Trzymaj Formę. Prezentacja V edycji programu edukacyjnego Trzymaj Formę z terenu Powiatowej Stacji Sanitarno- Epidemiologicznej w Lidzbarku Warmińskim

Transkrypt

1 Trzymaj Formę Prezentacja V edycji programu edukacyjnego Trzymaj Formę z terenu Powiatowej Stacji Sanitarno- Epidemiologicznej w Lidzbarku Warmińskim

2 ZADANIA ZREALIZOWANE PRZEZ PRACOWNIKA PZIOZ PSSE W LIDZBARKU WARMIŃSKIM Pracownik Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Lidzbarku Warmińskim Dorota Grażewicz koordynator powiatowy programu przeprowadziła: a: - 1 szkolenie dla koordynatorów w szkolnych programu grupa 6 osobowa W szkoleniu brała a udział mgr Jadwiga Czerniawska- Kierownik Nadzoru Sanitarnego, co podniosło o w znacznym stopniu rangę tej narady Pani Jadwiga Czerniawska wręczy czyła a szkolnym koordynatorom podziękowania za realizację IV edycji programu W szkoleniu brała a równier wnież udział Pani mgr Elżbieta Lewczuk st.asystent HŻŻiPU

3 Pracownik PSSE w Lidzbarku Warmińskim przekazał dla wszystkich gimnazjów w realizujących program materiały y oświatowoo wiatowo-zdrowotne dot. programu TRZYMAJ FORMĘ.. Pracownik PZiOZ wysłał do Dyrektorów w 7 gimnazjów realizujących program regulamin konkursu na projekt edukacyjny promujący aktywne uczestnictwo rodziców w w realizacji programu. Ponadto przesłano informacje nt.. zamieszczania filmów w z realizacji programu w szkołach na portalu YOU TUBE. Przeprowadzono 2 wizytacje do programu tj. Publiczne Gimnazjum w Kraszewie, Publiczne Gimnazjum w Kiwitach.

4 Podsumowanie realizacji programu w szkołach na terenie powiatu lidzbarskiego Program został zrealizowany w 100% szkół, wszystkie gimnazja, które przystąpi piły y do programu zrealizowały y go w całości. ci. Program realizowano w klasach I III gimnazjum. Programem objęto ogółem: uczniów 879 rodziców 161

5 W ramach programu odbywały y się pokazy oraz ćwiczenia, np. przyrządzanie śniadania pokaz ćwiczeń korekcyjnych różnego rodzaju formy zabaw rekreacyjno-sportowych (mecze, wycieczki rowerowe, spacery, rajdy piesze) lekcje biologii inaczej praktyczny pokaz i obliczanie BMI, wartości kaloryczne potraw, analiza etykiet ćwiczenia usprawniające ciało, elementy aerobiku pokaz ćwiczeń gimnastycznych na różne r partie mięś ęśni, przygotowany przez uczniów doświadczenia związane zane z wykrywaniem tłuszczu, t witaminy C oraz skrobi w produktach spożywczych

6 Lekcje biologii nt zdrowy styl życia Apel szkodliwość palenia tytoniu oraz Trzymaj Formę Budowanie piramidy zdrowia z produktów żywnościowych Układanie dziennych racji pokarmowych w zależno ności od płci p i wieku

7 Program ten był realizowany przez szkolnych koordynatorów w z 7 gimnazjów. W realizacji programu zaangażowanych było o : 7 nauczycieli biologii 2 nauczycieli w-fuw ogółem 9 pracowników W trzech szkołach tj. Publiczne Gimnazjum Nr 2 w Lidzbarku Warmińskim opracowano projekt edukacyjny pt. Recepta na zdrowie. Aktywność fizyczna i zbilansowana dieta,, Publiczne Gimnazjum w Kiwitach opracowano projekt edukacyjny pt. Mierzymy, ważymy, liczymy w jaki sposób b styl życia wpływa na nasze zdrowie i w Publicznym Gimnazjum w Lubominie opracowano projekt edukacyjny pt. Podnoszenie jakości życia społeczno eczności ci lokalnej przez wprowadzenie masowej aktywności ruchowej mieszkańców w gminy

8 Program cieszy się popularności cią wśród uczniów. Uczniowie sąs zainteresowani problemami zdrowego stylu życia, a konkretnie zagadnieniami związanymi zanymi z zasadami prawidłowego odżywiania i potrzeby codziennej aktywności fizycznej. Dzięki realizacji tego programu młodziem odzież posiadła a wiedzę nt.. wpływu żywienia i aktywności fizycznej na zdrowie i sylwetkę, uświadomiła a sobie, jakie konsekwencje dla zdrowia mogą wynikać z otyłości i braku aktywności fizycznej.

9 Uczniowie nabyli umiejętno tności planowania posiłków, wiedzę nt.. zdrowego odżywiania, dowiedzieli się,, jak ważną rolę w odżywianiu odgrywają warzywa i owoce. Uświadomili sobie, jak ważny jest udział w różnego rodzaju zawodach, imprezach sportowych, dla poprawy ich własnych w zdolności motorycznych.

10 Uczniowie poszerzyli wiedzę z zakresu funkcjonowania własnego w organizmu, nabyli umiejętno tności dot. utrzymywania prawidłowej wagi ciała, a, poprzez prawidłowe odżywianie i wykonywanie odpowiednich ćwiczeń Uczniowie sąs bardziej świadomi, jeśli chodzi o prawidłowe odżywianie, spadła a sprzedaż chipsów, młodziem odzież częś ęściej spożywa owoce

11 DZIĘKUJ KUJĘ ZA UWAGĘ!!! DorotA GrAżeWIcZ