ZMIANY, NOWELIZACJE, WYTYCZNE ZADANIA NA ROK AK. 2014/2015 O P R. M A R I U S Z Z A W O D N I A K

Transkrypt

1 ZMIANY, NOWELIZACJE, WYTYCZNE ZADANIA NA ROK AK. 2014/2015 O P R. M A R I U S Z Z A W O D N I A K P R O R E K T O R D S. D Y D A K T Y C Z N Y C H I J A K O Ś C I K S Z T A Ł C E N I A

2 ZMIANY, NOWELIZACJE, WYTYCZNE Od 1 października 2014 r. obowiązuje znowelizowane Prawo o szkolnictwie wyższym Dz.U Nr 164 poz USTAWA z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym

3 ROZPORZĄDZENIA W SUMIE, PO 11 LIPCA BR., KIEDY PRZYJĘTO USTAWĘ, OGŁOSZONO JUŻ 10 ROZPORZĄDZEŃ MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO, A 6 KOLEJNYCH WIDNIEJE JAKO PROJEKTY - Dla działań dydaktycznych i zadań projakościowych najważniejsze są w tej chwili m.in.: - Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 3 października 2014 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia; - Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 3 października 2014 r. w sprawie podstawowych kryteriów i zakresu oceny programowej oraz oceny instytucjonalnej; - Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 września 2014 r. w sprawie warunków, jakim muszą odpowiadać postanowienia regulaminu studiów w uczelniach; - Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 24 września 2014 r. w sprawie podejmowania decyzji dotyczącej zwiększenia ogólnej liczby osób, które uczelnia publiczna może przyjąć na studia stacjonarne na dany rok akademicki, powyżej 2% liczby studentów przyjętych na studia stacjonarne na poprzedni rok akademicki;

4 ZMIANY, NOWELIZACJE, WYTYCZNE Mówimy o ustawie, której zasadniczy kształt pochodzi z 2005 roku, a która w kolejnych latach podlegała zasadniczym nowelizacjom (w roku 2011 i obecnie w 2014). Warto zwrócić uwagę na fakt, że w wyniku nowelizacji zmianie uległy zapisy ok. 140 artykułów co stanowi połowę ustawy!

5 ZMIANY, NOWELIZACJE, WYTYCZNE Na co zwrócić szczególną uwagę (poza nowymi czy zmienionymi zapisami)? Na przepisy przejściowe, które nakazują dostosowywać stan rzeczy w określonym terminie (niekiedy jest to stosunkowo krótki czas, bo np. do 30 czerwca 2015 roku, jak w przypadku tzw. uchwały walidacyjnej, niekiedy do 2016 czy 2017 roku, jak w przypadku dostosowywania profili i programów studiów o szczegółach poniżej).

6 ZMIANY, NOWELIZACJE, WYTYCZNE Kilka ogólnych kwestii, na które można zwrócić uwagę, dyskutując o znowelizowanej ustawie: - pojawiają się nie tylko nowe określenia (definicje) profili studiów (ogólnoakademickiego i praktycznego), ale i wynikające stąd wytyczne dla planów i programów, dla minimów kadrowych, a przede wszystkim dla samych możliwości prowadzenia tych studiów; - pojawia się możliwość tworzenia wspólnie kierunków studiów (między uczelniami) i sumowania posiadanych uprawnień oraz minimów kadrowych); - zupełnie nowe przedsięwzięcie i zadanie dla naszego szkolnictwa wyższego to potwierdzanie efektów uczenia się (walidacja);

7 ZMIANY, NOWELIZACJE, WYTYCZNE - komercjalizacja wyników badań naukowych; - umowy ze studentami (także stacjonarnymi wiążące rektora ); - zasady rekrutacji (zwłaszcza dotyczące zapisów o możliwościach studiowania kolejnego kierunku na studiach stacjonarnych w uczelni publicznej); - [do tego zasady dotyczące zwiększenia ogólnej liczby osób, które uczelnia publiczna może przyjąć na studia stacjonarne ważna zmiana!] - zmiany w świadczeniach pomocy materialnej; - wdrożenie systemu antyplagiatowego i (jednocześnie) tworzenie repozytorium prac dyplomowych (od 2009 r.!); - monitorowanie losów absolwentów (przejęte zasadniczo przez ministerstwo); - inne (prawne) usytuowanie i funkcjonowanie PKA; [ ]

8 ZMIANY, NOWELIZACJE, WYTYCZNE Te i inne nowelizacje oznaczają przede wszystkim konieczność dostosowania wewnętrznych dokumentów uczelni. Zmienić muszą się wszystkie najważniejsze akty prawne (albo muszą powstać, jeśli dotychczas nie funkcjonują): - Statut; - Regulamin Studiów; - Regulamin Studiów Doktoranckich; - Regulaminy dotyczące pomocy materialnej (stypendiów); - Regulamin Zarządzania Prawami Autorskimi; -

9 Konkretne zamiany, wytyczne, terminy realizacji

10 ZMIANY, NOWELIZACJE, WYTYCZNE Zapisy definiujące profile kształcenia Art. 2 18ea) profil praktyczny profil programu kształcenia obejmującego moduły zajęć służące zdobywaniu przez studenta umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych, realizowany przy założeniu, że ponad połowa programu studiów określonego w punktach ECTS obejmuje zajęcia praktyczne kształtujące te umiejętności i kompetencje, w tym umiejętności uzyskiwane na zajęciach warsztatowych, które są prowadzone przez osoby posiadające doświadczenie zawodowe zdobyte poza uczelnią; 18eb) profil ogólnoakademicki profil programu kształcenia obejmującego moduły zajęć powiązane z prowadzonymi w uczelni badaniami naukowymi, realizowany przy założeniu, że ponad połowa programu studiów określonego w punktach ECTS obejmuje zajęcia służące zdobywaniu przez studenta pogłębionej wiedzy;

11 PROFILE STUDIÓW Dlaczego od profili studiów zaczynamy i na nich (przez chwilę) się skoncentrujemy? Dlatego że niektóre z naszych jednostek docelowo będą mogły prowadzić jedynie studia o profilu praktycznym!!!

12 ZMIENIONY ART. 11, UST.3 Podstawowa jednostka organizacyjna uczelni nieposiadająca uprawnienia do nadawania stopnia naukowego doktora habilitowanego w obszarze kształcenia i dziedzinie, do których jest przyporządkowany kierunek studiów, spełniająca warunki określone w przepisach wydanych na podstawie art. 9 ust. 3 pkt 1 i 2, a także na podstawie art. 9c w przypadku kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela, która: 1) posiada uprawnienie do nadawania stopnia naukowego doktora w obszarze kształcenia i dziedzinie, do których jest przyporządkowany kierunek studiów może uzyskać uprawnienie do prowadzenia, zgodnie z opisem efektów kształcenia określonym przez senat uczelni: a) studiów o profilu praktycznym na tym kierunku i określonym poziomie kształcenia, b) studiów o profilu ogólnoakademickim na tym kierunku i określonym poziomie kształcenia; 2) nie posiada uprawnienia do nadawania stopnia naukowego doktora w obszarze kształcenia i dziedzinie, do których jest przyporządkowany kierunek studiów może uzyskać uprawnienie do prowadzenia, zgodnie z opisem efektów kształcenia określonym przez senat uczelni: a) studiów o profilu praktycznym na określonym kierunku i poziomie kształcenia, b) studiów o profilu ogólnoakademickim na określonym kierunku i poziomie kształcenia, jeżeli: prowadzone na tym kierunku studia pierwszego lub drugiego stopnia o profilu praktycznym uzyskały co najmniej pozytywną ocenę jakości kształcenia Polskiej Komisji Akredytacyjnej, zatrudnia w pełnym wymiarze czasu pracy co najmniej ośmiu nauczycieli akademickich posiadających tytuł naukowy profesora lub stopień naukowy doktora habilitowanego lub będących osobami, które nabyły uprawnienia równoważne z uprawnieniami doktora habilitowanego na podstawie art. 21a ustawy z dnia 14 marca 2003 r. o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki, dla których uczelnia stanowi podstawowe miejsce pracy, reprezentujących dziedzinę nauki lub sztuki związaną z danym kierunkiem studiów, prowadzi badania naukowe w dziedzinie związanej z kierunkiem studiów.

13 ZMIENIONY ART. 11, UST.3 Z zapisów tego artykułu wynika, że najkrócej rzecz ujmując jednostka nieposiadająca uprawnień do nadawania stopnia naukowego doktora (w danym obszarze kształcenia i w danej dziedzinie!) będzie mogła prowadzić (jedynie!) studia o profilu praktycznym. [Bądź w przypadku prowadzenia takich studiów i uzyskania pozytywnej oceny PKA po akredytacji, a także spełniając dodatkowe warunki (mówiące np. o stanie kadry) jednostka może się ubiegać o prowadzenie takich studiów o profilu ogólnoakademickim.]

14 CO TE ZAPISY OZNACZAJĄ DLA NASZEJ UCZELNI? Co najmniej dwa wydziały naszego uniwersytetu muszą już w tej chwili myśleć o dostosowywaniu profili i programów kształcenia do zapisów znowelizowanej ustawy.

15 CO BOWIEM MÓWIĄ PRZEPISY PRZEJŚCIOWE? ART. 23 USTAWY Z DNIA 11 LIPCA 2014 R. O ZMIANIE USTAWY PRAWO O SZKOLNICTWIE WYŻSZYM ( ) Art Senaty uczelni, w terminie do dnia 31 grudnia 2016 r., dostosują profile i programy kształcenia studiów pierwszego stopnia prowadzonych na kierunkach utworzonych przed dniem wejścia w życie niniejszej ustawy do wymagań określonych w art. 11 ustawy, o której mowa w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą. 2. Senaty uczelni, w terminie do dnia 31 grudnia 2017 r., dostosują profile i programy kształcenia studiów drugiego stopnia i jednolitych studiów magisterskich prowadzonych na kierunkach utworzonych przed dniem wejścia w życie niniejszej ustawy do wymagań określonych w art. 11 ustawy, o której mowa w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą. 3. Rektorzy uczelni informują ministra właściwego do spraw szkolnictwa wyższego oraz właściwego ministra nadzorującego uczelnię o dostosowaniu profili i programów kształcenia w terminie miesiąca od dnia podjęcia uchwały przez senat uczelni, nie później jednak niż do dnia: 1) 31 stycznia 2017 r. w przypadku dostosowania profili i programów kształcenia, o którym mowa w ust. 1; 2) 31 stycznia 2018 r. w przypadku dostosowania profili i programów kształcenia, o którym mowa w ust. 2.

16 CO W PRZYPADKU NIEDOSTOSOWANIA? 4. W przypadku niedostosowania profili i programów kształcenia w terminach, o których mowa w ust. 1 i 2: 1) uczelnia nie przeprowadza rekrutacji na dany kierunek, poziom i profil kształcenia; 2) uprawnienie podstawowej jednostki organizacyjnej do prowadzenia studiów na danym kierunku, poziomie i profilu kształcenia wygasa z dniem zakończenia ostatniego cyklu kształcenia rozpoczętego przed upływem terminu określonego na dostosowanie w ust. 1 lub 2.

17 JAK TO KONKRETNIE WYGLĄDA NA UKW? Dwie z 7 podstawowych jednostek nie posiadają obecnie żadnych uprawnień do nadawania stopnia naukowego doktora Wydział Administracji i Nauk Społecznych oraz Wydział Kultury Fizycznej, Zdrowia i Turystyki. Ale też w strukturach innych wydziałów, posiadających takie uprawnienia, niektóre jednostki będą musiały wykonać podobne zadania dostosowujące, ponieważ posiadane konkretne uprawnienia nie w każdym przypadku odpowiadają dziedzinie, do której jest przyporządkowany kierunek studiów (uprawnienie może np. odpowiadać obszarowi kształcenia, ale nie odpowiada właśnie konkretnej dziedzinie).

18 PRZYKŁADY: Wydział Matematyki, Fizyki i Techniki posiada uprawnienia do nadawania stopnia doktora nauk technicznych w dyscyplinie mechanika, co pokazuje, że (co najmniej) dwa kierunki studiów, które prowadzi, nie znajdują się ani w obszarze nauk, ani dziedzinie (co akurat w tym przypadku się pokrywa: obszar nauk technicznych dziedzina nauk technicznych). Wydział, jeśli nie zdobędzie kolejnych uprawnień, będzie musiał dostosować konkretne kierunki studiów do profilu kształcenia praktycznego! W tym momencie dotyczy to fizyki i matematyki.

19 WYDZIAŁ MATEMATYKI, FIZYKI I TECHNIKI Obszar nauk technicznych Dziedzina nauk technicznych (przyjmujemy założenie, że jeżeli efekty kształcenia na kierunku są opisane i realizowane jako efekty w obszarze nauk technicznych, a tak jest na wszystkich kierunkach z wyjątkiem matematyki i fizyki, to wydział spełnia warunki opisane w ustawie) 1) Architektura i urbanistyka 2) automatyka i robotyka 3) biocybernetyka i inżynieria biomedyczna 4) biotechnologia 5) budowa i eksploatacja maszyn 6) budownictwo 7) elektronika 8) elektrotechnika 9) energetyka 10) geodezja i kartografia 11) górnictwo i geologia inżynierska 12) informatyka 13) inżynieria chemiczna 14) inżynieria materiałowa 15) inżynieria produkcji 16) inżynieria środowiska 17) mechanika 18) metalurgia 19) technologia chemiczna 20) telekomunikacja 21) transport 22) włókiennictwo

20 PRZYKŁADY: Wydział Nauk Przyrodniczych posiada uprawnienia do nadawania stopnia naukowego doktora nauk biologicznych w dyscyplinie biologia i wszystkie kierunki studiów, obecnie prowadzone na wydziale, odpowiadają posiadanemu uprawnieniu (obszar nauk przyrodniczych dziedzina nauk biologicznych).

21 WYDZIAŁ NAUK PRZYRODNICZYCH obszar nauk przyrodniczych; dziedzina nauk biologicznych 1) biochemia 2) biofizyka 3) biologia 4) biotechnologia 5) ekologia 6) mikrobiologia 7) ochrona środowiska

22 CO NA WYDZIALE HUMANISTYCZNYM? Do przeanalizowania (i być może do dyskusji na wydziale), jest sytuacja powstała po przyporządkowaniu posiadanych uprawnień z dyscypliny nauki o polityce do dziedziny nauk społecznych (i tym samym do obszaru nauk społecznych). Wydział posiadający uprawnienia do nadawania stopnia naukowego doktora habilitowanego w dziedzinie nauk humanistycznych nie rozciąga już swych wszystkich prerogatyw, przypisanych w ustawie, na te kierunki, które przyporządkowane są do innego obszaru kształcenia i innej dziedziny, a które funkcjonują w obrębie wydziału. Chodzi o takie kierunki, jak: politologia, bezpieczeństwo narodowe, dziennikarstwo i komunikacja społeczna czy uruchomiona w tym roku innowacyjność i zarządzanie sferą publiczną. Z racji posiadanych uprawnień do nadawania stopnia naukowego doktora w dyscyplinie nauki o polityce (czyli obecnie w dziedzinie nauk społecznych), bez zmian mogą funkcjonować jako studia o profilu ogólnoakademickim politologia czy bezpieczeństwo narodowe. Tym bardziej dziennikarstwo i komunikacja społeczna, bo są to studia o profilu praktycznym.

23 WYDZIAŁ HUMANISTYCZNY Natomiast uruchomiony na wydziale kierunek studiów innowacyjność i zarządzanie sferą publiczną będzie albo funkcjonować dalej w obecnym kształcie (czyli jako studia realizujące przede wszystkim efekty kształcenia z obszaru nauk humanistycznych i wtedy nic nie musi ulegać zmianie), albo chcąc dostosować koncepcję kształcenia do efektów z obszaru nauk społecznych, wydział będzie musiał uzyskać takowe uprawnienia w drodze decyzji ministra.

24 WYDZIAŁ HUMANISTYCZNY Różnie też na wydziale przedstawiają się możliwości korzystania z zapisów ustawy i rozporządzenia mówiących o (ewentualnych) zmianach w programach studiów, w tym w efektach kształcenia. W największym skrócie na kierunkach realizujących zasadniczo efekty kształcenia z obszaru nauk humanistycznych można dokonywać praktycznie wszelkich zmian (od profilu poczynając, poprzez zmiany programowe, na efektach kończąc) i to w nieokreślonym zakresie.

25 WYDZIAŁ HUMANISTYCZNY Kierunki realizujące zasadniczo efekty kształcenia z obszaru nauk społecznych mogą dokonywać podobnych zmian, jednak w określonym zakresie (procencie) szczegóły w rozporządzeniu i Wytycznych dla podstawowych jednostek organizacyjnych.

26 WYDZIAŁ PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII W kontekście zmian, o których mowa kierunki prowadzone na wydziale nie podlegają żadnym koniecznym dostosowaniom, a jednocześnie można w ich obrębie dokonywać wszelkich zmian przewidzianych w rozporządzeniu i w pełnym zakresie.

27 INSTYTUT EDUKACJI MUZYCZNEJ Posiadając uprawnienia do doktoryzowania w dziedzinie sztuk muzycznych, instytut może zachować dotychczasowy stan rzeczy (bez konieczności dostosowywania).

28 A ZATEM: Wydziały posiadające pełne uprawnienia akademickie (do nadawania stopnia naukowego doktora habilitowanego w dziedzinie nauk) mogą w ramach tych uprawnień dokonywać praktycznie wszelkich zmian, zarówno w profilach, jak i programach studiów, w tym w efektach kształcenia (szczegóły w rozporządzeniu z 3 października 2014 r.); Wydziały nieposiadające uprawnienia do nadawania stopnia naukowego doktora habilitowanego w obszarze kształcenia i dziedzinie, do której przyporządkowany jest kierunek studiów, a posiadające takowe uprawnienia do nadawania stopnia doktora, zachowują obecny stan rzeczy bądź mogą uzyskać uprawnienia do prowadzenia kierunku studiów o profilu ogólnoakademickim lub praktycznym; Wydziały nieposiadające uprawnień bądź prowadzące kierunki studiów przynależące do innych obszarów kształcenia i dziedzin nauki, z zakresu których wydział posiada uprawnienia, będą (po dostosowaniu) prowadzić studia wyłącznie o profilu praktycznym. W dwóch ostatnich przypadkach wydziały będą mogły także przeprowadzać zmiany w programach studiów, w tym w efektach kształcenia (do 30% ogólnej liczby efektów). W każdym przypadku zmiany, o których mowa mogą być wprowadzane od nowego cyklu kształcenia (wyjątkiem są zmiany, jakie trzeba wprowadzić, usuwając nieprawidłowości stwierdzone przez PKA te mogą być wprowadzone w trakcie cyklu kształcenia).

29 JEDNĄ ZE ZMIAN DOTYCZĄCYCH STUDIÓW O PROFILU PRAKTYCZNYM SĄ ZASADNICZE ZMIANY DOTYCZĄCE PRAKTYKI ZAWODOWEJ: Art. 11 [ ] 9. Podstawowa jednostka organizacyjna uczelni prowadząca kształcenie na określonym kierunku studiów i poziomie kształcenia o profilu praktycznym jest obowiązana uwzględnić w programie kształcenia co najmniej trzymiesięczne praktyki zawodowe. Jednostka ta może organizować kształcenie przemiennie w formie zajęć dydaktycznych realizowanych w uczelni i w formie praktyk odbywanych u pracodawcy, uwzględniając realizację wszystkich efektów kształcenia przewidzianych w programie kształcenia dla tego kierunku, poziomu i profilu kształcenia.

30 ZMIANY W PRAKTYKACH Jednocześnie zwrócić trzeba uwagę na fakt, że zapisy mówiące o praktykach stają się obligatoryjne dla studiów o profilu praktycznym, natomiast fakultatywne dla studiów o profilu ogólnoakademickim. Na studiach o profilu ogólnoakademickim praktyki mogą być utrzymane nie muszą!

31 NOWE ZADANIE: EFEKTY UCZENIA SIĘ (OKREŚLENIA) Art n) efekty uczenia się zasób wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych uzyskiwanych w procesie uczenia się poza systemem studiów; 18o) potwierdzenie efektów uczenia się formalny proces weryfikacji posiadanych efektów uczenia się zorganizowanego instytucjonalnie poza systemem studiów oraz uczenia się niezorganizowanego instytucjonalnie, realizowanego w sposób i metodami zwiększającymi zasób wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, nie ma zastosowania do kierunku analityka medyczna/medycyna laboratoryjna;

32 W ZWIĄZKU Z POWYŻSZYM Art Uczelnia ma w szczególności prawo do: ( ) 7) potwierdzania efektów uczenia się na zasadach określonych w ustawie.

33 POTWIERDZANIE EFEKTÓW UCZENIA SIĘ Art. 170e. 1. Do potwierdzania efektów uczenia się na danym kierunku, poziomie i profilu kształcenia jest uprawniona podstawowa jednostka organizacyjna uczelni posiadająca co najmniej pozytywną ocenę programową na tym kierunku, poziomie i profilu kształcenia, a w przypadku nieprzeprowadzenia oceny na tym kierunku studiów podstawowa jednostka organizacyjna uczelni posiadająca uprawnienie do nadawania stopnia naukowego doktora w zakresie obszaru kształcenia i dziedziny, do których jest przyporządkowany ten kierunek studiów. 2. Efekty uczenia się potwierdza się w zakresie odpowiadającym efektom kształcenia zawartym w programie kształcenia określonego kierunku, poziomu i profilu kształcenia. 3. Efektów uczenia się nie potwierdza się na kierunkach studiów, o których mowa w art. 9b.

34 POTWIERDZANIE EFEKTÓW UCZENIA SIĘ Art. 170f. Senat uczelni określa organizację potwierdzania efektów uczenia się, w tym: 1) zasady, warunki i tryb potwierdzania efektów uczenia się; 2) sposób powoływania i tryb działania komisji weryfikujących efekty uczenia się.

35 POTWIERDZANIE EFEKTÓW UCZENIA SIĘ Art. 170g. 1. Efekty uczenia się mogą zostać potwierdzone: 1) osobie posiadającej świadectwo dojrzałości i co najmniej pięć lat do-świadczenia zawodowego w przypadku ubiegania się o przyjęcie na studia pierwszego stopnia lub jednolite studia magisterskie; 2) osobie posiadającej tytuł zawodowy licencjata lub równorzędny i co najmniej trzy lata doświadczenia zawodowego po ukończeniu studiów pierwszego stopnia w przypadku ubiegania się o przyjęcie na studia drugiego stopnia; 3) osobie posiadającej tytuł zawodowy magistra lub równorzędny i co najmniej dwa lata doświadczenia zawodowego po ukończeniu studiów drugiego stopnia albo jednolitych studiów magisterskich w przypadku ubiegania się o przyjęcie na kolejny kierunek studiów pierwszego lub drugiego stopnia lub jednolite studia magisterskie. 2. W przypadku absolwentów kolegiów nauczycielskich, nauczycielskich kolegiów języków obcych oraz kolegiów pracowników służb społecznych przy-stępujących do potwierdzenia efektów uczenia się nie jest wymagane spełnienie warunku pięcioletniego doświadczenia zawodowego. 3. W wyniku potwierdzenia efektów uczenia się można zaliczyć studentowi nie więcej niż 50% punktów ECTS przypisanych do danego programu kształcenia określonego kierunku, poziomu i profilu kształcenia. 4. Liczba studentów na danym kierunku, poziomie i profilu kształcenia, którzy zostali przyjęci na studia na podstawie najlepszych wyników uzyskanych w wyniku potwierdzenia efektów uczenia się, nie może być większa niż 20% ogólnej liczby studentów na tym kierunku, poziomie i profilu kształcenia.

36 WAŻNA KWESTIA TO: Komercjalizacja (określenia): Art ) komercjalizacja bezpośrednia sprzedaż wyników badań naukowych, prac rozwojowych lub know-how związanego z tymi wynikami albo od-dawanie do używania tych wyników lub know-how, w szczególności na podstawie umowy licencyjnej, najmu oraz dzierżawy; 36) komercjalizacja pośrednia obejmowanie lub nabywanie udziałów lub akcji w spółkach w celu wdrożenia lub przygotowania do wdrożenia wyników badań naukowych, prac rozwojowych lub know-how związanego z tymi wynikami. [Zagadnienie pozostaje w gestii prorektora ds. nauki ]

37 ZMIENIAJĄ SIĘ PROCEDURY DOTYCZĄCE MONITORINGU KARIER ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW Art. 13b. 1. Minister właściwy do spraw szkolnictwa wyższego prowadzi monitoring karier zawodowych absolwentów, zwany dalej monitoringiem. 2. Monitoring jest prowadzony na podstawie danych zawartych w wykazie, o którym mowa w art. 170c, oraz danych gromadzonych przez Zakład Ubezpieczeń Społecznych na kontach ubezpieczonych lub kontach płatników składek. [ ] 12. W celu dostosowania programu kształcenia do potrzeb rynku pracy uczelnia może prowadzić własny monitoring karier zawodowych swoich absolwentów.

38 OSOBNYM TEMATEM, O KTÓRYM MOŻNA BY DYSKUTOWAĆ, JEST RZECZ NIENOWA, ALE NA NOWO OPISANA W USTAWIE: Art W celu wspierania realizacji zadań, o których mowa w art. 13 i art. 14, uczelnie mogą utworzyć związek uczelni publicznych albo związek uczelni niepublicznych. [Ale to temat, który nas w tym momencie nie zajmuje.]

39 CO W ZAKRESIE STUDIÓW I STUDENTÓW? (DZIAŁ IV USTAWY) 1. Pojawiają się nowe zapisy dotyczące umów ze studentami (wszystkich form studiów) budzą one wiele wątpliwości, a nawet emocji! 2. Są (niewielkie) zmiany określające warunki, jakie muszą spełniać postanowienia regulaminu studiów w uczelni. 3. Jest w ustawie zapis zmieniający np. czas trwania studiów ( studia drugiego stopnia trwają od trzech do pięciu semestrów ). 4. Są zapisy mówiące o pracy dyplomowej i tzw. ogólnopolskim repozytorium pisemnych prac dyplomowych.

40 STUDIA PODYPLOMOWE ART. 8A Studia podyplomowe trwają nie krócej niż 2 semestry. Program kształcenia powinien umożliwiać uzyskanie przez słuchacza co najmniej 30 punktów ECTS (było 60 pkt.) [Uczelnia jest obowiązana do określenia efektów kształcenia oraz sposobu ich weryfikowania i dokumentowania.]

41 PRACA DYPLOMOWA, SYSTEM ANTYPLAGIATOWY, REPOZYTORIUM Art. 167a. 1. Warunkiem przystąpienia do egzaminu dyplomowego jest pozytywna ocena pracy dyplomowej. 2. Praca dyplomowa jest samodzielnym opracowaniem określonego zagadnienia naukowego lub artystycznego lub dokonaniem artystycznym prezentującym ogólną wiedzę i umiejętności studenta związane z danym kierunkiem studiów, poziomem i profilem kształcenia oraz umiejętności samodzielnego analizowania i wnioskowania. 3. Pracę dyplomową może stanowić w szczególności praca pisemna, opublikowany artykuł, praca projektowa, w tym projekt i wykonanie programu lub systemu komputerowego, oraz praca konstrukcyjna, technologiczna lub artystyczna. 4. Uczelnia jest obowiązana do sprawdzania pisemnych prac dyplomowych przed egzaminem dyplomowym z wykorzystaniem programów antyplagiatowych współpracujących z ogólnopolskim repozytorium pisemnych prac dyplomowych.

42 REPOZYTORIUM PRAC DYPLOMOWYCH Art. 167b. 1. Minister właściwy do spraw szkolnictwa wyższego prowadzi ogólnopolskie repozytorium pisemnych prac dyplomowych. [ ] 4. Dane, o których mowa w ust. 2, wprowadzają do Systemu POL-on rektorzy uczelni. Dostęp do danych przysługuje promotorowi pracy dyplomowej oraz Komisji. 5. Rektor uczelni jest obowiązany do wprowadzenia pracy dyplomowej do repozytorium niezwłocznie po zdaniu egzaminu dyplomowego.

43 ALE CO MÓWIĄ O TYM PRZEPISY PRZEJŚCIOWE? Art. 34. Przepisu art. 167a ust. 4 ustawy, o której mowa w art. 1, w brzmieniu nadanym niniejszą ustawą, nie stosuje się do prac dyplomowych studentów, którzy w dniu wejścia w życie niniejszej ustawy studiowali na ostatnim roku studiów. [Chodzi o sprawdzanie prac w systemie antyplagiatowym najbliższy rok akademicki jest ostatnim, w którym nie ma takiego obowiązku. Należy natomiast wnioskować, że od roku będzie to obowiązkowe działanie.] Art. 35. Rektorzy uczelni, w terminie do dnia 31 grudnia 2016 r., są obowiązani przekazać do ogólnopolskiego repozytorium pisemnych prac dyplomowych dane dotyczące prac dyplomowych, których obrona zakończona pozytywnym wynikiem odbyła się po dniu 30 września 2009 r.

44 CO NAS ZATEM CZEKA? Przed uczelnią gigantyczne zadanie wprowadzenia do systemu pisemnych prac dyplomowych obronionych po 30 września 2009 roku! Mamy więc w tym zakresie zaległości z 5 lat, gdyż wcześniej uczelnia nie realizowała tych zadań.

45 CO UCHYLONO Z DOTYCHCZASOWYCH ZAPISÓW? Uchylono w całości zapisy art. 170a i b mówiące o tzw. darmowych punktach ECTS, w ramach których student mógł realizować dodatkowe kształcenie.

46 CO TO OZNACZA DLA NASZYCH STUDENTÓW I DLA UCZELNI? Z powodu znanego wyroku Trybunału Konstytucyjnego i z powodu zmian w zapisach ustawy uczelnia nie będzie pobierać (ani ściągać) opłat za wcześniejsze studiowanie na drugim kierunku studiów (Senat UKW podjął w tym względzie stosowną uchwałę), nie będzie też jednak kontynuować (jako oferty w dotychczasowej postaci) tych form kształcenia, które można było podejmować w ramach dodatkowych 30 pkt ECTS przykład tzw. modułu nauczycielskiego.

47 CO NIE ULEGA ZMIANIE? Praktycznie jedynymi rozdziałami ustawy, w których nie odnotowujemy żadnych zmian, pozostają rozdziały o samorządzie i organizacjach studenckich, samorządzie i organizacjach doktorantów, o odpowiedzialności dyscyplinarnej studentów i doktorantów oraz utrzymaniu porządku i bezpieczeństwa na terenie uczelni.

48 I ZMIANY W PRZEPISACH OBOWIĄZUJĄCYCH, PRZEJŚCIOWYCH I KOŃCOWYCH Dla nas istotny jest zapis: Art Do dnia 30 czerwca 2016 r. nazwy uczelni zostaną dostosowane do wymagań określonych w art Zwłaszcza zaś zapis uchylony: [2. Do dnia 30 czerwca 2015 r. Rada Ministrów przedłoży projekt ustawy dostosowującej nazwy publicznych uczelni akademickich do wymagań określonych w art. 3.]

49 CO WAŻNEGO W ZAPISACH ROZPORZĄDZEŃ MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO? (WYBRANE KWESTIE) Z Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 3 października 2014 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia(będą to m.in. zmiany do Wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych): - m.in. zmieniają się (częściowo) zapisy dotyczące programu studiów tego, co musi on określać i zawierać jako standardy (m.in. punkty ECTS minimalna ilość z zajęć ogólnouczelnianych, 5 pkt za zajęcia z obszaru nauk humanistycznych i społecznych, liczba punktów z języka obcego i wychowania fizycznego); - podstawowa jednostka organizacyjna może dokonywać zmian w programach kształcenia, w tym zmian efektów kształcenia szczegóły w Wytycznych );

50 CO TO OZNACZA? W nadchodzącym roku akademickim wszystkie jednostki prowadzące kierunki studiów dokonać muszą zmian w programach kształcenia do 1 października 2015 roku trzeba dostosować programy w punktach dotyczących m.in. punktacji ECTS i zajęć ze wskazanych obszarów. Do 1 października 2015 r. należy też dostosować minima kadrowe w myśl zapisów rozporządzenia.

51 REGULAMIN(Y) STUDIÓW Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 września 2014 r. w sprawie warunków, jakim muszą odpowiadać postanowienia regulaminu studiów w uczelniach Obecny Regulamin Studiów zachowuje moc do końca roku akademickiego 2014/2015 Podobnie zmianie ulec muszą m.in. zapisy Regulaminu studiów doktoranckich i stypendiów doktoranckich

52 CZY COŚ ZASADNICZEGO ZMIENI SIĘ W REGULAMINIE STUDIÓW? Z ustawy (a dalej rozporządzenia) wynika, iż pojawić się musza m.in. nowe zapisy poświęcone warunkom odbywania studiów przez osoby przyjęte na studia w wyniku potwierdzenia efektów uczenia się

53 EGZAMIN KOMISYJNY Postanowienia Regulaminu określają m.in.: - Warunki przeprowadzania egzaminu komisyjnego, w tym skład komisji ( ), z uwzględnieniem udziału w egzaminie obserwatora wskazanego przez studenta. - [Do tej pory na wniosek studenta w skład komisji egzaminacyjnej mógł wchodzić przedstawiciel organów samorządu studenckiego.]

54 PKA - AKREDYTACJE Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 3 października 2014 r. w sprawie podstawowych kryteriów i zakresu oceny programowej oraz oceny instytucjonalnej o szczegółach będziemy rozmawiać (na początek) z przedstawicielami jednostek wyznaczonych w tym roku akademickim do akredytacji (prorektor, pełnomocnik rektora ds. jakości kształcenia, kierownik Biura ds. Jakości Kształcenia, członkowie Uczelnianego Zespołu ds. Jakości Kształcenia).

55 PODSUMOWANIE: CO ZATEM CZEKA UCZELNIĘ W NAJBLIŻSZYM ROKU AKADEMICKIM? ZADANIA Uczelnia (rektor) - Określi organizację potwierdzania efektów uczenia się do 30 czerwca 2015 r. senaty uczelni obowiązane są podjąć w tym względzie stosowne uchwały; - Senat, w drodze uchwały, przyjmie zasady rekrutacji, w tym określi liczbę miejsc na poszczególnych kierunkach studiów stacjonarnych, uwzględniając liczbę miejsc dla osób, dla których będzie to kolejny kierunek studiów stacjonarnych w uczelni publicznej do 31 maja 2015 r.; - Wdroży system antyplagiatowy od roku ak. 2015/2016; - Wyda wytyczne dotyczące wprowadzania prac dyplomowych do ogólnopolskiego repozytorium do 31 grudnia 2016 r. należy wprowadzić do repozytorium prace obronione po 30 września 2009 r.

56 ZADANIA Uczelnia (rektor) - Opracuje i wyda nowe akty prawne: Statut senaty uczelni dostosują statuty do wymagań określonych w ustawie w terminie 9 miesięcy od dnia wejścia w życie ustawy z dnia 11 lipca 2014 r.; Regulamin studiów obecnie obowiązujący traci moc z końcem roku ak. 2014/2015; znowelizowany Regulamin należy przyjąć co najmniej 5 miesięcy przed rozpoczęciem kolejnego roku akademickiego, a więc do końca kwietnia 2015 r.; Regulamin studiów doktoranckich podobnie.

57 ZADANIA Uczelnia (rektor) - Poinformuje ministra nauki i szkolnictwa wyższego o dostosowaniu profili i programów kształcenia nie później niż: Do 31 stycznia 2017 r. w przypadku studiów I stopnia; Do 31 stycznia 2018 r. w przypadku studiów II stopnia i jednolitych magisterskich; - Wyda Wytyczne dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych obowiązujące od roku ak. 2015/2016 do 30 listopada 2014 (w przypadku dodatkowych zmian do 20 grudnia 2014 r.).

58 ZADANIA Podstawowe jednostki organizacyjne (Wydziały) - Przyjmą, w drodze uchwały, zasady rekrutacji na kierunki studiów, uwzględniające zapisy o możliwości studiowania danego kierunku przez kandydata jako kolejnego kierunku na studiach stacjonarnych w uczelni publicznej (liczba miejsc na kierunku + liczba miejsc dla kandydatów chcących studiować dany kierunek jako kolejny); - Dostosują profile i programy studiów do zapisów ustawy podejmą stosowne uchwały najpóźniej do: 31 grudnia 2016 r. w przypadku studiów I stopnia; 31 grudnia 2017 r. w przypadku studiów II stopnia i jednolitych magisterskich;

59 ZADANIA Podstawowe jednostki organizacyjne (Wydziały) - Dostosują plany i programy studiów do Wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych do 1 października 2015 r.; - Dostosują minima kadrowe do zapisów rozporządzenia (w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia)- do 1 października 2015 r.; - Podejmą działania na rzecz ogólnopolskiego repozytorium prac dyplomowych (wprowadzanie prac do systemu);

60 PONADTO WYDZIAŁY: Podejmą działania związane z procesem potwierdzania efektów uczenia się (na podstawie organizacji procesu, wcześniej określonej w uchwale senatu, opracują stosowne procedury). Rozważą możliwości prowadzenia wspólnie kierunków studiów interdyscyplinarnych zgodnie z zapisami ustawy: Art. 9a 1a. Podstawowe jednostki organizacyjne uczelni prowadzące wspólnie kierunek studiów interdyscyplinarnych, o których mowa w art. 10a ust. 1, mogą utworzyć wspólne minimum kadrowe dla tego kierunku studiów. Art. 10a. 1. Podstawowe jednostki organizacyjne dwóch lub więcej uczelni, spełniające warunki określone w przepisach wydanych na podstawie art. 9 ust. 3 pkt 1, mogą na podstawie uchwał senatów tych uczelni prowadzić wspólnie kierunek studiów interdyscyplinarnych na określonym poziomie i profilu kształcenia, jeżeli posiadają uprawnienia do nadawania stopnia naukowego doktora habilitowanego, każda w ramach innej dyscypliny naukowej lub artystycznej odpowiadającej kierunkowi studiów interdyscyplinarnych.

61 ZADANIA Instytuty, Katedry prowadzące kierunki studiów Rady Programowe - Opracują zasady rekrutacji na kierunki studiów, uwzględniające zapisy o możliwości studiowania danego kierunku przez kandydata jako kolejnego kierunku na studiach stacjonarnych w uczelni publicznej (liczba miejsc na kierunku + liczba miejsc dla kandydatów chcących studiować dany kierunek jako kolejny); - Dostosują profile i programy studiów do zapisów ustawy najpóźniej do: 31 grudnia 2016 r. w przypadku studiów I stopnia; 31 grudnia 2017 r. w przypadku studiów II stopnia i jednolitych magisterskich

62 ZADANIA Instytuty, Katedry prowadzące kierunki studiów Rady Programowe - Dostosują plany i programy studiów do Wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych tak, by rada jednostki przyjęła stosowne uchwały w tym względzie do 1 października 2015 r.; - Dostosują minima kadrowe do zapisów stosownego rozporządzenia (w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia)- do 1 października 2015 r.;

63 PONADTO INSTYTUTY I KATEDRY Opracują zasady dyplomowania stosownie do zapisów Regulaminu Studiów (Regulamin będzie przyjęty do końca kwietnia 2015 r.). Instytuty i Katedry mogą pracować nad zmianami w koncepcjach kształcenia, mogą dokonywać zmian w programach studiów, w tym w efektach kształcenia (zgodnie z zapisami ustawy i stosownego rozporządzenia).

64 SZCZEGÓŁOWE WYTYCZNE DLA RAD PODSTAWOWYCH JEDNOSTEK ORGANIZACYJNYCH [I tu mogą nastąpić wypisy szczegółowe z przygotowywanych Wytycznych ]