Przedszkole Niepubliczne im. Panienki z okienka w Gdańsku. Ewa Słomińska

Transkrypt

1 Przedszkole Niepubliczne im. Panienki z okienka w Gdańsku Ewa Słomińska

2 Ewaluacja zewnętrzna Data Zbieranie i analizowanie informacji na temat funkcjonowania przedszkola w trzech obszarach wyznaczonych przez wymagania państwa: 1. Procesy wspomagania rozwoju i edukacji dzieci są zorganizowany w sposób sprzyjający uczeniu się. (poziom spełnienia wymagań A ) 2. Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej. ( B ) 3. Respektowane są normy społeczne. ( B )

3 Wyniki ewaluacji 1. Organizowane w przedszkolu działania służące rozwojowi psychofizycznemu dzieci dostosowuje się do indywidualnych potrzeb, zdolności i możliwości wychowanków. Przedszkole monitoruje proces wspomagania i rozwoju dzieci, a wdrażane wnioski wynikające z jego analizy podnoszą efektywność tego procesu. Nauczyciele w pracy z dziećmi stosują liczne i adekwatne do ich potrzeb rozwojowych nowatorskie rozwiązania, co prowadzi do postrzegania przedszkola w środowisku, jako promującego działania twórcze, wrażliwego na piękno otaczającego świata, muzykę i sztukę.

4 Wyniki ewaluacji 2. Nauczyciele w pracy z dziećmi uwzględniają zalecane warunki i sposoby realizacji podstawy programowej, monitorują i analizują osiągnięcia dzieci, uwzględniając możliwości rozwojowe każdego z nich. Działania przedszkola wynikające z analizy osiągnięć dzieci mają wpływ na rozwój zdolności i zainteresowań.

5 Wyniki ewaluacji 3. Relacje między wszystkimi członkami przedszkolnej społeczności są oparte na wzajemnym szacunku i zaufaniu. Dzieci w przedszkolu czują się bezpiecznie, a pracownicy zapewniają wysoki poziom emocjonalnego bezpieczeństwa. Zdecydowana większość rodziców uważa, że dzieci w przedszkolu są jasno informowane, jakich zasad postępowania należy przestrzegać. Podejmowane przez nauczycieli działania w celu eliminowania zagrożeń oraz wzmacniania właściwych postaw są spójne i przynoszą pozytywne efekty. W celu kształtowania postawy odpowiedzialności, dzieciom zapewnia się znaczną samodzielność w działaniach i wzajemnych relacjach z rówieśnikami. Przedszkole monitoruje oraz poddaje analizie i modyfikacji działania wychowawcze.

6 Wymagania państwa, czy to nowość? Przedszkole Niepubliczne im. Panienki z okienka ( dzieci, ich rodzice, nauczyciele, nauczyciele specjaliści, pozostali pracownicy) to organizacja: odpowiedzialna, ucząca się refleksyjna

7 Kto realizuje wymagania państwa? Nauczyciele Posiadają wysokie kwalifikacje oraz niezbędne kompetencje do pracy z dziećmi Nauczyciele specjaliści Zapraszani są do współpracy Rodzice Są pierwszymi nauczycielami dziecka, znają cele wychowania przedszkolnego, treści podstawy programowej oraz zalecane warunki i sposoby realizacji Postrzegają przedszkole swojego dziecka jako instytucję, stwarzającą dziecku okazję do rozwoju, odczuwają sens i wartość podejmowanych wspólnie działań i tworzenia jak najlepszych warunków do tego rozwoju Prowadzą zajęcia z dziećmi z różnych dziedzin nauki, kultury i techniki oraz profesjonalne szkolenia dla nauczycieli i pracowników Pracownicy znają cele wychowania przedszkolnego, zawsze współuczestniczą w realizacji procesu edukacyjno-wychowawczego, wykonują dodatkowe zadania, uczestniczą w szkoleniach ( bezpieczeństwo dziecka w przedszkolu, prawa i obowiązki dziecka, formy i pracy z dziećmi, wartości w edukacji,)praca nad osobistym rozwojem) Partnerzy przedszkola

8 W swoim przedszkolu : Dzieci Nabywają umiejętności niezbędnych w dalszej edukacji, nic nie tracąc z dziecięcej radości bajkowego świata, z pasją poznają historię, kulturę i współczesność miasta, w którym mieszkają, korzystają z doświadczeń własnego rozwoju Poznają wymagania i cele współczesnej edukacji ( uczenie się przez całe życie, komunikacja, praca zespołowa, znajomość technik komputerowych i języków obcych) Czują, że ich rodzice i nauczyciele wzajemnie się akceptują i współdziałają na zasadzie partnerskiej interakcji Wyposażone zostaną w przeżycia, które będą najlepszym posagiem na dorosłe, piękne, mądre i odpowiedzialne życie

9 Inna próba opisu przedszkolnej rzeczywistości i aktywności: umuzykalnienie i rytmikę koncerty muzyczne dziecięca orkiestra grająca na instrumentach C. Orffa nauka gry na pianinie spotkania z teatrem lalek i żywego aktora podstawy baletu i tańca zwiedzanie Gdańska i spotkania z ciekawymi Gdańszczanami filozofowanie okienko na świat zajęcia podróżnicze ( wielokulturowość) okienko - zajęcia w szkółce dobrych manier okienko - zajęcia z j.angielskiego codziennie, 1 x w tyg. Kindermusic ( gr II pilotażowy program)

10 Okienka aktywności: okienko kulinarne okienko gry logiczne okienko mały naukowiec okienko teatralne okienko mały konstruktor okienko z etyką i filozofią zabawy w strumykach sztuki

11 Partnerzy Nadbałtyckie Centrum Kultury PK OMEP; Stowarzyszenie dla osób z umiarkowanym upośledzenie, - orkiestra VITA ACTIVA Europejskie Centrum Solidarności Teatr Wybrzeże Muzeum Historyczne Miasta Gdańska i pozostałe muzea Szkoła muzyczna Fundacja Gdańsk czyta dzieciom Przedszkola Partnerskie IKEA, Uniwersytet Gdański i Mazurski ASP Akademia Muzyczna

12 W NASZYM PRZEDSZKOLU DĄŻYMY DO PRZESTRZEGANIA Z DZIECKIEM NASTĘPUJĄCYCH ZASAD : chronimy oryginalność jego myślenia, wspomagamy dziecięcą aktywność, akceptujemy indywidualność, fantazję w wypowiedziach dzieci, jesteśmy ciekawi świata wspólnie z dzieckiem, pytamy dziecko wielokrotnie o to samo, ale zawsze inaczej, nie polecamy, nie nakazujemy, nie zakazujemy, ale proponujemy, pozwalamy dziecku na marzenia, nie wyręczamy dziecka, dajemy dziecku szansę na znalezienie własnej drogi dochodzenia do rozwiązywania problemu, wyzwalamy pomysłowość dziecka swoją pomysłowością, nie ponaglamy, dajemy czas na samodzielne uporanie się z zadaniem.

13

14 Wyniki, wnioski i co dalej??????? Rozwijać to co sprawdza się Działać konsekwentnie, systematycznie, refleksyjnie Budować edukację na wartościach Nie zmieniać misji dyrektora: służyć dzieciom, ich rodzicom i pracownikom Dzielić się doświadczeniem, dobrą praktyką Uczyć się ustawicznie od samych siebie, dzieci, specjalistów, studentów Tworzyć wspólnie piękny świat dzieciom, rodzicom, pracownikom, absolwentom, przyjaciołom przedszkola, partnerom z Gdańska, Polski, Europy

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93 OKNA NA ŚWIAT WARTOŚCI

94 OKNO NA ŚWIAT - PRZYRODA

95 OKNO NA ŚWIAT - WIEDZA

96 OKNO NA ŚWIAT - RODZINA

97 OKNO NA ŚWIAT -

98 OKNO NA ŚWIAT -

99

100

101

102

103

104

105

106

107

108

109

110 DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ!!! Ewa Słomińska nauczyciel praktyk dyrektor