KREW NA POLIGONIE

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "KREW NA POLIGONIE"

Transkrypt

1 KREW NA POLIGONIE Dziennikarze uczyli się udzielania pierwszej pomocy od byłych żołnierzy GROM-u oraz ratowników i lekarzy z Wojskowego Instytutu Medycznego. Sekcja specjalna komandosów uważnie przeszukuje niewielką wioskę, w której mogą się kryć rebelianci. Ubezpieczając się nawzajem, posuwają się powoli do przodu. Nagle trafiają pod silny ostrzał. Przeciwnik przygotował na nich zasadzkę. Operatorzy GROM-u wycofują się, ostrzeliwując nieprzyjaciela, i w tym momencie jeden z nich pada postrzelony na ziemię. Koledzy odciągają go na bezpieczną odległość, a do rannego podbiega ratownik. Takim pokazem działania sekcji specjalnej po wejściu w zasadzkę rozpoczęły się jednodniowe zajęcia z podstaw ratownictwa taktycznego zorganizowane dla dziennikarzy przez warszawski Wojskowy Instytutu Medyczny (WIM) i byłych żołnierzy GROM-u skupionych wokół GROM Group. Zatrzymać krwotok Na polu walki ratownik jest przede wszystkim żołnierzem i jego podstawowym celem jest wykonanie zadania bojowego, tłumaczy blisko 40 dziennikarzom zebranym na dawnym poligonie jednostki GROM w Czerwonym Borze Tomasz Sanak, ratownik medyczny z Zakładu Medycyny Pola Walki WIM. Jak dodaje, wojskowy ratownik nigdy nie udziela pomocy pod ogniem: Dopóki przeciwnik nie zostanie zneutralizowany, ranny może sam nałożyć sobie stazę taktyczną, czyli opaskę uciskową. Dopiero kiedy nie ma zagrożenia, wkracza do akcji ratownik. Strona: 1

2 Ranny w wiosce komandos dostał postrzał w udo. Nogawkę spodni ma całą przesiąkniętą krwią. Przede wszystkim należy zatamować krwawienie, instruuje Tomasz Sanak. Klęka, przyciskając kolanem pachwinę rannego w miejscu, gdzie tętnica biodrowa przechodzi w udową, i zakłada mu stazę taktyczną. Jak tłumaczy, trzeba ją założyć jak najwyżej i zakręcić krępulcem tak mocno, jak się da. Po prawidłowym założeniu stazy tętno poniżej niej nie powinno być wyczuwalne. Takie skrępowanie może pozostać na ręce lub nodze do 120 min, potem zaczyna się obumieranie komórek, dodaje ppłk dr n. med. Robert Brzozowski, kierownik Zakładu Medycyny Pola Walki WIM. Dlatego, kiedy krwotok zostanie opanowany, trzeba na ranę założyć opatrunek powleczony preparatem hemostatycznym, tamującym krwawienie. Wtedy można poluzować stazę. Opatrunek trzeba upakować w ranie jak najściślej, aby uciskał wszystkie rozerwane naczynia krwionośne, tłumaczyli instruktorzy. Strona: 2

3 W czasie, kiedy ratownik udzielał pomocy rannemu, radiooperator wezwał wóz ewakuacji medycznej, a pozostali żołnierze osłaniali ewakuację. Cały czas trzeba pamiętać, że bezpieczna sytuacja może w każdej chwili się zmienić. Dlatego przy rannym wykonujemy tylko niezbędne czynności i jak najszybciej go zabieramy, kończy pokaz Tomasz Sanak. Z misji do karetek Celem szkolenia jest uświadomienie, że wiele doświadczeń zdobytych na wojnie można przenieść do ratownictwa cywilnego, wyjaśnia zebranym gen. bryg. dr hab. Grzegorz Gielerak, dyrektor WIM-u. Jak dodaje, tak dzieje się już w Zakładzie Medycyny Pola Walki, podległej mu instytucji, który korzysta z rozwiązań wprowadzonych w polskim szpitalu polowym w Ghazni i bojowych doświadczeń żołnierzy jednostki specjalnej. Szkolenie w Czerwonym Borze zainaugurowało jednocześnie współpracę między instytutem a GROM Group. Para-medycy służący w jednostce GROM mają unikatowe umiejętności. Zbierali doświadczenia, ratując ludzi w sytuacjach skrajnie niebezpiecznych w czasie misji w Afganistanie, Iraku, Bałkanach czy na Haiti, podkreśla gen. Gielerak. Warto korzystać z ich wiedzy. Jak dodaje mjr rez. Tomasz Kowalczyk, prezes GROM Group, który przez kilkanaście lat służył w tej jednostce, takie umiejętności przydają się nie tylko żołnierzom na misjach, lecz także służbom ratunkowym, a nawet zwykłym cywilom, na przykład dziennikarzom. W czasie zajęć instruktorzy wskazywali także różnice i podobieństwa między ratownictwem cywilnym a taktycznym, prowadzonym zgodnie z wytycznymi taktyczno-bojowej opieki nad poszkodowanym (Tactical Combat Casualty Care TCCC). W ratownictwie cywilnym obowiązuje taka kolejność działania: sprawdzić drożność dróg oddechowych, oddech i krążenie. W wojsku dokładnie odwrotnie, wylicza mjr Kowalczyk. Ponadto, jak dodaje Tomasz Sanak, wśród cywilnych ratowników staza i opatrunki hemostatyczne są dopiero powoli wprowadzane i na razie dysponują nimi tylko załogi lotniczego pogotowia ratunkowego. Dlatego na co dzień podczas ratowania komuś życia trzeba improwizować, na przykład używać chusty trójkątnej i długopisu. Ma to tę wadę, że założenie gotowego opatrunku uciskowego trwa s, a improwizowanego krępulca nawet minutę. A czas jest bardzo ważny, bo przy uszkodzeniu dużego naczynia krwionośnego ranny traci przytomność już po czterdziestu kilku sekundach, uzupełnia ppłk Brzozowski. Strona: 3

4 Na poligonie instruktorzy zaprezentowali też przykłady ratownictwa według cywilnych standardów. Jeden z żołnierzy, biorący udział w szkoleniu wysokościowym, ulega zaplanowanemu wypadkowi. Sprawdzamy tętno, oddech, stabilizujemy głowę i odcinek szyjny kręgosłupa, badamy rannego, szukając urazów, opisują instruktorzy. Okazało się, że żołnierz ma otwarte złamanie kości piszczelowej. Ratownicy założyli mu szynę i wezwali karetkę. Cały czas jeden z nich rozmawiał z rannym, kontrolując jego oddech i reakcje. Kolejnym punktem zajęć było gaszenie pożaru przez złożoną z dziennikarzy obsługę bojowego wozu straży oraz pokaz udzielania pomocy osobie wyniesionej z płonącego budynku. Szkolenie połączono z warsztatami praktycznymi dla uczestników z podstawy ratownictwa taktycznego. Ratownik musi nauczyć się udzielać pomocy nie tylko w komfortowych warunkach, lecz także w ciasnych, ciemnych i głośnych pomieszczeniach czy przy skrajnym zmęczeniu, mówili byli gromowcy. Jaką to stanowi różnicę, pokazano dziennikarzom na przykładzie zakładania stazy. Najpierw wszyscy ćwiczyli to na sucho, potem część kursantów pokonywała kilkusetmetrowy wojskowy tor przeszkód. Chętni czołgali się pod zasiekami z drutu kolczastego, pokonywali rowy z wodą, przeskakiwali przez ściany z desek. Kiedy zmęczeni dotarli do końca toru, instruktorzy zasymulowali u nich rany postrzałowe ręki lub nogi. Dostałeś w rękę, jest bezwładna, zakładaj stazę. Szybko, bo krew leci!, krzyczeli. O tym, że w takich warunkach niełatwo jest wykonać nawet proste czynności, przekonała się między innymi Agnieszka Drążkiewicz z Informacyjnej Agencji Radiowej. Samo zakładanie stazy nie jest takie trudne, ale zrobienie tego w stresie i zmęczeniu to już wyzwanie, mówiła po ćwiczeniach. Chcemy więcej Spotkanie było pierwszym z cyklu planowanych warsztatów skierowanych do mediów. O tym, że takie szkolenia są potrzebne, świadczyły uwagi jego uczestników. To był wstępny etap wiedzy, teraz mamy nadzieję na kontynuacje i coraz bardziej zaawansowane ćwiczenia, stwierdził Szaszłyk. Możliwość obserwowania GROM Group w akcji jest wartościowa. Zależy nam też na jak największej liczbie ćwiczeń w jak najbardziej realnych warunkach, dodawali inni. Monika Krasińska z Polskiego Radia Katowice uważa, że na kolejnych zajęciach warto poruszyć między innymi kwestię sprzętu, którego można Strona: 4

5 użyć zamiast profesjonalnego wyposażenia ratowniczego, oraz zasad kompletowania podręcznej apteczki. Uczestnikom spodobał się też sprawdzian na torze przeszkód i trening zakładania stazy w zmęczeniu i pozorowanym stresie. Można się było przekonać, jak działamy w takiej sytuacji i gdzie jest nasz limit, dlatego warto organizować jak najwięcej takich pozoracji, mówili. Z kolei Agapow z obronnego Stowarzyszenia Fideles et Instructi Armis podkreślał zalety przeniesienia wojskowych standardów i doświadczenia ratowników na grunt cywilny. Ta wiedza może się przydać nawet w czasie spaceru po mieście, stwierdził. Strona: 5

Kursy i szkolenia realizowane w Wojskowym Centrum Kształcenia Medycznego

Kursy i szkolenia realizowane w Wojskowym Centrum Kształcenia Medycznego Wojskowe Centrum Kształcenia Medycznego w Łodzi im. gen. bryg. dr. med. Stefana Hubickiego Kursy i szkolenia realizowane w Wojskowym Centrum Kształcenia Medycznego kpt. lek. Grzegorz LEWANDOWSKI Kursy

Bardziej szczegółowo

karta ran v 1.4 Sprawdź i zapamiętaj która godzina Oznacz miejsce trafienia czerwoną chustą Przeczytaj część dotyczącą obszaru trafienia

karta ran v 1.4 Sprawdź i zapamiętaj która godzina Oznacz miejsce trafienia czerwoną chustą Przeczytaj część dotyczącą obszaru trafienia Sprawdź i zapamiętaj która Sprawdź i zapamiętaj która Po opatrzeniu rany możesz wrócić do walki Jeśli otrzymałeś trafienie w hełm zignoruj powyższe i wracaj do walki Jeśli otrzymałeś trafienie w hełm doświadczasz

Bardziej szczegółowo

INNOWACJA PEDAGOGICZNA "ABC MAŁEGO RATOWNIKA ROZKŁAD MATERIAŁU. Klasa 2

INNOWACJA PEDAGOGICZNA ABC MAŁEGO RATOWNIKA ROZKŁAD MATERIAŁU. Klasa 2 INNOWACJA PEDAGOGICZNA "ABC MAŁEGO RATOWNIKA ROZKŁAD MATERIAŁU Klasa 2 Uczeń: Treści edukacyjne potrafi ocenić sytuację w miejscu wypadku potrafi zadbać o swoje bezpieczeństwo w miejscu wypadku potrafi

Bardziej szczegółowo

ZABEZPIECZENIE MEDYCZNE W ARMII U.S.A.

ZABEZPIECZENIE MEDYCZNE W ARMII U.S.A. ZABEZPIECZENIE MEDYCZNE W ARMII U.S.A. SGT FREDERICK, EVELYN Medyk w zespole CIVIL AFFAIRS TEAM 8041 AGENDA POZIOMY POMOCY MEDYCZNEJ SZKOLENIA DLA WSZYSTKICH ŻOŁNIERZY: SAMOPOMOC, Wytyczne: TAKTYCZNA POMOC

Bardziej szczegółowo

Pracownia Symulacji medycznej WIM. uroczyste otwarcie 4 lipca 2017 r.

Pracownia Symulacji medycznej WIM. uroczyste otwarcie 4 lipca 2017 r. Pracownia Symulacji medycznej WIM uroczyste otwarcie 4 lipca 2017 r. Wojskowy Instytut Medyczny Centralny Szpital Kliniczny Ministerstwa Obrony Narodowej ZAPROSZENIE Szanowni Państwo mam zaszczyt zaprosić

Bardziej szczegółowo

Pracownia Symulacji medycznej WIM. uroczyste otwarcie 4 lipca 2017 r.

Pracownia Symulacji medycznej WIM. uroczyste otwarcie 4 lipca 2017 r. Pracownia Symulacji medycznej WIM uroczyste otwarcie 4 lipca 2017 r. Wojskowy Instytut Medyczny Centralny Szpital Kliniczny Ministerstwa Obrony Narodowej Skuteczniej ratujmy Szkolimy nie tylko żołnierzy

Bardziej szczegółowo

Treści kształcenia i wychowania V.2. Dla edukacji systematycznej. uwagi. zagadnienia związane z realizacją programu. przewidywane osiągnięcia uczniów

Treści kształcenia i wychowania V.2. Dla edukacji systematycznej. uwagi. zagadnienia związane z realizacją programu. przewidywane osiągnięcia uczniów temat zagadnienia związane z realizacją programu przewidywane osiągnięcia uczniów uwagi 2.Zasłabnięcie, utrata przytomności, zadławienia. 3. Uwaga! Wypadek! 4. Oparzenia i przegrzanie - sygnały alarmowe

Bardziej szczegółowo

Konferencja Naukowo Szkoleniowa RATOWNICTWO MEDYCZNE W KATASTROFACH I AKTACH TERRORU

Konferencja Naukowo Szkoleniowa RATOWNICTWO MEDYCZNE W KATASTROFACH I AKTACH TERRORU Konferencja Naukowo Szkoleniowa RATOWNICTWO MEDYCZNE W KATASTROFACH I AKTACH TERRORU 15 Giżycka Brygada Zmechanizowana im. Zawiszy Czarnego i Centrum Szkoleń Ratowniczych DAN MED serdecznie zapraszają

Bardziej szczegółowo

PRAKTYCZNE SZKOLENIE SPECJALISTYCZNE KLAS WOJSKOWYCH W PIERWSZYM SEMESTRZE ROKU SZKOLNEGO 2013/2014

PRAKTYCZNE SZKOLENIE SPECJALISTYCZNE KLAS WOJSKOWYCH W PIERWSZYM SEMESTRZE ROKU SZKOLNEGO 2013/2014 PRAKTYCZNE SZKOLENIE SPECJALISTYCZNE KLAS WOJSKOWYCH W PIERWSZYM SEMESTRZE ROKU SZKOLNEGO 2013/2014 Jedną z form szkolenia w ramach przedmiotu przysposobienie wojskowe są praktyczne szkolenia specjalistyczne

Bardziej szczegółowo

PIERWSZA POMOC realizacja programu Ratujemy i uczymy ratować

PIERWSZA POMOC realizacja programu Ratujemy i uczymy ratować PIERWSZA POMOC realizacja programu Ratujemy i uczymy ratować W naszej szkole cyklicznie od 4 lat w klasach III realizowany jest program "Ratujemy i uczymy ratować" przy współpracy Fundacji Wielkiej Orkiestry

Bardziej szczegółowo

RATOWNIK MEDYCZNY Maciej Marszałek

RATOWNIK MEDYCZNY Maciej Marszałek RATOWNIK MEDYCZNY Maciej Marszałek SZKOLENIA Z ZAKRESU UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY 99-200 Poddębice ul. Krasickiego 13A/13 - tel.500200585 - e-mail: maciej.marszalek1@wp.pl. KURS BLS AED Basic Life Support

Bardziej szczegółowo

KURS STRAŻKÓW RATOWNIKÓW OSP część II. TEMAT 7: Elementy pierwszej pomocy. Autor: Grażyna Gugała

KURS STRAŻKÓW RATOWNIKÓW OSP część II. TEMAT 7: Elementy pierwszej pomocy. Autor: Grażyna Gugała KURS STRAŻKÓW RATOWNIKÓW OSP część II TEMAT 7: Elementy pierwszej pomocy Autor: Grażyna Gugała Niedrożne drogi oddechowe. Utrata przytomności powoduje bezwład mięśni, wskutek czego język zapada się i blokuje

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM CZYNNOŚCI W RAMACH PROJEKTU. POMAGAM jestem bezpieczny, jestem skuteczny

HARMONOGRAM CZYNNOŚCI W RAMACH PROJEKTU. POMAGAM jestem bezpieczny, jestem skuteczny Biuro Bezpieczeństwa i Zarządzania Kryzysowego Urząd m.st. Warszawy Zatwierdzam Straż Miejska m.st. Warszawy Zatwierdzam HARMONOGRAM CZYNNOŚCI W RAMACH PROJEKTU POMAGAM jestem bezpieczny, jestem skuteczny

Bardziej szczegółowo

Zakres wiedzy i umiejętności niezbędnych do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy:

Zakres wiedzy i umiejętności niezbędnych do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy: Załączniki do rozporządzenia Ministra Zdrowia z dnia 26 sierpnia 2009 r. Załącznik nr 1 Zakres wiedzy i umiejętności niezbędnych do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy:

Bardziej szczegółowo

RATOWNICTWO I EWAKUACJA SZKOLENIA I EDUKACJA. Szkolenia i edukacja. 22 313 09 39 22 313 09 59 www.paramedica-milsys.pl

RATOWNICTWO I EWAKUACJA SZKOLENIA I EDUKACJA. Szkolenia i edukacja. 22 313 09 39 22 313 09 59 www.paramedica-milsys.pl RATOWNICTWO I EWAKUACJA SZKOLENIA I EDUKACJA Szkolenia i edukacja 22 313 09 39 22 313 09 59 www.paramedica-milsys.pl Zestawy pozoracyjne Techline Trauma Zestawy pozoracyjne zostały stworzone przez byłych

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenia służb przed Szczytem NATO oraz Światowymi Dniami Młodzieży

Ćwiczenia służb przed Szczytem NATO oraz Światowymi Dniami Młodzieży Źródło: http://mswia.gov.pl/pl/aktualnosci/14564,cwiczenia-sluzb-przed-szczytem-nato-oraz-swiatowymi-dniami-mlodziezy.h tml Wygenerowano: Środa, 6 lipca 2016, 00:52 Strona znajduje się w archiwum. Wtorek,

Bardziej szczegółowo

Sekwencja założeń taktycznych w ratownictwie medycznym Procedura 1. Przybycie na miejsce zdarzenia

Sekwencja założeń taktycznych w ratownictwie medycznym Procedura 1. Przybycie na miejsce zdarzenia Sekwencja założeń taktycznych w ratownictwie medycznym Procedura 1 Przybycie na miejsce zdarzenia : - zabezpieczenie ratowników - identyfikacja zagrożeń - liczba poszkodowanych - potrzebne dodatkowe siły

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania

Przedmiotowy system oceniania 1. Istota udzielania pierwszej pomocy 2. Łańcuch ratunkowy nie masz prawa go zerwać 3. Ocena stanu poszkodowanych wyjaśnić zasady zachowania się ratujących (świadków zdarzenia) w miejscu wypadku. rozpoznać

Bardziej szczegółowo

[15] Doraźna Pomoc Przedmedyczna

[15] Doraźna Pomoc Przedmedyczna 1. Ogólne informacje o module Sylabus z modułu [15] Doraźna Pomoc Przedmedyczna Nazwa modułu DORAŹNA POMOC PRZEDMEDYCZNA Kod modułu 15 Nazwa jednostki prowadzącej moduł Nazwa kierunku studiów Forma studiów

Bardziej szczegółowo

ORGANIZACJA ZAJĘĆ ORAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

ORGANIZACJA ZAJĘĆ ORAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA ORGANIZACJA ZAJĘĆ ORAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA Poniższe obszary aktywności ucznia: 1. Ocenieniu podlegają: Poruszanie się w języku przedmiotu Aktywność na lekcjach

Bardziej szczegółowo

WOJSKOWE CENTRUM KSZTAŁCENIA MEDYCZNEGO. im. gen. bryg. dr. med. Stefana Hubickiego OFERTA SZKOLENIOWA

WOJSKOWE CENTRUM KSZTAŁCENIA MEDYCZNEGO. im. gen. bryg. dr. med. Stefana Hubickiego OFERTA SZKOLENIOWA WOJSKOWE CENTRUM KSZTAŁCENIA MEDYCZNEGO im. gen. bryg. dr. med. Stefana Hubickiego OFERTA SZKOLENIOWA WOJSKOWEGO CENTRUM KSZTAŁCENIA MEDYCZNEGO W ŁODZI Łódź 2017 r. Wojskowe Centrum Kształcenia Medycznego

Bardziej szczegółowo

Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach

Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach Obowiązek udzielania pierwszej pomocy Kto człowiekowi znajdującemu się w położeniu grożącym niebezpieczeństwem utraty życia lub zdrowia nie udziela pomocy, mogąc jej

Bardziej szczegółowo

Wynikowy plan pracy z edukacji dla bezpieczeństwa

Wynikowy plan pracy z edukacji dla bezpieczeństwa Wynikowy plan pracy z edukacji dla bezpieczeństwa I. Zagrożenia życia i zapobieganie im Temat lekcji O czym będziemy się uczyć na lekcjach zasady bezpieczeństwa Zagrożenia powodziowe Zagrożenia pożarowe

Bardziej szczegółowo

2 dniowy Kurs Pierwszej Pomocy dla Trenerów Personalnych Instruktorów/Fizjoterapeutów

2 dniowy Kurs Pierwszej Pomocy dla Trenerów Personalnych Instruktorów/Fizjoterapeutów 2 dniowy Kurs Pierwszej Pomocy dla Trenerów Personalnych Instruktorów/Fizjoterapeutów Specjalistyczny kurs pierwszej pomocy adresowany jest do trenerów personalnych, instruktorów rekreacji ruchowej i sportu

Bardziej szczegółowo

ZŁAMANIA KOŚCI. Objawy złamania: Możliwe powikłania złamań:

ZŁAMANIA KOŚCI. Objawy złamania: Możliwe powikłania złamań: moduł V foliogram 28 ZŁAMANIA KOŚCI Złamanie kości jest to całkowite lub częściowe przerwanie ciągłości kości. Dochodzi do niego po zadziałaniu sił przekraczających elastyczność i wytrzymałość tkanki kostnej.

Bardziej szczegółowo

EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA. Kształtowanie umiejętności z zakresu podstaw pierwszej pomocy.

EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA. Kształtowanie umiejętności z zakresu podstaw pierwszej pomocy. EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Rozumienie istoty bezpieczeństwa państwa. II. III. IV. Przygotowanie uczniów do działań w sytuacjach nadzwyczajnych zagrożeń (katastrof

Bardziej szczegółowo

KURS STRAśKÓW RATOWNIKÓW OSP część II. TEMAT 7: Elementy pierwszej pomocy. Autor: GraŜyna Gugała

KURS STRAśKÓW RATOWNIKÓW OSP część II. TEMAT 7: Elementy pierwszej pomocy. Autor: GraŜyna Gugała KURS STRAśKÓW RATOWNIKÓW OSP część II TEMAT 7: Elementy pierwszej pomocy Autor: GraŜyna Gugała NiedroŜne drogi oddechowe. Utrata przytomności powoduje bezwład mięśni, wskutek czego język zapada się i blokuje

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA KLASY 8

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA KLASY 8 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA KLASY 8 Na podstawie: B. Breitkopf, 2018, Program nauczania edukacji dla w 8 klasie szkoły podstawowej. Nr i temat lekcji 1. Istota udzielania pierwszej

Bardziej szczegółowo

INFORMATOR O KURSACH PROWADZONYCH W WOJSKOWYM CENTRUM KSZTAŁCENIA MEDYCZNEGO W 2019 r.

INFORMATOR O KURSACH PROWADZONYCH W WOJSKOWYM CENTRUM KSZTAŁCENIA MEDYCZNEGO W 2019 r. ZATWIERDZAM KOMENDANT CENTRUM WOJSKOWE CENTRUM KSZTAŁCENIA MEDYCZNEGO Im. Gen. Bryg. Dr. Med. Stefana HUBICKIEGO płk lek. Zbigniew ASZKIELANIEC. dnia INFORMATOR O KURSACH PROWADZONYCH W WOJSKOWYM CENTRUM

Bardziej szczegółowo

Oferta szkoleń z zakresu pierwszej pomocy

Oferta szkoleń z zakresu pierwszej pomocy WKŁADAMY SERCE W PIERWSZĄ POMOC Oferta szkoleń z zakresu pierwszej pomocy Myocardio to projekt szkoleniowy tworzony przez pasjonatów ratownictwa. Skutecznie nauczymy Cię pierwszej pomocy, abyś zyskał pewność

Bardziej szczegółowo

Ratujemy I Uczymy Ratować - WOŚP

Ratujemy I Uczymy Ratować - WOŚP Ratujemy I Uczymy Ratować - WOŚP Konspekt zajęć nr 1 dla uczniów kształcenia zintegrowanego Temat: Podstawowe czynności ratujące życie bezpieczeństwo, sprawdzanie przytomności, wezwanie pomocy. pamięta

Bardziej szczegółowo

KURSY KWALIFIKACYJNE DLA OFICERÓW KORPUSU OSOBOWEGO MEDYCZNEGO Wyłącznie dla oficerów korpusu osobowego medycznego

KURSY KWALIFIKACYJNE DLA OFICERÓW KORPUSU OSOBOWEGO MEDYCZNEGO Wyłącznie dla oficerów korpusu osobowego medycznego Pion funkcjonalny: szczególny - na stanowiska o STE porucznik. 2 Pion funkcjonalny: szczególny - na stanowiska o STE kapitan. 2 KURSY KWALIFIKACYJNE DLA OFICERÓW KORPUSU OSOBOWEGO MEDYCZNEGO Wyłącznie

Bardziej szczegółowo

WYMAGANUA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY - EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA KLASA

WYMAGANUA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY - EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA KLASA WYMAGANUA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY - EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA KLASA 8 Nr i temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca Uczeń potrafi: Dział

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny -

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny - r i temat lekcji 1. Istota udzielania pierwszej pomocy 2. Łańcuch ratunkowy nie masz prawa go zerwać Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca wyjaśnić zasady

Bardziej szczegółowo

Program nauczania pierwszej pomocy przedmedycznej uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi- opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów

Program nauczania pierwszej pomocy przedmedycznej uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi- opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów Beata Rola, Radosław Piotrowicz ARKUSZ DLA NAUCZYCIELA OCENA KOMPETENCJI W ZAKRESIE UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY PRZEDMEDYCZNEJ W SZKOLE PONADGIMNAZJALNEJ UWAGI WSTĘPNE Arkusz przeznaczony jest do pomiaru

Bardziej szczegółowo

Referat Ratowniczy www.rr.krakowpodgorze.zhp.pl opracowanie: Ania i Wojtek Cykl zbiórek na temat Zdrowia i pierwszej pomocy.

Referat Ratowniczy www.rr.krakowpodgorze.zhp.pl opracowanie: Ania i Wojtek Cykl zbiórek na temat Zdrowia i pierwszej pomocy. Cykl zbiórek na temat Zdrowia i pierwszej pomocy. Konspekt przygotowany jest do przeprowadzenia przez Ratowników ZHP (np. Referatów, zespołów itd.) na 3 zbiórkach dla pionu zuchowego. Cykl zbiórek, ma

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa klasa 8

Wymagania edukacyjne z przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa klasa 8 Wymagania edukacyjne z przedmiotu edukacja dla klasa 8 Dział / wymagania na ocenę 1. Istota udzielania pierwszej pomocy 2. Łańcuch ratunkowy nie masz prawa go zerwać Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Nr i temat lekcji 1. Istota udzielania pierwszej pomocy 2. Łańcuch ratunkowy nie masz prawa go zerwać Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca wyjaśnić zasady

Bardziej szczegółowo

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. pierwszej pomocy;

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. pierwszej pomocy; PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Nr i temat lekcji 1. Istota udzielania pierwszej pomocy 2. Łańcuch ratunkowy nie masz prawa go zerwać Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra

Bardziej szczegółowo

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. pierwszej pomocy;

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. pierwszej pomocy; PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Nr i temat lekcji 1. Istota udzielania pierwszej pomocy 2. Łańcuch ratunkowy nie masz prawa go zerwać Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa klasa 3 gimnazjum

Wymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa klasa 3 gimnazjum Wymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa klasa 3 gimnazjum I. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach Lp. Temat lekcji 1. O czym będziemy się uczyć na lekcjach zasady bezpieczeństwa 2. Istota udzielania

Bardziej szczegółowo

WYBRANE ALGORYTMY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH dra&redirect=now JEDNOSTKACH ANTYTERRORYSTYCZNYCH

WYBRANE ALGORYTMY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH  dra&redirect=now JEDNOSTKACH ANTYTERRORYSTYCZNYCH WYBRANE ALGORYTMY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH http://www.nurkopedia.pl/index.php?title=hy dra&redirect=now JEDNOSTKACH ANTYTERRORYSTYCZNYCH Lek. med. Włodzimierz Ostaszewski, mgr Ewa Ślązak,

Bardziej szczegółowo

Zasady udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej

Zasady udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej Temat: Zasady udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej Gimnazjum w Tęgoborzy mgr Zofia Czech 2 1 5 6 4 3 7 1. Krzyżówka 1. Kapie z rany. 2. Pojazd wysyłający sygnały dźwiękowe i świetlne. 3. 999 to numer

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe wymagania edukacyjne edukacja dla bezpieczeństwa

Szczegółowe wymagania edukacyjne edukacja dla bezpieczeństwa Szczegółowe wymagania edukacyjne edukacja dla bezpieczeństwa I. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach Temat lekcji podstawowe Wymagania programowe Uczeń: ponadpodstawowe Metody i formy pracy Istota udzielania

Bardziej szczegółowo

WOJSKOWE CENTRUM KSZTAŁCENIA MEDYCZNEGO. im. gen. bryg. dr. med. Stefana Hubickiego OFERTA SZKOLENIOWA

WOJSKOWE CENTRUM KSZTAŁCENIA MEDYCZNEGO. im. gen. bryg. dr. med. Stefana Hubickiego OFERTA SZKOLENIOWA WOJSKOWE CENTRUM KSZTAŁCENIA MEDYCZNEGO im. gen. bryg. dr. med. Stefana Hubickiego OFERTA SZKOLENIOWA WOJSKOWEGO CENTRUM KSZTAŁCENIA MEDYCZNEGO W ŁODZI Łódź 2015 r. 2 Wojskowe Centrum Kształcenia Medycznego

Bardziej szczegółowo

SEKWENCJA ZAŁOŻEŃ TAKTYCZNYCH W RATOWNICTWIE MEDYCZNYM

SEKWENCJA ZAŁOŻEŃ TAKTYCZNYCH W RATOWNICTWIE MEDYCZNYM Procedura nr 1 SEKWENCJA ZAŁOŻEŃ TAKTYCZNYCH W RATOWNICTWIE MEDYCZNYM PRZYBYCIE NA MIEJSCE ZDARZENIA I ROZPOZNANIE EWENTUALNE UZNANIE ZDARZENIA ZA MASOWE ZABEZPIECZENIE MIEJSCA ZDARZENIA I RATOWNIKÓW DOTARCIE

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE Z POWIATOWYCH ĆWICZEŃ SŁUŻB RATOWNICZYCH Z POSTĘPOWANIA W WYPADKACH MASOWYCH I KATASTROFACH

SPRAWOZDANIE Z POWIATOWYCH ĆWICZEŃ SŁUŻB RATOWNICZYCH Z POSTĘPOWANIA W WYPADKACH MASOWYCH I KATASTROFACH SPRAWOZDANIE Z POWIATOWYCH ĆWICZEŃ SŁUŻB RATOWNICZYCH Z POSTĘPOWANIA W WYPADKACH MASOWYCH I KATASTROFACH OLECKO 2018 W dniu 22 października 2018 roku odbyły się coroczne ćwiczenia służb ratowniczych powiatu

Bardziej szczegółowo

MIĘDZYNARODOWY KURS PIERWSZEJ POMOCY

MIĘDZYNARODOWY KURS PIERWSZEJ POMOCY MIĘDZYNARODOWY KURS PIERWSZEJ POMOCY W SYSTEMIE EDUKACYJNYM EMERGENCY FIRST RESPONSE [Załącznik Nr 3] INSTYTUT PROMOCJI RATOWNICTWA INFORMATOR KURSU NAZWA FORMY DOSKONALENIA W JĘZYKU POLSKIM RATOWNIK PIERWSZEJ

Bardziej szczegółowo

PIERWSZA POMOC Z ELEMENTAMI PIELĘGNIARSTWA

PIERWSZA POMOC Z ELEMENTAMI PIELĘGNIARSTWA Projekt OPERACJA SUKCES unikatowy model kształcenia na Wydziale Lekarskim Uniwersytetu Medycznego w Łodzi odpowiedzią na potrzeby gospodarki opartej na wiedzy współfinansowany ze środków Europejskiego

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z realizacji Zadania 3

Sprawozdanie z realizacji Zadania 3 Sprawozdanie z realizacji Zadania 3 Zadanie 3. Przeprowadzenie spotkań uczniów z przedstawicielami Policji, Straży Pożarnej, Pogotowia Ratunkowego, organizacji społecznych etc. na temat "Bezpieczne zachowanie

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 1 Procedury ratownicze z zakresu kwalifikowanej pierwszej pomocy

Załącznik nr 1 Procedury ratownicze z zakresu kwalifikowanej pierwszej pomocy Załącznik nr 1 Procedury ratownicze z zakresu kwalifikowanej pierwszej pomocy 1. Sekwencja założeń taktycznych w ratownictwie medycznym 2. 3. Postępowanie w zatrzymaniu krążenia u dorosłych (RKO) 4. Postępowanie

Bardziej szczegółowo

Tekst: WSP Szczytno, Frag Out! SZKOLENIE.

Tekst: WSP Szczytno, Frag Out! SZKOLENIE. Tekst: WSP Szczytno, Frag Out! foto: Frag Out! W dniach 7 12 grudnia 2015 roku w Wyższej Szkole Policji w Szczytnie odbyły się taktyczno-medyczne warsztaty dla policyjnych antyterrorystów. Podczas 5-dniowego

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z realizacji projektu KABECJANIE DAJĄ RADĘ w Szkole Podstawowej im. ks. Stanisława Konarskiego w Wielkiej Wsi

Sprawozdanie z realizacji projektu KABECJANIE DAJĄ RADĘ w Szkole Podstawowej im. ks. Stanisława Konarskiego w Wielkiej Wsi Sprawozdanie z realizacji projektu KABECJANIE DAJĄ RADĘ w Szkole Podstawowej im. ks. Stanisława Konarskiego w Wielkiej Wsi Uczniowie kl. I-III przystąpili w 2012 r. do udziału w edukacyjnym projekcie profilaktycznym

Bardziej szczegółowo

Po pierwsze - Po drugie - Po trzecie - Po czwarte - 1. Jak wezwać pogotowie ratunkowe? 2. Telefony alarmowe: 112 999 998 997 986 981

Po pierwsze - Po drugie - Po trzecie - Po czwarte - 1. Jak wezwać pogotowie ratunkowe? 2. Telefony alarmowe: 112 999 998 997 986 981 Rowerzysta, jak i każdy inny uczestnik ruchu drogowego (np. pieszy, kierowca samochodu, motocyklista), może stać się świadkiem wypadku. Warto wiedzieć, jak należy zachować się w takiej sytuacji. Po pierwsze

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne do programu Edukacja dla bezpieczeństwa Autorzy programu: Bogusław Breitkopf, Dariusz Czyżow. Modyfikacja: Stanisław Domaradzki

Wymagania edukacyjne do programu Edukacja dla bezpieczeństwa Autorzy programu: Bogusław Breitkopf, Dariusz Czyżow. Modyfikacja: Stanisław Domaradzki Wymagania edukacyjne do programu Edukacja dla bezpieczeństwa Autorzy programu: Bogusław Breitkopf, Dariusz Czyżow. Modyfikacja: Stanisław Domaradzki Gimnazjum klasa 3 I. Ochrona ludności Lp. Temat lekcji

Bardziej szczegółowo

Podstawowe zabiegi resuscytacyjne u dorosłych

Podstawowe zabiegi resuscytacyjne u dorosłych 1 Podstawowe zabiegi resuscytacyjne u dorosłych Algorytm BLS zaleca: 1. Upewnij się czy poszkodowany i wszyscy świadkowie zdarzenia są bezpieczni. 2. Sprawdź reakcję poszkodowanego (rys. 1): delikatnie

Bardziej szczegółowo

SP ZOZ Lotnicze Pogotowie Ratunkowe STRUKTURA I ZADANIA

SP ZOZ Lotnicze Pogotowie Ratunkowe STRUKTURA I ZADANIA SP ZOZ Lotnicze Pogotowie Ratunkowe STRUKTURA I ZADANIA STRUKTURA LOTNICZE POGOTOWIE RATUNKOWE Zespoły Śmigłowcowej Służby Ratownictwa Medycznego HEMS DYSPOZYTORNIA KRAJOWA Samolotowe Zespoły Transportowe

Bardziej szczegółowo

PIERWSZA POMOC. 3. Numer do pogotowia ratunkowego to: a) 999 b) 998 c) 997

PIERWSZA POMOC. 3. Numer do pogotowia ratunkowego to: a) 999 b) 998 c) 997 PIERWSZA POMOC 1. Obowiązek udzielania pierwszej pomocy ofiarom wypadku ma: a) każdy, gdyż nawet w przypadku obecności zagrożeń można wykonać część działań ratowniczych, b) wyłącznie sprawca wypadku, gdyż

Bardziej szczegółowo

Program nauczania pierwszej pomocy przedmedycznej uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi- opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów

Program nauczania pierwszej pomocy przedmedycznej uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi- opracowanie i pilotażowe wdrożenie programów Beata Rola, Radosław Piotrowicz ARKUSZ DLA NAUCZYCIELA OCENA KOMPETENCJI W ZAKRESIE UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY PRZEDMEDYCZNEJ UCZNIA ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI W GIMNAZJUM UWAGI WSTĘPNE Arkusz

Bardziej szczegółowo

Konspekt zajęć - - warsztaty dla rodziców Ratujemy życie

Konspekt zajęć - - warsztaty dla rodziców Ratujemy życie Konspekt zajęć - - warsztaty dla rodziców Ratujemy życie opracowała: Małgorzata Kowalska Data:. Prowadzący:. Temat: Jesteśmy gotowi udzielać pomocy. Cele: uczestnicy zajęć - potrafią zdefiniować terminy:

Bardziej szczegółowo

Definiuje bezpieczeństwo. Opisuje rolę organizacji międzynarodowych w zapewnieniu bezpieczeństwa Polski. Wymienia przykłada nadzwyczajnych zagrożeń.

Definiuje bezpieczeństwo. Opisuje rolę organizacji międzynarodowych w zapewnieniu bezpieczeństwa Polski. Wymienia przykłada nadzwyczajnych zagrożeń. EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA. KLASA VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ. WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY. Dział nauczania Ocena niedostateczna Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena

Bardziej szczegółowo

AFGAŃSKI SEN MEDYKA

AFGAŃSKI SEN MEDYKA AFGAŃSKI SEN MEDYKA 2015-05-27 Misja afgańska znacząco wpłynęła na rozwój medycyny taktycznej w polskich siłach zbrojnych. Zdobyte umiejętności trzeba teraz przenieść do ratownictwa i lecznictwa cywilnego.

Bardziej szczegółowo

Edukacja dla bezpieczeństwa Szkoła Podstawowa Klasa 8 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny 2018/2019

Edukacja dla bezpieczeństwa Szkoła Podstawowa Klasa 8 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny 2018/2019 Nr i temat lekcji 1. Istota udzielania pierwszej pomocy 2. Łańcuch ratunkowy nie masz prawa go zerwać WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z EDB W KLASIE 8 2018/2019 Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM DOSKONALENIA ZAWODOWEGO REALIZOWANEGO W WOJSKOWYM CENTRUM KSZTAŁCENIA MEDYCZNEGO W 2019 ROKU.

HARMONOGRAM DOSKONALENIA ZAWODOWEGO REALIZOWANEGO W WOJSKOWYM CENTRUM KSZTAŁCENIA MEDYCZNEGO W 2019 ROKU. HARMONOGRAM DOSKONALENIA ZAWODOWEGO REALIZOWANEGO W WOJSKOWYM CENTRUM KSZTAŁCENIA MEDYCZNEGO W 2019 ROKU. Kurs kwalifikacyjny Organizacja zabezpieczenia medycznego batalionu (równorzędnego) dla kandydatów

Bardziej szczegółowo

GDY ZAUWAŻYMY POŻAR...

GDY ZAUWAŻYMY POŻAR... Szkoły Ponadgimnazjalne Moduł V Foliogram 1 GDY ZAUWAŻYMY POŻAR......najważniejsze jest ratowanie ludzi, następnie zwierząt, a na końcu dobytku. Jeśli zachodzi obawa, że w obiekcie objętym pożarem są ludzie,

Bardziej szczegółowo

PIERWSZA POMOC. Mały ratownik

PIERWSZA POMOC. Mały ratownik PIERWSZA POMOC Mały ratownik DLA KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ W RYCHNOWACH SŁYSZAŁEM I ZAPOMNIAŁEM WIDZIAŁEM I ZAPAMIĘTAŁEM ZROBIŁEM I ZROZUMIAŁEM. Konfucjusz WSTĘP Pod pojęciem Ratownictwo rozumiemy

Bardziej szczegółowo

RAPORT. dla firmy Centrum BRD z ankiet szkoleniowych. realizowanych w ramach projektu. Pierwsza pomoc to łatwe dla służb mundurowych 01.08 30.

RAPORT. dla firmy Centrum BRD z ankiet szkoleniowych. realizowanych w ramach projektu. Pierwsza pomoc to łatwe dla służb mundurowych 01.08 30. RAPORT dla firmy Centrum BRD z ankiet szkoleniowych realizowanych w ramach projektu Pierwsza pomoc to łatwe dla służb mundurowych 01.08 30.09 2009 CERTES Sp. z o.o. Szkolenia, Doradztwo, Konsultacje Coaching,

Bardziej szczegółowo

Sekwencja założeń taktycznych w ratownictwie medycznym Procedura 1. Przybycie na miejsce zdarzenia

Sekwencja założeń taktycznych w ratownictwie medycznym Procedura 1. Przybycie na miejsce zdarzenia Sekwencja założeń taktycznych w ratownictwie medycznym Procedura 1 Przybycie na miejsce zdarzenia : - zabezpieczenie ratowników - identyfikacja zagrożeń - liczba poszkodowanych - potrzebne dodatkowe siły

Bardziej szczegółowo

2. Wynikowy plan pracy

2. Wynikowy plan pracy . Wynikowy plan pracy I. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach ponad O czym będziemy się uczyć na lekcjach zasady bezpieczeństwa wymienia główne założenia programowe przedmiotu wypowiada się na temat swoich

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ZDROWIA 1) z dnia 26 sierpnia 2009 r.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ZDROWIA 1) z dnia 26 sierpnia 2009 r. Dz.U.09.139.1132 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ZDROWIA 1) z dnia 26 sierpnia 2009 r. w sprawie przygotowania nauczycieli do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy (Dz. U. z dnia

Bardziej szczegółowo

CZY BĘDĄC ŚWIADKIEM WYPADKU JESTEŚ W STANIE UDZIELIĆ POMOCY? CZY WIESZ JAK WŁAŚCIWIE ZAREAGOWAĆ?

CZY BĘDĄC ŚWIADKIEM WYPADKU JESTEŚ W STANIE UDZIELIĆ POMOCY? CZY WIESZ JAK WŁAŚCIWIE ZAREAGOWAĆ? CZY BĘDĄC ŚWIADKIEM WYPADKU JESTEŚ W STANIE UDZIELIĆ POMOCY? CZY WIESZ JAK WŁAŚCIWIE ZAREAGOWAĆ? NIE POZWÓL, ABY TWOJA NIEWIEDZA BYŁA POWODEM LUDZKICH CIERPIEŃ Dlaczego szkolenia w Grupie Ratownictwa PCK

Bardziej szczegółowo

4. Zabrania się zawracania rowerem: a) na drodze jednokierunkowej b) na skrzyżowaniach c) na drodze dla rowerów i pieszych

4. Zabrania się zawracania rowerem: a) na drodze jednokierunkowej b) na skrzyżowaniach c) na drodze dla rowerów i pieszych 1. Oznakowany rowerem element drogi pokazanej na rysunku, przeznaczony do jazdy rowerem tylko w jednym kierunku, to: a) droga dla rowerów b) ścieżka dla rowerów c) pas ruchu dla rowerów 2. Rower powinien

Bardziej szczegółowo

INSTRUKCJA UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY.

INSTRUKCJA UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY. INSTRUKCJA UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY. I. UWAGI OGÓLNE. 1. Przez pojecie pierwszej pomocy rozumiemy szybkie, zorganizowane działanie prowadzone przez osoby (osobę) z otoczenia ofiary nieszczęśliwego wypadku.

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa kl. III. I półrocze

Wymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa kl. III. I półrocze Wymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa kl. III Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań kryterialnych na ocenę dopuszczającą. I półrocze Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna

Bardziej szczegółowo

RAPORT. dla firmy Centrum BRD z ankiet szkoleniowych. realizowanych w ramach projektu. Pierwsza pomoc to łatwe dla służb mundurowych 01.03 31.

RAPORT. dla firmy Centrum BRD z ankiet szkoleniowych. realizowanych w ramach projektu. Pierwsza pomoc to łatwe dla służb mundurowych 01.03 31. RAPORT dla firmy Centrum BRD z ankiet szkoleniowych realizowanych w ramach projektu Pierwsza pomoc to łatwe dla służb mundurowych 01.03 31.03 2009 CERTES Sp. z o.o. Szkolenia, Doradztwo, Konsultacje Coaching,

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM DOSKONALENIA ZAWODOWEGO REALIZOWANEGO W WOJSKOWYM CENTRUM KSZTAŁCENIA MEDYCZNEGO W 2017 ROKU.

HARMONOGRAM DOSKONALENIA ZAWODOWEGO REALIZOWANEGO W WOJSKOWYM CENTRUM KSZTAŁCENIA MEDYCZNEGO W 2017 ROKU. HARMONOGRAM DOSKONALENIA ZAWODOWEGO REALIZOWANEGO W WOJSKOWYM CENTRUM KSZTAŁCENIA MEDYCZNEGO W 17 ROKU. Lp. Rodzaj 1. 2. kwalifikacyjne dla oficerów korpusu osobowego medycznego 8351002 8351001 3. Kurs

Bardziej szczegółowo

III stopnia - uraz dotyczy nie tylko skóry właściwej, uszkodzone mogą być także znajdujące się pod nią narządy i tkanki, w miejscu oparzenia poszkodow

III stopnia - uraz dotyczy nie tylko skóry właściwej, uszkodzone mogą być także znajdujące się pod nią narządy i tkanki, w miejscu oparzenia poszkodow Temat: Urazy skórno naczyniowe. Urazy skórno-naczyniowe są jednymi z najczęściej występujących obnażeń. Chociaż mogą być spowodowane przez wiele różnych czynników, dzielimy je zazwyczaj na trzy podstawowe

Bardziej szczegółowo

I. ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNE II. REALIZACJA PROCESU DYDAKTYCZNEGO

I. ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNE II. REALIZACJA PROCESU DYDAKTYCZNEGO Program Kursu Podstaw Pierwszej Pomocy Harcerskiej Szkoły Ratownictwa 1. Cel kształcenia I. ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNE Celem szkolenia jest zapoznanie uczestników z podstawowymi zasadami udzielania pierwszej

Bardziej szczegółowo

Treści kształcenia i wychowania V.1. Dla edukacji wczesnoszkolnej. uwagi. zagadnienia związane z realizacją programu. przewidywane osiągnięcia uczniów

Treści kształcenia i wychowania V.1. Dla edukacji wczesnoszkolnej. uwagi. zagadnienia związane z realizacją programu. przewidywane osiągnięcia uczniów Temat zagadnienia związane z realizacją programu przewidywane osiągnięcia uczniów uwagi 1. Bezpieczeństwo w szkole rodzaje alarmów 2. Zasady i przepisy bezpiecznego poruszania się w ruchu drogowym Poziom

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Edukacja dla bezpieczeństwa

Wymagania edukacyjne Edukacja dla bezpieczeństwa Wymagania edukacyjne do programu Edukacja dla bezpieczeństwa Autorzy programu: Bogusław Breitkopf, Dariusz Czyżow. Zmodyfikowany przez Stanisława Domaradzkiego Gimnazjum klasa 3 I. Ochrona ludności Lp.

Bardziej szczegółowo

Lucyna Wasielewska. Udzielanie pierwszej pomocy - test

Lucyna Wasielewska. Udzielanie pierwszej pomocy - test Lucyna Wasielewska Udzielanie pierwszej pomocy - test www.eduskrypt.pl 2010 Drogi uczniu, otrzymujesz do rozwiązania quiz składający się z 20 zadań zamkniętych wielokrotnego wyboru. Zadania te sprawdzą,

Bardziej szczegółowo

...najważniejsze jest ratowanie ludzi, następnie zwierząt, a na końcu mienia.

...najważniejsze jest ratowanie ludzi, następnie zwierząt, a na końcu mienia. Moduł V Foliogram 1 GDY ZAUWAŻYMY POŻAR......najważniejsze jest ratowanie ludzi, następnie zwierząt, a na końcu mienia. Jeśli zachodzi obawa, że w obiekcie objętym pożarem są ludzie, należy ich zaalarmować,

Bardziej szczegółowo

EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA klasa VIII wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA klasa VIII wymagania edukacyjne na poszczególne oceny EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA klasa VIII wymagania edukacyjne na poszczególne oceny ROZDZIAŁ I. BEZPIECZEŃSTWO PAŃSTWA Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Bardziej szczegółowo

III Interdyscyplinarna Konferencja Środowisk Medycznych. Rewita WDW Rynia r.

III Interdyscyplinarna Konferencja Środowisk Medycznych. Rewita WDW Rynia r. III Interdyscyplinarna Konferencja Środowisk Medycznych Rewita WDW Rynia 28-30.09.2017r. Połączenie sił to początek, pozostanie razem to postęp, wspólna praca to sukces Szanowni Państwo, Henry Ford Serdecznie

Bardziej szczegółowo

Gra karciana dla dwóch graczy umiejscowiona w post-apokaliptycznym Wrocławiu. PRZYGOTOWANIE GRY

Gra karciana dla dwóch graczy umiejscowiona w post-apokaliptycznym Wrocławiu. PRZYGOTOWANIE GRY Gra karciana dla dwóch graczy umiejscowiona w post-apokaliptycznym Wrocławiu. Autor: Adam Korkosz Ilustracje: Ludwik Łukaszewski PRZYGOTOWANIE GRY 1. Należy potasować talię 36 kart postaci, następnie gracze

Bardziej szczegółowo

Program powszechnego dostępu do wczesnej pomocy medycznej na Lotnisku Chopina

Program powszechnego dostępu do wczesnej pomocy medycznej na Lotnisku Chopina Program powszechnego dostępu do wczesnej pomocy medycznej na Lotnisku Chopina Zespół Medycyny Ratunkowej Warszawa, 11-02-2009 Skróty używane w prezentacji AED - Automatic External Defibrillator automatyczny

Bardziej szczegółowo

SEKWENCJA ZAŁOŻEŃ TAKTYCZNYCH W RATOWNICTWIE MEDYCZNYM

SEKWENCJA ZAŁOŻEŃ TAKTYCZNYCH W RATOWNICTWIE MEDYCZNYM Procedura nr 1 SEKWENCJA ZAŁOŻEŃ TAKTYCZNYCH W RATOWNICTWIE MEDYCZNYM PRZYBYCIE NA MIEJSCE ZDARZENIA I ROZPOZNANIE EWENTUALNE UZNANIE ZDARZENIA ZA MASOWE ZABEZPIECZENIE MIEJSCA ZDARZENIA I RATOWNIKÓW DOTARCIE

Bardziej szczegółowo

RESUSCYTACJA KRĄŻENIOWO - ODDECHOWA (RKO) CENTRUM POWIADAMIANIA RATUNKOWEGO W POZNANIU

RESUSCYTACJA KRĄŻENIOWO - ODDECHOWA (RKO) CENTRUM POWIADAMIANIA RATUNKOWEGO W POZNANIU RESUSCYTACJA KRĄŻENIOWO - ODDECHOWA (RKO) CENTRUM POWIADAMIANIA RATUNKOWEGO W POZNANIU WIADOMOŚCI PODSTAWOWE Nagłe zatrzymanie krążenia (NZK) jest główną przyczyną śmierci w Europie Dochodzi do 350 700

Bardziej szczegółowo

LOTERIA Z LOSEM

LOTERIA Z LOSEM LOTERIA Z LOSEM 2012-11-27 Z Magdaleną Kozak i Robertem Brzozowskim o medycynie pola walki od kuchni i procedurach ratujących życie rannym w boju rozmawiają Małgorzata Schwarzgruber i Włodzimierz Kaleta.

Bardziej szczegółowo

Edukacja dla bezpieczeństwa EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA III GIMNAZJUM. Imię:... Nazwisko:... Data:...

Edukacja dla bezpieczeństwa EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA III GIMNAZJUM. Imię:... Nazwisko:... Data:... Edukacja dla bezpieczeństwa EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA III GIMNAZJUM Imię:... Nazwisko:... Data:... 1. Skaleczenia i mniejsze rany można przemyć: A. jodyną B. wodą utlenioną C. wodą z kranu D.

Bardziej szczegółowo

a. Nie porusza się, nie odpowiada na pytania oraz nie reaguje na potrząsanie

a. Nie porusza się, nie odpowiada na pytania oraz nie reaguje na potrząsanie 1. Osoba nieprzytomna: a. Nie porusza się, nie odpowiada na pytania oraz nie reaguje na potrząsanie b. Ma otwarte oczy, ale nie odpowiada na pytania c. Odpowiada na pytania, ale nie pamięta, co się wydarzyło

Bardziej szczegółowo

Program szkolenia z zakresu

Program szkolenia z zakresu KOMENDA GŁÓWNA PAŃSTWOWEJ STRAŻY POŻARNEJ Program szkolenia z zakresu ratownictwa medycznego (dla strażaków z Ukrainy) Warszawa 2014 Warszawa, dnia listopada 2014 r. I. REALIZACJA SZKOLENIA 1. Cel szkolenia:

Bardziej szczegółowo

KONTROLA CZYNNOŚCI ŻYCIOWYCH. - kontrola przytomności, - kontrola drożności dróg oddechowych, - kontrola oddychania, - kontrola krążenia krwi.

KONTROLA CZYNNOŚCI ŻYCIOWYCH. - kontrola przytomności, - kontrola drożności dróg oddechowych, - kontrola oddychania, - kontrola krążenia krwi. moduł V foliogram 7 KONTROLA CZYNNOŚCI ŻYCIOWYCH Kolejność postępowania: - kontrola przytomności, - kontrola drożności dróg oddechowych, - kontrola oddychania, - kontrola krążenia krwi. moduł V foliogram

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU EDUKACJA DLA BEZEPIECZEŃSTWA KLASA III GIMNAZJUM

ROZKŁAD MATERIAŁU EDUKACJA DLA BEZEPIECZEŃSTWA KLASA III GIMNAZJUM ROZKŁAD MATERIAŁU EDUKACJA DLA BEZEPIECZEŃSTWA KLASA III GIMNAZJUM I. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach Nr lekcji. Temat lekcji 1. O czym będziemy się uczyć na lekcjach zasady bezpieczeństwa Kryteria

Bardziej szczegółowo

INFORMATOR O KURSACH PROWADZONYCH W WOJSKOWYM CENTRUM KSZTAŁCENIA MEDYCZNEGO W 2017 r.

INFORMATOR O KURSACH PROWADZONYCH W WOJSKOWYM CENTRUM KSZTAŁCENIA MEDYCZNEGO W 2017 r. ZATWIERDZAM KOMENDANT CENTRUM WOJSKOWE CENTRUM KSZTAŁCENIA MEDYCZNEGO Im. Gen. Bryg. Dr. Med. Stefana HUBICKIEGO /-/ płk lek. Zbigniew ASZKIELANIEC. dnia INFORMATOR O KURSACH PROWADZONYCH W WOJSKOWYM CENTRUM

Bardziej szczegółowo

A. Szkolenie ogniowe dla dowódców kompanii i plutonów 18 Białostockiego Pułku Rozpoznawczego

A. Szkolenie ogniowe dla dowódców kompanii i plutonów 18 Białostockiego Pułku Rozpoznawczego Załącznik nr 2 do SIWZ 5/PN/2014 Opis przedmiotu zamówienia A. Szkolenie ogniowe dla dowódców kompanii i plutonów 18 Białostockiego Pułku Rozpoznawczego Termin szkolenia: preferowany 17.11. 21.11.2014

Bardziej szczegółowo

EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA PG NR 4 STAROGARD GD. KLASY: III NAUCZYCIEL: ANDRZEJ SZARMACH Wynikowy plan pracy I. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach Lp. Temat lekcji 1. O czym będziemy się uczyć na lekcjach

Bardziej szczegółowo

EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA ROK SZKOLNY 2018/2019 PSP NR 6 STAROGARD GD. KLASY: III A, III B, III C. gim. NAUCZYCIEL: ANDRZEJ SZARMACH Wynikowy plan pracy I. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach Lp. Temat

Bardziej szczegółowo