PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO z uwzględnieniem zajęć nauki pływania

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO z uwzględnieniem zajęć nauki pływania Opracował: Jarosław Grzelewski Zgodnie z rozporządzeniem MENiS z dnia 7 września 2004 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów ( ) z późniejszymi zmianami

2 I. Postawa ( stosunek ) ucznia wobec przedmiotu II. Aktywność III. Frekwencja (uczestnictwo w zajęciach) IV. Postęp sprawności V. Poziom umiejętności ruchowych I. Dwie propozycje oceny za postawę ucznia wobec przedmiotu: 1. Ocena za postawę ucznia wobec przedmiotu ( obowiązujący strój ) CELUJACY ( 6 ) uczeń jest przygotowany do wszystkich zajęć BARDZO DOBRY ( 5 ) uczeń trzy razy w semestrze morze być Nieprzygotowany DOBRY ( 4 ) uczeń sześć razy morze być nieprzygotowany DOSTATECZNY ( 3 ) uczeń 9 razy morze być nieprzygotowany DOPUSZCZAJACY ( 2 ) uczeń 12 razy w semestrze morze być nieprzygotowany NIEDOSTATECZNY ( 1 ) uczeń nie uczestniczy aktywnie w większości zajęć UWAGI Przedstawienie zaświadczeń lekarskich zwalniających z pewnych ćwiczeń umożliwia uzyskanie oceny : celującej i bardzo dobrej Jeżeli uczeń zgłasza swoje złe samopoczucie, nauczyciel może zwolnić z ćwiczeń podczas zajęć W szczególnych losowych przypadkach uczeń jest traktowany indywidualnie 2. Ocena za postawę ucznia wobec przedmiotu ( obowiązujący strój ) Uczeń może być dwa razy nieprzygotowany do lekcji. Trzecie nieprzygotowanie jest oceniane oceną niedostateczny. Po otrzymaniu oceny, uczeń ponownie może być dwa razy nieprzygotowany.

3 II. Ocena za aktywność i zachowanie Na ocenę za aktywność uczeń pracuje przez cały semestr. Przy ocenianiu aktywności ucznia pod uwagę brane są następujące kryteria: Pomoc przy organizacji zajęć Inwencja twórcza Aktywny udział w zajęciach Zdyscyplinowanie Wykonywanie dodatkowych prac i zadań zaproponowanych przez ucznia UWAGI Ocena z wychowania fizycznego może ulec podwyższeniu o stopień wyżej, jeżeli uczeń brał udział w zawodach międzyszkolnych jako reprezentant szkoły i odniósł znaczący sukces sportowy ( medal, miejsce wysoko punktowane) Za udział w zawodach międzyszkolnych bez odniesienia sukcesu, uczeń otrzymuje cząstkową ocenę celującą ( 6 ). Uczeń, który nie stawi się na zawody, rozgrywki, itp. z powodów innych niż losowe, mimo wcześniejszych deklaracji, może mieć ocenę obniżoną o jeden stopień. Uczeń który nie przestrzega przepisów BHP, regulaminu pracy i sali gimnastycznej przez co stwarza zagrożenie życia i zdrowia swojego i innych osób uczestniczących w zajęciach wychowania fizycznego lub niszczy z premedytacją przybory, przyrządy i sprzęt szkolny, może otrzymać ocenę cząstkową niedostateczną (1) lub minus za aktywność. ( trzy minusy stanowią ocenę niedostateczną ) Uczeń może otrzymać dodatkowa ocenę cząstkową celująca ( 6 ) za udział w klubowych zajęciach sportowych (treningi zawodowe). Za regularny udział w nieobowiązkowych zajęciach sportowych organizowanych przez szkołę uks itp.

4 III. Ocena za frekwencję CELUJACY ( 6 ) uczeń od 0 do 4 razy w semestrze może być nieobecny na najęciach wf ( 100% - 91% obecności) BARDZO DOBRY ( 5 ) uczeń od 5 do 9 razy w semestrze może być nieobecny na najęciach wf ( 90% - 81% obecności) DOBRY ( 4 ) uczeń od 10 do 14 razy w semestrze może być nieobecny na najęciach wf ( 80% - 71% obecności) DOSTATECZNY ( 3 ) uczeń od 15 do 19 razy w semestrze może być nieobecny na najęciach wf ( 70% - 61% obecności) DOPUSZCZAJACY ( 2 ) uczeń od 20 do 24 razy w semestrze może być nieobecny na najęciach wf ( 60% - 51% obecności) NIEDOSTATECZNY ( 1 ) uczeń od 25 razy w semestrze może być nieobecny na najęciach wf ( 50% obecności) Niesklasyfikowany uczeń ma ponad 26 nieobecności na zajęciach wychowania fizycznego ( 49% obecności) UWAGI W przypadku zwolnień lekarskich półrocznych i rocznych niezbędna jest decyzja dyrektora szkoły o zwolnieniu ucznia W wypadkach losowych uczeń po odbyciu zwolnienia lekarskiego oraz rehabilitacji ma możliwość nadrobienia zaległości Nauczyciel wyznacza dodatkowy czas uczniom w celu uzupełnienia przez nich zaległego materiału.

5 IV. Ocena za postęp i sprawności Ocenę za sprawność kondycyjno-koordynacyjną otrzymuje uczeń, który uczestniczy w sprawdzianach pozwalających określić poziom cech motorycznych: Siła Szybkość Wytrzymałość Szybkość reakcji Zwinność Równowaga CELUJACY ( 6 ) uczeń poprawił wynik znacząco BARDZO DOBRY ( 5 ) uczeń poprawił wynik nieznacznie DOBRY ( 4 ) uczeń nie poprawił wyniku DOSTATECZNY ( 3 ) uczeń pogorszył wynik W przypadku nie przystąpienia do testu z powodu nieobecności lub zwolnienia lekarskiego zaległości należy uzupełnić w przeciągu trzech tygodni od momentu powrotu do czynnego udziału w zajęciach. Jeżeli uczeń nie dopełni powyższego obowiązku ma w to miejsce wstawioną ocenę niedostateczny ( 1 ). UWAGI Bierze się pod uwagę przede wszystkim postęp sprawności ucznia ( porównanie wyników określonego testu, badającego zdolności motoryczne) Gdy uczeń wykonuje daną próbę (test)pierwszy raz, otrzymuje ocenę odczytywana z tabel sprawności motorycznych dla danej grupy wiekowej. Przy kolejnych próbach tego samego testu otrzymuje ocenę za poprawę wyniku porównywanego z wynikiem z poprzedniej próby. Sprawdziany kondycyjno-koordynacyjne wykonuje się raz w semestrze

6 V. Poziom umiejętności ruchowych oraz wiadomości z zakresu kultury fizycznej i sportu Oceny za poziom umiejętności ruchowych dotyczyć będą uczonych i doskonalonych na zajęciach wychowania fizycznego elementów techniki i taktyki z zakresu: Gier zespołowych : - piłka nożna - piłka koszykowa - piłka siatkowa - piłka ręczna - unihokej Lekka atletyka i atletyki terenowej: - skok w dal, skok wzwyż - biegi krótkie: 50m, 60m, 100m, 300m, 400m - biegi długie: 600m, 800m, 1000m, 1500m, 2000m, 3000m - rzuty i pchnięcia Gimnastyka podstawowa : - przewroty w przód i w tył - skoki gimnastyczne przez skrzynie i kozła - przerzuty w przód i bokiem - ćwiczenia na drążku Pływanie: - styl dowolny - styl klasyczny - styl motylkowy - styl grzbietowy - starty, nawroty, zakończenie wyścigu Ćwiczenia przy muzyce: układy areobikowe itp. Tańca ludowego, towarzyskiego i sportowego. Rekreacji ruchowej : tenis stołowy, badminton, jazda na rolkach, na rowerze, narciarstwo, rugby, baseball, korfball, getbol, streetball itp. Ocena z umiejętności: CELUJACY ( 6 ) umiejętności ucznia przewyższają poziom Podstawowy BARDZO DOBRY ( 5 ) uczeń wykonuje ćwiczenie z właściwą techniką ( taktyką ), pewnie, dokładnie i w odpowiednim tempie DOBRY ( 4 ) uczeń wykonuje ćwiczenie prawidłowo z niewielkimi

7 błędami technicznymi ( lub taktycznymi ) ale w odpowiednim tempie i w miarę dokładnie DOSTATECZNY ( 3 ) uczeń wykonuje ćwiczenie z błędami technicznymi (lub taktycznymi) w niezadowalającym tempie DOPUSZCZAJACY ( 2 ) uczeń popełnia bardzo dużo błędów technicznych ( lub taktycznych) przy wykonywanych ćwiczeniach. Tempo ćwiczeń jest niewłaściwe. Ćwiczenia wykonywane są niedokładnie i niepewnie NIEDOSTATECZNY ( 1 ) uczeń nie przystępuje do wykonania ćwiczenia Dodatkowa ocena za wiadomości Uczeń może otrzymać dodatkowe oceny za wykazanie się wiedzą dotyczącą kultury fizycznej i sportu oraz zakresu materiału przedstawionego powyżej. Uczeń który z przyczyn zdrowotnych nie jest w stanie przystąpić do ćwiczeń zaliczeniowych może w zamian otrzymać pracę pisemną lub ustną na ocenę z wybranej przez nauczyciela wychowania fizycznego tematyki, dotyczącej zaliczenia lub kultury fizycznej i sportu zdrowia i higieny życia. Uczeń który chce uzyskać dodatkową ocenę cząstkową liczoną do średniej ocen z wf, może otrzymać do przygotowania na ocenę pracę pisemną lub ustną z wybranej przez nauczyciela wychowania fizycznego tematyki, dotyczącej kultury fizycznej i sportu zdrowia i higieny życia. Uczeń, który w trakcie ćwiczeń wykaże się dodatkową bogata wiedzą z przerabianego zakresu może otrzymać ocenę bardzo dobrą lub celująca. Natomiast uczeń który nie uważa na lekcji może zostać zapytany z techniki lub taktyki przerobionego na lekcji materiału. W wypadku kiedy nauczyciel uzna że uczeń powinien znać omówiony i przerobiony zakres materiału a nie udzieli minimum poprawnej odpowiedzi może otrzymać ocenę niedostateczną ( 1) z wiadomości.

8 UWAGI Istnieje możliwość zamiany sprawdzianu, jeżeli jest zalecenie lekarskie ograniczające możliwości ucznia W szczególnych przypadkach np.: ciągłej usprawiedliwionej nieobecności, problemów zdrowotnych, istnieje możliwość odstąpienia od regulaminu oceniania ( po uzgodnieniu z nauczycielem) i zastosowanie innej oceny. Uczniowie którzy z przyczyn od siebie niezależnych ( budowa ciała, problemy zdrowotne, problemy psychologiczne ) nie są w stanie otrzymać zadowalających ocen ze sprawdzianu sprawnościowego, będą mogli mieć tą ocenę podwyższoną. Warunkiem jest odpowiednie zaangażowanie danego ucznia i wyraźne próby i chęć nauczenia się danego materiału. W takiej sytuacji nauczyciel może podjąć decyzje o postawieniu oceny wyższej niż ta, którą przewidziano w regulaminie oceniania. OCENA SEMESTRALNA Ocenę semestralna ucznia stanowi średnia arytmetyczna z poniższych ocen : Ocena za postawę ( średnia ocen cząstkowych za postawę) Oceny cząstkowe za aktywność Ocena za frekwencję Oceny cząstkowe za postęp i sprawności Ocena cząstkowe za umiejętności ruchowe oraz wiadomości z zakresu kultury fizycznej i sportu Przykład: Imię Nazwisko Umiejętności i wiadomości Postęp i sprawność aktywność postawa frekwencja Ocena semestralna Bardzo dobry UWAGA Przy ustalaniu oceny z wf w szczególności brany jest pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. Uczniowie, którzy nie są fizycznie zdolni (przez budowę ciała, chorobę lub inne czynniki zewnętrze, na które uczeń nie ma wpływu) do osiągania wysokich rezultatów ze sprawdzianów sportowych, a wykazują duże zaangażowanie w pracę na lekcji spełniając przy tym w sposób właściwy pozostałe kryteria oceniania, mogą mieć podwyższoną ocenę semestralną i końcową z wychowania fizycznego.