Opis badania 3. Przemoc wbrew woli młodzieży lat 9. Respondenci pełnoletni a treści nielegalne 42
|
|
- Maja Przybylska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Przemoc rówieśnicza a media elektroniczne Badanie gemiusadhoc dla Fundacji Dzieci Niczyje sierpień 2006 Warszawa, 2 lutego 2007 r.
2 Spis treści Opis badania 3 Cel badania 4 Metodologia badania 5 Podsumowanie wyników 7 Przemoc wbrew woli młodzieży lat 9 Zdjęcia i filmy 10 Przemoc werbalna a internet i telefonia komórkowa 16 Poniżanie, ośmieszanie, upokarzanie 20 Straszenie, szantaż 26 Publikacja kompromitujących materiałów 31 Podszywanie się 38 Respondenci pełnoletni a treści nielegalne 42 Kontakt z treścią nielegalną w internecie 43 Świadomość odmian przemocy rówieśniczej 49 Znajomość działalności Fundaci Dzieci Niczyje
3 OPIS BADANIA 3 3
4 Metodologia badania Badanie zostało zrealizowane za pomocą ankiet internetowych emitowanych na witrynach korzystających z bezpłatnego audytu site-centric stat.pl/pbi. Losowa emisja ankiet, przeprowadzona w okresie 24 stycznia 1 lutego 2007 roku dostarczyła ankiety (w tym kompletnych), które poddano standardowej procedurze czyszczenia. Analizą objęto łącznie internautów podzielonych na dwie grupy celowe. Pierwszą z nich stanowiło 891 internautów w wieku lat (w tym 241 dzieci do 14 lat), drugą natomiast osób pełnoletnich. 7% respondentów w wieku zostało wykluczonych na podstawie odmowy rodzica. 35% dzieci w wieku lat oszukiwało przy pytaniu o zgodę rodzica (odpowiedź poniżej 10 sekund). Szczegółowe dane w przekroju społeczno-demograficznym zaprezentowane są w tabelach aneksowych, które stanowią załącznik do niniejszego raportu 4 4
5 Cel badania Głównym celem badania jest ocena społecznej percepcji zjawisk niosących znamiona przemocy psychicznej lub werbalnej wymierzonej w młodzież lat, z wykorzystaniem mediów elektronicznych (telefonia komórkowa, internet). Za przemoc uznano działania wbrew woli osoby niepełnoletniej, które przynoszą jej w różnym stopniu szkodę społeczną, psychiczną lub moralną. Niniejszy raport ma za zadanie odpowiedzieć następujące pytania szczegółowe: 1. Jaka jest powszechność poszczególnych odmian przemocy psychicznej i jak jest ona odbierana przez poszkodowanych nieletnich? 2. Jaka jest świadomość zagrożeń związanych z przemocą wobec osób nieletnich wśród osób dorosłych i jaka jest ich skłonność do alarmowania o niewłaściwych sytuacjach na przykładzie stron z pornografią dziecięcą? 5 5
6 Zgoda rodzica na udział dziecka w badaniu Odmowa 7% Próba oszustwa 35% 6 Zgoda 58% 6 Podstawa: respondenci lat; N = 241
7 Podsumowanie wyników (1) Nie istnieje wśród osób lat powszechny zwyczaj rozmawiania o przykrych sytuacjach nawet gdy mowa o publikacji kompromitujących informacji, to ¼ nastoletnich internautów nie przekazuje nikomu tej informacji (w przypadku pozostałych odmian przemocy odsetek ten waha się w przedziale 40%-50%). Może to oznaczać, że powszechnie uważa się, iż młody człowiek powinien we własnym zakresie rozwiązaywać takie problemy. Co więcej, w trudnej sytuacji dzieci w pierwszej kolejności szukają wsparcia u... innych dzieci. Rodzice czy pedagodzy o sytuacjach takich dowiadują się niezmiernie rzadko (6-12% wskazań). Podszywanie się pod osobę bez jej zgody wywołuje głównie irytację, choć w przypadku publikacji kompromitujących informacji, zdjęć lub filmów podobnemu poziomowi irytacji towarzyszy rekordowo wysokie zawstydzenie. Oznacza to, że najbardziej niebezpieczny jest ten rodzaj przemocy werbalno-psychicznej, który uderza w społeczny wizerunek danej osoby. Od robienia kłopotliwych filmów lub zdjęć znacznie bardziej dramatyczne przeżycia wywołuje poniżanie, ośmieszanie czy upokarzanie. 7 7
8 Podsumowanie wyników Znajomość akcji Sieciaki.pl oscyluje w pobliżu 20%, natomiast Dziecko w Sieci oraz sama Fundacja Dzieci Niczyje osiąga ponad 50% rozpoznawalności. 95% dorosłych internautów jest świadomych różnego rodzaju zagrożeń płynących z korzystania przez osoby nieletnie z internetu czy telefonu komórkowego. Jednakże skoro dzieci bardzo rzadko mówią o trudnych sytuacjach rodzicom, istnieje podstawa, by przypuszczać, że jest to świadomość bierna typu wiem, że to się zdarza, ale pewnie nie mojemu dziecku. Powyższy wniosek w pewnym stopniu potwierdza analiza reakcji na kontakt ze stronami o nielegalnej treści nawet jeśli treść jest postrzegana nielegalnie, to śladowa część populacji widzi w tym powód do konkretnego działania i alarmowania otoczenia. Ponad połowa woli szybko przymknąć na sprawę oczy. 8 8
9 Przemoc przeciw młodzieży (12-17 lat) 9 9
10 Zdjęcia i filmy Ponad połowa (57%) osób w wieku było przynajmniej raz obiektem zdjęć lub filmów wykonanych wbrew ich woli. Względnie rzadko (18%) sytuacja taka jest zdarzeniem pojedynczym w 2/5 przypadków (39%) zdarzenie takie powtarzało się. Zdecydowanie najczęściej autorami takich zdjęć są rówieśnicy znajomi ze szkoły (87%) lub spoza niej (30%), ewentualnie nieznajomi (10%). Co ósmy niechciany obraz (12%) wykonywany jest ręką znajomego dorosłego, a tylko w 2% przypadków respondenci deklarowali, że autorem obrazów był obcy nieznajomy. Zdecydowana większość (80%) niechcianych obrazów ma niegroźny z pozoru kontekst humorystyczny. Jednakże tylko połowa (54%) zdjęć i filmów wywoływała obojętną reakcję, a zatem ok. 1/3 zdjęć dla żartu wywołuje negatywne odczucia w ich bohaterów. Kolejnymi popularnymi motywami robienia zdjęć/filmów: złośliwość (21%) oraz popisywanie się przed innymi (17 %). Inspiracją co ósmego zdjęcia lub filmu jest ośmieszanie bohatera (12%), co jest wynikiem pozornie niskim, jeśli wziąć pod uwagę wymiar krzywdy, który może takim obrazom towarzyszyć. Natomiast najbrutalniejsze motywy szantaż lub straszenie niemal nigdy nie są inspiracją filmów i zdjęć. Najczęstszym adresatem zwierzeń są w tym przypadku rówieśnicy, ale tylko w ¼ (24%) wszystkich przypadków. Jeszcze rzadziej w sprawy te wciągani są rodzice (6%) lub dorośli w szkole (3%). Oznacza to, że w powszechnym mniemaniu młody człowiek powinien radzić sobie sam w takich sytuacjach; trudno mówić o obyczaju rozmawiania o złośliwościach, a nawet ośmieszaniu
11 Zdjęcia i filmy częstotliwość (Q1) Nie wiem, nie pamiętam 11% Ponad 5 razy 15% Nigdy 32% Kilka razy (2-5 razy) 24% Raz 18% Podstawa: młodzież (12-17 lat); N = 790
12 Zdjęcia i filmy autor (Q1a) Kolega / koleżanka ze szkoły 87 Inny znajomy w wieku szkolnym 30 Znajomy dorosły 12 Nieznajomy w wieku szkolnym 10 Nieznajomy dorosły Nie wiem, nie pamiętam Podstawa: młodzież (12-17 lat), której wykonywano filmy lub zdjęcia wbrew woli; N = 447
13 Zdjęcia i filmy powód (Q1b) Dla żartu, zabawy 80 Żeby zrobić mi na złość Żeby popisać się przed innymi osobami Z innych powodów Żeby mnie ośmieszyć 12 Żeby mnie straszyć/szantażować Nie wiem Podstawa: młodzież (12-17 lat), której wykonywano filmy lub zdjęcia wbrew woli; N = 447
14 Zdjęcia i filmy odczucia (Q1c) Bez większego wrażenia Zdenerwowałem(am) się Wstydziłem(am) się 11 Było mi przykro 6 Przestraszyłem(am) się Inaczej Trudno powiedzieć Podstawa: młodzież (12-17 lat), której wykonywano filmy lub zdjęcia wbrew woli; N = 447
15 Zdjęcia i filmy informowanie innych (Q1d) Nikomu 53 Koledze / koleżance / rodzeństwu 24 Komuś innemu 8 Rodzicom/dorosłemu z rodziny Dorosłemu ze szkoły Nie pamiętam Podstawa: młodzież (12-17 lat), której wykonywano filmy lub zdjęcia wbrew woli; N = 447
16 Przemoc werbalna a internet i telefonia komórkowa Najbardziej pospolitą odmianą przemocy werbalnej jest wulgarne wyzywanie (47%). Pewna anonimowość internetu i telefonii komórkowej stwarza ogromne pole dla do ekspresji skrajnej niechęci poprzez ośmieszanie, poniżanie i upokarzanie (21%), a nawet straszenie i szantaż (16%). Ogółem co drugi młody człowiek (52%) miał do czynienia z przynajmniej jednym rodzajem werbalnej przemocy w internecie lub poprzez komórkę. Znów, w grupie tej tylko ¼ respondentów stwierdziła, że był to przypadek jednorazowy. Jeśli już zdarza się przemoc werbalna, to najczęściej (52%) było to kilka razy, a nierzadko (30%) ponad 5 razy. Powyższa prawidłowość jest potwierdzona również przez analizę częstotliwości wulgarnego wyzywania zaledwie 14% respondentów przypomina sobie tylko jedno takie zdarzenie. Pozostali deklarują, że takich sytuacji było kilka (41%), wiele (30%) lub tyle, że nie pamiętają, ile dokładnie (15%)
17 Przemoc werbalna odmiany (Q2) Wyzywał wulgarnie 47 Poniżał, ośmieszał lub upokarzał 21 Straszył lub szantażował 16 Żadne z powyższych Podstawa: młodzież (12-17 lat); N = 790
18 Przemoc werbalna częstotliwość łączna (Q2a) Raz 25 Kilka razy (2-5 razy) 53 Ponad 5 razy 30 Nie wiem, nie pamiętam Podstawa: młodzież (12-17 lat), która doświadczyła w internecie przemocy werbalnej; N =
19 Wulgarne wyzywanie częstotliwość (Q2a_1) Nie wiem, nie pamiętam 15% Raz 14% Ponad 5 razy 30% Kilka razy (2-5 razy) 41% Podstawa: młodzież (12-17 lat), która doświadczyła w internecie danego rodzaju przemocy werbalnej; N = 372
20 Poniżanie, ośmieszanie, upokarzanie (1) Podobnie jak w przypadku pozostałych odmian przemocy werbalnej, tak i poniżanie najczęściej nie jest zdarzeniem jednostkowym (tylko 15% wskazań u osób, które w ogóle doświadczyły takiej przemocy). Najczęściej jest to kilka (40%) lub wiele przypadków (30%). Co zaskakujące, najczęściej ośmieszenia doznać można ze strony nieznajomych (50%) oraz na forum szkolnym (47%). Rówieśnicy w wieku szkolnym oraz znajomi z internetu również mogą być częstym źródłem przykrości omawianego typu (odpowiednio 37% i 28%). Na tym tle grupą budzącą znacznie większe zaufanie są dorośli, którzy są źródłem tego typu przykrości tylko w 7% wszystkich przypadków. 1/3 młodzieży deklaruje, że uchybianie ich godności nie robi na nich wrażenia. Najczęstszą reakcją jest zdenerwowanie (59%), pozwalające odreagować przynajmniej część stresu powstałego wskutek niepożądanej przykrości
21 Poniżanie, ośmieszanie, upokarzanie (2) Popularność dalszych reakcji układa się odwrotnie do głębokości przeżywania ataku zaczynają się od ogólnej przykrości (42%), poprzez przestraszenie (18%), a nawet wstyd (13%). Oznacza to, że w co ósmym przypadku poniżanie jest skuteczne, tj. dosięga poczucia godności osobistej adresata. Połowa (48%) poniżanych, ośmieszanych lub upokarzanych nastolatków nie mówi o tym wydarzeniu nikomu. Jeśli już się na to decydują, to kierują się przede wszystkim do rówieśników i rodzeństwa (40 %), natomiast rodzice i dorośli ze szkoły podobnie jak w przypadku zdjęć i filmów, dowiadują się o takich wydarzeniach bardzo rzadko (7% i 4%)
22 Poniżanie, ośmieszanie, upokarzanie częstotliwość (Q2a_2) Nie wiem, nie pamiętam 15% Raz 15% Ponad 5 razy 30% Kilka razy (2-5 razy) 40% Podstawa: młodzież (12-17 lat), która doświadczyła w internecie danego rodzaju przemocy werbalnej; N = 169
23 Poniżanie, ośmieszanie, upokarzanie autor (Q2b) Nieznajomy 50 Kolega / koleżanka ze szkoły, 47 Inny znajomy z reala w wieku szkolnym 37 Znajomy tylko z internetu 28 Dorosły znajomy z reala Nie wiem, nie pamiętam Podstawa: młodzież (12-17 lat), która doświadczyła w internecie danego rodzaju przemocy werbalnej; N = 169
24 Poniżanie, ośmieszanie, upokarzanie odczucia (Q2c) Zdenerwowałem(am) się 59 Było mi przykro 42 Bez większego wrażenia 33 Przestraszyłem(am) się 18 Wstydziłem(am) się 13 Inaczej Trudno powiedzieć Podstawa: młodzież (12-17 lat), która doświadczyła w internecie danego rodzaju przemocy werbalnej; N =
25 Poniżanie, ośmieszanie, upokarzanie (Q2d) informowanie innych Nikomu 48 Koledze / koleżance / rodzeństwu 40 Komuś innemu 13 Rodzicom/dorosłemu z rodziny Dorosłemu ze szkoły Nie pamiętam Podstawa: młodzież (12-17 lat), która doświadczyła w internecie danego rodzaju przemocy werbalnej; N =
26 Straszenie, szantaż W porównaniu do wcześniej omówionych rodzajów przemocy werbalnej, straszenie i szantaż powtarzają się istotnie rzadziej kilka razy u 1/3, a wiele razy u 1 na 5 doświadczonych taką przykrością w ogóle. Autorem najczęściej jest osoba nieznajoma (46%), a na drugim miejscu rówieśnicy (ze szkoły: 37%, spoza szkoły: 32%). Internet ma tutaj umiarkowaną siłę oddziaływania (17%), a odsetek wskazań na dorosłych (8%) jest podobny, co w przypadku uchybiania godności poprzez poniżanie, ośmieszanie czy upokarzanie. Niestety, o ile rodzic rzadko jest źródłem strachu, tak i rzadko jest powiernikiem zwierzeń o takich doświadczeniach (rodzice: 6%, pedagodzy: 10%). Dzieci najczęściej albo kierują się po pomoc do rówieśników (40%) albo nie szukają tej pomocy wcale (42%). Straszenie i szantaż mają nieco mniejszą moc od omówionego wcześniej upokarzania, choć zdecydowanie przewyższa filmy i zdjęcia jeśli chodzi o siłę przeżyć wewnętrznych adresata. Połowę osób (47%) straszenie denerwuje, a u 2 osób na 5 wywołuje uczucie przykrości (39%). W co piątym przypadku atak jest skuteczny w zakresie wzbudzenia realnego strachu (20%) lub uchybienia godności osobistej (wstyd: 11%)
27 Straszenie, szantaż częstotliwość (Q2a_3) Nie wiem, nie pamiętam 13% Ponad 5 razy 19% Raz 34% Kilka razy (2-5 razy) 34% Podstawa: młodzież (12-17 lat), która doświadczyła w internecie danego rodzaju przemocy werbalnej; N = 127
28 Straszenie, szantaż autor (Q2e) Nieznajomy 46 Kolega / koleżanka ze szkoły, 37 Inny znajomy z reala w wieku szkolnym 32 Znajomy tylko z internetu 17 Dorosły znajomy z reala Nie wiem, nie pamiętam Podstawa: młodzież (12-17 lat), która doświadczyła w internecie danego rodzaju przemocy werbalnej; N = 127
29 Straszenie, szantaż odczucia (Q2f) Zdenerwowałem(am) się 47 Było mi przykro 39 Bez większego wrażenia 33 Przestraszyłem(am) się 20 Wstydziłem(am) się 11 Inaczej Trudno powiedzieć Podstawa: młodzież (12-17 lat), która doświadczyła w internecie danego rodzaju przemocy werbalnej; N =
30 Straszenie, szantaż informowanie innych (Q2g) Nikomu 42 Koledze / koleżance / rodzeństwu 40 Komuś innemu 13 Rodzicom/dorosłemu z rodziny Dorosłemu ze szkoły Nie pamiętam Podstawa: młodzież (12-17 lat), która doświadczyła w internecie danego rodzaju przemocy werbalnej; N =
31 Publikacja kompromitujących materiałów (1) Zdecydowana większość (86%) respondentów w wieku lat nigdy nie była ofiarą publikacji wbrew ich woli informacji, zdjęć lub filmów, które byłyby dla bohatera powodem jakkolwiek pojętej przykrości. Nieco częściej miało miejsce publikowanie informacji (9%) niż obrazów multimedialnych (5%). Jeśli publikacja miała jednak miejsce, to w znaczącej większości ograniczała się ono do pojedynczego lub kilku przypadków (po 39% wskazań). Tylko 14% nastolatków, które w ogóle zostały dotknięte tym problemem, doświadczyło podobnych przykrości ponad czterokrotnie. Publikującym najczęściej byli rówieśnicy (ze szkoły: 59%, spoza szkoły: 43%), znacznie rzadziej dorośli (10%) czy też znajomi z internetu (13%). Jednakże aż w 15% przypadków informacje, zdjęcia lub nagrania pochodziły od osób wcześniej obcych
32 Publikacja kompromitujących materiałów (2) Najczęstszą reakcją była irytacja (66%), a za nią przykrość (37%) oraz wstyd (33%), który wskazywany był w tym przypadku nader często. Publikacja taka dla osoby w wieku lat rzadko oznacza strach (12%), ale też nieczęsto traktowana jest obojętnie (14%). Względnie rzadko taka publikacja utrzymywana jest w sekrecie (27%), a najczęściej rozmawia się o niej z rówieśnikami (54%). Jest to też najczęściej przekazywana dorosłym odmiana przemocy werbalnopsychicznej (rodzice: 13%, pedagodzy: 12%), zapewne z racji publicznej natury zjawiska
33 Publikacja kompromitujących materiałów występowanie (Q3) Zdjęcia lub filmy przedstawiające w niekorzystnym świetle 5% Żadne z powyższych 86% Lekceważące, ośmieszające lub nieprawdziwe informacje 9% Podstawa: młodzież (12-17 lat); N = 790
34 Publikacja kompromitujących materiałów częstotliwość Q3a Ponad 5 razy 14% Nie wiem, nie pamiętam 8% Raz 39% Kilka razy (2-5 razy) 39% Podstawa: młodzież (12-17 lat), o której publikowano materiały wbrew woli; N = 93
35 Publikacja kompromitujących materiałów autor (Q3b) Kolega / koleżanka ze szkoły 59 Inny znajomy z reala w wieku szkolnym 43 Dorosły znajomy z reala 10 Znajomy tylko z internetu 13 Nieznajomy Nie wiem, nie pamiętam Podstawa: młodzież (12-17 lat), o której publikowano materiały wbrew woli; N = 93
36 Publikacja kompromitujących materiałów - odczucia (Q3c) Bez większego wrażenia 14 Było mi przykro 37 Zdenerwowałem(am) się 66 Wstydziłem(am) się 33 Przestraszyłem(am) się 12 Inaczej Trudno powiedzieć Podstawa: młodzież (12-17 lat), o której publikowano materiały wbrew woli; N = 93 36
37 Publikacja kompromitujących materiałów (Q3d) informowanie innych Nikomu 27 Koledze / koleżance / rodzeństwu 54 Komuś innemu 19 Rodzicom/dorosłemu z rodziny Dorosłemu ze szkoły Nie pamiętam Podstawa: młodzież (12-17 lat), o której publikowano materiały wbrew woli; N =
38 Podszywanie się Połowie nastolatków w wieku lat taka sytuacja nie przydarzyła się nigdy (53%), a co piąty (18%) nie pamięta takiego przypadku. Jeśli już podszywanie się pod osobę nieletnią bez jej zgody miało miejsce, to przeważnie było to pojedyncze przypadku (19%), rzadziej z kilkukrotnymi (8%) lub wielokrotnymi (2%) powtórzeniami. Najczęściej podszywającą się osobą był rówieśnik (ze szkoły: 56%, spoza szkoły: 22%); zdecydowanie rzadziej dorosły (5%) lub znajomy z internetu. Jednakże, za aż co piąty przypadek odpowiadały osoby nieznajome (20%). Podszywanie się jest zdecydowanie najbardziej irytującym działaniem spośród analizowanych w tym raporcie. Az 65% osób zareagowało zdenerwowaniem, tylko co czwarty respondent deklarował, że nie wywarło to na nim żadnego wrażenia (24%). Przykrość sprawiło to 14% poszkodowanym a strach wzbudziło u 5% osób
39 Podszywanie się częstotliwość (Q4) Nie wiem, nie pamiętam 18% Ponad 5 razy 2% Kilka razy (2-5 razy) 8% Nigdy 53% 3 9 Raz 19% 39 Podstawa: młodzież (12-17 lat); N = 790
40 Podszywanie się autor (Q4a) Kolega / koleżanka ze szkoły 56 Inny znajomy z reala w wieku szkolnym 22 Dorosły znajomy z reala 5 Znajomy tylko z internetu 6 Nieznajomy Nie wiem, nie pamiętam Podstawa: młodzież (12-17 lat), pod którą podszywano się wbrew woli; N = 229
41 Podszywanie się odczucia (Q4b) Bez większego wrażenia 24 Było mi przykro 14 Zdenerwowałem(am) się 65 Przestraszyłem(am) się 5 Inaczej Nie pamiętam Podstawa: młodzież (12-17 lat), pod którą podszywano się wbrew woli; N = 229
42 Respondenci pełnoletni a treści nielegalne
43 Kontakt z nielegalną treścią w internecie (1) Dwie trzecie respondentów (68%) nie zetknęło się w internecie w ogóle z żadnym z wymienionych rodzajów nielegalnych treści. Najczęściej trafiano na treści szowinistyczne (24%), rzadziej na rasistowskie (18%), a co siódmy internauta (14%) miał do czynienia z pornografią dziecięcą. Tak jak w przypadku kontaktu dzieci z przemocą werbalno-psychiczną, tak i kontakt dorosłych z treściami nielegalnymi rzadko jest jednorazowy. Spośród osób, które miały w ogóle do czynienia z treścią nielegalną, mniej więcej co piąty internauta zadeklarował jednokrotność sytuacji (od 15% dla szowinizmu do 27% dla pornografii dziecięcej). W przybliżeniu 2 z 5 osób miało kilka takich kontaktów (pornografia: 36%, rasizm: 40%), zaś 1/5 respondentów potrafiła przypomnieć sobie wiele takich przypadków (16%- 20%). Widoczne też jest, że generalnie szowinizm był najczęściej, a pornografia najrzadziej napotykaną z wymienionych treści. Z drugiej strony, to pornografia najmocniej zapadała w pamięć (tylko 20% odpowiedzi nie pamiętam (ile razy się z nią zetknąłem)
44 Kontakt z nielegalną treścią w internecie (2) Najczęstszą reakcją na wyświetlenie strony o wskazanej treści było jej zamknięcie (54%), ale aż jedna trzecia internautów nie widziała problemu w konsumowaniu jej treści (35%). Tylko 5% respondentów zadeklarowało, że poinformowali odpowiednie instytucje lub organizacje. Główną przyczyną tak niskiego odsetka reakcji alarmującej jest niewiedza rozumiana jako brak znajomości odpowiednich instytucji (55%) lub świadomości, że o takich sytuacjach należy w ogóle informować (40%). Pewnym mankamentem jest też poczucie bezsilności (28%), a nawet obawa o własne bezpieczeństwo (12%)
45 Kontakt z treścią nielegalną w internecie występowalność (Q8) Z pornografią dziecięcą 14 Nawołujące do nienawiści rasowej 18 Znieważające ludzi ze względu na ich rasę, religię czy narodowość 24 Żadne z powyższych Podstawa: respondenci pełnoletni; N = 2090
46 Kontakt ze treścią nielegalną w internecie częstotliwość (Q9) Pornografia dziecięca; N = Nienawiść rasowa; N = Szowinizm; N = % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 4 6 Raz Kilka razy (2-5 razy) Ponad 5 razy Nie wiem, nie pamiętam 46 Podstawa: respondenci pełnoletni, którzy zetknęli się z nielegalnymi materiałami w internecie
47 Kontakt ze treścią nielegalną w internecie reakcja (Q10) Zapoznawałem(am) się z ich treścią 35 Szybko zamykałem(am) stronę 54 Informowałem(am) o tym odpowiednie organizacje 5 Inaczej 5 Nie pamiętam Podstawa: respondenci pełnoletni, którzy zetknęli się z nielegalnymi materiałami w internecie; N =
48 Kontakt ze treścią nielegalną w internecie przyczyny braku reakcji (Q11) Nie wiedziałem(am), kogo i jak mogę o tym informować 55 Nie przyszło mi to do głowy 40 Uważałem(am), że moje zgłoszenie nic nie zmieni Obawiałem(am) się, że będę miał(a) z tego powodu jakieś nieprzyjemności Uważałem(am), że nie ma takiej potrzeby Z innych powodów Nie pamiętam Podstawa: respondenci pełnoletni, którzy zetknęli się w internecie z nielegalnymi materiałami i nie informowali o tym odpowiednich organizacji; N =
49 Świadomość odmian przemocy werbalnej i psychicznej Świadomość różnego rodzaju zagrożeń związanych z wykorzystywaniem internetu oraz telefonów komórkowych przez osoby niepełnoletnie prezentuje się dość dobrze. O niebezpieczeństwie wulgarnego wyzywania oraz filmowanie/fotografowanie wbrew woli bohatera słyszało 3/5 dorosłych internautów. Nieco ponad połowa słyszała o przypadkach publikowania kompromitujących informacji lub poniżaniu/ośmieszaniu/upokarzaniu rozmówców (odpowiednio: 58% i 57%). Nieco mniejsza grupa osób jest świadoma, że internet i telefonia komórkowa mogą służyć podszywaniu się pod osobę nieletnią lub zastraszaniu jej (52% i 47%). Tylko 13% dorosłych zadeklarowała, że nie słyszała o żadnym z wymienionych zjawisk
50 Świadomość odmian przemocy werbalnej lub psychicznej (Q12) Wyzywanie przy użyciu wulgarnego słownictwa Filmowanie lub robienie zdjęć Publikowanie informacji lub zdjęć Poniżanie, ośmieszanie lub upokarzanie Podszywanie się Straszenie lub szantażowanie Inne Nie słyszałem(am) o żadnych takich przypadkach Podstawa: respondenci pełnoletni; N = 2090
51 Znajomość działalności Fundacji Dzieci Niczyje
52 Znajomość działalności FDN Co piąty nastoletni internauta słyszał o kampanii Sieciaki (21%), której najmocniejszymi punktami są: serwis (66% respondentów, którzy znali Sieciaki ), reklamy w telewizji (57%) oraz internecie (54%). Pozostałe elementy akcji są znacznie mniej znane ( Sieciaki na wakacjach : 15%, Sieciaki na Pradze : 4%), ale tylko 5% osób, które w ogóle rozpoznały Sieciaki, kojarzy tę akcję tylko z nazwy. Znacznie lepiej prezentuje się znajomość wspomagana przedsięwzięć związanych z Fundacją Dzieci Niczyje wśród pełnoletnich internautów. Dziecko w sieci oraz sama Fundacja znane są połowie Polskich internautów, którzy ukończyli 18 lat, zaś kampania edukacyjna Sieciaki.pl dotarła do 15% osób. Najsłabiej wypada Hotline Dyżurnet.pl, o którym jak na razie słyszeli tylko nieliczni (1%). Tylko co czwarty internauta (28%) nie słyszał o żadnym z 4 wymienionych przedsięwzięć
53 Znajomość wspomagana akcji Sieciaki (Q5) Tak 21% 5 3 Nie 79% 53 Podstawa: młodzież (12-17 lat); N = 790
54 Znajomość elementów akcji Sieciaki (Q7) Serwis internetowy 66 Reklamy akcji Sieciaki.pl w telewizji Reklamy akcji Sieciaki.pl w internecie Akcja Sieciaki na wakacjach Kreskówka Sieciaki w telewizji Akcja Sieciaki przedszkolaki Akcja Sieciaki na Pradze Inne Nie znam żadnych elementów tej akcji Podstawa: młodzież (12-17 lat), która słyszała o "Sieciakach"; N = 168
55 Znajomość wspomagana akcji społecznych (Q13) Kampanii społecznej "Dziecko w Sieci" Fundacja Dzieci Niczyje Akcja edukacyjna Sieciaki.pl 15 Projekt "Hotline - Dyżurnet.pl" Nie słyszałem(am) o żadnym z powyższych Podstawa: respondenci pełnoletni; N = 2090
56 Kontakt: Sylwia Szmalec Autor: Piotr Janczewski Gemius SA ul. Domaniewska 41, Warszawa Budynek MARS, klatka D tel fax sierpień 2006
Przemoc rówieśnicza a media elektroniczne
Przemoc rówieśnicza a media elektroniczne Łukasz Wojtasik Fundacja Dzieci Niczyje Koordynator kampanii Dziecko w Sieci Wstęp Fundacja Dzieci Niczyje w ramach kampanii społecznej Dziecko w Sieci prowadzi
Bardziej szczegółowoDziecko w Sieci I zachowania dzieci w Internecie (Gemius, FDN, październik 2004, badani: dzieci 12-17 lat - N=1487, rodzice N=687)
koordynator kampanii Dziecko w Sieci Łukasz Wojtasik Fundacja Dzieci Niczyje badania Dziecko w Sieci I zachowania dzieci w Internecie (Gemius, FDN, październik 2004, badani: dzieci 12-17 lat - N=1487,
Bardziej szczegółowoZAGROŻENIA W SIECI PRZECIWDZIAŁANIE PRZEMOCY W SIECI CYBERPRZEMOC NIEBEZPIECZNE TREŚCI WSIECI. Opracowanie Karolina Ostromecka
ZAGROŻENIA W SIECI PRZECIWDZIAŁANIE PRZEMOCY W SIECI CYBERPRZEMOC NIEBEZPIECZNE TREŚCI WSIECI Opracowanie Karolina Ostromecka CYBERPRZEMOC Nazywana inaczej agresją elektroniczną), to stosowanie przemocy
Bardziej szczegółowoCyberprzemoc charakterystyka zjawiska
Cyberprzemoc charakterystyka zjawiska Łukasz Wojtasik Poważne zagrożenia dla młodych internautów zazwyczaj kojarzone są z problemem pedofilii lub innymi formami działań dorosłych przeciwko dzieciom. Kwestie
Bardziej szczegółowoCyberprzemoc. Spotkanie dla rodziców.
Cyberprzemoc Spotkanie dla rodziców. Co to jest cyberprzemoc? Jest to rodzaj przemocy z użyciem technologii informacyjnych i komunikacyjnych. Najczęściej z użyciem telefonu komórkowego i internetu. Do
Bardziej szczegółowoCyberprzemoc charakterystyka zjawiska, skala problemu, działania profilaktyczne
Cyberprzemoc charakterystyka zjawiska, skala problemu, działania profilaktyczne Łukasz Wojtasik Fundacja Dzieci Niczyje Koordynator kampanii Dziecko w Sieci PowaŜne zagroŝenia dla młodych internautów zazwyczaj
Bardziej szczegółowoDziałania na rzecz bezpieczeństwa dzieci w Internecie - europejski projekt "Awareness" w Polsce
Działania na rzecz bezpieczeństwa dzieci w Internecie - europejski projekt "Awareness" w Polsce Agnieszka Wrzesień Koordynator Projektu Fundacja Dzieci Niczyje awrzesien@fdn.pl Anna Rywczyńska Kierownik
Bardziej szczegółowoPornografia dziecięca w internecie
Pornografia dziecięca w internecie raport z badania gemiusreport przeprowadzonego na zlecenie Fundacji Dzieci Niczyje Spis treści Cel badania 3 Metoda badania 5 Podsumowanie wyników 8 Szczegółowe wyniki
Bardziej szczegółowoDziecko w sieci badanie zagrożeń związanych z poznawaniem ludzi przez Internet wśród dzieci w wieku 12-17 lat. 20-25 października 2004
Dziecko w sieci badanie zagrożeń związanych z poznawaniem ludzi przez Internet wśród dzieci w wieku 12-17 lat 20-25 października 2004 1 Podsumowanie 2 Podsumowanie (1) Zdecydowana większość badanych (91%)
Bardziej szczegółowoZagrożenia wobec dzieci w internecie
Zagrożenia wobec dzieci w internecie raport z badania gemiusreport przeprowadzonego na zlecenie Fundacji Dzieci Niczyje wrzesień 2008 r. Spis treści Cele raportu 3 Metoda badania 5 Podsumowanie wyników
Bardziej szczegółowoZjawisko to określa się też mianem cyberprzemocy jest to przemoc z użyciem technologii informatycznych i komunikacyjnych.
Mobbing w sieci to zjawisko nowe, przybierające na sile szczególnie ostro w ostatnich latach a polega ono na znęcaniu się psychicznym z użyciem nowoczesnych mediów takich jak: telefony komórkowe oraz komputery
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z WYKONANIA ZADANIA NR 10. Cyberprzemoc
SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA ZADANIA NR 10 Cyberprzemoc W ramach realizacji zadania 10 wybraliśmy temat Cyberprzemoc. Podczas wielu zajęć komputerowych, lekcji wychowawczych i spotkań z przedstawicielami Policji
Bardziej szczegółowoJak uchronić dziecko przed cyberprzemocą? Opracowała:Joanna Dembowa
Jak uchronić dziecko przed cyberprzemocą? Opracowała:Joanna Dembowa to inaczej przemoc z użyciem mediów elektronicznych przede wszystkim Internetu i telefonów komórkowych. Cyberprzemoc to: nękanie, szantażowanie
Bardziej szczegółowoRodzice, dzieci i zagrożenia internetowe
Rodzice, dzieci i zagrożenia internetowe Szymon Wójcik Hubert Tuszyński Informacje o badaniu Badani: rodzice dzieci korzystających z internetu oraz dzieci korzystające z internetu w wieku 10-15 lat. Data
Bardziej szczegółowoBezpieczne wakacje w internecie Cyberprzemoc na wakacjach BĄDŹ CZUJNY!
Bezpieczne wakacje w internecie Cyberprzemoc na wakacjach BĄDŹ CZUJNY! Co to jest cyberprzemoc? O cyberprzemocy możemy mówić, gdy: ktoś wyzywa, straszy lub poniża kogoś w internecie lub przy użyciu telefonu,
Bardziej szczegółowoNie trzeba być profesjonalistą IT, by zadbać o bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w Internecie
Nie trzeba być profesjonalistą IT, by zadbać o bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w Internecie 1) Zagrożenia w Sieci są zdefiniowane i można je rozpoznać. 2) Istnieje wsparcie instytucji pomocowych. 3)
Bardziej szczegółowoWyniki ankiety na temat korzystania dzieci klas 4-6 z Internetu. Wyniki badań
Wyniki ankiety na temat korzystania dzieci klas 4-6 z Internetu Przeprowadzenie ankiety miało na celu pogłębienie wiedzy nauczycielom, rodzicom oraz uczniom na temat ryzykownych zachowań dzieci korzystających
Bardziej szczegółowoCyberprzemoc. Co rodzice powinni wiedzieć? Co mogą zrobić?
Cyberprzemoc Co rodzice powinni wiedzieć? Co mogą zrobić? Definicja cyberprzemocy Cyberprzemoc - to przemoc z użyciem technologii informacyjnych i komunikacyjnych Podstawowe formy cyberprzemocy nękanie,
Bardziej szczegółowoProjekt Prawa pacjenta Twoje prawa
Projekt Prawa pacjenta Twoje prawa Wyniki badania świadomości istnienia praw pacjenta wśród społeczeństwa polskiego w roku 2013 oraz analiza porównawcza z wynikami badania z 2008 r. Oba badania przeprowadził
Bardziej szczegółowoSTOP CYBERPRZEMOCY! Dziecko w Sieci Fundację Dzieci Niczyje
STOP CYBERPRZEMOCY! Prezentacja opracowana przez Dorotę Socha pedagoga Zespołu Szkół Elektrycznych im. prof. Janusza Groszkowskiego w Białymstoku w oparciu o materiały merytoryczne kampanii Dziecko w Sieci
Bardziej szczegółowoCYBERPRZEMOC I INNE ZAGROŻENIA
CYBERPRZEMOC I INNE ZAGROŻENIA Cyberprzemoc jest to: prześladowanie, zastraszanie, nękanie, wyśmiewanie innych osób z wykorzystaniem: Internetu, narzędzi typu elektronicznego takich jak: SMS, e- mail,
Bardziej szczegółowoBezpieczeństwo dzieci i młodzieży w internecie. Zagrożenia cyberprzestrzeni
Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w internecie Zagrożenia cyberprzestrzeni Korzystanie z internetu w Polsce w 2013 r. liczba użytkowników internetu w Polsce ustabilizowała się (62% mieszkańców Polski powyżej
Bardziej szczegółowoUsługi finansowe. Raport z badania ilościowego przeprowadzonego w Internecie. 7-25 października 2004
Usługi finansowe Raport z badania ilościowego przeprowadzonego w Internecie 7-25 października 2004 Spis treści Podsumowanie... 3 O badaniu... 6 Znajomość dostępnych w Internecie usług finansowych. Źródła
Bardziej szczegółowoWiedza Polaków na temat Barszczu Sosnowskiego. Raport TNS Polska dla. Wiedza Polaków na temat Barszczu Sosnowskiego
Raport TNS Polska dla Spis treści 1 O badaniu 4 2 3 Szczegółowe wyniki badania 9 Podsumowanie 7 2 Raport przygotowany został na zlecenie Ministerstwa Środowiska przez Zespół Badań Społecznych w TNS Polska.
Bardziej szczegółowoCyberprzemoc. Wydział dw. z PG KWP w Katowicach. kom. Adam Nikolin
Wydział dw. z PG KWP w Katowicach kom. Adam Nikolin Czym jest? Cyberprzemoc to inaczej przemoc z użyciem mediów elektronicznych przede wszystkim Internetu i telefonów komórkowych. Problem ten dotyczy przede
Bardziej szczegółowoobchodzony jest w pierwszej połowie lutego w całej Europie. W 2014 roku obchodzony jest 11 lutego. Dzień ten ma na celu zwrócenie uwagi na kwestię
obchodzony jest w pierwszej połowie lutego w całej Europie. W 2014 roku obchodzony jest 11 lutego. Dzień ten ma na celu zwrócenie uwagi na kwestię bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych.
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ DOTYCZĄCEJ ZJAWISKA CYBERPRZEMOCY I KORZYSTANIA PRZEZ UCZNIÓW Z ZASOBÓW INTERNETU
ZESPÓŁ SZKÓŁ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM.BOLESŁAWA CHROBREGO I GIMNAZJUM W ZAWIDOWIE RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ DOTYCZĄCEJ ZJAWISKA CYBERPRZEMOCY I KORZYSTANIA PRZEZ UCZNIÓW Z ZASOBÓW INTERNETU Zespół ds.
Bardziej szczegółowoDiagnoza zagrożeń społecznych wśród uczniów. Drugi etap edukacji. Łask. SP w Wiewiórczynie
Raport z badania ankietowego Diagnoza zagrożeń społecznych wśród uczniów. Drugi etap edukacji. Łask. SP w Wiewiórczynie Strona 1 z 60 Spis treści Komentarz autora... 4 1. Jesteś uczniem:... 4 2. Podaj
Bardziej szczegółowoPOSTAWY INTERNAUTÓW WOBEC REKLAM INTERNETOWYCH
POSTAWY INTERNAUTÓW WOBEC REKLAM INTERNETOWYCH gemiusadhoc Polska 2006 SPIS TREŚCI Metodologia badania... Ogólne podsumowanie (executive summary)... Podsumowanie wyników...... Ogólne postawy wobec reklam
Bardziej szczegółowoKorzystanie z Internetu
Korzystanie z Internetu 2011 98 % korzysta przynajmniej raz w tygodniu 74 % loguje się codziennie 86 % 2014 korzysta z Internetu codziennie, w tym: 43 % jest niemal bez przerwy online 1,5 % korzysta z
Bardziej szczegółowoEWALUACJA WEWNĘTRZNA W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Dźwirzynie w klasie IV i V
EWALUACJA WEWNĘTRZNA W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Dźwirzynie w klasie IV i V Problem badawczy: Czy uczniowie są uzależnieni od Internetu i telefonów komórkowych. Opracowali:
Bardziej szczegółowoCyberbezpieczeństwo. Jak bezpiecznie korzystać z komputera? Natalia Trochonowicz
Cyberbezpieczeństwo Jak bezpiecznie korzystać z komputera? Natalia Trochonowicz Uzależnienie do komputera i Internetu FAZA I ZAANGAŻOWANIE FAZA II ZASTĘPOWANIE FAZA III UCIECZKA Jak rozpoznać moment uzależnienia
Bardziej szczegółowoPornografia dziecięca w internecie
Pornografia dziecięca w internecie raport z badania gemiusreport przeprowadzonego na zlecenie Fundacji Dzieci Niczyje Spis treści Cel badania 3 Metoda badania 5 Podsumowanie wyników 8 Szczegółowe wyniki
Bardziej szczegółowoCyberprzemoc. Dziecko, ofiara, sprawca. Wyk. Artur Błażejewski
Cyberprzemoc Dziecko, ofiara, sprawca Wyk. Artur Błażejewski Aspekty agresji Złośliwość Kpina Poniżanie Wyrządzenie krzywdy fizycznej Wywołanie dyskomfortu przez wykorzystanie nowych technologii informacyjnych
Bardziej szczegółowoAKADEMIA MŁODEGO EKONOMISTY
AKADEMIA MŁODEGO EKONOMISTY Dziecko i media Aktywność młodych w sieci Marek Staniewicz Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu 12 czerwca 2017 r. W 2014 roku, na zlecenie NASK oraz Rzecznika Praw Dziecka,
Bardziej szczegółowoDorota Kotwicka pedagog. W grupie wiekowej 15-19 lat Internet jest najważniejszym medium.
Dorota Kotwicka pedagog W grupie wiekowej 15-19 lat Internet jest najważniejszym medium. Zagadnienia związane ze zjawiskiem cyberprzemocy na terenie szkoły: przemoc werbalna w sieci (wulgarne wyzywanie,
Bardziej szczegółowoPROFILAKTYKA CYBERPRZEMOCY PREZENTACJA DLA RODZICÓW
PROFILAKTYKA CYBERPRZEMOCY PREZENTACJA DLA RODZICÓW G R O D Z I S K W I E L K O P O L S K I Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. INTERNET Obniża
Bardziej szczegółowoLiceum Ogólnokształcące nr 3 w Gdańsku. Raport z badania zjawiska Cyberprzemocy i uzależnienia od mediów.
Liceum Ogólnokształcące nr 3 w Gdańsku Raport z badania zjawiska Cyberprzemocy i uzależnienia od mediów. Łącznie w badaniu brało udział 218 osób, w tym 142 dziewczęta i 76 chłopców. Poniżej przedstawiamy
Bardziej szczegółowoJa w świecie internetu, komórek
Ja w świecie internetu, komórek Chcemy poznać Twoje zdanie na temat komputera, internetu, Twoich zainteresowań i doświadczeń, temu słuŝy ta ankieta Dziewczyna 122 Chłopak 102 Razem uczniów: 224 Badanie
Bardziej szczegółowoKorzystanie z bankowości mobilnej a bezpieczeństwo w sieci raport z badania
Korzystanie z bankowości mobilnej a bezpieczeństwo w sieci raport z badania Przygotowano dla: Warszawa, styczeń 2016 O badaniu Metodologia i próba 01 METODOLOGIA 02 PRÓBA Badanie online RTS Realizacja:
Bardziej szczegółowoRaport WSTĘP. I. Czym jest cyberprzemoc? marzec Opracował zespół: mgr Dorota Kamińska mgr Krzysztof Pisarski mgr Oktawia Olszewska
WSTĘP Raport z analizy stopnia rozpowszechniania sprawstwa agresji elektronicznej oraz zdiagnozowania stopnia wiktymizacji z powodu cyberbullyingu w Zespole Szkół w Janowie marzec 2016 1 Opracował zespół:
Bardziej szczegółowoSTOP CYBERPRZEMOCY SPOTKANIE Z RODZICAMI. PROWADZĄCY: mgr Jacek Wiaderny Psycholog
STOP CYBERPRZEMOCY SPOTKANIE Z RODZICAMI PROWADZĄCY: mgr Jacek Wiaderny Psycholog Cyberprzemoc (ang. cyberbullying) zdefiniować można najkrócej jako przemoc z użyciem technologii informacyjnych i komunikacyjnych.
Bardziej szczegółowoCYBERPRZEMOC PORADNIK DLA RODZICÓW
CYBERPRZEMOC PORADNIK DLA RODZICÓW Pojęcie cyberprzemocy Cyberprzemoc to inaczej przemoc z użyciem mediów elektronicznych przede wszystkim Internetu i telefonów komórkowych. CYBERPRZEMOC TO: NĘKANIE SZANTAŻOWANIE
Bardziej szczegółowoJak chronić dziecko przed cyberprzemocą? Poradnik dla rodziców i opiekunów
Jak chronić dziecko przed cyberprzemocą? Poradnik dla rodziców i opiekunów Współczesny, wszechobecny świat mediów, portali społecznościowych oraz wszelkich nowinek technologicznych opanował bez reszty
Bardziej szczegółowotemat lekcji: Cyberprzemoc
temat lekcji: Cyberprzemoc Scenariusz zajęć na temat bezpieczeństwa dzieci w Internecie. kl. I-VI SP 90 minut (2 x 45 min) cele zajęć Zapoznanie uczniów ze zjawiskiem cyberprzemocy oraz sposobami radzenia
Bardziej szczegółowoKOMUNIKATzBADAŃ. Używanie telefonów komórkowych za kierownicą NR 82/2017 ISSN
KOMUNIKATzBADAŃ NR 82/2017 ISSN 2353-5822 Używanie telefonów komórkowych za kierownicą Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie fragmentów
Bardziej szczegółowoOdkrywaj Internet razem ze swoim dzieckiem
Odkrywaj Internet razem ze swoim dzieckiem Bądź pierwszą osobą, która zapozna dziecko z Internetem. Odkrywajcie wspólnie jego zasoby. Spróbujcie znaleźć strony, które mogą zainteresować Wasze pociechy,
Bardziej szczegółowoRaport z badania ewaluacyjnego w r. szkol. 2015/2016 Bezpieczny Internet zależy od Ciebie
Raport z badania ewaluacyjnego w r. szkol. 2015/2016 Bezpieczny Internet zależy od Ciebie Badanie dotyczące bezpiecznego Internetu przeprowadzone zostało w styczniu 2016r. wśród 78 uczniów klas pierwszych
Bardziej szczegółowoRodzice wobec zagrożeń dzieci w Internecie
Łukasz Wojtasik Fundacja Dzieci Niczyje Rodzice wobec zagrożeń dzieci w Internecie W artykule zaprezentowane zostały wyniki badania Rodzice wobec zagrożeń dzieci w Internecie, zrealizowanego w 2008 r.
Bardziej szczegółowoPolskie Centrum Programu Safer Internet
W ramach Polskiego Centrum Programu realizowane są 3 projekty: Program Komisji Europejskiej został uruchomiony w 1999 r. i ma na celu promocję bezpiecznego korzystania z nowych technologii i Internetu
Bardziej szczegółowo5. Czy rodzice interesują się sposobem spędzania przez Ciebie czasu przed komputerem? Tak Nie Czasami
Ankieta dla ucznia : BEZPIECZNY INTERNET Chcielibyśmy poznać Twoją opinię dotyczącą korzyści i zagrożeń, jakie niesie z sobą korzystanie z komputera i Internetu. Dlatego poprosimy o odpowiedź na kilka
Bardziej szczegółowoChroń Dzieci. Konferencja prasowa w Sieci
Chroń Dzieci Konferencja prasowa 9.09.206 w Sieci Rodzice i dzieci wobec zagrożeń w internecie Badanie Rodzice i dzieci wobec zagrożeń w internecie zostało przeprowadzone przez TNS Polska S.A. na zlecenie
Bardziej szczegółowoBEZPIECZEŃSTWO DZIECI I MŁODZIEŻY W INTERNECIE. (trendy, zagrożenia, ochrona)
BEZPIECZEŃSTWO DZIECI I MŁODZIEŻY W INTERNECIE (trendy, zagrożenia, ochrona) Internet zrewolucjonizował wiele dziedzin ludzkiego życia. Umożliwia wszechstronną komunikację i ułatwia kontakty niwelując
Bardziej szczegółowoPostawy młodzieży wobec alkoholu. wyniki badań
Postawy młodzieży wobec alkoholu wyniki badań Nastolatki a alkohol 1. Alkohol trafia w ręce nieletnich za sprawą dorosłych. 2. Styl życia rodziców i stosunek do alkoholu obowiązujący w domu rodzinnym mają
Bardziej szczegółowotransmisja dostępna w czasie rzeczywistym (utrudnienie w podejmowaniu interwencji)
Prezentacja treści seksualnych przez młodzież poprzez wideoczaty Badania Specyfika zjawiska transmisja dostępna w czasie rzeczywistym (utrudnienie w podejmowaniu interwencji) możliwość utrwalenia transmisji
Bardziej szczegółowoPrezentacja wyników wyszukiwania preferencje internautów i opinie klientów
Prezentacja wyników wyszukiwania preferencje internautów i opinie klientów Case study gemiusadhoc luty 2006 Spis treści Cel i metodologia badania... Wyniki wyszukiwania linki sponsorowane... Wyniki wyszukiwania...
Bardziej szczegółowoWykluczeni cyfrowo. Wykluczeni cyfrowo
Informacja o badaniu Internet jest obecny w niemal każdym aspekcie życia współczesnego człowieka. Zawiera nie tylko bezmiar przydatnych informacji, ale również umożliwia łatwiejszą komunikację. Jednakże
Bardziej szczegółowoCBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ INTERNET I KOMPUTERY W GOSPODARSTWACH DOMOWYCH BS/50/2004 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, MARZEC 2004
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowogemiusreport sierpień 2006
Postawy rodziców w wobec kupowania produktów w dla dzieci gemiusreport sierpień 2006 Spis treści: Cel i metodologia... 3 Podsumowanie.. 5 Produkty kupowane dla dzieci. 8 Źródła informacji o produktach
Bardziej szczegółowoBezpieczeństwo dzieci w Internecie
Bezpieczeństwo dzieci w Internecie TNS Polska dla Orange 1. Korzystanie z Internetu 2. Wiedza i opinie o zagrożeniach 3. Profilaktyka zagrożeń 4. Podsumowanie Rodzice wobec zagrożeń dzieci w Internecie
Bardziej szczegółowoautor Tamara Machnik BEZPIECZNY INTERNET SZKOŁA PODSTAWOWA KLASY 1-3
BEZPIECZNY INTERNET SZKOŁA PODSTAWOWA KLASY 1-3 Co to jest internet? Internet to komputery, które w danej chwili są ze sobą połączone za pomocą różnych łączy: telefonicznych, internetowych i radiowych.
Bardziej szczegółowo- wyzywanie, straszenie poniżanie kogoś w Internecie lub przy użyciu telefonu, - robienie komuś zdjęć lub rejestrowanie filmów bez jego zgody,
Cyberprzemoc to inaczej przemoc z użyciem mediów elektronicznych przede wszystkim Internetu i telefonów komórkowych. Problem ten dotyczy przede wszystkim dzieci i młodzieży. W Polsce doświadcza go ponad
Bardziej szczegółowoPSYCHOLOGICZNE UWARUNKOWANIA I SKUTKI CYBERPRZEMOCY. Iwona Lanycia Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Łodzi
PSYCHOLOGICZNE UWARUNKOWANIA I SKUTKI CYBERPRZEMOCY Iwona Lanycia Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Łodzi Cyberprzemoc, co to takiego? Stosowanie przemocy z wykorzystaniem Internetu i jego
Bardziej szczegółowoim. Stefana Żeromskiego w Katowicach
grudzień 2016 Gazetka Szkoły Podstawowej nr 53 im. Stefana Żeromskiego w Katowicach Aktualny numer w całości poświęcony jest cyberprzemocy Zespół redakcyjny : Danuta Pindel, Kacper Parda kl. 6a Przypominamy,
Bardziej szczegółowoRAPORT Z BADAŃ NA TEMAT ZACHOWAŃ DZIECI W INTERNECIE
RAPORT Z BADAŃ NA TEMAT ZACHOWAŃ DZIECI W INTERNECIE W celu zdiagnozowania zagrożeń związanych z korzystaniem przez dzieci z komputera i Internetu, w drugim semestrze roku szkolnego 2011/2012 przeprowadzono
Bardziej szczegółowoBezpieczne dziecko w sieci - 10 rad dla rodziców...
Zespół Szkół Publicznych w Karnicach Bezpieczne dziecko w sieci - 10 rad dla rodziców... Opracowanie: pedagog szkolny źródło: www.dzieckowsieci.pl Bezpieczne dziecko w sieci 10 RAD DLA RODZICÓW źródło:
Bardziej szczegółowoBezpieczeństwo dzieci w internecie. Spotkanie edukacyjne dla rodziców uczniów klas IV-VI
Bezpieczeństwo dzieci w internecie. Spotkanie edukacyjne dla rodziców uczniów klas IV-VI Agenda spotkania: Część 1. Jak chronić dziecko w internecie? Część 2. Ochrona prywatności dziecka w internecie
Bardziej szczegółowoBadanie postaw i opinii środowiska lekarzy i lekarzy dentystów związanych z Systemem Informacji Medycznej i wizerunkiem środowiska lekarzy
Badanie postaw i opinii środowiska lekarzy i lekarzy dentystów związanych z Systemem Informacji Medycznej i wizerunkiem środowiska lekarzy Skrócona wersja raportu z badania ilościowego realizowanego wśród
Bardziej szczegółowoInstytut Badania Opinii HOMO HOMINI BADANIE OPINII PUBLICZNEJ PRZEPROWADZONE NA ZLECENIE BZWBK JAK POLACY KORZYSTAJĄ Z KART PŁATNICZYCH?
BADANIE OPINII PUBLICZNEJ JAK POLACY KORZYSTAJĄ Z KART PŁATNICZYCH? CZERWIEC 2010 Instytut Badania Opinii HOMO HOMINI BADANIE OPINII PUBLICZNEJ PRZEPROWADZONE NA ZLECENIE BZWBK JAK POLACY KORZYSTAJĄ Z
Bardziej szczegółowoCYBERPRZEMOC Informacje dla rodziców i nauczycieli w ramach Projektu CHRONIMY DZIECI
CYBERPRZEMOC Informacje dla rodziców i nauczycieli w ramach Projektu CHRONIMY DZIECI Cyberprzemoc to inaczej przemoc z użyciem mediów elektronicznych przede wszystkim Internetu i telefonów komórkowych.
Bardziej szczegółowoWYNIKI BADANIA ILOŚCIOWEGO DOTYCZĄCEGO DEPRESJI DLA
WYNIKI BADANIA ILOŚCIOWEGO DOTYCZĄCEGO DEPRESJI DLA SPIS TREŚCI 1. Informacje o badaniu 2. Charakterystyka respondentów 3. Doświadczenia z depresją 4. Stopień poinformowania o depresji 5. Wiedza i wyobrażenia
Bardziej szczegółowoDzieci i młodzież w internecie korzystanie i zagrożenia z perspektywy opiekunów
KOMUNIKAT Z BADAŃ ISSN 2353-5822 Nr 129/2018 Dzieci i młodzież w internecie korzystanie i zagrożenia z perspektywy opiekunów Październik 2018 Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone
Bardziej szczegółowoZAGROŻENIA W SIECI Konferencja 24.09.2008 r. DCDNiIP WROCŁAW
Konferencja 24.09.2008 r. DCDNiIP WROCŁAW Profilaktyka zagrożeń dzieci i młodzieży w Internecie Profilaktyka jest działaniem, które ma na celu zapobieganie pojawieniu się i rozwojowi danego zjawiska w
Bardziej szczegółowoWnioski z badań przeprowadzonych w 2007 roku
Wnioski z badań przeprowadzonych w 2007 roku 1. Problemy związane z piciem alkoholu, używaniem narkotyków i przemocą rówieśniczą w szkole w ocenie uczniów. Palenie papierosów: Wśród uczniów klas szóstych
Bardziej szczegółowo7. lutego Dzień Bezpiecznego Internetu 2017
7. lutego Dzień Bezpiecznego Internetu 2017 Wydarzenie to odbywa się w Polsce po raz trzynasty. Wszystkie działania podejmowane w ramach DBI realizowane będą pod hasłem Razem zmieniamy internet na lepsze.
Bardziej szczegółowoW oparciu o dokument MEN Bezpieczna szkoła. Zagrożenia i zalecane działania profilaktyczne w zakresie bezpieczeństwa fizycznego i cyfrowego uczniów
Procedury bezpieczeństwa W oparciu o dokument MEN Bezpieczna szkoła. Zagrożenia i zalecane działania profilaktyczne w zakresie bezpieczeństwa fizycznego i cyfrowego uczniów PROCEDURY REAGOWANIA W PRZYPADKU
Bardziej szczegółowoBEZPIECZNY INTERNET. Własny program. Autor programu: Dagmara Strzelecka
BEZPIECZNY INTERNET Własny program Autor programu: Dagmara Strzelecka Wstęp Internet jest wspaniałym wynalazkiem, skarbnicą wiedzy, narzędziem komunikacji oraz edukacji, rozrywki i zabawy, pozwala poznać
Bardziej szczegółowoCyberprzemoc. Charakterystyka cyberprzemocy
Cyberprzemoc Przemoc rówieśnicza w sieci staje się w ostatnim czasie poważną kwestią społeczną. W zależności od przyjętej definicji zjawisko to dotyka od kilkunastu do kilkudziesięciu procent dzieci w
Bardziej szczegółowoBezpieczny Internet, bezpieczne dziecko. Autor: mgr Łukasz Wolner
Bezpieczny Internet, bezpieczne dziecko Autor: mgr Łukasz Wolner Internet a dziecko Internet stał się wśród dzieci popularną formą spędzania wolnego czasu. Surfując po Internecie dzieci szukają ulubionych
Bardziej szczegółowoMałopolskie Centrum Profilaktyki
Dostęp do informacji, Rozrywka, Kontakty, Dostęp do świata dla chorych i niepełnosprawnych, Praca, nauka, Zakupy, rachunki. Uzależnienia, Cyberprzemoc, Kontakt z nieodpowiednimi treściami, Kontakt z nieodpowiednimi
Bardziej szczegółowoZagrożenia w cyberprzestrzeni. Materiał dla rodziców
Zagrożenia w cyberprzestrzeni Materiał dla rodziców Internet Obniża się wiek dzieci korzystających z Sieci. Co czwarte dziecko zgłasza, że rodzice nigdy nie interesują się tym, co robi w Internecie. Tylko
Bardziej szczegółowoPrawa pacjenta. Raport z badania Capibus. Data badania: 28 lutego 4 marca 2008. Przygotowane dla: Instytutu Praw Pacjenta i Edukacji Zdrowotnej
Prawa pacjenta Raport z badania Capibus Data badania: 28 lutego 4 marca 2008 Przygotowane dla: Instytutu Praw Pacjenta i Edukacji Zdrowotnej Autor: Olga Wagner Koordynacja: Kuba Antoszewski Cel i metodologia
Bardziej szczegółowoCEM. Percepcja jakości powietrza wśród mieszkańców Wrocławia i ocena dostępu do informacji w tym obszarze. Instytut Badań Rynku i Opinii Publicznej
CEM Instytut Badań Rynku i Opinii Publicznej Percepcja jakości powietrza wśród mieszkańców Wrocławia i ocena dostępu do informacji w tym obszarze Wyniki badania ilościowego zrealizowanego na zlecenie Dolnośląskiego
Bardziej szczegółowoKomunikacja z chorym. Raport. Październik 2012
Komunikacja z chorym Raport Październik 2012 Informacje o badaniu 2 Inicjator badania Partnerzy Metoda Próba Czas badania Cel badania Fundacja Hospicyjna (www.fundacjahospicyjna.pl) PBS sp. z o.o. (www.pbs.pl)
Bardziej szczegółowoDIAGNOZA NA TEMAT ŚWIADOMOŚCI PRZEMOCY W RODZINIE WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY ZAMIESZKUJĄCYCH TEREN GMINY TŁUSZCZ
DIAGNOZA NA TEMAT ŚWIADOMOŚCI PRZEMOCY W RODZINIE WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY ZAMIESZKUJĄCYCH TEREN GMINY TŁUSZCZ Ośrodek Pomocy Społecznej Tłuszcz, 2014 r. ŚWIADOMOŚĆ NA TEMAT PRZEMOCY W RODZINIE WŚRÓD DZIECI
Bardziej szczegółowoKOMUNIKATzBADAŃ. Dzieci i młodzież w internecie korzystanie i zagrożenia z perspektywy opiekunów NR 110/2015 ISSN 2353-5822
KOMUNIKATzBADAŃ NR 110/2015 ISSN 2353-5822 Dzieci i młodzież w internecie korzystanie i zagrożenia z perspektywy opiekunów Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą.
Bardziej szczegółowoZASADY KTÓRE POWINIENEŚ PRZESTRZEGAĆ
ZASADY KTÓRE POWINIENEŚ PRZESTRZEGAĆ CHROŃSWOJĄPRYWATNOŚĆW SIECI Jeśli bierzesz udział w jakimkolwiek forum publicznym w Internecie, nie podawaj swojego nazwiska, adresu mailowego, numeru telefonu, nazwy
Bardziej szczegółowoCyberprzemoc - czym jest i jak chronić dziecko przed byciem jej ofiarą
mgr Natalia Kroker psycholog Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Nowym Targu Cyberprzemoc - czym jest i jak chronić dziecko przed byciem jej ofiarą Internet i telefony komórkowe są obecnie nieodłącznym
Bardziej szczegółowoJadwiga Przewłocka. Warszawa, marzec 2006 r.
1% podatku dla Organizacji Pożytku Publicznego Jadwiga Przewłocka Warszawa, marzec 2006 r. Cel badania 2 2 Cel badania Celem badania było poznanie opinii i zachowań internautów odnośnie istniejącej w Polsce
Bardziej szczegółowoRAPORT POLSKI INTERNET 2009/2010. ul. Wołoska 7, budynek Mars, klatka D, II piętro 02-675 Warszawa, tel. (0 22) 874 41 00, fax (0 22) 874 41 01
1 1 RAPORT POLSKI INTERNET 2009/2010 2 2 O raporcie Raport prezentuje kondycję rynku internetowego w Polsce w minionym roku 2009. Wzbogacony o dodatkowe analizy i komentarze, łączy rezultaty i jest wyborem
Bardziej szczegółowoUzyskanie tych informacji potrzebne jest do wdrożenia i modyfikowania programu profilaktycznego Szkoła Bezpiecznego Internetu.
Bezpieczeństwo mojego dziecka w Internecie Opis i analiza wyników ankiety skierowanej do rodziców uczniów Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II w Płocku w ramach programu Szkoła Bezpiecznego Internetu. Przeprowadzona
Bardziej szczegółowoCyberzagrożenia jakie w sieci mogą napotkać młodych internautów. Kraków 08.06.2016
Cyberzagrożenia jakie w sieci mogą napotkać młodych internautów Kraków 08.06.2016 Wydział d/w z Cyberprzestępczością KWP w Krakowie Nie prowadzimy postępowań przygotowawczych Udzielamy wsparcia jednostkom
Bardziej szczegółowoCENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoBadanie opinii na temat karmienia piersią wśród mam i kobiet w ciąży
Badanie opinii na temat karmienia piersią wśród mam i kobiet w ciąży Raport z wynikami badania ilościowego realizowanego dla: 22.05.2014, Warszawa Spis treści 2 Metoda badania 3 Podsumowanie i główne wyniki
Bardziej szczegółowoBEZPIECZEŃSTWO W SIECI. Badanie przeprowadzone w czerwcu 2017
BEZPIECZEŃSTWO W SIECI Badanie przeprowadzone w czerwcu 2017 O RAPORCIE Uczniowie podają w sieci więcej danych niż rodzice, zwłaszcza w social media. Ponad 12 tysięcy uczniów i 10 tysięcy rodziców wypełniło
Bardziej szczegółowoRaport z badań: Kłamstwo czy prawda? Rozmowy na czacie.
Raport z badań: Kłamstwo czy prawda? Rozmowy na czacie. Ewa Kucharczyk Akademia Górniczo - Hutnicza II rok, WH W ankiecie zatytułowanej: Kłamstwo czy prawda? Rozmowy na czacie wzięło udział dokładnie 100
Bardziej szczegółowomgr Marzanna Mróz Zadania dla rodziców. Rola wychowania do świadomego korzystania z Internetu.
mgr Marzanna Mróz Zadania dla rodziców. Rola wychowania do świadomego korzystania z Internetu. 1. Odkrywaj świat Internetu razem z dzieckiem. Bądź pierwszą osobą, która zapozna dziecko z Siecią. Spróbujcie
Bardziej szczegółowoWalentynki. gemiusreport styczeń,, luty 2007
Walentynki gemiusreport styczeń,, luty 2007 1 Spis treści O badaniu...3 Podsumowanie wyników badania...5 Profil społeczno-demograficzny badanych...29 2 O badaniu 3 O badaniu Badanie zostało przeprowadzone
Bardziej szczegółowoDziałania na rzecz bezpieczeństwa dzieci w Internecie - europejski projekt "Awareness" w Polsce
Działania na rzecz bezpieczeństwa dzieci w Internecie - europejski projekt "Awareness" w Polsce Agnieszka Wrzesień - Fundacja Dzieci Niczyje Anna Rywczyńska Naukowa i Akademicka Sieć Komputerowa W lawinowym
Bardziej szczegółowoNaruszenie wizerunku Naruszenie wizerunku Naruszenie wizerunku Naruszenie wizerunku Naruszenie wizerunku Naruszenie wizerunku Naruszenie czci
Naruszenie wizerunku Naruszenie wizerunku Naruszenie wizerunku Naruszenie wizerunku Naruszenie wizerunku Naruszenie wizerunku Naruszenie czci Naruszenie czci Naruszenie czci Naruszenie czci Naruszenie
Bardziej szczegółowo