SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

Transkrypt

1 1. Nazwa przedmiotu w języku polskim SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU Biologiczne mechanizmy zachowania - fizjologia. 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Biological mechanisms of behaviour - physiology 3. Jednostka prowadząca przedmiot Wydział Nauk Biologicznych, Katedra Biologii Człowieka 4. Kod przedmiotu/modułu 5. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy 6. Kierunek studiów Psychologia 7. Poziom studiów (I lub II stopień lub jednolite studia magisterskie) Jednolite studia magisterskie 8. Rok studiów I 9. Semestr (zimowy lub letni), zimowy 10. Forma zajęć i liczba godzin (dotyczy nazw różnych typów zajęć) Forma zajęć: wykład, 45 godzin 11. Imiona, nazwiska, tytuły/stopnie naukowe osób prowadzących zajęcia Pawłowski Bogusław, prof. zw. dr hab. 12. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych dla przedmiotu Brak wymagań wstępnych 13. Cele przedmiotu C1 Przedstawienie celowości zrozumienia procesów fizjologicznych dla zrozumienia ludzkich reakcji i zachowań. C2 Zapoznanie z fizjologicznymi reakcjami na stres. C3 Przedstawienie fizjologicznych aspektów funkcjonowania układu 1

2 nerwowego człowieka. C4 Zapoznanie z budową mózgu i funkcjami jego części. C5 Przedstawienie mechanizmów percepcji, a w tym m.in. odbioru informacji wzrokowych, słuchowych, taktylnych. C6 Zapoznanie studentów z funkcjami układu dokrewnego i jego wpływu na ludzkie zachowania. C7 Dostarczenie wiedzy na temat regulacji funkcji fizjologicznych organizmu. 14. Zakładane efekty kształcenia (dla przedmiotu) Symbole kierunkowych efektów kształcenia, np.: K_W01*, K_U05, K_K03 (symbole dla kierunku) EK_W_01 Ma rozszerzoną wiedzę na temat mechanizmów regulacji funkcji fizjologicznych organizmu człowieka. EK_W_02 Ma rozszerzoną wiedzę na temat budowy i funkcji ludzkiego mózgowia. EK_W_03 Rozumie teksty naukowe dotyczące biologicznej psychologii. EK_W_04 Ma wiedzę na temat funkcjonowania ludzkich zmysłów. EK_W_05 Ma rozszerzoną wiedzę na temat działania hormonów i ich wpływu na ludzkie zachowania. EK_U_01 Potrafi wskazać fizjologiczne czynniki związane ze stresem. EK_U_02 Potrafi wyjaśnić, jak odbieramy i przetwarzamy zmysłowe informacje ze środowiska. EK_U_03 Potrafi dobrać metodologię badań do analizy związku reakcji fizjologicznych z zachowaniami i emocjami. K_W01, K_W05, K_W06 K_U02, K_U05, K_U06 EK_K_01 Ma pogłębioną świadomość poziomu swojej wiedzy fizjologicznej i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego. K_K Treści programowe 1. Aspekty ewolucji biologicznej człowieka. Morfologiczne porównanie człowieka z innymi naczelnymi (szczególnie człekokształtnymi). Istota 2

3 procesów fizjologicznych (kontrola i regulacja np. sprzężenia zwrotne w organizmie człowieka). 2. Istota przewodzenia informacji w układzie nerwowym - impuls nerwowy, synapsa, neurotransmitery 3. Podstawy fizjologii i funkcji mięśni (szczególnie poprzecznie prążkowanych szkieletowych) 4. Wybrane aspekty ewolucji centralnego układu nerwowego (wzrost i koszty mózgowia w ewolucji człowieka). 5. Funkcje poszczególnych części centralnego układu nerwowego (czynności rdzenia kręgowego, móżdżku. ośrodki motywacyjne międzymózgowia, układ limbiczny, kresomózgowie). 6. Biologiczne podłoże pamięci. 7. Układ nerwowy autonomiczny. Nerwy czaszkowe. 8. Sposoby percepcji. Przetwarzanie informacji wzrokowych. 9. Budowa ucha i fizjologia słyszenia. 10. Zmysł węchu i narząd lemieszowo-nosowy a zachowania 11. Czucie eksteroceptywne (smak, mechanoreceptory, termoreceptory) i odbiór bodźców bólowych). 12. Gruczoły skóry i ich rola w aspekcie zachowań człowieka. 13. Fizjologia i znaczenie dotyku w kontaktach międzyosobniczych. 14. Układ dokrewny. Funkcje gruczołów dokrewnych i działanie produkowanych przez nie hormonów. Wpływ hormonów na zachowania człowieka. 15. Wpływ czynników środowiskowych (np. stresu) na funkcjonowanie układu krążenia i oddechowego. 16. Zalecana literatura Obowiązkowa: 1. Górska T., Grabowska A., Zagrodzka J. (2006). Mózg a zachowanie. PWN, W-wa. 2. Kalat J.W. (2006). Biologiczne podstawy psychologii. PWN, W-wa. 3. Sadowski B. (2006). Biologiczne mechanizmy zachowania się ludzi i 3

4 zwierząt. PWN, W-wa 4. Traczyk W.Z. (1997). Fizjologia człowieka w zarysie. PZWL, W-wa, wyd. VI. 5. Longstaff A. (2006) Neurobiologia Krótkie wykłady, PWN, W-wa Uzupełniająca: 17. Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu, sposób sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia - wykład: egzamin - wykład fakultatywny:. - ćwiczenia:. - laboratorium:. - konwersatorium:. - warsztat:. - zajęcia fakultatywne:. - inne:. 18. Język wykładowy polski 19. Obciążenie pracą studenta Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem: - wykład: 45 godzin - wykład fakultatywny:. godzin - ćwiczenia:. godzin - laboratorium:. godzin - konwersatorium:. godzin - warsztat:. godzin - zajęcia fakultatywne:. godzin - inne:. godzin 45 godzin Praca własna studenta np.: - przygotowanie do zajęć:. godzin - opracowanie wyników:. godzin - czytanie wskazanej literatury: 50godzin - napisanie raportu z zajęć:. godzin - przygotowanie do egzaminu: 50 godzin - przygotowanie do kolokwium:. godzin 100 godzin 4

5 Suma godzin 145 godzin Liczba punktów ECTS 5 5