WYŻSZA SZKOŁA UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH SYLABUS PRZEDMIOTU. I. Informacje ogólne. 1. Nazwa przedmiotu:historia sztuki

Transkrypt

1 WYŻSZA SZKOŁA UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH SYLABUS PRZEDMIOTU I. Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu:historia sztuki 2. Rodzaj przedmiotu - obowiązkowy 3. Poziom i kierunek studiów:studia stacjonarne I stopnia Wzornictwo i Architektura Wnętrz 4. Rok studiów:i 5. Semestr :zimowy/letni 6. Liczba i rodzaj godzin zajęć:60h, wykład 7. Liczba punktów ECTS:6 8. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy prowadzącego:dr J. Krystyna Żmijewska 9. Język wykładowy: polski II. Informacje szczegółowe 1. Cele zajęć C1 Przygotowanie świadomego spuścizny artystycznej minionych epok kreatora sztuki współczesnej. C2 Wskazanie na antyczną sztukę grecko-rzymską, jako szkołę określonego myślenia, będącego podstawą kultury i sztuki europejskiej. C3 Wdrażanie do samodzielnej analizy formalnej i ikonologicznej dzieł sztuki w zakresie architektury rzeźby i malarstwa. C4 Zdobywanie wiedzy na temat historycznych i muzealnych wartości dzieł sztuki antycznej poprzez autopsję. C5 Próby samodzielnego opracowania monografii wybranego zabytku. C6 Zdobywanie umiejętności i nawyków posługiwania się właściwą retoryką sztuki. 1

2 2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują):programowa znajomość historii starożytnej na poziomie liceum. 3. Efekty w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych Efekty w odniesieniu do wiedzy Opis efektów EK1 Znajomość chronologii rozwojowej sztuki, w obrębie epok, EK2 EK3 EK4 stylówi kierunków. Rozpoznawalność funkcji i formy w strukturach architektonicznych: prahistorii oraz starożytnego Egiptu, Grecji i Rzymu. Wiedza na temat rzeźby, reliefu i malarstwa w świecie prahistorii i starożytności widziana poprzez indywidualizm twórców. Znajomość kanonów formotwórczych w rzeźbie pełnej, reliefie i malarstwie. EK5 Posługiwanie się adekwatną do omawianych zjawisk artystycznych retoryką. Znajomość literatury przedmiotowej. Efekty w odniesieniu do umiejętności Opis efektów Umiejętność rzeczowej argumentacji w zakresie oceny dzieła sztuki. EK7 EK10 Umiejętność oceny relacji: architektura rzeźba relief/otoczenie. Umiejętność identyfikacji stylów w architekturze starożytnego Egiptu, Grecji i Rzymu. Umiejętność identyfikacji stylowej rzeźby i reliefu. Umiejętność analizy paralelnej zjawisk artystycznych. Efekty w odniesieniu do kompetencji społecznych EK11 Opis efektów Student odczuwa i rozumie potrzebę ustawicznego pogłębiania wiedzy o sztuce poprzez literaturę i autopsję. Czynnie uczestniczy w pracach badawczych środowiska artystycznego. 2

3 3. Treści programowe treści programowych Opis treści programowych Odniesienie do efektów dla przedmiotu (symbol efektów) TP1 Wstęp do historii sztuki. Chronologia sztuki europejskiej. EK1,EK11 TP2 Charakterystyka ogólna dziedzin sztuki. Literatura. Źródła EK1,EK11 TP3 Sztuka prahistoryczna: Idea, funkcja, temat, forma. EK2,EK3,EK5 TP4 Malarstwo paleolitu idea magii łowieckiej., TP5 Rzeźba paleolitu: idea kultu płodności magnamater EK3,, TP6 Architektura megalityczna: charakterystyka struktur EK2, EK5, EK7 menhirów: funkcje, formy i symbolika. TP7 Dolmeny i kromlechy - prototypem sacrum w świecie EK2, EK7 prahistorii: funkcje i struktury. TP8 Egipt: ogólna charakterystyka sztuki na tle wierzeń, EK1, EK2, EK5 obyczajów i hierarchizacji życia społecznego. TP9 Architektura sepulkralna w Egipcie. Typy grobowców i EK2, EK7, ich formy i funkcje. TP10 Architektura sakralna Egiptu: typy świątyń, struktury, kanon kolumny. EK2, EK5, TP11 Egipska rzeźba pełna kanony postaci. EK3, EK4,, TP12 Relief egipski i pismo hieroglificzne. EK4,, EK7, TP13 Malarstwo i kanony postaci i symbolika kolorów. EK3, EK5, EK10 TP14 Charakterystyka okresu El Amarna.Nowy kanon EK4, EK10 postaci. TP15 Repetytorium EK11 TP16 Sztuka starożytnej Grecji: chronologia i charakterystyka. EK1 TP17 Style w architekturze greckiej. Typy świątyń, konstrukcje. EK1, EK2, TP18 Świątynia grecka symbolem polis EK2, EK7, TP19 Rzeźba jako element struktur architektonicznych EK4, EK7,, TP20 Rzeźba figuralna: proporcje, kanony teleion EK3, EK4,EK5 TP21 Rola teatru w życiu społecznym i intelektualnym Greków. EK2, EK5, TP22 TP23 Greckie malarstwo wazowe zapisem historii, mitologii i obyczajów. Twórcy i ich dzieła. Sztuka starożytnego Rzymu: nowe struktury i konstrukcje architektoniczne (łuk, sklepienie kopuła). EK3, EK4, EK5 EK2, EK7, 3

4 TP24 Architektura użyteczności publicznej. EK2, EK5, EK7, Łuk triumfalny symbolem zwycięstwa. TP25 Rola rzymskiego forum w życiu publicznym i EK2, EK5,, politycznym Rzymian: świątynie i budowle użyteczności EK7, publicznej. TP26 Świątynie rzymskie i typy grobowców. EK2, EK5, EK7, TP27 Rzeźba statuaryczna: cesarze i oratorzy w togach EK4,, EK7, synonimie rzymskiego obywatelstwa i rzymskich mores. TP28 Relief historyczny na przykładzie: Ara PacisAuguste EK3, EK5, EK7, TP29 Malarstwo pompejańskie: style, dzieła, techniki. EK3 EK4, EK5, TP30 seminarium EK1-EK10 4. Literatura podstawowa:sztuka Świata, tom: I, II, wyd. Arkady,1990 dodatkowa: 1. Rudolf Drossler, Wenus epoki lodowej. Wyd. Art. i Film.Warszawa 1983, 2. Z. Krzak, Megality Europy, PWN 1994, 3. K. Michałowski, Nie tylko piramidy. Wiedza Powsz. Warszawa J. Lipińska, Sztuka Egipska Wyd. Art. Film.,Warszawa G.H. Picard, Sztuka Rzymska, Wyd. Art.Film., Warszawa M.E. Bernhard, Greckie malarstwo wazowe, Zakł. Narod. im. Ossolińskich Warszawa Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania e-learningu Nie przewiduje się. 6. Odniesienie efektów przedmiotu do efektów ustalonych dla obszaru dla przedmiotu EK1 EK2 EK3 EK4 EK5 EK7 EK10 EK11 w obszarze w zakresie sztuki A1 W12 A1 W12 A1 U22 A1 U23 A1 U23 A1 U23 A1 U22 A1 U22 A1 U 23 A1 U24 A1 K01 4

5 8. Kalkulacja nakładu pracy studenta Opis stosowanych form aktywności umożliwiające osiągniecie założonych efektów dla przedmiotu Szacunkowa liczba godzin poświęcona na daną aktywność EK1 Wykład/lektura Źródła ikonologiczne 2/8/2 EK2 Wykład / lektura Źródła ikonologiczne 6/5/5 EK3 Wykład / lektura Źródła ikonologiczne 6/6/2 EK4 Wykład / lektura Źródła ikonologiczne 4/8/4 EK5 Wykład / lektura Źródła ikonologiczne 8/8/4 Wykład / lektura Źródła ikonologiczne 6/5/5 EK7 Wykład / lektura Źródła ikonologiczne 8/6/4 Wykład / lektura Źródła ikonologiczne 8/6/2 Wykład / lektura Źródła ikonologiczne 5/4/6 EK10 Wykład / lektura Źródła ikonologiczne 5/4/6 EK11 Wykład / lektura Źródła ikonologiczne 2/10/10 Suma godzin 180 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu 6 9.Kryteria i metody oceny realizacji zamierzonych efektów : 5 - bardzo dobra znajomość sztuki starożytnej Grecji i Rzymu w zakresie architektury rzeźby i malarstwa. Rozumienie logiki procesów twórczych: idea funkcja forma. 4,4 - j/w z tolerancja drobnych uchybień. 4 - dobra wiedza w zakresie treści i analizy formalno - ikonograficznej dzieł sztuki 3,5 - średni poziom wiedzy ale ogólnie zadawalący 3 - podstawowa znajomość dzieł sztuki starożytnej z podjętą próbą ich analizy treściowej i formalnej 2 - nie zadawalający poziom wiedzy w zakresie obowiązującego programu 5