WYDZIAŁ PEDAGOGIKI, SOCJOLOGII I NAUK O ZDROWIU UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI PROGRAM KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU WYCHOWANIE FIZYCZNE STUDIA I STOPNIA

Transkrypt

1 WYDZIAŁ PEDAGOGIKI, SOCJOLOGII I NAUK O ZDROWIU UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI PROGRAM KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU WYCHOWANIE FIZYCZNE STUDIA I STOPNIA OD ROKU AKADEMICKIEGO 2014/2015 Zielona Góra, dnia r.

2 I. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PROWADZONYCH STUDIÓW Nazwa kierunku: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Forma studiów: Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: Przyporządkowanie do obszaru lub obszarów kształcenia: Wskazanie dziedzin (nauki lub sztuki) i dyscyplin (naukowych lub artystycznych), do których odnoszą się efekty kształcenia: Wychowanie fizyczne studia pierwszego stopnia Praktyczny stacjonarne, niestacjonarne Licencjat obszar nauk medycznych i nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej nauki o kulturze fizycznej 1. Wskazanie związku z misją uczelni i jej strategią rozwoju: Uniwersytet Zielonogórski został powołany w wyniku połączenia Politechniki Zielonogórskiej w Zielonej Górze oraz Wyższej Szkoły Pedagogicznej im. Tadeusza Kotarbińskiego w Zielonej Górze 1. Zgodnie ze Statutem Uniwersytetu Zielonogórskiego podstawowymi kierunkami działalności uniwersytetu są: prowadzenie badań naukowych, kształcenie studentów i doktorantów oraz upowszechnianie i pomnażanie osiągnięć nauki, techniki, sztuki i kultury. Uniwersytet dochowuje wierności tradycji i zwyczajom akademickim, czerpie z nich w sytuacjach nieuregulowanych prawnie, a swoje cele i zadania wypełnia z poszanowaniem ludzkiej godności. Uniwersytet kieruje się w swojej działalności zasadami zgodnymi z Kartą Uniwersytetów Europejskich. Uniwersytet wspiera indywidualizację kształcenia studentów. Proces edukacyjny w Uniwersytecie Zielonogórskim jest organizowany z poszanowaniem zasady spójności kształcenia i badań naukowych oraz prawa studiujących do swobodnego rozwijania ich zamiłowań i indywidualnych uzdolnień. Uniwersytet Zielonogórski jest uczelnią otwartą zarówno na najnowsze osiągnięcia naukowe i techniczne, jak i na zapotrzebowanie społeczne dotyczące usług edukacyjnych realizowanych 1 Ustawa z dnia 7 czerwca 2001 roku o utworzeniu Uniwersytetu Zielonogórskiego w Zielonej Górze (Dz. U. Nr 74, poz. 785) 2

3 w duchu służby na rzecz dobra wspólnego z uwzględnieniem szczególnych potrzeb edukacyjnych młodzieży niepełnosprawnej. Do zadań edukacyjnych Wydziału, obok kształcenia studentów, należy również kształcenie ustawiczne prowadzone zarówno w formie studiów podyplomowych jak i w formie cyklicznych wykładów i seminariów popularyzujących najnowsze osiągnięcia nauki i techniki. Kształcenie kadry naukowej Wydział prowadzi poprzez systemy seminariów naukowych. Program kształcenia na kierunku wychowania fizycznego wpisuje się w strategię rozwoju Uniwersytetu Zielonogórskiego i działań na poziomie Wydziału. O roli kierunku świadczy duża liczba kandydatów na studia wynikająca między innymi z dużego zainteresowania instytucji i stowarzyszeń sportowych działających na terenie województwa lubuskiego, a w szczególności tradycji środowiska sportowego Zielonej Góry. 2. Ogólne cele kształcenia oraz możliwości zatrudnienia (typowe miejsca pracy) i kontynuacji kształcenia przez absolwentów: Absolwenci kończący studia na kierunku wychowanie fizyczne uzyskują wiedzę osadzoną przede wszystkim w obszarze nauk o kulturze fizycznej, która koresponduje z innymi obszarami nauk takimi jak: nauki medyczne, nauki o zdrowiu, nauki humanistyczne i społeczne. Posiadana wiedza pogłębiona jest o dodatkowe umiejętności praktyczne, co pozwala na zatrudnienie w instytucjach oświatowych oraz w instytucjach kultury fizycznej. Kwalifikacje absolwenta mają w założeniu zapewnić racjonalne działanie środkami fizycznymi na rozwój fizyczny, motoryczny i zdrowotny oraz środkami pedagogicznymi na rozwój psychiczny i społeczny, a także kształtowanie właściwej postawy do kultury fizycznej dzieci i młodzieży. Absolwent uzyskuje pełne przygotowanie pedagogiczne do programowania, planowania oraz realizacji wychowania fizycznego w szkołach na poziomie szkoły podstawowej zgodnie ze standardami kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela Wymagania wstępne (oczekiwane kompetencje kandydatów) zwłaszcza w przypadku studiów drugiego stopnia: Warunkiem podjęcia studiów pierwszego stopnia na kierunku wychowanie fizyczne jest uzyskanie efektów kształcenia zakładanych dla kształcenia ogólnego na poziomie poprzedzającym 6 poziom w Krajowych Ramach Kwalifikacji tj. ukończenie szkoły średniej i uzyskanie świadectwa maturalnego. 2 Rozporządzenia MNiSW z dnia 17 stycznia 2012 roku, w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela, 3

4 4. Zasady rekrutacji Warunkiem przyjęcia na studia jest posiadanie świadectwa dojrzałości. Rekrutację na Uniwersytecie Zielonogórskim prowadzi SEKCJA REKRUTACJI. Zasady rekrutacji na kierunek studiów regulowane są przez coroczne Uchwały Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego. Na studia zostaną przyjęci w ramach limitu miejsc kandydaci, którzy spełnili wszystkie wymagania rekrutacyjne i uzyskali największą liczbę punktów. Wspólna lista rankingowa utworzona będzie dla kandydatów z nową i starą maturą na podstawie wyników egzaminów z przedmiotów objętych zasadami rekrutacji. Liczba punktów do listy rankingowej wyliczona będzie jako średnia ważona liczby punktów odpowiadających wynikom egzaminu maturalnego ( nowa" matura) lub egzaminu dojrzałości ( stara" matura) z określonych dla kierunku przedmiotów. Liczby punktów (oznaczone dalej przez R) wyliczane będą według wzoru: R = 0,20p 1 + 0,20p 2 + 0,15o 1 + 0,15o 2 +0,15d 1 + 0,15d 2 gdzie: p 1, p 2 - punkty za przedmiot język polski, o 1, o 2 - punkty za przedmiot język obcy nowożytny, d 1, d 2 - punkty za jeden przedmiot wybrany ale inny niż język obcy nowożytny; przy interpretacji oznaczeń dla "nowej" matury: p 1 - punkty za część pisemną egzaminu maturalnego z języka polskiego na poziomie podstawowym, p 2 - punkty za część pisemną egzaminu maturalnego z języka polskiego na poziomie rozszerzonym, o 1 - punkty za część pisemną egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego na poziomie podstawowym, o 2 - punkty za część pisemną egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego na poziomie rozszerzonym, d 1 - punkty za część pisemną egzaminu maturalnego z przedmiotu wybranego na poziomie podstawowym, d 2 - punkty za część pisemną egzaminu maturalnego z przedmiotu wybranego na poziomie rozszerzonym. przy interpretacji oznaczeń dla "starej" matury: 4

5 p 1 - punkty za część ustną egzaminu dojrzałości z języka polskiego, p 2 - punkty za część pisemną egzaminu dojrzałości z języka polskiego, o 1 - punkty za część ustną egzaminu dojrzałości z języka obcego nowożytnego, o 2 - punkty za część pisemną egzaminu dojrzałości z języka obcego nowożytnego, d 1 - punkty za część ustną egzaminu dojrzałości z przedmiotu wybranego, d 2 - punkty za część pisemną egzaminu dojrzałości z przedmiotu wybranego; Oceny uzyskane na egzaminie dojrzałości ( stare j" maturze) przelicza się na punkty według następujących zasad: w skali 6-stop.: cel.-90pkt., bdb.-75pkt., db.-60pkt., dst.-45pkt., mier., dop.-30pkt.; w skali 4-stop.: bdb.-90pkt., db.-60pkt., dst.-30pkt. W przypadku nowej" matury do postępowania rekrutacyjnego przyjmuje się liczbę punktów ze świadectwa dojrzałości uzyskaną za egzaminy maturalne. Jeżeli na świadectwie dojrzałości nie ma punktów lub ocen z odpowiedniego egzaminu z określonego przedmiotu do rankingu przyjmuje się liczbę punktów zero, z tym że: w przypadku, gdy na świadectwie dojrzałości ( nowa" matura) podana jest punktacja danego przedmiotu wyłącznie na poziomie rozszerzonym, a w zasadach rekrutacji uwzględniane są też punkty za poziom podstawowy, przyjmuje się dla poziomu podstawowego punkty za poziom rozszerzony, w przypadku, gdy na egzaminie dojrzałości ( stara" matura) nie ma oceny za egzamin pisemny z danego przedmiotu, a w zasadach rekrutacji uwzględniana jest taka ocena, przyjmuje się ocenę za egzamin ustny i odwrotnie, gdy nie ma oceny za egzamin ustny z danego przedmiotu przyjmuje się ocenę za egzamin pisemny, za równoważny przedmiotowi informatyka uważane są przedmioty o nazwach: elementy informatyki, podstawy informatyki lub technologia informacyjna; za równoważny przedmiotowi fizyka i astronomia uważany jest przedmiot o nazwie fizyka, fizyka z astronomią; jako przedmiot biologia rozumie się każdy przedmiot zawierający w swojej nazwie słowo biologia. Zwolnienie z egzaminu dojrzałości z języka obcego na podstawie certyfikatu jest równoznaczne z uzyskaniem oceny celującej ( stara" matura) lub maksymalnej liczby punktów ( nowa" matura) z tego przedmiotu. Gdy na świadectwie dojrzałości są wyniki odpowiednich egzaminów z kilku alternatywnie branych pod uwagę przedmiotów, przyjmuje się wyniki tylko z jednego przedmiotu, dającego największą liczbę punktów w rekrutacji. Przez "przedmiot wybrany" rozumie sie w całej uchwale ten sam przedmiot zdawany jako obowiązkowy (zdawany w części pisemnej egzaminu dojrzałości) lub (i) jako dodatkowy (zdawany w części ustnej egzaminu dojrzałości), nie brany pod uwagę w pozostałej części wzoru na liczbę punktów. Limit miejsc: 110 5

6 Kod kierunkowego efektu II. EFEKTY KSZTAŁCENIA Podstawę prawną dla opracowania efektów kształcenia dla na kierunku wychowanie fizyczne, na studiach pierwszego stopnia stanowią: Rozporządzenie MNiSW z 8 sierpnia 2011 roku w sprawie obszarów wiedzy, dziedzin nauki i sztuki oraz dyscyplin naukowych i artystycznych. Rozporządzenia MNiSW z dnia 2 listopada 2011 roku, w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego, załączniki 6 Rozporządzenia MNiSW z dnia 17 stycznia 2012 roku, w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela, Rozporządzenia Ministerstwa Edukacji Narodowej z dnia 12 marca 2009 roku, w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli 1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych Tabela 1. Odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych z komentarzami Efekty kształcenia dla kierunku studiów WYCHOWANIE FIZYCZNE Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku studiów wychowanie fizyczne absolwent Odniesienie do efektów obszarowych K1_W01 K1_W02 K1_W03 K1_W04 K1_W05 K1_W06 WIEDZA Posiada wiedzę z zakresu anatomicznych, fizjologicznych i biologicznych podstaw nauk o z zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej Posiada wiedzę z zakresu fizykochemicznych i biomechanicznych podstaw nauk o z zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej Zna podstawowe pojęcia używane w pedagogice i psychologii oraz uporządkowaną wiedzę na temat wychowania i kształcenia Zna genezę ćwiczeń fizycznych oraz uwarunkowania rozwoju kultury fizycznej w poszczególnych epokach. Zna historię i rozwój nowożytnego ruchu olimpijskiego Zna metody oceny stanu zdrowia oraz objawy i przyczyny wybranych zaburzeń i zmian chorobowych. Ma podstawową wiedzę o zasadach promocji zdrowia i zdrowego trybu życia Zna miejsce wychowania fizycznego w edukacji oraz podstawowe pojęcia i mechanizmy odnoszące się do rozwoju psychofizycznego oraz motorycznego dzieci i młodzieży. Ma wiedzę o kształtowaniu odpowiednich postaw potrzebnych w zawodzie nauczyciela M1_W01, M1_W02 M1_W01, M1_W02 M1_W04, M1_W05 M1_W10 M1_W09, M1_W06, M1_W07, M1_W05 M1_W08, M1_W09, M1_W12 6

7 K1_W07 K1_W08 K1_W09 K1_W10 K1_W11 K1_W12 K1_U01 K1_U02 K1_U03 K1_U04 K1_U05 K1_U06 K1_U07 K1_U08 K1_U09 K1_U10 K1_U11 K1_U12 Ma elementarną wiedzę i zna terminy dotyczące metod dydaktycznych, zasad nauczania, budowy i typach lekcji oraz oceny w procesie wychowania fizycznego Ma podstawową wiedzę o bezpieczeństwie i higienie pracy w instytucjach+b18 i placówkach oświatowo-wychowawczych. Zna podstawowe zasady udzielania pierwszej pomocy Ma podstawową wiedzę o organizacji pracy nauczyciela wychowania fizycznego jako animatora i kreatora życia sportowego w instytucjach i placówkach oświatowowychowawczych. Zna stan aktualny oraz kierunki zmian systemu oświaty w Polsce. Zna zasady organizacji turystyki i rekreacji Zna podstawowe pojęcia z zakresu socjologii i wiedzę pozwalającą na krytyczny ogląd rzeczywistości. Zna wybrane koncepcje filozoficzne człowieka stanowiące teoretyczne podstawy działalności w zakresie nauk o kulturze fizycznej Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności i prawa autorskiego. Ma podstawową wiedzę dotyczącą technologii informatycznokomunikacyjnej Ma elementarną wiedzę o projektowaniu i prowadzeniu badań w naukach o kulturze fizycznej, a w szczególności o problemach badawczych, metodach, technikach i narzędziach badawczych UMIEJĘTNOŚCI Posiada umiejętności lokalizowania i nazywania elementów budowy ciała i jego funkcji. Potrafi dokonać oceny budowy i wydolności organizmu człowieka na różnym poziomie rozwoju ontogenetycznego Potrafi podjąć działania diagnostyczne i profilaktyczne dotyczące aktywności fizycznej, potrafi posługiwać się podstawowym sprzętem i aparaturą stosowaną w zakresie nauk o kulturze fizycznej Potrafi dokonać obserwacji i interpretacji emocji, postaw jednostki, umie komunikować się z jednostką oraz grupą społeczną Potrafi interpretować współczesne zjawiska zachodzące w kulturze fizycznej Potrafi podjąć działania diagnostyczne, profilaktyczne i terapeutyczne odpowiadające potrzebom jednostki i grupy społecznej Potrafi planować, projektować i realizować działania z zakresu nauk o kulturze fizycznej z uwzględnieniem obowiązujących norm i oraz dostępnych warunków Posiada specjalistyczne umiejętności ruchowe z zakresu wybranych form aktywności fizycznej (rekreacyjnych, zdrowotnych, sportowych i estetycznych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych o kulturze fizycznej Potrafi podjąć działania diagnostyczne, profilaktyczne, terapeutyczne i edukacyjne z zakresu bezpieczeństwa i ergonomii Umie wykorzystać zasady i normy prawa oświatowego oraz formułować i rozwiązywać problemy formalno-prawne. Potrafi organizować imprezy sportoworekreacyjne i turystyczne Umie rozwiązywać problemy charakterystyczne dla współczesnego świata. Potrafi komunikować się z jednostką i grupą społeczną w zakresie związanych ze studiowanym kierunkiem Posiada umiejętności techniczne w posługiwaniu się sprzętem i aparaturą stosowaną w zakresie dziedzin wiedzy o kulturze fizycznej. Potrafi korzystać z technik informatycznych Posiada umiejętności korzystania z metod, technik i narzędzi badawczych stosowanych w naukach o kulturze fizycznej. Potrafi samodzielnie formułować tekst i poprawnie wnioskować M1_W07, M1_W08 M1_W10 M1_W10 M1_W04, M1_W10 M1_W11 M1_W10, M1_W11 M1_U01, M1_U02 M1_U05, M1_U02 M1_U03, M1_U04, M1_U13 M1_U03, M1_U13 M1_U05, M1_U04, M1_U07 M1_U10, M1_U07 M1_U10, M1_U07 M1_U05, M1_U07 M1_U10 M1_U03, M1_U13 M1_U01, M1_U02, M1_U06 M1_U08, M1_U09, M1_U12, M1_U13 7

8 K1_U13 K1_K01 K1_K02 K1_K03 K1_K04 K1_K05 K1_K06 K1_K07 K1_K08 K1_K09 Ma umiejętności językowe w zakresie nauk i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego KOMPETENCJE SPOŁECZNE Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie Jest świadom własnych ograniczeń i wie kiedy zwrócić się do ekspertów Okazuje szacunek wobec ucznia, wychowanka, grup społecznych oraz troskę o ich zdrowie i rozwój psychomotoryczny Potrafi współdziałać i pracować w grupie, rozwijać i wpajać postawy uczciwej rywalizacji sportowej i zasad fair play Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonych przez siebie lub innych zadań Potrafi rozwiązywać najczęstsze problemy związane z wykonywaniem zawodu Realizuje zadania w sposób zapewniający bezpieczeństwo własne i otoczenia, w tym przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy Potrafi formułować opinie dotyczące, jednostek, grup społecznych w kontekście związanym z wykonywaniem zawodu Dba o poziom sprawności fizycznej niezbędnej dla wykonywania zadań właściwych dla działalności zawodowej związanej z kierunkiem studiów M1_U14, M1_U13 M1_K01 M1_K02 M1_K03 M1_K04 M1_K05 M1_K06 M1_K07 M1_K08 M1_K09 2. Pokrycie obszarowych efektów kształcenia przez kierunkowe efekty kształcenia z komentarzami Efekty kształcenia dla kierunku wychowanie fizyczne pokrywają w 100% efekty dla obszaru nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej Tabela 2. Pokrycie obszarowych efektów kształcenia przez kierunkowe efekty kształcenia dla studiów pierwszego stopnia na kierunku wychowanie fizyczne Profil praktyczny Symbol obszarowego efektu kształcenia M1_W01 Efekty kształcenia dla obszaru kształcenia w zakresie nauk o kulturze fizycznej Osoba posiadająca kwalifikacje pierwszego stopnia: WIEDZA posiada wiedzę w zakresie fizykochemicznych i biologicznych podstaw nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku K1_W01, M1_W02 posiada ogólną znajomość budowy i funkcji organizmu człowieka K1_W01, K1_W02 8

9 M1_W03 M1_W04 M1_W05 zna metody oceny stanu zdrowia oraz objawy i przyczyny wybranych zaburzeń i zmian chorobowych w zakresie niezbędnym dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów zna podstawowe pojęcia i mechanizmy psychospołeczne związane ze zdrowiem i jego ochroną w zakresie niezbędnym dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów zna teoretyczne podstawy działań interwencyjnych wobec jednostek oraz grup społecznych K1_W04, K1_W05 K1_W10 K1_W09, K1_W06, K1_W07, K1_W05, M1_W06 zna zasady promocji zdrowia i zdrowego trybu życia K1_W08, K1_W09, K1_W12 M1_W07 M1_W08 zna mechanizm działania i skutki uboczne zabiegów fizycznych i aktywności ruchowych stosowanych w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów zna prawne, organizacyjne i etyczne uwarunkowania wykonywania działalności zawodowej w ramach studiowanego kierunku studiów K1_W07, K1_W08, K1_W10 M1_W09 M1_W10 M1_W11 M1_W12 M1_U01 M1_U02 M1_U03 zna miejsce dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, w ramach organizacji systemu ochrony zdrowia na poziomie krajowym ma podstawową wiedzę i zna terminologię nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej w zakresie niezbędnym dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów UMIEJĘTNOŚCI posiada umiejętności techniczne, manualne i ruchowe związane ze studiowanym kierunkiem studiów potrafi posługiwać się podstawowym sprzętem i aparaturą stosowanymi w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów potrafi komunikować się z jednostką oraz grupą społeczną w zakresie związanym ze studiowanym kierunkiem studiów K1_W10 K1_W04, K1_W10 K1_W11 K1_W10, K1_W11 K1_U01, K1_U02 K1_U02, K1_U05 K1_U03, K1_U04, K1_U13 M1_U04 potrafi identyfikować problemy pacjenta, klienta oraz grupy społecznej K1_U03, K1_U13 9

10 M1_U05 M1_U06 potrafi podjąć działania diagnostyczne, profilaktyczne, pielęgnacyjne, terapeutyczne i edukacyjne odpowiadające potrzebom jednostki oraz grupy społecznej właściwe dla studiowanego kierunku studiów potrafi korzystać z technik informacyjnych w celu pozyskiwania i przechowywania danych K1_U05, K1_U04, K1_U07, K1_U10, K1_U07, K1_U07 M1_U07 potrafi identyfikować błędy i zaniedbania w praktyce K1_U07, K1_U010 M1_U08 M1_U09 M1_U10 M1_U11 M1_U12 M1_U13 M1_U14 potrafi interpretować dane liczbowe związane z zawodem właściwym dla studiowanego kierunku studiów potrafi prowadzić dokumentację dotyczącą jednostek, instytucji oraz podejmowanych działań potrafi planować, projektować i realizować działania z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, z uwzględnieniem obowiązujących norm oraz dostępnych warunków posiada specjalistyczne umiejętności ruchowe z zakresu wybranych form aktywności fizycznej (rekreacyjnych, zdrowotnych, sportowych i estetycznych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów posiada umiejętność przygotowania pisemnego raportu w oparciu o własne działania lub dane źródłowe posiada umiejętność prezentowania w formie ustnej wyników własnych działań i przemyśleń ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego KOMPETENCJE SPOŁECZNE K1_U05, K1_U07 K1_U010 K1_U03, K1_U13 K1_U01, K1_U02, K1_U06 K1_U08, K1_U09 K1_U12, K1_U13 K1_U04, K1_U10 K1_U14, K1_U13 M1_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie K1_K01 M1_K02 M1_K03 M1_K04 M1_K05 M1_K06 M1_K07 jest świadoma własnych ograniczeń i wie, kiedy zwrócić się do ekspertów okazuje szacunek wobec pacjenta, klienta, grup społecznych oraz troskę o ich dobro potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania potrafi rozwiązywać najczęstsze problemy związane z wykonywaniem zawodu realizuje zadania w sposób zapewniający bezpieczeństwo własne i otoczenia, w tym przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy K1_K02 K1_K03 K1_K04 K1_K05 K1_K06 K1_K07 10

11 M1_K08 M1_K09 potrafi formułować opinie dotyczące pacjentów, klientów, grup społecznych w kontekście związanym z wykonywaniem zawodu dba o poziom sprawności fizycznej niezbędnej dla wykonywania zadań właściwych dla działalności zawodowej związanej z kierunkiem studiów K1_K08 K1_K09 POGRAM STUDIÓW 1. Liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania kwalifikacji: Liczba semestrów: 6 3. Opis poszczególnych modułów kształcenia MODUŁ PODSTAWOWY - OBOWIĄZKOWY [A] Moduł podstawowy obejmuje przedmioty podstawowe dla kierunku wychowanie fizyczne, w tym także z dyscyplin pokrewnych np. psychologia, socjologia. W module tym są również zajęcia obowiązkowe z języka obcego. Każdy student musi zaliczyć wszystkie przedmioty wchodzące w skład tego modułu. Moduł podstawowy - obowiązkowy [A] 1 Anatomia 2 Biochemia 3 Fizjologia 4 Pedagogika 5 Psychologia 6 Podstawy dydaktyki 7 Antropologia 8 Teoria wychowania fizycznego 9 Filozofia 10 Socjologia 11 Język obcy* 12 Bezpieczeństwo i ergonomia 14 Ochrona własności intelektualnej 15 Ochrona środowiska 16 Podstawy ekologii człowieka * język obcy do wyboru 11

12 MODUŁ KIERUNKOWY [B] Moduł obejmuje przedmioty kierunkowe dla wychowania fizycznego realizowanych na 24 przedmiotach, które student musi zaliczyć. Moduł kierunkowy [B] 1 Emisja głosu 2 Biomechanika 3 Historia kultury fizycznej 4 Metodyka wychowania fizycznego 5 Rytmika i taniec 6 Zabawy i gry ruchowe 7 Teoria i metodyka gimnastyki 8 Teoria i metodyka lekkiej atletyki 9 Koszykówka 10 Piłka siatkowa 11 Teoria i metodyka pływania 12 Gimnastyka kompensacyjno korekcyjna 13 Edukacja zdrowotna 14 Piłka ręczna 15 Piłka nożna 16 Sport do wyboru * 17 Antropomotoryka 18 Pierwsza pomoc przedmedyczna 19 Teoria sportu 20 Organizacja i prawo w oświacie 21 Teoria i metodyka turystyki i rekreacja 22 Organizacja imprez sportowo - rekreacyjnych 23 Obóz sportowy ** 24 Wychowanie seksualne * student ma prawo wyboru prowadzącego lub dyscypliny, ** student wybiera obóz zimowy lub letni 12

13 MODUŁ DYPLOMOWY [C] Celem modułu jest przygotowanie przez studenta pracy dyplomowej. Student może wybierać prowadzącego seminarium spośród samodzielnych pracowników stanowiących minimum kadrowe na danym kierunku oraz zatrudnionej przez wydział, wspomagającej kadry emerytowanych profesorów. Student wybiera prowadzącego seminarium kierując się swoimi zainteresowaniami oraz dorobkiem naukowym opiekuna naukowego. Moduł dyplomowy [C] 1 Proseminarium * 2 Seminarium licencjackie* 3 Metody badań pedagogicznych * student ma prawo wyboru prowadzącego MODUŁ PRAKTYKA PEDAGOGICZNA [D] Moduł obejmuje 150 godzin praktyk realizowanych po II i III roku kształcenia, student uzyskuje 6 punktów ECTS. Student w jej trakcie zapoznaje się z organizacją pracy nauczyciela wychowania fizycznego w instytucjach i placówkach oświatowo-wychowawczych. MODUŁ ROZSZRZAJĄCY OGRANICZONEGO WYBORU [E] W ramach tego modułu oferowane są do wyboru obozy sportowe: letni i zimowy, przedmiot sport do wyboru: sporty walki w samoobronie, tenis, sztuki walki. Student może uczestniczyć w obu obozach oraz w więcej niż w jednym sporcie do wyboru korzystając z darmowego (nieodpłatnego) limitu 30 punktów ECTS. MODUŁ ZAJĘĆ OGÓLNOUCZELNIANYCH [F] W obrębie tego modułu student może zrealizować 30 godzin minimum 2 punkty ECTS na dowolnie wybranych zajęciach ogólnouczelnianych lub na innym kierunku. Student może skorzystać z oferty przygotowanej w ramach macierzystego wydziału lub innych wydziałów. Oferta będzie aktualizowana każdego roku akademickiego. Zgodnie z Rozporządzeniem MNiSW z dnia 17 stycznia 2012 roku, w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela na kierunku wychowanie fizyczne program studiów I stopnia uwzględnia moduły: 13

14 Zgodnie z Rozporządzeniem MNiSW z dnia 17 stycznia 2012 roku przygotowanie do wykonywania zawodu nauczyciela na studiach pierwszego stopnia obejmuje: Przygotowanie w zakresie merytorycznym do nauczania pierwszego przedmiotu (prowadzenia zajęć). ć Moduł zawiera 945 godzin realizowanych na 24 przedmiotach za łączna liczbę 98 ECTS. Przygotowanie w zakresie merytorycznym do nauczania pierwszego przedmiotu (prowadzenia zajęć) zajęć) Lp. Przedmioty wchodzące w skład modułu: Liczba godzin ECTS 1. Anatomia Biochemia Fizjologia Antropologia Teoria wychowania fizycznego Filozofia Socjologia Język obcy* Bezpieczeństwo i ergonomia Technologie informacyjne Ochrona własności intelektualnej Biomechanika Historia kultury fizycznej Antropomotoryka Pierwsza pomoc przedmedyczna Teoria sportu Organizacja imprez sportowo rekreacyjnych Ochrona środowiska Wychowanie seksualne Podstawy ekologii człowieka Proseminarium * Seminarium licencjackie* Metody badań pedagogicznych 15 2

15 24. Przedmiot ogólnouczelniany 30 2 Razem * student wybiera język obcy ** student ma prawo wyboru prowadzącego W obrębie tego modułu student może zrealizować 30 godzin za minimum 2 punkty ECTS na dowolnie wybranych zajęciach ogólnouczelnianych lub na innym kierunku. Student może skorzystać z oferty przygotowanej w ramach macierzystego wydziału lub innych wydziałów. Oferta będzie aktualizowana każdego roku akademickiego. Przygotowanie w zakresie psychologiczno-pedagogicznym zgodnie z Rozporządzeniem MNiSW z dnia 17 stycznia 2012 roku minimalna liczba godzin przypisana do modułu to 150 godzin i 30 godzin praktyk za łączną liczbę 10 ECTS. Moduł zawiera 165 godzin realizowanych na 4 przedmiotach i 30 godzin praktyk za łączną liczbę 21 ECTS. Przygotowanie w zakresie psychologiczno-pedagogicznym Lp. Przedmioty wchodzące w skład modułu: Liczba godzin ECTS 1. Pedagogika Psychologia Emisja głosu Organizacja i prawo w oświacie Praktyka 30 * Razem * punkty ECTS za praktykę za część pedagogiczną są zsumowane z punktami za część merytoryczną praktyki Przygotowanie w zakresie dydaktycznym zgodnie z Rozporządzeniem MNiSW z dnia 17 stycznia 2012 roku minimalna liczba godzin przypisana do modułu to 120 godzin i 120 godzin praktyk za łączna liczbę 15 ECTS. Moduł zawiera 814 godzin realizowanych na 17 przedmiotach i 120 godzin praktyk za łączną liczbę 61 ECTS. Przygotowanie w zakresie dydaktycznym Lp. Przedmioty wchodzące w skład modułu: Liczba godzin ECTS 1. Podstawy dydaktyki Metodyka wychowania fizycznego Rytmika i taniec

16 4. Zabawy i gry ruchowe Teoria i metodyka gimnastyki Teoria i metodyka lekkiej atletyki Koszykówka Piłka siatkowa Teoria i metodyka pływania Gimnastyka kompensacyjno-korekcyjne Edukacja zdrowotna Piłka ręczna Piłka nożna Sport do wyboru * Teoria i metodyka turystyki i rekreacji Obóz sportowy ** 64 2 Razem Praktyka * student ma prawo wyboru prowadzącego lub dyscypliny ** student wybiera obóz zimowy lub letni 3. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk Praktyka obejmuje 150 godzin praktyk realizowanych po II i w czasie III roku, za które student uzyskuje 6 punktów ECTS. Praktyka jest zaliczana na ocenę w skali zgodnej z Regulaminem studiów. Po II roku - praktyka pedagogiczna ciągła 3 tyg. (ogółem 90 godz.): wrzesień I tydzień (15 godz.) praktyka opiekuńczo-wychowawcza, (15 godz.) obserwacji zajęć, II tydzień (30 godz.) samodzielne prowadzenie w kl. I-VI, III tydzień (30 godz.) samodzielne prowadzenie w kl. I-VI. W czasie III roku - praktyka pedagogiczna ciągła 2 tyg. (ogółem 60 godz.) śródroczna: I tydzień (30 godz.) samodzielne prowadzenie zajęć w kl. I-VI II tydzień (30 godz.) samodzielne prowadzenie zajęć w kl. I-VI Celem praktyki jest poszerzanie wiedzy zdobytej na studiach, kształtowanie umiejętności niezbędnych w przyszłej pracy zawodowej powiązanie wiedzy teoretycznej zdobytej w trakcie studiów z jej praktycznym wykorzystaniem oraz poznanie własnych możliwości na rynku pracy. 16

17 Praktyka odbywa się w wskazanej przez studenta placówce, z którą wydział podpisuje porozumienie o prowadzeniu praktyk. Na kierunku wyznaczony jest opiekun praktyki, który jest odpowiedzialny za: formalne przygotowanie studenta do praktyki, właściwy dobór placówek przez studentów, przygotowanie dokumentów (umowy, instrukcja praktyki) oraz zaliczenie studentowi praktyki. Student dokumentuje przebieg praktyki w dzienniczku praktyk. Ponadto dokumentem poświadczającym odbycie praktyki w określonej liczbie godzin i miejscu jest opinia z praktyki wystawiana przez opiekuna. Kserokopia opinii jest przechowywana w aktach studenta. Oryginał dokumentu zachowuje student. Oba dokumenty stanowią podstawę do zaliczenia praktyki. Wpisu do indeksu i karty zaliczeniowej dokonuje opiekun praktyki z ramienia uczelni po stwierdzeniu prawidłowości przebiegu praktyki i uzyskania przez studenta zakładanych efektów. 4. Matryca efektów kształcenia Matryca efektów kształcenia dla programu studiów na kierunku wychowanie fizyczne, studia pierwszego stopnia stanowi załącznik nr Opis sposobów sprawdzania efektów kształcenia (dla programu) z odniesieniem do konkretnych modułów kształcenia, form zajęć i sprawdzianów. Przedmioty realizowane w czasie trwania studiów kończą się zaliczeniem z oceną. W wyjątkowych przypadkach np. wykład monograficzny możliwe jest zaliczenie bez oceny. Tryb, zasady zaliczania, egzaminowania oraz odwołania od oceny proponowanej przez prowadzącego zajęcia określa REGULAMIN STUDIÓW Uniwersytetu Zielonogórskiego. Sprawdziany i egzaminy odbywają się w formie ustnej bądź pisemnej. Opis sposobów sprawdzania efektów kształcenia dla konkretnych modułów/przedmiotów/form zajęć jest wskazany w ich opisie. Praca dyplomowa i egzamin dyplomowy stanowią sprawdzian osiągnięcia przez studenta wszystkich zakładanych efektów kształcenia. Warunkiem przystąpienia do egzaminu dyplomowy jest zaliczenie przedmiotów przewidzianych planem studiów oraz przygotowanie pracy dyplomowej. Egzamin dyplomowy prowadzony jest w formie ustnej. Obejmuje ogólne zagadnienia teoretyczne z zakresu nauk o kulturze fizycznej oraz treści zawartych w pracy dyplomowej. Student w oparciu o wiedzę teoretyczną i praktyczną powinien wykazać się umiejętnością analizy i syntezy badanych w pracy dyplomowej zjawisk, umiejętnością wnioskowania i uogólniania. O ocenie końcowej decyduje ocena z pracy dyplomowej, ocena egzaminu i średnia ocen przebiegu studiów (Regulamin Studiów UZ, 68) 6. Plan studiów z zaznaczeniem modułów podlegających wyborowi przez studenta Plan studiów odrębny dla studiów stacjonarnych i niestacjonarnych stanowi załącznik nr 2 i 3 do programu studiów. 17

18 Symbol kierunkowych efektów kształcenia Tabela 3. Matryca kierunkowych efektów kształcenia w odniesieniu do modułów kształcenia Profil praktyczny Efekty kierunkowe w zakresie nauk o kulturze fizycznej Moduły kształcenia Moduł A Moduł B Moduł C Moduł D Moduł E Osoba posiadająca kwalifikacje pierwszego stopnia posiada: Podstawowy Kierunkowy Dyplomowy Praktyka pedagogiczna Rozszerzający, ograniczonego wyboru WIEDZA K1_W01 Posiada wiedzę z zakresu anatomicznych, fizjologicznych i biologicznych podstaw nauk o z zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej xxx K1_W02 Posiada wiedzę z zakresu fizykochemicznych i biomechanicznych podstaw nauk o z zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej x x K1_W03 Zna podstawowe pojęcia używane w pedagogice i psychologii oraz uporządkowaną wiedzę na temat wychowania i kształcenia xx K1_W04 Zna genezę ćwiczeń fizycznych oraz uwarunkowania rozwoju kultury fizycznej w poszczególnych epokach. Zna historię i rozwój nowożytnego ruchu olimpijskiego x K1_W05 Zna metody oceny stanu zdrowia oraz objawy i przyczyny wybranych zaburzeń i zmian chorobowych. Ma podstawową wiedzę o zasadach promocji zdrowia i zdrowego trybu życia xxx K1_W06 Zna miejsce wychowania fizycznego w edukacji oraz podstawowe pojęcia i mechanizmy odnoszące się do rozwoju psychofizycznego oraz motorycznego dzieci i młodzieży. xxxx 18

19 Ma wiedzę o kształtowaniu odpowiednich postaw potrzebnych w zawodzie nauczyciela K1_W07 Ma elementarną wiedzę i zna terminy dotyczące metod dydaktycznych, zasad nauczania, budowy i typach lekcji oraz oceny w procesie wychowania fizycznego xxxxxx xxxxxx K1_W08 Ma podstawową wiedzę o bezpieczeństwie i higienie pracy w instytucjach+b18 i placówkach oświatowo-wychowawczych. Zna podstawowe zasady udzielania pierwszej pomocy xx K1_W09 Ma podstawową wiedzę o organizacji pracy nauczyciela wychowania fizycznego jako animatora i kreatora życia sportowego w instytucjach i placówkach oświatowowychowawczych. Zna stan aktualny oraz kierunki zmian systemu oświaty w Polsce. Zna zasady organizacji turystyki i rekreacji xxxxxx x K1_W10 K1_W11 Zna podstawowe pojęcia z zakresu socjologii i wiedzę pozwalającą na krytyczny ogląd rzeczywistości. Zna wybrane koncepcje filozoficzne człowieka stanowiące teoretyczne podstawy działalności w zakresie nauk o kulturze fizycznej Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności i prawa autorskiego. Ma podstawową wiedzę dotyczącą technologii informatycznokomunikacyjnej xx xx K1_W12 Ma elementarną wiedzę o projektowaniu i prowadzeniu badań w naukach o kulturze fizycznej, a w szczególności o problemach badawczych, metodach, technikach i narzędziach badawczych UMIEJĘTNOŚCI xxx 19

20 K1_U01 Posiada umiejętności lokalizowania i nazywania elementów budowy ciała i jego funkcji. Potrafi dokonać oceny budowy i wydolności organizmu człowieka na różnym poziomie rozwoju ontogenetycznego XXX X K1_U02 Potrafi podjąć działania diagnostyczne i profilaktyczne dotyczące aktywności fizycznej, potrafi posługiwać się podstawowym sprzętem i aparaturą stosowaną w zakresie nauk o kulturze fizycznej X X K1_U03 Potrafi dokonać obserwacji i interpretacji emocji, postaw jednostki, umie komunikować się z jednostką oraz grupą społeczną XX XXX K1_U04 Potrafi interpretować współczesne zjawiska zachodzące w kulturze fizycznej XXXX K1_U05 Potrafi podjąć działania diagnostyczne, profilaktyczne i terapeutyczne odpowiadające potrzebom jednostki i grupy społecznej X XXXXX X K1_U06 Potrafi planować, projektować i realizować działania z zakresu nauk o kulturze fizycznej z uwzględnieniem obowiązujących norm i oraz dostępnych warunków XX X K1_U07 Posiada specjalistyczne umiejętności ruchowe z zakresu wybranych form aktywności fizycznej (rekreacyjnych, zdrowotnych, sportowych i estetycznych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych o kulturze fizycznej XXXXX XXXXX XX K1_U08 Potrafi podjąć działania diagnostyczne, profilaktyczne, terapeutyczne i edukacyjne z zakresu bezpieczeństwa i ergonomii X X K1_U09 Umie wykorzystać zasady i normy prawa oświatowego oraz formułować i rozwiązywać problemy formalnoprawne. Potrafi organizować imprezy sportowo-rekreacyjne i turystyczne XXXXX K1_U10 Umie rozwiązywać problemy charakterystyczne dla współczesnego świata. Potrafi komunikować się z XX 20

21 jednostką i grupą społeczną w zakresie związanych ze studiowanym kierunkiem K1_U11 Posiada umiejętności techniczne w posługiwaniu się sprzętem i aparaturą stosowaną w zakresie dziedzin wiedzy o kulturze fizycznej. Potrafi korzystać z technik informatycznych XX XX K1_U12 Posiada umiejętności korzystania z metod, technik i narzędzi badawczych stosowanych w naukach o kulturze fizycznej. Potrafi samodzielnie formułować tekst i poprawnie wnioskować XXX K1_U13 Ma umiejętności językowe w zakresie nauk i dyscyplin naukowych właściwych dla studiowanego kierunku, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego X KOMPETENCJE SPOŁECZNE K1_K01 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie XXXXXXX XXXX XXXX XXXX XXXX XX K1_K02 Jest świadom własnych ograniczeń i wie kiedy zwrócić się do ekspertów XXXXX XXXX XXXX K1_K03 Okazuje szacunek wobec ucznia, wychowanka, grup społecznych oraz troskę o ich zdrowie i rozwój psychomotoryczny XX XXXX X K1_K04 Potrafi współdziałać i pracować w grupie, rozwijać i wpajać postawy uczciwej rywalizacji sportowej i zasad fair play XX XXXX XXXX XXXX XX X X K1_K05 Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonych przez siebie lub innych zadań X XXXX XXXX XXXX XXX X X K1_K06 Potrafi rozwiązywać najczęstsze problemy związane z wykonywaniem zawodu XXX XXXX XXXX XXX X 21

22 K1_K07 Realizuje zadania w sposób zapewniający bezpieczeństwo własne i otoczenia, w tym przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy XX XXXX XXXX XXXX XXXX XX X K1_K08 Potrafi formułować opinie dotyczące, jednostek, grup społecznych w kontekście związanym z wykonywaniem zawodu XXXX XXXX XXXX XXX X K1_K09 Dba o poziom sprawności fizycznej niezbędnej dla wykonywania zadań właściwych dla działalności zawodowej związanej z kierunkiem studiów XXX XXXX XXXX XXXX X 7. Sumaryczne wskaźniki charakteryzujące program studiów: Tabela 4. Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: 1. studia stacjonarne: 100 ECTS 2. studia niestacjonarne: 78 ECTS Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć z zakresu nauk podstawowych, do których odnoszą się efekty kształcenia dla określonego kierunku, poziomu i profilu kształcenia: 1. studia stacjonarne: 67 ECTS 2. studia niestacjonarne: 67 ECTS Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne: 1. studia stacjonarne: 79,0 ECTS 2. studia niestacjonarne:76,5ects Minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi zdobyć, realizując moduły kształcenia oferowane w formie zajęć ogólnouczelnianych lub na innym kierunku studiów: 1. studia stacjonarne: 2 ECTS 2. studia niestacjonarne: 2 ECTS 22

23 III. WARUNKI REALIZACJI PROGRAMU STUDIÓW 1. Minimum kadrowe Tytuł/stopień Lp. Nazwisko Imię naukowy 1. Asienkiewicz Ryszard dr hab. Obszar \ Dyscyplina naukowa nauki o kulturze fizycznej, nauki biologiczne 2. Godlewski Piotr dr hab. nauki o kulturze fizycznej, 3. Lisicki Tomasz dr hab. nauki o kulturze fizycznej 4. Tatarczuk Józef dr hab. nauki o kulturze fizycznej, nauki biologiczne 5. Bajdziński Michał dr nauki o kulturze fizycznej 6. Biczysko Grażyna dr nauki o kulturze fizycznej 7. Mroczkowski Andrzej dr nauki o kulturze fizycznej 8. Rokita Marek dr nauki o kulturze fizycznej 9. Skorupka 1 Ewa dr nauki o kulturze fizycznej 10. Grzesiak Jerzy dr nauki o kulturze fizycznej 11. Vrublevskiy Evgeny dr hab. nauki o kulturze fizycznej 12. Zembroń-Łacny Agnieszka dr hab. nauki o kulturze fizycznej 2. Proporcja liczby nauczycieli akademickich stanowiących minimum kadrowe do liczby studiujących Liczba nauczycieli akademickich stanowiących minimum kadrowe na ocenianym kierunku studiów 12 (6 dr hab. i 6 dr) Liczba studentów ocenianego kierunku studiów 400 Relacja wymagana przepisami prawa dla ocenianego kierunku studiów 1 : 60 Relacja na Wydziale Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu, kierunku wychowanie fizyczne 1 : 33,3 Liczba nauczycieli akademickich stanowiących minimum kadrowe na ocenianym kierunku studiów: 12 Liczba studentów ocenianego kierunku:

24 IV. WYJAŚNIENIA I UZASADNIENIA 1. Sposób wykorzystania wzorców międzynarodowych Przy tworzeniu dokumentacji programu studiów II stopnia na kierunku wychowanie fizyczne wykorzystano doświadczenia wielu krajów opisane w dokumentach i raportach programu TUNING na temat ujednolicania Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego w Zakresie Nauk o Sporcie ( ( ( 2. Sposób uwzględniania wyników monitorowania karier absolwentów Informacje na temat karier absolwentów są istotnym wskaźnikiem zgodności zakładanych efektów kształcenia z potrzebami rynku pracy. Informacje te były wykorzystane w następujący sposób: a) jako przesłanka korekty zakładanych efektów kształcenia, b) jako przesłanka doskonalenia metod dydaktycznych, c) jako przesłanka uzupełnienia programu studiów o nowe treści, d) jako przesłanka do ubiegania się o kształcenie na poziomie magisterskim. Znowelizowana Ustawa Prawo o szkolnictwie wyższym narzuca na uczelnie obowiązek monitorowania losów absolwentów, którzy ukończą studia w roku akademickim 2011/2012. W związku z tym, na Uniwersytecie Zielonogórskim obowiązują następujące akty prawne dotyczące monitorowania karier absolwentów tj.: - Zarządzenie nr 50 Rektora UZ z dnia 5 czerwca 2012 r. w sprawie rozliczenia studenta lub absolwenta z UZ w związku z zakończeniem studiów wraz z załącznikami nr 1 (karta obiegowa) i nr 2 (oświadczenie studenta) - Zarządzenie nr 26 Rektora UZ z dnia 16 kwietnia 2012 r. w sprawie zadań związanych z monitorowaniem karier zawodowych absolwentów UZ wraz z załącznikami: Załącznik nr 1- podział zadań związanych z monitorowaniem karier zawodowych absolwentów UZ, Załącznik nr 2 - harmonogram realizacji prac związanych z monitorowaniem karier zawodowych absolwentów UZ - Zarządzenie nr 12 Rektora UZ z dnia 30 stycznia 2012 r. w sprawie powołania Zespołu ds. Monitorowania Karier Zawodowych Absolwentów UZ. 24

25 3. Udokumentowania dla studiów stacjonarnych że co najmniej połowa programu kształcenia jest realizowana w postaci zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich. Szczegółowe wyliczenia zamieszczone są w katalogu przedmiotów (Tabela 4) 4. Udokumentowanie, ze program studiów umożliwia studentowi wybór modułów kształcenia w wymiarze nie mniejszym niż 30% ECTS W łącznej liczbie 180 punktów ECTS : 8 punktów ECTS (4,4 %) student uzyskuje w ramach modułu podstawowego, na zajęciach z języka obcego, który może wybrać (j. angielski, j. niemiecki) 6 punkty ECTS (3,3%) stanowią punkty, które student zdobywa realizując moduł rozszerzający ograniczonego wyboru (sport do wyboru, obóz sportowy) 14 punktów ECTS ( 7,8%) student uzyskuje na zajęciach w ramach modułu dyplomowego 6 punkty ECTS (3 %) student uzyskuje za zaliczenie modułu praktyki, wybierając odpowiadającą mu placówkę oświatową. W sumie 34 punktów ECTS (18,9%) student uzyskuje na zajęciach, które dają możliwość wyboru formy, dyscypliny czy prowadzącego. 5. Sposób współdziałania z interesariuszami zewnętrznymi (np. lista osób spoza wydziału biorących udział w pracach programowych lub konsultujących program kształcenia, Katedra Wychowania Fizycznego współdziała z licznymi podmiotami zewnętrznymi, zarówno z sektora obywatelskiego, sportowego jak i publicznego. Są to, między innymi: Urząd Miasta Zielona Góra (dotyczy współpracy uczelni w zakresie kształcenia zielonogórskich sportowców). Kuratorium (dotyczy porozumienia dotyczącego możliwości odbywania praktyk ciągłych pedagogicznych przypisanych planem studiów przez studentów kierunku wychowanie fizyczne w szkołach podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimazjalnych) Lubuska Federacja Sportu w Zielonej Górze (porozumienie zawarte w dniu 4 stycznia 2008 w zakresie m.in. szkolenia kadr trenersko-instruktorskich, podnoszenia jakości procesu szkolenia sportowego, organizacji praktyk studenckich w zielonogórskich klubach sportowych). 25

26 Miejski Ośrodek Sportu i Rekreacji udostępnia nieodpłatnie obiekty sportowo-rekreacyjne dla studentów w ramach zajęć programowych (stadion lekkoatletyczny, hala sportowa przy ul. Sulechowskiej, przy ul. Urszuli, Miejska pływalnia ul. Wyspiańskiego). Pracownicy KWF współpracują w projektach szkoleniowych i sportowych organizowanych przez ośrodek. Zespół Szkół Ogólnokształcących i Sportowych - absolwenci szkoły to często czynni zawodnicy Lubuskich klubów sportowych (Korner Zielona Góra, Stelmet UKP Zielona Góra, Stelmet Koszykówka Zielona Góra, Stowarzyszenie Akrobatyki Sportowej w Zielonej Górze, Lubuskiego Związku Lekkiej Atletyki Zielona Góra) kontynuujący karierę zawodniczą oraz dalsze kształcenie na kierunku wychowanie fizyczne. Wykładowcy KWF oraz nauczyciele szkoły rozwijają sport dzieci i młodzieży w regionie. Szkoła jest jednym z ogniw sytemu Szkół Mistrzostwa Sportowego i Siatkarskich Ośrodków Szkoleniowych przy PZPS (trener klasy mistrzowskiej mgr T. Paluch). AKS przy Uniwersytecie Zielonogórskim studenci kierunku wychowanie są czynnymi członkami sekcji sportowych, Akademickie Centrum Szkolenia Sportowego skupia zawodników na poziomie kadry polski, kadry olimpijskiej umożliwiając i wspierając kariery zawodnicze oraz zdobywanie wykształcenia akademickiego. 26

27 WYDZIAŁ PEDAGOGIKI, SOCJOLOGII I NAUK O ZDROWIU UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI PROGRAM KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU WYCHOWANIE FIZYCZNE STUDIA I STOPNIA Załącznik nr 1 MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA 27

28 Filozofia Socjologia Emisja głosu Język obcy I i II Anatomia Biochemia Biomechanika Historia kultury fizycznej Metodyka wychowania fizycznego I i II Rytmika i taniec Zabawy i gry ruchowe Teoria i metodyka gimnastyki I i II Teoria i metodyka lekkiej atletyki Koszykówka Piłka siatkówka Teoria i metodyka pływania I i II Gimnastyka kompensacyjno - korekcyjne Praktyka pedagogiczna ciągła (I, II) Fizjologia Pedagogika Psychologia Ochrona środowiska Podstawy dydaktyki Edukacja zdrowotna Piłka nożna Piłka ręczna Podstawy ekologii człowieka Teoria i metodyka turystyki i rekreacji Proseminarium Sport do wyboru (judo, tenis, aikido) Obóz sportowy (letni lub zimowy) Seminarium dyplomowe Antropologia Antropomotoryka Pierwsza pomoc przedmedyczna Teoria wychowania fizycznego Teoria sportu Wychowanie seksualne Organizacja imprez sportowo - rekreacyjnych Organizacja i prawa w oświacie Bezpieczeństwo i ergonomia Technologie informacyjne Metody badań pedagogicznych Ochrona własności intelektualnej Przedmiot ogólnouczelniany WP- WFP - Em Gł WP- WFP - Jęz O WP- WFP - Anat WP- WFP - Bich WP- WFP - Bio m WP- WFP - HKF WP- WFP - MW F WP- WFP -RiT WP- WFP - ZiG R WP- WFP - Gim n WP- WFP -LA WP- WFP - Kosz WP- WFP -Siat WP- WFP - Pływ WP- WFP - GKK WP- WFP - Ppe d WP- WFP -Fizj WP- WFP -Ped WP- WFP - Psch WP- WFP -Ośr WP- WFP -PD WP- WFP - EdZ d WP- WFP -PiłN WP- WFP -PiłR W P- WF P- PE Cz WP- WFP- Filo WP- WFP- SOC WP- WFP- TMTR WP- WFP -Pro WP- WFP -SW WP- WFP - ObS p WP- WFP - SeD y WP- WFP -Antr WP- WFP - Antp WP- WFP - PPP WP- WFP - TWF WP- WFP -TS WP- WFP -WS WP- WFP - OIS R WP- WFP - OiP O WP- WFP -BiE WP- WFP -Tinf WP- WFP - MBP WP- WFP - OWI WP- WFP - PdW WIEDZA K1_W01 X X X X X X K1_W02 X X K1_W03 X X X K1_W04 X K1_W05 X X X K1_W06 X X X K1_W07 X X X X X X X X X X X X

29 K1_W08 X X K1_W09 X X X X X X K1_W10 X X K1_W11 X X K1_W12 X X X UMIEJĘTNOŚCI K1_U01 X X X X X X K1_U02 X X K1_U03 X X X X X X K1_U04 X X X 29

30 K1_U05 X X X X X X X K1_U06 X X X K1_U07 X X X X X X X X X X X X X K1_U08 X X K1_U09 X X X X X K1_U10 X X K1_U11 X X X X K1_U12 X X X K1_U13 X KOMPET ENCJE SPOŁECZ 30

31 NE K1_K01 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X K1_K02 X X X X X X X X X X X X K1_K03 X X X X X X X K1_K04 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X K1_K05 X X X X X X X X X X X X X X X X K1_K06 X X X X X X X X X X X X X K1_K07 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X K1_K08 X X X X X X X X X X X X X X X X K1_K09 X X X X X X X X X X X X X X X X 31

32 WYDZIAŁ PEDAGOGIKI, SOCJOLOGII I NAUK O ZDROWIU UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI PROGRAM KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU WYCHOWANIE FIZYCZNE STUDIA I STOPNIA Załącznik nr 2 PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH

33 PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH Rok akademicki 2014/2015 KIERUNEK: WYCHOWANIE FIZYCZNE TYP STUDIÓW: I stopnia, rekrutacja w roku akademickim 2014/2015 I ROK LP. KOD PRZEDMIOTU NAZWA PRZEDMIOTU KATEGORIA PRZEDMIOTU SEMESTR 1 SEMESTR 2 LICZBA GODZIN LICZBA GODZIN Suma W Ćw./Kon. Lek/.lab. FORMA ZALICZE- NIA PUNKTY ECTS 1. E W Forma W C T S Forma WP-WFP-Filo FILOZOFIA z.o WP-WFP-Soc SOCJOLOGIA z.o WP-WFP-EmGł EMISJA GŁOSU ćw. 30 ćw. z.o WP-WFP-JęzO1 JĘZYK OBCY (1) lek. 30 lek. z.o WP-WFP-Anat ANATOMIA lab lab. z.o./e WP-WFP-Bich BIOCHEMIA lab lab. z.o./e WP-WFP-Biom BIOMECHANIKA lab lab. z.o./e WP-WFP-RiT RYTMIKA I TANIEC kon. 30 kon. z.o WP-WFP-ZiGR ZABAWY I GRY RUCHOWE kon. 30 kon. z.o WP-WFP-Gimn1 TEORIA I METODYKA GIMNASTYKI (1) kon. 30 kon. z.o WP-WFP-LA1 TEORIA I METODYKA LEKKIEJ ATLETYKI (1) kon kon. zal./z.o WP-WFP-Kosz KOSZYKÓWKA kon. 30 kon. z.o WP-WFP-Siat PIŁKA SIATKOWA kon. 30 kon. z.o WP-WFP-Ped PEDAGOGIKA ćw ćw. z.o./e WP-WFP-Psch1 PSYCHOLOGIA ćw ćw. zal./z.o ćw. z.o./e WP-WFP-Psch WP-WFP-OŚr OCHRONA ŚRODOWISKA z.o WP-WFP-Pływ1 TEORIA I METODYKA PŁYWANIA (1) lab lab. zal./z.o E E 3 30 RAZEM GODZIN Forma: ćw. ćwiczenia, kon. konwersatoria, lek. lektorat, lab. laboratorium FORMA ZALICZE- NIA PUNKT ECTS 2. C T S przedmioty w programie studiów z możliwością wyboru 33