OSTRAVSKÁ UNIVERZITA v Ostravě Pedagogická fakulta. UNIVERZITA MATEJA BELA v Banskej Bystrici Pedagogická fakulta

Transkrypt

1 UNIWERSYTET ŚLĄSKI Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji w Cieszynie, Instytut Nauk o Edukacji Zakład Dydaktyki i Pedagogiki Wczesnoszkolnej i Przedszkolnej Zakład Pedagogiki Ogólnej i Metodologii Badań OSTRAVSKÁ UNIVERZITA v Ostravě Pedagogická fakulta UNIVERZITA MATEJA BELA v Banskej Bystrici Pedagogická fakulta AKADEMIA TECHNICZNO-HUMANISTYCZNA w Bielsku-Białej Wydział Humanistyczno-Społeczny, Katedra Pedagogiki UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI Wydział Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu, Katedra Teorii i Filozofii Wychowania WYŻSZA SZKOŁA ADMINISTRACJI w Bielsku-Białej Wydział Pedagogiki IV międzynarodowa konferencja naukowa nt. Edukacja małego dziecka. Nauczyciel i dziecko w dobie kryzysu edukacji. Z zagadnień funkcjonowania systemu kształcenia małego dziecka kierunki zmian Cieszyn Ustroń, listopada 2015 roku PROGRAM Miejsce obrad: Dom Wczasowy Jawor, Ustroń Jaszowiec, ul. Wczasowa r. (niedziela) Od godz Rejestracja uczestników konferencji r. (poniedziałek) Rejestracja uczestników konferencji Otwarcie konferencji i powitanie uczestników prof. dr hab. Zenon Gajdzica, Dziekan Wydziału Etnologii i Nauk o Edukacji w Cieszynie dr hab. prof. UŚ Ewa Ogrodzka-Mazur, Prodziekan ds. Nauki i Współpracy z Zagranicą WEiNoE w Cieszynie dr hab. prof. UZ Mirosław Kowalski, Wydział Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu, Uniwersytet Zielonogórski

2 prof. PhDr. Bronislava Kasáčová, PhD., Prodekanka pre pedagogickú činnosť, Pedagogická Fakultá, Banská Bystricá dr Joanna Skibska, Prodziekan ds. Nauki i Współpracy Zewnętrznej, Wydział Humanistyczno-Społeczny, ATH w Bielsku-Białej dr Jadwiga Gazda, Dziekan Wydziału Pedagogicznego WSA w Bielsku-Białej prof. dr hab. Walentyna Łozowiecka, Narodowa Akademia Nauk Pedagogicznych Ukrainy, Instytut Kształcenia Zawodowego, Kijów mgr. Ondřej Ńimik, PhD., Katedra preprimární a primární pedagogiky, Pedagogická fakulta, Ostrávská univerzita dr hab. Urszula Szuścik, Dyrektor Instytutu Nauk o Edukacji Obrady plenarne, cz. I Prowadzący obrady plenarne część I: dr hab. prof. UAM Hanna Krauze-Sikorska, dr hab. prof. UZ Marzenna Magda-Adamowicz, dr hab. prof. UAM Hanna Krauze-Sikorska - Paradygmat embodied-embedded mind. Refleksje w kontekście istoty i natury uczenia się dzieci z zaburzeniami fragmentarycznymi dr hab. Renata Michalak - Edukacja małego dziecka z neurobiologią w tle prof. dr hab. Walentyna Łozowiecka -Myślenie krytyczne dziecka w kontekście jego rozwoju społecznego prof. nadzw. dr hab. Mirosława Zalewska-Pawlak - Interakcyjność w procesie edukacji przez sztukę w okresie dzieciństwa dr hab. prof. UP Kinga Łapot-Dzierwa, dr Barbara Kurowska - Rozwijanie twórczego myślenia tradycyjne i alternatywne metody pracy z dziećmi sześcioletnimi dr hab. Jolanta Andrzejewska - Obszary współpracy nauczycieli i rodziców w metodzie projektów dr hab. prof. UZ Mirosław Kowalski - Oblicza wychowania a/i pluralizm kulturowy Europy dr hab. Urszula Szuścik Konieczne kierunki zmian w edukacji plastycznej dziecka Przerwa kawowa Obrady plenarne, cz. II Prowadzący obrady plenarne część II: prof. PhDr. Bronislava Kasáčová, PhD., dr hab. Renata Michalak, dr hab. prof. UZ Mirosław Kowalski prof. dr hab. Irena Adamek Edukacja elementarna w kontekście zmian dokonanych i projektowanych prof. PaedDr. Alena Douńková, PhD. - Výskum implementácie kurikulárnej reformy na Slovensku prof. PhDr. Bronislava Kasáčová, PhD. - Pedagogický výskum dieťaťa v kontexte ranej edukácie a súčasných spoločenských trendov dr hab. Barbara Grabowska - (Lokalna) polityka społeczna w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka prof. PhDr. Soňa Kariková, PhD. - Identifikácia vzdelávacích potrieb krajanských učiteľov mgr. Mariana Cabanová, PhD., doc. PaedDr. Simoneta Babiaková, PhD. - Budovanie čitateľskej gramotnosti detí na začiatku povinnej školskej dochádzky prof. PhDr. Beata Ņitniaková Gurgová, PhD. - Perfekcionistické dieťa v škole Obiad 2

3 Obrady plenarne, cz. III Prowadzący obrady plenarne część III: prof. nadzw. dr hab. Mirosława Zalewska- Pawlak, prof. PhDr. Soňa Kariková, prof. dr hab. Irena Adamek, dr hab. Urszula Szuścik mgr Jan Szotkowski Głos w dyskusji dr hab. Beata Pituła - Problemy w zawodowym funkcjonowaniu nauczyciela przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej dr hab. prof. UZ Marzenna Magda-Adamowicz - Twórczy pedagogicznie nauczyciel małego dziecka w dobie kryzysu edukacji dr hab. prof. WSB Eugenia Rostańska - Doświadczanie zmian w edukacyjnej przestrzeni komunikacyjnej dr hab. prof. UR Alicja Ungeheuer-Gołąb - Literatura dziecięca jako narzędzie w badaniach pedagogicznych na przykładzie badań prowadzonych w grupie nauczycieli wychowawców przedszkolnych dr hab. prof. UKSW Małgorzata Przybysz-Zaremba - Zatracenie w cyberprzestrzeni jako atrybut współczesnego wychowania w rodzinie uwarunkowania i implikacje przerwa kawowa obrady w sekcjach SEKCJA I Prowadzący obrady w sekcji I: dr hab. prof. WSB Eugenia Rostańska, doc. PaedDr. Simoneta Babiaková, PhD., dr hab. Jolanta Andrzejewska, dr Bożena Grzeszkiewicz dr Joanna Górecka, Wanda Banaszewska - Czas, by runął mur - r(e)wolucja?! O potrzebie zmiany paradygmatu kształcenia dr Bożena Grzeszkiewicz - Dziecko w środowisku dwujęzycznym dr Ewa Jędrzejowska - Dziecko o specjalnych potrzebach edukacyjnych w przedszkolu założenia a rzeczywistość dr Leokadia Szymczyk - Oczekiwania rodziców wobec edukacji dziecka w wieku przedszkolnym dr Gabriela Piechaczek-Ogierman - Dylematy rodziców dzieci sześcioletnich związane z rozpoczęciem obowiązku szkolnego dr Małgorzata Kunicka - Jak przezwyciężyć kryzys wartości w edukacji? Tomistyczno-fenomenologiczna koncepcja personalizmu Karola Wojtyły dr Anna Przybylska-Zielińska - Warunki pracy nauczyciela w edukacji wczesnoszkolnej głos w dyskusji dr Iwona Samborska - Środowisko uczenia się małego dziecka mgr Joanna Sikorska - Edutainment w poszukiwaniu rozwiązań sprzyjających trójwymiarowemu uczeniu się w okresie średniego i późnego dzieciństwa SEKCJA II Prowadzący obrady w sekcji II: prof. PaedDr. Alena Doušková, PhD., PhD., doc. PaedDr. Simoneta Babiaková, PhD. dr Elżbieta Marek dr Anna Borzęcka - Komunikacja wspomagająca i alternatywna jako interakcja nauczyciel-uczeń, ze złożonymi trudnościami w porozumiewaniu się dr Magoryata Drost-Rudnicka - Rodzice i nauczyciele realia współdziałania dr Urszula Klajmon-Lech - Rodzice dzieci z niepełnosprawnością - nauczyciel - skuteczne porozumiewanie się. Szanse i bariery dr Barbara Lulek - Adaptacja akomodacja animacja. O strategiach rodzicielskiego działania w edukacji małego dziecka dr Marek Świeca - Warunki skutecznej interakcyjności w edukacji dziecka 3

4 dr Weronika Juroszek - Jak szkoła może wspomóc wychowanie dziecka? w świetle teorii kontaktu pomocnego Carla Rogersa dr Agnieszka Twaróg-Kanus - Uatrakcyjnienie procesu dydaktycznego przez wykorzystanie technik kreatywnego myślenia w obszarze emocjonalnym, społecznym i edukacyjnym ucznia edukacji wczesnoszkolnej mgr Magdalena Kapias - Dialogiczność w przestrzeni placówek rodzinnych mgr Barbara Pyka - Pasja i wizja nauczyciela a sukces ucznia mgr Dominika Duraj - Ocenianie kształtujące - dobrą alternatywą dla tradycyjnego modelu nauczania w edukacji wczesnoszkolnej mgr Anna Gaweł Rola nauczyciela w kształtowaniu postawy twórczej uczniów SEKCJA III Prowadzący obrady w sekcji III: dr hab. prof. UP Kinga Łapot-Dzierwa, dr hab. Anna Boguszewska, prof. dr hab. Walentyna Łozowiecka, dr hab. prof. UR Alicja Ungeheuer-Gołąb, dr Bernadeta Didkowska dr Bernadeta Didkowska - Rola i znaczenie współczesnych narzędzi plastycznych w edukacji wizualnej dziecka dr Magdalena Sasin - Dziecko jako odbiorca i twórca muzyki współczesnej dr Dominika Jastrzębska - Zastosowanie urządzeń mobilnych w edukacji plastycznej uczniów I etapu edukacyjnego dr Magdalena Pawlak - Interakcyjność w wirtualnej edukacji muzealnej dzieci dr Jolanta Skutnik Dziecko w muzeum dr Elżbieta Maria Minczakiewicz - Ruch, muzyka, obraz i słowo w rozwijaniu aktywności komunikacyjnej i językowej dzieci w wieku przedszkolnym mgr Julia Gąszczak-Wilde - Interakcyjność w procesie edukacji dzieci i studentów podczas III pleneru plastycznego dla dzieci i młodzieży Kolory Natury. Działania twórcze-malarskie w Cieszynie dr Anna Trzcionka-Wieczorek - Edukacja muzyczna dzieci w wieku wczesnoszkolnym i przedszkolnym w opinii studentów pedagogiki dr Joanna Skibska Stymulacja potencjału twórczego dziecka w młodszym wieku szkolnym wyzwania wobec współczesnej szkoły dr Paula Wiażewicz-Wójtowicz - Pracownia artystyczna jako przestrzeń edukacyjna małego dziecka dr Justyna Wojciechowska - Kreacja przestrzeni w tekście dziecięcym dr Natalia Ruman - Terapeutyczna rola bajek w przeżywaniu żałoby wśród dzieci mgr Martyna Justyńska, mgr Anna Majewska-Owczarek - Odyseja Umysłu jako przestrzeń do rozwijania aktywności twórczej dziecka Podsumowanie pierwszego dnia obrad Uroczysta kolacja Obrady plenarne r. (wtorek) Prowadzący obrady plenarne: dr hab. prof. UŚ Ewa Ogrodzka-Mazur, dr hab. Kinga Kuszak, prof. PaedDr. Alena Douńková, PhD, dr hab. Urszula Szuścik dr hab. prof. UŚ Ewa Ogrodzka-Mazur - Szkoła polskojęzyczna na obczyźnie w kontekście oczekiwań edukacyjnych uczniów dr hab. Anna Boguszewska Zmienność w treści i formie graficznej lektury ucznia w wieku wczesnoszkolnym dr hab. Kinga Kuszak - Dziecko jako profesjonalista. Wykorzystanie zainteresowań uczniów w procesie rozwijania kompetencji językowych 4

5 ks. dr Michał Borda - Antropologiczne podstawy przyszłego autonomicznego życia wiarą w nauczaniu religii dzieci w wieku przedszkolnym dr hab. prof. UŚ Krzysztof Śleziński - Rozwijanie potencjału uczenia się PhDr. Jana Skarlantova Educational proces of small children in art galleries in the Czech Republic dr hab. prof. UŚ Eugenia Smyrnova-Trybulska - Rozwój kompetencji nauczycieli w zakresie wykorzystania TI w nauczaniu wczesnoszkolnym i przedszkolnym w ramach studiów podyplomowych dr hab. prof. UŚ Jadwiga Uchyła-Zroski - Twórczość muzyczna małego dziecka i jej uwarunkowania dr hab. prof. AH Maciej Kołodziejski - Możliwe wektory implementacji społecznej teorii uczenia się Alberta Bandury w edukacji muzycznej Przerwa kawowa Obrady w sekcjach SEKCJA I Prowadzący obrady w sekcji I: ks. dr Michał Borda, dr hab. Anna Szafrańska-Gajdzica, dr Joanna Skibska, dr Iwona Samborska mgr Grażyna Leśniczak - Trójpodmiotowych charakter pracy dydaktyczno-wychowawczej przedszkola jako wsparcie klimatu wychowawczego w rodzinie dr Bożena Marzec - Rodzice, dzieci i nauczyciele o zachęcaniu przedszkolaków do samodzielności w działaniach prorozwojowych w świetle wyników ewaluacji zewnętrznej dr Elżbieta Marek, dr Tatiana Kłosińska- Udział rodziców w edukacji dziecka (w świetle analizy wybranych programów kształcenia zintegrowanego) mgr. Lenka Ćuricová, PhD. - Osobnosť učiteľa v predprimárnom vzdelávaní z pohľadu rodičov dr Dorota Szumna - Aktywni i samodzielni o potrzebie zmiany modelu kształcenia najmłodszych uczniów mgr. Alexandra Tomáńová - Vzdělávání předškolních dětí ve věkově heterogenní třídě běžné mateřské školy a školy podporující zdraví dr Katarzyna Wójcik - Emocjonalne konteksty kształcenia dr Dorota Zdybel - Metapoznanie zaniechany obszar edukacji małego dziecka dr Aniela Różańska - Rola refleksji w edukacji ekologicznej dr Sławomira Ruchała Podmiotowość ucznia, rodzica, nauczyciela w kontekście etyki zawodowej i praw człowieka dr Łukasz Kwadrans - Romskie dziecko w edukacji przedszkolnej - zagadnienie trójpodmiotowości (rodzice, dziecko, nauczyciel) mgr Elżbieta Schinohl Wybrane obszary integracji w edukacji małego dziecka mgr Barbara Somerla - Narzędzia TOC w edukacji najmłodszych SEKCJA II Prowadzący obrady w sekcji II: dr hab. prof. UŚ Eugenia Smyrnova-Trybulska, mgr Jan Szotkowski, Mgr. Ondřej Šimik, PhD., dr Beata Oelszlaeger-Kosturek, dr Małgorzata Zalewska-Bujak dr Ewa Kowalska -,,Skrzydła rozwijałam powoli. Metafora jako kategoria analizy nauczycielskich narracji autobiograficznych dr Barbara Nawolska - Jaka matematyka dla dzieci? Mgr. Ondřej Ńimik, PhD. - Využití aplikace Nearpod jako nástroje pro interaktivní výuku Renata Reclik - Czego (nie)uczy z matematyki polska szkoła dr Joanna Żądło - Matematyka w zabawie zabawa w matematyce dr Renata Raszka - Rozważania wokół wychowania ekonomicznego dziecka mgr. Ńtefan Petrík - Učiteľ ako tvorca sociálnej klímy školskej triedy dr Mirosława Parlak - Obraz nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej w oczach dzieci dr Małgorzata Zalewska-Bujak - Nauczyciel - między autorytetem a autorytaryzmem 5

6 dr Aleksandra Minczanowska, mgr Alicja Hruzd-Matuszczyk - W poszukiwaniu wzoru osobowego nauczyciela między teorią a rzeczywistością (doniesienie z badań przyszłych pedagogów) dr Beata Oelszlaeger-Kosturek - Temporalne aspekty czasu dzieciństwa i edukacji Podsumowanie i zakończenie konferencji Obiad 6