SYLABUS. Mgr Romana Wróbel, Kluz Bogusława, Filemona Poniewozik, Kloc Renata prowadzących * zgodnie z ustaleniami na wydziale

Transkrypt

1 Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (2016/ /2018) (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/modułu OPIEKA OKOŁPOPRODOWA Kod przedmiotu/modułu* Wydział (nazwa jednostki Wydział Medyczny prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki Katedra Położnictwa realizującej przedmiot Kierunek studiów Położnictwo Poziom kształcenia studia II stopnia Profil praktyczny Forma studiów stacjonarne Rok i semestr studiów I rok, II semestr Rodzaj przedmiotu NAUKI W ZAKRESIE OPIEKI SPECJALISTYCZNEJ Koordynator Mgr Romana Wróbel Imię i nazwisko osoby prowadzącej/osób Mgr Romana Wróbel, Kluz Bogusława, Filemona Poniewozik, Kloc Renata prowadzących * zgodnie z ustaleniami na wydziale 1.2. Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. Samokszt. Liczba pkt ECTS , Sposób realizacji zajęć zajęcia w formie tradycyjnej zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość 1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/modułu Wykład: (I rok II sem.) zaliczenie: kolokwium oraz lista obecności, egzamin pisemny Ćwiczenia: (I rok II sem.) zaliczenie: kolokwium oraz lista obecności Samokształcenie: (I rok II sem.) zaliczenie na podstawie realizacji zleconego zadania. Praktyki zawodowe: (I rok II sem.) zaliczenie z oceną na podstawie ocen cząstkowych wpisanych do dokumentacji kształcenia praktycznego (Indywidualna Karta Praktyk Zawodowych) 2. WYMAGANIA WSTĘPNE Student posiada wiedzę z zakresu programu kształcenia na studiach I stopnia, kierunek Położnictwo z przedmiotu Położnictwo i opieka położnicza.

2 3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu/modułu C1 C2 C3 Przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej: - standardów postępowania i procedur medycznych przy udzielaniu świadczeń zdrowotnych z zakresu opieki okołoporodowej - klasyfikacji czynników ryzyka przedporodowego i śródporodowego - tworzenia indywidualnego planu porodu w zakresie opieki okołoporodowej Przygotowanie studenta w zakresie umiejętności do: - projektowania planu porodu względem struktury organizacyjnej ZOZ-u - planowania i prowadzenia opieki nad położnicą w okresie okołoporodowym o przebiegu fizjologicznym i powikłanym - dostosowywania planu opieki do rozpoznanych czynników ryzyka przed-, śród- i poporodowych Kształtowanie postawy studenta do: - pogłębianie wiedzy z zakresu opieki okołoporodowej - podejmowanie współpracy z zespołem terapeutycznym na rzecz pacjenta 3.2. Efekty kształcenia dla przedmiotu/modułu (wypełnia koordynator) Efekt kształcenia EK_1 EK_2 EK_3 EK_4 EK_5 EK_6 EK_7 Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu) Student zna różne metody wsparcia ciężarnej, rodzącej, położnicy, jej rodziny i bliskich w trudnych sytuacjach Student zna możliwości wykorzystania anestezjologii w opiece położniczej i analgezji porodowej oraz najnowsze osiągnięcia w zakresie psychoprofilaktyki położniczej Student rozpoznaje sytuację społeczną kobiety i jej rodziny i stosuje różne metody wsparcia ciężarnej, rodzącej, położnicy, jej rodziny i bliskich w sytuacji choroby przewlekłej, niepełnosprawności, choroby o złym rokowaniu lub śmierci dziecka Student tworzy program szkoły rodzenia, organizuje i prowadzi szkołę rodzenia Student sprawuje opiekę i nadzór nad rodzącą i położnicą w sytuacji zastosowania analgezji porodowej, we wszystkich typach znieczuleń Student sprawuje opiekę nad rodzącą, u której zastosowano analgezję regionalną, w tym przygotowuje rodzącą do analgezji, monitoruje przebieg porodu, przebieg analgezji oraz funkcje życiowe, ocenie natężenie bólu i dokumentuje podejmowane działania oraz sprawuje opiekę nad położnicą po znieczuleniu przewodowym Student dokonuje kwalifikacji kobiet do porodu w warunkach pozaszpitalnych, zabezpiecza sprzęt i niezbędne środki, Odniesienie do efektów kierunkowych B_W13 B_W18 B_U21 B_U24 B_U28 B_U29 B_U43

3 rozpoznaje sytuacje nagłe i nieprzewidziane, stosuje naturalne sposoby łagodzenia bólu porodowego i przeprowadza pierwsze badanie noworodka oraz prowadzi wczesny okres poporodowy EK_8 Student sprawuje nadzór nad ciężarną z krwawieniem w pierwszej B_U61 i drugiej połowie ciąży oraz udziela pierwszej pomocy w sytuacji krwotoku okołoporodowego EK_9 Student przejawia odpowiedzialność za udział w podejmowaniu B_K01 decyzji zawodowych, EK_10 Student okazuje szacunek dla różnic światopoglądowych i B_K02 kulturowych, EK_11 Student rozwiązuje dylematy etyczne w organizacji pracy własnej B_K03 i zespołu, EK_12 Student przestrzega praw autorskich, praw podmiotu badań, B_K04 EK_13 Student przejawia odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne i B_K05 osób powierzonych opiece, EK_14 Student przestrzega -zasad etyki zawodowej w relacji z B_K06 pacjentem, zespołem terapeutycznym i w pracy badawczej, EK_15 Student dba o wizerunek własnego zawodu, B_K07 EK_16 Student wykorzystuje zdobytą wiedzę w praktyce zawodowej B_K Treści programowe (wypełnia koordynator) A. Problematyka wykładu Treści merytoryczne Liczba godzin Standard opieki w okresie okołoporodowym w praktyce zawodowej położnej. 4 Plan opieki prenatalnej plan porodu. 2 Nowe techniki porodowe i alternatywne miejsca porodu. 2 Wybrane stany nagłe w okresie okołoporodowym (krwotoki śródporodowe i we wczesnym 4 połogu, astma, utrata przytomności, otyłość). Problemy emocjonalne i dotyczące zdrowia psychicznego w okresie około i 2 poporodowym. Tokofobia. 2 Opieka okołoporodowa nad kobieta niepełnosprawną. 2 Położnictwo transkulturowe w opiece okołoporodowej. 2 B. Problematyka ćwiczeń audytoryjnych, konwersatoryjnych, laboratoryjnych. Treści merytoryczne Liczba godzin Nowe techniki porodowe w leczeniu bólu porodowego 2 Współczesne trendy w opiece nad matką i dzieckiem. 2 Standard opieki w okresie okołoporodowym w praktyce zawodowej położnej 2 Stany nagłe w okresie okołoporodowym wybrane standardy postępowania. 4

4 C. Problematyka praktyk zawodowych. Treści merytoryczne Liczba godzin Standardy opieki położniczej w okresie okołoporodowym o przebiegu fizjologicznym. Plan 24 opieki prenatalnej plan porodu. Współczesne trendy w opiece nad matką i dzieckiem. 16 Odżywianie kobiety w czasie laktacji. 20 Problemy laktacyjne Metody dydaktyczne Wykład (W): wykład konwersatoryjny z prezentacją multimedialną, metody aktywizujące Ćwiczenia (ĆW): ćwiczenia z instruktażem, próba pracy, dyskusja dydaktyczna, praca w grupach, prezentacja multimedialna, pogadanka, wykład konwersatoryjny, metody aktywizujące Samokształcenie (S): praca indywidualna, praca w grupach, prezentacja multimedialna Praktyki zawodowe (PZ): praca zespołowa, pokaz, instruktaż, studium przypadku 4. METODY I KRYTERIA OCENY 4.1. Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol efektu Metody oceny efektów kształcenia Forma zajęć dydaktycznych B_W13 Test wiedzy, ćwiczenia, samocena Wykład, ćwiczenia, PZ B_W18 Test wiedzy, ćwiczenia, samocena Wykład, ćwiczenia, PZ B_U21 Test wiedzy, ćwiczenia, samocena Wykład, ćwiczenia B_U24 Ćwiczenia, samocena PZ B_U28 Test wiedzy, ćwiczenia, samocena Wykład, ćwiczenia, PZ B_U29 Ćwiczenia, samocena Ćwiczenia, PZ B_U43 Test wiedzy, ćwiczenia, samocena Wykład, ćwiczenia, PZ B_U61 Test wiedzy, ćwiczenia, samocena Wykład, ćwiczenia B_K01 Ćwiczenia, samocena PZ B_K02 Ćwiczenia, samocena PZ B_K03 Ćwiczenia, samocena PZ B_K04 Ćwiczenia, samocena PZ B_K05 Ćwiczenia, samocena PZ B_K06 Ćwiczenia, samocena PZ B_K07 Ćwiczenia, samocena PZ B_K08 Ćwiczenia, samocena PZ 4.2. Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania) Zaliczenie wykładów: 1. pełne uczestnictwo i aktywność 2. pozytywna ocena z zaliczenia pisemnego tj. uzyskanie co najmniej 60% punktów z testu pisemnego

5 czas trwania zaliczenia 45 min liczba pytań zaliczeniowych (test jednokrotnego wyboru, test wielokrotnej odpowiedzi, test uzupełniania odpowiedzi) kryterium uzyskania oceny pozytywnej stanowi 60% poprawnie udzielonych odpowiedzi punktacja za każde pytanie 1 punkt zakres ocen: 2,0 5,0 60% % - 3, % % % Zaliczenie ćwiczeń: Zaliczenia w formie pisemnej mają analogiczną formę i kryteria jak w przypadku zajęć wykładowych. Samokształcenie: zaliczenie na podstawie przygotowania zleconego zadania pracy indywidualnej tj. przygotowanie pracy (studium przypadku) na wskazany temat: plan porodu 1. Kryteria oceny stanowią: zgodność przedstawionej tematyki w pracy z realizowanym efektem kształcenia zgromadzenie i przedstawienie aktualnego piśmiennictwa w oparciu o najnowszą wiedzę w zakresie ww. tematu wiedza twórcza studenta w zakresie prezentowanej tematyki Zakres ocen poniżej 60% (2.0) realizacja zleconego zadania nie uwzględnia poprawności żadnego z w/w przyjętych kryteriów oceniania 60% (3.0) realizacja zleconego zadania uwzględnia jedynie zgodność przygotowanej i przedstawionej treści w pracy z realizowanymi efektami kształcenia, ilość literatury < % (3,5) - realizacja zleconego zadania uwzględnia wyłącznie zgodność przygotowanej i przedstawionej treści w pracy z realizowanymi efektami kształcenia, ilość literatury < % (4.0) - zgodność przygotowanej i przedstawionej treści w pracy wychodzącej poza zakres literatury będącej przedmiotem zadania, z realizowanymi efektami kształcenia, ilość literatury > % (4.5) - realizacja zleconego zadania uwzględnia zgodność przygotowanej i przedstawionej treści w pracy z realizowanymi efektami kształcenia, student potrafi odpowiedzieć na zadawane pytania zgodnie z tematyką pracy ale jego wiedza wykracza poza materiał przygotowany w prezentacji % (5.0) realizacja zleconego zadania uwzględnia prawidłowość wszystkich w/w kryteriów oceniania, student potrafi odpowiedzieć na zadawane pytania zgodnie z tematyką pracy oraz uzasadnia, swoją wypowiedź zgodnie z wykorzystaną literaturą 5. CAŁKOWITY NAKŁAD PRACY STUDENTA POTRZEBNY DO OSIĄGNIĘCIA ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW W GODZINACH ORAZ PUNKTACH ECTS Aktywność Liczba godzin/nakład pracy studenta godziny zajęć wg planu z nauczycielem 110 przygotowanie do zajęć 9

6 udział w konsultacjach ---- czas na napisanie referatu/eseju 5 przygotowanie do egzaminu 20 udział w egzaminie 1 Inne (jakie? samokształcenie) 5 SUMA GODZIN 130 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 5,5 6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/MODUŁU wymiar godzinowy 80 zasady i formy odbywania praktyk Ocena osiągnięcia założonych efektów w zakresie wiedzy i umiejętności: sprawdzian ustny (bieżący opis przypadków klinicznych ustalenie i prezentacja opieki położniczej) sprawdzian praktyczny (ćwiczenia praktyczne przy pacjencie i z pacjentem). Ocena osiągnięcia założonych efektów w zakresie postaw: przedłużona obserwacja przez opiekuna zawodowego/ opiekuna dydaktycznego (nauczyciela akademickiego), personelu oddziału ocena przez kolegów/koleżanki Samoocena. Warunki zaliczenia: obowiązkowa obecność na wszystkich zajęciach (dopuszczalne 10% nieobecności z następujących powodów: zawarcie związku małżeńskiego, pogrzeb w najbliższej rodzinie, honorowe krwiodawstwo kultura osobista, staranne umundurowanie punktualność zaliczenie umiejętności wg tematów nauczania na zajęciach praktycznych na Kierunku Położnictwo II stopnia prowadzenie indywidualnej dokumentacji - proces pielęgnowania pacjenta zaliczenie tematów przestrzeganie regulaminu praktyki zawodowej. W przypadku nieobecności usprawiedliwionej praktyka zawodowa musi być zrealizowana w innym terminie ustalonym z koordynatorem przedmiotu i osobą prowadzącą praktyki zawodowe.

7 7. LITERATURA Literatura podstawowa: 1. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 20 września 2012 r. w sprawie standardów postępowania medycznego przy udzielaniu świadczeń zdrowotnych z zakresu opieki okołoporodowej sprawowanej nad kobietą w okresie fizjologicznej ciąży, fizjologicznego porodu, połogu oraz opieki nad noworodkiem 2. Iwanowicz Palus G.: Alternatywne metody opieki okołoporodowej. Wydawnictwo PZWL, Warszawa Sipińskiego A. ( red). Opieka w położnictwie: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Medycznej; Katowice : "Śląsk" Wydawnictwo Naukowe, Monika Łapczyńska. Szkoła rodzenia jako forma kształcenia dorosłych : podręcznik dla instruktorów szkół rodzenia. - Bielsko-Biała : α-medica press, cop Literatura uzupełniająca: 1. Iwanowicz Palus G. : Prowadzenie porodu. Wydawnictwo PZWL, Warszawa Stepulak M. Z., Irzmańska-Hudziak A., Płońska J (red). Dlaczego rodzić w domu? : poród domowy w perspektywie interdyscyplinarnej; Instytut Nauki o Rodzinie Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II. - Lublin : Wydawnictwo KUL, Udany poród : jak wcześnie zapobiec dystocji i ją leczyć / Penny Simkin, Ruth Ancheta ; współaut. Lisa Hanson, Suzy Myers, Gail Tully ; il. Shanna dela Cruz ; red. nauk. tł. pol. Bogdan Chazan ; tł. z jęz. ang. Marta Florea. - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop Grażyna Iwanowicz-Palus (red.) Stany nagłe w okresie okołoporodowym - Warszawa : Wydaw. Lekarskie PZWL, cop Baston H., Hall J. Podstawy położnictwa : po porodzie; - Wyd. 1 pol. / red. Maria Kaleta. - Wrocław : Elsevier Urban & Partner, cop Grażyna J. Iwanowicz-Palus (red). Prowadzenie porodu - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop Bień A. M (red).opieka nad kobietą ciężarną. - Warszawa : Wydaw. Lekarskie PZWL, cop Akceptacja Kierownika Jednostki lub osoby upoważnionej