Rozkład materiału z religii w klasie III technikum

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Rozkład materiału z religii w klasie III technikum"

Transkrypt

1 Rozkład materiału z religii w klasie III technikum I. Z Bogiem na moich drogach Katecheza 1: Istnienie Boga Treści: człowiek szukający Boga Bóg szukający człowieka, Bóg w filozofii, Bóg jako byt absolutny, niespokojne jest serce człowieka, dopóki nie spocznie w Bogu, Objawienie Boże Cel ogólny: Przedstawienie argumentów uzasadniających prawdę o istnieniu Boga w oparciu o Boże Objawienie i przesłanki pozateologiczne wymienia argumenty za istnieniem Boga podaje przykłady naukowców, którzy uzasadniali istnienie Boga zna najbardziej powszechne argumenty ateistów i potrafi na nie odpowiadać uzasadnia, w jaki sposób Bóg szuka człowieka wyjaśnia pojęcia: byt absolutny, Objawienie Boże potrafi zinterpretować słowa św. Augustyna:,,Niespokojne jest serce człowieka, dopóki nie spocznie w Bogu Katecheza 2: Wielość religii Treści: religie monoteistyczne, pojęcie Boga w religiach monoteistycznych, buddyzm i hinduizm, zbawienie w religiach pozachrześcijańskich, kręgi przynależności do Kościoła Cel ogólny: Ukazanie różnorodności tradycji religijnych i możliwości zbawienia niechrześcijan wymienia wielkie religie świata opisuje kręgi przynależności do Kościoła charakteryzuje pojmowanie Boga w religiach pozachrześcijańskich wskazuje różnice między religiami monoteistycznymi a buddyzmem i hinduizmem wyjaśnia, pod jakimi warunkami jest możliwe zbawienie niechrześcijan Katecheza 3: Wiarygodność chrześcijaństwa Treści: pojęcie wiarygodności religii, historyczność osoby Jezusa Chrystusa, Bóstwo Jezusa Chrystusa, wiarygodność Biblii i Tradycji Kościoła, wiarygodność Kościoła Cel ogólny: Prezentacja argumentów na historyczność Jezusa Chrystusa i wiarygodność chrześcijaństwa wymienia podstawowe argumenty za wiarygodnością chrześcijaństwa podaje dowody na historyczność Jezusa z Nazaretu podaje argumenty za Bóstwem Jezusa Chrystusa wyjaśnia pojęcie wiarygodność chrześcijaństwa obala teorie kwestionujące wiarygodność chrześcijaństwa 1

2 Katecheza 4: Dlaczego Kościół katolicki? Treści: biblijne obrazy Kościoła, etapy powstawania Kościoła, Kościół jako wspólnota, Kościół jako mistyczne ciało Chrystusa, Chrystus głową Kościoła, papież i biskupi, sukcesja apostolska Cel ogólny: Ukazanie Kościoła katolickiego jako autentycznego i wiarygodnego kontynuatora dzieła Jezusa Chrystusa wymienia biblijne obrazy Kościoła opisuje Kościół jako wspólnotę podaje argumenty, że głową Kościoła jest Chrystus wymienia i krótko charakteryzuje etapy powstawania Kościoła uzasadnia, że papież jest zastępcą Chrystusa na ziemi uzasadnia, że biskupi są następcami Apostołów uzasadnia, że Kościół jest Mistycznym Ciałem Chrystusa wyjaśnia pojęcie sukcesja apostolska Katecheza 5: Katolicyzm konieczność czy osobisty wybór? Treści: znamiona Kościoła, pojęcie katolickości, przykłady wielkich konwertytów na katolicyzm, ważność chrztu w innych wyznaniach Cel ogólny: Ukazanie powodów, dla których warto wybrać wiarę katolicką wymienia i krótko charakteryzuje znamiona Kościoła podaje przykłady wielkich konwertytów na katolicyzm (Edyta Stein, John Henry Newman) wyjaśnia, pod jakimi warunkami chrzest w innych wyznaniach jest ważny wyjaśnia pojęcia: katolickość, konwertyta potrafi uzasadnić własne trwanie w wierze katolickiej II. Taka jest nasza wiara Katecheza 6: Bóg Stworzyciel Treści: Bóg jako Ojciec, biblijne opisy stworzenia świata, ewolucja a stworzenie świata, stworzenie człowieka, rozum i wiara, aniołowie, istnienie szatana Cel ogólny: Ukazanie prawdy o Bogu jako Stworzycielu interpretuje biblijne opisy stworzenia świata podaje podstawowe prawdy dotyczące stworzenia człowieka wyjaśnia, dlaczego Bóg jest Ojcem wyjaśnia związek rozumu z wiarą wyjaśnia relację ewolucji do prawdy o stworzeniu świata 2

3 Katecheza 7: Istnienie i działalność szatana Treści: istnienie szatana, Biblia o szatanie, nauczanie Kościoła o szatanie, pokusa, wieczne potępienie, walka duchowa, opętanie, egzorcyzm Cel ogólny: Ukazanie zła osobowego w świetle nauki Kościoła podaje przykłady tekstów biblijnych o istnieniu szatana podaje przykłady z nauczania Kościoła na temat istnienia szatana wyjaśnia, że szatan został stworzony jako dobry anioł wyjaśnia pojęcia: pokusa, wieczne potępienie, walka duchowa, opętanie, egzorcyzm uzasadnia potrzebę obrony przed działaniem złego ducha Katecheza 8: Jezus Chrystus Zbawiciel Treści: Syn Boży, potrzeba zbawienia, ofiara Jezusa, zmartwychwstanie, Jezus Panem i Zbawicielem, osobista relacja człowieka z Jezusem Cel ogólny: Ukazanie Jezusa Chrystusa jako jedynego Zbawiciela człowieka wyjaśnia, że Jezus Chrystus jest Synem Bożym wyjaśnia, dlaczego człowiek potrzebuje zbawienia opisuje ofiarę krzyżową Jezusa podaje przykłady tekstów o zmartwychwstaniu tłumaczy, dlaczego Jezus jest jedynym Zbawicielem wyjaśnia, na czym polega osobista relacja chrześcijanina z Jezusem Katecheza 9: Duch Święty Uświęciciel Treści: Trzecia Osoba Trójcy Świętej, Duch Święty w historii zbawienia, łaska Boża Cel ogólny: Ukazanie roli Ducha Świętego w historii zbawienia opisuje Trzecią Osobę Trójcy Świętej przedstawia role Ducha Świętego w historii zbawienia podaje przykłady tekstów biblijnych o Duchu Świętym wyjaśnia pojęcia łaska Boża uzasadnia potrzebę modlitwy do Ducha Świętego Katecheza 10: Maryja Matka Pana Treści: teksty biblijne o Maryi, Niepokalane Poczęcie, wniebowzięcie Maryi, różaniec, Maryja jako wzór i orędowniczka Cel ogólny: Przekazanie podstawowych prawd dotyczących Matki Bożej podaje przykłady tekstów biblijnych o Maryi 3

4 wyjaśnia dogmaty o: Niepokalanym Poczęciu Maryi i wniebowzięciu Maryi charakteryzuje modlitwę różańcową uzasadnia, dlaczego Maryja jest wzorem do naśladowania uzasadnia, dlaczego modlimy się do Maryi Katecheza 11: Słowo Boże w życiu chrześcijanina Treści: kanon Pisma Świętego, autor Biblii, natchnienie Boże, słowo Boże a wiara, rola słowa Bożego w życiu chrześcijanina, czytanie słowa Bożego Cel ogólny: Przedstawienie roli słowa Bożego w życiu chrześcijanina wyjaśnia, co to jest kanon Pisma Świętego podaje, kto jest autorem Pisma Świętego podaje, ile ksiąg zawiera Pismo Święte charakteryzuje sposoby czytania Pisma Świętego tłumaczy relację słowa Bożego i wiary uzasadnia, dlaczego chrześcijanin powinien czytać Pismo Święte wyjaśnia pojęcia: kanon Pisma Świętego, natchnienie Katecheza 12: Modlitwa dar i zadanie Treści: rodzaje i formy modlitwy, nauczyciele modlitwy, modlitwa Jezusa Cel ogólny: Ukazanie, że modlitwa to dar prowadzący do spotkania z Bogiem wyjaśnia, czym jest modlitwa podaje przykłady nauczycieli modlitwy wymienia rodzaje i formy modlitwy interpretuje wezwania w modlitwie Ojcze nasz uzasadnia potrzebę modlitwy Katecheza 13: Sakramenty drogą do zbawienia Treści: założyciel Kościoła, sakramenty jako widzialne znaki niewidzialnej łaski Bożej, budowanie relacji z Jezusem przez sakramenty, wzrost wiary Cel ogólny: Ukazanie sakramentów jako drogi do zbawienia wyjaśnia, że sakramenty ustanowił Jezus Chrystus podaje siedem sakramentów świętych wyjaśnia, dlaczego sakramenty są widzialnymi znakami niewidzialnej łaski Bożej uzasadnia rolę sakramentów w budowaniu relacji z Jezusem wyjaśnia, na czym polega wzrost wiary dzięki sakramentom 4

5 Katecheza 14: Rzeczy ostateczne człowieka Treści: niebo, piekło, czyściec, sąd ostateczny i sąd szczegółowy, wolna wola człowieka, modlitwa za zmarłych, odpusty Cel ogólny: Przekazanie najważniejszych informacji o rzeczach ostatecznych człowieka wyjaśnia, czym są niebo, piekło i czyściec wyjaśnia, na czym polega sąd szczegółowy wyjaśnia, na czym polega sąd ostateczny charakteryzuje modlitwę za zmarłych wyjaśnia, czym są odpusty w Kościele uzasadnia, że człowiek posiada wolną wolę uzasadnia potrzebę modlitwy za zmarłych Katecheza 15: Współczesne zagrożenia wiary Treści: formy współczesnego pogaństwa, ateizm i jego przyczyny, materializm i konsumpcjonizm, magia i okultyzm Cel ogólny: Ukazanie katolickiego spojrzenia na współczesne zagrożenia wiary podaje podstawowe formy współczesnego pogaństwa opisuje, czym są magia i okultyzm wymienia przyczyny ateizmu charakteryzuje materializm i konsumpcjonizm wyjaśnia pojęcia: materializm i konsumpcjonizm uzasadnia zagrożenia wypływające z magii i okultyzmu III. Nasze życie w Chrystusie Katecheza 16: Człowiek i jego godność Treści: godność osoby ludzkiej, korzenie godności, godność podstawą praw człowieka, godność człowieka według Magisterium Kościoła Cel ogólny: Przekazanie podstawowych informacji o godności osoby ludzkiej charakteryzuje zasadę godności człowieka wymienia korzenie ludzkiej godności podaje przykłady dokumentów Magisterium Kościoła o ludzkiej godności uzasadnia, że godność człowieka jest podstawą jego praw uzasadnia wkład Kościoła w rozwój nauki o ludzkiej godności 5

6 Katecheza 17: Wolność dar i wyzwanie Treści: pojęcie wolności, wolność jako dar, wolność a samowola, wolność a prawda, wolność a dobro, wolność i odpowiedzialność, wyzwolenie z grzechu Cel ogólny: Ukazanie wolności jako daru i wyzwania wyjaśnia, czym jest wolność opisuje wolność jako dar przedstawia relację wolności do prawdy i dobra ukazuje związek wolności z odpowiedzialnością wyjaśnia, na czym polega wyzwolenie z grzechu rozróżnia wolność od samowoli uzasadnia stałą troskę o wolność Katecheza 18: Moralność i składowe czynu moralnego Treści: człowiek poszukujący dobra, pojęcie moralności, pojęcie czynu moralnego, składowe czynu moralnego, ocena czynów moralnych Cel ogólny: Przekazanie podstawowych prawd o czynie moralnym wyjaśnia, czym jest moralność wymienia składowe czynu moralnego interpretuje Łk 18, wyjaśnia pojęcie czyn moralny potrafi ocenić czyny ludzkie Katecheza 19: Sumienie sanktuarium człowieka Treści: pojęcie sumienia, nauczanie Kościoła o sumieniu, rodzaje sumienia, formacja sumienia Cel ogólny: Podanie podstawowych wiadomości o sumieniu wyjaśnia, czym jest sumienie wymienia rodzaje sumienia wymienia sposoby formacji sumienia wyjaśnia pojęcie sumienie rozróżnia sumienie dobrze uformowane od sumienia błędnego Katecheza 20: Grzech i jego rodzaje Treści: pojęcie grzechu, skutki grzechu, rodzaje grzechu, grzech społeczny, grzech przeciw Duchowi Świętemu Cel ogólny: Podanie podstawowych informacji o grzechu i jego rodzajach wymienia rodzaje grzechów podaje warunki grzechu śmiertelnego 6

7 charakteryzuje grzech społeczny wyjaśnia, czym jest grzech przeciw Duchowi Świętemu wyjaśnia pojęcie grzech uzasadnia potrzebę walki z grzechem Katecheza 21: Powołanie do świętości Treści: dążenie do doskonałości, samowychowanie, praca nad charakterem, asceza, pokonywanie egoizmu i zazdrości, rola samowychowania, odkrywanie talentów Cel ogólny: Ukazanie prawdy o powszechnym powołaniu do świętości wyjaśnia, czym jest świętość i powołanie do świętości wyjaśnia, czym jest samowychowanie tłumaczy, na czym polega praca nad charakterem uzasadnia potrzebę ascezy uzasadnia potrzebę odkrywania talentów Katecheza 22: Mój system wartości Treści: pojęcia wartości i systemu wartości, piramida wartości, system wartości współczesny świat, chrześcijański system wartości proponowany przez Cel ogólny: Przekazanie podstawowych prawd związanych z systemem wartości wyjaśnia, czym jest system wartości charakteryzuje system wartości proponowany przez współczesny świat charakteryzuje chrześcijański system wartości wyjaśnia pojęcie piramida wartości opisuje własną piramidę wartości Katecheza 23: Czcij ojca swego i matkę swoją Treści: obowiązek miłości rodziców, macierzyństwo i ojcostwo, powołanie do życia w rodzinie, ideologia gender Cel ogólny: Przekazanie podstawowych informacji o zobowiązaniach wynikających z czwartego przykazania Dekalogu podaje przykłady wyrażania miłości do rodziców wymienia podstawowe zadania macierzyństwa i ojcostwa wymienia zagrożenia dla rodziny ze strony ideologii gender uzasadnia obowiązek miłości do rodziców wyjaśnia, na czym polega powołanie do życia w rodzinie 7

8 Katecheza 24: Wybieram życie Treści: dar i świętość życia, Dzień Świętości Życia, grzechy przeciw życiu Cel ogólny: Przedstawienie podstawowych wiadomości na temat świętości życia i grzechów przeciw życiu. wymienia grzechy przeciw życiu podaje, kiedy jest obchodzony w Polsce Dzień Świętości Życia uzasadnia, że życie jest darem wyjaśnia, na czym polega świętość życia Katecheza 25: Wybieram czystość Treści: czystość jako wartość, rodzaje czystości, celibat i śluby czystości, zagrożenia przeciw czystości Cel ogólny: Przedstawienie podstawowych wiadomości na temat czystości jako cnoty charakteryzuje czystość jako wartość podaje rodzaje czystości wymienia współczesne zagrożenia przeciw czystości uzasadnia wartość celibatu i ślubów czystości wyjaśnia, jak obecnie troszczyć się o czystość Katecheza 26: Wybieram sprawiedliwy podział dóbr Treści: własność prywatna, formy własności, współczesne grzechy kradzieży, zasada powszechnego przeznaczenia dóbr Cel ogólny: Przedstawienie podstawowych wiadomości na temat sprawiedliwego podziału dóbr oraz siódmego przykazania Dekalogu opisuje, czym jest własność prywatna wymienia podstawowe formy własności wymienia współczesne grzechy kradzieży wyjaśnia, na czym polega zasada powszechnego przeznaczenia dóbr uzasadnia, dlaczego kradzież jest grzechem Katecheza 27: Wybieram prawdę Treści: prawda w życiu społecznym, wykroczenia przeciw prawdzie, obowiązek mówienia prawdy, manipulacja, okłamywania samego siebie Cel ogólny: Przedstawienie podstawowych wiadomości na temat prawdy w życiu osobistym i społecznym opisuje rolę prawdy w życiu społecznym wymienia wykroczenia przeciw prawdzie podaje skutki kłamstwa w życiu społecznym 8

9 wyjaśnia, na czym polega okłamywanie samego siebie wyjaśnia pojęcie manipulacja uzasadnia obowiązek mówienia prawdy Katecheza 28: Wybieram wolność Treści: formy pożądania, potrzeby, pragnienia, popędy, panowanie nad sobą, chciwość, zazdrość, ubóstwo serca Cel ogólny: Przedstawienie podstawowych wiadomości dotyczących problemu pożądania wymienia różne formy pożądania opisuje, czym jest panowanie nad sobą charakteryzuje grzechy chciwości i zazdrości wyjaśnia pojęcie ubóstwo serca uzasadnia potrzebę panowania nad sobą IV. Chrześcijanie we współczesnym świecie Katecheza 29: Misja Kościoła Treści: zasady, na podstawie których Kościół realizuje misję Chrystusową, głoszenie słowa, kult, diakonia Cel ogólny: Przedstawienie podstawowych wiadomości na temat misji Kościoła wymienia zasady, na podstawie których Kościół realizuje misję Chrystusową wyjaśnia, w jaki sposób Kościół głosi słowo wyjaśnia, w jaki sposób Kościół sprawuje kult wyjaśnia, w jaki sposób Kościół realizuje diakonię wyjaśnia pojęcia: diakonia, caritas, martyria uzasadnia, że Kościół realizuje misję Chrystusową Katecheza 30: Kościół wobec świata Treści: rola Kościoła we współczesnym świecie, pojęcie znaku sprzeciwu Cel ogólny: Ukazanie wyzwań, jakie stoją przed Kościołem we współczesnym świecie wyjaśnia, co to znaczy, że Kościół jest sumieniem świata wymienia znamiona kryzysu współczesnego świata opisuje rolę Kościoła we współczesnym świecie wyjaśnia pojęcie znak sprzeciwu uzasadnia konieczność otwartości Kościoła na współczesny świat 9

10 Katecheza 31: Katolicka nauka społeczna Treści: pojęcie katolickiej nauki społecznej, kwestia społeczna w nauczaniu Kościoła, podstawowe dokumenty katolickiej nauki społecznej Cel ogólny: Ukazanie kierunków i celu społecznego nauczania Kościoła wyjaśnia, czym zajmuje się katolicka nauka społeczna wyjaśnia, czym jest kwestia społeczna wymienia podstawowe dokumenty nauczania społecznego Kościoła uzasadnia, że Kościół powinien zajmować się kwestią społeczną wyjaśnia pojęcie katolicka nauka społeczna Katecheza 32: Opcja na rzecz ubogich Treści: problem ubóstwa we współczesnym świecie, przyczyny ubóstwa, formy ubóstwa, walka z ubóstwem, rola Kościoła w walce z ubóstwem, ubóstwo dzieci Cel ogólny: Ukazanie stosunku Kościoła do osób ubogich i wykluczonych społecznie opisuje problem ubóstwa we współczesnym świecie wymienia podstawowe przyczyny ubóstwa wymienia formy ubóstwa charakteryzuje rolę Kościoła w walce z ubóstwem przedstawia problem ubóstwa dzieci wskazuje przyczyny ubóstwa uzasadnia rolę Kościoła w walce z ubóstwem Katecheza 33: Dobro wspólne Treści: pojęcie dobra wspólnego, władza publiczna a dobro wspólne, dokumenty Kościoła na temat dobra wspólnego Cel ogólny: Przedstawienie podstawowych zagadnień związanych z katolickim wspólnego pojmowaniem dobra wyjaśnia, czym jest dobro wspólne wymienia dokumenty Kościoła, w których jest mowa o dobru wspólnym przedstawia relację władzy publicznej do dobra wspólnego wyjaśnia pojęcie dobro wspólne uzasadnia konieczność odpowiedzialności wszystkich za dobro wspólne Katecheza 34: Problemy współczesnego świata Treści: współczesne zagrożenia, uzależnienia, narkomania, alkoholizm, nikotynizm, lekomania, korupcja, handel ludźmi Cel ogólny: Przedstawienie podstawowych wiadomości o współczesnych zagrożeniach dla człowieka 10

11 wymienia podstawowe współczesne zagrożenia charakteryzuje uzależnienia współczesnego człowieka: narkomania, alkoholizm, nikotynizm, lekomania, korupcja opisuje problem handlu ludźmi uzasadnia potrzebę profilaktyki uzależnień potrafi wskazać, gdzie można znaleźć pomoc w problemach z uzależnieniami Katecheza 35: Bezcenny dar życia Treści: życie ludzkie jako dar, współczesne problemy bioetyczne (in vitro, klonowanie), kara śmierci, aborcja, eutanazja, antykoncepcja, AIDS Cel ogólny: Przedstawienie podstawowych wiadomości o życiu jako darze charakteryzuje współczesne problemy bioetyczne (in vitro, klonowanie) prezentuje problemy kary śmierci, eutanazji i aborcji, antykoncepcji, AIDS uzasadnia, że życie ludzkie jest bezcennym darem ocenia moralnie karę śmierci, eutanazję, aborcję, antykoncepcję Katecheza 36: Miłość niejedno ma imię Treści: transplantacja, integracja seksualna, wychowanie do życia w rodzinie, edukacja seksualna Cel ogólny: Przedstawienie podstawowych wiadomości na temat transplantacji oraz wychowania do życia w rodzinie opisuje zagadnienie transplantacji podaje zasady wychowania do życia w rodzinie wskazuje zagrożenia wynikające z tzw. edukacji seksualnej wyjaśnia pojęcie integracja seksualna rozróżnia wychowanie do życia w rodzinie od edukacji seksualnej Katecheza 37: Wojna i pokój Treści: wojna, służba wojskowa, obrona konieczna, pokój dziełem sprawiedliwości, zaangażowanie Kościoła w troskę o pokój Cel ogólny: Przedstawienie podstawowych wiadomości o moralnych aspektach wojny i troski o pokój przedstawia problem wojny we współczesnym świecie przedstawia podstawowe elementy katolickiej nauki społecznej o wojnie podaje przykłady zaangażowania Kościoła w troskę o pokój na świecie wyjaśnia pojęcie obrona konieczna uzasadnia potrzebę troski o pokój 11

12 Katecheza 38: Miłość Ojczyzny Treści: patriotyzm, nacjonalizm, kosmopolityzm, odpowiedzialność za Ojczyznę, emigracja Cel ogólny: Przedstawienie podstawowych wiadomości na temat postawy patriotyzmu podaje przykłady postaw patriotycznych prezentuje podstawowe zasady nauczania Kościoła na temat patriotyzmu wyjaśnia pojęcia: patriotyzm, nacjonalizm, kosmopolityzm uzasadnia prawdę, że miłość Ojczyzny to realizacja przykazania miłości Katecheza 39: Wierzący wobec polityki Treści: zaangażowanie społeczne i polityczne katolików, związki zawodowe, polityka jako troska o dobro wspólne Cel ogólny: Ukazanie potrzeby i sposobów zaangażowania chrześcijan w życie polityczne podaje przykłady zaangażowania katolików w życie społeczne i polityczne podaje przykłady świętych polityków prezentuje podstawowe elementy nauczania Kościoła o związkach zawodowych wyjaśnia pojęcie polityki jako troski o dobro wspólne uzasadnia konieczność zaangażowania katolików w życie społeczne i polityczne Katecheza 40: Człowiek a kultura Treści: uczestnictwo chrześcijan w kulturze, kultura elitarna i masowa, arcydzieło i kicz, kultura języka Cel ogólny: Ukazanie odpowiedzialności ludzi wierzących za współtworzenie kultury charakteryzuje związek człowieka z kulturą podaje przykłady uczestnictwa chrześcijan w kulturze rozróżnia kulturę elitarną od masowej wyjaśnia pojęcia: arcydzieło, kicz uzasadnia potrzebę troski o kulturę języka Katecheza 41: Człowiek a media Treści: współczesne środki społecznego przekazu, ich wpływ na życie indywidualne i społeczne, reklama, Internet, media jako środek przekazu wiary Cel ogólny: Ukazanie właściwych sposobów korzystania ze środków masowego przekazu charakteryzuje wpływ mediów na współczesnego człowieka podaj przykłady chrześcijańskich mediów charakteryzuje rolę reklamy we współczesnym świecie podaje przykłady dobrych filmów 12

13 podaje zasady mądrego korzystania z Internetu przewiduje skutki braku poszanowania prawdy w życiu indywidualnym i społecznym uzasadnia potrzebę korzystania z mediów w przekazywaniu wiary V. Chrześcijański etos pracy Katecheza 42: Zawód jako powołanie (kryteria wyboru zawodu) Treści: powołanie do wykonywania zawodu, praca jako realizacja swoich pasji, kryteria wyboru zawodu, pieniądze to nie wszystko Cel ogólny: Ukazanie wyboru zawodu w perspektywie dążenia do świętości wyjaśnia, co to znaczy, że zawód jest powołaniem człowieka podaje przykłady osób, które traktowały swój zawód jako powołanie opisuje podstawowe kryteria wyboru zawodu uzasadnia, że płaca nie może być jedynym kryterium wyboru zawodu wyjaśnia związek wykonywanego zawodu z zainteresowaniami i pasjami człowieka Katecheza 43: Praca jako służba Treści: pojmowanie wykonywanej pracy jako służby innym, zawody szczególnej użyteczności społecznej, praca w dni wolne i święta, dyspozycyjność pracownika, praca na roli, etos pracy Cel ogólny: Ukazanie służebnego wymiaru pracy zawodowej wyjaśnia, co to znaczy, że praca jest służbą innym podaje przykłady zawodów szczególnie użytecznych społecznie wyjaśnia, dlaczego niektóre zawody wymagają szczególnej dyspozycyjności tłumaczy, kiedy pracownik może i powinien pracować w niedziele i święta wyjaśnia związek między prawem do odpoczynku a dyspozycyjnością pracownika wyjaśnia wyjątkowość zawodu rolnika wyjaśnia pojęcie etos pracy Katecheza 44: Praca jako prawo i obowiązek Treści: praca według Biblii, prawo do pracy, obowiązek pracy, prawa pracownicze, grzech lenistwa, praca nieletnich Cel ogólny: Przedstawienie podstawowych wiadomości na temat pracy jako prawa i obowiązku wyjaśnia podstawowe przesłanie biblijne o pracy ludzkiej podaje przykłady tekstów biblijnych o pracy ludzkiej wyjaśnia, dlaczego praca jest prawem i obowiązkiem podaje podstawowe przykłady praw pracowniczych 13

14 wyjaśnia, dlaczego lenistwo jest grzechem wyjaśnia znaczenie związków zawodowych charakteryzuje problem pracy nieletnich Katecheza 45: Bezrobocie jako problem społeczny Treści: problem bezrobocia na świecie, przyczyny bezrobocia, skutki społeczne bezrobocia, rola państwa w walce z bezrobociem, rola edukacji Cel ogólny: Ukazanie społecznego wymiaru problemu bezrobocia wyjaśnia, dlaczego bezrobocie jest problemem społecznym podaje najważniejsze współczesne przyczyny bezrobocia wymienia i charakteryzuje najważniejsze skutki bezrobocia charakteryzuje bezrobocie jako problem globalny wyjaśnia rolę państwa w walce z bezrobociem uzasadnia ogromną rolę edukacji w walce z bezrobociem Katecheza 46: Przygotowanie do podjęcia pracy Treści: edukacja, prawo i obowiązek nauki, problem ściągania, problem wagarowania, motywacja do nauki Cel ogólny: Ukazanie edukacji jako moralnego obowiązku chrześcijanina wyjaśnia rolę edukacji w społeczeństwie tłumaczy, dlaczego ściąganie jest grzechem podaje negatywne skutki wagarowania wyjaśnia, jakie są podstawowe sposoby motywowania do nauki uzasadnia, że nauka jest prawem i obowiązkiem wyjaśnia związek edukacji z przygotowaniem do podjęcia pracy Katecheza 47: Zapłata za pracę Treści: prawo do sprawiedliwej zapłaty, prawo do podziału zysku, utrzymanie rodziny, sprawiedliwość wymienna a sprawiedliwość społeczna Cel ogólny: Ukazanie zagadnienia sprawiedliwej płacy w świetle katolickiej nauki społecznej wyjaśnia, na czym polega prawo do sprawiedliwej zapłaty za pracę charakteryzuje prawo do podziału zysku wyjaśnia związek pracy z utrzymaniem rodziny wyjaśnia pojęcia: sprawiedliwość wymienna, sprawiedliwość społeczna 14

15 Katecheza 48: Uczciwość w wykonywaniu pracy Treści: odpowiedzialność za wykonywaną pracę, uczciwość wobec pracodawcy i współpracowników, uczciwość pracodawcy wobec pracowników, prawo a sumienie, klauzula sumienia Cel ogólny: Ukazanie znaczenia uczciwości w pracy zawodowej wyjaśnia rolę odpowiedzialności za wykonywaną pracę wyjaśnia, na czym polega uczciwość wobec pracodawcy i współpracowników wyjaśnia, na czym polega uczciwość pracodawcy wobec pracowników charakteryzuje rolę sumienia pracownika wymienia przykłady sytuacji, kiedy pracownik może powołać się na klauzulę sumienia wyjaśnia związek prawa z sumieniem wyjaśnia pojęcie klauzula sumienia Katecheza 49: Dlaczego płacimy podatki? Treści: funkcje i cele podatków, Pismo Święte o podatkach, podatki według Magisterium Kościoła, cztery zasady sprawiedliwego podatku, obowiązek płacenia podatków Cel ogólny: Ukazanie powinności podatkowych w świetle katolickiej nauki społecznej wymienia podstawowe funkcje i cele podatków wymienia i interpretuje najważniejsze teksty biblijne o podatkach podaje przykłady nauczania Kościoła o podatkach wymienia cztery zasady sprawiedliwego podatku wyjaśnia, dlaczego obywatele mają obowiązek płacenia podatków tłumaczy, kiedy podatek może być niesprawiedliwy Katecheza 50: Prawo do strajku Treści: pojęcie strajku, rodzaje strajku, moralna ocena strajku, Magisterium Kościoła o strajku, warunki dopuszczalności strajku Cel ogólny: Przedstawienie podstawowych wiadomości na temat moralnych aspektów strajku wymienia rodzaje strajku przedstawia naukę Magisterium Kościoła o strajku wymienia warunki dopuszczalności strajku wyjaśnia pojęcie strajk ocenia moralnie sytuację podjęcia strajku 15

16 Katecheza 51: Odpoczynek i świętowanie Treści: prawo do odpoczynku i świętowania, prawo do urlopu, społeczny i religijny wymiar świętowania, niedzielna Eucharystia, świętowanie niedzieli, wolność religijna Cel ogólny: Ukazanie religijnego i społecznego wymiaru świętowania wyjaśnia, na czym polega prawo do odpoczynku podaje przykłady z Magisterium Kościoła o prawie do odpoczynku opisuje społeczny i religijny wymiar świętowania wyjaśnia rolę Kościoła w walce o prawo do odpoczynku i urlopu wyjaśnia pojęcie wolność religijna uzasadnia rolę Eucharystii w świętowaniu niedzieli VI. Rok liturgiczny we wspólnocie Katecheza 52: Mój Adwent Treści: okres Adwentu, oczekiwanie na przyjście Pana, potrójne przyjście Jezusa, chrześcijańskie przeżywanie Adwentu Cel ogólny: Ukazanie prawdy o Adwencie jako okresie oczekiwania na spotkanie z Bogiem wyjaśnia, że Adwent posiada podwójny charakter tłumaczy, na czym polega spotkanie z Bogiem podczas Bożego Narodzenia tłumaczy, czym będzie spotkanie z Bogiem na końcu czasu podaje sposoby przeżywania Adwentu interpretuje wybrane fragmenty z adwentowej liturgii słowa wyjaśnia, na czym polega potrójne przyjście Jezusa podaje przykłady chrześcijańskiego przeżywania Adwentu Katecheza 53: Wielki Post drogą do przebaczenia Treści: okres Wielkiego Postu, Bóg przebaczający grzechy, pojednanie z Bogiem a pojednanie z ludźmi, warunki sakramentu pokuty i pojednania, potrzeba pojednania z ludźmi i Bogiem Cel ogólny: Podanie podstawowych informacji o Wielkim Poście jako czasie przebaczenia i pojednania podaje, w jaki sposób Pan Bóg przebacza nam grzechy wyjaśnia związek przebaczenia ludziom z pojednaniem z Bogiem wymienia warunki sakramentu pokuty wyjaśnia pojęcia: przebaczenie, pojednanie uzasadnia potrzebę przebaczenia i pojednania z ludźmi i Bogiem 16

17 Katecheza 54: Wielkanoc i Zesłanie Ducha Świętego Treści: świętowanie Zmartwychwstania i Pięćdziesiątnicy, data Wielkanocy i Zesłania Ducha Świętego, symbole wielkanocne, Duch Święty w życiu chrześcijanina Cel ogólny: Przekazanie podstawowych prawd o Wielkanocy i Zesłaniu Ducha Świętego podaje przykłady symboli wielkanocnych podaje datę obchodów Wielkanocy i Zesłania Ducha Świętego wyjaśnia rolę Ducha Świętego w życiu chrześcijanina wyjaśnia, dlaczego chrześcijanie świętują Wielkanoc i Zesłanie Ducha Świętego Katecheza 55: Piesza pielgrzymka na Jasną Górę Treści: pielgrzymowanie w Piśmie Świętym, Jasna Góra duchowa stolica Polski, piesze pielgrzymki w Polsce, centra pielgrzymkowe w Europie i na świecie, życie jako pielgrzymka Cel ogólny: Przedstawienie podstawowych wiadomości na temat pielgrzymowania wyjaśnia, na czym polega sens pielgrzymowania podaje przykłady miejsc pielgrzymkowych w Europie i na świecie podaje przykłady pielgrzymowania w Piśmie Świętym podaje podstawowe informacje o Jasnej Górze podaje przykłady pieszych pielgrzymek na Jasną Górę w Polsce wyjaśnia, dlaczego życie jest pielgrzymką wyjaśnia pojęcie Jasna Góra duchowa stolica Polski Katecheza 56: Posługi świeckich w liturgii Treści: liturgia jako publiczna modlitwa Kościoła, udział świeckich w liturgii, chrzest w niebezpieczeństwie śmierci, posługa liturgiczna wobec chorych i umierających Cel ogólny: Podanie podstawowych wiadomości o posłudze świeckich w liturgii wyjaśnia, czym jest liturgia podaje przykłady udziału świeckich w liturgii podaje przykłady pełnienia funkcji liturgicznych przez świeckich wyjaśnia, jak udzielić chrztu w niebezpieczeństwie śmierci wyjaśnia, jakie modlitwy liturgiczne przewiduje Kościół wobec chorych i umierających uzasadnia, dlaczego należy wezwać kapłana do ludzi chorych i umierających 17

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,

Bardziej szczegółowo

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy

Bardziej szczegółowo

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy Kryteria oceniania z religii kl. I gimnazjum Ocena celująca - uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy - twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o własną

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z religii klasa IV

Kryteria ocen z religii klasa IV Kryteria ocen z religii klasa IV dopuszczający znajomość podstawowych modlitw chrześcijańskich: Ojcze nasz, Pozdrowienie Anielskie..., formuła spowiedzi świętej, warunki sakramentu pokuty, wyjaśnienie

Bardziej szczegółowo

drogi poznania Boga. drogi poznania Boga. drogi poznania Boga, drogi poznania Boga.

drogi poznania Boga. drogi poznania Boga. drogi poznania Boga, drogi poznania Boga. Ks. Michał Miecznik ROZKŁAD MATERIAŁU W KLASACH II LO I. NA POCZATKU BÓG STWORZYŁ NIEBO I ZIEMIĘ I MIESIĄC TEMAT.Bóg stwarza LICZBA GODZIN TREŚCI NAUCZANIA WYNIKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY drogi

Bardziej szczegółowo

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz Ks. Michał Miecznik ROZKŁAD MATERAŁU W KLASACH LO (zgodny z programem nauczania nr AZ-4-0/). Ty ścieżkę życia mi ukażesz MESĄC LCZBA GODZN TREŚC NAUCZANA WYNKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY. Ukochani

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla klasy VII szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy VII szkoły podstawowej Kryteria oceniania z religii dla klasy VII szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. SPOTYKAM BOGA 1. zna życie św. Rafała 1. zna życie św. Rafała

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI

KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI DZIAŁ I TAJEMNICA KOŚCIOŁA CHRYSTUSOWEGO bardzo celująca - wie, komu objawił się Duch Święty; - podaje przykłady, dotyczące budowania wspólnoty - wyjaśnia, dlaczego

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla klasy VII szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy VII szkoły podstawowej Kryteria oceniania z religii dla VII szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. SPOTYKAM BOGA 1. zna życie św. Rafała Kalinowskiego 2. potrafi wyjaśnić

Bardziej szczegółowo

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Religia klasa 5 : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną,

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia dla drugiej klasy liceum ogólnokształcącego wg Wydawnictwa św.

Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia dla drugiej klasy liceum ogólnokształcącego wg Wydawnictwa św. Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia dla drugiej klasy liceum ogólnokształcącego wg Wydawnictwa św. Stanisława BM w Krakowie I. Wierność prawdzie. Wiara i rozum są

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji

Bardziej szczegółowo

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV Na ocenę celującą uczeń: Posiada wiedzę i umiejętności przewidziane na ocenę bardzo dobrym (co najmniej w 90%), a nad to: Samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje

Bardziej szczegółowo

Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi

Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi Rozkład materiału do podręcznika W rodzinie dla 3 klasy liceum oraz 4 technikum zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-4-01/10 (liceum) oraz AZ-6-01/10 (technikum) Grupa tematyczna Tytuł jednostki

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Kim jestem? 4. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I LICEUM. TEMAT Godz. TREŚCI NAUCZANIA WYNIKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY Czas realizacji

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I LICEUM. TEMAT Godz. TREŚCI NAUCZANIA WYNIKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY Czas realizacji ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I LICEUM Numer programu : AZ-4-01/10 Tytuł programu: Świadek Chrystusa Numer podręcznika AZ-41-01/10-Wa-1/12 Tytuł podręcznika: Być świadkiem Zmartwychwstałego

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla klasy VII szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy VII szkoły podstawowej Kryteria oceniania z religii dla klasy VII szkoły j ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄ CY NIEDOSTATECZ NY I. SPOTYKAM BOGA 2. Uzupełnia zdobytą na lekcjach wiedzę przez lekturę

Bardziej szczegółowo

SpiS treści. Osoba ludzka

SpiS treści. Osoba ludzka SpiS treści Sło wo Bi sku pa Płoc kie go... 5 Sło wo Prze wod ni czą ce go Ze spo łu Re dak cyj ne go... 7 Od re dak cji... 9 Osoba ludzka Godność osoby ludzkiej... 13 Powołanie do szczęścia... 16 Wolność

Bardziej szczegółowo

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi: Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi: - dostrzega działanie Boga w świecie - potrafi odczytać przesłanie dekalogu i poznanych tekstów biblijnych - rozwiązuje sytuacje konfliktowe w duchu przesłania

Bardziej szczegółowo

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy Kryteria oceniania z religii klasa II gimnazjum Ocena celująca - uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy - twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

KRYTERIA OCEN Z RELIGII KRYTERIA OCEN Z RELIGII Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiada religijne wykraczające poza program nauczania i potrafi je zaprezentować, jest bardzo aktywny na lekcji, chętnie włącza się w dyskusje

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii. w zakresie 1 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Kryteria oceniania z religii. w zakresie 1 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Kryteria oceniania z religii w zakresie 1 klasy technikum opracowane na podstawie materiałów katechetycznych W Kościele z serii Drogi świadków Chrystusa podręcznik nr AZ-41-01/10-KR-1/12 do nauczania religii

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa WYMAGANIA Z RELIGII 1. Świadkowie Chrystusa często nie przynosi go na lekcje. definiuje, czym jest lęk; określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa. potrafi podać z nauczyciela zasady życia wspólnoty

Bardziej szczegółowo

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi. WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi. reprezentuje klasę lub szkołę w parafii lub diecezji, np. poprzez udział w

Bardziej szczegółowo

Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2013 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi :

Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2013 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi : Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2013 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi : 1.Umocnić wiarę: I. Uzasadnia, że człowiek jest dzieckiem Boga. Wylicza

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania. w zakresie 1 klasy liceum i technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Kryteria oceniania. w zakresie 1 klasy liceum i technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Kryteria oceniania w zakresie 1 klasy liceum i technikum opracowane na podstawie materiałów katechetycznych W Kościele z serii Drogi świadków Chrystusa podręcznik nr AZ-41-01/10-KR-1/12 do nauczania religii

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY ÓSMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY ÓSMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY ÓSMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY II i III WYMAGANIA Z RELIGII DLA KLASY II I. Znajomość modlitw: Znak Krzyża; Modlitwa Pańska; Pozdrowienie

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV

WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Rozdział I Żyję w przyjaźni z Jezusem - charakteryzuje postawę przyjaciela Jezusa - wymienia warunki przyjaźni z Jezusem praktykowanie pierwszych piątków

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z religii kl. 4

Kryteria ocen z religii kl. 4 Kryteria ocen z religii kl. 4 Ocena celująca - spełnia wymagania w zakresie oceny bardzo dobrej - prezentuje treści wiadomości powiązane ze sobą w systematyczny układ - samodzielnie posługuje się wiedzą

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Kim jestem? 2. Uzupełnia zdobytą na 3. Aktywnie uczestniczy w lekcji

Bardziej szczegółowo

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA I Semestr I Ocena dopuszczająca -Umie wykonać znak krzyża, -Zna niektóre modlitwy i wymaga dużej pomocy

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH II Gimnazjum W Gimnazjum nr 53

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH II Gimnazjum W Gimnazjum nr 53 ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH II Gimnazjum W Gimnazjum nr 53 Numer programu AZ-3-02/10 Tytuł programu: Jezus Chrystus Drogą, prawdą i życiem Numer podręcznika AZ -32-02/10-0 Tytuł podręcznika:

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I I. Cele nauczania: Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne

Wymagania edukacyjne Wymagania edukacyjne PRZEDMIOT: Religia KLASA: II TECHNIKUM NUMER PROGRAMU NAUCZANIA (ZAKRES): RE-ZSP.T-11/12 Lp 1. Dział programu I. Na początku Bóg stworzył niebo i ziemię Poziomy wymagań Konieczny K

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWY PLAN PRACY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Klasa I gimnazjum religia. Nauczyciel: ks. Aleksander Michalak T E M A T

SZCZEGÓŁOWY PLAN PRACY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Klasa I gimnazjum religia. Nauczyciel: ks. Aleksander Michalak T E M A T S T YC Z E Ń G R U D Z I E Ń L I S T O P A D P A Ź D Z I E R N I K W R Z E S I E Ń SZCZEGÓŁOWY PLAN PRACY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Klasa I gimnazjum religia MIESIĄC Nr lekcji Liczba godzin Nauczyciel:

Bardziej szczegółowo

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Minimum programowe nie uwzględnia podziału treści materiału

Bardziej szczegółowo

K R Y T E R I A O C E N I A N I A z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej

K R Y T E R I A O C E N I A N I A z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej K R Y T E R I A O C E N I A N I A z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej Kryteria w zakresie oceny niedostatecznej Uczeń : - nie spełnia wymagań koniecznych na ocenę dopuszczającą, - odmawia

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy II b gimnazjum w 2016/17.

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy II b gimnazjum w 2016/17. Wymagania edukacyjne z religii dla klasy II b gimnazjum w 2016/17. Rozdział Celujący Bardzo dobry Dobry Dostateczny Dopuszczający I. Boża wspólnota 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje się

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY SIÓDMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY SIÓDMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY SIÓDMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ I. Zasady oceniania i sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych 1. Ocenianie ma charakter systematyczny

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne dla klas V z przedmiotu religia na rok 2017/18 nauczyciel: ks. Władysław Zapotoczny

Wymagania edukacyjne dla klas V z przedmiotu religia na rok 2017/18 nauczyciel: ks. Władysław Zapotoczny I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Wymagania edukacyjne dla klas V z przedmiotu religia na rok 2017/18 nauczyciel: ks. Władysław Zapotoczny Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne - Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne - Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej Wymagania edukacyjne - Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji

Bardziej szczegółowo

Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych. Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz

Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych. Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz Klasa I Ja i Bóg na co dzień Redaktor: Michał Stępień Nauka o Jezusie Chrystusie Jezus Syn Boży

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla klasy IV technikum

Kryteria oceniania z religii dla klasy IV technikum Kryteria oceniania z religii dla klasy IV technikum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Będziesz miłował Pana Boga swego Miejcie odwagę żyć dla Miłości, Bóg

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ PROGRAM NAUCZANIA POZNAJĘ BOGA I W NIEGO WIERZĘ PODRĘCZNIK JESTEM CHRZEŚCIJANINEM ROZDZIAŁ 1. Żyję w przyjaźni z Jezusem rozumie sens

Bardziej szczegółowo

Przedmiot: religia. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w kl. I liceum.

Przedmiot: religia. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w kl. I liceum. Przedmiot: religia Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w kl. I liceum. Wymagania ogólne ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla klasy drugiej gimnazjum

Kryteria oceniania z religii dla klasy drugiej gimnazjum Kryteria oceniania z religii dla klasy drugiej gimnazjum Rozdział Celujący Bardzo dobry Dobry Dostateczny Dopuszczający Niedostateczny I. Boża wspólnota 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne klasy I - III

Wymagania edukacyjne klasy I - III Wymagania edukacyjne klasy I - III Wymagania edukacyjne opracowane zostały na podstawie: 1.Podstawy Programowej Katechezy Kościoła Katolickiego 2.Programu Nauczania Religii 3.Dyrektorium Katechetycznego

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy drugiej gimnazjum I półrocze

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy drugiej gimnazjum I półrocze Wymagania edukacyjne z religii dla klasy drugiej gimnazjum I półrocze Rozdział Celujący Bardzo dobry Dobry Dostateczny Dopuszczający Niedostateczny I. Boża wspólnota 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji i

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiada religijne wykraczające poza program nauczania i potrafi je zaprezentować, jest bardzo aktywny na lekcji, chętnie włącza się

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w klasach I,II,III.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w klasach I,II,III. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w klasach I,II,III. KLASA I Opanował materiał przewidziany programem w stopniu bardzo

Bardziej szczegółowo

Dostosowanie wymagań edukacyjnych w zakresie 6 klasy szkoły podstawowej

Dostosowanie wymagań edukacyjnych w zakresie 6 klasy szkoły podstawowej Dostosowanie wymagań edukacyjnych w zakresie 6 klasy szkoły podstawowej Opinia PPP.4223.227.2015 opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Przemienieni przez Boga. zgodnych z Programem nauczania

Bardziej szczegółowo

Dostosowanie wymagań edukacyjnych w zakresie 6 klasy szkoły podstawowej. Opinia PPP

Dostosowanie wymagań edukacyjnych w zakresie 6 klasy szkoły podstawowej. Opinia PPP Dostosowanie wymagań edukacyjnych w zakresie 6 klasy szkoły podstawowej Opinia PPP.4223.357.2015 opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Przemienieni przez Boga. zgodnych z Programem nauczania

Bardziej szczegółowo

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA IV Program AZ-2-01/10. Ocena dopuszczająca

Bardziej szczegółowo

Egzamin kurialny: środa r. godz. 17:00. Spotkanie wszystkich przed egzaminem w kościele o godz. 16:30. Na egzaminie obowiązuje:

Egzamin kurialny: środa r. godz. 17:00. Spotkanie wszystkich przed egzaminem w kościele o godz. 16:30. Na egzaminie obowiązuje: Egzamin kurialny: środa 14. 05. 2014r. godz. 17:00 Spotkanie wszystkich przed egzaminem w kościele o godz. 16:30 Na egzaminie obowiązuje: Pacierz, Katechizm, Uzasadnienie po co? Życiorys patrona. Pismo

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii w klasie VI Zgodne z programem nauczania nr AZ 2 01/10 z dnia 9 czerwca 2010 r. Poznaję Boga i w Niego wierzę. Wierzę w Kościół WYMAGANIA OGÓLNE SEMESTR

Bardziej szczegółowo

Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie. Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej

Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie. Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej Człowiek sumienia 19 Każdy dzień życia człowieka wypełniony jest dużymi i małymi wyborami. To one nadają ludzkiemu

Bardziej szczegółowo

SYSTEM OCENIANIA RELIGII

SYSTEM OCENIANIA RELIGII Przedmiotowy SYSTEM OCENIANIA RELIGII W ZAKRESIE KLASY PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANY NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH UMIŁOWANI W JEZUSIE CHRYSTUSIE red. ks. J. SZPET, D. JACKOWIAK KSIĘGARNIA

Bardziej szczegółowo

Religia klasa III. I Modlimy się

Religia klasa III. I Modlimy się Religia klasa III I Modlimy się 1. Nowy rok szkolny czasem pogłębienia przyjaźni z Jezusem wie, że każda katecheza jest spotkaniem z Jezusem wyjaśnia i uzasadnia, co pogłębia naszą przyjaźń z Jezusem 2.

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału treści programowe dla klasy drugiej szkoły podstawowej

Rozkład materiału treści programowe dla klasy drugiej szkoły podstawowej Rozkład materiału treści programowe dla klasy drugiej szkoły podstawowej Przedmiot: religia Klasa: druga szkoły podstawowej Tygodniowa liczba godzin: 2 Przyjęto liczbę tygodni nauki: 32 Środki dydaktyczne:

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV. I. Podstawowe:

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV. I. Podstawowe: Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę i umiejętności, które są efektem samodzielnej

Bardziej szczegółowo

Temat Treści Wymagania (Uczeń:..)

Temat Treści Wymagania (Uczeń:..) Rozkład materiału z religii w drugiej klasie liceum i technikum l.p.. 1. Na początku stworzył Bóg niebo i ziemię 1. Jestem, który Jestem. Egzystencja Boga, imię Boga, imiona Boga w ST i NT, Bóg w filozofii.

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasa 1. Pani Katarzyna Lipińska

WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasa 1. Pani Katarzyna Lipińska WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA Klasa 1 Pani Katarzyna Lipińska Wymagania (ocenianie wiadomości i umiejętności ucznia) opracowane w oparciu o wymagania edukacyjne zawarte w Podstawie programowej katechezy

Bardziej szczegółowo

Do młodzieży O polskim katolicyzmie O przyszłym pokoleniu kapłanów O kulcie Najświętszego Serca Pana Jezusa...

Do młodzieży O polskim katolicyzmie O przyszłym pokoleniu kapłanów O kulcie Najświętszego Serca Pana Jezusa... Spis treści 238 Myśli zawsze ważne... 5 Życiorys kard. A. Hlonda... 7 Myśli noworoczne...18 Wielkopostne myśli... 20 O zadaniach kobiety... 22 O idei świętowojciechowej...24 O świadomym macierzyństwie...

Bardziej szczegółowo

SEMESTR I. I. Wędrując ku dorosłości

SEMESTR I. I. Wędrując ku dorosłości SEMESTR I I. Wędrując ku dorosłości 1. Temat 2. Wymagania podstawowe 3. Wymagania rozszerzone 1. Rozeznawanie uwarunkowań dorosłego życia. (Dorosłe życie). rozwija swoją refleksję nad przyszłością; wykazuje,

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału nauczania- treści programowe dla klasy IV technikum

Rozkład materiału nauczania- treści programowe dla klasy IV technikum Rozkład materiału nauczania- treści programowe dla klasy IV technikum Do przedmiotu: Religia Dla klasy: IV technikum Tygodniowa liczba godzin: 2 Przyjęto liczbę tygodni nauki: 26 Środki dydaktyczne: podręcznik

Bardziej szczegółowo

były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa

były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa I. Świadkowie Chrystusa 2 3 4 5 6 określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. określa sposoby odnoszenia się do Boga

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału nauczania i wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z religii do klas drugich gimnazjum, na rok szkolny 2014/2015 opracowany w

Rozkład materiału nauczania i wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z religii do klas drugich gimnazjum, na rok szkolny 2014/2015 opracowany w Rozkład materiału nauczania i wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z religii do klas drugich gimnazjum, na rok szkolny 2014/2015 opracowany w oparciu o program nauczania nr AZ-3-02/13 pt. Rozradowanie

Bardziej szczegółowo

Klasa 2 Gimnazjum - pytania

Klasa 2 Gimnazjum - pytania Klasa 2 Gimnazjum - pytania Dział I Świat, który powierzył mi Bóg 1 Piękno i trud młodości -Wymień zagrożenia związane z okresem młodości. Co znaczy Chrystusowe wezwanie chodź za Mną"? Jak dobrze przeżyć

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału z religii w pierwszej klasie liceum.

Rozkład materiału z religii w pierwszej klasie liceum. Rozkład materiału z religii w pierwszej klasie liceum. l.p. Temat Treści Wymagania 1. Kim jestem? 1 Ja chrześcijanin. tożsamość chrześcijanina, sakrament dojrzałości chrześcijańskiej, nauka religii w szkole

Bardziej szczegółowo

Wymagania zgodne z programem AZ - 1-01/1 i AZ-2-01/1. Klasa I

Wymagania zgodne z programem AZ - 1-01/1 i AZ-2-01/1. Klasa I WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII Wymagania zgodne z programem AZ - 1-01/1 i AZ-2-01/1 Klasa I Ocena Wymagania programowe Uczeń: - potrafi opowiedzieć o patronie kościoła parafialnego

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII KLASA I ROK SZKOLNY 2012/ 2013 katechetka Genowefa Szymura Ocena dopuszczająca * podstawowe prawdy wiary: Wierzę w Boga, 10 Przykazań, Przykazanie Miłości Ocena dostateczna,

Bardziej szczegółowo

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLAS 5 SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Wymagania zaznaczone na zielono obowiązują przy wystawianiu ocen końcowo rocznych, czyli nie są brane pod uwagę w I okresie roku

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10

Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10 Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10 Ocena niedostateczny Uczeń nie opanował umiejętności i wiadomości określonych w podstawie

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne

Wymagania edukacyjne Wymagania edukacyjne PRZEDMIOT: Religia KLASA: I ZSZ NUMER PROGRAMU NAUCZANIA (ZAKRES): RE-ZSP-Z-11/12 Lp 1. Dział programu I. Uczeń Jezusa Chrystusa Poziomy wymagań Konieczny K Podstawowy- P Rozszerzający-

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy V. I. Podstawowe:

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy V. I. Podstawowe: Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy V I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę i umiejętności, które są efektem samodzielnej

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4 Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4 Opracowanie: mgr Violetta Kujacińska mgr Małgorzata Lewandowska Zasady: IZ może być ustna lub pisemna, IZ pisemną przekazujemy

Bardziej szczegółowo

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy

Bardziej szczegółowo

1. Jestem już w klasie IV Potrafię opowiedzieć, w jaki sposób będę pogłębiał swoją wspólnotę z Jezusem

1. Jestem już w klasie IV Potrafię opowiedzieć, w jaki sposób będę pogłębiał swoją wspólnotę z Jezusem Religia Klasa IV 1. Jestem już w klasie IV Potrafię opowiedzieć, w jaki sposób będę pogłębiał swoją wspólnotę z Jezusem Uzasadniam wartość solidnej i systematycznej pracy Motywuję potrzebę modlitwy 2.

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53 ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53 Numer programu AZ-3-02/10 Tytuł programu: Jezus Chrystus Drogą, prawdą i życiem Numer podręcznika AZ -31-02/10-0 Tytuł podręcznika:

Bardziej szczegółowo

Kryteria ustalania stopni szkolnych z religii:

Kryteria ustalania stopni szkolnych z religii: Kryteria ustalania stopni szkolnych z religii: 1. stopień celujący otrzymuje uczeń, który: a. posiadł wiedzę i umiejętności objęte programem nauczania przedmiotu w danej klasie w sposób pełny; samodzielnie

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału do podręcznika Jezus działa i zbawia dla klasy 2 gimnazjum zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-3-01/10

Rozkład materiału do podręcznika Jezus działa i zbawia dla klasy 2 gimnazjum zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-3-01/10 Rozkład materiału do podręcznika Jezus działa i zbawia dla klasy 2 gimnazjum zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-3-01/10 Grupa tematyczna Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE WYMAGANIA EDUKACYJNE z katechezy w zakresie V klasy szkoły podstawowej do programu nr AZ-2-01/1 i podręcznika nr AZ-22-01/1-5 Umiłowani w Jezusie Chrystusie pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza Ocena

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii. w zakresie 2 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Kryteria oceniania z religii. w zakresie 2 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Kryteria oceniania z religii w zakresie 2 klasy technikum opracowane na podstawie materiałów katechetycznych W świecie z serii Drogi świadków Chrystusa ; podręcznik nr AZ-42-01/10-KR-6/13 do nauczania

Bardziej szczegółowo

Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi :

Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi : Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2014 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi : 1.Umocnić wiarę: I. Uzasadnia, że człowiek jest dzieckiem Boga. Wylicza

Bardziej szczegółowo

Plan pracy dydaktycznej z przedmiotu RELIGIA realizowany w klasie pierwszej gimnazjum

Plan pracy dydaktycznej z przedmiotu RELIGIA realizowany w klasie pierwszej gimnazjum Liczba godzin Plan pracy dydaktycznej z przedmiotu RELIGIA realizowany w klasie pierwszej gimnazjum Temat/cele lekcji 1. Katecheza w szkole moim wyborem. Potrafię wymienić zasady oceniania i zachowania

Bardziej szczegółowo

Wstęp...5. Okres Adwentu i Bożego Narodzenia

Wstęp...5. Okres Adwentu i Bożego Narodzenia Spis treści Wstęp...5 Okres Adwentu i Bożego Narodzenia 1. Niedziela Adwentu PRZYGOTUJMY SIĘ NA PRZYJŚCIE PANA...9 2. Niedziela Adwentu ADWENT CZASEM NAWRÓCENIA...12 3. Niedziela Adwentu BÓG DAJE NAM KOLEJNĄ

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne

Wymagania edukacyjne Wymagania edukacyjne PRZEDMIOT: Religia KLASA: II ZSZ NUMER PROGRAMU NAUCZANIA (ZAKRES): RE-ZSP-Z-11/12 Lp 1. 2. Dział programu I.. Wędrując ku dorosłości II. Ty ścieżkę życia mi ukażesz Poziomy wymagań

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu Przedmiotowy system oceniania z katechezy jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania. Ocenianie

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału: klasa II szkół ponadgimnazjalnych Świadczę o Jezusie w świecie Wydawnictwo Gaudium, Lublin. Temat Treści Wymagania (Uczeń:..

Rozkład materiału: klasa II szkół ponadgimnazjalnych Świadczę o Jezusie w świecie Wydawnictwo Gaudium, Lublin. Temat Treści Wymagania (Uczeń:.. Rozkład materiału: klasa II szkół ponadgimnazjalnych Świadczę o Jezusie w świecie Wydawnictwo Gaudium, Lublin l.p.. 1. Na początku stworzył Bóg niebo i ziemię 1. Jestem, który Jestem. Egzystencja Boga,

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA Z RELIGII. I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Ocena Dobra

WYMAGANIA Z RELIGII. I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Ocena Dobra WYMAGANIA Z RELIGII I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Niedostateczna Dopuszczająca Dostateczna Dobra bardzo dobra Celująca Wykazuje rażący brak wiadomości programowych klasy IV. Wykazuje zupełny brak

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe i kryteria oceniania I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Wymagania programowe i kryteria oceniania I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Wymagania programowe i kryteria oceniania I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę i umiejętności, które są efektem samodzielnej pracy, wynikają z

Bardziej szczegółowo

Dział I. Nikt nie jest samotną wyspą

Dział I. Nikt nie jest samotną wyspą KRYTERIA OCENIANIA W III KLASIE GIMNAZJUM opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Jezus prowadzi i zbawia z serii W drodze do Emaus; podręcznik nr AZ-33-01/1-11 do nauczania religii rzymskokatolickiej,

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy piątej szkoły podstawowej

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy piątej szkoły podstawowej Ks. Tadeusz Szamara SDB katecheta WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy piątej szkoły podstawowej I. PODSTAWOWE: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę i umiejętności,

Bardziej szczegółowo

KRÓTKI KATECHIZM DZIECKA PRZYGOTOWUJĄCEGO SIĘ DO PIERWSZEJ SPOWIEDZI I KOMUNII ŚWIĘTEJ

KRÓTKI KATECHIZM DZIECKA PRZYGOTOWUJĄCEGO SIĘ DO PIERWSZEJ SPOWIEDZI I KOMUNII ŚWIĘTEJ KRÓTKI KATECHIZM DZIECKA PRZYGOTOWUJĄCEGO SIĘ Materiały wykorzystywane w przygotowywaniu dziecka do I Spowiedzi i Komunii świętej w Parafii Alwernia DO PIERWSZEJ SPOWIEDZI I KOMUNII ŚWIĘTEJ KRÓTKI KATECHIZM

Bardziej szczegółowo

2. Wiadomości zdobywane podczas katechezy będą sprawdzane w następującej formie:

2. Wiadomości zdobywane podczas katechezy będą sprawdzane w następującej formie: Klasa 6 SP 1. Ocenie z religii podlegają: 1. Wiadomości w zakresie materiału przewidzianego programem klasy. 2. Umiejętności: aktywność (podczas katechez, w przygotowaniu szkolnych Mszy Św., nabożeństw

Bardziej szczegółowo