Koncepcja pracy. Gimnazjum im. Dzieci Zamojszczyzny w Bodaczowie. Na lata

Transkrypt

1 Koncepcja pracy Gimnazjum im. Dzieci Zamojszczyzny w Bodaczowie Na lata Koncepcja pracy szkoły została opracowana w porozumieniu z Rada Rodziców i Samorządem Uczniowskim. Uwzględnia oczekiwania rodziców i uczniów zgłoszone w ankietach. Koncepcja Pracy jest spójna z planami pracy, programem wychowawczym, programem profilaktyki i szkolnym zestawem programów. Dyrektor, nauczyciele, pracownicy szkoły w koncepcji funkcjonowania i rozwoju szkoły wykorzystywać będą przeprowadzone badania, kierunki rozwoju szkoły zapisane w programach i planach szkoły oraz główne założenia polityki oświatowej władz lokalnych. Koncepcja pracy szkoły obejmuje: - Podnoszenie jakości nauczania. - Nasilenie działań wychowawczych i opiekuńczych. - Funkcjonowanie szkoły w środowisku lokalnym. PODNOSZENIE JAKOŚCI NAUCZANIA Wzrastająca świadomość społeczeństwa na temat roli wykształcenia we współczesnym świecie powoduje wzrost wymagań oraz oczekiwań wobec współczesnej szkoły, powoduje, że szkoła powinna stale poprawiać jakość swoich usług. W naszej koncepcji poprawę jej jakości można osiągnąć poprzez: systematyczne prowadzenie analizy badań efektów kształcenia, szczególnie egzaminów zewnętrznych, monitorowanie i kontrolowanie realizacji wniosków z analizy, propagowanie nowoczesnych metod nauczania w tym metod aktywizujących oraz wykorzystujących technikę komputerową, doskonalenie wewnątrzszkolnego systemu oceniania pod kątem wspierania i motywowania ucznia do nauki, postrzeganie ucznia jako aktywnego uczestnika procesu uczenia się, a nauczyciela jako doradcę w sprawach uczenia się.

2 dążenie do opanowania przez uczniów umiejętności uczenia się poprzez poszukiwanie informacji, samokontrolę oraz praktycznego wykorzystywania wiedzy, podnoszenie poziomu wiedzy i umiejętności uczniów przez indywidualizację procesu nauczania, poszerzanie oferty edukacyjnej szkoły o zajęcia pozalekcyjne zgodnie z oczekiwaniami uczniów i rodziców, ze szczególnym akcentem na pracę z uczniem zdolnym, udział uczniów w projektach edukacyjnych, współpraca z instytucjami i działającymi w tym zakresie np. Centrum Edukacji Obywatelskiej, uzyskiwanie coraz lepszych efektów kształcenia przez w miarę możliwości jak największy udział uczniów w konkursach przedmiotowych wynikających z zainteresowań uczniów, stwarzanie coraz lepszych warunków nauki i pracy poprzez rozwój bazy dydaktycznej szkoły, zachęcanie nauczycieli do ustawicznego kształcenia i podnoszenia kwalifikacji zawodowych pod kątem potrzeb szkoły, otaczanie opieką i doradztwem nauczycieli rozpoczynających pracę w zawodzie, zdobywających kolejne stopnie awansu zawodowego, promowanie nauczycieli, którzy osiągają sukcesy w pracy, zarówno na terenie szkoły jak i w środowisku. Najważniejszym elementem edukacji we współczesnej szkole jest kształcenie językowe i informatyczne. Dlatego staramy się, aby szczególnie w dziedzinie kształcenia językowego wspierać takie programy, które pozwolą na uzyskanie jak najlepszych efektów. Kształcenie języków obcych musi odbywać się tylko z wykorzystaniem dobrych i nowoczesnych programów i metod nauczania, przy nowoczesnej bazie dydaktycznej oraz wykwalifikowanej kadrze. Dlatego duży nacisk kładziemy by zajęcia z języka angielskiego jak najczęściej prowadzone były z wykorzystaniem programów komputerowych i sprzętu audiowizualnego. Takie same zadania związane są z edukacją komputerową. W tym zakresie ważne jest by na wszystkich przedmiotach jak najczęściej wykorzystywać technologię informacyjną. W swoich działaniach dążymy do zaopatrzenia w odpowiedni sprzęt każdego nauczyciela, dostępność do komputera musi być na takim poziomie, aby uczniowie z każdej klasy, mieli swobodny dostęp do najnowocześniejszych źródeł danych. Jest to możliwe tylko dzięki odpowiedniemu zagospodarowaniu istniejącego sprzętu, a przede wszystkim wzbogaceniu szkoły w dodatkowy sprzęt zapewniający pracę uczniów na zasadzie jeden uczeń- jeden komputer. Istotnym elementem powodzenia podwyższania wyników nauczania jest praca i wspieranie uczniów zdolnych. Organizacja zajęć pozalekcyjnych, udział w konkursach i zawodach ma umożliwić rozwój ucznia w kierunku jego

3 zainteresowań. Wchodząca reforma programowa umożliwia wprowadzenie standardu prowadzenia przez wszystkich nauczycieli dodatkowo zajęć pozalekcyjnych zarówno dla uczniów zdolnych, zajęć rozwijających zainteresowania jak i zajęć dla uczniów mających trudności. Praca z uczniem zdolnym powinna bazować na zajęciach kół przedmiotowych i zróżnicowanych formach pracy na lekcji. NASILANIE DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH I OPIEKUŃCZYCH Dążymy do promowania działań profilaktycznych, eliminowania wszelkich form przemocy, agresji oraz zachowań problemowych. W dzisiejszej szkole uważamy to za bardzo ważny aspekt pracy szkoły. Dlatego też staramy się stworzyć optymalne warunki rozwoju psychofizycznego młodzieży, poprzez dokładne rozpoznanie środowiska wychowawczego i odpowiednie działania wychowawcze i profilaktyczne. System wychowawczy oparty jest na opracowanym przez wszystkie podmioty szkoły programie wychowawczym, programie profilaktycznym szkoły, który największy nacisk kładzie na przeciwdziałaniu agresji i przemocy. W realizacji powyższych celów wszechstronnego wspierania wychowanków kładziemy nacisk na następujące działania: tworzenie klimatu wychowawczego sprzyjającego harmonijnemu rozwojowi uczniów, wzbogacanie działalności pozalekcyjnej szkoły, właściwe zagospodarowanie czasu wolnego uczniów jako formy zapobiegania agresji i przestępczości koła, kluby, świetlice, zabawy szkolne, propagowanie działalności w harcerstwie, organizacjach młodzieżowych, integrowanie rodziców wokół tych działań, prowadzenie tradycyjnych, sprawdzonych form promowania krajoznawstwa i turystyki: organizacja ognisk integracyjnych, wycieczek, rajdów, kuligów, zwiększanie poczucia bezpieczeństwa uczniów na terenie szkoły przez systematyczne dyżury nauczycieli, modernizację monitoringu wizyjnego na terenie szkoły, udział w ogólnopolskich programach profilaktycznych typu Zachowaj trzeźwy umysł, Trzymaj formę, Bezpieczna szkoła i innych, szkolenie nauczycieli w tym zakresie; współpraca z instytucjami i organizacjami działającymi w tym zakresie, realizowanie zadań w celu przeciwdziałania zachowaniom problemowym i zjawiskom patologii w ramach programów rządowych ( Bezpieczna i przyjazna szkoła, Razem bezpieczniej, Program zapobiegania niedostosowaniu społecznemu, Narodowy program profilaktyki i rozwiązywania problemów alkoholowych itp.)

4 udostępnienie sali sportowej na zajęcia sportowe w godzinach popołudniowych w pierwszej kolejności dla uczniów gimnazjum i szkoły podstawowej uczenie asertywności i skutecznego rozwiązywania problemów, prowadzenie współpracy nauczycieli i uczniów z innymi szkołami, przejmowanie dobrych wzorców, aktywny udział młodzieży w wypracowanym ceremoniale i tradycji szkoły. Jako niezwykle ważny element życia szkoły traktujemy obecność i aktywność rodziców. Rodzice, a szczególnie ich przedstawicielstwo w postaci Rady Rodziców, zapraszani są do wypowiadania się w ważnych dla szkoły sprawach. Zamierzamy: regularnie spotykać się z Radą Rodziców w różnych ważnych dla szkoły sprawach; mobilizować nauczycieli a szczególnie wychowawców klas do wysłuchiwania i wdrażania pomysłów i postulatów zgłaszanych przez rodziców; badać opinie i oczekiwania rodziców naszych obecnych i przyszłych uczniów a wnioski wynikające z tych badań wykorzystywać do korygowania obecnych i kształtowania przyszłych planów pracy pedagogicznej szkoły; organizować dla rodziców prelekcje na tematy przez nich wybrane. Staramy się pozyskać rodziców nie tylko do udzielana szkole pomocy, ale przede wszystkim do bieżącego kształtowania szkolnej rzeczywistości, do aktywnego, partnerskiego współuczestniczenia w procesie dydaktyczno wychowawczym, udziału w uroczystościach i imprezach szkolnych, do współodpowiedzialności i pomocy w budowaniu ładu organizacyjnego. FUNKCJONOWANIE W ŚRODOWISKU LOKALNYM. Nasze Gimnazjum jest otwarte na środowisko. Kontynuujemy dobrą współpracę z Domem Kultury i Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej, utrzymujemy ścisłe kontakty z Domem Pomocy Społecznej, Służbą Zdrowia i Policją. Dla uczniów szkoły bardzo ważna jest współpraca z innymi szkołami noszącymi imię Dzieci Zamojszczyzny oraz szkołami ponadgimnazjalnymi w Szczebrzeszynie, Zwierzyńcu i Zamościu, wspólna wymiana doświadczeń, zdrowa rywalizacja w różnych dyscyplinach. Dla uczniów szkół podstawowych gminy Szczebrzeszyn organizujemy Dni Otwarte szkoły z bogatą ofertą przygotowanych zajęć i prezentacji. Uważamy, że jest to jedna z form promowania szkoły w środowisku. Kontynuowana jest stale współpraca z

5 PZBWPHWiOK w Zamościu oraz rozwijane akcje charytatywne: Góra grosza, Pomóż dzieciom przetrwać zimę. Planujemy poszerzenie działań szkoły w zakresie promocji w środowisku. Na tym polu chcielibyśmy rozwinąć współpracę z radiem i gazetą lokalną w Zamościu w której będziemy się starali umieszczać informacje o dokonaniach i osiągnięciach bieżących szkoły. Działania w tym zakresie zostały już rozpoczęte. Kontynuujemy wydawanie szkolnej gazetki przez młodzież oraz poszerzamy zasięg udostępniając ją rodzicom i mieszkańcom Bodaczowa. Istotnym elementem jest również kontynuacja wydawania informatora szkolnego dla rodziców i uczniów, który zawierał będzie aktualne i ważne informacje dla przyszłych uczniów gimnazjum. Realizacja zadań przedstawionych w koncepcji funkcjonowania i rozwoju szkoły będzie służyła rozwojowi Gimnazjum im. Dzieci Zamojszczyzny w Bodaczowie, by Gimnazjum było szkołą o wysokiej jakości, miejscem wychowania i kształcenia, polem do kreowania postaw uczniów opartych na najcenniejszych wartościach. Szczegółowe cele do realizacji : 1.Przygotowanie do dalszej edukacji, wyboru drogi kształcenia. Prowadzenie zajęć edukacji zawodowej przez wychowawców i pracowników PPP. Rozpoznawanie predyspozycji zawodowych uczniów. Udzielanie indywidualnych porad edukacyjnych i zawodowych. Organizowanie spotkań z przedstawicielami szkół ponadgimnazjalnych, różnych zawodów. Organizowanie dla uczniów wyjazdów do szkół ponadgimnazjalnych, uczelni. Przekazywanie rodzicom i uczniom ofert edukacyjnych szkół oraz informacji o warunkach rekrutacji do szkół. Informowanie o możliwościach kształcenia i pracy w państwach UE. 2.Podnoszenie jakości nauczania. Organizowanie wycieczek edukacyjnych: Centrum Nauki Warszawa, pokazy fizyczne, chemiczne, teatr, kino, wystawy w MDK.

6 Wykorzystywanie na wszystkich zajęciach tablic interaktywnych, edukacyjnych programów komputerowych, multimedialnych ułatwiających proces uczenia. Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych rozwijających zainteresowania. Prowadzenie zajęć wyrównawczych, zajęć rewalidacyjnych. Stosowanie różnorodnych form badania osiągnięć uczniów: diagnoza wstępna, próbne egzaminy, badania wyników z wykorzystaniem zadań egzaminacyjnych. Rozwój bazy dydaktycznej: pracownia językowa ze stanowiskami dla każdego ucznia, książki do biblioteki. Stosowanie nowatorskich rozwiązań programowych, praca metoda projektu edukacyjnego. 3. Edukacja zdrowotna i bezpieczeństwo uczniów. Realizacja projektów edukacyjnych o tematyce zdrowotnej, uzależnień: Trzymaj Formę, Znajdź Właściwe rozwiązanie, Bezpieczna Szkoła, Bezpieczne wakacje itp. Organizowanie warsztatów dla uczniów, nauczycieli i rodziców na temat zagrożeń związanych z uzależnieniami dopalaczy, narkotyków, alkoholu. Konkursy tematyczne: plastyczne, muzyczne, poetyckie. Propagowanie zdrowego stylu życia: organizowanie zawodów sportowych. Edukacja zdrowotna: spotkania z pielęgniarką, pracownikami ośrodka interwencji kryzysowej. Pogadanki z wychowawcą, przedstawicielami policji, kuratora sądowego. Organizacja wolnego czasu: zajęcia pozalekcyjne, udział w projektach unijnych, organizacja wycieczek, rajdów. Dyżury nauczycieli i pracowników. Stały monitoring zachowania uczniów. 4. Nasilenie działań wychowawczych. Kształcenie postaw humanistycznych: popularyzowanie pracy w wolontariacie, udział w akcjach charytatywnych Góra grosza, Pomóż dzieciom przetrwać zimę, uczenie wyrażania swoich poglądów w sposób kulturalny z poszanowaniem innych poglądów, poszerzanie wiedzy o odmiennościach kulturowych, religijnych i obyczajowych, uczenie tolerancji w wielkich i małych sprawach.

7 Integracja uczniów: organizowanie wyjazdów, spotkań integracyjnych klas z wychowawcą, pogadanki z wychowawcą, warsztaty, imprezy klasowe, uroczystości szkolne, angażowanie zespołów klasowych do realizacji projektów edukacyjnych. Kształcenie kultury osobistej: organizowanie spotkań ze sztuką, wyjazdy do kina, teatru, muzeum, MDK, udział uczniów w konkursach plastycznych i muzycznych, realizacja tematyki godzin wychowawczych, prelekcje związane z kulturą osobistą, umiejętnością współpracy w grupie, zwracanie uwagi na przestrzeganie norm dobrego zachowania, wyrabianie szacunku do osób starszych, propagowanie kultury słowa wśród uczniów. Rozbudzanie kreatywności i inicjatyw młodzieży: praca w organizacjach szkolnych: SU, SKTK, LOP. 5. Współpraca z rodzicami i środowiskiem funkcjonowanie w środowisku. Organizowanie występów dla rodziców i mieszkańców gminy; Udział rodziców i mieszkańców w życiu szkoły; Udział rodziców w planowaniu pracy szkoły; Zbieranie opinii rodziców na temat pracy szkoły, uwzględnianie opinii w planowaniu pracy; Konsultacje rodziców z nauczycielami, dyrekcją; Współpraca z MDK, parafią, PZBWPHWiOK, ośrodkiem pomocy społecznej, ośrodkiem zdrowia, policją, ośrodkiem interwencji kryzysowej. Koncepcja pracy szkoły przyjęta do realizacji uchwałą nr 8/2015 Rady Pedagogicznej z dnia r. Przewodnicząca Rady SU Przewodnicząca RP Rodziców