Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

Transkrypt

1 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów: Pedagogika Forma studiów: Stacjonarne Stopień studiów: II Specjalności: Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna Profil: Praktyczny Kod kierunku: PED 1 Przedmiot Nazwa przedmiotu Terapia przez literaturę Kod przedmiotu WPINH PEDP2S D1b 12/13 Kategoria przedmiotu Przedmioty specjalnościowe Liczba punktów ECTS 3 Język wykładowy polski 2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr W C K S L I Legenda: W WykładC Ćwiczenia/językiK KonwersatoriumS SeminariumL Laboratorium, WarsztatyI Inne, Praktyki

2 3 Cele przedmiotu Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Cel 1 Zasadniczym celem zajęć będzie wielostronne przedstawienie zagadnień związanych z biblioterapią (jedną z odmian arteterapii), jej rozwojem i zastosowaniami. Cel 2 Kolejnym celem zajęć będzie nabycie przez studentów umiejętności planowania i przeprowadzania zajęć biblioterapeutycznych. 4 Wymagania wstępne 1 brak 5 Modułowe efekty kształcenia MW1 Po zakończeniu zajęć student: - ma opanowaną terminologię pedagogiczną i biblioterapeutyczną, jak również potrafi celowo i efektywnie zastosować ją w praktyce; - ma świadomość interdyscyplinarnych powinowactw pedagogiki i biblioterapii; - posiada wiedzę na temat różnych grup społecznych, co w znacznej mierze ułatwia pracę z podopiecznymi; - wie, jak należy doskonalić własny warsztat pracy, a także potrafi wskazać drogi samorozwoju podopiecznym. MU2 Po zakończonych zajęciach student: - bazując na umiejętności pozyskiwania przydatnych wiadomości, umie dzięki nim zaprezentować własne pomysły i rozwiązania biblioterapeutyczne. MU3 Po zakończeniu zajęć student: - ma opanowane kryteria doboru odpowiednich tekstów biblioterapeutycznych; - organizuje indywidualne i grupowe zajęcia biblioterapeutyczne uwzględniając kompetencje podopiecznych i ich potrzeby. MK4 Po zakończonych zajęciach student: - współpracuje z grupą podopiecznych oraz umie dyskretnie ją moderować; - przestrzega etyki pracy pedagoga-biblioterapeuty; - ma świadomość konieczności ciągłego uzupełniania warsztatu biblioterapeutycznego; - pamięta, że organizując zajęcia biblioterapeutyczne powinien respektować podmiotowość podopiecznych. 6 Treści programowe Konwersatorium Lp Tematyka zajęć Opis szczegółowy bloków tematycznych Liczba godzin 1. Arteterapia a/i kulturoterapia - szkic historyczny, zadania, cele, odmiany. (1 godz.) 2. Sztuka, która leczy; sztuka, która szkodzi. Zalety i wady arteterapii. (1 godz.) 3. Biblioterapia - geneza i ewolucja. Cele i metody. (1 godz.) 4. Warsztat biblioterapeuty, scenariusze i konspekty zajęć. Dobór odpowiednich lektur. (1 godz.) 5. Życie to opowieść - lecznicza moc narracji. Terapia narracyjna - różne koncepcje. (2 godz.) 6. Autobiografie w biblioterapii. (2 godz.) 7. Baśnioterapia i mitoterapia. (2 godz.) 8. Powiązania baśnioterapii z psychoanalizą - B. Bettelheim i P. Peju. (2 godz.) 9. Bajkoterapia. Przepis na bajkę terapeutyczną. 20 Grafoterapia jako uzupełnienie działań terapeutycznych. (2 godz.) 10. Poezjoterapia. Sposoby pracy z poezją. (2 godz.) 11. Powieści w biblioterapii. Klasyka i literatura popularna, literatura dla dzieci i młodzieży - specyfika terapeutycznych użyć. (2 godz.) 12. Literatura poradnikowa - jej wykorzystanie w biblioterapii - korzyści i niebezpieczeństwa. Zastosowanie w biblioterapii filmów, muzyki, dramy. (2 godz.) Razem 20 Strona 2/5

3 7 Metody dydaktyczne M1. Burza mózgów M5. Dyskusja M8. Praca w grupach M13. Studium przypadku M16. Wykłady 8 Obciążenie pracą studenta Średnia liczba Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: godzin na zrealizowanie aktywności Godziny wynikające z planu studiów 20 Konsultacje przedmiotowe 0 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 25 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 10 Opracowanie i napisanie scenariusza zajęć biblioterapeutycznych 20 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z 75 całego nakładu pracy studenta Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 3 9 Metody oceny Ocena podsumowująca. Zaliczenie pisemne Warunki zaliczenia przedmiotu 1 Zaliczenie na podstawie obecności na zajęciach, aktywnego w nich uczestnictwa oraz napisania scenariusza zajęć biblioterapeutycznych/cyklu zajęć biblioterapeutycznych lub omówienia pod kątem przydatności biblioterapeutycznej wybranej lektury (rodzaj i gatunek dowolny) (objętość pracy: 4-5 str. znormalizowanego maszynopisu) Kryteria oceny Na ocenę 3 Na ocenę 3.5 Na ocenę 4 Na ocenę 4.5 Na ocenę 5 Znajomość literatury podstawowej, obecność na zajęciach i terminowe oddanie pracy zaliczeniowej. Znajomość literatury podstawowej i uzupełniającej, obecność na zajęciach i terminowe oddanie pracy zaliczeniowej. Dobra znajomość literatury podstawowej i uzupełniającej, obecność na zajęciach, udział w dyskusjach na zajęciach i terminowe oddanie pracy zaliczeniowej. Więcej niż dobra znajomość literatury podstawowej i uzupełniającej, obecność na zajęciach, aktywny udział w dyskusjach na zajęciach i terminowe oddanie pracy zaliczeniowej. Bardzo dobre opanowanie literatury podstawowej i uzupełniającej, obecność na zajęciach, aktywny udział w dyskusjach na zajęciach, przedstawianie ciekawy propozycji rozwiązań biblioterapeutycznych oraz terminowe oddanie pracy zaliczeniowej. Strona 3/5

4 10 Macierz realizacji przedmiotu Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu MW1 MU1 MU2 M Odniesienie do efektów kierunkowych K_W01, K_W02, K_W04, K_W05, K_W08, K_W10, K_W13 SN W e), K_W15 SN W h), K_W18 SN W l), K_W21 SN W f) K_U01 SN U h), K_U04, K_U05, K_U07 SN U a), K_U08, K_U10 SN U g) K_U10 SN U g), K_U12 SN U m), K_U13 SN U i), K_U14 SN U k), K_U15 SN U l), K_U16 SN U e) K_K02 SN K b), K_K05 SN K d), K_K06, K_K09 SN K c), K_0 SN K e) Treści programowe Metody dydaktyczne Sposoby oceny 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] Borecka Irena Biblioterapia formą pracy terapeutycznej, Wałbrzych, 2008, PWSZ im. Angelusa Silesiusa [2] Borecka Irena Z motylem w tle. O baśni w biblioterapii i terapii pedagogicznej, Wałbrzych, 2004, PWSZ [3] Czernianin Wiktor Teoretyczne podstawy biblioterapii, Wrocław, 2008, Oficyna Wydawnicza ATUT [4] Konieczna Ewelina Arteterapia w teorii i praktyce, Kraków, 2003, IMPULS [5] Molicka Maria Biblioterapia i bajkoterapia, Poznań, 2011, Media Rodzina Literatura uzupełniająca: [1] Bettelheim Bruno Cudowne i pożyteczne, Warszawa, 2010, WAB [lub inne wydanie] [2] Brett Doris Bajki, które leczą, Gdańsk, 2011, GWP [cześć 1 i/lub 2] [3] Demetrio Duccio Autobiografia. Terapeutyczny wymiar pisania o sobie, Kraków, 2000, IMPULS [4] Gładyszewska-Cylulko Joanna Arteterapia w pracy pedagoga, Kraków, 2011, IMPULS [5] Koźmińska Irena, Olszewska Elżbieta Wychowanie przez czytanie, Warszawa, 2011, Świat Książki Publikacje/prace zbiorowe: [1] Arteterapia w medycynie i edukacji Karolak W., Kaczorowska B. (red.), Łódź, 2008 [2] Sztuka w edukacji i terapii Knapik M., Sacher W. A. (red.), Kraków, 2004 Strona 4/5

5 [3] Biblioterapia i biblioteka. Odrodzenie i nowa szansa brak (red.), Szubin, Informacje o nauczycielach akademickich Oboba odpowiedzialna za kartę dr Anna Pekaniec (kontakt: apekaniec@o2.pl) Oboby prowadzące przedmiot dr Anna Pekaniec (kontakt: apekaniec@o2.pl) Strona 5/5