Poprawa efektywności kształcenia, czyli żeby uczniom chciało się chcieć. Opracowała: Agnieszka Czukiewska

Transkrypt

1 Poprawa efektywności kształcenia, czyli żeby uczniom chciało się chcieć Opracowała: Agnieszka Czukiewska

2 O szkole tytułem wprowadzenia Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Korytowie 103 uczniów 15 nauczycieli w obwodzie 4 wioski: Raduń, Wardyń, Korytowo, Golcza ogólnie środowisko popegeerowskie Problemy zdiagnozowane na początku roku szkolnego 2014/2015: 1. Niskie zaangażowanie uczniów w proces kształcenia. 2. Niski stopień identyfikacji ze szkołą. 3. Problemy z frekwencją. 4. Małe wsparcie ze strony rodziców. 5. Problemy środowiskowe i domowe uczniów: pokoleniowe bezrobocie, zagrożenie patologiami, niski poziom wykształcenia rodziców. 6. Duża liczba uczniów z opiniami i orzeczeniami (wielu uczniów z inteligencją poniżej przeciętnej).

3 Wnioski: To MY NUCZYCIELE musimy sprawić, by dzieci polubiły szkołę i zaczęły się z nią identyfikować, być chciały uczestniczyć w organizowanych przez nas wydarzeniach i czuły się odpowiedzialne za jej wizerunek. Należy wykorzystać zasoby środowiska i otoczenia szkoły. Sposób: Uczniowie muszą się dobrze bawić, albo musi im się to OPŁACAĆ.

4 Obszary działań Kreowanie pozytywnego nastawienie uczniów do szkoły Rozwijanie umiejętności uczniów Integracja społeczności szkolnej Rozwój kompetencji nauczycieli i rodziców

5 Szkolny system motywacji Opracowano harmonogram imprez, w których udział będzie nagrodą: wycieczki, Noce Naukowców itp. Określono warunki uczestnictwa w imprezie: np. w terminie 2 tygodni przed imprezą nie można mieć żadnego nieprzygotowania, oceny niedostatecznej, spóźnienia i negatywnej uwagi. Stworzono warunki, by uczniowie mogli odpracować nieprzygotowania bądź uwagi. EFEKT: W WIDOCZNY SPOSÓB WZROSŁA MOTYWACJA UCZNIÓW. PRZED IMPREZĄ PORAWIALI OCENY NIEDOSTATECZNE ORAZ KORZYSTALI Z MOŻLIWOŚCI WYKUPIENIA I ODPRACOWANIA UWAG

6 Zagraj o fotel Uczniowie co tydzień otrzymują zadanie do rozwiązania. Zadanie jest oparte o materiały dostępne w internecie: aktualne gazetki sklepowe, rozkłady jazdy, oferty hoteli. Za rozwiązanie zadania otrzymują dukaty, za które mogą przed szkolną imprezą wykupić nieprzygotowanie do lekcji, uwagę negatywną, bądź ocenę celująca z matematyki czy j. angielskiego. Nagrodą jest jeden dzień na fotelu dyrektora.

7 Dzień na FOTELU

8 EFEKTY zabawy AKTYWIZACJA UCZNIÓW POPRAWA OCEN INTEGRACJA UCZNIÓW I BARDZIEJ EFEKTYWNA PRACA W GRUPIE MIŁE WSPOMNIENIA EFEKT NIEOCZEKIWANY Korzystając z aplikacji Messenger uczniowie samodzielnie utworzyli grupę Zagraj o fotel. W ramach tej konwersacji dzielili się spostrzeżeniami, pomagali sobie w znajdowaniu ulotek i rozwiązywaniu zadań. Korzystali też z konsultacji z nauczycielem matematyki i języka angielskiego. Tegoroczna edycja jest prowadzona wyłącznie w postaci elektronicznej.

9 Cel: Rozwój umiejętności kluczowych, istotnych dla osiągnięcia sukcesu w przyszłym życiu: - umiejętność pracy w grupie, - umiejętność samooceny, - kreatywności - umiejętność posługiwania się technologią. Należy pamiętać, że ogólnie pojęte umiejętności społeczne determinują funkcjonowanie w społeczeństwie. Sposób realizacji: gry edukacyjne, projekty konstruowane w oparciu o zasoby lokalne PRZYKŁADY: NOC NAUKOWCÓW, KORYTOWO NA LUDOWO

10 Noce Naukowców - czyli wkręcanie uczniów w czytanie poleceń i postępowanie według instrukcji i wspaniała zabawa

11 IMPREZY ORGANIZOWANA WE WSPÓŁPRACY ZE SZKOŁĄ PODSTAWOWĄ W SŁAWĘCINIE

12 Korytowo na ludowo PROJEKT ŁĄCZĄCY POKOLENIA Przygotowujemy poczęstunek dla naszych gości

13 Bawimy się

14 Pieczemy chleb i ubijamy masło

15 Przygotowujemy ozdoby na szkolną choinkę

16 Nagrywamy płytę

17 SPOŁECZNOŚĆ SZKOLNA

18 Efekty Zmiana nastawienia uczniów do szkoły Poprawa frekwencji i wyniku na sprawdzianie W ROKU 2015 Integracja społeczności szkolnej 80% uczniów deklaruje, że LUBI SZKOŁĘ!!! Rodzice uczestniczą w życiu szkoły i obserwują je na szkolnym facebooku