Chương trình chào mừng cho học sinh và cha mẹ

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Chương trình chào mừng cho học sinh và cha mẹ"

Transkrypt

1 Chương trình chào mừng cho học sinh và cha mẹ Dự án được hỗ trợ của chương trình Học tập trong suốt cuộc đời Comenius Regio Projekt współfi nansuje

2 Sở giáo dục thành phố Vác xa va Phố Górskiego Vác sa va edukacja@um.warszawa.pl tel Tác giả: Anna Bernacka-Langier, Ewa Pawlic-Rafałowska, Katarzyna Rogalska, Monika Spurtacz, Małgorzata Zasuńska Tư vấn nội dung: Joana Gospodarczyk,Phó giám đốc Sở giáo dục thành phố Vác sa va Đồ họa: Katarzyna Rogalska, Monika Spurtacz Tài liệu quảng bá được thực hiện trong khuôn khổ của dự án quốc tế Caerdydd Warsaw Dự án Hội nhập. Hội nhập xã hội cho thanh thiếu niên và gia đình họ thông qua giáo dục Thực hiện bởi: Vác sa va Sở giáo dục thành phố Vác sa va, Qũy nghệ thuật Arteria,Trường tiểu học số 211 mang tên Janusz Korczak có lớp dành riêng cho trẻ khuyêt tật, Trường cấp 2 số 14 mang tên Leopold Staff có lớp dành riêng cho trẻ khuyêt tật. Cardiff Cardiff County Council, Race Equality Flirt, St.Marys Catholic Primary School, Michaelston Community College Trong thời gian Dự án phát triển theo hướng giúp đỡ trẻ em và thanh niên ngoại kiều. Tài liệu quảng bá đã được làm bởi sự đồng tài trợ từ nguồn tài chính của chương trình Học tập trong suốt cuộc đời, thành phần: Comenius Regio. Trong Trong trương trình chào đón có sử dụng tài liệu từ tài liệu quảng bá Welcome to New Students được chuẩn bị bởi Bretton Woods School tại Peterborough và công bố Một người lạ trong trường học Ba Lan. Hướng dẫn cho giáo viên làm việc với các học sinh nước ngoài, thực hiện trong khuôn khổ dự án Bạn cũng có thể được nền giáo dục ở Vac sa va đồng tài trợ từ nguồn Quỹ Châu Âu dành cho Người tỵ nạn. sắp xếp: Jan Jacek Swianiewicz In: MillerDruk Công Ty Trách Nhiệm Hữu hạn

3 Thành phố thủ đô Vác sa va Xin chào! Bạn học sinh thân mến! Xin chào mừng bạn tại Vác sa va, tại trường học mới! Chúng tôi rất hân hạnh khi bạn đến với chúng tôi, sống ở đây và sẽ học tập và vui chơi tại Vác sa va. Chúng tôi hy vọng rằng bạn sẽ yêu quý Vác sa va bởi vì thành phố từ nhiều thế kỷ đã được thành lập bởi những người đến từ nhiều đất nước khác nhau. Ngày nay thành phố đa văn hóa Vác sa va tự hào rằng có rất nhiều người nước ngoài đã coi nó như tổ quốc thứ hai của mình. Chúng tôi muốn giúp đỡ bạn trong những ngày đầu tiên của bạn tại trường học mới. Quanh bạn là các giáo viên và bạn bè, những người sẽ ủng hộ bạn, giải thích những điều mới bạn chưa biết. Hãy nhớ rằng sự có mặt của chúng tôi là để giải đáp những câu hỏi và thắc mắc của bạn. Chúng tôi rất muốn biết những câu chuyện của bạn về gia đình, bạn bè và địa phương, về các món ăn và âm nhạc yêu thích của bạn. Bằng cách đó chúng ta sẽ hiểu biết nhau hơn. Ở thành phố của chúng ta, chúng tôi kêu gọi mọi người Hãy yêu Vác sa va chúng tôi hy vọng rằng bạn sẽ nhanh chóng cảm thấy Vác sa va gần gũi với bạn. Joana Gospodarczyk Phó giám đốc Sở Giáo Dục thành phố Vác sa va 3

4 Tên: Họ: Lớp học: Giáo viên phụ trách: Bản đồ chỉ đường đến trường học Chúng ta đang ở chỗ này Szkoła Podstawowa nr 211 z Oddziałami Integracyjnymi im. Janusza Korczaka ul. Nowy Świat 21a Warszawa tel.: szkola211@gmail.com 4

5 Sơ đồ hệ thống giáo dục ở Ba Lan NHÀ TRẺ (chuẩn bị giáo dục ở trường học) TRƯỜNG TIỂU HỌC CẤP 1 (từ 6/7 tuổi 6 năm) Kiểm tra nghĩa vụ ngòai trường dành cho các học sinh tôt nghiệp tiểu học TRƯỜNG CẤP 2 ( từ 13 tuổi 3 năm) Kiểm tra nghĩa vụ ngòai trường (trường cấp 2) dành cho các học sinh tốt nghiệp trường cấp TRƯỜNG CẤP TRÊN TRƯỜNG CẤP 2 (tự chọn từ 16 tuổi) TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (3 năm) TRƯỜNG TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP (3 năm) TRƯỜNG TRUNG HỌC DẬY NGHỀ (4 năm) TRƯỜNG DẬY NGHỀ (2 3 năm) KÝ THI TÚ TÀI Kiểm tra ngòai trường TRƯỜNG TRUNG HỌC DẬY NGHỀ PHỤ ĐẠO (3 năm) TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG PHỤ ĐẠO (2 năm) TRƯỜNG CẤP TRÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (2 2,5 NĂM) HOẶC ĐẠI HỌC (CHUYEN NGHIỆP + CỬ NHÂN ) KÝ THI TÚ TÀI Kiểm tra ngòai trường TRƯỜNG CẤP TRÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HOẶC ĐẠI HỌC (CHUYÊN NGHIỆP + CỬ NHÂN) có nghĩa vụ phải đi học hết cấp 2, nhưng không lâu hơn trước khi hết 18 tuổi có nghĩa vụ phải tiếp tục đi học (học tập) ở trường tự chọn có khả năng tiếp tục học tập (không bắt buộc) 5

6 Lịch năm học THÁNG NGÀY LẼ/ĐƯỢC NGHỈ HỌC THÁNG bắt đầu năm học THÁNG 10 THÁNG 11 THÁNG 12 THÁNG 1 THÁNG 1 HOẶC THÁNG 2 THÁNG Lẽ nguời chết (đươc nghỉ học một ngày) Ngày Độc lập (được nghỉ học một ngày) Kỳ nghỉ lẽ Lẽ Giáng Sinh Năm Mới (được nghỉ học một ngày) Lẽ ba vị vua Kỳ nghỉ đông được nghỉ học 2 tuần (theo chỉ định của Bộ trưởng Giáo Dục và Dào Tạo) Lẽ Phục Sinh kỳ nghỉ học 6 ngày (tháng 3 hoặc tháng 4) THÁNG 4 THÁNG Ngày lẽ lao dộng Lẽ Hiến Pháp ngày 3 tháng 5 THÁNG 6 Kết thúc năm học (tuần cuối của tháng 6) THÁNG 7 Nghỉ hè THÁNG 8 Nghỉ hè * Về những ngày nghỉ thêm trường sẽ thông báo. 6

7 Thời khóa biểu Hàng ngày buổi học bắt đầu vào lúc 8.00 sáng. Giờ Giờ học nghỉ giải lao Giờ học nghỉ giải lao Giờ học Nghỉ ăn sáng Giờ học nghỉ giải lao Giờ học Nghỉ ăn trưa (Các lớp 1 3) Giờ học Nghỉ ăn trưa (Các lớp 1 3) Giờ học nghỉ giải lao Giờ học nghỉ giải lao Giờ học 8 Bài học kết thúc vào thứ sáu. Chúng ta quay lại trường thứ hai. Chú ý! Các lớp I III sẽ nhận thời khóa biểu chỉ tiết của giáo viên phụ trách. 7

8 Những dồ càn thiết ở trường học sách vở luyện tập bút chì kéo thước hộp đựng bút màu gọt bút chì bút bi bút chì màu bút dạ 8

9 Sơ nhật ký 1. Sơ nhật ký sẽ nhắc nhớ Bạn về những việc quan trọng ở trường. 2. Trong nhật ký của bạn, bạn sẽ tìm thấy thời khóa biểu hàng ngày. 3. Trong nhật ký cha mẹ của bạn sẽ đọc về những sự kiện quan trọng tại trường học (các cuộc họp, cuộc họp phòng vấn, chuýen đi thăm) cũng như thông tin về hành vi và tiến bộ của bạn trong học. 9

10 Nghỉ giải lao Trong thời gian nghỉ giải lao phải ở lại trong khu vực của trường! Những nơi có thể ở lại trong thời gian nghỉ giải lao: thư viện phòng đọc sách phòng thể thao bạn cứ kiểm tra lớp học của bạn có thể tập ở đó vào những giờ nào. sân chơi của trường chỉ dưới giám sát của giáo viên: mùa xuân, mùa thu, mùa hè sân chơi chỉ dưới giám sát của giáo viên. Khi nghỉ ăn sáng bạn có thể ăn sáng trong lớp. Khi nghỉ ăn trưa có thể ăn trưa tại nhà ăn của trường. Ví dụ, bạn có thể ăn trưa miễn phí sau khi thỏa thuận với nhà sử phạm của trường. Đồ ăn có thể mua tại cửa hàng ở trường trong mỗi khi nghỉ giải lao. Cửa hàng tại trường ở tầng trệt. 10

11 Buổi học bổ sung Buổi học bổ sung dành cho các học sinh nước ngòai buổi học bổ sung theo môn tiếng Balan (ít nhất 2 giò học một tuần buổi học phụ đạo (1 giờ học một tuần đối với môn học mà học sinh kém không lâu hơn 12 tháng) nhóm chuyên (theo các môn tự chọn) Buổi học bổ sung cho tất cả các học sinh buổi học thể dục thể thao buổi học ở phòng chơi buổi học phụ đạo Dành cho các học sinh các lớp II bể bơi 11

12 Tôi phải làm gì nếu: TÔI ĐÃ VTẮNG MẶT Ở TIẾT HỌC Tôi mang đến bản biện giải của cha mẹ hoặc của bác sĩ. Tôi trình nó cho giáo viên phụ trách. TÔI ĐEN MUỘN Tôi đi đến lớp và nói: Xin lỗi vì đến muộn. TÔI CẢM THẤY KHÓ CHỊU Tôi nói chuyện với gíao viên phụ trách hoặc y tá ở trừong. Họ sẽ thông báo cho cha mẹ, cha mẹ sẽ đến truờng đón tôi. TÔI CÓ MỘT VẤN ĐỀ. TÔI ĐÃ CÃI NHAU VỚI BẠN Ở TRƯỜNG Tôi nói chuyện với giáo viên phụ trách hoặc nhà sư phạm ở trường. TÔI KHÔNG THỂ LÀM ĐƯỢC BÀI TẬP VỀ NHÀ Tôi nói chuyện với giáo viên phụ trách, các gáo viên hoặch nhà sư phạm ở trường. 12

13 Tôi có thể kết thân với bạn mới ở trường như thế nào? Giáo viên phụ trách sẽ giới thiệu bạn với lớp mới. Bạn sẽ có đầy đủ thời gian để làm quen với các bạn bè mới. Một số trong những bạn bè của bạn làm quen nhau dễ hơn còn một số là nhút nhát. Không có nghĩa rằng họ không muốn kết thân với bạn. Trường học chúng tôi thường nhận nhiều học sinh mới. Vì vậy một số bạn bè mà bạn gặp ở trường có thể mới đến học như bạn. 13

14 Hệ thống đánh giá trong trường của chúng tôi Nếu bạn là hõc sinh: Các lớp học I III Vào cuối mỗi học kỳ bạn và cha mẹ của bạn sẽ nhận thông tin cập nhật về tiến bộ trong học tập và hành vi của bạn. Các lớp học IV VI 1. Bạn sẽ được đánh giá trong tỷ lệ Các giáo viên sẽ đánh giá cập nhật các tiến bộ của bạn trong học tập. 3. Vào cuối mỗi học kỳ và năm học các giáo viên sẽ đánh giá cuối cùng cho bạn theo từng môn học và hành vi. Đánh giá từng môn trong tỷ lệ xuất sắc 5 rất tốt 4 tốt 3 khá 2 trung bình 1 kém (++++++) (+++++) (++++) (+++) (++) ( ) Hành vi của bạn sẽ được đánh giá như: gương mẫu rất tốt tốt trung bình không đạt yêu cầu khiển trách 14

15 Các giấy mẫu của trường học ZAWIADOMIENIE Dyrekcja szkoły/wychowawca klasy zawiadamia, że dn.. w godz. w sali nr. odbędzie się zebranie dla rodziców uczniów klasy Obecność obowiązkowa... podpis dyrektora szkoły / wychowawcy THÔNG BÁO Ban Giám hiệu của trường/ Thầy (cô) chủ nhiệm của lớp, xin thông báo là vào ngày:., giờ: tại phòng số: sẽ có cuộc họp phụ huynh học sinh lớp: Sự có mặt là bắt buộc... chữ ký của Hiệu trưởng/ GV chủ nhiệm USPRAWIEDLIWIENIE Proszę o usprawiedliwienie nieobecności w szkole w dniu/dniach.. mojej córki / mojego syna (imię i nazwisko), z powodu choroby / badań / z ważnych powodów rodzinnych. GIẤY XIN PHÉP.. podpis rodzica Xin phép cho được chứng nhận về sự vắng mặt trong trường học vào (các) ngày của con trai/gái tôi là (họ và tên) Lý do là cháu ốm / đi khám sức khỏe / nguyên nhân quan trọng khác trong gia đình. chữ ký của phụ huynh hay người nuôi theo pháp luật 15

16 ZWOLNIENIE Proszę o zwolnienie z zajęć lekcyjnych mojej córki/mojego syna.. (imię i nazwisko) w dn.. o godz... XIN PHÉP ĐƯỢC MIỄN Xin phép miễn không yêu cầu con trai/gái của tôi.. podpis rodzica (họ và tên) đi học ngày, giờ: chữ ký của phụ huynh hay người nuôi theo pháp luật ZGODA Wyrażam zgodę na udział mojej córki/mojego syna (imię i nazwisko) w wycieczce / wyjeździe integracyjnym / zielonej szkole do (nazwa miejsca) w dniu/dniach. SỰ ĐỒNG Ý Tôi đồng ý cho con trai/gái tôi.. podpis rodzica (họ và tên) được đi tham quan du lịch / đi học hòa nhập / đi học trường xanh, đến (địa danh):, vào các ngày: chữ ký của phụ huynh hay người nuôi theo pháp luật 16

17 Tử điền nhỏ gồm các khái niệm cơ bản của trừơng PL Rok szkolny W Polsce nauka rozpoczyna się 1 września, a kończy w ostatnim tygodniu czerwca następnego roku. Semestr To połowa roku nauki: semestr zimowy trwa zazwyczaj od września do końca stycznia, semestr letni od lutego do czerwca. Przerwa semestralna Po pierwszym semestrze uczniowie w Polsce mają dwutygodniową przerwę w nauce ferie zimowe. Wakacje To czas wolny od nauki w ciągu lata. Trwa od ostatniego tygodnia czerwca do końca sierpnia. Wywiadówka To spotkanie rodziców z nauczycielem/ nauczyciela-mi ucznia. Jego celem jest omówienie postępów dzieci w nauce oraz innych ważnych spraw dotyczących życia szkoły. Ocena Począwszy od czwartej klasy szkoły podstawowej uczniowie są oceniani przy pomocy skali od 1 do 6. 6 to ocena najwyższa. 1 to ocena najniższa. Od ucznia oczekuje się opanowania materiału co najmniej na 2. WIET Năm học Ở Ba Lan khai giảng ngày và bế giảng vào tuần cuối cùng của tháng Sáu năm sau. Học kỳ Đó là một nửa năm học: học kỳ 1 (đông) bắt đầu từ tháng Chín đến cuối tháng Giêng, học kỳ 2 (hè) từ tháng Hai đến tháng Sáu. Nghỉ đông (giữa hai học kỳ) Sau khi học hết học kỳ 1 thì học sinh được nghỉ 2 tuần. Nghỉ hè Vào mùa hè thì được nghỉ học. Bắt đầu từ tuần cuối của tháng Sáu và kéo dài đến hết tháng Tám. Họp phụ huynh Đây là cuộc gặp mặt giữa phụ huynh và giáo viên. Mục đích là để nói về sự tiến bộ của học sinh trong trường và bàn về các vấn đề quan trọng khác liên quan đến sinh họat trong trường. Điểm Từ lớp 4 trường Tiểu học thì chấm điểm cho học sinh, từ điểm 1 đến 6. Điểm 6 là cao nhất. Điểm 1 là thấp nhất. Học sinh phải dành được điểm tối thiểu là điểm

18 PL WIET Biblioteka Miejsce, gdzie uczeń może na miejscu, bezpłatnie skorzystać ze szkolnych zbiorów książek. Może też wypożyczać książki do domu. Thư viện Tại đây học sinh có thể tận dụng tập hợp các tủ sách tại chỗ, hoặc là cũng có thể mượn về nhà Dyrektor szkoły Osoba, która kieruje szkołą. Hiệu trưởng Đó là người lãnh đạo trường Pedagog szkolny Specjalista pomagający dzieciom, które mają trudności szkolne. Nhà Sư phạm Đây là chuyên gia có thể giúp đỡ và trò chuiyện về mọi vấn đề của học sinh Psycholog szkolny Specjalista, który pomaga uczniom radzić sobie z trudnymi emocjami i uczuciami. Nhà tâm lý học Chuyên gia này giúp đỡ học sinh giải quyết các vấn đề tình cảm và bức xúc Poradnia psychologiczno-pedagogiczna To miejsce, gdzie specjaliści badają dzieci pod kątem ich możliwości korzystania z edukacji. Pomagają dzieciom, które napotykają bariery w edukacji. Phòng tư vấn Tâm lý-sư phạm Đây là nơi các chuyên gia khám nghiêm học sinh mục đích là xem khả năng tận dụng giáo dục. Ngòai ra thì có thể giúp đỡ những học sinh có khó khăn trong học tập Nieobecność W Polsce dzieci mają obowiązek chodzić do szkoły, dopóki nie skończą gimnazjum. Jeśli dziecko nie przyjdzie jakiegoś dnia do szkoły, rodzice są zobowiązani napisać usprawiedliwienie, czyli wyjaśnić, dlaczego dziecko nie przyszło do szkoły. W przypadku dłuższych nieobecności wywołanych kłopotami ze zdrowiem szkoła oczekuje zwolnienia lekarskiego, czyli dokumentu od lekarza, który potwierdza, że dziecko było chore, co uniemożliwiło mu przybycie do szkoły. Vắng mặt Ở Ba Lan trẻ em có trách nhiệm phải đi học, phải tốt nghiệp Trung học cơ sở. Nếu trong ngày nào đó mà trẻ em vắng mặt tại trường thì phụ huynh phải có trách nhiệm viết đơn giải thích lý do, có nghĩa là phải giải thích rõ là tại sao ngày hôm đó con mình không đi học. Nếu vắng mặt nhiều buổi liên tục do điều kiện sức khỏe thì nhà trường yêu cầu nộp giấy phép bác sỹ cho nghỉ, có nghĩa là giấy chứng nhận của bác sỹ là đứa trẻ bị ốm và không thể đi đến trường. 18

19 PL WIET Egzamin Już na koniec szkoły podstawowej uczniowie zdają egzamin czyli sprawdzian zewnętrzny, badający poziom wiedzy i umiejętności zdobytych w szkole. Egzamin na końcu gimnazjum decyduje o możliwościach dalszej edukacji ucznia. Thi cử Cuối cấp 1 thì học sinh phải thi cử - tức là viết bài kiểm tra năng lực. Kỳ thi cuối cấp 2 sẽ quyết định khả năng học sinh học tiếp trường nào Długa przerwa/przerwa obiadowa To dłuższa przerwa w godzinach południowych (około 20 minut), w czasie której dzieci mają czas zjeść posiłek. W niektórych szkołach w Polsce są stołówki, gdzie dzieci mogą zjeść obiad. Gdy nie ma stołówki jedzą przyniesione z domu kanapki. Nghỉ giải lao ăn trưa Đây là giờ nghỉ giải lao dài nhất vào tầm trưa (khỏang 20 phút), lúc đó học sinh có thời gian ăn trưa. Tại một số trường thì có Nhà ăn tập thể để cho học sinh nhận xuất ăn trưa. Nếu không có nhà ăn thì học sinh tự mang đồ ăn làm sẵn ở nhà mình. Przerwa To czas krótkiego odpoczynku dla uczniów między lekcjami, zwykle trwa 10 minut. Lekcje trwają 45 minut. Giải lao Thời gian nghỉ ngắn hạn giữa các tiết học, thông thường khỏang 10 phút. Tiết học kéo dài 45 phút. Grono pedagogiczne To zespół nauczycieli uczących w danej szkole. Tập thể giáo viên Đây là những nhà giáo đang dạy trong trường. Pokój nauczycielski To specjalna sala w szkole przeznaczona dla nauczycieli. Tam można znaleźć nauczycieli w czasie przerw. Phòng giáo viên Đây là phòng đặc biệt dành cho giáo viên trong trường. Khi nghỉ giải lao thì có thể đến đây tìm gặp thầy cô. 19

20 Szkoła Podstawowa nr 211 z Oddziałami Integracyjnymi im. Janusza Korczaka ul. Nowy Świat 21a Warszawa tel.: szkola211@gmail.com

Chương trình chào mừng cho học sinh và cha mẹ

Chương trình chào mừng cho học sinh và cha mẹ Chương trình chào mừng cho học sinh và cha mẹ Dự án được hỗ trợ của chương trình Học tập trong suốt cuộc đời Comenius Regio Projekt współfi nansuje Sở giáo dục thành phố Vác xa va Phố Górskiego 7 00-033

Bardziej szczegółowo

Tôi phải trình bản sao hay tài liệu gốc? Pytanie, czy należy dostarczyć oryginalne dokumenty czy kopie Những yêu cầu đầu vào của trường đại học là gì?

Tôi phải trình bản sao hay tài liệu gốc? Pytanie, czy należy dostarczyć oryginalne dokumenty czy kopie Những yêu cầu đầu vào của trường đại học là gì? - Uczelnia Tôi muốn ghi danh vào một trường đại học Wyrażenie chęci zapisania się na uczelnię Tôi muốn đăng kí khóa học. đại học thạc sỹ tiến sĩ toàn thời gian bán thời gian trực tuyến Tôi muốn được học

Bardziej szczegółowo

Rekrutacja List Motywacyjny

Rekrutacja List Motywacyjny - Początek Thưa ông, Thưa ông, Formalny, odbiorcą jest mężczyzna, którego nazwiska nie znamy. Zamiennie możemy użyć jednego z dwóch zwrotów formalnych Thưa bà, Thưa bà, Formalny, odbiorcą jest kobieta,

Bardziej szczegółowo

Język biznesu Zamówienie

Język biznesu Zamówienie - Składanie zamówienia Chúng tôi đang cân nhắc đặt mua... Formalne, niezobowiązująco Chúng tôi muốn được đặt sản phẩm... của Quý công ty. Chúng tôi muốn được đặt mua một sản phẩm. Đính kèm trong thư này

Bardziej szczegółowo

Các thuyết minh này là bộ phận hợp thành, và cần được đọc đồng thời với báo cáo tài chính riêng đính kèm. 1. Đơn vị báo cáo (a) Hình thức sở hữu vốn Công ty Cổ phần Sữa Việt Nam ( Công ty ) là một công

Bardziej szczegółowo

Đăng ký Doanh nghiệp số ngày 20 tháng 11 năm ngày 18 tháng 1 năm 2017

Đăng ký Doanh nghiệp số ngày 20 tháng 11 năm ngày 18 tháng 1 năm 2017 Thông tin về Công ty Giấy chứng nhận Đăng ký Doanh nghiệp số 4103001932 ngày 20 tháng 11 năm 2003 0300588569 ngày 18 tháng 1 năm 2017 Giấy chứng nhận đăng ký doanh nghiệp của Công ty đã được điều chỉnh

Bardziej szczegółowo

Życie za granicą Bank

Życie za granicą Bank - Ogólne Czy mogę podjąć gotówkę w [nazwa kraju] bez dodatkowych opłat? Opłaty za podejmowanie gotówki Tôi có thể rút tiền ở [tên đất nước] không mất phí được không? Jakie opłaty obowiązują za korzystanie

Bardziej szczegółowo

UNIWERSALNY SŁOWNIK WIETNAMSKO-POLSKI

UNIWERSALNY SŁOWNIK WIETNAMSKO-POLSKI Stanisław Bednarek Đă ng văn Hiêń UNIWERSALNY SŁOWNIK WIETNAMSKO-POLSKI Stanisław Bednarek Đặng văn Hiến UNIWERSALNY SŁOWNIK WIETNAMSKO-POLSKI TỪ ĐIỂN TỔNG HỢP VIỆT NAM-BA LAN Łódź 2013 Lốt-dơ 2013 Recenzent

Bardziej szczegółowo

PRZYJAŹŃ POLSKO-WIETNAMSKA

PRZYJAŹŃ POLSKO-WIETNAMSKA PRZYJAŹŃ POLSKO-WIETNAMSKA WIETNAMSCY ABSOLWENCI AKADEMII GÓRNICZO-HUTNICZEJ IM. STANISŁAWA STASZICA W KRAKOWIE TÌNH HỮU NGHỊ VIỆT NAM - BA LAN CỰU SINH VIÊN VIỆT NAM HỌC VIỆN MỎ - LUYỆN KIM MANG TÊN STANISLAW

Bardziej szczegółowo

Podróże Jedzenie poza domem

Podróże Jedzenie poza domem - Przy wejściu Chciałbym/Chciałabym zarezerwować stolik dla _[liczba osób]_ osób o _[godzina]_. Rezerwacja stolika Czy możemy prosić o stolik dla _[liczba osób]_ osób? Prośba o stolik po wejściu do lokalu

Bardziej szczegółowo

{[[W+bz0FkV43GmRt7u4DpvuYxd]]} CONTENTS. Page

{[[W+bz0FkV43GmRt7u4DpvuYxd]]} CONTENTS. Page {[[W+bz0FkV43GmRt7u4DpvuYxd]]} CONTENTS Page...4...6... 16... 26... 36... 38... 48... 58... 68... 70 LỜI NÓI ĐẦU Tiếng Anh 6, Tập Một được Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tổ chức biên soạn theo Chương trình

Bardziej szczegółowo

PRZEKŁAD WIETNAMSKICH UMÓW O DZIAŁ SPADKU NA JĘZYK POLSKI

PRZEKŁAD WIETNAMSKICH UMÓW O DZIAŁ SPADKU NA JĘZYK POLSKI PRZEKŁAD WIETNAMSKICH UMÓW O DZIAŁ SPADKU NA JĘZYK POLSKI Bogdan NOWICKI, mgr Instytut Językoznawstwa, Wydział Neofilologii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza al. Niepodległości 4, 61-874 Poznań, Poland

Bardziej szczegółowo

Czy mogę podjąć gotówkę w [nazwa kraju] bez dodatkowych opłat? Fragen, ob Gebühren anfallen, wenn man in einem bestimmten Land Geld abhebt

Czy mogę podjąć gotówkę w [nazwa kraju] bez dodatkowych opłat? Fragen, ob Gebühren anfallen, wenn man in einem bestimmten Land Geld abhebt - Allgemeines Tôi có thể rút tiền ở [tên đất nước] không mất phí được không? Czy mogę podjąć gotówkę w [nazwa kraju] bez dodatkowych opłat? Fragen, ob Gebühren anfallen, wenn man in einem bestimmten Land

Bardziej szczegółowo

Czy mogę podjąć gotówkę w [nazwa kraju] bez dodatkowych opłat? Fragen, ob Gebühren anfallen, wenn man in einem bestimmten Land Geld abhebt

Czy mogę podjąć gotówkę w [nazwa kraju] bez dodatkowych opłat? Fragen, ob Gebühren anfallen, wenn man in einem bestimmten Land Geld abhebt - Allgemeines Czy mogę podjąć gotówkę w [nazwa kraju] bez dodatkowych opłat? Fragen, ob Gebühren anfallen, wenn man in einem bestimmten Land Geld abhebt Jakie opłaty obowiązują za korzystanie z obcych

Bardziej szczegółowo

Korespondencja osobista List

Korespondencja osobista List - Adres Sz.P. Michał Kopiejka ul. B. Prusa 32/29 91-075 Łódź Standardowy zapis adresu w Polsce: nazwa ulicy + numer ulicy kod pocztowy + miejscowość. Jeremy Rhodes 212 Silverback Drive California Springs

Bardziej szczegółowo

Phiền bạn giúp tôi một chút được không? Bạn có nói được tiếng Anh không? Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim

Phiền bạn giúp tôi một chút được không? Bạn có nói được tiếng Anh không? Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim - Niezbędnik Kan du hjælpe mig, tak? Proszenie o pomoc Phiền bạn giúp tôi một chút được không? Snakker du engelsk? Bạn có nói được tiếng Anh không? Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim

Bardziej szczegółowo

KOMPARYCJA UMÓW WIETNAMSKICH W PRZEKŁADZIE NA JĘZYK POLSKI

KOMPARYCJA UMÓW WIETNAMSKICH W PRZEKŁADZIE NA JĘZYK POLSKI Comparative Legilinguistics 17/2014 KOMPARYCJA UMÓW WIETNAMSKICH W PRZEKŁADZIE NA JĘZYK POLSKI Bogdan NOWICKI, mgr Instytut Językoznawstwa, Wydział Neofilologii Uniwersytet im. A. Mickiewicza Al. Niepodległości

Bardziej szczegółowo

WINNERS LIST FOR HSBC CARD YEAR-END CAMPAIGN PHASE 1 (14 October 14 November 2011)

WINNERS LIST FOR HSBC CARD YEAR-END CAMPAIGN PHASE 1 (14 October 14 November 2011) WINNERS LIST FOR HSBC CARD YEAR-END CAMPAIGN PHASE 1 (14 October 14 November 2011) Congratulations to the 160 HSBC Cardholders who have won the lucky-draw prize of the HSBC Card Year-End Campaign and qualified

Bardziej szczegółowo

Phiền bạn giúp tôi một chút được không? Bạn có nói được tiếng Anh không? Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim

Phiền bạn giúp tôi một chút được không? Bạn có nói được tiếng Anh không? Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim - Niezbędnik Voisitko auttaa minua? Proszenie o pomoc Phiền bạn giúp tôi một chút được không? Puhutko englantia? Bạn có nói được tiếng Anh không? Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim

Bardziej szczegółowo

Siódma Międzynarodowa Olimpiada Lingwistyki Teoretycznej, Matematycznej i Stosowanej

Siódma Międzynarodowa Olimpiada Lingwistyki Teoretycznej, Matematycznej i Stosowanej Siódma Międzynarodowa Olimpiada Lingwistyki Teoretycznej, Matematycznej i Stosowanej Wrocław (Polska), 26 31 lipca 2009 r. Zadania turnieju indywidualnego Zasady zapisywania rozwiązań zadań 1. Nie przepisując

Bardziej szczegółowo

PAKIET POWITALNY DLA UCZNIÓW I RODZICÓW

PAKIET POWITALNY DLA UCZNIÓW I RODZICÓW PL PAKIET POWITALNY DLA UCZNIÓW I RODZICÓW Pakiet Powitalny dla uczniów i rodziców Tekst: Anna Miastowska, Ewa Pawlic-Rafałowska, Katarzyna Rogalska, Monika Spurtacz, Małgorzata Zasuńska Rysunki: Katarzyna

Bardziej szczegółowo

Podróże Poruszanie się

Podróże Poruszanie się - Lokalizacja Tôi bị lạc (đường). Nie wiemy, gdzie się znajdujemy Bạn có thể chỉ nó trên bản đồ cho tôi được không? Pytanie o konkretne na mapie Cho hỏi ở đâu?/ Cho hỏi quanh đây có nào không? Pytanie

Bardziej szczegółowo

Podróże Jedzenie poza domem

Podróże Jedzenie poza domem - Przy wejściu Ich würde gern einen Tisch für _[Personenanzahl]_ Personen um _[Uhrzeit]_ reservieren. Rezerwacja stolika Einen Tisch für _[Personenanzahl]_ Personen, bitte. Prośba o stolik po wejściu do

Bardziej szczegółowo

Korespondencja osobista List

Korespondencja osobista List - Adres Cardinelli Domenico & Vittorio via delle Rose, 18 Petrignano 06125 Perugia Standardowy zapis adresu w Polsce: nazwa ulicy + numer ulicy kod pocztowy + miejscowość. Mr. J. Rhodes 212 Silverback

Bardziej szczegółowo

Reisen Gesundheit. Gesundheit - Notfall. Gesundheit - Beim Arzt. Sagen, dass man in ein Krankenhaus gebracht werden muss. Tôi cảm thấy không được khỏe

Reisen Gesundheit. Gesundheit - Notfall. Gesundheit - Beim Arzt. Sagen, dass man in ein Krankenhaus gebracht werden muss. Tôi cảm thấy không được khỏe - Notfall Cho tôi đi bệnh viện. Muszę iść do szpitala. Sagen, dass man in ein Krankenhaus gebracht werden muss Tôi cảm thấy không được khỏe Źle się czuję. Làm ơn cho tôi gặp bác sĩ gấp! Um unverzügliche

Bardziej szczegółowo

Rekrutacja List Motywacyjny

Rekrutacja List Motywacyjny - Początek Thưa ông, Gentilissimo, Formalny, odbiorcą jest mężczyzna, którego nazwiska nie znamy. Zamiennie możemy użyć jednego z dwóch zwrotów formalnych Thưa bà, Gentilissima, Formalny, odbiorcą jest

Bardziej szczegółowo

Reisen Außer Haus essen

Reisen Außer Haus essen - Am Eingang Tôi muốn đặt một bàn cho _[số người]_ vào _[giờ]_. Eine Reservierung machen Cho tôi một bàn _[số người]_. Nach einem Tisch fragen Tôi có thể thanh toán bằng thẻ tín dụng không? Fragen, ob

Bardziej szczegółowo

Podróże Zdrowie. Zdrowie - Nagły wypadek. Zdrowie - U lekarza. Prośba o zabranie do szpitala. Tôi cảm thấy không được khỏe

Podróże Zdrowie. Zdrowie - Nagły wypadek. Zdrowie - U lekarza. Prośba o zabranie do szpitala. Tôi cảm thấy không được khỏe - Nagły wypadek Hastaneye gitmem lazım. Prośba o zabranie do szpitala Hastayım. Cho tôi đi bệnh viện. Tôi cảm thấy không được khỏe Derhal doktoru görmem gerekiyor! Prośba o szybkie zorganizowanie opieki

Bardziej szczegółowo

JĘZYK WIETNAMSKI TERESA HALIK HOANG THU OANH. TIENG VIET Część I

JĘZYK WIETNAMSKI TERESA HALIK HOANG THU OANH. TIENG VIET Część I JĘZYK WIETNAMSKI TERESA HALIK HOANG THU OANH JĘZYK WIETNAMSKI TIENG VIET Część I Część I JĘZYK WIETNAMSKI TIENG VIET Teresa Halik Hoang Thu Oanh JĘZYK WIETNAMSKI TIENG VIET Część I (kurs podstawowy) Wydanie

Bardziej szczegółowo

Persönliche Korrespondenz Brief

Persönliche Korrespondenz Brief - Adresse Ông Nguyễn Văn A 219 Đội Cấn, Ba Đình Hà Nội, Việt Nam Standard-Adressenformat in Deutschland: Straße + Hausnummer, Postleitzahl + Stadt, Land Sz.P. Michał Kopiejka ul. B. Prusa 32/29 91-075

Bardziej szczegółowo

Korespondencja osobista List

Korespondencja osobista List - Adres Ông Nguyễn Văn A 219 Đội Cấn, Ba Đình Hà Nội, Việt Nam Standardowy zapis adresu w Polsce: nazwa ulicy + numer ulicy kod pocztowy + miejscowość. Jeremy Rhodes 212 Silverback Drive California Springs

Bardziej szczegółowo

PAKIET POWITALNY DLA UCZNIÓW I RODZICÓW

PAKIET POWITALNY DLA UCZNIÓW I RODZICÓW PAKIET POWITALNY DLA UCZNIÓW I RODZICÓW Projekt współfinansowany ze środków programu Uczenie się przez całe życie Comenius Regio Projekt współfinansuje Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy ul. Górskiego

Bardziej szczegółowo

JĘZYK WIETNAMSKI TERESA HALIK HOANG THU OANH. TIENG VIET Część I

JĘZYK WIETNAMSKI TERESA HALIK HOANG THU OANH. TIENG VIET Część I JĘZYK WIETNAMSKI TERESA HALIK HOANG THU OANH JĘZYK WIETNAMSKI TIENG VIET Część I Część I JĘZYK WIETNAMSKI TIENG VIET Teresa Halik Hoang Thu Oanh JĘZYK WIETNAMSKI TIENG VIET Część I (kurs podstawowy) Wydanie

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 48

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 48 PIERWSZE KROKI W NASZEJ SZKOLE SZKOŁA PODSTAWOWA NR 48 UL. STEFANII SEMPOŁOWSKIEJ 4 00 574 WARSZAWA 1 KONTAKT: tel.: (22) 629 25 15 fax. (22) 629 25 15 w. 102 e-mail: sp48@sp48.waw.pl www.zs60.waw.pl TU

Bardziej szczegółowo

OTWARTY SŁOWNIK POLSKO-WIETNAMSKI V (c) 2010 Jerzy Kazojć - wszelkie prawa zastrzeżone Słownik zawiera 6532 słówka.

OTWARTY SŁOWNIK POLSKO-WIETNAMSKI V (c) 2010 Jerzy Kazojć - wszelkie prawa zastrzeżone Słownik zawiera 6532 słówka. OTWARTY SŁOWNIK POLSKO-WIETNAMSKI V.03.2010 (c) 2010 Jerzy Kazojć - wszelkie prawa zastrzeżone Słownik zawiera 6532 słówka. Niniejszy słownik objęty jest licencją Creative Commons Uznanie autorstwa - na

Bardziej szczegółowo

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Μπορείτε να με βοηθήσετε; (Borίte na me voithίsete?) Proszenie o pomoc

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Μπορείτε να με βοηθήσετε; (Borίte na me voithίsete?) Proszenie o pomoc - Niezbędnik Μπορείτε να με βοηθήσετε; (Borίte na me voithίsete?) Proszenie o pomoc Phiền bạn giúp tôi một chút được không? Μιλάτε αγγλικά; (Miláte agliká?) Bạn có nói được tiếng Anh không? Pytanie, czy

Bardziej szczegółowo

Terminologia nasycona kulturowo w przekładzie wietnamsko-polskim. Culture-bound terminology in Vietnamese- Polish translation

Terminologia nasycona kulturowo w przekładzie wietnamsko-polskim. Culture-bound terminology in Vietnamese- Polish translation INVESTIGATIONES LINGUISTICAE VOL. XXXI, 2014 INSTITUTE OF LINGUISTICS ADAM MICKIEWICZ UNIVERSITY AL. NIEPODLEGŁOŚCI 4, 60-874, POZNAŃ POLAND Terminologia nasycona kulturowo w przekładzie wietnamsko-polskim

Bardziej szczegółowo

Część IV PROPOZYCJE NARZĘDZI DO PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ Z UCZNIEM CUDZOZIEMSKIM

Część IV PROPOZYCJE NARZĘDZI DO PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ Z UCZNIEM CUDZOZIEMSKIM Część IV PROPOZYCJE NARZĘDZI DO PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ Z UCZNIEM CUDZOZIEMSKIM 236 Agnieszka Kosowicz, Małgorzata Zasuńska Przykłady kart informacyjnych ucznia cudzoziemca Poniższe formularze kart

Bardziej szczegółowo

Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 59 i 949);

Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 59 i 949); PROCEDURA postępowania w przypadku nieobecności ucznia Publicznej Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi im. Jana Zamoyskiego w Janowie Lubelskim Podstawa prawna: Ustawa z dnia 14 grudnia 2016

Bardziej szczegółowo

Przysłowia wietnamskie a Księga Mądrości Syracha

Przysłowia wietnamskie a Księga Mądrości Syracha RUCH BIBLIJNY I LITURGICZNY rok LXIV (2011) numer 2 DINH ANH NHUE NGUYEN OFMCONV Przysłowia wietnamskie a Księga Mądrości Syracha Opublikowanie w 1924 roku egipskiego dzieła Mądrość Amenemopa powstałego

Bardziej szczegółowo

Błędy programu do obróbki korpusu, podczas badań korpusowych słownictwa biznesowego i prawnego w języku wietnamskim, na przykładzie programu AntConc

Błędy programu do obróbki korpusu, podczas badań korpusowych słownictwa biznesowego i prawnego w języku wietnamskim, na przykładzie programu AntConc INVESTIGATIONES LINGUISTICAE VOL. XXXI, 2014 INSTITUTE OF LINGUISTICS ADAM MICKIEWICZ UNIVERSITY AL. NIEPODLEGŁOŚCI 4, 60-874, POZNAŃ POLAND Błędy programu do obróbki korpusu, podczas badań korpusowych

Bardziej szczegółowo

załącznik 1 Bolesławiec, dnia

załącznik 1 Bolesławiec, dnia załącznik 1 Proszę o zwolnienie mojego / mojej syna / córki. załącznik 2 Proszę o zwolnienie mojego / mojej syna / córki. Biorę na siebie pełną odpowiedzialność prawną za pobyt i bezpieczeństwo syna /

Bardziej szczegółowo

Procedura uzyskiwania zwolnień z zajęć wychowania fizycznego

Procedura uzyskiwania zwolnień z zajęć wychowania fizycznego Procedura uzyskiwania zwolnień z zajęć wychowania fizycznego Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikacji i promowania

Bardziej szczegółowo

dostarczając wniosek o usprawiedliwienie (zał. 2) do wychowawcy.

dostarczając wniosek o usprawiedliwienie (zał. 2) do wychowawcy. Regulamin usprawiedliwiania nieobecności uczniów i zwalniania z obowiązkowych zajęć szkolnych w Powiatowym Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Jaworze Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 14 XII

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA UZYSKANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 W ŻYCHLINIE

PROCEDURA UZYSKANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 W ŻYCHLINIE PROCEDURA UZYSKANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 W ŻYCHLINIE Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIENIA UCZNIA Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Gimnazjum im. K. I. Gałczyńskiego w Płochocinie

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIENIA UCZNIA Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Gimnazjum im. K. I. Gałczyńskiego w Płochocinie PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIENIA UCZNIA Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Gimnazjum im. K. I. Gałczyńskiego w Płochocinie Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007r.

Bardziej szczegółowo

Część V ŹRÓDŁA, MATERIAŁY, UZUPEŁNIENIA

Część V ŹRÓDŁA, MATERIAŁY, UZUPEŁNIENIA Część V ŹRÓDŁA, MATERIAŁY, UZUPEŁNIENIA 282 Barbara Janik-Płocińska, Ewa Pawlic-Rafałowska, Marta Piegat-Kaczmarzyk, Zuzanna Rejmer Uczniowie cudzoziemscy w szkole- najczęściej zadawane pytania Dlaczego

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 IM. JANA BRZECHWY W ŻAGANIU

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 IM. JANA BRZECHWY W ŻAGANIU PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 IM. JANA BRZECHWY W ŻAGANIU Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015r.

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej nr 1 w Józefowie

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej nr 1 w Józefowie PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej nr 1 w Józefowie 1. Uczeń może być zwolniony z ćwiczeń na zajęciach wychowania fizycznego. 2. W wyjątkowych sytuacjach (np. przeziębienie,

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN oceniania wewnątrzszkolnego

REGULAMIN oceniania wewnątrzszkolnego REGULAMIN oceniania wewnątrzszkolnego Szkoły Podstawowej Niepublicznej Nr 49 1. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry. 2. W klasach IV-VI każdy semestr dzieli się na dwa okresy. 3. Rada Pedagogiczna dokonuje

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI SPIS SKRÓTÓW... 1 WSTĘP... 3 POMIARY CUNÓW NA CZŁOWIEKU... 5 GŁĘBOKOŚĆ NAKŁUCIA PRZYŻEGANIE LOKALIZACJA PUNKTÓW

SPIS TREŚCI SPIS SKRÓTÓW... 1 WSTĘP... 3 POMIARY CUNÓW NA CZŁOWIEKU... 5 GŁĘBOKOŚĆ NAKŁUCIA PRZYŻEGANIE LOKALIZACJA PUNKTÓW SPIS TREŚCI SPIS SKRÓTÓW... 1 WSTĘP... 3 POMIARY CUNÓW NA CZŁOWIEKU.... 5 GŁĘBOKOŚĆ NAKŁUCIA... 11 PRZYŻEGANIE... 11 LOKALIZACJA PUNKTÓW AKUPUNKTURY... 15 OPIS PUNKTÓW AKUPUNKTURY: WŁAŚCIWOŚCI I LOKALIZACJA...

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Gimnazjum im. Ks. Karola Wojtyły w Sławkowicach

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Gimnazjum im. Ks. Karola Wojtyły w Sławkowicach PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Gimnazjum im. Ks. Karola Wojtyły w Sławkowicach Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 10 czerwca 2015r. w sprawie

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO LUB WYKONYWANIA OKREŚLONYCH ĆWICZEŃ W GIMNAZJUM NR 2 IM. A. Kamińskiego w Żarach

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO LUB WYKONYWANIA OKREŚLONYCH ĆWICZEŃ W GIMNAZJUM NR 2 IM. A. Kamińskiego w Żarach Załącznik do Zarządzenia nr 15/2015 Dyrektora Gimnazjum nr 2 w Żarach PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO LUB WYKONYWANIA OKREŚLONYCH ĆWICZEŃ W GIMNAZJUM NR 2 IM. A. Kamińskiego

Bardziej szczegółowo

I. ORGANIZACJA SZKOŁY

I. ORGANIZACJA SZKOŁY I. ORGANIZACJA SZKOŁY 50. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego

Bardziej szczegółowo

Organizacja roku szkolnego 2014/2015

Organizacja roku szkolnego 2014/2015 Organizacja roku szkolnego 2014/2015 Kalendarz roku szkolnego 2014/2015 1 Rozpoczęcie rocznych zajęć dydaktyczno - wychowawczych 2 Zakończenie zajęć w klasach programowo najwyższych Technikum Nr 12 1 września

Bardziej szczegółowo

3. Wypowiedzi ustne: - przynajmniej raz w semestrze, - mogą obejmować materiał co najwyżej z trzech ostatnich lekcji.

3. Wypowiedzi ustne: - przynajmniej raz w semestrze, - mogą obejmować materiał co najwyżej z trzech ostatnich lekcji. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII W SZKOLE PODSTAWOWEJ Przedmiotowy System Oceniania z chemii w podstawówce opracowany został na podstawie: Rozporządzenia MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r., Podstawy

Bardziej szczegółowo

SPIS SKRÓTÓW... 1 WSTĘP... 3 POMIARY CUNÓW NA CZŁOWIEKU

SPIS SKRÓTÓW... 1 WSTĘP... 3 POMIARY CUNÓW NA CZŁOWIEKU SPIS TREŚCI SPIS SKRÓTÓW... 1 WSTĘP... 3 POMIARY CUNÓW NA CZŁOWIEKU H. Dyczek.... 5 GŁĘBOKOŚĆ NAKŁUCIA H. Dyczek... 11 PRZYŻEGANIE H. Dyczek... 11 LOKALIZACJA PUNKTÓW AKUPUNKTURY H. Dyczek... 15 OPIS PUNKTÓW

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W Zespole Szkół Łączności w Poznaniu

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W Zespole Szkół Łączności w Poznaniu PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W Zespole Szkół Łączności w Poznaniu Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO

REGULAMIN EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO Załącznik nr 8 do Statutu REGULAMIN EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO 1. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się z jednego, kilku lub wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z powodu usprawiedliwionej nieobecności

Bardziej szczegółowo

Uchwała nr 10/12/2010. Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 10 w Zduńskiej Woli. z dnia 15 grudnia 2010 r.

Uchwała nr 10/12/2010. Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 10 w Zduńskiej Woli. z dnia 15 grudnia 2010 r. Uchwała nr 10/12/2010 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 10 w Zduńskiej Woli z dnia 15 grudnia 2010 r. w sprawie: wprowadzenia zmian do Statutu Szkoły. Na podstawie art.22 ust.2 pkt 4 ustawy z dnia

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM W MRZEZINIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM W MRZEZINIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM W MRZEZINIE Przedmiotowy System Oceniania przedstawia szczegółowe informacje dotyczące form i kryteriów oceniania z wychowania fizycznego.

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Szkoły Podstawowej nr 2 w Nowem

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Szkoły Podstawowej nr 2 w Nowem PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Szkoły Podstawowej nr 2 w Nowem PODSTAWY PLANU Proces dydaktyczno - wychowawczy i opiekuńczy Szkoły Podstawowej nr 2 im. Arkadego

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 10 czerwca 2015 w sprawie szczegółowych

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO -PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W DARZLUBIU.

PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO -PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W DARZLUBIU. PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO -PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W DARZLUBIU. PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy

Bardziej szczegółowo

ROZDZIAŁ IV WARUNKI OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH I KLASYFIKOWANIA UCZNIÓW

ROZDZIAŁ IV WARUNKI OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH I KLASYFIKOWANIA UCZNIÓW ROZDZIAŁ IV WARUNKI OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH I KLASYFIKOWANIA UCZNIÓW 17 1. Ustala się dwukrotną klasyfikacje uczniów Zespołu Szkół Zawodowych w Żarnowie w obrębie roku szkolnego: 1) śródroczną

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM NR 6 WE WROCŁAWIU

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM NR 6 WE WROCŁAWIU PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W GIMNAZJUM NR 6 WE WROCŁAWIU Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i

Bardziej szczegółowo

Zasady i organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym w Łukowie

Zasady i organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym w Łukowie Zasady i organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym w Łukowie Obowiązującym uregulowaniem prawnym dotyczącym udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej

Bardziej szczegółowo

26 624 Kowala 103 tel./ fax. (48) 610 17 27 PROCEDURY WDRAŻANIA ZALECEŃ PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNYCH ZAWARTYCH W OPINIACH I ORZECZENIACH

26 624 Kowala 103 tel./ fax. (48) 610 17 27 PROCEDURY WDRAŻANIA ZALECEŃ PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNYCH ZAWARTYCH W OPINIACH I ORZECZENIACH PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANUSZA KORCZAKA W KOWALI 26 624 Kowala 103 tel./ fax. (48) 610 17 27 PROCEDURY WDRAŻANIA ZALECEŃ PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNYCH ZAWARTYCH W OPINIACH I ORZECZENIACH

Bardziej szczegółowo

orzeczenia wydanej przez poradnię psychologiczno - pedagogiczną oraz na pisemną prośbę rodziców. Zwolnienie może dotyczyć również uczniów z wadą

orzeczenia wydanej przez poradnię psychologiczno - pedagogiczną oraz na pisemną prośbę rodziców. Zwolnienie może dotyczyć również uczniów z wadą Uchwała nr 280/10/11 Rady Pedagogicznej Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 7 im. Czesława Miłosza w Rybniku z dnia 30 sierpień 2011. w sprawie nowelizacji statutu Gimnazjum nr 7 z Oddziałami Integracyjnymi

Bardziej szczegółowo

KALENDARZ ROKU SZKOLNEGO 2017/2018 l.p. DATA ZADANIE ODPOWIEDZIALNI r. Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego za rok 2016/2017 godz.

KALENDARZ ROKU SZKOLNEGO 2017/2018 l.p. DATA ZADANIE ODPOWIEDZIALNI r. Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego za rok 2016/2017 godz. 1. KALENDARZ ROKU SZKOLNEGO 2017/2018 l.p. DATA ZADANIE ODPOWIEDZIALNI 01.09.2017r. Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego za rok 2016/2017 godz. 9:00 godz. 11.00 (+ nowi ) Posiedzenie Rady Pedagogicznej-

Bardziej szczegółowo

Procedura postępowania

Procedura postępowania Szkoła Podstawowa nr 8 w Skoczowie PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO LUB INFORMATYKI w Szkole Podstawowej nr 8 w Skoczowie Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej

Bardziej szczegółowo

Procedura uzyskiwania zwolnień z zajęć wychowania fizycznego

Procedura uzyskiwania zwolnień z zajęć wychowania fizycznego Procedura uzyskiwania zwolnień z zajęć wychowania fizycznego Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikacji i promowania

Bardziej szczegółowo

Organizacja roku szkolnego 2016/2017

Organizacja roku szkolnego 2016/2017 Organizacja roku szkolnego 2016/2017 Kalendarz roku szkolnego 2016/2017 1 Rozpoczęcie rocznych zajęć dydaktyczno - wychowawczych 2 Zakończenie zajęć w klasach programowo najwyższych Technikum Nr 12 1 września

Bardziej szczegółowo

Procedura kontaktów rodziców ze szkołą. Podstawa prawna:

Procedura kontaktów rodziców ze szkołą. Podstawa prawna: Procedura kontaktów rodziców ze szkołą Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zmianami) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej

Bardziej szczegółowo

Wewnątrzszkolny system oceniania osiągnięć szkolnych uczniów w Zespole Szkół w Bystrzycy Oławskiej.

Wewnątrzszkolny system oceniania osiągnięć szkolnych uczniów w Zespole Szkół w Bystrzycy Oławskiej. Wewnątrzszkolny system oceniania osiągnięć szkolnych uczniów w Zespole Szkół w Bystrzycy Oławskiej. Opracowany na podstawie Rozporządzenia MEN z dnia 19.04.1999r. opublikowanego w Dzienniku Ustaw nr 41

Bardziej szczegółowo

Organizacja roku szkolnego 2015/2016

Organizacja roku szkolnego 2015/2016 Organizacja roku szkolnego 2015/2016 Kalendarz roku szkolnego 2015/2016 1 Rozpoczęcie rocznych zajęć dydaktyczno - wychowawczych 2 Zakończenie zajęć w klasach programowo najwyższych Technikum Nr 12 1 września

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO GIMNAZJUM NR 37 W ZESPOLE SZKÓŁ NR 18 we Wrocławiu

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO GIMNAZJUM NR 37 W ZESPOLE SZKÓŁ NR 18 we Wrocławiu PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO GIMNAZJUM NR 37 W ZESPOLE SZKÓŁ NR 18 we Wrocławiu Podstawa prawna: 1. Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256,

Bardziej szczegółowo

OCENA OPISOWA ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH

OCENA OPISOWA ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH Załącznik nr 18 do Statutu Zespołu Szkół Szkoła Podstawowa im. Św. Królowej Jadwigi w Jerzmanowicach OCENA OPISOWA ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH W KLASACH I - III Szkoła Podstawowa im. Świętej Królowej Jadwigi w

Bardziej szczegółowo

XIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE im. POWSTAŃCÓW WARSZAWY

XIX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE im. POWSTAŃCÓW WARSZAWY Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Dyrektora XIX LO im. Powstańców Warszawy Nr 3/15/16 Z dnia 24 listopada 2015 r. PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z WYKONYWANIA OKREŚLONYCH ĆWICZEŃ FIZYCZNYCH NA ZAJĘCIACH WYCHOWANIA

Bardziej szczegółowo

POSTANOWIENIA OGÖLNE CELE I ZADANIA ŚWIETLICY

POSTANOWIENIA OGÖLNE CELE I ZADANIA ŚWIETLICY REGULAMINU ŚWIETLICY SZKOLNEJ Podstawy prawne: 1. Ustawa z 7 września 1991 o systemie oświaty (Dz. U. z dnia 2 grudnia 2004 r. Nr 256 poz. 2572 z påźn. zmianami). 2. Rozporządzenie MEN z 9 lutego 2007

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej im. Karola Klobassy Zrenckiego w Żeglcach.

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej im. Karola Klobassy Zrenckiego w Żeglcach. PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej im. Karola Klobassy Zrenckiego w Żeglcach. Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 30 kwietnia

Bardziej szczegółowo

ROZDZIAŁ 4 ORGANIZACJA SZKOŁY

ROZDZIAŁ 4 ORGANIZACJA SZKOŁY ROZDZIAŁ 4 ORGANIZACJA SZKOŁY 7 Organizacja zajęć 1. Rok szkolny rozpoczyna się 1 września i trwa do 31 sierpnia następnego roku. 2. Jeżeli dzień 1 września wypada w piątek lub w sobotę to rok szkolny

Bardziej szczegółowo

Procedura zwalniania ucznia z zajęć lekcyjnych

Procedura zwalniania ucznia z zajęć lekcyjnych Procedura zwalniania ucznia z zajęć lekcyjnych 1. Uczeń może zostać zwolniony z zajęć lekcyjnych z powodu złego samopoczucia, choroby w trakcie trwania zajęć. Nauczyciel kieruje wówczas ucznia (który zgłosił

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IMIENIA JANA PAWŁA II W WOJCIESZYCACH Podstawa prawna:

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IMIENIA JANA PAWŁA II W WOJCIESZYCACH Podstawa prawna: PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IMIENIA JANA PAWŁA II W WOJCIESZYCACH Podstawa prawna: Załącznik nr 1 do Zarządzenia Dyrektora nr 13/2015 z 9 września

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA. w Szkolnym Punkcie Konsultacyjnym przy Ambasadzie RP w Waszyngtonie

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA. w Szkolnym Punkcie Konsultacyjnym przy Ambasadzie RP w Waszyngtonie WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZAŁĄCZNIK NR 2 w Szkolnym Punkcie Konsultacyjnym przy Ambasadzie RP w Waszyngtonie Rozdział I Rozdział II Rozdział III Rozdział IV Ocenianie bieżące Klasyfikowanie i promowanie

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW ZSS NR 7 W KATOWICACH

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW ZSS NR 7 W KATOWICACH ZESPÓŁ SZKÓŁ SPECJALNYCH NR 7 W KATOWICACH ul. Zamkowa 2a 40-414 Katowice tel/fax 32/ 255-71-95 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW ZSS NR 7 W KATOWICACH Podstawa prawna:

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA. Uzyskiwania zwolnień z zajęć wychowania fizycznego. w XXIII Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Skłodowskiej-Curie w Warszawie

PROCEDURA. Uzyskiwania zwolnień z zajęć wychowania fizycznego. w XXIII Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Skłodowskiej-Curie w Warszawie XXIII LO.011.1.2015 Wprowadzono zarządzeniem dyrektora nr 6.2015 z dnia 01.09.2015 r. PROCEDURA Uzyskiwania zwolnień z zajęć wychowania fizycznego w XXIII Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Skłodowskiej-Curie

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W KRAKOWIE

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W KRAKOWIE PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W KRAKOWIE Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 30 kwietnia

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN NABORU UCZNIÓW DO KLASY CZWARTEJ SPORTOWEJ O PROFILU PIŁKA RĘCZNA ORAZ TWORZENIA ODDZIAŁÓW KLAS CZWARTYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 12 IM.

REGULAMIN NABORU UCZNIÓW DO KLASY CZWARTEJ SPORTOWEJ O PROFILU PIŁKA RĘCZNA ORAZ TWORZENIA ODDZIAŁÓW KLAS CZWARTYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 12 IM. REGULAMIN NABORU UCZNIÓW DO KLASY CZWARTEJ SPORTOWEJ O PROFILU PIŁKA RĘCZNA ORAZ TWORZENIA ODDZIAŁÓW KLAS CZWARTYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 12 IM. B. MALINOWSKIEGO W TCZEWIE Podstawa prawna: 1. Ustawa

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 26

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 26 Podstawa prawna: PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 26 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej Nr 16 im. Powstańców Wielkopolskich w Kaliszu

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej Nr 16 im. Powstańców Wielkopolskich w Kaliszu PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej Nr 16 im. Powstańców Wielkopolskich 1918-1919 w Kaliszu Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej

Bardziej szczegółowo

3. Statut II Liceum Ogólnokształcącego im. M Mikołaja Kopernika w Kędzierzynie- Koźlu.

3. Statut II Liceum Ogólnokształcącego im. M Mikołaja Kopernika w Kędzierzynie- Koźlu. zał 13 PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W KĘDZIERZYNIE-KOŹLU Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół w Baniach

Zespół Szkół w Baniach Zespół Szkół w Baniach REGULAMIN PRZYZNAWANIA STYPENDIUM SZKOLNEGO ZA WYNIKI W NAUCE LUB OSIĄGNIĘCIA SPORTOWE Banie 2012 Regulamin przyznawania stypendium szkolnego za wyniki w nauce lub za osiągnięcia

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ w Szkole Podstawowej w Chłaniowie

PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ w Szkole Podstawowej w Chłaniowie PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ w Szkole Podstawowej w Chłaniowie PODSTAWY PRAWNE: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji

Bardziej szczegółowo

ANEKS DO STATUTU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W PABIANICACH. Procedury zwolnień z zajęć wychowania fizycznego

ANEKS DO STATUTU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W PABIANICACH. Procedury zwolnień z zajęć wychowania fizycznego ANEKS DO STATUTU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W PABIANICACH Procedury zwolnień z zajęć wychowania fizycznego PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. MIKOŁAJA

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ZWOLNIEŃ I USPRAWIEDLIWIEŃ NIEOBECNOŚCI UCZNIÓW LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W ZWOLENIU NA ZAJĘCIACH SZKOLNYCH

REGULAMIN ZWOLNIEŃ I USPRAWIEDLIWIEŃ NIEOBECNOŚCI UCZNIÓW LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W ZWOLENIU NA ZAJĘCIACH SZKOLNYCH REGULAMIN ZWOLNIEŃ I USPRAWIEDLIWIEŃ NIEOBECNOŚCI UCZNIÓW LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. JANA KOCHANOWSKIEGO W ZWOLENIU NA ZAJĘCIACH SZKOLNYCH Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta

Bardziej szczegółowo

Procedura kontroli frekwencji uczniów

Procedura kontroli frekwencji uczniów Procedura kontroli frekwencji uczniów I. Procedura usprawiedliwiania nieobecności uczniów 1. Uczeń ma obowiązek systematycznie i punktualnie uczęszczać na zajęcia lekcyjne. 2. Nauczyciel prowadzący zajęcia

Bardziej szczegółowo

Zasady wczesnego wspomagania nauki czytania i pisania uczniów klas 1-3. i dostosowywania wymagań edukacyjnych do potrzeb ucznia klas 4-6

Zasady wczesnego wspomagania nauki czytania i pisania uczniów klas 1-3. i dostosowywania wymagań edukacyjnych do potrzeb ucznia klas 4-6 Zasady wczesnego wspomagania nauki czytania i pisania uczniów klas 1-3 i dostosowywania wymagań edukacyjnych do potrzeb ucznia klas 4-6 w Szkole Podstawowej nr 2 Przymierza Rodzin im. ks. Jana Twardowskiego

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ LUB Z WYKONYWANIA ĆWICZEŃ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej im. por. W. Dzięgielewskiego w Zaleskich

PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ LUB Z WYKONYWANIA ĆWICZEŃ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej im. por. W. Dzięgielewskiego w Zaleskich Załącznik nr 1 do Zarządzenia Dyrektora Szkoły Podstawowej w Zaleskich nr 12/2016 z dnia 16.05.2016r. PROCEDURA UZYSKIWANIA ZWOLNIEŃ Z ZAJĘĆ LUB Z WYKONYWANIA ĆWICZEŃ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Szkole Podstawowej

Bardziej szczegółowo

Dla rodziców - informacje ogólne KALENDARZ ROKU SZKOLNEGO 2016/2017

Dla rodziców - informacje ogólne KALENDARZ ROKU SZKOLNEGO 2016/2017 Dla rodziców - informacje ogólne KALENDARZ ROKU SZKOLNEGO 2016/2017 1. ROK SZKOLNY FERIE ZIMOWE, WIOSENNE, DODATKOWE DNI WOLNE OD ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH I półrocze 01. 09. 2016 r. 22.01.2017 r. Inauguracja

Bardziej szczegółowo