Спряжение глаголов. Проспрягаем следующие глаголы в инфинитиве: имеют

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Спряжение глаголов. Проспрягаем следующие глаголы в инфинитиве: имеют"

Transkrypt

1 Урок 2. Mieć [мечь] - иметь, являться Спряжение глаголов Проспрягаем следующие глаголы в инфинитиве: Ja mam я имею Ty masz ты имеешь On (Ona) ma он (она) имеет My mamy мы имеем Wy macie вы имеете Oni (One женщины и дети) mają они имеют Być [бычь] - быть Ja będę Ty będziesz On (Ona) będzie My będziemy Wy będziecie Oni (One) będą Wiedzieć [виджечь] - видеть Ja wiem Ty wiesz On (Ona) wie My wiemy Wy wiecie Oni (One) wiedzą Разница между глаголом znać и глаголом wiedzieć состоит в том, что znać можно кого-либо, а wiedzieć можно что-либо.

2 Jeść [ещчь] - есть Ja jem Ty jesz On (Ona) je My jemy Wy jecie Oni (Ona) jedzą Czytać [чытачь] - читать Ja czytam Ty czytasz On (Ona) czyta My czytamy Wy czytacie Oni (One) czytają Słuchać [суухачь] - слышать Ja słucham Ty słuchasz On (Ona) słucha My słuchamy Wy słuchacie Oni (One) słuchają Ubierać się [уберачь ще] - одеваться Ja ubieram się Ty ubierasz się On (Ona) ubiera się My ubieramy się Wy ubieracie się Oni (One) ubierają się Się в польском языке это то же самое, что суффикс ся (сь) в русском языке. Się добавляется к возвратным глаголам. Się в польском языке можно всегда можно поставить как после глагола, так и перед ним. Именно się превращает глагол в возвратный. Например, ubierać одевать, ubierać się одеватьсkochać [кохачь] - любить Ja kocham Ty kochasz My kochamy Wy kochacie

3 On (Oni) kocha Oni (One) kochają Chcieć [хчечь] - хотеть Ja chcem Ty chcesz On (Ona) chce My chcemy Wy chcecie Oni (One) chcą Mudz [мудз] - мочь Ja mogę Ty możesz On (Ona) może My możemy Wy możecie Oni (One) mogą Pić [пичь] - пить Ja piję Ty pijesz On (Ona) pije My pijemy Wy pijecie Oni (One) piją Mówić [мувичь] - говорить Ja mówię Ty mówisz On (Ona) mówi My mówimy Wy mówicie Oni (One) mówią Iść [ищчь] - идти Ja idę Ty idziesz On (Ona) idzie My idziemy Wy idziecie Oni (One) idą

4 Brać [брачь] - брать Ja biorę Ty bierzesz On (Ona) bierze My bierzemy Wy bierzecie Oni (One) biorą Myśleć [мыщлечь] - думать Ja myślę Ty myślisz On (Ona) myśli My myślimy Wy myślicie Oni (One) myślą Widzieć [виджечь] - видеть Ja widzę Ty widzisz On (Ona) widzi My widzimy Wy widzicie Oni (One) widzą Pisać [писачь] - писать Ja piszę Ty piszesz On (Ona) pije My piszemy Wy piszecie Oni (One) piszą Siedzieć [щеджечь] - сидеть Ja siedzę Ty siedzisz On (Ona) siedzą My siedzimy Wy siedzicie Oni siedzą

5 Spać [спачь] - спать Ja spię Ty śpisz My śpimy My śpimy Wy śpicie Oni (One) śpią Pracować [працовачь] - работать Ja pracuję Ty pracujesz On (Ona) pracuje My pracujemy Wy pracujecie Oni (One) pracują Robić [робичь] - делать Ja robię Ty robisz On (Ona) robi My robimy Wy robicie Oni (One) robią Jechać [ехачь] - ехать Ja jadę Ty jedziesz On (Ona) jedzie My jedziemy Wy jedziecie Oni (One) jadą Cieszyć się [чешичь ще] - радоваться Ja cieszę się Ty cieszysz się On (Ona) cieszy się My cieszymy się Wy cieszycie się Oni (One) cieszą się

6 Uczyć się [учычь ще] учиться Ja uczę się Ty uczysz się On (Ona) uczy się My uczymy się Wy uczycie się Oni (One) uczą się Обратите внимание, что некоторые глаголы в первом лице в инфинитиве заканчиваются на am, em: Mam, jestem, znam, wiem, jem, cytam, slucham, ubieram sie, kocham но большая часть глаголов в первом лице в инфинитиве заканчивается на ę: Chcę, mogę, piję, mówię, idę, biorę, myślę, widzę, piszę, siedzę, spię, pracuję, robię, jadę, cieszę się, uczyć się Задание 1. Для того, чтобы научиться правильно применять глаголы прочитайте следующие диалоги и предложения: - Ja mam psa (У меня есть собака). Ty masz psa (У тебя есть собака)? - Nie mam psa, ale moja siostra ma psa (У меня нет собаки, но у моей сестры есть собака). Każdego poniedziałku idziemy do pracy (Каждый понедельник мы идём на работу) - Jaką muzykę słuchasz? (Какую музыку слушаешь?) - Słucham rokową muzykę (Я слушаю рок музыку ). Ja myśle o tobie (я думаю о тебе), ty myślisz o mnie (ты думаешь обо мне), on myśli tylko o sobie (он думает только о себе), oni myślą o nas (они думают о нас). - Co pijesz (Что ты пьёшь)? - Piję wodę (Я пью воду).

7 - Co one robią (что они делают)? - One jedzą obiad (Они едят обед) - Gdzie Pan prcuje (Где Вы работаете)? - Pracuję w domu (Я работаю дома). - Znasz moją siostrę (Ты знаешь мою сестру)? - Tak, jesteśmy koleżankami, wiem o niej wszystko (Да, мы подруги, я знаю о ней всё). - Idziesz na spacer (Ты идёшь гулять)? - Nie idę. Jestem zajęta bo czytam książkę (Не иду. Я занята, потому что читаю книгу). Задание 2. Поставьте глагол в соответствующей форме. Например: On chcieć spać - On chce spać Ona nie módz zasnąć Dzieci pić sok Dyrektor mówić że w sobotę będziemy pracować Dzisiaj moja siostra z Anią iść na dyskotekę Do pociągu ja zawsze brać z sobą książkę Ja myśleć że to jest dobry film Jej babcia nic nie widzieć bez okularow Ona pisać SMSy do swojego chłopaka Ja cały dzień siedzieć w domu O jedenastej ona zwykle już spać Czy Tomek pracować jutro? Mój kot codziennie nic nie robić tylko spać i jeść Kasia jechać do Olsztyna Bartek cieszyć się że Kasia przyjedzie Basia i Jola uczyć się w szkole Задание 3. Переведите на польский язык:

8 Я хочу, я могу, Вы не пьёте чай (herbata), ты говоришь, она идёт, он думает, они видят, вы пишете, кот (kot) cидит, собака (pies) спит, папа (tata) работает, беру тебя с собой (Ciebię z sobą), они делают котлеты (kotlety), вы не едете в Калининград (do Kaliningradu), я рада, они ещё (jeszcze) учатся.

PROJEKT PROGRAMU NAUCZANIA JĘZYKA ROSYJSKIEGO DLA STUDIÓW NIESTACJONARNYCH. Poziom 0+ do średnio zaawansowanego. na podstawie podręcznika Как дела - 1

PROJEKT PROGRAMU NAUCZANIA JĘZYKA ROSYJSKIEGO DLA STUDIÓW NIESTACJONARNYCH. Poziom 0+ do średnio zaawansowanego. na podstawie podręcznika Как дела - 1 PROJEKT PROGRAMU NAUCZANIA JĘZYKA ROSYJSKIEGO DLA STUDIÓW NIESTACJONARNYCH PW Poziom 0+ do średnio zaawansowanego. na podstawie podręcznika Как дела - 1 Poniższy program można realizować na wydziałach,

Bardziej szczegółowo

dla klasy I gimnazjum z języka rosyjskiego

dla klasy I gimnazjum z języka rosyjskiego Agata Buchowiecka-Fudała Plan wynikowy z języka rosyjskiego dla klasy I gimnazjum na podstawie programu nauczania i podręcznika Всё просто! 1 Rozdział 0 Podstawowe informacje na temat Rosji, Rosjan i języka

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ROSYJSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ROSYJSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ROSYJSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. ze słuchu 1.1. 1.2. Zdający stwierdza,

Bardziej szczegółowo

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! DATA URODZENIA UCZNIA

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! DATA URODZENIA UCZNIA ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! KOD UCZNIA WPISUJE UCZEŃ DATA URODZENIA UCZNIA dzień miesiąc rok UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK ROSYJSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1)

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK ROSYJSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1) EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 JĘZYK ROSYJSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1) GRUDZIEŃ 2013 Zadanie 1. (0 5) proste, typowe wypowiedzi ustne, artykułowane

Bardziej szczegółowo

ROSYJSKI Katarzyna Łukasiak Jacek Sawiński. Gramatyka. Preston Publishing. w tłumaczeniach. Unikalny kurs języka rosyjskiego na poziomie podstawowym

ROSYJSKI Katarzyna Łukasiak Jacek Sawiński. Gramatyka. Preston Publishing. w tłumaczeniach. Unikalny kurs języka rosyjskiego na poziomie podstawowym KURS AUDIO + C D (mp3) Gramatyka 1 Unikalny kurs języka rosyjskiego na poziomie podstawowym Naucz się pisać i posługiwać językiem naturalnie i poprawnie. jasny i przejrzysty układ przystępne objaśnienia

Bardziej szczegółowo

Język: rosyjski Tytuł podręcznika: Dialog 1 Poziom kompetencji językowej wg CEF: A1 Opracował(a): Joanna Darda-Gramatyka

Język: rosyjski Tytuł podręcznika: Dialog 1 Poziom kompetencji językowej wg CEF: A1 Opracował(a): Joanna Darda-Gramatyka Język: rosyjski Tytuł podręcznika: Dialog 1 Grupy: R1 Poziom kompetencji językowej wg CEF: A1 Opracował(a): Joanna Darda-Gramatyka Konsultanci: Lp. Miesiąc Gramatyka Słownictwo Sprawności Funcje językowe

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału z języka rosyjskiego dla klasy I gimnazjum

Rozkład materiału z języka rosyjskiego dla klasy I gimnazjum Svetlana Galant Monika Zdunik Rozkład z języka rosyjskiego dla klasy I gimnazjum na podstawie podręcznika Всё просто! 1 Wymiar nauczania: 1 godzina/tydzień = 30 godzin NAZWA SZKOŁY: ROK SZKOLNY: WYMIAR

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z języka rosyjskiego dla klasy 1 gimnazjum na podstawie podręcznika Wsio prosto B. Chlebdy i I.Daneckiej, wyd.

Wymagania edukacyjne z języka rosyjskiego dla klasy 1 gimnazjum na podstawie podręcznika Wsio prosto B. Chlebdy i I.Daneckiej, wyd. Wymagania edukacyjne z języka rosyjskiego dla klasy 1 gimnazjum na podstawie podręcznika Wsio prosto B. Chlebdy i I.Daneckiej, wyd. PWN Rozdział 0: Россия, россияне, русский язык Podstawowe informacje

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału z języka rosyjskiego dla klasy I gimnazjum

Rozkład materiału z języka rosyjskiego dla klasy I gimnazjum Agata Buchowiecka-Fudała Rozkład z języka rosyjskiego dla klasy I gimnazjum na podstawie podręcznika Всё просто! 1 Wymiar nauczania: 2 godziny/tydzień = 60 godzin NAZWA SZKOŁY: ROK SZKOLNY: WYMIAR NAUCZANIA:

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO MAJ 2013 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO MAJ 2013 POZIOM ROZSZERZONY CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN

Bardziej szczegółowo

2. Кто где? Określanie miejsca znajdowania się osób. Ćwiczenia w głośnym czytaniu.

2. Кто где? Określanie miejsca znajdowania się osób. Ćwiczenia w głośnym czytaniu. Roczny rozkład materiału nauczania do języka rosyjskiego dla uczniów klasy 1AI Tematyka programowa Materiał gramatyczny i ortograficzny Formy pracy na zajęciach Zakładana liczba godzin OKRES WSTĘPNY 1.

Bardziej szczegółowo

ZAŁĄCZNIK DO PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO. Podręcznik: ВОТ И МЫ

ZAŁĄCZNIK DO PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO. Podręcznik: ВОТ И МЫ ZAŁĄCZNIK DO PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO Podręcznik: ВОТ И МЫ Rozdział Realizowan e zagadnieni e z Materiał gramatyczny Wymagania na poszczególne oceny - Rozdział 0 Elementy wiedzy

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ NA AWANS. Autor scenariusza: Małgorzata Łyzińska

SCENARIUSZ NA AWANS. Autor scenariusza: Małgorzata Łyzińska Autor scenariusza: Małgorzata Łyzińska SCENARIUSZ NA AWANS Tytuł cyklu: WSiP: Успех Etap edukacyjny: klasa 1 liceum ogólnokształcącego, profilowanego lub technikum Przedmiot: język rosyjski Czas trwania:

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWYSYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO, KLASA I, II.

PRZEDMIOTOWYSYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO, KLASA I, II. PRZEDMIOTOWYSYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO, KLASA I, II. na podstawie podręcznika Новый Диалог 1 autorstwa Mirosława Zyberta oraz Programu nauczania języka rosyjskiego dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ROSYJSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ROSYJSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ROSYJSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi CZERWIEC 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. ze słuchu 1.1. Нет 1.2. Да 1.3.

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ROSYJSKI POZIOM ROZSZERZONY

JĘZYK ROSYJSKI POZIOM ROZSZERZONY Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 JĘZYK ROSYJSKI POZIOM ROZSZERZONY KLUCZ ODPOWIEDZI I PUNKTOWANIA ZADAŃ GRUDZIEŃ 2011 Rozumienie ze słuchu Wymagania ogólne

Bardziej szczegółowo

Siekierczyn, 12.11.2012r. Kochana Babciu!

Siekierczyn, 12.11.2012r. Kochana Babciu! Siekierczyn, 12.11.2012r. Kochana Babciu! Na wstępie mojego listu serdecznie Cię pozdrawiam. Chcę Ci opowiedzieć, jak dbam o siebie. Zdrowo się odżywiam. Piję soki owocowe. Chodzę z mamą na spacery. Dużo

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA JĘZYKA ROSYJSKIEGO poziom A1 M 1

PROGRAM NAUCZANIA JĘZYKA ROSYJSKIEGO poziom A1 M 1 PROGRAM NAUCZANIA JĘZYKA ROSYJSKIEGO poziom A1 M 1 na podstawie podręcznika Małgorzaty Wiatr- Kmieciak i Sławomira Wujca Вот и MODUŁ 1 0 godz. Rozdz. 0-1 Co wiemy o Rosji? Zajęcia wprowadzające str.6-7.

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału z języka rosyjskiego dla klasy I gimnazjum (kurs dla początkujących) Materiał gramatyczny i ortograficzny

Rozkład materiału z języka rosyjskiego dla klasy I gimnazjum (kurs dla początkujących) Materiał gramatyczny i ortograficzny 16 5 jest opracowany zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ROSYJSKI POZIOM ROZSZERZONY

JĘZYK ROSYJSKI POZIOM ROZSZERZONY entralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYZNE W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 JĘZYK ROSYJSKI POZIOM ROZSZERZONY KLUZ ODPOWIEDZI I PUNKTOWANIA ZADAŃ LISTOPAD 2012 Rozumienie ze słuchu Wymagania ogólne II.

Bardziej szczegółowo

TRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta)

TRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta) TRYB ROZKAZUJĄCY A2 / B1 (wersja dla studenta) Materiał prezentuje sposób tworzenia form trybu rozkazującego dla każdej koniugacji (I. m, -sz, II. ę, -isz / -ysz, III. ę, -esz) oraz część do ćwiczeń praktycznych.

Bardziej szczegółowo

Zakres wiedzy i umiejętności oraz wykaz literatury

Zakres wiedzy i umiejętności oraz wykaz literatury ZAŁĄCZNIK NR 1 I etap Zakres wiedzy i umiejętności oraz wykaz literatury 1. Obszary umiejętności: rozumienie prostych wypowiedzi pisemnych (list, email, ulotka reklamowa, prosty tekst narracyjny, opis)

Bardziej szczegółowo

Moje pierwsze wrażenia z Wielkiej Brytanii

Moje pierwsze wrażenia z Wielkiej Brytanii Moje pierwsze wrażenia z Wielkiej Brytanii Polska Szkoła Sobotnia im. Jana Pawla II w Worcester Opracował: Maciej Liegmann 30/03hj8988765 03/03/2012r. Wspólna decyzja? Anglia i co dalej? Ja i Anglia. Wielka

Bardziej szczegółowo

www.gazetapetersburska.org 4, 5, 6 (162-164) 2014

www.gazetapetersburska.org 4, 5, 6 (162-164) 2014 4, 5, 6 (162-164) 2014 PRZECZYTAJ MNIE Gazeta Petersburska, 4,5,3 (159-161) 2014 г. Издается Культурно-просветительским обществом «Полония» (Санкт-Петербург) Главный редактор Тереса Конопелько (teresakonopielko@op.pl)

Bardziej szczegółowo

Program Język rosyjski

Program Język rosyjski Program Język rosyjski Cele działania: Zainteresowanie uczniów językiem rosyjskim. Wzbudzanie pozytywnej motywacji do uczenia się rosyjskiego. Stworzenie kółka języka rosyjskiego. Syntetyzowanie i porządkowanie

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK ROSYJSKI

EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK ROSYJSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2013 JĘZYK ROSYJSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2013 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. ze słuchu 1.1. За 1.2. Против 1.3.

Bardziej szczegółowo

Filip idzie do dentysty. 1 Proszę aapisać pytania do tekstu Samir jest przeziębiony.

Filip idzie do dentysty. 1 Proszę aapisać pytania do tekstu Samir jest przeziębiony. 114 Lekcja 12 Tak ubrany wychodzi na ulicę. Rezultat jest taki, że Samir jest przeziębiony. Ma katar, kaszel i temperaturę. Musi teraz szybko iść do lekarza. Lekarz bada Samira, daje receptę i to, co Samir

Bardziej szczegółowo

CZY POTRZEBNY JEST PODRĘCZNIK JĘZYKA ROSYJSKIEGO NA POZIOMIE A1?

CZY POTRZEBNY JEST PODRĘCZNIK JĘZYKA ROSYJSKIEGO NA POZIOMIE A1? VI Międzynarodowa Konferencja Edukacyjna Ustroń/Gliwice 2011 Barbara CHLEBDA, Instytut Filologii Wschodniosłowiańskiej, Uniwersytet Opolski, Opole CZY POTRZEBNY JEST PODRĘCZNIK JĘZYKA ROSYJSKIEGO NA POZIOMIE

Bardziej szczegółowo

Politechnika Wrocławska

Politechnika Wrocławska Studium Języków Obcych Politechnika Wrocławska Karty przedmiotu Język rosyjski I stopień studiów rok akademicki 2015/1 STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH KARTA PRZEDMIOTU Język obcy Nazwa w języku polskim Język rosyjski,

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z języka rosyjskiego w 8 PG w Białymstoku.

Przedmiotowy system oceniania z języka rosyjskiego w 8 PG w Białymstoku. Przedmiotowy system oceniania z języka rosyjskiego w 8 PG w Białymstoku. System oceniania jest zgodny z rozporządzeniem MEN z dnia 30.04.2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania i klasyfikowania uczniów

Bardziej szczegółowo

Program merytoryczny Konkursu Języka Rosyjskiego dla uczniów gimnazjum w roku szkolnym 2011/2012

Program merytoryczny Konkursu Języka Rosyjskiego dla uczniów gimnazjum w roku szkolnym 2011/2012 Program merytoryczny Konkursu Języka Rosyjskiego dla uczniów gimnazjum w roku szkolnym 2011/2012 Temat przewodni konkursu: Dwie stolice Moskwa i Sankt-Petersburg Cele Konkursu Języka Rosyjskiego: 1. popularyzacja

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA JĘZYKA ROSYJSKIEGO 120h Poziom A1 Podręcznik Вот и мы 1 M. Wiatr-Kmieciak, S. Wujec

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA JĘZYKA ROSYJSKIEGO 120h Poziom A1 Podręcznik Вот и мы 1 M. Wiatr-Kmieciak, S. Wujec ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA JĘZYKA ROSYJSKIEGO 120h Poziom A1 Podręcznik Вот и мы 1 M. Wiatr-Kmieciak, S. Wujec SEMESTR I 30 godzin 1 Zajęcia organizacyjne. Program lektoratu. Zasady zaliczenia przedmiotu.

Bardziej szczegółowo

Mówię po polsku Waldemar Szyngwelski

Mówię po polsku Waldemar Szyngwelski Mówię po polsku Waldemar Szyngwelski Lekcja numer 3 Poznajemy godziny i pytamy o nie. Rozmawiamy o tym, co mamy w zwyczaju robić każdego dnia. 0 zero 1 jeden 2 dwa 3 trzy 4 cztery 5 pięć 6 sześć 7 siedem

Bardziej szczegółowo

ROSYJSKI Katarzyna Łukasiak Jacek Sawiński. Gramatyka. w tłumaczeniach. Preston Publishing. Wyjątkowy kurs języka rosyjskiego na poziomie A2-B1

ROSYJSKI Katarzyna Łukasiak Jacek Sawiński. Gramatyka. w tłumaczeniach. Preston Publishing. Wyjątkowy kurs języka rosyjskiego na poziomie A2-B1 KURS AUDIO + C D (mp3) Gramatyka 2 Wyjątkowy kurs języka rosyjskiego na poziomie A2-B1 Naucz się posługiwać językiem naturalnie i poprawnie. jasny i przejrzysty układ przystępne objaśnienia ponad 1200

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KL.II GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KL.II GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KL.II GIMNAZJUM JĘZYK ROSYJSKI. A.ORZOŁ, Z. OCHNIK Materiał opracowany na podręcznika Эхо1, 2 autorstwa Beaty Gawęckiej-Ajchel; numer dopuszczenia: 97/2/2010 oraz Programu nauczania

Bardziej szczegółowo

ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO

ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO 215 ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO OKRĘGOWA KOMISJA EGZAMINACYJNA W WARSZAWIE 2 Sprawozdanie z egzaminu maturalnego 215 Język rosyjski 3 Opracowanie: Svetlana Galant (Centralna

Bardziej szczegółowo

0. Planowaliśmy wypad za miasto.. x..ale musieliśmy go przełożyć.

0. Planowaliśmy wypad za miasto.. x..ale musieliśmy go przełożyć. SPÓJNIKI B2 / C1 1. Proszę uzupełnić poniższy tekst odpowiednimi spójnikami: i ale a oraz lecz lub albo.., albo ani.., ani Maria bawiła się z dziećmi w pokoju, (1) Tomasz siedział w fotelu na tarasie (2).

Bardziej szczegółowo

RAMOWY PROGRAM NAUCZANIA JĘZYK ROSYJSKI POZIOM B1

RAMOWY PROGRAM NAUCZANIA JĘZYK ROSYJSKI POZIOM B1 RAMOWY PROGRAM NAUCZANIA JĘZYK ROSYJSKI POZIOM B1 1. ROZUMIENIE ZE SŁUCHU. Student powinien umieć: Rozumieć podstawowe myśli, sformułowane jasno z zachowaniem literackich norm Zrozumieć większość audycji

Bardziej szczegółowo

Аэропорты в Москве. Lotniska w Moskwie

Аэропорты в Москве. Lotniska w Moskwie Аэропорты в Москве Lotniska w Moskwie Домодедово ( Domodiedowo ) Najruchliwszy pasażerski port lotniczy Moskwy i Rosji. Korzysta z niego ponad 80 linii lotniczych latających do ponad 200 miast na całym

Bardziej szczegółowo

ВОТ ТАК НОВОСТИ! Autor materiału: Monika Zdunik

ВОТ ТАК НОВОСТИ! Autor materiału: Monika Zdunik ВОТ ТАК НОВОСТИ! Drodzy Nauczyciele! Mamy przyjemność zaprezentować kolejną część ćwiczeń powtórzeniowych do podręcznika ВОТ И МЫ 1. Dotyczą one materiału zawartego w rozdziale 4. oraz 5. W trosce o kształtowanie

Bardziej szczegółowo

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Egzamin maturalny maj 2010 JĘZYK ROSYJSKI POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze słuchu 1.1. Г 1.2. Ч 1.3. Zdający określa główną myśl

Bardziej szczegółowo

Polsk språk 1 POL1110

Polsk språk 1 POL1110 1 Polsk språk 1 POL1110 Forelesning 5 H2006 ORDKLASSER alle polske ord kan deles i to grupper som bøyes og som ikke bøyes ordklassene bøyes substantiv adjektiv pronomen verb tallord ikke bøyes adverb partikler

Bardziej szczegółowo

Nazwa działu dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący. Uczeń potrafi:

Nazwa działu dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący. Uczeń potrafi: Przedmiotowy system oceniania z języka rosyjskiego opracowany przez Renatę Broniarz na podręcznika Эхо 1 autorstwa Beaty Gawęckiej-Ajchel oraz Programu nauczania języka rosyjskiego w gimnazjum. Kurs dla

Bardziej szczegółowo

IX WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA ROSYJSKIEGO DLA MŁODZIEŻY GIMNAZJALNEJ 2010/2011 ( etap II eliminacje rejonowe 26.11.2010 r. )

IX WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA ROSYJSKIEGO DLA MŁODZIEŻY GIMNAZJALNEJ 2010/2011 ( etap II eliminacje rejonowe 26.11.2010 r. ) IX WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA ROSYJSKIEGO DLA MŁODZIEŻY GIMNAZJALNEJ 2010/2011 ( etap II eliminacje rejonowe 26.11.2010 r. ) Gratulujemy Ci zakwalifikowania się do II etapu konkursu. Przed Tobą test, za

Bardziej szczegółowo

Wszelkie prawa zastrzeżone. Matko. córki. Konferencja Kobieta jest trendy 5 marca 2015

Wszelkie prawa zastrzeżone. Matko. córki. Konferencja Kobieta jest trendy 5 marca 2015 Wszelkie prawa zastrzeżone Matko córki Konferencja Kobieta jest trendy 5 marca 2015 Co się zmieniło? 14%-> 40% 44% 25-34 latków mieszka z rodzicami Wzrosła w latach 2002-2014 liczba 30-34-letnich Polaków

Bardziej szczegółowo

INTENSYWNY TRENING FONETYCZNY

INTENSYWNY TRENING FONETYCZNY Intensywny trening fonetyczny INTENSYWNY TRENING FONETYCZNY Jesteśmy przekonane, że wymowę należy ćwiczyć od pierwszego etapu nauki. Poprawna wymowa jest niezbędnym warunkiem do bycia zrozumianym, a nic

Bardziej szczegółowo

Treści programowe Wymagania programowe Uwagi

Treści programowe Wymagania programowe Uwagi СТУПЕНИ 3 PLAN WYNIKOWY klasa 6 ROZDZIAŁ Tematy: 1 ступень Путешествие, транспорт Treści programowe Wymagania programowe Uwagi Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Uczeń potrafi: Wymowa spółgłosek

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT ZAJĘĆ Z JĘZYKA POLSKIEGO ZŁOTA KACZKA

KONSPEKT ZAJĘĆ Z JĘZYKA POLSKIEGO ZŁOTA KACZKA GRUPA ŚREDNIA KONSPEKT ZAJĘĆ Z JĘZYKA POLSKIEGO ZŁOTA KACZKA Cel ogólny: tworzenie form 2 osoby l.poj. trybu rozkazującego. Cele operacyjne: uczeń będzie znał legendę o Złotej kaczce w wersji współczesnej,

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z ankiety: Styl Ŝycia nastolatków.

Sprawozdanie z ankiety: Styl Ŝycia nastolatków. Sprawozdanie z ankiety: Styl Ŝycia nastolatków. Klasa:. Szkoła 1. Jaki jest twój ulubiony przedmiot? Odpowiedź uzasadnij Ulubiony przedmiot Ilość Uzasadnienie 1. W-f 2. J. polski 3. Geografia 4. J. angielski

Bardziej szczegółowo

Вот и мы 2 Plan wynikowy

Вот и мы 2 Plan wynikowy Вот и мы Plan wynikowy Klasa Krystyna Klimas Redakcja: Małgorzata Krajewska, Aleksandra Kubicka Redakcja techniczna: Maryla Broda Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN Sp. z o.o. Warszawa 00 ISBN 978-83-60-678-8

Bardziej szczegółowo

Łódzkie Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego

Łódzkie Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego ZAŁĄCZNIK NR 4 DO ZARZĄDZENIA NR 89/ 2015 ŁÓDZKIEGO KURATORA OŚWIATY Z DNIA 22 WRZEŚNIA 2015 R. REGULAMIN WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU PRZEDMIOTOWEGO Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO I. ORGANIZATOR KONKURSU Łódzki Kurator

Bardziej szczegółowo

Informator o egzaminie eksternistycznym JĘZYK ROSYJSKI. przeprowadzanym od roku 2013 z zakresu zasadniczej szkoły zawodowej

Informator o egzaminie eksternistycznym JĘZYK ROSYJSKI. przeprowadzanym od roku 2013 z zakresu zasadniczej szkoły zawodowej CENTRALNA KOMISJA EGZAMINACYJNA OKRĘGOWE KOMISJE EGZAMINACYJNE Informator o egzaminie eksternistycznym przeprowadzanym od roku 2013 z zakresu zasadniczej szkoły zawodowej JĘZYK ROSYJSKI JĘZYK ROSYJSKI

Bardziej szczegółowo

Dom Ani Mój dom znajduje się w niewielkiej wsi 20km od Ostródy. Dla mnie jest miejscem niezwykłym, chyba najwspanialszym na świecie. To z nim wiążą się moje przeżycia z dzieciństwa, gdyż mieszkam tu od

Bardziej szczegółowo

Halina Dàbrowska, Miros aw Zybert. ROSYJSKI raz a dobrze Intensywny kurs j zyka rosyjskiego w 30 lekcjach

Halina Dàbrowska, Miros aw Zybert. ROSYJSKI raz a dobrze Intensywny kurs j zyka rosyjskiego w 30 lekcjach Halina Dàbrowska, Miros aw Zybert ROSYJSKI raz a dobrze Intensywny kurs j zyka rosyjskiego w 30 lekcjach Projekt ok adki serii: Marcin Rojek, 2-arts.com Projekt makiety i opracowanie graficzne: Studio

Bardziej szczegółowo

RAMOWY PROGRAM NAUCZANIA JĘZYKA ROSYJSKIEGO W SIŁACH ZBROJNYCH RP

RAMOWY PROGRAM NAUCZANIA JĘZYKA ROSYJSKIEGO W SIŁACH ZBROJNYCH RP MINISTERSTWO OBRONY NARODOWEJ DEPARTAMENT NAUKI I SZKOLNICTWA WOJSKOWEGO RAMOWY PROGRAM NAUCZANIA JĘZYKA ROSYJSKIEGO W SIŁACH ZBROJNYCH RP EDYCJA III /POZIOMY 1-3 wg STANAG 6001/ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Bardziej szczegółowo

Orzeczenie i jego określenia

Orzeczenie i jego określenia Orzeczenie i jego określenia 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna podstawowe części zdania, zna definicję orzeczenia, zna określenia orzeczenia i ich definicje, wymienia podstawowe rodzaje okoliczników,

Bardziej szczegółowo

180 V. ODMIANA CZASOWNIKA. 9. Krzyś musi zadzwonić do babci. 10. Krzyś nie powinien otwierać nikomu drzwi.

180 V. ODMIANA CZASOWNIKA. 9. Krzyś musi zadzwonić do babci. 10. Krzyś nie powinien otwierać nikomu drzwi. 9. Krzyś musi zadzwonić do babci. 10. Krzyś nie powinien otwierać nikomu drzwi. 0. Wstań o siódmej! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. X. Proszę uzupełnić tekst odpowiednimi formami. Ala mówi do swoich przyjaciół:

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY. (2 godziny tygodniowo = 60 godzin, 3 godziny tygodniowo = 90 godzin) AUTOR: Renata Broniarz

PLAN WYNIKOWY. (2 godziny tygodniowo = 60 godzin, 3 godziny tygodniowo = 90 godzin) AUTOR: Renata Broniarz PLAN WYNIKOWY (2 godziny tygodniowo = 60 godzin, 3 godziny tygodniowo = 90 godzin) Opracowany przez Renatę Broniarz na podstawie podręcznika Новый Диалог 1 autorstwa Mirosława Zyberta oraz Programu nauczania

Bardziej szczegółowo

Wiersze i piosenki Jer zego Andr zeja Masłowskiego

Wiersze i piosenki Jer zego Andr zeja Masłowskiego Wiersze i piosenki Jer zego Andr zeja Masłowskiego POMARAÑCZE W JERUZALEM WSPOMNIENIE To miało być tylko na chwilę zwyczajny przystanek w podróży rozmowa w dworcowej kafejce ot tak, by się czas nam nie

Bardziej szczegółowo

Ewa Lisowska Polski Biznes 95. International Journal of Management and Economics 1, 75-78

Ewa Lisowska Polski Biznes 95. International Journal of Management and Economics 1, 75-78 Ewa Lisowska Polski Biznes 95 International Journal of Management and Economics 1, 75-78 1996 75 Резюме Рыночная трансформация в Польше, в Центральной и Бостонной Европе и европейские интеграционные процессы

Bardziej szczegółowo

bab.la Фразы: Иммиграция Документация Польский-Польский

bab.la Фразы: Иммиграция Документация Польский-Польский Документация : Общее Gdzie mogę znaleźć formularz? Gdzie mogę znaleźć formularz? Спросить, где найти форму Kiedy został wydany Kiedy został wydany Спросить, когда был выдан Gdzie został wydany Gdzie został

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY Rozdział 1. News Rus Rozdział 2. От А до Я Rozdział 3. В школе Rozdział 4. Передай привет... Rozdział 5. В семье

PLAN WYNIKOWY Rozdział 1. News Rus Rozdział 2. От А до Я Rozdział 3. В школе Rozdział 4. Передай привет... Rozdział 5. В семье PLAN WYNIKOWY Rozdział 1. News Rus Rozdział 2. От А до Я Rozdział 3. В школе Rozdział 4. Передай привет... Rozdział 5. В семье Rozdział 6. Наше здоровье 2 Opracowany przez Renatę Broniarz na podstawie

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z języka rosyjskiego na podstawie podręcznika Echo 1 Klasa I

Wymagania edukacyjne z języka rosyjskiego na podstawie podręcznika Echo 1 Klasa I Wymagania edukacyjne z języka rosyjskiego na podstawie podręcznika Echo 1 Klasa I Ocena CELUJĄCA Ocena śródroczna Ocena końcoworoczna (z uwzględnieniem wymagań na ocenę śródroczną) Z uwzględnieniem wymagań

Bardziej szczegółowo

Jak pomóc dziecku z autyzmem?

Jak pomóc dziecku z autyzmem? ZESPÓŁ PORADNI NR 3 Poradnia Psychologiczno - Pedagogiczna nr 6 Specjalistyczna Poradnia Wczesnej Diagnozy i Rehabilitacji 20-863 Lublin, ul. Młodej Polski 30 tel./ fax (81) 741-09- 30; 0-501-37-00-90

Bardziej szczegółowo

"PRZYGODA Z POTĘGĄ KOSMICZNA POTĘGA"

PRZYGODA Z POTĘGĄ KOSMICZNA POTĘGA "PRZYGODA Z POTĘGĄ KOSMICZNA POTĘGA" Maciej Rak kl.4a 1 PEWNEGO DNIA W SZKOLE NA LEKCJI MATEMATYKI: PANI: Dzieci, proszę o ciszę!!! STAŚ: Słuchajcie pani, bo jak nie, to zgłoszę wychowawczyni żeby wpisała

Bardziej szczegółowo

BUDOWA ZDANIA POJEDYNCZEGO

BUDOWA ZDANIA POJEDYNCZEGO BUDOWA ZDANIA POJEDYNCZEGO polski.gim26.gda.pl 1 1. Zdanie jest to wypowiedzenie zawierające przynajmniej jedno orzeczenie. np. Ania rozmawia przez telefon. Pada deszcz. polski.gim26.gda.pl 2 2. RÓWNOWAŻNIK

Bardziej szczegółowo

Rodzinki. Prawda: Noe wprowadził do arki po parze zwierząt, aby po wyjściu z niej zapełniły ziemię.

Rodzinki. Prawda: Noe wprowadził do arki po parze zwierząt, aby po wyjściu z niej zapełniły ziemię. Rodzinki Prawda: Bóg umieścił dzieci w rodzinie, aby rodzice troszczyli się o nie. Materiały: kolorowe rozcięte i naklejone na grubszy kartonik rodzinki zwierząt. Zwierzątka te można wykorzystać do wielu

Bardziej szczegółowo

Kamila Kobylarz. A oto wyróżnione prace i kilka ciekawych opracowań: Wesołych Świąt

Kamila Kobylarz. A oto wyróżnione prace i kilka ciekawych opracowań: Wesołych Świąt Uczniowie klas 4-6 wykonali kartki świąteczne techniką komputerową, a do tego opisywali krótko czym dla nich jest MAGIA ŚWIĄT Nagrodzono 2 prace: Kamili Kobylarz i Zuzanny Madejskiej gratulujemy A oto

Bardziej szczegółowo

Strona I CEREMONIAŁ SZKOŁY PODSAWOWEJ IM. H. SIENKIEWICZA W STEKLINIE

Strona I CEREMONIAŁ SZKOŁY PODSAWOWEJ IM. H. SIENKIEWICZA W STEKLINIE CEREMONIAŁ SZKOŁY PODSAWOWEJ IM. H. SIENKIEWICZA W STEKLINIE 1 Uroczystość rozpoczęcia roku szkolnego 1. Szkoła powstań. 2. Szkoła baczność. 3. Poczet sztandarowy do szkoły wmaszerować. 4. Do hymnu szkoły.

Bardziej szczegółowo

www.kolegiata.lukow.pl

www.kolegiata.lukow.pl DROGA KRZYŻOWA- Pielgrzymkowa STACJA I D: Mamo daj mi pieniądze na pielgrzymkę. M: Nigdzie nie pójdziesz na żadną pielgrzymkę. Jesteś jeszcze za młoda. D: Mamo, nie przesadzaj mam przecież 16 lat. M: Jesteś

Bardziej szczegółowo

ПРОГУЛКА. Zeszyt ćwiczeń GIMNAZJUM. Jolanta Chmielewska Katarzyna Grabarczyk Marzanna Szacherska. www.juka.edu.pl.

ПРОГУЛКА. Zeszyt ćwiczeń GIMNAZJUM. Jolanta Chmielewska Katarzyna Grabarczyk Marzanna Szacherska. www.juka.edu.pl. ПРОГУЛКА atrakcyjna, zgodna z Podstawą programową kształcenia ogólnego (z dn. 23.12.2008 r.) seria do nauczania języka rosyjskiego w gimnazjum to zaproszenie na spacer do krainy języka rosyjskiego. Jesteśmy

Bardziej szczegółowo

ПОЛЬСКИЙ ЯЗЫК. Учебное пособие

ПОЛЬСКИЙ ЯЗЫК. Учебное пособие ПОЛЬСКИЙ ЯЗЫК Учебное пособие САРАТОВ НАУЧНАЯ КНИГА 2008 1 УДК 811.162.1 (0758) ББК 81.2 Пол 923 П53 П53 Польский язык: учебное пособие / Сост. Е.В. Старостина. Саратов: Научная книга, 2008. 98 с. ISBN

Bardziej szczegółowo

JAK ZAZNACZAĆ ODPOWIEDZI? DLACZEGO ROBIĘ RÓŻNE RZECZY? Dlaczego sprzątam w moim pokoju?

JAK ZAZNACZAĆ ODPOWIEDZI? DLACZEGO ROBIĘ RÓŻNE RZECZY? Dlaczego sprzątam w moim pokoju? KOD UCZNIA: WIEK: PŁEĆ: K srq-a (wersja polska) Robimy różne rzeczy z rozmaitych powodów. Czasem coś nas interesuje, innym razem chcemy dostać nagrodę albo sprawić przyjemność rodzicom czy kolegom. Poniżej

Bardziej szczegółowo

Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły.

Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły. SZKOŁA dla RODZICÓW Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły. (...) Dzieci potrzebują tego, aby ich uczucia były akceptowane i doceniane. Kto pyta nie błądzi. Jak pomóc

Bardziej szczegółowo

Ewa Krassowska-Mackiewicz Język japoński. dla początkujących Wydanie drugie zmienione i rozszerzone

Ewa Krassowska-Mackiewicz Język japoński. dla początkujących Wydanie drugie zmienione i rozszerzone Ewa Krassowska-Mackiewicz Język japoński dla początkujących Wydanie drugie zmienione i rozszerzone Ewa Krassowska-Mackiewicz - filolog, japonistka. Od 1997 roku związana z PJWSTK. Zajmuje się metodologią

Bardziej szczegółowo

Rozdział 1. Pierwszy dzień w czwartej klasie.

Rozdział 1. Pierwszy dzień w czwartej klasie. ,,W czwartej klasie WSTĘP W tej książce największą bohaterką jest Karolina. Karolina ma 10 lat. Ma ciemne czarne włosy. Niebieskie oczy, krzywe zęby. Bardzo lubi się ubierać w trampki, bluzy, dresy czyli

Bardziej szczegółowo

oryginalny tekst i zdjęcia www.fao.org/food/photo_report

oryginalny tekst i zdjęcia www.fao.org/food/photo_report CHŁOPIEC MIESZKAJĄCY NA WZGÓRZACH MADAGASKARU OPISUJE SWOJE CODZIENNE OBOWIĄZKI, TROSKI I MARZENIA, ORAZ JAK TO SIĘ STAŁO, śe SZKOLNY OGRÓDEK TeleFood SPRAWIŁ, śe DZIECI CZĘŚCIEJ CHODZĄ DO SZKOŁY, LEPIEJ

Bardziej szczegółowo

Pielgrzymka,18.01. 2013. Kochana Mamo!

Pielgrzymka,18.01. 2013. Kochana Mamo! Pielgrzymka,18.01. 2013 Kochana Mamo! Na początku mego listu chciałbym Ci podziękować za wiedzę, którą mi przekazałaś. Wiedza ta jest niesamowita i wielka. Cudownie ją opanowałem i staram się ją dobrze

Bardziej szczegółowo

(nie) na Ŝarty. gazetka studentów Szkoły Języka i Kultury Polskiej UŚ numer 19, maj 2009. Cześć!

(nie) na Ŝarty. gazetka studentów Szkoły Języka i Kultury Polskiej UŚ numer 19, maj 2009. Cześć! (nie) na Ŝarty gazetka studentów Szkoły Języka i Kultury Polskiej UŚ numer 19, maj 2009 Cześć! Jestem teraz w Polsce, mieszkam w Sosnowcu. Uczę się języka polskiego w Szkole Języka i Kultury Polskiej w

Bardziej szczegółowo

ń ę ń ę ń ę ń ę ę ę ę ę ź ń ź Ś ę Ł ń ę ę ń ę ń ę ę ę ę ę ę ź ę ę Ż ę ŚĆ ę Ż ń ń ę ń ę ę ę ę ę ź ę ę Ś Ś Ś Ś ź ę ń ę ę Ź ń Ś Ś ę ń ę ę ę ę ę ź ń ŚĆ Ś ń ń ń Ą ń ę ę ŚĆ ę Ż ę ń ę ę ę ę ę ź ń Ś Ś ź Ś Ł ę

Bardziej szczegółowo

Imię i nazwisko... EGZAMIN KOŃCOWY Z JĘZYKA POLSKIEGO I ROK

Imię i nazwisko... EGZAMIN KOŃCOWY Z JĘZYKA POLSKIEGO I ROK Imię i nazwisko data:...... EGZAMIN KOŃCOWY Z JĘZYKA POLSKIEGO I ROK I ROZUMIENIE ZE SŁUCHU... / 35 p. II POPRAWNOŚĆ GRAMATYCZNA... / 135 p. III ROZUMIENIE TEKSTU PISANEGO... / 30 p. IV PISANIE... / 20

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN W SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ Ewa jest chora

SPRAWDZIAN W SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ Ewa jest chora UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA DATA URODZENIA UCZNIA dzień miesiąc rok miejsce na naklejkę z kodem Informacje dla ucznia SPRAWDZIAN W SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ Ewa jest chora 1. Sprawdź,

Bardziej szczegółowo

Dzieci 6-letnie. Stwarzanie sytuacji edukacyjnych do poznawania przez dzieci swoich praw

Dzieci 6-letnie. Stwarzanie sytuacji edukacyjnych do poznawania przez dzieci swoich praw Dzieci 6-letnie Temat: RADOŚĆ I SMUTEK PRAWEM DZIECKA Cele ogólne: Stwarzanie sytuacji edukacyjnych do poznawania przez dzieci swoich praw Cele szczegółowe: DZIECKO: poznaje prawo do radości i smutku potrafi

Bardziej szczegółowo

Proszę powtórzyć! lekcja POLSKI AKCENT POLSKA WYMOWA. Akcentujemy przedostatnią sylabę: / _. Proszę powtórzyć za nauczycielem.

Proszę powtórzyć! lekcja POLSKI AKCENT POLSKA WYMOWA. Akcentujemy przedostatnią sylabę: / _. Proszę powtórzyć za nauczycielem. 0 Sytuacje komunikacyjne nawiązywanie kontaktu, witanie się Słownictwo ważne zwroty Gramatyka i składnia terminy gramatyczne po polsku Materiały autentyczne mapa Polski Proszę powtórzyć! POLSKA WYMOWA

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenia ABC... po polsku ANNA POMYKAŁŁO

Ćwiczenia ABC... po polsku ANNA POMYKAŁŁO Ćwiczenia ABC... po polsku ANNA POMYKAŁŁO 1 Ćwiczenia A B C... po polsku ANNA POMYKAŁŁO Koordynator wydania: Agata Marek Teksty: Anna Pomykałło Ilustracje i projekt okładki: Michał Foltyn Spis rozdziałów

Bardziej szczegółowo

PRZYJACIELE. O, cieszę się, że już jesteście Tuptusiu i Szpileczko! Widzę, że dopisuje wam dzisiaj humor!

PRZYJACIELE. O, cieszę się, że już jesteście Tuptusiu i Szpileczko! Widzę, że dopisuje wam dzisiaj humor! PRZYJACIELE Autorzy: Ewa Pabisińska, Lidia i Wiesław Gerhardt Osoby: Pani Żyrafa, jeże - Tuptuś i Szpileczka, ptak Klemens, lwy Leon i Lola, ptaki - mama i tata, lwy mama i tato, jeże mama i tato, narrator

Bardziej szczegółowo

SzPŻ 2014 eliminacje zakończone

SzPŻ 2014 eliminacje zakończone Jakub Krakowski SzPŻ 2014 eliminacje zakończone Zakończyły sie eliminacje do tegorocznej edycji Szkoły Pod Żaglami Krzysztofa Baranowskiego. Przebiegały dwutorowo: kandydatki i kandydaci z Rosji walczyli

Bardziej szczegółowo

KSIĄŻECZKA ZUCHA SPRAWNEGO. 21 Gromada Zuchowa Misie Patysie. Opracowała: pwd. Aleksandra Nowak

KSIĄŻECZKA ZUCHA SPRAWNEGO. 21 Gromada Zuchowa Misie Patysie. Opracowała: pwd. Aleksandra Nowak KSIĄŻECZKA ZUCHA SPRAWNEGO 21 Gromada Zuchowa Misie Patysie Opracowała: pwd. Aleksandra Nowak JA W przyszłości chciałabym być, opowiedziałam o tym na zbiórce. Nazywam się W wolnym czasie lubię Urodziny

Bardziej szczegółowo

VI. Proszę ułożyć zdania według wzoru. W każdym zdaniu powinien być czas przeszły.

VI. Proszę ułożyć zdania według wzoru. W każdym zdaniu powinien być czas przeszły. 7. Jacek musi ubrać się ciepło. 8. Dziewczyny muszą odpocząć. 9. Musicie (r. męskoosobowy) odwiedzić babcię. 10. Musisz (r.m.) zatelefonować do Iwony. V. Proszę wybrać odpowiedni czasownik. Ten film jest

Bardziej szczegółowo

NATALIA KOWALSKA, DANUTA SAMEK. Język rosyjski dla uczniów szkoły podstawowej. Poradnik metodyczny dla nauczyciela

NATALIA KOWALSKA, DANUTA SAMEK. Język rosyjski dla uczniów szkoły podstawowej. Poradnik metodyczny dla nauczyciela NATALIA KOWALSKA, DANUTA SAMEK Język rosyjski dla uczniów szkoły podstawowej Poradnik metodyczny dla nauczyciela Projekt okładki: Adam Olchowik Redaktor prowadzący: Danuta Samek Konsultacja metodyczna:

Bardziej szczegółowo

тесного знакомства с соседом. и Мазурах и в Калининградской гарантированы! KALININGRAD I OKOLICE 2-3 Калининград и его окрестности 2-3

тесного знакомства с соседом. и Мазурах и в Калининградской гарантированы! KALININGRAD I OKOLICE 2-3 Калининград и его окрестности 2-3 Nakład 50 000 30 września 2011 БЕСПЛАТНАЯ ГАЗЕТА Тираж: 50 000 экземпляров 30 сентября 2011 БЕСПЛАТНАЯ ГАЗЕТА Тираж: 50 000 экземпляров 31 марта 2011 Żaden człowiek nie jest na tyle bogaty, aby nie potrzebował

Bardziej szczegółowo

Bezpieczeństwo dzieci w drodze do szkoły i w domu powiedz NIE obcemu

Bezpieczeństwo dzieci w drodze do szkoły i w domu powiedz NIE obcemu Bezpieczeństwo dzieci w drodze do szkoły i w domu powiedz NIE obcemu W dawnych czasach, kiedy jeszcze nie było tyle zła i zagrożenia na świecie, rodzice uczyli swoje dzieci, że nie mają ufać obcym. Dziś

Bardziej szczegółowo

Scenariusz uroczystości pasowania na przedszkolaka

Scenariusz uroczystości pasowania na przedszkolaka mgr Lucyna Czyżyk Przedszkole Samorządowe nr 1 im. Marii Konopnickiej w Zelowie Scenariusz uroczystości pasowania na przedszkolaka Pasowanie na przedszkolaka to pierwsze spotkanie z wszystkimi dziećmi

Bardziej szczegółowo

WYCISZAMY PLANETĘ CO ROBI CZŁOWIEK STROSKANY, KIEDY NIE MOŻE WYTRZYMAĆ? TRZYMA KARABIN!

WYCISZAMY PLANETĘ CO ROBI CZŁOWIEK STROSKANY, KIEDY NIE MOŻE WYTRZYMAĆ? TRZYMA KARABIN! WYCISZAMY PLANETĘ CO ROBI CZŁOWIEK STROSKANY, KIEDY NIE MOŻE WYTRZYMAĆ? TRZYMA KARABIN! 2 CO ROBI CZŁOWIEK ULEGŁY, KIEDY NIE MOŻE WYTRZYMAĆ? RZUCA BOMBY! CO ROBI CZŁOWIEK MIŁOSIERNY, KIEDY NIE MOŻE WYTRZYMAĆ?

Bardziej szczegółowo

INSCENIZACJA OPARTA NA PODSTAWIE BAJKI CZERWONY KAPTUREK

INSCENIZACJA OPARTA NA PODSTAWIE BAJKI CZERWONY KAPTUREK Pobrano ze strony http://www.przedszkole15.com.pl/ INSCENIZACJA OPARTA NA PODSTAWIE BAJKI CZERWONY KAPTUREK Jest to bajka, która pomoże dzieciom zrozumieć, jak należy dbać o przyrodę i zachować się w lesie.

Bardziej szczegółowo

Witam! Transkriptionen Arbeitsbuch

Witam! Transkriptionen Arbeitsbuch Witam! Transkriptionen Arbeitsbuch Lektion 1, 1; Track AB 1 Dzień dobry! Cześć! Dobry wieczór! Dobranoc! Przepraszam. Skąd jesteś? Do widzenia! Jestem z Niemiec. Katowice, program, autobus, Mateusz, telefon,

Bardziej szczegółowo

Czy nauka ogranicza się tylko do szkolnej ławy?

Czy nauka ogranicza się tylko do szkolnej ławy? Czy nauka ogranicza się tylko do szkolnej ławy? Nie! Mam dla Was propozycję. Cześd. Nazywam się Anna Mroczko. Studia w zakresie edukacji wczesnoszkolnej ukooczyłam na Uniwersytecie Śląskim. Jestem nauczycielem

Bardziej szczegółowo

Intensywny trening fonetyczny

Intensywny trening fonetyczny Intensywny trening fonetyczny Intensywny trening fonetyczny Jesteśmy przekonane, że wymowę należy ćwiczyć od pierwszego etapu nauki. Poprawna wymowa jest niezbędnym warunkiem do bycia zrozumianym, a nic

Bardziej szczegółowo