ZESPÓŁ SZKÓŁ W KANDYTACH. Numer procedury: D1 SP 1

Transkrypt

1 ZESPÓŁ SZKÓŁ W KANDYTACH Numer procedury: D1 SP 1 Tytuł procedury: PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU ZAISTNIENIA WYPADKU UCZNIA W CZASIE ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W ZESPOLE SZKÓŁ W KANDYTACH ORAZ W TRAKCIE ZAJĘĆ ORGANIZOWANYCH PRZEZ SZKOŁĘ POZA OBIEKTAMI NALEŻĄCYMI DO ZESPOŁU SZKÓŁ W KANDYTACH wprowadzona na podstawie Zarządzenia Wewnętrznego Nr 98/2010 Dyrektora Zespołu Szkół w Kandytach z dnia 12 listopada 2010 roku w sprawie określenia toku postępowania w przypadku zaistnienia wypadku ucznia w czasie zajęć edukacyjnych w Szkole Podstawowej im. Janusza Korczaka w Zespole Szkół w Kandytach oraz w trakcie zajęć organizowanych przez szkołę poza obiektami należącymi do Zespołu Szkół w Kandytach Tryb wprowadzenia Opracował Opinia Zatwierdził Zarządzenie Nr 98/2010 Dyrektora Zespołu Szkół w Kandytach z dnia r. Stanowisko służbowe Imię i nazwisko mgr Józef Kawa Dyrektor Zespołu Szkół Rada Pedagogiczna Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Kandytach Dyrektor Zespołu Szkół mgr Józef Kawa Data r. Podpis r. Protokół Nr 17/2010 RP z dn r r.

2 WYKAZ ZMIAN W PROCEDURZE Nr wydania Nr zmiany Rozdział strona Data zatwierdzenia Opis zmiany Podpis dyrektora

3 PROCEDURA Nr procedury D1 SP 1 ZESPÓŁ SZKÓŁ W KANDYTACH Procedura postępowania w przypadku zaistnienia wypadku ucznia w czasie zajęć edukacyjnych w Szkole Podstawowej im. Janusza Korczaka w Zespole Szkół w Kandytach oraz w trakcie zajęć organizowanych przez szkołę poza obiektami należącymi do Zespołu Szkół w Kandytach Wydanie I 1.0 Podstawa prawna: Rozporządzenie MENiS z dnia 31 grudnia 2002 roku w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69 z późn. zm. 1 ). 2.0 Warunki pobytu ucznia w szkole i poza nią: 1. Dyrektor Zespołu Szkół w Kandytach zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki pobytu w szkole, a także bezpieczne i higieniczne warunki uczestnictwa w zajęciach organizowanych poza obiektem szkolnym: 1) prace remontowe, naprawcze i instalacyjne w pomieszczeniach szkoły przeprowadza się pod nieobecność uczniów w tych pomieszczeniach, 2) teren szkoły ogradza się, 3) na terenie szkoły zapewnia się właściwe oświetlenie oraz równą nawierzchnię dróg, przejść i boisk, 4) otwory kanalizacyjne i studzienki i inne zagłębienia na terenie szkoły zakrywa się trwałymi pokrywami, 5) szlaki komunikacyjne wychodzące poza teren szkoły zabezpiecza się w sposób uniemożliwiający bezpośrednie wejście na jezdnię, 6) przejścia na terenie szkolnym w okresie zimy oczyszcza się ze śniegu i lodu oraz posypuje piaskiem, 7) urządzenia higieniczno sanitarne utrzymuje się w pełnej sprawności technicznej, 8) sprzęt, z którego korzystają uczniowie, dostosowuje się do wymagań ergonomii, 9) nabywany sprzęt posiada odpowiednie atesty i certyfikaty, 10) przerwy w zajęciach uczniowie spędzają pod nadzorem nauczycieli, 11) miejsca pracy i pomieszczenia do których wzbroniony jest dostęp są odpowiednio oznaczone, 12) schody wyposażone są w balustrady, z poręczami zabezpieczonymi przed ewentualnym zsuwaniem się po nich, 13) stopnie schodów nie mogą być śliskie, 14) otwartą przestrzeń pomiędzy biegami schodów zabezpiecza się siatką lub w inny skuteczny sposób, 15) jeżeli pomieszczenie lub inne miejsce, w którym mają być prowadzone zajęcia lub stan znajdującego się w nim wyposażenia stwarza zagrożenie dla bezpieczeństwa to nie należy rozpoczynać zajęć, 1 Zmiany wymienionego rozporządzenia zostały ogłoszone w Dz. U. z 2009 r. Nr 139, poz i z 2010 r. Nr 215, poz

4 16) jeżeli stan zagrożenia, o którym mowa w pkt 15 pojawił się w trakcie prowadzonych zajęć niezwłocznie się je przerywa i wyprowadza uczniów z zagrożonych miejsc, 17) pomieszczenia szkolne (sekretariat, pokój nauczycielski, gabinet pedagoga, magazyn sprzętu sportowego) wyposaża się w apteczki zaopatrzone w środki niezbędne do udzielenia pierwszej pomocy i instrukcję o zasadach udzielania tej pomocy, 18) nauczyciele prowadzący zajęcia w pracowni biologiczno chemicznej, fizycznej oraz nauczyciele wychowania fizycznego podlegają przeszkoleniu w zakresie udzielania pierwszej pomocy, 19) uczniowie mogą pracować na rzecz szkoły lub środowiska po zaopatrzeniu ich w odpowiednie do wykonywanych prac narzędzia, sprzęt i środki ochrony indywidualnej oraz po zapewnieniu właściwego nadzoru i bezpiecznych warunków pracy, 20) substancje i preparaty chemiczne umieszcza się w odpowiednich pojemnikach opatrzonych napisem zawierającym nazwę substancji lub preparatu oraz informację o ich niebezpieczeństwie lub szkodliwości dla zdrowia, 21) substancje niebezpieczne i preparaty niebezpieczne w rozumieniu przepisów o substancjach i preparatach chemicznych nie występują w budynku szkolnym, 22) w czasie zawodów sportowych organizowanych poza szkołą uczniowie nie mogą pozostać bez opieki osób do tego upoważnionych, 23) stopień intensywności ćwiczeń dostosowuje się do aktualnej sprawności fizycznej i wydolności ćwiczących, 24) uczestnika zajęć uskarżającego się na dolegliwości zdrowotne zwalnia się w danym dniu z wykonywania planowanych ćwiczeń, informując o tym jego rodziców (opiekunów), 25) ćwiczenia są prowadzone z zastosowaniem metod i urządzeń zapewniających pełne bezpieczeństwo ćwiczących, 26) bramki i kosze do gry oraz inne urządzenia, których przemieszczanie się może stanowić zagrożenie dla zdrowia są mocowane na stałe, 27) stan techniczny urządzeń i sprzętu sportowego jest sprawdzany przed każdymi zajęciami, 28) w salach i na boiskach oraz w miejscach wyznaczonych do uprawiania ćwiczeń fizycznych, gier i zabaw umieszcza się tablice informacyjne określające zasady bezpiecznego użytkowania urządzeń i sprzętu sportowego, 29) prowadzący zajęcia zapoznaje osoby biorące w nich udział z zasadami bezpiecznego wykonywania ćwiczeń oraz uczestniczenia w grach i zabawach, 30) przy organizacji zajęć, imprez i wycieczek poza terenem szkoły liczbę opiekunów oraz sposób zorganizowania opieki ustala się uwzględniając wiek, stopień rozwoju psycho fizycznego, stan zdrowia i ewentualną niepełnosprawność osób powierzonych opiece szkoły, a także specyfikę zajęć, imprez i wycieczek oraz warunki w jakich się będą one odbywać, 31) opiekun wycieczki, każdorazowo sprawdza stan liczbowy jej uczestników przed wyruszeniem z każdego miejsca pobytu, w czasie zwiedzania, przejazdu oraz po przybyciu do punktu docelowego, 32) nie realizuje się wycieczek podczas burzy, śnieżycy i gołoledzi,

5 33) zgodnie ze specyfiką wycieczki, jej uczestników zaznajamia się z zasadami bezpiecznego przebywania nad wodą, 34) osoby pozostające pod opieką szkoły mogą pływać oraz kąpać się tylko w obrębie kąpielisk i pływalni w rozumieniu przepisów określających warunki bezpieczeństwa osób przebywających w górach, pływających, kąpiących się i uprawiających sporty wodne, 35) nauka pływania może odbywać się tylko w miejscach specjalnie do tego celu wyznaczonych i przystosowanych, 36) uczącym się pływać i kąpiącym się zapewnia się stały nadzór ratownika lub ratowników i ustawiczny nadzór opiekuna lub opiekunów ze strony szkoły, 37) ze sprzętu pływającego korzystają jedynie osoby przeszkolone w zakresie jego obsługi oraz posługiwania się wyposażeniem ratunkowym; kajaki i łodzie, z których korzystają uczestnicy wycieczek wyposaża się w sprzęt ratunkowy; kajaków i łodzi nie używa się podczas silnych wiatrów, 38) nie urządza się ślizgawek i lodowisk na rzekach, stawach, jeziorach i innych zbiornikach wodnych, 39) przed przystąpieniem do strzelania z broni sportowej uczniów zaznajamia się z zasadami korzystania ze strzelnicy i bezpiecznego obchodzenia się z bronią, 40) nie wydaje się osobom pozostającym pod opieką szkoły sprzętu, którego użycie może stwarzać zagrożenie dla zdrowia lub życia, w tym dysku, kuli, młota, oszczepu, łuku, szpady, sportowej broni strzeleckiej jeżeli szkoła nie ma możliwości zapewnienia warunków bezpiecznego korzystania z tego sprzętu. 2. Każdy człowiek, któremu powierza się bezpieczeństwo, zdrowie i życie drugiego człowieka, powinien nieustannie zdawać sobie sprawę z odpowiedzialności, jaka na nim spoczywa. Odpowiedzialność jest tym większa, im młodszy jest podopieczny. 3. W czasie zajęć edukacyjnych pełną odpowiedzialność za życie i zdrowie ucznia ponosi nauczyciel prowadzący zajęcia bez względu na to, czy są one zajęciami planowanymi, czy też nauczyciel zastępuje nieobecnego w tym czasie innego prowadzącego dane zajęcia. 4. Przed rozpoczęciem zajęć prowadzący ma obowiązek sprawdzić, czy sprzęt sportowy, urządzenia techniczne, pomoce naukowe oraz inne narzędzia wykorzystywane w czasie zajęć, a także pomieszczenie lekcyjne nie stwarzają zagrożenia bezpieczeństwa dla ucznia. Jeżeli stan techniczny budzi zastrzeżenia nauczyciel lub inna osoba prowadząca zajęcia nie ma prawa z nich korzystać w pracy z uczniem. O zaistniałym zagrożeniu prowadzący natychmiast powiadamia dyrektora Zespołu Szkół lub jego zastępcę, a w razie ich nieobecności osobę zastępującą. 3.0 Wypadek ucznia: 1. Należy być świadomym, iż w tak ogromnym zbiorowisku jakim jest szkoła, nietrudno o wypadek. Nauczyciel sprawujący opiekę nad dziećmi powinien pamiętać, że pierwsza pomoc to jedynie doraźna, czasowa pomoc stosowana zanim dotrze fachowa i wykwalifikowana siła medyczna. 2. Wypadek ucznia to: 1) nagłe zdarzenie, 2) wywołane czynnikiem zewnętrznym,

6 3) mające związek ze szkołą (nastąpiło w trakcie pozostawienia osoby pod opieką szkoły lub placówki, np. w trakcie obowiązkowych lub nadobowiązkowych zajęć na terenie szkoły, wyjścia lub wycieczki szkolnej poza teren szkoły: zawody sportowe, olimpiady, wyjścia pod opieką nauczyciela), 4) powodujące uraz lub śmierć. 4.0 Zasady udzielania pomocy: 1. Pracownik Zespołu Szkół, który powziął wiadomość o wypadku, niezwłocznie zapewnia poszkodowanemu opiekę, w szczególności sprowadzając fachową pomoc medyczną, a w miarę możliwości udzielając poszkodowanemu pierwszej pomocy. 2. Udzielić pierwszej pomocy, jeżeli zauważył wypadek lub dowiedział się o nim, poszkodowanemu uczniowi. 3. Zawiadomić natychmiast o wypadku dyrektora Zespołu Szkół, wicedyrektora lub pedagoga szkolnego. 4. Udzielający pomocy nauczyciel powinien kierować się następującymi zasadami: 1) ocenić sytuację i zabezpieczyć teren, 2) ocenić stan poszkodowanego dziecka, 3) wezwać pomoc lub wyspecjalizowaną służbę medyczną, jeśli zaistnieje taka potrzeba, 4) zabezpieczyć poszkodowanego przed możliwością dodatkowego urazu lub uszkodzenia, pamiętając o ewakuowaniu z miejsca wypadku tylko w wyjątkowych sytuacjach, gdy istnieje bezpośrednie zagrożenie dla poszkodowanego, 5) przystąpić do akcji ratowniczej. 5. Należy pamiętać, że dla poszkodowanego dziecka istotne jest, aby: 1) zapewnić mu komfort psychiczny, 2) mieć z nim ciągły kontakt słowny (mówić do poszkodowanego bez względu na jego świadomość), 3) być przy nim, aż opiekę przejmie fachowa służba medyczna. 6. Wszelkie czynności ratujące powinny być powiązane z udzieleniem pomocy psychologicznej, mającej na celu zmniejszenie subiektywnego dyskomfortu ofiary wypadku i zapewnienia mu poczucia bezpieczeństwa: 1) należy rozejrzeć się w sytuacji, zachować spokój i opanowanie, pamiętać o zapewnieniu sobie bezpieczeństwa, pomyśleć od czego należy zacząć, 2) podejść do poszkodowanego, przedstawić się i powiedzieć, co się wydarzyło, powiedzieć mu, że będzie się z nim do czasu przyjazdu pogotowia, 3) zasłonić poszkodowanego przed widzami, spokojnie i stanowczo poprosić ich, aby nie przeszkadzali albo dać im jakieś zadanie, nie pozwolić tworzyć zbiegowiska, 4) przyjąć pozycję na tej samej wysokości co poszkodowany uklęknąć lub ukucnąć przy nim, delikatnie położyć swoją rękę na jego ramieniu lub na głowie, co podziała uspakajająco, okryć go np. kocem, 5) przeprowadzić czynności ratujące płynnie i sprawnie, informować poszkodowanego o podejmowanych czynnościach i efektach z tym związanych,

7 6) mówić spokojnym tonem i cierpliwie wysłuchać poszkodowanego, nie krytykować, nie wypowiadać pesymistycznych opinii, zapytać czy kogoś powiadomić o wypadku, 7) jeśli trzeba opuścić poszkodowanego, poinformować go o tym, poprosić kogoś, aby przy nim pozostał, 8) młodsze dziecko trzeba potraktować bardziej emocjonalnie, najważniejszy jest kontakt cielesny, jeśli jest to możliwe dać mu maskotkę i zapewnić obecność rodziców lub kogoś bliskiego. 5.0 Podstawowe zasady udzielania pomocy: 1. Najpierw trzeba sprawdzić, czy bezpiecznie można udzielić pomocy. 2. Ostrożnie zbadać ofiarę. 3. Sprawdzić, czy ofiara jest przytomna oraz skontrolować podstawowe funkcje życiowe, takie jak tętno i oddech. 4. Delikatnie odchylić głowę ofiary do tyłu, często ten ruch przywraca normalny oddech. 5. Jeśli ranny nie oddycha, zastosować sztuczne oddychanie. 6. Jeśli jest krwotok, starać się go zatamować. 7. Jeśli przestało pracować serce i poszkodowany nie oddycha, trzeba podjąć czynności reanimacyjne i wezwać pogotowie. 8. Gdy ofiara ma poważne obrażenia szyi lub pleców, nie wolno jej ruszać, chyba, że trzeba ją ratować przed pożarem, wybuchem, itp. 9. U ofiar wypadków samochodowych trzeba zawsze podejrzewać uszkodzenie kręgosłupa. 10. Każdorazowo, gdy istnieje zagrożenie zdrowia i życia rannego, po wykonaniu czynności ratujących należy skorzystać z pomocy lekarskiej. 6.0 Obowiązki Dyrektora Zespołu Szkół: 1. Dyrektor Zespołu Szkół, nauczyciele i wychowawcy klas są zobowiązani do poinformowania uczniów oraz pracowników o konieczności natychmiastowego powiadomienia dyrektora Zespołu Szkół, wicedyrektora lub pedagoga szkolnego o wypadku, jaki się zdarzył na terenie szkoły lub podczas zajęć organizowanych przez szkołę poza jej terenem. 2. W razie zaistnienia wypadku dyrektor Zespołu Szkół zapewnia natychmiastową pomoc lekarską i opiekę uczniowi, który uległ wypadkowi. 3. Zawiadamia bezzwłocznie o wypadku: 1) rodziców lub prawnych opiekunów ucznia, 2) organ prowadzący Zespół Szkół, 3) przy wypadku śmiertelnym, ciężkim, a także zbiorowym natychmiast prokuratora i kuratora oświaty, 4) o wypadku, do którego doszło w wyniku zatrucia niezwłocznie inspektora sanitarnego. 4. Zabezpiecza miejsce wypadku do czasu ustalenia okoliczności i przyczyn wypadku. 5. Bada okoliczności i przyczyny wypadku. 6. Powołuje zespół powypadkowy, którego zadaniem jest przeprowadzenie postępowania powypadkowego.

8 7. Omawia na najbliższym posiedzeniu rady pedagogicznej okoliczności i przyczyny wypadku. 8. Zatwierdza protokół powypadkowy (wzór protokołu powypadkowego jest określony w załączniku nr 1 do w/w rozporządzenia). 9. Przekazuje rodzicom poszkodowanego ucznia jeden egzemplarz protokołu wraz z załącznikami. 10. Przekazuje kopię protokołu organowi prowadzącemu Zespół Szkół. 11. Prowadzi rejestr wypadków ucznia (wzór rejestru wypadków jest określony w załączniku nr 2 do rozporządzenia). 7.0 Zasady wzywania pomocy: 1. Pamiętać, aby jak najszybciej wezwać pomoc. 2. Jeżeli jest co najmniej dwóch ratujących, jeden z nich musi udać się po pomoc zaraz po stwierdzeniu, że poszkodowany nie oddycha. 3. Gdy na miejscu wypadku jest tylko jeden ratujący, a poszkodowany jest osobą dorosłą, która nie oddycha prawdopodobnie w wyniku choroby serca, należy natychmiast wezwać pomoc. 4. W przypadku prawdopodobieństwa utraty przytomności w wyniku braku oddechu, np. spowodowanego urazem, tonięciem, zadławieniem, zatruciem oraz gdy poszkodowany jest niemowlęciem lub dziecko, ratujący powinien przez blisko 1 minutę wykonywać zabiegi przywracające podstawowe czynności życiowe (oddech, praca serca). 5. Meldunek o wypadku powinien zawierać następujące dane (dotyczy wszystkich numerów ratunkowych): 1) CO? rodzaj wypadku, 2) GDZIE? miejsce wypadku, 3) ILE? liczba poszkodowanych, 4) JAK? stan poszkodowanych, 5) CO ROBISZ? informacje o udzielonej dotychczas pomocy, 6) KIM JESTEŚ? dane personalne osoby wzywającej pomoc (nr telefonu, z którego dzwonisz), 7) gdy istnieje dodatkowe niebezpieczeństwo (np. cystena) należy o tym poinformować. 6. Zgłaszający wypadek nigdy pierwszy nie odkłada słuchawki!!! 8.0 Procedura postępowania w sytuacji zaistnienia lekkiego wypadku ucznia, niewymagającego interwencji lekarza (powierzchowne zranienia, otarcia naskórka, stłuczenia, itp.): 1. Po stwierdzeniu zdarzenia należy ucznia odprowadzić do gabinetu pedagoga szkolnego celem udzielenia pierwszej pomocy. Ucznia, który uległ wypadkowi o charakterze lekkim odprowadzić może inny uczeń lub pracownik obsługi szkolnej. 2. W razie nieobecności pedagoga szkolnego ucznia należy odprowadzić do sekretariatu Zespołu Szkół, gdzie pomocy udziela osoba mająca przeszkolenie w tym zakresie. 3. O zdarzeniu i jego przyczynach nauczyciel informuje dyrektora Zespołu Szkół lub jego zastępcę.

9 4. Jeżeli przyczyną zdarzenia była wadliwość lub niesprawność użytych narzędzi, nauczyciel natychmiast wycofuje je z użytkowania. 5. Osoba udzielająca pierwszej pomocy powinna upewnić się, czy uczeń nie jest chory na hemofilię lub cukrzycę, bądź inną chorobę mogącą w połączeniu z urazem stanowić niebezpieczeństwo dla zdrowia lub życia. 6. Zdarzenia powyższe nie wymagają wpisu do rejestru wypadków oraz spisania protokołu powypadkowego. 9.0 Procedura postępowania w sytuacji zaistnienia wypadku ucznia wymagającego interwencji lekarza: 1. Po stwierdzeniu, że wypadek, któremu uległ uczeń, wymaga specjalistycznej pomocy, należy doprowadzić ucznia do gabinetu pedagoga szkolnego lub wezwać ją na miejsce zdarzenia. 2. W razie nieobecności pedagoga szkolnego należy natychmiast wezwać pogotowie ratunkowe oraz powiadomić o zdarzeniu dyrektora Zespołu Szkół lub jego zastępcę. 3. Do czasu przybycia pedagoga szkolnego lub pogotowia ratunkowego osoby przeszkolone w udzielaniu pomocy przedmedycznej muszą podjąć natychmiast niezbędne czynności ratujące zdrowie i życie ucznia. 4. Dyrektor Zespołu Szkół lub jego zastępca powiadamia o wypadku organ prowadzący, rodziców (opiekunów prawnych) ucznia oraz inspektora bhp. 5. Celem ustalenia okoliczności wypadku dyrektor Zespołu Szkół lub jego zastępca powołuje komisję badającą przyczyny jego powstania. Z prac komisji spisywany jest protokół, który musi zawierać wnioski mające zapobiec powstaniu podobnych zdarzeń. 6. Wypadek jest wpisywany do rejestru, a wnioski komisji są omawiane na posiedzeniu rady pedagogicznej Procedura postępowania w sytuacji zaistnienia wypadku powodującego ciężkie uszkodzenie ciała lub ze skutkiem śmiertelnym: 1. W sytuacji, kiedy nastąpiło ciężkie uszkodzenie ciała, należy natychmiast wezwać pogotowie ratunkowe, a do czasu jego przybycia osoby przeszkolone w udzielaniu pomocy przedmedycznej muszą podjąć natychmiast niezbędne czynności ratujące zdrowie i życie ucznia. 2. Jeżeli w wyniku wypadku nastąpił zgon osoby poszkodowanej, nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne zabezpiecza miejsce zdarzenia i natychmiast wzywa na jego miejsce policję oraz dyrektora Zespołu Szkół lub jego zastępcę. 3. Dyrektor Zespołu Szkół lub jego zastępca informuje o zdarzeniu policję, rodziców (opiekunów prawnych), organ prowadzący oraz organ nadzoru pedagogicznego. 4. Do czasu przybycia policji teren wypadku pozostaje zabezpieczony tak, by było możliwe pełne ustalenie okoliczności i przyczyn zdarzenia. 5. Celem ustalenia okoliczności wypadku dyrektor Zespołu Szkół lub jego zastępca powołuje komisję badającą przyczyny jego powstania. Z prac komisji spisywany jest protokół, który musi zawierać wnioski mające zapobiec powstaniu podobnych zdarzeń. 6. Wypadek jest wpisywany do rejestru, a wnioski komisji są omawiane na posiedzeniu rady pedagogicznej.

10 11.0 Postępowanie powypadkowe: 1. Postępowanie powypadkowe prowadzi powołany przez dyrektora Zespołu Szkół zespół powypadkowy w składzie: 1) pracownik służby bhp jako przewodniczący, 2) społeczny inspektor pracy albo pracownik wyznaczony przez dyrektora Zespołu Szkół. 2. W pracach zespołu powypadkowego ma prawo uczestniczyć przedstawiciel organu prowadzącego Zespół Szkół, kuratora oświaty oraz rady rodziców. 3. Zespół powypadkowy w podanym powyżej składzie obowiązany jest: 1) zbadać okoliczności, które mogły mieć wpływ na powstanie wypadku, 2) przesłuchać poszkodowanego, 3) przesłuchać świadków wypadku, 4) zasięgnąć opinii lekarza Protokół powypadkowy: 1. Po ustaleniu okoliczności i przyczyn wypadku zespół powypadkowy sporządza nie później niż w ciągu 14 dni od daty uzyskania zawiadomienia o wypadku protokół powypadkowy. 2. Przekroczenie tego terminu może nastąpić w przypadku, gdy wystąpią uzasadnione przeszkody lub trudności uniemożliwiające sporządzenie protokołu w wyznaczonym terminie. Przewodniczący zespołu poucza poszkodowanego lub reprezentujące go osoby o przysługujących im prawach w toku postępowania powypadkowego. 3. Protokół powypadkowy doręcza się osobom uprawnionym do zaznajomienia z materiałami postępowania powypadkowego. 4. Protokół powypadkowy podpisują członkowie zespołu oraz dyrektor Zespołu Szkół Zatwierdzenie protokołu powypadkowego: 1. Protokół powypadkowy zatwierdza dyrektor Zespołu Szkół po jego sporządzeniu. Jeżeli do treści protokołu powypadkowego nie zostały zgłoszone zastrzeżenia przez rodziców ucznia poszkodowanego, postępowanie powypadkowe uznaje się za zakończone. 2. Protokół powypadkowy sporządza się w trzech egzemplarzach, dla: 1) poszkodowanego, 2) organu prowadzącego i kuratora oświaty (protokół powypadkowy doręcza się na ich wniosek), 3) szkoły (jeden egzemplarz). 3. W ciągu 7 dni od dnia doręczenia protokołu powypadkowego osoby, o których mowa powyżej w ust. 2 mogą złożyć zastrzeżenia do ustaleń protokołu. 4. Zastrzeżenia składa się ustnie do protokołu bądź na piśmie przewodniczącemu zespołu. Zastrzeżenia rozpatruje organ prowadzący. 5. Zastrzeżenia mogą dotyczyć w szczególności: 1) niewykorzystania wszystkich środków dowodowych niezbędnych dla ustalenia stanu faktycznego, 2) sprzeczności istotnych ustaleń protokołu z zebranym materiałem dowodowym. 6. Po rozpatrzeniu zastrzeżeń organ prowadzący Zespół Szkół może:

11 1) zlecić dotychczasowemu zespołowi wyjaśnienie ustaleń protokołu lub przeprowadzenie określonych czynności dowodowych. 2) powołać nowy zespół w celu ponownego przeprowadzenia postępowania powypadkowego Postanowienia końcowe: 1. Dyrektor omawia z pracownikami Zespołu Szkół okoliczności i przyczyny wypadków oraz ustala środki niezbędne do zapobieżenia im. 2. W sprawach nieuregulowanych stosuje się odpowiednio przepisy dotyczące ustalania okoliczności i przyczyn wypadków przy pracy. 3. Procedura wchodzi w życie na podstawie Zarządzenia Nr 98/2010 Dyrektora Zespołu Szkół w Kandytach po zaopiniowaniu jej przez: 1) Radę Pedagogiczną Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Kandytach protokół nr 17/2010 z posiedzenia Rady Pedagogicznej w dniu 12 listopada 2010 roku, 2) Radę Zespołu Szkół w Kandytach protokół nr 1/2010 z posiedzenia Rady w dniu 16 listopada w 2010 roku Załączniki: 1. Załącznik Nr 1 Wzór protokołu powypadkowego. 2. Załącznik Nr 2 Wzór karty rejestrów wypadków. 3. Załącznik Nr 3 Procedura udzielania uczniom pierwszej pomocy przedmedycznej.

12 PROTOKÓŁ POWYPADKOWY Załącznik nr 1 1. Zespół powypadkowy w składzie: 1)... (imię i nazwisko, stanowisko) 2)... (imię i nazwisko, stanowisko) dokonał w dniach ustaleń dotyczących okoliczności i przyczyn wypadku, jakiemu w dniu.. o godz... uległ(a) (imię i nazwisko) z (wskazanie klasy lub innej jednostki podziału organizacyjnego osób pozostających pod opieką szkoły lub placówki).. szkoły/placówki... (nazwa i adres szkoły lub placówki) urodzony(a) zamieszkały(a).. (adres) 2. Rodzaj wypadku (śmiertelny, zbiorowy, ciężki). 3. Rodzaj urazu i jego opis Udzielona pomoc.. 5. Miejsce wypadku.. 6. Rodzaj zajęć.. Opis wypadku z podaniem jego przyczyn Imię i nazwisko osoby sprawującej nadzór nad poszkodowanym w chwili wypadku 8. Czy osoba sprawująca bezpośrednią pieczę nad poszkodowanym była obecna w chwili wypadku w miejscu, w którym zdarzył się wypadek (jeżeli nie podać, z jakiej przyczyny) Świadkowie wypadku: 1)... (imię i nazwisko, miejsce zamieszkania) 2)... 3) Środki zapobiegawcze Poszkodowanego, jego rodziców (prawnych opiekunów) pouczono o możliwości, sposobie i terminie złożenia zastrzeżeń. Podpis pouczonych: 1)... 2)...

13 12. Wykaz załączników do protokołu, w tym ewentualnych zastrzeżeń jeżeli złożono je na piśmie: 1)... 2) Data podpisania protokołu:.. Podpisy członków zespołu: 1).. 2).. Podpis dyrektora oraz pieczęć szkoły lub placówki.. Potwierdzenie przez osoby uprawnione: 1) zaznajomienia się z protokołem i innymi materiałami postępowania powypadkowego:. 2) złożenia zastrzeżeń na piśmie:.. 3) otrzymania protokołu:

14 Załącznik nr 2 Lp. Imię i nazwisko (wskazanie klasy lub innej jednostki podziału organizacyjnego osób pozostających pod opieką szkoły lub placówki) Data i rodzaj wypadku Miejsce wypadku i rodzaj zajęć REJESTR WYPADKÓW Rodzaj urazu i jego opis Okoliczności wypadku Udzielona pomoc Środki zapobiegawcze, wydane zarządzenia Uwagi Podpis dyrektora szkoły lub placówki

15

16 ZASADY UDZIELANIA UCZNIOM PIERWSZEJ POMOCY PRZEDMEDYCZNEJ Załącznik Nr Stanowisko Ministra Zdrowia w sprawie możliwości podawania leków dzieciom przez nauczycieli w szkole i w przedszkolu: 1. Stany nagłe gdy stan zdrowia dziecka wymaga natychmiastowej interwencji lekarskiej nauczyciel, dyrektor szkoły lub pielęgniarska zobowiązani są do podjęcia działań pomocy przedmedycznej w zakresie posiadanych umiejętności oraz wezwania karetki pogotowia ratunkowego. Jednocześnie obowiązkiem tych osób jest zawiadomienie rodziców lub opiekunów prawnych. 2. Inne problemy zdrowotne zgłaszane przez uczniów gdy uczeń zgłasza wystąpienie problemu zdrowotnego (np. dolegliwości bólowych), pielęgniarka po rozmowie z uczniem zawiadamia rodziców (opiekunów prawnych) z zaleceniem konieczności odbycia konsultacji lekarskiej. W sytuacji nieobecności pielęgniarki, do podjęcia tych działań zobowiązany jest dyrektor placówki oświatowej lub upoważnioną przez niego osoba. 3. Podawanie leków uczniom z chorobą przewlekłą kiedy występuje konieczność stałego podawania mu leków w szkole, rodzice dziecka (przed przyjęciem do placówki) zobowiązani są do przedłożenia informacji: na jaką chorobę dziecko choruje oraz jakie leki na zlecenie lekarza zażywa (nazwa leku, sposób dawkowania). Konieczne jest również dołączenie zlecenia lekarskiego oraz pisemnego upoważnienia pielęgniarce do podawania dziecku leków. Wymóg ten dotyczy także uczniów pełnoletnich. W czasie nieobecności pielęgniarki w placówce oświatowej w sytuacji, gdy stan zdrowia dziecka wymaga podania leku lub wykonania innych czynności (np. kontroli poziomu cukru we krwi u dziecka chorego na cukrzycę, podania leku drogą wziewną dziecku choremu na astmę) czynności te mogą wykonywać również inne osoby (w tym samo dziecko, rodzice, nauczyciel), jeżeli zostały poinstruowane w tym zakresie. Osoby przyjmujące zadanie muszą wyrazić na to zgodę, zaś posiadanie wykształcenia medycznego nie jest wymogiem koniecznym. Delegowanie przez rodziców uprawnień do wykonywania czynności związanych z opieką nad dzieckiem oraz zgoda pracownika szkoły i zobowiązanie do sprawowania opieki winny mieć formę umowy (ustnej lub pisemnej) pomiędzy rodzicami dziecka przewlekle chorego, a pracownikiem szkoły. 2.0 Udzielanie uczniom pierwszej pomocy przedmedycznej: 1. Pod nieobecność wykwalifikowanej higienistki szkolnej, pomocy uczniom udziela wychowawca klasy, nauczyciel prowadzący zajęcia lub inny pracownik szkoły. 2. Pierwsza pomoc przedlekarska w przypadku osób nieposiadających kwalifikacji medycznych ogranicza się do wykonania opatrunku, ułożenia dziecka w odpowiedniej pozycji, wykonania sztucznego oddychania oraz masażu serca, niedopuszczenia do sytuacji zagrożenia życia. 3. Podanie jakiegokolwiek doustnego środka farmakologicznego jest dopuszczalne tylko i wyłącznie po konsultacji z rodzicem (opiekunem prawnym) dziecka lub lekarzem. 4. W sytuacji udzielania pomocy przez nauczyciela prowadzącego w tym samym czasie zajęcia dydaktyczno wychowawczo opiekuńcze z większą grupą uczniów

17 jest on zobowiązany do ustalenia opiekuna dla pozostałych uczniów. Pozostawienie reszty uczniów bez opieki jest niedopuszczalne!. 5. W przypadku małej skuteczności udzielanej pomocy należy o tym bezzwłocznie poinformować dyrektora lub zastępcę dyrektora Zespołu Szkół. Dyrektor lub upoważniona przez niego osoba natychmiast powiadamia rodziców (opiekunów prawnych) ucznia oraz w razie konieczności pogotowie ratunkowe. 6. Po przybyciu do szkoły rodzice (prawni opiekunowie) lub lekarz pogotowia ratunkowego przejmują odpowiedzialność za dziecko. Szkoła udziela tym osobom wszelkiej koniecznej pomocy. 3.0 Podstawowe zasady udzielania pomocy przedmedycznej: Zranienie Padaczka Złamanie Krwotok z nosa Omdlenie Oparzenie Zatrucie każdą ranę należy pozostawić w zastanym stanie, przykrywając jedynie, możliwie szybko jałowym materiałem opatrunkowym; w czasie opatrywania ranny powinie leżeć lub przynajmniej siedzieć; nie należy usuwać ciał obcych tkwiących w ranie, gdyż zapobiegają krwawieniu. choremu grozi niebezpieczeństwo zachłyśnięcia oraz uraz głowy, którego może doznać padając na ziemię lub w wyniku nieskoordynowanych ruchów w czasie napadu; klęknąć od strony głowy chorego, a rękoma i udami przytrzymać jego głowę, aby zapobiec jej urazom; w jeden kącik ust można włożyć chusteczkę, zapobiegając przygryzieniu języka i warg; nie wolno w czasie ataku unieruchamiać chorego siłą. pierwsza pomoc polega na unieruchomieniu dwóch stawów sąsiadujących ze złamaną kością lub dwóch sąsiednich kości, jeżeli uszkodzony jest staw; jeśli kość przebiła skórę i rana obficie krwawi, należy zatamować krwawienie, ale nie można próbować nastawić kości ani oczyszczać rany; założyć jałowy opatrunek i natychmiast wezwać pogotowie; nie przesuwać ofiary, jeśli ma uszkodzony kręgosłup, szyję lub miednicę. kazać poszkodowanemu usiąść z głową pochyloną do przodu i siedzieć spokojnie przez dłuższy czas; położyć mu na nasadzie nosa i karku zimny mokry ręcznik lub lód; jeśli krwawienie nie ustaje, włożyć w obie dziurki od nosa tampony z gazy. ułożyć taką osobę na plecach, upewnić się że oddycha; najpierw unieść jej nogi; rozpiąć jej ubranie, otworzyć okno lub wynieść ją do chłodnego miejsca; jeśli omdlenie trwa dłużej niż minutę lub dwie, przykryć poszkodowanego i wezwać karetkę pogotowia. drobniejsze oparzenia jak najszybciej oziębić zimną wodą lub przyłożyć kostki lodu i trzymać, dopóki ból nie ustąpi; nie stosować żadnych maści ani tłuszczów; pęcherze na skórze przykryć sterylnym opatrunkiem; nie przebijać ich ani nie wyciskać. Jeśli kogoś bardzo boli brzuch, ma biegunkę, wymioty lub zawroty głowy albo gorączkę, wezwać natychmiast lekarza; poinformować, czym najprawdopodobniej ofiara się zatruła, lekarz poradzi co robić, nim przyjedzie; nie wywoływać wymiotów, jeśli ofiara połknęła substancję żrącą, a także jeśli śpi lub ma drgawki; jeśli jest to zatrucie pokarmowe, postarać się dostarczyć lekarzowi próbkę podejrzanej potrawy, jej analiza może przyśpieszyć leczenie; przy zatruciu czadem wynieść poszkodowanego z zagazowanego pomieszczenia, uważając na własne bezpieczeństwo.

18 Ciała obce Udławienie Porażenie prądem Uraz głowy Atak serca Reanimacja krążeniowo oddechowa ciała obce mogą być usuwane z rany tylko przez lekarza i ta czynność nie wchodzi w zakresy pierwszej pomocy; niewprawne próby usuwania grożą pozostawieniem w ranie fragmentów ciała obcego, a także stanowią niebezpieczeństwo wprowadzenia dodatkowego zakażenia; większe ciała obce o gładkich brzegach często tamponują ranę i zapobiegają tym samym powstaniu dużego krwawienia. zastosować manewr Heimlicha: stojąc z tyłu, objąć poszkodowanego na wysokości brzucha, położyć nasadę złączonych dłoni między pępkiem a dolnymi żebrami, ściskając do siebie, lekko w górę, wypchnąć powietrze z dolnej części płuc poszkodowanego; wykonuje się pięć serii po pięć razy. pamiętać, aby ratując porażonego samemu nie zostać porażonym; odciąć dopływ prądu najszybciej jak to możliwe; zadzwonić na pogotowie i straż pożarną; nie dotykać porażonego, dopóki dopływ prądu nie zostanie odcięty, dopiero wtedy sprawdzić, czy oddycha i czy ma tętno; jeśli to konieczne, zastosować sztuczne oddychanie lub masaż serca; upewnić się, czy nie ma złamań lub obrażeń wewnętrznych. przy uderzeniu w głowę istnieje niebezpieczeństwo urazu mózgowego i późniejszych poważnych komplikacji; jeśli głowa krwawi, założyć opatrunek, zabandażować i kazać rannemu leżeć, dopóki nie przyjedzie lekarz. najczęstsze objawy ataku serca to ból w klatce piersiowej i okolicach, czasem promieniujący od szyi i ramion; ofiara może się pocić i tracić przytomność; wezwać pogotowie; jeśli chory ma kłopoty z oddychaniem, pomóc mu przybrać wygodną pozycję; rozpiąć obcisłe ubranie; zachować spokój i spróbować go uspokoić; w przypadku utraty przytomności sprawdzić oddech i tętno, gdy trzeba podjąć czynności reanimacyjne. podczas reanimacji dorosłego chory leży na plecach, na twardym podłożu (w przypadku kobiet w zaawansowanej ciąży podłożyć klin pod prawy bok aby nie utrudniać dopływu krwi do płodu); zacząć od odgięcia głowy do tyłu i dwukrotnego wdmuchnięcia powietrza do płuc; na wybranym miejscu ucisku kładzie się dłoń, przy czym palce powinny być odgięte ku górze, by nie dotykać klatki piersiowej; drugą dłoń kładzie się na grzbiet dolnej ręki; ramiona muszą znajdować się w pozycji prostopadłej do klatki piersiowej; przy wyprostowanych łokciach, na zasadzie dźwigni, naciskać na mostek, wciskając go na odpowiednią głębokość w kierunku kręgosłupa z częstotliwością około 100 razy na minutę 30 uciśnięć i 2 wdechy; w przypadku dziecka masaż serca wykonywać jedną ręką, a u niemowlaka dwoma palcami.