w języku polskim Turystyka i krajoznawstwo w języku angielskim Tourism and Regional Studies Rok akadem Profil kształcenia

Transkrypt

1 Załącznik do Zarządzenia K A R T A P R Z E D M I O T U ( S Y L L A B U S ) W Y D R U K Z S Y S T E M U Kod Nazwa w języku polskim Turystyka i krajoznawstwo w języku angielskim Tourism and Regional Studies Wersja pierwsza Rok akadem 2012/2013 Wydział Kierunek Specjalność Specjalizacja/kier. dyplomowania Poziom (studiów) Forma prowadzenia studiów Przynależność do grupy ów Poziom Formy zajęć dydaktycznych, wymiar, punkty ECTS * Kryterium doboru słuchaczy Język wykładowy Forma nauczania Jednostka prowadząca Koordynator Osoby prowadzące Limit liczby studentów Adres strona internetowa Adres i telefon koordynatora Studia I stopnia Profil (studiów) niestacjonarne Semestr/semestry 6 O g ó l n o u c z e l n i a n y podstawowy Status do wyboru Wykład 15[h] 1 ECTS Ćwiczenia [h]. ECTS studenci Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego polski 1 ECTS tradycyjne zajęcia organizowane w Uczelni; zajęcia w terenie przygotowane przez studentów Zakład Edukacji Informatyczno-Medialnej dr hab. Grzegorz Kiedrowicz prof. nadzw. UT-H dr hab. Grzegorz Kiedrowicz prof. nadzw. UT-H 50 grzegorz.kiedrowicz@pr.radom.pl KOD PRad/F/A/PE/ /p/ D 2 /NST/1(I)/ 6L EFEKTY KSZTAŁCENIA I SPOSÓB PROWADZENIA ZAJĘĆ Cel Zaznajomienie z podstawowymi pojęciami z zakresu turystyki i krajoznawstwa a także wzajemnymi zależnościami między tymi pojęciami;

2 Wykład Ćw. audytoryjne Ćw. laboratoryjne Ćw. projektowe Konwersatorium Pracownia artystyczna Zajęcia praktyczne inne zajęcia w terenie... Pokazanie wzrastającej roli turystyki jako dziedziny ekonomicznej wpływającej na rozwój gospodarczy danego kraju i rejonu; Pokazanie społecznych oddziaływań turystyki, zarówno dla ludzi uprawiających turystykę, jak i osób pracujących na rzecz turystyki oraz mieszkańców regionów turystycznych; Pokazanie wychowawczych aspektów krajoznawstwa, ze szczególnym uwzględnieniem jego wpływu na dzieci i młodzież; Zaznajomienie z aktualnymi problemami ekonomicznymi i społecznymi współczesnej turystyki i krajoznawstwa. Opis efektów dla numer efektu Student, który zaliczył (W) wie/(u) umie/(k) potrafi: (W) posiada wiedzę na temat turystyki i krajoznawstwa, zna klasyfikację turystyki; potrafi określić społeczne oddziaływania turystyki i krajoznawstwa na na młodzież (U) Potrafi samodzielnie rozwijać swoje umiejętności w zakresie organizowaniu małych imprez o charakterze turystycznokrajoznawczym, korzystając z różnych źródeł wiedzy w języku polskim i angielskim oraz ze źródeł internetowych (U) Potrafi ocenić przydatność odpowiednich metod i procedur służących do rozładowywania konfliktów i realizacji pozytywnych działań wewnątrz grupy turystycznej (P) Ma przekonanie o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań na rzecz propagowania turystyki i krajoznawstwa, zwłaszcza w środowisku młodzieżowym Jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa jako współorganizator lub uczestnik imprez turystycznokrajoznawczych SYMBOL EKK nie dotyczy SYMBOL EKO H1A_W04 S1A_W04 S1A_W05 S1A_W09 S1A_U03 S1A_U08 H1A_U01 H1A_U03 H1A_U04 H1A_U06 H1A_U10 H1A_U06 S1A_U04 S1A_U06 S1A_U07 H1A_K04 S1A_K04 S1A_K06 S1A_K07 H1A_K02 S1A_K02 S1A_K03 S1A_K05 Forma realizacji zajęć dydaktycznych, zajęcia w terenie, zajęcia w terenie Metody weryfikacji efektów (forma zaliczeń) AKU; D; ZU Kon; D; ZU Kon; D; ZU AKU; D, Kon; ZU Kon; ZU ZU - zaliczenie ustne; ZP - zaliczenie pisemne; T - test; P- projekt; Kon - konsultacje; D dyskusja, AK arkusz konsultacji, AH arkusz hospitacji, AKU aktywny udział w zajęciach Macierz efektów dla w odniesieniu do form realizacji zajęć Forma realizacji zajęć dydaktycznych numer efektu kształce nia Student, który zaliczył (W) wie/(u) umie/(k) potrafi:

3 1. 2. (W) posiada wiedzę na temat turystyki i krajoznawstwa, zna klasyfikację turystyki; potrafi określić społeczne oddziaływania turystyki i krajoznawstwa na na młodzież (U) Potrafi samodzielnie rozwijać swoje umiejętności w zakresie organizowaniu małych imprez o charakterze turystycznokrajoznawczym, korzystając z różnych źródeł wiedzy w języku polskim i angielskim oraz ze źródeł internetowych 3. (U) Potrafi ocenić przydatność odpowiednich metod i procedur służących do rozładowywania konfliktów i realizacji pozytywnych działań wewnątrz grupy turystycznej (P) Ma przekonanie o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań na rzecz propagowania turystyki i krajoznawstwa, zwłaszcza w środowisku młodzieżowym Jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa jako współorganizator lub uczestnik imprez turystycznokrajoznawczych Treści dla każdej formy zajęć dydaktycznych Podstawowe pojęcia i definicje z zakresu turystyki. Klasyfikacja zjawisk turystycznych; Turystyka jako czynnik kształtujący osobowość człowieka. Wychowawcze skutki rozwoju turystyki. Funkcje i dysfunkcje współczesnej turystyki; Historia turystyki na świecie i w Polsce. Czynniki rozwoju turystyki. Turystyka jako czynnik przemian. Ruch turystyczny i jego klasyfikacja. Rodzaje turystyki. Krajowy i zagraniczny ruch turystyczny; Historia krajoznawstwa na tle historii turystyki. Ewolucja pojęcia krajoznawstwo. Organizacja krajoznawstwa w Polsce; Socjologia turystyki. Wychowawcze aspekty turystyki. Organizacja turystyki na świecie i w Polsce. Informacja turystyczna. Technologia informacyjna w turystyce;

4 Wychowawcza rola krajoznawstwa. Związki krajoznawstwa z turystyką i rekreacją. Formy i kierunki działalności krajoznawczej. Krajoznawstwo a regionalizm. Pojęcie dużej i małej ojczyzny; Metody i środki stosowane w krajoznawstwie. Kształtowanie potrzeb krajoznawczych i zainteresowań; Organizacja i programowanie imprez turystycznych pod kątem krajoznawstwa. Dobór treści krajoznawczych w zależności od charakteru imprezy. Klasyfikacja walorów krajoznawczych; Dziedzictwo narodowe i światowe. Zasady oprowadzenia imprez turystycznokrajoznawczych przez pilota wycieczek i przewodnika. Walory regionalne wybranych regionów Polski. Walory krajoznawcze Radomia i regionu radomskiego. Sposób obliczania oceny końcowej Ocena końcowa jest zależna od spełnienia wszystkich efektów. Jej wysokość jest zależna od stopnia spełnienia poszczególnych efektów. Literatura podstawowa i uzupełniająca; pomoce naukowe Literatura podstawowa: 1. Gaworecki W.: Turystyka, PWE, Warszawa Kruczek Z., Kruczek A., Nowacki A.: Krajoznawstwo. Zarys teorii i metodyki, Proksenia 2003, Kraków Łobożewicz T.: Propedeutyka turystyki, Wydawnictwa Akademii Wychowania Fizycznego, Warszawa Przecławski K.: Człowiek a turystyka. Zarys socjologii turystyki, Albis, Kraków Literatura uzupełniająca: 1. Denek K.: Poza ławką szkolną, Eruditius, Poznań Kierunki rozwoju badań naukowych w turystyce, pod red. G. Gołembskiego, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa Kiedrowicz G.: Technologia informacyjna w turystyce i rekreacji, Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologii Eksploatacji PIB, Radom Kożuchowski K.: Walory przyrodnicze w turystyce i rekreacji, Podręcznik akademicki, Wydawnictwo Kurpisz S.A., Poznań Podstawy rekreacji i turystyki, pod red. Toczek-Werner S., AWF, Wrocław Wartecka-Ważyńska A.: Turystyka młodzieży i jej uwarunkowania, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań Pomoce naukowe: Mapy i przewodniki Radomia i okolicy Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS Udział w wykładach Udział w zajęciach, aktywność Samodzielne studiowanie tematyki wykładów Obciążenie studenta [h] 5h 10h

5 Udział w ćwiczeniach/laboratoriów/projektów itp. Samodzielne przygotowanie się do ćwiczeń/laboratoriów/projektów itp. Udział w konsultacjach Wykonanie projektu i dokumentacji - Przygotowanie do egzaminu i udział w egzaminie/teście Sumaryczne obciążenie pracą studenta Punkty ECTS za - - 5h 8+2h 30 h 1 ECTS Informacje dodatkowe Terminy odbywania zajęć Miejsce odbywania zajęć według planu studiów (od 1 do 2 godz. zajęć w terenie) Uczelnia, miasto Radom lub okolice Radomia Uwagi