wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (DzU 2007 nr 157, poz. 1100);

Transkrypt

1 Statut Przedszkola Statut Przedszkola nr 1 ( PODSTAWY PRAWNE Ustawy: 1. Ustawa z 11 kwietnia 2007 r. O zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw (DzU 2007 nr 80, poz. 542); 2. Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (DzU 2004 r. nr 256, poz ze zmianami); 3. Ustawa z 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (DzU 2006 r. nr 97, poz. 674 ze zmianami); 4. Ustawa z dnia 8 marca 1990 r. o Samorządzie Gminnym (DzU 2001 r. nr 142, poz z późniejszymi zmianami); 5. Ustawa z dnia 26 czerwca 1974 r. w sprawie przepisów wprowadzających Kodeks pracy (DzU nr 24,poz.142 oraz 1990 r. poz. 198 ze zmianami); Rozporządzenia: 1. Rozporządzenie MEN z 23 sierpnia 2007 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (DzU 2007 nr 157, poz. 1100); 2. Rozporządzenie MEN z 9 lutego 2007 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (DzU 2007 r. nr 35, poz. 2220; 3. Rozporządzenie MEN z 15 grudnia 2006 r. w sprawie szczegółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego, wykazu stanowisk wymagających kwalifikacji pedagogicznych, kwalifikacji niezbędnych do sprawowania nadzoru pedagogicznego, a także kwalifikacji osób, którym można zlecać prowadzenie badań i opracowanie ekspertyz (DzU 2006 r. nr 235, poz. 1703); 4. Rozporządzenie MENiS z 4 kwietnia 2005 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (DzU 2005 r. nr 68, poz.587); 5. Rozporządzenie MENiS z 11 stycznia 2005 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (DzU 2005 r. nr 10, poz. 75); 6. Rozporządzenie MENiS z 20 lutego 2004 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do publicznych przedszkoli. Szkół oraz przechodzenie z jednych typów szkół do innych (DzU 2004 r. nr 26, poz. 232); 7. Rozporządzenie MENiS z 5 lutego 2004 r. w sprawie dopuszczenia do użytku szkolnego programów wychowania przedszkolnego, programów nauczania i podręczników oraz cofania dopuszczenia (DzU 2004 r. nr 25, poz.220); 8. Rozporządzenie MENiS z 7 stycznia 2003 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (DzU 2003 r. nr 11, poz. 114); 9. Rozporządzenie MENiS z 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych szkołach i placówkach (DzU 2003 r. nr 6, poz. 69); 10. Rozporządzenie MENiS z 19 lutego 2002 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (DzU 2002 r. nr 23, poz. 225); 11. Rozporządzenie MENiS z 8 listopada 2001 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki (DzU 2001 r. nr 135, poz. 1516); 12. Rozporządzenie MEN z 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (DzU Nr 61, poz. 624) 1. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z 2 czerwca 1997 r. 1. Konwencja Praw Dziecka (DzU z 1991 r. nr 120, poz. 526 i 527);

2 ROZDZIAŁ IPOSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Przedszkole jest publiczną placówką oświatową. 2. Przedszkole działa na zasadach jednostki budżetowej zgodnie z Uchwałą nr 14/133/99 Rady Miejskiej w Wolsztynie z dnia 29 grudnia 1999 r. 3. Organem prowadzącym placówkę jest Rada Gminy Wolsztyn. Gmina zapewnia utrzymanie przedszkola, warunki do pełnej realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego, realizację zadań statutowych przedszkola. 4. Nadzór pedagogiczny sprawuje Wielkopolski Kurator Oświaty w Poznaniu. NAZWA PRZEDSZKOLA 2 1. Nazwa przedszkola brzmi: Przedszkole Nr 1 w Wolsztynie im. Tęczowa Lokomotywa 2. Siedziba przedszkola znajduje się w Wolsztynie Adres placówki:ul. Ogrodowa 1NIP REGON CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA 3 1. Przedszkole zapewnia dzieciom opiekę, wychowanie i nauczanie w warunkach akceptacji i bezpieczeństwa. Tworzy warunki umożliwiające dziecku osiągnięcie gotowości szkolnej rozumianej jako efekt rozwoju i uczenia się. 2. Celem przedszkola jest wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w relacji ze środowiskiem społeczno kulturowym i przyrodniczym. 3. Przedszkole realizuje cele i zadania określone w Ustawie o systemie oświaty oraz odpowiednich aktach wykonawczych wydanych na jej podstawie, a w szczególności podstawie programowej wychowania przedszkolnego, koncentrując się na: a) wspomaganiu i ukierunkowaniu indywidualnego rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społeczno kulturowym i przyrodniczym; b) udzielaniu dzieciom pomocy psychologiczno pedagogicznej; c) umożliwianiu dzieciom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej; d) sprawowaniu opieki nad dziećmi odpowiednio do ich potrzeb i możliwości przedszkola, organizowaniu w miarę potrzeb opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi; e) współdziałaniu z rodziną poprzez wspomaganie rodziny w wychowaniu dzieci, rozpoznawaniu możliwości rozwojowych dziecka, przygotowaniu dziecka do nauki szkolnej. 4. Przedszkole realizuje cele w ramach następujących obszarów edukacyjnych: a) Poznawanie i rozumienie świata i siebie. b) Nabywanie umiejętności poprzez działanie. c) Odnajdywanie swojego miejsca w grupie rówieśniczej, wspólnocie. d) Budowanie systemu wartości. 5. Szczegółowe zadania przedszkola i sposób ich realizacji ustalony jest w rocznym planie rozwoju placówki i w planach pracy poszczególnych oddziałów przedszkola. 6. Zadania przedszkola w zakresie działalności dydaktycznej realizowane są w szczególności poprzez: a) tworzenie warunków do zaspokajania naturalnych potrzeb dzieci do komunikowania się z innymi poprzez: słowo, gest i ruch, dźwięk i muzykę, barwę i kształt oraz liczbę;

3 b) stwarzanie dzieciom szans wykorzystywania w praktyce umiejętności: słuchania i mówienia, czytania i kreślenia symboli graficznych (w tym pisania); c) udzielanie dzieciom pomocy w odkrywaniu, tworzeniu i zrozumieniu znaczenia znaków pośredniczących w komunikowaniu się ludzi. 7. Przedszkole organizuje: a) różnorodne sytuacje edukacyjne zaspakajające dążenia dziecka do wypowiadania siebie w twórczości werbalnej, plastycznej, muzycznej i ruchowej; b) dodatkowe zajęcia muzyczno rytmiczne, c) zajęcia językowe i inne według potrzeb. 8. Przedszkole sprawuje opiekę nad dziećmi dostosowując metody i sposoby oddziaływań do wieku dziecka i jego możliwości rozwojowych, potrzeb środowiskowych, z uwzględnieniem istniejących warunków lokalowych, a w szczególności: a) zapewnia bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w przedszkolu oraz w trakcie zajęć poza terenem przedszkola; b) zapewnia dzieciom pełne poczucie bezpieczeństwa, zarówno pod względem fizycznym, jak i psychicznym; c) stosuje w swoich działaniach obowiązujące przepisy bhp i p-poż; d) współpracuje z poradnią psychologiczno pedagogiczną zapewniając w miarę potrzeb konsultacje i pomoc; e) budzi świadomość dotyczącą zdrowia i jego zagrożeń; f) kształtuje prawidłową postawę fizyczną; g) wyzwala ekspresję i rozwija sprawność ruchową poprzez zabawy i ćwiczenia organizowane oraz podejmowane spontanicznie przez dzieci. 9. Przedszkole, w miarę posiadanych możliwości, organizuje i udziela dzieciom i ich rodzicom oraz nauczycielom pomocy psychologiczno pedagogicznej polegającej na:a) diagnozowaniu środowiska wychowanków; b) rozpoznawaniu potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb dziecka i umożliwieniu ich zaspokojenia; c) rozpoznawaniu przyczyn trudności w wychowaniu i nauczaniu dziecka; d) wspieraniu dziecka z wybitnymi uzdolnieniami; e) podejmowaniu działań profilaktyczno wychowawczych wynikających z programu wychowawczego przedszkola i wspieraniu nauczycieli w tym zakresie; f) prowadzeniu edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród wychowanków, nauczycieli i rodziców; g) wspieraniu nauczycieli i rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych. 10. Zadania o których mowa w pkt. 9, są realizowane we współpracy z: a) rodzicami; b) nauczycielami i innymi pracownikami przedszkola; c) Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną; d) innymi przedszkolami, placówkami; e) podmiotami działającymi na rzecz rodziny i dzieci.

4 11. Pomoc psychologiczno pedagogiczna może być udzielana na wniosek rodziców, nauczyciela przedszkola, poradni psychologiczno pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej. 12. Pomoc psychologiczno pedagogiczna w przedszkolu może być organizowana w formie: a) zajęć korekcyjno kompensacyjnych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym; b) porad, konsultacji i warsztatów dla nauczycieli i rodziców. 13. Zadania przedszkola w zakresie działalności wychowawczej: a) współdziałanie z rodziną poprzez wspomaganie rodziny w wychowaniu dzieci, rozpoznawaniu możliwości rozwojowych dziecka, w przygotowaniu go do nauki szkolnej; b) rozwijaniu w dziecku pozytywnego obrazu własnej osoby poprzez poznawanie i wyrażanie własnych uczuć, dostrzeganie swoich problemów i możliwości; c) wzmacnianie więzi uczuciowej z rodziną; d) inspirowanie aktywnej postawy wobec środowiska w bezpośrednich kontaktach z przyrodą i życiem społecznym najbliższego otoczenia; e) budzenie poczucia więzi z krajem rodzinnym i wspólnota ogólnoludzką; f) rozwijanie wrażliwości estetycznej i twórczej; g) przygotowanie do organizowania i wykonania pracy; 14. Do przedszkola mogą uczęszczać dzieci niepełnosprawne, jeżeli poradnia psychologiczno pedagogiczna lub inna poradnia specjalistyczna wskaże, że dziecko może przebywać w typowej grupie przedszkolnej. 15. Przedszkole umożliwia dzieciom podtrzymanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, religijnej i językowej: a) prowadząc zajęcia w języku polskim, b) wprowadzając treści związane z historią, geografią i kulturą naszego kraju, c) pielęgnując tradycje polskie, d) prowadząc naukę religii w ramach planu pracy przedszkola dla dzieci 5 letnich. ROZDZIAŁ II OPIEKA NAD DZIEĆMI 4 Ogólne zasady sprawowania opieki i bezpieczeństwa nad dziećmi w przedszkolu 1. Przedszkole zapewnia opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w przedszkolu oraz w trakcie zajęć poza terenem przedszkola, dostosowując metody i sposoby oddziaływań do wieku i możliwości rozwojowych, potrzeb. 2. W miarę możliwości organizacyjnych oraz dla zapewnienia ciągłości pracy dydaktyczno wychowawczej i jej skuteczności, nauczyciele prowadzą swój oddział przez wszystkie lata pobytu dzieci w przedszkolu. 3. Dyrektor powierza każdy oddział opiece: jednego nauczyciela w przypadku 5 godzinnego czasu pracy oddziału, dwóch nauczycieli gdy czas pracy oddziału wynosi ponad 5 godzin dziennie. 4. W uzasadnionych organizacją pracy przedszkola przypadkach, może nastąpić zmiana wychowawcy. 5. Za bezpieczeństwo dzieci podczas zajęć obowiązkowych w przedszkolu, a także poza jego terenem, w czasie ustawowych godzin pracy odpowiedzialny jest nauczyciel. 6. Za bezpieczeństwo dzieci uczęszczających na zajęcia dodatkowe organizowane w przedszkolu odpowiedzialna jest osoba prowadząca zajęcia dodatkowe. 7. Za bezpieczeństwo dzieci podczas imprez, uroczystości, festynów organizowanych poza godzinami pracy przedszkola odpowiedzialni są rodzice bądź opiekunowie dziecka. 8. Podczas zajęć i zabaw wymagających szczególnej ostrożności nauczyciel zobowiązany jest poprosić o pomoc

5 innego pracownika przedszkola - w najmłodszej grupie pomoc nauczyciela, w grupach starszych woźna oddziałowa. 9. Przed każdym wyjściem do ogrodu przedszkolnego, teren musi być sprawdzony przez nauczyciela lub innego pracownika (woźny). 10. W trakcie zabaw, spacerów, wycieczek poza teren przedszkola nauczyciel powinien zapewnić dodatkową opiekę. Na każde dziesięcioro dzieci powinien przypadać co najmniej jeden opiekun. Ponadto nauczyciel zobowiązany jest do ścisłego przestrzegania przepisów o ruchu drogowym i zapoznania z nimi dzieci przed wyjściem w teren. 11. Zasady planowania i organizowania spacerów i wycieczek w przedszkolu określa: Instrukcja bezpieczeństwa dzieci podczas spacerów i wycieczek (załącznik nr 1). 12. Wyjścia nauczyciela z grupą dzieci poza teren przedszkola odnotowywane są w zeszycie wyjść. 13. Nauczycielka opuszcza oddział dzieci w momencie przyjścia drugiej nauczycielki; informują się o wszystkich sprawach dotyczących dzieci. 14. Jeżeli warunki atmosferyczne na to pozwalają, dzieci codziennie przebywają na powietrzu. 15. W salach zajęć temperatura powietrza powinna wynosić co najmniej +15 C. W przypadku niemożności zapewnienia w salach zajęć temperatury +15 C, dyrektor może czasowo zawiesić zajęcia po zawiadomieniu organu prowadzącego przedszkole. 16. Zasady organizacji zastępstw za nieobecnego nauczyciela: a) zastępstwo za nieobecnego nauczyciela sprawuje drugi nauczyciel pracujący w oddziale, który ma pierwszeństwo w realizacji tych zastępstw, b) zastępstwa odnotowywane są w zeszycie zastępstw i w dzienniku zajęć przedszkola, c) praca dydaktyczno wychowawcza i opiekuńcza w trakcie realizowania zastępstw prowadzona jest w oparciu o obowiązujący w danej grupie miesięczny plan pracy. przedszkola Zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z 1. Dziecko jest przyprowadzane i odbierane z przedszkola w godzinach pracy placówki zgodnie z arkuszem organizacji zatwierdzonym przez organ prowadzący. Dzieci 5 cio godzinne przebywają w przedszkolu od godz. 8 do 13 lub od godz.11 do 16. Dzieci 10 cio godzinne od godz. 6³ do Wszystkie dzieci powinny być przyprowadzane do przedszkola do godz lub w przypadku pracy oddziału na zmianę. 3. Rodzice (prawni opiekunowie) przyprowadzają i odbierają dzieci z przedszkola, oraz są odpowiedzialni za ich bezpieczeństwo w drodze do przedszkola i z przedszkola do domu. 4. Osoba przyprowadzająca dziecko do przedszkola powinna w szatni przygotować je do pobytu w przedszkolu, a następnie wprowadzić dziecko do sali. Od momentu wejścia dziecka do sali odpowiedzialność za jego bezpieczeństwo ponosi nauczyciel. 5. Osoba odbierająca dziecko z przedszkola zgłasza odbiór dziecka nauczycielowi. Od momentu wyjścia dziecka z sali (lub z placu) odpowiedzialność za bezpieczeństwo dziecka ponosi osoba odbierająca. 6. Dopuszcza się możliwość wydania dziecka innej osobie niż rodzicom, ale tylko takiej, która ukończyła 18 lat. Rodzice (prawni opiekunowie)w takim przypadku składają upoważnienie na piśmie i ponoszą całkowitą odpowiedzialność za bezpieczeństwo dziecka. Upoważnienie takie jest ważne przez rok szkolny. Może jednak w każdej chwili zostać odwołane lub zmienione. 7. Upoważnienie powinno zawierać imię i nazwisko osoby upoważnionej, serię i numer dowodu osobistego. Upoważnienie musi być własnoręcznie podpisane przez rodzica. 8. Nauczycielka może odmówić wydania dziecka w przypadku, gdy stan osoby zamierzającej odebrać dziecko będzie wskazywał, że nie jest ona w stanie zapewnić dziecku bezpieczeństwa. 9. O przypadku każdej odmowy wydania dziecka powinien zostać niezwłoczne poinformowany dyrektor przedszkola. W takiej sytuacji przedszkole jest zobowiązane do podjęcia wszelkich możliwych czynności w celu nawiązania kontaktu z rodzicami (opiekunami prawnymi) dziecka. 10. Jeżeli dziecko nie zostanie odebrane po upływie czasu pracy przedszkola, nauczyciel ma obowiązek powiadomić o tym telefonicznie rodziców dziecka (prawnych opiekunów). W przypadku gdy pod wskazanymi numerami

6 telefonów nie można uzyskać informacji o miejscu ich pobytu, nauczyciel oczekuje z dzieckiem w przedszkolu przez jedną godzinę. Po upływie tego czasu powiadamia komisariat policji o niemożliwości skontaktowania się rodzicami. 11. Życzenia rodziców dotyczące nie odbierania dziecka przez jednego z rodziców musi być poświadczone przez orzeczenie sądowe. 12. Rodzice są zobowiązani do przyprowadzania zdrowego dziecka, a w przypadku otrzymania informacji o chorobie dziecka w trakcie jego pobytu w placówce, do niezwłocznego odebrania dziecka. 13. W przypadku choroby zakaźnej dziecka, rodzice zobowiązani są powiadomić o niej dyrektora i po każdej chorobie zakaźnej przedłożyć zaświadczenie o zdolności dziecka do pobytu w przedszkolu. 14. W przedszkolu nie mogą być stosowane żadne zabiegi lekarskie, poza udzielaniem pomocy w nagłych wypadkach i badaniami profilaktycznymi, na które rodzice wyrażają zgodę. W przypadku konieczności udzielenia pomocy lekarskiej, o zdarzeniu niezwłocznie informujemy rodziców. 15. Szczegółowe zasady dotyczące przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola przez rodziców (prawnych opiekunów) lub upoważnioną przez nich osobę reguluje wewnętrzna instrukcja obowiązująca wszystkich pracowników przedszkola i rodziców. ROZDZIAŁ III ORGANY PRZEDSZKOLA 5 1. Organami przedszkola są: a) Dyrektor przedszkola b) Rada pedagogiczna c) Rada rodziców 1. Rada pedagogiczna i rada rodziców uchwalają regulaminy swojej działalności, które nie mogą być sprzeczne z przepisami prawa i niniejszym statutem. 2. Działające w przedszkolu organy wzajemnie się informują o podstawowych kierunkach planowanej i prowadzonej działalności. Kompetencje organów przedszkola 6 Dyrektor przedszkola 1. Dyrektor przedszkola wyłaniany jest w drodze konkursu przez organ prowadzący. 2. Dyrektor przedszkola działa zgodnie ze statutem i przepisami prawa, a w szczególności: a) kieruje działalnością placówki i reprezentuje ją na zewnątrz; b) sprawuje nadzór pedagogiczny poprzez: opracowanie na każdy rok szkolny planu nadzoru pedagogicznego, który przedstawia radzie pedagogicznej i radzie rodziców w terminie do 15 września każdego roku szkolnego, pod koniec roku szkolnego przedstawia radzie pedagogicznej i radzie rodziców informację o jego realizacji, inspirowanie i wspieranie nauczycieli w spełnianiu przez nich wymagań w zakresie jakości pracy przedszkola oraz w podejmowaniu nowatorstwa pedagogicznego tworzenie warunków do współdziałania rady pedagogicznej i organizowania form wewnątrz przedszkolnego doskonalenia zawodowego nauczycieli, opracowanie programu rozwoju przedszkola, gromadzenie informacji o pracy nauczycieli w celu dokonania oceny ich pracy, według zasad określonych w odrębnych przepisach.

7 1. Dyrektor sprawuje opiekę nad wychowankami oraz stwarza im warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działanie prozdrowotne. 2. W zakresie spraw organizacyjnych: a) opracowuje arkusz organizacyjny przedszkola b) realizuje uchwały rady pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących, c) podaje do publicznej wiadomości do 31 marca, zestaw programów wychowania przedszkolnego, które będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego. 1. W zakresie spraw finansowych: a) opracowuje plan finansowy przedszkola, b) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym stosownie do przepisów określających zasady gospodarki finansowej przedszkoli. 1. W zakresie spraw administracyjno gospodarczych oraz biurowych: a) sprawuje nadzór nad działalnością administracyjno gospodarczą przedszkola, b) organizuje wyposażenie przedszkola w środki edukacyjne i stosowny sprzęt,c) ponosi odpowiedzialność za właściwe prowadzenie i przechowywanie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i dokumentacji innych pracowników przedszkola. 1. W zakresie spraw porządkowych, bhp: a) zapewnia odpowiedni stan bezpieczeństwa i higieny pracy, b) egzekwuje przestrzeganie ustalonego w przedszkolu porządku oraz dbałość o czystość i estetykę przedszkola. 1. Jako kierownik zakładu pracy dla zatrudnionych w placówce nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami: a) zatrudnia i zwalnia nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola, b) przyznaje nagrody oraz wymierza kary porządkowe, c) występuje z wnioskiem, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli i innych pracowników przedszkola, d) wykonuje zadania związane z awansem zawodowym nauczyciela, w tym nadaje (w drodze decyzji administracyjnej) nauczycielowi stażyście stopień nauczyciela kontraktowego, e) określa zakres odpowiedzialności materialnej nauczycieli i innych pracowników przedszkola, zgodnie z przepisami kodeksu pracy, f) ustala regulamin pracy, premiowania i nagradzania pracowników przedszkola oraz regulamin zakładowego funduszu świadczeń socjalnych, g) administruje zakładowym funduszem świadczeń socjalnych, zgodnie z ustalonym regulaminem, h) ustala plan urlopów pracowników przedszkola. 1. Dyrektor przedszkola w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą pedagogiczną, rodzicami oraz organem prowadzącym i nadzorującym przedszkole. 2. W przypadku nieobecności dyrektora zastępuje go wicedyrektor lub inny nauczyciel tego przedszkola wyznaczony przez dyrektora. 3. Dyrektor przedszkola przedstawia radzie pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacji o działalności przedszkola. 4. Dyrektor realizuje zalecenia, wskazówki i uwagi ustalone przez organ prowadzący i sprawujący nadzór

8 pedagogiczny. Rada pedagogiczna 7 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola w zakresie statutowych zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. 2. W skład rady wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Przedszkolu Nr 1 w Wolsztynie. W zebraniach rady mogą brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego, za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej. 3. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor przedszkola. 4. Zebrania rady pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego i po zakończeniu roku szkolnego oraz w miarę bieżących potrzeb. 5. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy przewodniczącego rady, organu prowadzącego przedszkole, rady rodziców, albo co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej. 6. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania rady pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania, zgodnie z regulaminem rady. 7. Do kompetencji rady pedagogicznej należy: a) opiniowanie i zatwierdzanie programu pracy przedszkola, b) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych, po zaopiniowaniu ich przez radę przedszkola, c) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli, d) uchwalanie regulaminu swojej działalności, e) podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia dziecka z listy, f) przygotowanie projektu statutu przedszkola lub jego zmian, zatwierdzanie statut i jego zmian, g) uchwala zestaw programów wychowania przedszkolnego, w uzasadnionych wypadkach, rada pedagogiczna na wniosek nauczyciela lub rady rodziców, może dokonać zmian w zestawie programów, z tym, że zmiana w tych zestawach nie może nastąpić w trakcie roku szkolnego. 1. Rada pedagogiczna opiniuje: a) organizację pracy przedszkola, w tym tygodniowy rozkład zajęć, b) projekt planu finansowego przedszkola, c) propozycje dyrektora w sprawie przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego, d) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień, e) kandydatów do powierzenia im funkcji kierowniczych w przedszkolu. 1. Rada pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela z funkcji dyrektora. 2. Uchwały rady podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków. 3. Zebrania rady są protokołowane. 4. Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste dzieci lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników przedszkola. 5. Dyrektor może wstrzymać wykonanie uchwały rady pedagogicznej, jeśli jest ona niezgodna z prawem i niezwłoczne powiadomić o tym organ prowadzący i sprawujący nadzór pedagogiczny.

9 6. Zasady pracy Rady Pedagogicznej określa regulamin jej działalności (załącznik nr 2). Rada Rodziców 8 1 Rada Rodziców jest organem społecznym przedszkola i stanowi reprezentację rodziców dzieci uczęszczających do Przedszkola Nr 1 w Wolsztynie. 2. Członkowie rady rodziców powoływani są na pierwszym ogólnym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym. 3. Rada rodziców składa się z co najmniej dwóch reprezentantów z każdej grupy. 4. Rada rodziców uchwala regulamin swojej działalności. 5. Do kompetencji rady rodziców należy w szczególności: a) uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną programu wychowawczego przedszkola, b) występowanie do rady pedagogicznej i dyrektora z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw przedszkola, c) opiniowanie statutu przedszkola, d) opiniowanie programów wychowania przedszkolnego, e) opiniowanie projektu finansowego składanego przez dyrektora, f) wyrażanie opinii w sprawie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia i wychowania w przedszkolu, g) na wniosek dyrektora, rada rodziców opiniuje pracę nauczyciela za okres stażu w celu ustalenia oceny dorobku zawodowego nauczyciela ubiegającego się o koleiny stopień awansu zawodowego.6. W celu wspierania działalności statutowej przedszkola rada rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców lub innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy rady rodziców określa regulamin. 7. Rada ma prawo do wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny oraz organowi prowadzącemu, na temat pracy przedszkola. 8. Dyrektor zapewnia radzie rodziców organizacyjne warunki działania, a także stale z nią współpracuje osobiście lub przez wyznaczonego nauczyciela Koordynatorem współdziałania poszczególnych organów jest dyrektor przedszkola, który zapewnia każdemu organowi możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji określonych ustawą o systemie oświaty, statutem przedszkola i własnym regulaminem. 2. Dyrektor gwarantuje prawidłowy przebieg informacji między organami przedszkola. 3. Organy przedszkola mogą nawzajem kierować do siebie wnioski i opinie dotyczące wszystkich spraw przedszkola. 4. Organy mogą spotykać się na wspólnych zebraniach. 5. Organy przedszkola mogą zapraszać na swoje posiedzenia przedstawicieli innych organów czy organizacji. Sposoby rozwiązywania sporów między organami 1. Organy przedszkola działają zgodnie z prawem. 2. Podstawową zasadą jest ugodowe rozwiązywane konfliktów. 3. W przypadku wystąpienia sporów pomiędzy organami przedszkola czynnikami rozstrzygającymi są: a) Rada Pedagogiczna a Dyrektor Przedszkola organ prowadzący w porozumieniu z organem nadzorującym; b) Rada Pedagogiczna a Rada Rodziców Dyrektor Przedszkola;

10 c) Rada Rodziców a Dyrektor Rada Pedagogiczna oraz organ prowadzący w porozumieniu z organem nadzorującym. 1. Sposoby rozwiązywania sporów w przypadku: a) dzieci dzieci rozstrzyga nauczyciel b) dzieci nauczyciel dyrektor c) nauczyciel rodzic dyrektor d) nauczyciel nauczyciel rozstrzyga dyrektor i przedstawiciel związków e) nauczyciel dyrektor związki zawodowe i organ nadzorujący. 1. Wszystkim stronom konfliktu od rozstrzygnięcia sporu przysługuje odwołanie w formie pisemnej w ciągu 14 dni do dyrektora przedszkola. ROZDZIAŁ IV ORGANIZACJA PRZEDSZKOLA Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział obejmujący dzieci w zbliżonym wieku. Zasady doboru mogą być rozszerzone np. według potrzeb, zainteresowań, uzdolnień, pokrewieństwa itp. 2. Przedszkole jest placówką trzy- oddziałową: a) 3 oddziały 9,5 godzinne mieszczą się w siedzibie przedszkola przy ul. Ogrodowej 3. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać Dziecko niepełnosprawne może zostać przyjęte do przedszkola, o ile stopień i rodzaj niepełnosprawności pozwala na zapewnienie przez przedszkole odpowiednich warunków rozwoju (przygotowanie kadry, zmniejszona liczebność oddziału, odpowiednie warunki lokalowe). 5. W przypadku dziecka niepełnosprawnego, jeżeli rodzic nie przedłoży orzeczenia PPP o stopniu niepełnosprawności, dziecko traktowane jest jak dziecko pełnosprawne Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny od 1 września do 31 sierpnia z wyjątkiem przerw w miesiącach wakacyjnych. 2. Przedszkole jest nieczynne: a) w soboty i niedziele, z wyjątkiem dni, w których organizowane są imprezy środowiskowe i integracyjne, b) we wszystkie święta państwowe ustawowo wolne od pracy, c) podczas letniej przerwy wakacyjnej z wyjątkiem pełnienia dyżuru, zgodnie z ustaleniami organu prowadzącego, d) o zamknięciu przedszkola w jakikolwiek inny dzień uzgodniony z organem prowadzącym, rodzice zostaną powiadomieni odpowiednio wcześniej. 1. Przerwa wakacyjna ustalana jest przez organ prowadzący i zatwierdzana w arkuszu organizacyjnym pracy przedszkola. Przerwa w pracy przedszkola może trwać od 4 do 7 tygodni. W tym czasie istnieje możliwość zapewnienia dzieciom opieki ze strony innego przedszkola na terenie miasta. 2. Przerwy w pracy przedszkola wykorzystuje się na przeprowadzenie niezbędnych remontów, gruntownych porządków wewnątrz i na zewnątrz budynku. 3. W okresie zmniejszonej frekwencji dzieci, dyrektor może podjąć decyzję o zmniejszeniu liczby oddziałów. 4. W okresie absencji nauczycieli, dyrektor przedszkola może podjąć decyzję o dzieleniu grup dziecięcych. 5. Zarówno w sytuacji wymienionej w punkcie 4 i 5 liczba dzieci po połączeniu w oddziałach nie może przekraczać 25 i opiekę na grupą sprawuje nauczyciel.

11 6. W okresie między przypadającymi świętami przedszkole pełni dyżur w oparciu o pisemne zgłoszenia rodziców. Warunkiem uruchomienia oddziału jest zgłoszenie minimum 5 dzieci. 7. Podstawy organizacji pracy przedszkola określa: a) arkusz organizacji przedszkola, b) roczny program pracy przedszkola, c) ramowy rozkład dnia. 1. Szczegółową organizację pracy wychowawczo dydaktyczno opiekuńczej w danym roku szkolnym określa projekt organizacji przedszkola opracowany przez dyrektora przedszkola do 30 kwietnia każdego roku. 2. Projekt organizacji przedszkola zatwierdza organ prowadzący przedszkole w uzgodnieniu z organem pełniącym nadzór pedagogiczny. 3. W projekcie organizacji przedszkola zamieszcza się w szczególności: a) czas pracy poszczególnych oddziałów, b) liczbę pracowników przedszkola łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, c) ogólną liczbę godzin pracy finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący przedszkole. 1. Dzienny czas pracy przedszkola ustalony przez organ prowadzący z uwzględnieniem przepisów w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego, określa na każdy rok szkolny projekt organizacyjny przedszkola. Czas przeznaczony na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego nie może być krótszy niż 5 godzin dziennie. 2. Szczegółowe zadania przedszkola i sposób ich realizacji ustalony jest w rocznym programie pracy przedszkola Organizację pracy w ciągu dnia określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora przedszkola na wniosek rady pedagogicznej, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodziców (prawnych opiekunów). 2. Ramowy rozkład dnia zawiera m. in.: a) godziny pracy poszczególnych oddziałów, b) rodzaje zajęć organizowanych w celu realizacji podstawy programowej oraz wspierania rozwoju dziecka, c) godziny posiłków. 1. Nauczyciel, któremu powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustala dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia z uwzględnieniem potrzeb, zainteresowań i propozycji dzieci i rodziców. 2. Część codziennych zajęć zgodnie z zasadami higieny i potrzebami zdrowotnymi dzieci, odbywa się na powietrzu jeżeli warunki atmosferyczne na to pozwalają. 3. Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) w przedszkolu prowadzone są zajęcia dodatkowe, takie jak: język obcy, rytmika lub inne zajęcia wynikające z zainteresowań rodziców i dzieci. 4. Rodzaj zajęć dodatkowych w danym roku szkolnym uzależnia się od potrzeb i oczekiwań rodziców. 5. Przedszkole za zgodą rodziców organizuje dla dzieci 5 letnich naukę religii. Dzieci nie uczęszczające na zajęcia z katechezy mają w tym czasie zapewnioną opiekę pedagogiczną. 6. Zajęcia dodatkowe są płatne przez rodziców wg ustalonych zasad zbierania odpłatności za zajęcia ponadprogramowe. 7. Osoby prowadząca zajęcia dodatkowe winny posiadać stosowne kwalifikacje oraz ubezpieczenie OC. 8. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut. 9. Czas zajęć prowadzonych dodatkowo jest dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosi: a) z dziećmi w wieku 3 4 lat około min. b) z dziećmi w wieku 5 lat około min.

12 11. Zajęcia dodatkowe dokumentowane są wpisami do dzienników zajęć w poszczególnych oddziałach. 12.Przedszkole może organizować dla dzieci różne formy krajoznawstwa i wycieczek dostosowuje się do wieku, fizycznej. ROZDZIAŁ V PROGRAM WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO 13 i turystyki. Organizację i program zainteresowań i potrzeb dzieci, ich stanu zdrowia oraz sprawności 1. Praca wychowawczo dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest w oparciu o podstawę programową oraz program wychowania przedszkolnego wybrany z zestawu programów wychowania w przedszkolu. 2. Wyboru programu wychowania przedszkolnego dokonuje nauczyciel bądź nauczyciele, którzy przedstawiają go do zatwierdzenia radzie pedagogicznej. Rada pedagogiczna po zasięgnięciu opinii rady rodziców uchwala przedszkolny zestaw programów. 3. Program wychowania przedszkolnego opracowany przez nauczyciela może zostać dopuszczony do użytku w przedszkolu po uzyskaniu pozytywnej opinii nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego, posiadającego wykształcenie wyższe i kwalifikacje do pracy w przedszkolu. 4. Program o którym mowa w punkcie 3 dopuszcza do użytku w przedszkolu dyrektor przedszkola, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady rodziców. 5. Uchwałą rady pedagogicznej, przed rozpoczęciem roku szkolnego, przyjmuje się również do realizacji innowacje i eksperymenty, wybrane koncepcje pedagogiczne realizowane w całości lub wybrane elementy. Uchwała określa zasięg ich realizacji (całość placówki czy wybrane oddziały). ROZDZIAŁ VI DOKUMENTACJA PRZEBIEGU NAUCZANIA Przedszkole prowadzi dokumentację przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej. 2. Dla każdego oddziału przedszkole prowadzi dziennik zajęć przedszkola, w którym dokumentuje się przebieg pracy wychowawczo dydaktycznej z dziećmi w danym roku szkolnym. Do dziennika zajęć przedszkola wpisuje się w porządku alfabetycznym nazwiska i imiona dzieci, daty i miejsca ich urodzenia, imiona i nazwiska rodziców (prawnych opiekunów) i adresy ich zamieszkania, odnotowuje się obecność dzieci na zajęciach. Fakt przeprowadzenia zajęć nauczyciel potwierdza podpisem. 3. Działalność dydaktyczno wychowawcza,, a także praca z dzieckiem mającym określone trudności jest dokumentowana. Dokumentem jest zapis w dzienniku zajęć. 4. Sposób dokumentowania obserwacji pedagogicznej na każdy rok ustala nauczyciel. 5. Sprostowania błędu i oczywistej pomyłki w dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej dokonuje się przez skreślenie kolorem czerwonym nieprawidłowego zapisu i czytelne wpisanie nad skreślonymi wyrazami właściwych danych oraz złożenie czytelnego podpisu przez dyrektora przedszkola lub osobę upoważnioną do dokonania sprostowania. ZASADY WNOSZENIA OPŁAT ZA USŁUGI ŚWIADCZONE PRZEZ PRZEDSZKOLE Przedszkole prowadzi bezpłatne nauczanie i wychowanie w zakresie podstawy programowej wychowania przedszkolnego, w wymiarze 5 godzin dziennie. 2. Organ prowadzący przedszkole ustala w drodze uchwały opłaty za usługi świadczone przez placówkę, wykraczające poza nauczanie i wychowanie w zakresie podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Tekst uchwały podawany jest do wiadomości rodziców. 3. Dzienną stawkę żywieniową ustala dyrektor przedszkola w porozumieniu z intendentem i radą rodziców. Wysokość dziennej stawki żywieniowej może ulec zmianie w ciągu roku szkolnego w zależności od aktualnych

13 cen żywności. 4. Opłaty o których mowa w punkcie 2, 3 ponoszą rodzice (prawni opiekunowie) w terminie wyznaczonym przez dyrektora. Termin wnoszenia opłat podany jest do wiadomości rodziców, poprzez informację wywieszoną na tablicy ogłoszeń. 5. Szczegółowe zasady wnoszenia opłat i dokonywania odpisów za wyżywienie określa organ prowadzący przedszkole w drodze uchwały. 6. Opłata, o której mowa w punkcie 2 nie podlega zwrotowi z powodu nieobecności dziecka w przedszkolu. W przypadku nieobecności dziecka trwającej co najmniej pełen miesiąc kalendarzowy bez względu na przyczynę pobiera się opłatę w wysokości 50% opłaty stałej. Urlopowania dziecka rodzice dokonują na piśmie, nie częściej jednak niż dwa razy w ciągu roku szkolnego. 7. W razie zalegania przez rodziców z uiszczeniem należności za pobyt dziecka w przedszkolu, wysyła się upomnienie do rodziców bądź opiekunów dziecka. Po bezskutecznym upomnieniu sprawa zostaje skierowana na drogę postępowania sądowego. 8. Przedszkole w przypadku zaległości płatniczych trwających ponad dwa miesiące, ma prawo nie przyjąć dziecka do przedszkola do momentu spłaty długu. 9. Rodzice znajdujący się w trudnej sytuacji materialnej, rodzinnej lub losowej mogą ubiegać się o pomoc do: a) Ośrodka Pomocy Społecznej właściwego dla miejsca zamieszkania dziecka; b) Rady Rodziców, która może udzielić wsparcia z własnych środków, bądź organizując akcje na rzecz będącego w potrzebie. 1. Wszystkie dzieci uczęszczające do przedszkola podlegają obowiązkowemu ubezpieczeniu od następstw nieszczęśliwych wypadków, którego koszt ponoszą rodzice. Rodzice mają możliwość rezygnacji z ubezpieczenia dziecka w przedszkolu składając pisemną deklarację u dyrektora przedszkola, pod warunkiem, że dziecko ubezpieczone jest indywidualnie przez rodziców Pracownicy przedszkola mogą korzystać z wyżywienia. 2. Pracownicy korzystający z wyżywienia wnoszą za nie opłaty w wysokości ustalonej przez organ prowadzący. ROZDZIAŁ VIINAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY PRZEDSZKOLA W przedszkolu zatrudnieni są: dyrektor, nauczyciele oraz pracownicy administracji i obsługi. 2. Pracownicy pedagogiczni, administracyjni i obsługowi podlegają bezpośrednio dyrektorowi przedszkola. 3. Zasady zatrudniania i wynagradzania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w punkcie 1, określają odrębne przepisy. 4. W przedszkolu na stanowisku administracyjnym zatrudniony jest starszy intendent. Na stanowiskach obsługowych zatrudnieni są: pomoc nauczyciela, kucharki, woźne oddziałowe i starszy woźny. ZADANIA PRACOWNIKÓW PEDAGOGICZNYCH NAUCZYCIELE Nauczyciel obowiązany jest rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami przedszkola. 2. Nauczyciel prowadzi pracę wychowawczo dydaktyczną i opiekuńczą. Jest odpowiedzialny za jej jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece dzieci. Ma obowiązek kierować się dobrem dzieci, troszczyć się o ich zdrowie, a także szanować ich godność osobistą. 1. Do szczegółowych zadań nauczyciela należy:

14 a) współdziałanie z rodzicami (prawnymi opiekunami) w sprawach wychowania i nauczania dzieci, z uwzględnieniem prawa rodziców do znajomości zadań wynikających w szczególności z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i uzyskanie informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju, zajęć otwartych, pokazowych, zajęć warsztatowych, innych; b) planowanie i prowadzenie pracy wychowawczo dydaktycznej i opiekuńczej oraz odpowiedzialność za jej jakość; c) prowadzenie obserwacji pedagogicznej mającej na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci, dokumentowanie tych obserwacji; d) współpraca ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno pedagogiczną i inną; e) samokształcenie i doskonalenie zawodowe w formach szkolnych i poza szkolnych; f) dbanie o pomoce dydaktyczne i sprzęt przedszkolny, jak również estetyczny wygląd sal przedszkolnych; g) wykorzystywanie w pełni dostępnych środków dydaktycznych oraz bazy przedszkolnej; h) przestrzeganie statutu przedszkola; i) realizacja uchwał rady pedagogicznej; j) staranne i terminowe prowadzenie dokumentacji obowiązkowej w placówce; k) odpowiedzialność za powierzoną salę zajęć w celu utrzymania gotowości funkcjonalnej zapewniającej bezpieczeństwo, ład i estetykę wystroju. 1. Nauczyciel ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony dyrektora przedszkola oraz rady pedagogicznej, doradcy metodycznego, a także ze strony wyspecjalizowanych w tym zakresie placówek i instytucji oświatowych i naukowych. 2. Nauczyciel ma prawo do awansu zawodowego po spełnieniu warunków określonych odrębnymi przepisami. 3. Nauczyciel zobowiązany jest do wykonywania zadań dodatkowych, przydzielonych w harmonogramie zadań na dany rok szkolny uwzględniających umiejętności, predyspozycje i zainteresowania. 4. Zasady współdziałania nauczycieli z rodzicami: a) rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia w celu stworzenia jak najlepszych warunków rozwoju dzieciom oraz podnoszenia poziomu pracy placówki, b) stałe spotkania z rodzicami w celu wymiany informacji oraz debaty na tematy wychowawcze organizowane są przez nauczycieli nie rzadziej niż raz na kwartał, zgodnie z planem współpracy z rodzicami, c) spotkania ze wszystkimi rodzicami dzieci organizowane są w miarę bieżących potrzeb, lecz nie rzadziej niż raz na 3 miesiące, d) nauczyciele realizują różne formy pedagogizacji rodziców takie jak: zajęcia warsztatowe, otwarte, spotkania świąteczne i uroczystości przedszkolne, dni otwarte, wycieczki rodzinne, wystawki prac dziecięcych. ZADANIA PRACOWNIKÓW PEDAGOGICZNYCH OPIEKUN STAŻU Do zadań opiekuna stażu należy w szczególności: a) pomoc w opracowaniu i realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela; b) analiza wymagań jakie musi spełniać podopieczny na dany stopień awansu zawodowego; c) analiza słabych i mocnych stron podopiecznego w kontekście wymagań; d) monitorowanie przebiegu stażu, udzielanie wskazówek i pomocy podopiecznemu; e) współdziałanie z dyrektorem w zakresie monitorowania przebiegu stażu;

15 f) ustalanie harmonogramu zajęć pokazowych dla stażysty oraz zajęć prowadzonych przez stażystę; g) prowadzenie zajęć dla stażysty lub uzgodnienie z innym nauczycielem prowadzenie takich zajęć; h) obserwowanie zajęć prowadzonych przez stażystę i omawiać je; i) przygotowanie projektu oceny dorobku zawodowego za okres stażu; j) przygotowanie podopiecznego do rozmowy kwalifikacyjnej lub egzaminu. ZADANIA PRACOWNIKÓW ADMINISTRACJI I OBSŁUGI Obowiązki i odpowiedzialność pracowników administracji i obsługi określają szczegółowe zakresy zadań, obowiązków i odpowiedzialności znajdujące się w teczce akt osobowych. Szczegółowy zakres czynności służbowych intendenta. 2. Stanowisko pracy podlega bezpośrednio dyrektorowi przedszkola. 3. Intendent jest bezpośrednim zwierzchnikiem personelu obsługowego. 4. Zakres czynności: a) przechowywanie w kasie gotówki i rachunków; b) sprawdzanie zgodności zakupu z rachunkiem; c) opisywanie rachunków; d) uzgadnianie zakupów z dyrektorem; e) należyte i bieżące kontrolowanie i zbieranie odpłatności za przedszkole i prowadzenie kartotek, f) pobieranie i właściwe przechowywanie kwot z tytułu zaliczki, g) prawidłowe i rzetelne sporządzanie raportów żywieniowych, h) miesięczne rozliczania z prowadzonej gospodarki żywieniowej, i) okresowa kontrola w kasie oraz podległych magazynach, j) prowadzenie rejestru druków ścisłego zarachowania, k) przyjmowanie i wydawanie produktów żywnościowych i materiałów z magazynu z zachowaniem wymaganych formalności, l) prowadzenie dokumentacji magazynowej zgodnie z obowiązującymi przepisami, m) planowanie z dyrektorem remontów i zaopatrzenia w sprzęt przedszkolny i gospodarczy, n) zaopatrywanie przedszkola w sprzęty, środki czystości, artykuły biurowe itp. Zapewniające właściwy rytm pracy placówki zgodnie z przepisami o zamówieniach publicznych, o) kontrolowanie czystości wszystkich pomieszczeń, stały nadzór nad pracą pracowników obsługi, p) dbanie o stan i czystość pomieszczeń magazynowych, q) współdziałanie z dyrektorem, Radą Pedagogiczną i Radą Rodziców, r) planowanie dekadowych jadłospisów zgodnie z obowiązującymi normami i kalorycznością; wywieszanie ich dla rodziców, s) planowanie i organizacja zakupów, wydawanie do kuchni artykułów spożywczych, t) sporządzanie miesięcznych rozliczeń z zużytych artykułów żywnościowych i gospodarczych,

16 u) nadzorowanie nad prawidłowym funkcjonowaniem kuchni (przygotowanie i porcjowanie posiłków zgodnie z normami, oszczędnym gospodarowaniem produktami spożywczymi, przestrzeganie czystości, wykorzystaniem produktów do przygotowania posiłków zgodnie z przeznaczeniem), v) prowadzenie dokumentacji HACCP, w) roznoszenie i przynoszenie korespondencji, x) przygotowanie magazynów do przeprowadzania inwentaryzacji, y) alarmowanie odpowiednich służb oraz dyrektora przedszkola w przypadku zaistnienia stanu zagrożenia zdrowia, życia czy mienia, z) właściwe zabezpieczenie i prawidłowe używanie pieczęci nagłówkowej przedszkola,ż) wykonywanie innych czynności zleconych przez dyrektora związanych z pracą. Szczegółowy zakres czynności służbowych pomocy nauczycielki 5. Stanowisko pracy podlega dyrektorowi przedszkola i intendentowi. 6. Pomoc nauczycielki współpracuje z nauczycielką i woźną. 7. Zakres czynności: a) sprzątanie: codzienne utrzymanie w czystości sal i innych pomieszczeń przydzielonych do sprzątania, b) ścieranie kurzu z zabawek i pomocy dydaktycznych oraz stałe utrzymanie ich w należytej czystości, c) utrzymanie we wzorowej czystości pomieszczeń przydzielonych do sprzątania, d) estetyczne podawanie posiłków i napojów, e) pomoc przy karmieniu dzieci słabo jedzących, f) mycie talerzy, kubków po posiłkach, g) pobyt z dziećmi w sali, ścisła współpraca z nauczycielką podczas zajęć, h) pomoc dzieciom w rozbieraniu i ubieraniu się przed wyjściem na dwór, i) pomoc przy myciu rąk i korzystaniu z toalety, w sytuacjach tego wymagających, j) udział w przygotowaniu pomocy do zajęć, dekorowaniu sali, k) sprzątanie łazienek: mycie umywalek, sedesów, luster, podłóg z użyciem środków dezynfekujących, l) w miarę potrzeby mycie okien w przydzielonych pomieszczeniach, czyszczenie dywanów, m) zgłaszanie intendentce lub dyrektorowi wszelkich zagrożeń i uszkodzeń sprzętu, n) gospodarka materiałowa: kwitowanie pobranych przedmiotów i środków do utrzymania czystości, sprzętów, pomocy, znajomość stanu posiadania, posługiwanie się sprzętem mechanicznym i elektrycznym, zgodnie z przepisami bhp i instrukcjami użytkowania, dbanie o powierzony sprzęt, rośliny, pomoce dydaktyczne, odpowiedzialność materialna za przydzielony sprzęt do sprzątania, odzież ochronną oraz sprzęty i rzeczy znajdujące się w pomieszczeniach przydzielonych do sprzątania. Szczegółowy zakres czynności służbowych kucharki i pomocy kuchennej 8. Stanowisko pracy podlega bezpośrednio dyrektorowi i intendentowi. 9. Zakres czynności:

17 a) udział w opracowywaniu i sporządzaniu dekadowych jadłospisów, uwzględniających zasady racjonalnego żywienia i przygotowywaniu według niego posiłków; b) pobieranie produktów z magazynu w ilościach przewidzianych recepturą i odpowiednie zabezpieczenie ich przez użyciem c) przestrzeganie zasad technologii i estetyki oraz przepisów higieniczno sanitarnych, dyscypliny pracy, bhp i ppoż.; HACCP d) natychmiastowe zgłaszanie zwierzchnikowi powstałych usterek oraz wszelkich nieprawidłowości stanowiących zagrożenie zdrowia lub życia; e) dbanie o najwyższą jakość i smak posiłków, wydawanie ich o wyznaczonych godzinach; f) obróbka wstępna produktów spożywczych, obieranie i krojenie warzyw, krojenie pieczywa, przygotowanie wszystkich potraw, oszczędne gospodarowanie artykułami spożywczymi, g) porcjowanie i wydawanie posiłków, h) mycie naczyń i sprzętu kuchennego (wyparzanie), i) sprzątanie kuchni, zaplecza kuchennego, j) pomoc w zaopatrywaniu przedszkola w artykuły spożywcze i sprzęty stanowiące wyposażenie kuchni, k) prowadzenie magazynu podręcznego, l) odpowiedzialność materiałowa za sprzęt i wyposażenie kuchni, m) wykonywanie innych poleceń dyrektora związanych z organizacją pracy przedszkola. Szczegółowy zakres czynności woźnej oddziałowej(robotnik do pracy lekkiej) 10. Stanowisko pracy podlega bezpośrednio dyrektorowi i intendentowi. 1. Zakres czynności: a) sprzątanie: codzienne utrzymanie w czystości sal i innych pomieszczeń przydzielonych do sprzątania, b) odkurzanie pomieszczeń, zmywanie podług, pastowanie, c) ścieranie kurzu ze sprzętów, mebli, pomocy dydaktycznych, parapetów, d) sprzątanie łazienek: mycie umywalek, sedesów, luster, podłóg z użyciem środków dezynfekujących, e) w miarę potrzeby mycie okien w przydzielonych pomieszczeniach, czyszczenie dywanów, f) wynoszenie śmieci z koszy, g) podlewanie i dbanie o rośliny zielone znajdujące się w przedszkolu, h) pranie obrusów, firan oraz innych materiałów stanowiących wyposażenie przedszkola w przydzielonych pomieszczeniach, i) przestrzeganie BHP: odpowiednie zabezpieczenie przed dziećmi produktów chemicznych pobranych do utrzymania czystości, oszczędne gospodarowanie nimi, j) zgłaszanie intendentce lub dyrektorowi wszelkich zagrożeń i uszkodzeń sprzętu, k) służy pomocą dzieciom w czynnościach samoobsługowych i nauczycielce w organizowaniu zajęć oraz sprawowaniu opieki nad dziećmi na terenie przedszkola i poza nim, l) nakrywanie do stołu i sprzątanie po posiłkach, zmywanie naczyń, m) gospodarka materiałowa:

18 kwitowanie pobranych przedmiotów i środków do utrzymania czystości, sprzętów, pomocy, znajomość stanu posiadania, posługiwanie się sprzętem mechanicznym i elektrycznym, zgodnie z przepisami bhp i instrukcjami użytkowania, dbanie o powierzony sprzęt, rośliny, pomoce dydaktyczne, odpowiedzialność materialna za przydzielony sprzęt do sprzątania, odzież ochronną oraz sprzęty i rzeczy znajdujące się w pomieszczeniach przydzielonych do sprzątania. Szczegółowy zakres czynności służbowych woźnego 1. Stanowisko pracy podlega bezpośrednio dyrektorowi i intendentowi. 2. Zakres czynności: a) codzienna kontrola zabezpieczenia przed pożarem, kradzieżą, b) zapobieganie uszkodzeniu lub zniszczeniu mienia placówki, c) wykonywanie drobnych napraw sprzętu, zabawek, urządzeń, d) natychmiastowe zgłaszanie dyrektorowi usterek, e) utrzymanie czystości w ogrodzie i terenie należącym do przedszkola, wymiana pisku w piaskownicy, f) dokonywanie codziennej kontroli (w godzinach rannych) ternu ogrodu przedszkolnego i usuwanie zagrożeń mogących spowodować skaleczenie dziecka, g) porządkowanie placu zabaw (grabienie liści, naprawa sprzętu ogrodowego, malowanie ogrodzenia, sprzętu), h) pielęgnacja trawy w ogrodzie, systematyczne koszenie, i) codzienne zamiatanie, odśnieżanie, posypywanie piaskiem terenu wokół przedszkola, j) pomaganie w przywożeniu artykułów spożywczych oraz innych materiałów niezbędnych do prawidłowego funkcjonowania przedszkola, k) nadzorowanie prawidłowego funkcjonowania pieca grzewczego, zgłaszanie dyrektorowi terminów obowiązkowych przeglądów i napraw, l) wywieszanie flagi państwowej i innych w dniach poprzedzających święta, m) przestrzeganie przepisów BHP, P-POŻ oraz dyscypliny pracy. 1. Szczegółowy zakres obowiązków pracowników na określonych stanowiskach pracy ustala dyrektor i przekazuje do wiadomości w formie pisemnej. Odpis zakresu obowiązków zostaje umieszczony w teczce akt osobowych pracowników. 1. Wszyscy pracownicy przedszkola zobowiązani są do: a) przestrzegania funkcjonujących w placówce regulaminów, oraz poleceń zwierzchników, związanych z organizacją pracy w przedszkolu, b) przyczyniania się do dbałości o klimat i atmosferę, przestrzegając zasad współżycia społecznego, c) nie ujawniania opinii w sprawach przedszkola osobom nieupoważnionym i nie zatrudnionym w przedszkolu z wyjątkiem organu prowadzącego i upoważnionych czynników społecznych, d) znajomości przepisów, ścisłego ich przestrzegania oraz aktualizowania wiedzy w danym zakresie, e) odpowiedzialności za bezpieczeństwo i zdrowie dzieci, f) wykonywania innych poleceń dyrektora przedszkola, włącznie z czasowym przejściem na inne stanowisko, g) przestrzegania dyscypliny służbowej polegającej na:

19 realizowaniu pełnych godzin pracy wyznaczonych w harmonogramie, nie spóźnianiu się do pracy i nie opuszczaniu stanowiska pracy przed wyznaczonym czasem, codziennym podpisywaniu listy obecności, usprawiedliwianiu u dyrektora przedszkola lub jego zastępcy nieobecności w pracy, czystym i nienagannym ubiorze w czasie pracy, poddawaniu się okresowym badaniom lekarskim, stanowiącym podstawę przyjęcia i wykonywania pracy. ROZDZIAŁ VIII WYCHOWANKOWIE PRZEDSZKOLA I ICH RODZICE Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3 do 5 lat, biorąc pod uwagę ich rok urodzenia. 2. W szczególnie uzasadnionych przypadkach dyrektor przedszkola może przyjąć do przedszkola dziecko, które ukończyło 2,5 roku (DzU Nr 66 poz. 606 z 2004r). 3. W przedszkolu respektowane są prawa dziecka. Dzieciom uczęszczającym do przedszkola przysługuje prawo do: a) opieki i ochrony, b) wychowania i uczenia się w atmosferze akceptacji i bezpieczeństwo, c) właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo wychowawczo dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej, d) szacunku dla wszystkich potrzeb, życiowego i podmiotowego traktowania, e) korzystania z warunków umożliwiających osiągnięcie gotowości szkolnej, f) ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz poszanowania jego godności osobistej, g) rozwijania indywidualnego potencjału z uwzględnieniem jego potrzeb i możliwości rozwojowych, akceptacji jego osoby, h) życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie wychowawczo dydaktycznym przez kompetentny personel, i) korzystania z oferty zajęć dodatkowych. 1. Dzieci uczęszczające do przedszkola mają obowiązek: a) porozumiewania się, b) usamodzielniania, c) respektowania praw innych dzieci, d) podporządkowania się nakazom dotyczącym bezpieczeństwa podczas pobytu w przedszkolu, ogrodzie, podczas spacerów i wycieczek, e) nie opuszczania budynku przedszkola i ogrodu przedszkolnego samowolnie bez opieki osoby dorosłej. 1. Rodzicom (prawnym opiekunom) przysługuje prawo do: a) znajomości programów rozwoju przedszkola oraz przyjętych kierunków działania, b) znajomości zadań wynikających z przyjętego do realizacji programu wychowania przedszkolnego, c) bieżącej, rzetelnej informacji na temat dziecka z zachowaniem tajemnicy, d) otwartości w przekazywaniu radzie pedagogicznej opinii i poglądów na temat pracy przedszkola.

20 1. Przedszkole oczekuje od rodziców (prawnych opiekunów): a) bieżącej i rzetelnej informacji na temat dziecka, b) terminowego regulowania opłat, c) przestrzeganie ustaleń organizacyjnych placówki, d) aktywnego współuczestnictwa w życiu przedszkola, e) kultury zachowań w różnych sytuacjach na terenie placówki. 1. Dyrektor upoważniony jest do skreślenia dziecka z listy dzieci przyjętych i uczęszczających do przedszkola w przypadku: a) kiedy dziecko bez usprawiedliwienia jest nieobecne w przedszkolu ponad jeden miesiąc, b) w przypadku zaległości płatniczych, powyżej 2 miesięcy, c) w przypadku agresywnego zachowania się dziecka, stanowiącego zagrożenie dla siebie i pozostałych dzieci, po wcześniejszym zasięgnięciu opinii Poradni Psychologiczno Pedagogicznej i Rady Pedagogicznej. Zasady rekrutacji dzieci do przedszkola 1. Przedszkole jest placówką ogólnodostępną dla wszystkich dzieci. Nie jest natomiast przedszkolem integracyjnym ani przedszkolem z oddziałami integracyjnymi. 2. Przedszkole przeprowadza rekrutację w oparciu o zasadę pełnej dostępności i na zasadach określonych w regulaminie przyjęć i uchwałach organu prowadzącego. 3. Rodzice ubiegający się o przyjęcie dziecka do przedszkola obowiązani są złożyć w przedszkolu prawidłowo wypełnioną kartę zgłoszenia dziecka do przedszkola w terminie do 2 stycznia do 31 stycznia każdego roku. 4. Przyjęć dzieci do przedszkola dokonuje Gminna Komisja Rekrutacyjna powołana przez Burmistrza Wolsztyna. 5. Do zadań Komisji należy: a) ocena i weryfikacja zgłoszeń dzieci z terenu gminy do przedszkola na dany rok szkolny, b) ustalenie listy przyjęć dzieci do przedszkola z uwzględnieniem priorytetów określonych w uchwale organu prowadzącego, c) podanie do wiadomości rodziców listy przyjętych dzieci do przedszkola do 31 marca. 1. Gminna Komisja Rekrutacyjna przyjmująca dzieci do przedszkola kieruje się następującymi kryteriami: a) do przedszkola w pierwszej kolejności przyjmowane są dzieci matek lub ojców samotnie je wychowujących, b) dzieci matek lub ojców, wobec których orzeczono znaczny lub umiarkowany stopień niepełnosprawności bądź całkowitą niezdolność do samodzielnej egzystencji na podstawie odrębnych przepisów, c) dzieci umieszczone w rodzinach zastępczych, d) dzieci uczęszczające już do przedszkola, e) młodsze rodzeństwo dzieci już uczęszczających do przedszkola, f) dzieci rodziców oboje pracujących, g) dzieci z rodzin wielodzietnych (troje i więcej). 1. W przypadku kiedy dziecko nie zostało przyjęte do przedszkola, rodzice mają prawo odwołać się na piśmie do dyrektora przedszkola. Dyrektor jest zobowiązany do rozpatrzenia odwołania i udzielenia odpowiedzi na piśmie w terminie 14 dni od daty otrzymania odwołania. 2. Przyjmowanie dzieci do przedszkola w ciągu roku szkolnego może nastąpić tylko w przypadku wolnych miejsc. Wówczas zgłoszenia rozpatruje i przyjęć dokonuje dyrektor przedszkola, uwzględniając kolejność zapisów dzieci na liście rezerwowej.