkowa klasy IV - VI 13. Do r. Poniedziałek Powiadomienie rodziców uczniów o zagrożeniach ocenami niedostatecznymi i ocenami nagannymi z zachowania r. Wtorek Szkolne spotkanie wigilijne r r. Zimowa przerwa świąteczna r. Poniedziałek - Wtorek Dzień wolny z Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 5 października 2010 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. 186 poz z r.) 17

18 17. Do r. Poniedziałek Podanie przewidywanych ocen za I półrocze roku szkolnego 2015/ Do r. Środa Wystawienie ocen za I semestr roku szkolnego 2015/ r. g Poniedziałek Posiedzenie klasyfikacyjne Rady Pedagogicznej r. g Sobota Bal Karnawałowy klas 0 - III r. g Sobota Dyskoteka klasy IV - VI r. Piątek Posiedzenie plenarne Rady Pedagogicznej r. Ferie zimowe r. Wtorek - Czwartek Zebrania z rodzicami r. Poniedziałek Wielkanocne spotkanie pracowników Szkoły 18

19 r. Wiosenna przerwa świąteczna r. Wtorek Sprawdzian w klasie VI, dzień wolny od zajęć dydaktycznych część 1. język polski i matematyka godz. 9:00 część 2. język obcy nowożytny godz. 11: r. Wtorek - Czwartek Zebrania z rodzicami klas I - VI r. Piątek Akademia z okazji Święta Narodowego 3 Maja r. Poniedziałek r. Piątek Dzień wolny z Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 5 października 2010 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. 186 poz z r.) Dzień wolny z Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 5 października 2010 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. 186 poz z r.) r. g, Poniedziałek Posiedzenie klasyfikacyjne Rady Pedagogicznej r. Piątek Zakończenie roku szkolnego 19

20 r. g Czwartek Rada Plenarna Dyżury nauczycieli w roku szkolnym 2015/2016 Lp. Nazwisko i imię dzień godzina (45 min) 1. Alaba Dorota II i IV czwartek miesiąca Celińska - Drozd Ewa środa Chomicka Barbara poniedziałek Enihowt Dariusz środa Florczykiewicz Janina czwartek Folwarski Artur poniedziałek Gabryszewska Paulina czwartek Guzek Damian środa Jeznach Mierzejewska Anna czwartek Kańska Maria wtorek Karpiarz Katarzyna piątek Kozak Piotr I i III czwartek miesiąca Krasuska Urszula środa Krawczyk Paulina czwartek Kubiak Iwona środa Kulicki Jacek I poniedziałek miesiąca

21 17. Kurpiewska Martyna wtorek Kwiatkowska Zuzanna wtorek Liczewski Radosław poniedziałek Ługowska Beata wtorek Maksymiuk Emilia poniedziałek Malewicz Edyta poniedziałek Malinowska Grażyna I i III środa miesiąca Marciniuk Ewa środa Marciszewska Marzena czwartek Matuła Halina czwartek Niewęgłowska Jolanta środa Piątek Rafał IV czwartek miesiąca Piekarska Iwona piątek Piwowarczyk Izabela piątek Pokora - Janda Ewa poniedziałek Posiadała Marta poniedziałek Protasewicz Ewelina czwartek Protasiuk Agnieszka piątek Smolińska Agnieszka IV czwartek miesiąca Sobol Karolina środa Spruch Anna wtorek Stecińska Wymiatał Aleksandra wtorek Szostak Anna środa

22 40. Szyba Teresa poniedziałek Troć Justyna czwartek Woźniak Michał wtorek