PLAN PRACY PEDAGOGA SZKOLNEGO I SZKOLNEGO DORADCY ZAWODOWEGO ROK SZKOLNY 2015/2016

Transkrypt

1 PLAN PRACY PEDAGOGA SZKOLNEGO I SZKOLNEGO DORADCY ZAWODOWEGO ROK SZKOLNY 2015/2016 Plan opracowano w oparciu o: - Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.) - Rozporządzenie MEN z dn. 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. - Rozporządzenie MEN z dnia r.w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem. - Szkolny Program Wychowawczy, Szkolny Program Profilaktyczny. 1

2 Zadania Podejmowane działanie Metody, formy, sposób realizacji Przewidywane efekty 1.Prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych w celu określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych oraz wspierania mocnych stron uczniów; 1.Współpraca z wychowawcami i rodzicami przy realizacji badań w zakresie potrzeb uczniów. 2.Pomoc rodzicom i ew. nauczycielom w interpretacji opinii i orzeczeń z diagnoz psychologicznopedagogicznych dzieci; motywowanie rodziców do korzystania z pomocy poradni p-p. 3.Współpraca z wychowawcami w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi wywiady, analizy wyników edukacyjnych uczniów Poznanie uczniów: ich potrzeb i możliwości Specjalistyczne diagnozy psychologiczno-pedagogiczne uczniów w poradni p-p Organizacja form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych 2.Diagnozowanie sytuacji wychowawczych w celu rozwiązywania problemów wychowawczych oraz wspierania rozwoju uczniów; 1.Prowadzenie obserwacji, rozmów, wywiadów, w tym wywiadów środowiskowych, szczególnie w kontekście zaniedbań środowiskowych, związanych z sytuacją bytową ucznia, sytuacjami kryzysowymi lub traumatycznymi; 2.Doradztwo wychowawcom w zakresie rozwiązywania trudnych sytuacji wychowawczych. 3.Prowadzenie poradnictwa dla rodziców: - udzielanie porad, konsultacji ułatwiających rozwiązywanie trudności wychowawczych w rodzinach i w życiu szkolnym. -ulotki, artykuły dla rodziców, uczniów na stronie internetowej szkoły, w dziale pedagoga. 4. Organizacja plebiscytu na najsympatyczniejszego ankiety, wywiady, pogadanki, zajęcia wych., kontrakty konsultacje, realizacja zajęć artykuły regulamin plebiscytu, Rozpoznawanie warunków życia i nauki uczniów Uczniowie potrzebujący wsparcia otrzymują pomoc Rozwiązanie problemów wychowawczych, Opracowane materiały Organizacja plebiscytu- 2

3 ucznia/uczennicę bieżącego roku szkolnego wraz z samorządem szkolnym współpraca z SU promowanie pożądanych zachowań uczniowskich 3. Udzielanie pomocy psychologicznopedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb; 1.Konsultacje dla uczniów, rodziców i nauczycieli w zakresie specjalnych potrzeb ucznia. 2.Współpraca z wychowawcami i nauczycielami w określaniu form pomocy uczniom ze specjalnymi potrzebami. 3.Rozmowy motywujące z uczniami do przezwyciężania trudności edukacyjnych. 4. Realizacja zajęć rozwijających zdolności uczniówprowadzenie koła teatralnego(kn) konsultacje, realizacja zajęć Organizacja form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów- wykaz uczniów objętych pomocą kontrakty Zaprezentowanie przygotowanych przedstawień 4. Podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży; 1. Realizacja zajęć z elementami programu profilaktyczno-wychowawczego Trening interpersonalny dla kl. I, Powiedź nie uzależnieniom w kl. I i II. 2. Realizacja konkursów o tematyce profilaktyki uzależnień we współpracy z wychowawcami klas, nauczycielem plastyki (szkolny konkurs plastyczny na najciekawszy plakat profilaktyczny, szkolny konkurs recytatorski pod hasłem Przyjaźń kontra używki ). 4. Organizacja uroczystości profilaktycznej związanej ze Światowym Dniem Zdrowia (przedstawienie profilaktyczne na temat różnorodnych zagrożeń) 5. Organizacja przedstawień, spotkań profilaktycznych, prowadzonych przez specjalistów. 6. Prezentacja informacji o zagrożeniach związanych z środkami psychoaktywnym na gazetkach ściennych, na korytarzu szkolnym pogadanki, metody aktywne, filmy konkursy, regulaminy konkursów przedstawienie spotkania profilaktyczne gazetki, plakaty Zrealizowane zajęcia wychowawcze Twórcze prace plastyczne uczniów-przesłanie młodzieży dla młodzieży Scenariusz przedstawienia profilaktycznego przygotowany przez młodzież, przedstawienie Dostępność informacji na temat zagrożeń 5. Minimalizowanie 1. Organizacja spotkania uczniów kl. I z współpraca z policją spotkanie ze specjalistą 3

4 skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku szkolnym i pozaszkolnym uczniów; 6. Inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych; przedstawicielami Komendy Policji w Grajewie, Wydział Prewencji na temat odpowiedzialności nieletnich wobec prawa. 2. Badanie ankietowe wśród uczniów kl. I i II na temat poczucia bezpieczeństwa uczniów w szkole we współpracy z wychowawcami. 3. Monitorowanie realizacji obowiązku szkolnego uczniów, konsultacje z rodzicami w przypadku zaniedbań. 4. Poddawanie ucznia zagrożonego niedostosowaniem systematycznej kontroli, wdrażanie do przestrzegania norm społecznych, analiza postępów ucznia. 5. Współpraca z instytucjami wspomagającymi wychowanie (Poradnia Psych.-Ped. w Grajewie, Sad Rejonowy w Łomży, Oddział w Grajewie, Wydział Rodzinny i Nieletnich, GOPS w Radziłowie, KPP w Grajewie, zespół interdyscyplinarny przy OPS w Radziłowie, GKRPA przy Urzędzie Gminy w Radziłowie). 1. Inicjowanie i realizacja rozmów, spotkań z uczniami i rodzicami w trudnych sytuacjach wychowawczych. 2. Doradztwo uczniom, rodzicom i nauczycielom w zakresie rozwiązywania sytuacji trudnych wychowawczo. 3. Zawieranie kontraktów z uczniami i/lub rodzicami. ankiety badawcze kontrakty, kontrakty, wywiady, korespondencja listowna kontakty osobiste, telefoniczne, pisemne rozmowy wywiady kontrakty Raport z przeprowadzonych badań Bieżące monitorowanie frekwencji, czynności zaradcze w przypadku zaniedbań Pomoc dla uczniów zagrożonych demoralizacją, uczniów w trudnej sytuacji szkolnej i rodzinnej opinie pisemne o uczniach będących pod opieką instytucji wspomagających Rozwiązywanie problemów wychowawczych- wdrażanie uczniów do przestrzegania norm społecznych 7. Pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów; 1. Współpraca z nauczycielami i rodzicami w zakresie rozpoznawania i rozwijania indywidualnych możliwości i zainteresowań uczniów. 2. Konsultacje z wychowawcami w zakresie udziału uczniów w zajęciach pozalekcyjnych. 3. Motywowanie uczniów do udziału w kołach współpraca w zakresie realizacji specjalnych potrzeb eduk. uczniów Rozpoznanie możliwości i zainteresowań uczniów oraz ich rozwijanie 4

5 zainteresowań według potrzeb i oferty szkoły. 8. Wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologicznopedagogicznej. 1. Konsultacje i stała współpraca z wychowawcami i dyrektorem szkoły w zakresie organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów ze SPE. 2. Pełnienie funkcji przewodniczącej zespołu wychowawczego szkoły wywiady, konsultacje w zespole wychowawczym Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole Plan pracy zespołu wychowawczego i sprawozdania z działalności 9. Koordynowanie zadań szkoły z zakresu doradztwa zawodowego- pomoc uczniom w planowaniu drogi edukacyjnozawodowej 1. Diagnozowanie zapotrzebowania uczniów na informacje edukacyjno-zawodową 2. Gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjnych i zawodowych dla Młodzieży 3. Opracowanie wraz z zespołem wychowawczym szkoły wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego. 4. Przeprowadzenie zajęć z uczniami kl.ii i III na temat świadomego planowania swojej kariery zawodowej ( poradnictwo grupowe) 5. Prowadzenie poradnictwa indywidualnego dla zainteresowanych uczniów- porada edukacyjnozawodowa z wykorzystaniem zgromadzonych materiałów drukowanych i multimedialnych pomocnych w pracy doradcy zawodowego 6. Prowadzenie gazetki ściennej na korytarzu szkolnym na temat przygotowania uczniów do wyboru szkoly ponadgimnazjalnej i zawodu 7. Organizacja spotkania uczniów kl. II pod hasłem Moja przyszłość w moich rękach porady dyskusje pogadanki, metody aktywizujące Rozmowy doradcze, testy predyspozycji zawodowych gazetki przedstawienie Poznanie oczekiwań uczniów, gromadzenie informacji doradczych program wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego zrealizowane zajęcia doradcze dla uczniów Poradnictwo indywidualne dla uczniów Dostępność informacji dla uczniów Zorganizowane spotkanie 8. Organizacja zajęć warsztatowych dla uczniów kl. III współpraca z innymi Warsztaty dla uczniów 5

6 z doradcami zawodowymi z Mobilnego Centrum Informacji Zawodowej w Łomży oraz z PPP w Grajewie 9. Organizacja Przeglądu Szkół Ponadgimnazjalnych z najbliższego regionu ( marzec) doradcami zawodowymi wspólpraca z szkołami zawodowymi i średnimi Przegląd Szkół -aktualna informacja o szkołach ponadgimnazjalnych Prowadzona dokumentacja : dziennik pedagoga szkolnego, dokumentacja uczniów objętych pomocą psychologicznopedagogiczną, teczka konsultacji z rodzicami, kontraktów i notatek z uczniami, współpracy z Sądem Wydz. R i N w Grajewie Radziłów, r. Opracowała : Joanna Chmielewska 6