Rozdział IV Organizacja Gimnazjum

Transkrypt

1 Rozdział IV Organizacja Gimnazjum 12 Podstawową jednostką organizacyjną Gimnazjum jest oddział (klasa) Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji Gimnazjum opracowany przez Dyrektora, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania - do dnia 30 kwietnia każdego roku; arkusz organizacji Gimnazjum zatwierdza organ prowadzący do dnia 30 maja danego roku. 2. W arkuszu organizacji Gimnazjum zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników Gimnazjum, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący Gimnazjum. 3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji Gimnazjum Dyrektor, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację zajęć edukacyjnych Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają odrębne przepisy. 2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut; w uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć W Gimnazjum uczą się dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych w oddziałach integracyjnych. 2. Liczba uczniów w oddziale integracyjnym powinna wynosić od 15 do 20, w tym od 3 do 5 uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. 3. Warunki organizowania kształcenia, wychowania i opieki w oddziałach integracyjnych określają odrębne przepisy Oddział można dzielić na grupy na zajęciach z języków obcych i informatyki oraz na zajęciach, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych. 2. Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących co najmniej 25 uczniów, podczas ćwiczeń, w tym laboratoryjnych, w oddziałach liczących co najmniej 30 uczniów oraz w klasach - 8 -

2 integracyjnych, gdzie liczba osób w grupie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych wynosi od 3 do Zajęcia z wychowania fizycznego prowadzone są w grupach liczących od 12 do 26 uczniów, w miarę możliwości oddzielnie dla dziewcząt i chłopców. 4. W przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 25 uczniów lub mniej niż 30 bądź mniej niż 5 w grupie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych w klasie integracyjnej podziału na grupy na zajęciach, o których mowa w pkt. 2, można dokonywać za zgodą organu prowadzącego Gimnazjum W Gimnazjum mogą być tworzone oddziały przygotowujące do egzaminu DSD II (język niemiecki). 2. Oddziały te organizuje się na podstawie umowy między Ministerstwem Edukacji rządu Republiki Federalnej Niemiec a Ministerstwem Edukacji Narodowej Rzeczpospolitej Polskiej; dodatkowe godziny języka niemieckiego w tych klasach sponsoruje organ prowadzący. 3. W Gimnazjum mogą być prowadzone klasy z zaawansowaną znajomością języka angielskiego. 4. W klasach, o których mowa w ust. 3 zajęcia z języka angielskiego prowadzone są z elementami programu autorskiego. 5. W Gimnazjum mogą być tworzone klasy usportowione. 6. Zasady rekrutacji do w/w klas określa 35 niniejszego Statutu Zadania opiekuńcze i wychowawcze: 1) opiekę nad uczniem przebywającym w Gimnazjum podczas zajęć obowiązkowych, nieobowiązkowych i pozalekcyjnych sprawuje nauczyciel prowadzący zajęcia, który jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo i higienę pracy ucznia, 2) obowiązkiem nauczyciela prowadzącego zajęcia jest systematyczne kontrolowanie sali lekcyjnej, pracowni oraz sprzętu będącego na jej wyposażeniu, każde dostrzeżone zagrożenie musi zabezpieczyć i niezwłocznie zgłosić kierownictwu Gimnazjum, 3) nauczyciel wychowania fizycznego zobowiązany jest każdorazowo przed zajęciami sprawdzić sprawność sprzętu; formy zajęć muszą być dostosowane do możliwości fizycznej uczniów, podczas ćwiczeń na przyrządach uczniowie muszą być asekurowani przez nauczyciela, 4) nauczyciele prowadzący zajęcia z wykorzystaniem Internetu zobowiązani są do korzystania z oprogramowania zabezpieczającego przed dostępem do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla prawidłowego rozwoju psychicznego i moralnego uczniów, w szczególności pornograficznych, eksponujących brutalność i przemoc, zawierających zachowania naruszające normy obyczajowe, propagujących nienawiść i dyskryminację

3 2. W czasie przerw międzylekcyjnych nauczyciele pełnią dyżur zgodnie z zaistniałymi potrzebami, wg ustalonego harmonogramu: 1) co najmniej 2 nauczycieli: na korytarzach segmentu zajmowanego przez uczniów klas I-III i w auli; 1 nauczyciel: na parterze segmentu C, w segmencie sportowym, w szatni, 2) w klasach integracyjnych nauczyciel wspomagający przebywa z uczniami integrującymi się przez cały czas zgodnie z jego podziałem godzin, a po zakończeniu pracy przekazuje podopiecznych innemu nauczycielowi prowadzącemu lekcje w klasie integracyjnej. 3. Po ostatniej lekcji danej klasy nauczyciel sprowadza uczniów do szatni Gimnazjum organizuje zajęcia dodatkowe dla uczniów, z uwzględnieniem w szczególności ich potrzeb rozwojowych. 2. Zajęcia dodatkowe mogą być organizowane w formie: 1) kół przedmiotowych takich jak: matematyczne, fizyczne, biologiczne, chemiczne, polonistyczne, historyczne, języków obcych, informatyczne, itp., 2) zajęć sportowych prowadzonych w ramach Szkolnego Klubu Sportowego, 3) międzyoddziałowych grup nauki języka obcego, 4) kół zainteresowań takich jak: chór, teatr szkolny, koło turystyczne, Szkolny Klub Europejski, Koło Miłośników Teatru, Dyskusyjny Klub Filmowy, itp., 5) wymiany młodzieżowej z krajami niemieckojęzycznymi, 6) indywidualnego programu lub toku nauczania, 7) zajęć specjalistycznych: socjoterapeutycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym, 8) wolontariatu, 9) zajęć psychoedukacyjnych dla uczniów, 10) poradnictwa dla uczniów, 11) doradztwa zawodowego, 12) wycieczek krajoznawczych, 13) wyjazdów na zielone szkoły, 14) wyjazdów rekreacyjno-sportowych, 15) imprez szkolnych: otrzęsin klas I, dyskoteki, Dzień Kiczu, itp., 16) działań charytatywnych, 17) udziału w rekolekcjach, 18) współpracy z patronem - Uniwersytetem Jagiellońskim. 3. Gimnazjum umożliwia uczniom udział w konkursach, olimpiadach i zawodach sportowych oraz w miarę możliwości służy pomocą w przygotowaniu do nich. 4. Zajęcia dodatkowe mogą być prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych, międzyszkolnych, a także podczas wycieczek i wyjazdów. 5. Zajęcia dodatkowe organizowane są w ramach posiadanych przez Gimnazjum środków finansowych. 6. Liczba uczestników zajęć dodatkowych finansowanych z budżetu Gimnazjum, nie może być niższa niż 10 uczniów, a w przypadku gimnastyki korekcyjnej 12 uczniów; w uzasadnionych wypadkach (dzieci szczególnie uzdolnione) przewiduje się mniejszą liczbę uczestników

4 7. Gimnazjum może organizować zajęcia dodatkowe dla uczniów, finansowane przez organ prowadzący ze środków specjalnych lub płatne przez uczestników W razie zajęć poza terenem Gimnazjum za bezpieczeństwo uczniów odpowiedzialny jest zawsze tylko kierownik wycieczki, którym jest nauczyciel Gimnazjum wyznaczony przez Dyrektora. 2. Wszystkie wycieczki poza teren szkoły wymagają wpisania do Książki wyjść, a w przypadku wyjazdu poza miasto także wypełnienia Karty wycieczki. 3. Szczegółowe zasady organizacji krajoznawstwa i turystyki przez Gimnazjum (wyjść, wycieczek, zielonych szkół, itp.) określa Regulamin Organizacji Krajoznawstwa i Turystyki, stanowiący załącznik nr 10 do Statutu Świetlica Integracyjna działa na terenie Zespołu Szkół, o którym mowa w 1 ust. 1 w oparciu o program autorski i jest pozalekcyjną formą zajęć opiekuńczowychowawczych. 2. Do świetlicy mogą uczęszczać uczniowie Gimnazjum o specjalnych potrzebach edukacyjnych, po uzyskaniu pozytywnej opinii pedagoga lub psychologa szkolnego. 3. Wychowawcy świetlicy stosują różne formy pracy z dziećmi np. zajęcia plastyczne, muzyczne, ruchowe itp. oraz zajęcia terapeutyczne dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. 22 Żywienie w szkole prowadzi organ zewnętrzny. 23 W Gimnazjum działają gabinety: lekarski i stomatologiczny, sprawujące opiekę nad uczniami Gimnazjum Biblioteka Szkolna jest pracownią, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych Gimnazjum, doskonaleniu warsztatu pracy nauczycieli. 2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie i ich rodzice (prawni opiekunowie), a także nauczyciele i inni pracownicy Gimnazjum. 3. Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do jej zbiorów w czasie trwania zajęć dydaktycznych, zgodnie z organizacją roku szkolnego. 4. Zasady korzystania ze zbiorów określa Regulamin Wypożyczalni i Czytelni Multimedialnej Biblioteki Szkolnej, który stanowi załącznik nr 9 do Statutu

5 5. Zbiory biblioteki obejmują dokumenty piśmiennicze (książki, czasopisma i inne) i dokumenty niepiśmiennicze (zbiory multimedialne); struktura zbiorów zależy od poziomu organizacyjnego i profilu Gimnazjum oraz zainteresowań czytelników. 6. Bezpośredni nadzór nad Biblioteką Szkolną sprawuje Dyrektor: zapewnia obsadę personelu oraz odpowiednie pomieszczenie, wyposażenie i środki finansowe na jej działalność. 7. Nauczyciele i wychowawcy: 1) współpracują z Biblioteką Szkolną w zakresie rozbudzania i rozwijania potrzeb i zainteresowań czytelniczych uczniów, 2) współuczestniczą w realizacji ścieżki czytelniczej i medialnej, 3) znają zbiory biblioteki w zakresie nauczanego przedmiotu, zgłaszają propozycje dotyczące gromadzenia zbiorów, udzielają pomocy w selekcji zbiorów, 4) współdziałają w tworzeniu warsztatu informacyjnego, 5) współdziałają w zakresie egzekwowania postanowień regulaminu biblioteki. 8. Zadania i obowiązki Nauczyciela Bibliotekarza. 1) Praca pedagogiczna: - udostępnianie zbiorów, - udzielanie informacji, - poradnictwo w doborze lektury, - kształcenie uczniów jako użytkowników informacji w formie zajęć grupowych i poprzez pracę indywidualną z uczniem, - prowadzenie różnych form upowszechniania czytelnictwa, - inspirowanie pracy aktywu bibliotecznego, - pomoc nauczycielom i wychowawcom w realizacji ich zadań dydaktyczno-wychowawczych, związanych z książką i innymi źródłami informacji, - informowanie nauczycieli i wychowawców o stanie czytelnictwa uczniów, - współpraca z rodzicami oparta na udostępnianiu księgozbioru, dotyczącego problemów wychowawczych, trudności i niepowodzeń szkolnych. 2) Prace organizacyjno-techniczne: - gromadzenie zbiorów, - ewidencja i opracowanie zbiorów, - selekcja zbiorów, - prowadzenie warsztatu informacyjnego (księgozbiór podręczny, katalogi, kartoteki, teczki tematyczne itp.), - prace związane z planowaniem i sprawozdawczością, - prowadzenie dokumentacji bibliotecznej. 9. Biblioteka Szkolna prowadzi współpracę z innymi bibliotekami w zakresie organizowania imprez czytelniczych, realizacji ścieżki edukacji czytelniczej i gromadzenia zbiorów (pozyskiwanie darów) Gimnazjum organizuje i zapewnia uczniom, rodzicom i nauczycielom pomoc psychologiczno-pedagogiczną. 2. W Gimnazjum jest zatrudniony Pedagog i Psycholog. 3. Do zadań Pedagoga należy w szczególności:

6 1) rozpoznawanie, we współpracy z wychowawcami, indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych, 2) określanie form i sposobów pomocy udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej, w tym uczniom z wybitnymi uzdolnieniami, 3) organizowanie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli, 4) podejmowanie działań profilaktyczno-wychowawczych wynikających z Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki Szkoły w stosunku do uczniów, 5) wspieranie działań opiekuńczo-wychowawczych nauczycieli wynikających z programu szkoły, 6) planowanie i koordynowanie zadań realizowanych przez Gimnazjum na rzecz uczniów, rodziców i nauczycieli w zakresie wyboru przez uczniów kierunku dalszego kształcenia, 7) działanie na rzecz organizowania opieki i pomocy materialnej. 4. Do zadań Psychologa należy w szczególności: 1) prowadzenie badań i działań diagnostycznych dotyczących uczniów, w tym diagnozowanie potencjalnych możliwości oraz wspieranie mocnych stron ucznia, 2) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w celu wspierania rozwoju ucznia, określenia odpowiednich form pomocy psychologiczno-pedagogicznej, 3) organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologicznopedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli, 4) zapewnienie uczniom doradztwa w zakresie wyboru kierunku kształcenia i zawodu, 5) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy wychowawczej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym ucznia, 6) wspieranie wychowawców oraz zespołów wychowawczych i innych zespołów problemowo-wychowawczych wynikających z Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki Szkoły. 5. Zadania, o których mowa w ust. 3 i 4, realizowane są we współpracy z: 1) rodzicami (prawnymi opiekunami), 2) nauczycielami i innymi pracownikami Gimnazjum, 3) poradniami psychologiczno-pedagogicznymi i innymi specjalistycznymi, 4) innymi szkołami i placówkami, 5) podmiotami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży. 6. Pedagog i Psycholog Szkolny współpracują bezpośrednio z poradniami psychologicznopedagogicznymi oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc uczniom Gimnazjum organizuje opiekę i pomoc uczniom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc i wsparcie, w tym również pomoc materialna. 2. Pomoc i opieka dla uczniów w szkole może być organizowana w formie: 1) diagnozowania sytuacji wychowawczych w celu wspierania rozwoju ucznia, określenia odpowiednich form pomocy psychologiczno-pedagogicznej, 2) kształcenia specjalnego w klasach integracyjnych, 3) zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, rewalidacyjnych, oraz

7 innych zajęć o charakterze terapeutycznym, 4) zajęć z zakresu gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej z elementami rehabilitacji, 5) zajęć wyrównawczych - Pogotowia Naukowego, 6) zajęć psychoedukacyjnych dla uczniów, 7) zajęć psychoedukacyjnych dla rodziców, 8) poradnictwa dla uczniów, 9) poradnictwa, konsultacji i warsztatów dla rodziców i nauczycieli. 3. Działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej może być organizowane w formie: 1) stypendium szkolnego, 2) zasiłku losowego, 3) dożywiania (obiady), 4) wypożyczenia podręczników szkolnych, 5) zwolnieniu z opłat za uczestnictwo w zajęciach dodatkowych, 6) udzielaniu informacji i porad w sprawie uzyskania dodatkowej pomocy materialnej poza szkołą. 4. Pomoc materialna udzielana jest uczniowi na wniosek rodzica, wychowawcy lub Dyrektora. 5. Działania na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom podejmuje Pedagog Szkolny we współpracy z wychowawcą i w porozumieniu z Dyrektorem Gimnazjum podejmuje planowe działania w celu przygotowania uczniów do wyboru zawodu, poziomu i kierunku kształcenia, dalej zwane Wewnątrzszkolnym Systemem Doradztwa. 2. Wewnątrzszkolny System Doradztwa stanowi integralną część Programu Wychowawczego Szkoły. 3. Program Wychowawczy Szkoły określa priorytety dotyczące orientacji i informacji zawodowej na każdy rok nauki w Gimnazjum. 4. Do działań w ramach Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa włączeni są wszyscy nauczyciele uczący w danym oddziale; tematyka związana z wyborem zawodu realizowana jest również w ramach lekcji przedmiotowych. 5. Formami działań Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa są w szczególności: 1) organizowanie i prowadzenie zajęć psychoedukacyjnych dla uczniów w zakresie wyboru poziomu i kierunku kształcenia oraz zawodu, 2) organizowanie zajęć psychoedukacyjnych służących wspomaganiu rodziców w procesie podejmowania decyzji edukacyjnych i zawodowych przez ich dzieci, 3) indywidualne poradnictwo edukacyjne i zawodowe dla uczniów i rodziców, w szczególności dla uczniów niepełnosprawnych, 4) organizowanie prezentacji szkół ponadgimnazjalnych na terenie Gimnazjum, 5) udział uczniów w imprezach promocyjnych szkół ponadgimnazjalnych, takich jak Targi Edukacyjne oraz Styczniowe Spotkania dla Gimnazjalistów, 6) gromadzenie, opracowywanie i udostępnianie informacji edukacyjnej i zawodowej właściwych dla danego kierunku kształcenia,

8 7) współpraca z instytucjami wspierającymi Wewnątrzszkolny System Doradztwa: kuratorium oświaty, poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, komendą OHP, lekarzami, szkołami ponadgimnazjalnymi, izbami rzemieślniczymi i innymi. 6. W Gimnazjum działa Szkolny Punkt Informacji Zawodowej i Poradnictwa Wszelkie zbiórki pieniężne lub rzeczowe, a także akcje charytatywne i zarobkowe mogą być organizowane przez nauczycieli i organizacje młodzieżowe działające na terenie Gimnazjum jedynie za zgodą Dyrektora. 2. W celu zdobycia środków na finansowanie działalności, Gimnazjum może organizować dobrowolne składki pieniężne wśród rodziców W Gimnazjum mogą działać, stowarzyszenia i organizacje, (z wyjątkiem partii politycznych), których celem jest działalność wychowawcza wśród młodzieży, poszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej oraz opiekuńczej Gimnazjum. 2. Zgodę na podjęcie działalności przez stowarzyszenia i organizacje wyraża Dyrektor Szkoły w porozumieniu z Radą Szkoły. 30 Gimnazjum może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych, kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne (nauczycielskie) na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy Dyrektorem lub za jego zgodą z poszczególnymi nauczycielami a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą. 30a 1. Na wniosek rodziców Dyrektor, może zezwolić, w drodze decyzji, na spełnianie przez dziecko przyjęte do szkoły obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą. 2. Zezwolenie, o którym mowa w ust. 1, może być wydane, jeżeli: 1) wniosek o wydanie zezwolenia został złożony do dnia 31 maja; 2) do wniosku dołączono: a) opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, b) oświadczenie rodziców o zapewnieniu dziecku warunków umożliwiających realizację podstawy programowej obowiązującej na danym etapie kształcenia, c) zobowiązanie rodziców do przystępowania w każdym roku szkolnym przez dziecko spełniające obowiązek szkolny lub obowiązek nauki do rocznych egzaminów klasyfikacyjnych, o których mowa w ust Dziecko spełniające obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą otrzymuje świadectwo ukończenia poszczególnych klas danej szkoły po zdaniu egzaminów klasyfikacyjnych z zakresu części podstawy programowej obowiązującej na danym etapie kształcenia, uzgodnionej na dany rok szkolny z Dyrektorem, przeprowadzonych zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 4 ustawy o systemie oświaty przez Gimnazjum; dziecku takiemu nie ustala się oceny zachowania

9 4. Roczna i końcowa klasyfikacja ucznia spełniającego obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą odbywa się zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 4 ustawy o systemie oświaty. 5. Dziecko spełniające obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą ma prawo uczestniczyć w szkole w nadobowiązkowych zajęciach pozalekcyjnych, o których mowa w art. 64 ust. 1 pkt 4 ustawy o systemie oświaty. 6. Cofnięcie zezwolenia, o którym mowa w ust. 1, następuje: 1) na wniosek rodziców; 2) jeżeli dziecko z przyczyn nieusprawiedliwionych nie przystąpiło do egzaminu klasyfikacyjnego, o którym mowa w ust. 10 pkt 2 lit. c, albo nie zdało rocznych egzaminów klasyfikacyjnych, o których mowa w ust. 2 pkt 2 lit. c; 3) w razie wydania zezwolenia z naruszeniem prawa