Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2015/2016

Transkrypt

1 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu WydziałNauk o Bezpieczeństwie obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2015/2016 Kierunek studiów: Bezpieczeństwo narodowe Forma studiów: Niestacjonarne Stopień studiów: I Specjalności: Zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy Profil: Ogólnoakademicki Kod kierunku: BN 1 Przedmiot Nazwa przedmiotu Wymagania bhp dla budynków, pomieszczeń, stanowisk pracy i systemów logistyki przedsiębiorstwa Kod przedmiotu WNOB BNA1N SP15 15/16 Kategoria przedmiotu Moduł Przedmiotów specjalnościowych Liczba punktów ECTS 2 Język wykładowy polski 2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr W C K S L I Legenda: W WykładC Ćwiczenia, LektoratK KonwersatoriumS SeminariumL Labolatorium, WarsztatyI Inne

2 3 Cele przedmiotu Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Cel 1 Zapoznanie studentów z wymaganiami prawnymi bezpieczeństwa pracy i stanu BHP w przedsiębiorstwie, w tym wyposażenia technicznego stanowisk pracy oraz sposobu bezpiecznego wykonywania pracy z uwzględnieniem zasad ergonomii. Cel 2 Opanowanie niezbędnej wiedzy z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy z uwzględnieniem obowiązków oraz praw pracodawcy i pracownika, profilaktycznej ochrony zdrowia pracowników a także umiejętnego zarządzania procesami pracy na zatrudnionym stanowisku. 4 Wymagania wstępne 1 brak 5 Modułowe efekty kształcenia MW1 Student zna wymagania dotyczące pomieszczeń i terenu zakładu pracy. Wie jak sporządzić bieżące i okresowe analizy stanu BHP uwzględniając obowiązujące normy oraz przepisy ogólne i szczegółowe określające wymagania bezpieczestwa pracy. MW2 Potrafi rozwiązać bieżące problemy techniczne i organizacyjne związane z bezpieczeństwem pracy i ergonomii w skali zakładu pracy i w odniesieniu do stanowisk pracy MU3 Formułuje propozycje przedsięwzięć prawno-organizacyjnych zgodnych z obowiązujcymi przepisami i zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy mające na celu poprawę stanu bezpieczeństwa i higieny pracy. MK4 Współdziała ze służbami pracowniczymi zakładu pracy i z organizacjami społecznymi oraz związkami zawodowymi w zakresie problemów dotyczcych bezpieczeństwa i higieny pracy. 6 Treści programowe Wykład Lp Tematyka zajęć Liczba godzin Opis szczegółowy bloków tematycznych Opiniowanie dokumentacji przez rzeczoznawcę ds. BHP, dokumentacja budowy, W1 2 inne uzgodnienia i opinie. Wymagania dotyczące pomieszczeń i terenu zakładu - oznakowanie i sygnalizacja, - drogi i przejścia, w tym ewakuacyjne - wymagania dotyczące W2 pomieszczeń pracy (powierzchnia i wysokość, przejścia i dojścia, oświetlenie 3 pomieszczeń, ogrzewanie, wentylacja i klimatyzacja), - pomieszczenia higieniczno-sanitarne. W3 Badania i pomiary czynników środowiska pracy oraz sposoby ograniczania ich wpływu na pracowników 2 W4 Idea ergonomii i jej zastosowanie na stanowisku pracy 1 W5 Stanowiska pracy wewnątrz i na zewnątrz pomieszczeń 2 Razem 10 7 Metody dydaktyczne M1. Burza mózgów M5. Dyskusja M7. Konsultacje M8. Praca w grupach M13. Studium przypadku Strona 2/5

3 M16. Wykłady M9. Praca z podręcznikiem 8 Obciążenie pracą studenta Średnia liczba Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: godzin na zrealizowanie aktywności Godziny wynikające z planu studiów 10 Konsultacje przedmiotowe 0 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 15 Opracowanie wyników 10 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 15 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z 50 całego nakładu pracy studenta Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 2 9 Metody oceny Ocena podsumowująca. Aktywność na zajęciach P8. Zaliczenie pisemne Warunki zaliczenia przedmiotu 1 Zaliczenie pisemne w formie testu: 1) pytania otwarte majace na celu zweryfikowac zamierzony efekt kształcenia, 2) pytania zamkniete. Stosunek pytań otwartych do pytań zamkniętych: 30% do 70% Kryteria oceny Na ocenę 3 Na ocenę 3.5 Na ocenę 4 - wiedza: wykazuje braki w wiedzy, ale nie uniemożliwiają one dalszej edukacji i moga zostać usunięte, rokuje nadzieje, że zrozumie zdobyte wiadomości; - umiejętności: rozwiązuje problemy typowe, o niewielkim stopniu trudności, poczynił nieznaczne postępy w sferze planowania i organizacji pracy w grupie; - postawy: pracuje niesystematycznie. wiedza: opanował podstawowe wiadomości pozwalające na zrozumienie większości zagadnień. Poprawnie odtwarza wiedzę, słaby poziom wnioskowania; - umiejetnosci: rozwiazuje problemy typowe, poprawnie operuje informacją, prawidłowo ilustruje zagadnienia odpowiednimi przykładami; - postawy: przejawia przeciętną aktywność. - wiedza: opanował materiał programowy w stopniu zadowalającym, samodzielnie korzysta ze zródeł informacji, poprawnie rozumuje sytuacje, zasady i metody stosowane podczas analizy i oceny stanu BHP w przedsiębiorstwie; - umiejetności: wykazuje dobre przygotowanie w sferze komunikacji i umiejętności interpersonalnych, potrafi przenieść procedury ćwiczeniowe na rzeczywiste podczas działań praktycznych, kreatywność na średnim poziomie; - postawy: jest aktywny, podejmuje wybrane zadania dodatkowe. Strona 3/5

4 Na ocenę 4.5 Na ocenę 5 - wiedza: zdobył pełen zakres wiedzy przewidziany w programie nauczania, sprawnie wykorzystuje informacje zdobyte podczas zajęć do rozwiązywania zadań problemowych z zakresu przedmiotu; - umiejętności: dostrzega błędy popełniane podczas rozwiązywania określonych zadań, w sferze rozwiązywania problemów umiejętnie dokonuje oceny problemów, procesów, zjawisk oraz osób; - postawy: zainteresowany aktualną problematyką przedmiotu, jest kreatywny i aktywny na zajęciach. - wiedza: zdobył wiedzę wykraczającą poza zakres materiału programowego. Pochodzi ona z różnych źródeł poza literatury podstawowej; - umiejętności: trafnie wykorzystuje wiedzę teoretyczną w rozwiązywaniu problemów praktycznych, student twórczy i nowatorski, w odpowiedzi nieszablonowy, ma własne zdanie, umie wykorzystać wiadomości z różnych dziedzin podczas rozwiązywania problemów; - postawy: aktywny, chętnie stawia pytania i przedstawia problemy do dyskusji, przywiązuje dużą wagę do jakości i estetyki wykonywanych zajęć, wysoka kultura słowa mówionego. 10 Macierz realizacji przedmiotu Modułowe efekty kształcenia dla przedmiotu Odniesienie do efektów kierunkowych Treści programowe MW1 K_W17 W1, W2, W4, W5 MW2 K_W17 W1, W2, W5 MU1 K_U08 W3, W4, W5 MK1 K_K06 W1, W2, W3, W4, W5 Metody dydaktyczne M1, M5, M13, M16 M1, M5, M7, M13 M5, M7, M8, M13 M5, M7, M13, M16 Sposoby oceny, P8 11 Wykaz literatury Literatura podstawowa: [1] Celeda R. (et al.) Bezpieczeństwo i higiena pracy, Meritum, Warszawa, 2012, Wolters Kluwer Polska [2] E. Jankowska M. Pośniak (red.) Zespół chorego budynku. Ocena parametrów środowiska pracy., Warszawa, 2009, CIOP PIB Literatura uzupełniająca: [1] T. Cieszkowski Przepisy prawne określające wymagania bezpieczeństwa i higieny pracy, Warszawa, 2015, WSiP [2] W. Bukała Ergonomiczne warunki pracy, Warszawa, 2015, WSiP 12 Informacje o nauczycielach akademickich Oboba odpowiedzialna za kartę mgr inż. Rafał Przeciszowski (kontakt: przeciszowski@gmail.com) Strona 4/5

5 Oboby prowadzące przedmiot mgr Rafał Przeciszowski (kontakt: Strona 5/5