REJS DOOKOŁA ŚWIATA. autor: Kamila Skomoroko

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "REJS DOOKOŁA ŚWIATA. autor: Kamila Skomoroko"

Transkrypt

1 REJS DOOKOŁA ŚWIATA autor: Kamila Skomoroko INFORMACJA DLA NAUCZYCIELA Rejs dookoła świata to karta pracy przeznaczona dla uczniów gimnazjum. Nauczyciel może ją wykorzystać np. na lekcjach powtórkowych przed egzaminem gimnazjalnym (także próbnym) lub na zajęciach dodatkowych przygotowujących uczniów do konkursów przedmiotowych z geografii. Zadania sprawdzają i utrwalają wiedzę z geografii fizycznej i społeczno-ekonomicznej, a także doskonalą umiejętność analizy i interpretacji mapy. Na wykonanie wszystkich zadań uczniowie potrzebują dwóch godzin lekcyjnych. Każdy z nich musi otrzymać kartę pracy, mapę konturową świata oraz gimnazjalny atlas geograficzny. Plan rejsu został przygotowany na podstawie atlasu geograficznego Polska, kontynenty, świat wydawnictwa Nowa Era. Poniżej znajduje się wykaz map, z których uczniowie będą korzystać na poszczególnych etapach. Jeśli nauczyciel ma do dyspozycji inne atlasy, powinien odszukać w nich mapy, na których podstawie uda się rozwiązać wszystkie zadania. Mapy Wydanie 2014 Wydanie 2015/2016 Morze Bałtyckie Europa ukształtowanie powierzchni Europa podział polityczny Afryka ukształtowanie powierzchni Afryka klimat Ameryka Północna ukształtowanie powierzchni Dolina Krzemowa Trzęsienia ziemi, wulkany Płyty litosfery Świat strefy klimatyczne mapy społeczno-ekonomiczne 138, , 125 Przydatne źródła informacji:

2

3 REJS DOOKOŁA ŚWIATA Karta pracy Wyobraź sobie, że wybierasz się w rejs dookoła świata. Na pokładzie żaglowca przepłyniesz cztery oceany i odwiedzisz wiele niezwykłych miejsc (jedynie ostatni etap podróży pokonasz samolotem). Na każdym etapie podróży rozwiążesz ciekawe zadania. Pomoże Ci w tym atlas geograficzny. I etap Gdynia (Polska) cieśnina Sund cieśnina Kattegat cieśnina Skagerrak Reykjavík (Islandia) Europa ukształtowanie powierzchni, Morze Bałtyckie. Zadania 2. Na podstawie odpowiedniej mapy określ, jaki typ wybrzeża występuje w okolicach: Gdyni (54 N, 18 E) , Oslo (50 N, 11 E) Zaznacz ilustrację, która przedstawia typ wybrzeża występujący w okolicach Oslo. A. B. 4. Odczytaj z mapy, jakie jest średnie zasolenie Bałtyku w: Zatoce Gdańskiej , cieśninie Skagerrak Zaznacz właściwe wyjaśnienie tej różnicy. a) Zasolenie w Zatoce Gdańskiej jest mniejsze niż w Skagerraku, ponieważ leży ona w niższych szerokościach geograficznych. b) Zasolenie w Zatoce Gdańskiej jest mniejsze niż w Skagerraku z powodu słabej wymiany wód z Oceanem Atlantyckim. 5. Oblicz odległość rzeczywistą w linii prostej między Göteborgiem, leżącym u wejścia do cieśniny Kattegat, a stolicą Islandii Reykjavikiem. Obliczenia i wynik zapisz poniżej. Islandia jest nazywana wyspą ognia i lodu. Określenie to wynika z faktu, że znajdują się tam nie tylko wulkany, gejzery i gorące źródła, lecz także lodowce (pokrywają one aż 11% powierzchni wyspy). Co kilka lat na Islandii występują katastrofalne powodzie wywołane erupcjami wulkanów, które powodują błyskawiczne topnienie lodowców

4 II etap Reykjavík (Islandia) południowe wybrzeża Grenlandii Przejście Północno-Zachodnie półwysep Alaska San Francisco (Stany Zjednoczone) Ameryki Północnej, Dolina Krzemowa. Zadania 1. Wykreśl trasę etapu rejsu na mapie konturowej świata (pamiętaj, że wiedzie ona Przejściem Północno-Zachodnim). 2. Zaznacz nazwę miesiąca, w którym powinno się wpłynąć na wody Przejścia Północno-Zachodniego, aby bezpiecznie przebyć ten szlak. a) Czerwiec. b) Marzec. c) Wrzesień. Przejście Północno-Zachodnie (ang. Northwest Passage) to niezwykle trudny, liczący ponad 3 tys. mil morskich szlak żeglugowy, który wiedzie przez skute lodem, nieprzyjazne wody Archipelagu Arktycznego. Szlak ten prowadzi wzdłuż zachodnich wybrzeży Grenlandii przez Cieśninę Lancastera, następnie wzdłuż południowego wybrzeża Wyspy Wiktorii, a dalej przez Zatokę Amundsena i Morze Beauforta do Cieśniny Beringa. 3. Określ współrzędne geograficzne San Francisco. Szerokość geograficzna Długość geograficzna San Francisco jest położone w obrębie uskoku San Andreas, na granicy dwóch płyt litosfery. Podaj nazwy tych płyt , Nad zatoką San Francisco znajduje się najstarsza technopolia świata Dolina Krzemowa. a) Wyjaśnij pojęcie technopolia b) Na podstawie mapy podaj trzy przykłady koncernów mających siedziby w Dolinie Krzemowej , , c) Podkreśl nazwy gałęzi przemysłu charakterystycznych dla technopolii. chemiczny, włókienniczy, precyzyjny, papierniczy, spożywczy, rakietowy, samochodowy d) Zapisz dwa wnioski dotyczące sieci komunikacyjnej w Dolinie Krzemowej

5 III etap San Francisco (USA) Hawaje (USA) Dżakarta (Indonezja) Świat strefy klimatyczne, Płyty litosfery, Trzęsienia ziemi, wulkany. 2. Podkreśl nazwy prądów morskich, które ułatwiają żeglugę z San Francisco w kierunku Hawajów. Równikowy Prąd Wsteczny, Prąd Północnorównikowy, Prąd Północnopacyficzny, Prąd Kalifornijski 3. Żaglowiec dopłynął do stolicy Hawajów Honolulu (21 N, 158 W) o godzinie 8.00 czasu słonecznego. Oblicz, która godzina tego czasu jest wówczas w Gdyni (54 N, 18 E) Wysokość bezwzględna najwyższego szczytu Hawajów wulkanu Mauna Kea wynosi 4205 m n.p.m. Jeśli jednak zmierzyłoby się go od podnóża wyrastającego z dna Pacyfiku, okazałoby się, że liczy on aż m i jest o ponad 1300 m wyższy od Mont Everestu. 4. Na podstawie mapy dokończ zdanie. Wybierz odpowiedź A albo B oraz jej uzupełnienie 1. lub 2. Dżakarta znajduje się w strefie A. zbieżności płyt litosfery, 1. ryftową. zwanej strefą B. rozbieżności płyt litosfery, 2. subdukcji. 5. Zaznacz ilustrację przedstawiającą strefę, w której znajduje się wyspa Jawa. A. B. 6. Indonezja leży w obrębie Ognistego Pierścienia Pacyfiku. Tworzy go około 600 wulkanów, spośród których ponad 160 wciąż jest aktywnych. Na podstawie mapy podaj nazwy trzech indonezyjskich wulkanów Najpopularniejszym indonezyjskim łamańcem językowym jest wymawiane szybko Kuku kaki kakak kakak ku kayak kuku kaki kakek kakek ku, co oznacza Siostry Indonezyjczyków mają takie same palce u stóp jak ich dziadkowie.

6 IV etap społeczno-ekonomicznych świata, Afryka ukształtowanie powierzchni. Dżakarta (Indonezja) Madagaskar Kapsztad (RPA) 2. Uzupełnij tabelę. Do wymienionych pojęć dobierz właściwe wyjaśnienia (A D). Następnie, korzystając z odpowiednich map, podaj wartości podanych wskaźników dla Madagaskaru. I. HDI II. PKB Pojęcie Wyjaśnienie Zakres wartości dla Madagaskaru III. Współczynnik przyrostu naturalnego IV. Wskaźnik urbanizacji A. Wartość wytworzonych produktów i świadczonych usług w danym państwie w ciągu roku. B. Wartość przyrostu naturalnego przypadająca na 1000 mieszkańców. C. Procentowy udział mieszkańców miast w ogólnej liczbie ludności danego obszaru. D. Wskaźnik określający poziom życia mieszkańców danego kraju lub regionu. 3. Żaglowiec dopłynął do Kapsztadu (34 S, 18 E) 22 grudnia. a) Podaj porę roku, która rozpoczyna się w tym dniu w Kapsztadzie b) Zaznacz ilustrację, która przedstawia położenie Ziemi względem Słońca w dniu dotarcia żaglowca do portu. A. B. c) Podaj, na którym równoleżniku w tym dniu Słońce góruje w zenicie Kapsztad leży w strefie klimatów podzwrotnikowych. Na podstawie klimatogramu podaj trzy cechy klimatu panującego w tym mieście

7 V etap Kapsztad (RPA) Wyspy Zielonego Przylądka Lizbona (Portugalia) Warszawa (Polska) Afryka klimat, Europa podział polityczny. 2. Żaglowce, pływając po wodach pomiędzy zwrotnikiem a równikiem, często wykorzystują pasaty wiatry wiejące przez cały rok w tym samym kierunku. Na półkuli północnej pasaty wieją z kierunku północno- -wschodniego, a na południowej z południowo-wschodniego. Narysuj na poniższym schemacie kierunki wiania tych pasatów, które mogą ułatwić żaglowcowi dopłynięcie z Kapsztadu do Wysp Zielonego Przylądka Zwrotnik Raka Równik Mieszkańców Wysp Zielonego Przylądka określa się mianem Kabowerdyjczyków (od portugalskiej nazwy Cabo Verde Zielony Przylądek) Zwrotnik Koziorożca 3. Rejs kończy się w Lizbonie (39 N, 9 W). Stąd wrócisz do Warszawy samolotem. Na podstawie współrzędnych geograficznych podaj nazwy państw, nad których terytorium będzie leciał samolot, oraz ich stolic. Uzupełnij tabelę. Współrzędne geograficzne Państwo Stolica 40 N, 4 W 46 N, 4 E 47 N, 8 E 49 N, 9 E 50 N, 14 E a) Wyznacz na mapie konturowej Europy trasę przelotu. b) Spośród państw wymienionych w tabeli zakreskuj obszar tego, które nie należy do Unii Europejskiej. c) Zaznacz i podpisz te spośród łańcuchów górskich widzianych z okien samolotu, które powstały w czasie ostatniej orogenezy.

8 REJS DOOKOŁA ŚWIATA przykładowo uzupełniona karta pracy

9 REJS DOOKOŁA ŚWIATA

10 REJS DOOKOŁA ŚWIATA Karta pracy Wyobraź sobie, że wybierasz się w rejs dookoła świata. Na pokładzie żaglowca przepłyniesz cztery oceany i odwiedzisz wiele niezwykłych miejsc (jedynie ostatni etap podróży pokonasz samolotem). Na każdym etapie podróży rozwiążesz ciekawe zadania. Pomoże Ci w tym atlas geograficzny. I etap Gdynia (Polska) cieśnina Sund cieśnina Kattegat cieśnina Skagerrak Reykjavík (Islandia) Europa ukształtowanie powierzchni, Morze Bałtyckie. Zadania 2. Na podstawie odpowiedniej mapy określ, jaki typ wybrzeża występuje w okolicach: Gdyni (54 N, 18 E) klifowe , Oslo (50 N, 11 E).... fiordowo-szkierowe, fiordowe Zaznacz ilustrację, która przedstawia typ wybrzeża występujący w okolicach Oslo. A. B. 4. Odczytaj z mapy, jakie jest średnie zasolenie Bałtyku w: Zatoce Gdańskiej , cieśninie Skagerrak Zaznacz właściwe wyjaśnienie tej różnicy. a) Zasolenie w Zatoce Gdańskiej jest mniejsze niż w Skagerraku, ponieważ leży ona w niższych szerokościach geograficznych. b) Zasolenie w Zatoce Gdańskiej jest mniejsze niż w Skagerraku z powodu słabej wymiany wód z Oceanem Atlantyckim. 5. Oblicz odległość rzeczywistą w linii prostej między Göteborgiem, leżącym u wejścia do cieśniny Kattegat, a stolicą Islandii Reykjavíkiem. Obliczenia i wynik zapisz poniżej. Na przykład: skala mapy: 1: ; odległość na mapie: 12,8 cm cm 150 km Islandia jest nazywana wyspą ognia i lodu. Określenie to wynika z faktu, że znajdują się tam nie tylko wulkany, gejzery i gorące źródła, lecz także lodowce (pokrywają one aż 11% powierzchni wyspy). Co kilka lat na Islandii występują katastrofalne powodzie wywołane erupcjami wulkanów, które powodują błyskawiczne topnienie lodowców. 12,8 cm x x = 12,8 150 km x = 1920 km

11 II etap Reykjavík (Islandia) południowe wybrzeża Grenlandii Przejście Północno-Zachodnie półwysep Alaska San Francisco (Stany Zjednoczone) Ameryki Północnej, Dolina Krzemowa. Zadania 1. Wykreśl trasę etapu rejsu na mapie konturowej świata (pamiętaj, że wiedzie ona Przejściem Północno-Zachodnim). 2. Zaznacz nazwę miesiąca, w którym powinno się wpłynąć na wody Przejścia Północno-Zachodniego, aby bezpiecznie przebyć ten szlak. a) Czerwiec. b) Marzec. c) Wrzesień. 3. Określ współrzędne geograficzne San Francisco. Przejście Północno-Zachodnie (ang. Northwest Passage) to niezwykle trudny, liczący ponad 3 tys. mil morskich szlak żeglugowy, który wiedzie przez skute lodem, nieprzyjazne wody Archipelagu Arktycznego. Szlak ten prowadzi wzdłuż zachodnich wybrzeży Grenlandii przez Cieśninę Lancastera, następnie wzdłuż południowego wybrzeża Wyspy Wiktorii, a dalej przez Zatokę Amundsena i Morze Beauforta do Cieśniny Beringa. Szerokość geograficzna N Długość geograficzna W San Francisco jest położone w obrębie uskoku San Andreas, na granicy dwóch płyt litosfery. Podaj nazwy tych płyt płyta pacyficzna , płyta północnoamerykańska Nad zatoką San Francisco znajduje się najstarsza technopolia świata Dolina Krzemowa. a) Wyjaśnij pojęcie technopolia Obszar skupiający dużą liczbę zakładów przemysłu wysokiej technologii b) Na podstawie mapy podaj trzy przykłady koncernów mających siedziby w Dolinie Krzemowej Intel , Hewlett-Packard (HP) , Apple c) Podkreśl nazwy gałęzi przemysłu charakterystycznych dla technopolii. chemiczny, włókienniczy, precyzyjny, papierniczy, spożywczy, lotniczy, samochodowy d) Zapisz dwa wnioski dotyczące sieci komunikacyjnej w Dolinie Krzemowej. Występuje tam bardzo gęsta sieć dróg lądowych (głównie autostrad) Na stosunkowo niewielkim obszarze funkcjonuje kilka lotnisk. Są one skomunikowane z siecią autostrad.

12 III etap San Francisco (USA) Hawaje (USA) Dżakarta (Indonezja) Świat strefy klimatyczne, Płyty litosfery, Trzęsienia ziemi, wulkany. 2. Podkreśl nazwy prądów morskich, które ułatwiają żeglugę z San Francisco w kierunku Hawajów. Równikowy Prąd Wsteczny, Prąd Północnorównikowy, Prąd Północnopacyficzny, Prąd Kalifornijski 3. Żaglowiec dopłynął do stolicy Hawajów Honolulu (21 N, 158 W) o godzinie 8.00 czasu słonecznego. Oblicz, która godzina tego czasu jest wówczas w Gdyni (54 N, 18 E). Honolulu: 158 W;...Gdynia: 18 E = min = 704 min : 60 = 11 godz. i 44 min godz. 44 min = Wysokość bezwzględna najwyższego szczytu Hawajów wulkanu Mauna Kea wynosi 4205 m n.p.m. Jeśli jednak zmierzyłoby się go od podnóża wyrastającego z dna Pacyfiku, okazałoby się, że liczy on aż m i jest o ponad 1300 m wyższy od Mont Everestu. 4. Na podstawie mapy dokończ zdanie. Wybierz odpowiedź A albo B oraz jej uzupełnienie 1. lub 2. Dżakarta znajduje się w strefie A. zbieżności płyt litosfery, 1. ryftową. zwanej strefą B. rozbieżności płyt litosfery, 2. subdukcji. 5. Zaznacz ilustrację przedstawiającą strefę, w której znajduje się wyspa Jawa. A. B. 6. Indonezja leży w obrębie Ognistego Pierścienia Pacyfiku. Tworzy go około 600 wulkanów, spośród których ponad 160 wciąż jest aktywnych. Na podstawie mapy podaj nazwy trzech indonezyjskich wulkanów.... Tambora Merapi Kerinci Najpopularniejszym indonezyjskim łamańcem językowym jest wymawiane szybko Kuku kaki kakak kakak ku kayak kuku kaki kakek kakek ku, co oznacza Siostry Indonezyjczyków mają takie same palce u stóp jak ich dziadkowie.

13 IV etap Dżakarta (Indonezja) Madagaskar Kapsztad (RPA) społeczno-ekonomicznych świata, Afryka ukształtowanie powierzchni. 2. Uzupełnij tabelę. Do wymienionych pojęć dobierz właściwe wyjaśnienia (A D). Następnie, korzystając z odpowiednich map, podaj wartości podanych wskaźników dla Madagaskaru. Pojęcie Wyjaśnienie Zakres wartości dla Madagaskaru HDI D poniżej 0,550 PKB A poniżej 2000 USD Współczynnik przyrostu naturalnego B Wskaźnik urbanizacji C 20 40% A. Wartość wytworzonych produktów i świadczonych usług w danym państwie w ciągu roku w przeliczeniu na 1 mieszkańca. B. Wartość przyrostu naturalnego przypadająca na 1000 mieszkańców. C. Procentowy udział mieszkańców miast w ogólnej liczbie ludności danego obszaru. D. Wskaźnik określający poziom życia mieszkańców danego kraju lub regionu. 3. Żaglowiec dopłynął do Kapsztadu (34 S, 18 E) 22 grudnia. a) Podaj porę roku, która rozpoczyna się w tym dniu w Kapsztadzie. Dane z 2013 r lato b) Zaznacz ilustrację, która przedstawia położenie Ziemi względem Słońca w dniu dotarcia żaglowca do portu. A. B. c) Podaj, na którym równoleżniku w tym dniu Słońce góruje w zenicie zwrotnik Koziorożca Kapsztad leży w strefie klimatów podzwrotnikowych. Na podstawie klimatogramu podaj trzy cechy klimatu panującego w tym mieście. Przez cały rok średnie wartości temperatury powietrza są dodatnie. Najniższe opady występują w zimie (od maja do sierpnia). Średnia roczna amplituda temperatury powietrza wynosi ok. 8 C.

14 V etap Kapsztad (RPA) Wyspy Zielonego Przylądka Lizbona (Portugalia) Warszawa (Polska) Afryka klimat, Europa podział polityczny. 2. Żaglowce, pływając po wodach pomiędzy zwrotnikiem a równikiem, często wykorzystują pasaty wiatry wiejące przez cały rok w tym samym kierunku. Na półkuli północnej pasaty wieją z kierunku północno- -wschodniego, a na południowej z południowo-wschodniego. Narysuj na poniższym schemacie kierunki wiania tych pasatów, które mogą ułatwić żaglowcowi dopłynięcie z Kapsztadu do Wysp Zielonego Przylądka Zwrotnik Raka Równik Mieszkańców Wysp Zielonego Przylądka określa się mianem Kabowerdyjczyków (od portugalskiej nazwy Cabo Verde Zielony Przylądek) Zwrotnik Koziorożca 3. Rejs kończy się w Lizbonie (39 N, 9 W). Stąd wrócisz do Warszawy samolotem. Na podstawie współrzędnych geograficznych podaj nazwy państw, nad których terytorium będzie leciał samolot, oraz ich stolic. Uzupełnij tabelę. Współrzędne geograficzne Państwo Stolica 40 N, 4 W Hiszpania Madryt 46 N, 4 E Francja Paryż 47 N, 8 E Szwajcaria Berno 49 N, 9 E Niemcy Berlin 50 N, 14 E Czechy Praga a) Wyznacz na mapie konturowej Europy trasę przelotu. b) Spośród państw wymienionych w tabeli zakreskuj obszar tego, które nie należy do Unii Europejskiej. c) Zaznacz i podpisz te spośród łańcuchów górskich widzianych z okien samolotu, które powstały w czasie ostatniej orogenezy.

Test sprawdzający wiadomości z rozdziału I i II

Test sprawdzający wiadomości z rozdziału I i II Test sprawdzający wiadomości z rozdziału I i II Zadanie 1 Do poniższych poleceń dobierz najlepsze źródło informacji. Uwaga: do każdego polecenia dobierz tylko jedno źródło informacji. Polecenie Źródło

Bardziej szczegółowo

19 października 2018

19 października 2018 ... Suma punktów STOPIEŃ I KONKURSU GEOGRAFICZNEGO dla uczniów szkół podstawowych województwa pomorskiego rok szkolny 2018/2019 19 października 2018 Temat: PALCEM PO MAPIE Instrukcja: 1. Sprawdź, czy arkusz

Bardziej szczegółowo

OCEANY STELLA CHOCHOWSKA KL.1TH

OCEANY STELLA CHOCHOWSKA KL.1TH OCEANY STELLA CHOCHOWSKA KL.1TH Oceany światowe: Ocean Arktyczny Ocean Indyjski Ocean Atlantycki Ocean Spokojny Ocean Arktyczny Ocean Arktyczny jest bardzo ściśle monitorować na skutki zmian klimatycznych.

Bardziej szczegółowo

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO PRZEPROWADZANEGO W GIMNAZJACH W ROKU SZK. 2014/2015 Konkurs przeznaczony jest dla uczniów gimnazjum

Bardziej szczegółowo

Egzamin klasyfikacyjny z geografii Gimnazjum klasa III

Egzamin klasyfikacyjny z geografii Gimnazjum klasa III Egzamin klasyfikacyjny z geografii Gimnazjum klasa III część pisemna czas trwania części pisemnej egzaminu: 60 minut Zadanie 1 ( 0-2) Uzupełnij zdania podanymi terminami (jest ich więcej): Atlantycki,

Bardziej szczegółowo

w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii

w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii Propozycja rozkładu materiału nauczania w podziale na poszczególne jednostki lekcyjne (tematy) do podręcznika Planeta Nowa 1 przy 1 godzinie geografii w tygodniu w klasie pierwszej gimnazjum. Nr lekcji

Bardziej szczegółowo

Konkurs Z atlasem przez świat II etap finał

Konkurs Z atlasem przez świat II etap finał Konkurs Z atlasem przez świat II etap finał... Data Liczba punktów.. Imię i nazwisko.. Klasa Ocena Gratulacje! Zakwalifikowałeś się do II etapu konkursu Z atlasem przez świat. Masz przed sobą test, który

Bardziej szczegółowo

Bałtyk morzem szelfowym i śródlądowym

Bałtyk morzem szelfowym i śródlądowym Konspekt lekcji z geografii dla klasy III gimnazjum Cele lekcji: Bałtyk morzem szelfowym i śródlądowym Cel ogólny: poznanie środowiska geograficznego Bałtyku oraz przyczyn zasolenia Sfera poznawcza cele

Bardziej szczegółowo

Konkurs Z atlasem przez świat II etap finał

Konkurs Z atlasem przez świat II etap finał Konkurs Z atlasem przez świat II etap finał... Data Liczba punktów.. Imię i nazwisko.. Klasa Ocena Gratulacje! Zakwalifikowałeś się do II etapu konkursu Z atlasem przez świat. Masz przed sobą test, który

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Na ocenę dostateczną uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Podstawy geografii 1.1. Czym

Bardziej szczegółowo

STOPIEŃ I KONKURSU GEOGRAFICZNEGO dla uczniów gimnazjów i oddziałów gimnazjalnych szkół województwa pomorskiego rok szkolny 2018/2019

STOPIEŃ I KONKURSU GEOGRAFICZNEGO dla uczniów gimnazjów i oddziałów gimnazjalnych szkół województwa pomorskiego rok szkolny 2018/2019 ... Suma punktów STOPIEŃ I KONKURSU GEOGRAFICZNEGO dla uczniów gimnazjów i oddziałów gimnazjalnych szkół województwa pomorskiego rok szkolny 2018/2019 19 października 2018 r. Temat: Podróże po Afryce,

Bardziej szczegółowo

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53 Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53 Rozkład materiału nauczania w podziale na poszczególne jednostki lekcyjne (tematy) przy 2 godzinach geografii w tygodniu w klasie drugiej gimnazjum. Nr lekcji

Bardziej szczegółowo

KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM. Rok szkolny 2011/2012 ETAP SZKOLNY

KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM. Rok szkolny 2011/2012 ETAP SZKOLNY ... pieczątka nagłówkowa szkoły... kod pracy ucznia KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM Rok szkolny 2011/2012 ETAP SZKOLNY Drogi Uczniu, Witaj na I etapie konkursu geograficznego. Przeczytaj uważnie

Bardziej szczegółowo

z krajów z nim sąsiadujących. 1. Na podstawie poniższych opisów rozpoznaj obiekty geograficzne, a następnie zaznacz je na mapie

z krajów z nim sąsiadujących. 1. Na podstawie poniższych opisów rozpoznaj obiekty geograficzne, a następnie zaznacz je na mapie SPRAWDŹ SIĘ PRZYKŁADOWE ZADANIA Z DZIAŁU EUROPA 1 Na podstawie poniższych opisów rozpoznaj obiekty geograficzne, a następnie zaznacz je na mapie A Włoska wyspa z wulkanem Etna z krajów z nim sąsiadujących

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9 GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9 I PLANETA ZIEMIA. ZIEMIA JAKO CZĘŚĆ WSZECHŚWIATA 1. Pierwotne wyobrażenia o kształcie Ziemi i ich ewolucja 11 2. Wszechświat. Układ Słoneczny 12 3. Ruch obrotowy Ziemi i jego konsekwencje

Bardziej szczegółowo

I OKREŚLANIE KIERUNKÓW NA ŚWIECIE

I OKREŚLANIE KIERUNKÓW NA ŚWIECIE GEOGRAFIA I OKREŚLANIE KIERUNKÓW NA ŚWIECIE a) róża kierunków b) według przedmiotów terenowych Na samotnie rosnących drzewach gałęzie od strony południowej są dłuższe i grubsze. Słoje w pieńkach od strony

Bardziej szczegółowo

\\yrs mgr Krzvsztof Babisz. rtn X,a'/"oi t'' el t'* mgr Ewa Zakoicielna. 2. Przed rozpoczgciem prary sprawd2, czy zestaw zadari jest kompletny.

\\yrs mgr Krzvsztof Babisz. rtn X,a'/oi t'' el t'* mgr Ewa Zakoicielna. 2. Przed rozpoczgciem prary sprawd2, czy zestaw zadari jest kompletny. Kuratorium O6wiaty w Lublinie KO UCZNIA ZESTAW ZAAilI KONKURSOWYCH Z GEOGRAFII LA UCZNT6W GTMNAZIUM ROK SZKOLNY 201sl2016 ETAP SZKOLNY Instrukcja dla ucznia 1. Zestaw konkursowy zawiera 15 zadai. 2. Przed

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8

WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8 WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8 Podstawa programowa www.men.gov.pl Po I półroczu nauki w klasie ósmej uczeń potrafi: Wybrane problemy i regiony geograficzne Azji

Bardziej szczegółowo

ZAŁĄCZNIK 17 Lotnicza Pogoda w pytaniach i odpowiedziach

ZAŁĄCZNIK 17 Lotnicza Pogoda w pytaniach i odpowiedziach GLOBALNA CYRKULACJA POWIETRZA I STREFY KLIMATYCZNE Terminu klimat używamy do opisu charakterystycznych cech/parametrów pogody dla danego obszaru geograficznego. W skład tych parametrów wchodzą: temperatura,

Bardziej szczegółowo

Stopień I. 26 październik 2016 r. KONKURS Z GEOGRAFII. Temat: Wędrówki po Europie

Stopień I. 26 październik 2016 r. KONKURS Z GEOGRAFII. Temat: Wędrówki po Europie 1...... Kod ucznia Suma punktów Stopień I 26 październik 2016 r. KONKURS Z GEOGRAFII Temat: Wędrówki po Europie Instrukcja: 1. Sprawdź, czy arkusz konkursowy zawiera 15 zadań. 2. Czytaj bardzo uważnie

Bardziej szczegółowo

BADANIE WYNIKÓW KLASA 1

BADANIE WYNIKÓW KLASA 1 BADANIE WYNIKÓW KLASA 1 Zad. 1 (0-1p) Wielki Mur Chiński ma obecnie długość około 2500km. Jego długość na mapie w skali 1:200 000 000 wynosi A. 125 cm B. 12,5 cm C. 1,25 cm D. 0,125 cm Zad. 2 (0-1p) Rzeka

Bardziej szczegółowo

Mapa niewyczerpane źródło informacji

Mapa niewyczerpane źródło informacji Mapa niewyczerpane źródło informacji Opis: Program powstał, ponieważ uczniowie mają problem w posługiwaniu się mapą i skalą. Mają kłopoty z orientacją na mapie oraz odczytywaniem informacji z różnych typów

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU Z GEOGRAFII W KLASACH II i III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO POZIOM ROZSZERZONY (2014-2016)

ROZKŁAD MATERIAŁU Z GEOGRAFII W KLASACH II i III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO POZIOM ROZSZERZONY (2014-2016) ROZKŁAD MATERIAŁU Z GEOGRAFII W KLASACH II i III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO POZIOM ROZSZERZONY (2014-2016) Malarz R., Więckowski M., Oblicza geografii, Wydawnictwo Nowa Era, Warszawa 2012 (numer dopuszczenia

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 3 GIMNAZJUM

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 3 GIMNAZJUM SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 3 GIMNAZJUM 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS GEOGRAFICZNY

WOJEWÓDZKI KONKURS GEOGRAFICZNY WOJEWÓDZKI KONKURS GEOGRAFICZNY ETAP REJONOWY 2008/2009 Miejsce na kod ucznia: Suma punktów:.../80pkt. Instrukcja dla ucznia: 1. Przed rozpoczęciem pracy sprawdź, czy Twój test jest kompletny. Powinien

Bardziej szczegółowo

KONKURS GEOGRAFICZNY dla uczniów gimnazjum województwa wielkopolskiego etap szkolny 04 listopada 2011 r.

KONKURS GEOGRAFICZNY dla uczniów gimnazjum województwa wielkopolskiego etap szkolny 04 listopada 2011 r. KONKURS GEOGRAFICZNY dla uczniów gimnazjum województwa wielkopolskiego etap szkolny 04 listopada 2011 r. Młody Geografie! 1. Zestaw składa się z trzech części (razem 23 zadania): I część zadania zamknięte

Bardziej szczegółowo

Wymagany czas : 60 min Nazwisko i imię ucznia... Szkoła... Nazwisko i imię nauczyciela przygotowującego ucznia do konkursu...

Wymagany czas : 60 min Nazwisko i imię ucznia... Szkoła... Nazwisko i imię nauczyciela przygotowującego ucznia do konkursu... Wojewódzki Konkurs Geograficzny Etap szkolny 2006/2007 Wymagany czas : 60 min Nazwisko i imię ucznia... Szkoła... Nazwisko i imię nauczyciela przygotowującego ucznia do konkursu... Życzymy powodzenia!

Bardziej szczegółowo

NaCoBeZU geografia klasa pierwsza

NaCoBeZU geografia klasa pierwsza NaCoBeZU geografia klasa pierwsza Zagadnienie Geografia jako nauka Wyjaśnisz znaczenie terminu: geografia, środowisko przyrodnicze i geograficzne. Wymienisz źródła wiedzy geograficznej. Wymienisz elementy

Bardziej szczegółowo

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca NAUCZYCIEL: DOROTA BARCZYK WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII W KLASIE III B G SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŻARNOWCU W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie

Bardziej szczegółowo

Kartkówka powtórzeniowa nr 1

Kartkówka powtórzeniowa nr 1 Terminarz: 3g 3 stycznia 3b 4stycznia 3e 11 stycznia 3a, 3c, 3f 12 stycznia Kartkówka powtórzeniowa nr 1 Zagadnienia: 1. Współrzędne geograficzne 2. Skala 3. Prezentacja zjawisk na mapach Ad. 1. WSPÓŁRZĘDNE

Bardziej szczegółowo

INDYWIDUALNA KARTA PRACY NA LEKCJI ODWRÓCONEJ OGNISTY ODDECH ZIEMI. Na podstawie wiadomości przedstawionych przez grupy projektowe rozwiąż zadania:

INDYWIDUALNA KARTA PRACY NA LEKCJI ODWRÓCONEJ OGNISTY ODDECH ZIEMI. Na podstawie wiadomości przedstawionych przez grupy projektowe rozwiąż zadania: ZAŁĄCZNIK nr 6 INDYWIDUALNA KARTA PRACY NA LEKCJI ODWRÓCONEJ OGNISTY ODDECH ZIEMI Na podstawie wiadomości przedstawionych przez grupy projektowe rozwiąż zadania: GRUPA 1 Zadanie 1. Na rysunku przedstawiono

Bardziej szczegółowo

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi:

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu ognia Islandia podstawowe jednostki Europy; wymienić podstawowe

Bardziej szczegółowo

Geografia fizyczna świata / Jerzy Makowski. wyd. 1, 6 dodr. Warszawa, Spis treści

Geografia fizyczna świata / Jerzy Makowski. wyd. 1, 6 dodr. Warszawa, Spis treści Geografia fizyczna świata / Jerzy Makowski. wyd. 1, 6 dodr. Warszawa, 2013 Spis treści Wstęp 9 Europa 11 Nazwa kontynentu i jego cechy szczególne 11 Położenie geograficzne 11 Morskie granice kontynentu

Bardziej szczegółowo

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu ognia Islandia podstawowe jednostki Europy; wymienić podstawowe

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018 SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018 Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca Dział 1 (dodatkowy) Podstawy

Bardziej szczegółowo

Zadanie 2. (0-2) Podaj dzień tygodnia i godzinę, która jest w Nowym Orleanie. dzień tygodnia... godzina...

Zadanie 2. (0-2) Podaj dzień tygodnia i godzinę, która jest w Nowym Orleanie. dzień tygodnia... godzina... Zadanie 1.(0-1) Na południe od pewnego równoleżnika Słońce codziennie wschodzi i zachodzi, zaś na północ od tego równoleżnika występuje zjawisko dni i nocy polarnych. Powyższy opis dotyczy równoleżnika:

Bardziej szczegółowo

geografia Pierwszy próbny egzamin w trzeciej klasie gimnazjum część matematyczno-przyrodnicza Przedmioty przyrodnicze Karty pracy

geografia Pierwszy próbny egzamin w trzeciej klasie gimnazjum część matematyczno-przyrodnicza Przedmioty przyrodnicze Karty pracy geografia Pierwszy próbny egzamin w trzeciej klasie gimnazjum część matematyczno-przyrodnicza Przedmioty przyrodnicze Karty pracy Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2013

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI GEOGRAFII W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM TEMAT: POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI PODZIAŁ, ROZMIESZCZENIE, UKSZTAŁTOWANIE PIONOWE LĄDÓW I OCEANÓW

SCENARIUSZ LEKCJI GEOGRAFII W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM TEMAT: POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI PODZIAŁ, ROZMIESZCZENIE, UKSZTAŁTOWANIE PIONOWE LĄDÓW I OCEANÓW SCENARIUSZ LEKCJI GEOGRAFII W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM TEMAT: POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI PODZIAŁ, ROZMIESZCZENIE, UKSZTAŁTOWANIE PIONOWE LĄDÓW I OCEANÓW CELE OGÓLNE: - POWTÓRZENIE I UTRWALENIE WIADOMOŚCI

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania

Przedmiotowy system oceniania 1 Przedmiotowy system oceniania 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu ognia Islandia wskazać na mapie

Bardziej szczegółowo

Lady Dana 44 po rejsie dookoła świata zacumowała w Gdyni

Lady Dana 44 po rejsie dookoła świata zacumowała w Gdyni Lady Dana 44 po rejsie dookoła świata zacumowała w Gdyni Opłynęli glob, pokonali 40 tys. mil morskich i wysoko podnieśli poprzeczkę dla innych załóg. Jacht Lady Dana 44 wrócił do Polski. Wyjątkowym można

Bardziej szczegółowo

... STOPIEŃ II KONKURS GEOGRAFICZNY dla uczniów szkół podstawowych województwa pomorskiego rok szkolny 2018/ grudnia 2018 r.

... STOPIEŃ II KONKURS GEOGRAFICZNY dla uczniów szkół podstawowych województwa pomorskiego rok szkolny 2018/ grudnia 2018 r. ...... Kod ucznia Suma punktów STOPIEŃ II KONKURS GEOGRAFICZNY dla uczniów szkół podstawowych województwa pomorskiego rok szkolny 2018/2019 14 grudnia 2018 r. Temat: PALCEM PO MAPIE Instrukcja: 1. Sprawdź,

Bardziej szczegółowo

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z GEOGRAFII W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z GEOGRAFII W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z GEOGRAFII W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU BLIŻEJ GEOGRAFII 1 GODZ. TYGODNIOWO 34 GODZ. W CIĄGU

Bardziej szczegółowo

Geografia. marzec. III Przypomnienie najważniejszych wiadomości z klasy I. Gimnazjum klasa III. Wymogi podstawy programowej. Zadania do zrobienia:

Geografia. marzec. III Przypomnienie najważniejszych wiadomości z klasy I. Gimnazjum klasa III. Wymogi podstawy programowej. Zadania do zrobienia: Geografia Gimnazjum klasa III marzec III Przypomnienie najważniejszych wiadomości z klasy I Wymogi podstawy programowej powtórzenie Zadania do zrobienia: 1. Rozpoznaj, które stwierdzenia odnoszą się do

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3 Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu

Bardziej szczegółowo

Rozdział 1. Informacje ogólne

Rozdział 1. Informacje ogólne Przedmiotowy Regulamin XVI Wojewódzkiego Konkursu z Geografii dla uczniów klas trzecich gimnazjów oraz klas trzecich oddziałów gimnazjalnych prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego

Bardziej szczegółowo

Zakres wiedzy wymagany od uczestników na etapie szkolnym. Zakres wiedzy wymagany od uczestników na etapie rejonowym i wojewódzkim 1

Zakres wiedzy wymagany od uczestników na etapie szkolnym. Zakres wiedzy wymagany od uczestników na etapie rejonowym i wojewódzkim 1 Załącznik nr 9 ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANY NA KONKURSIE GEOGRAFICZNYM DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W WOJEWÓDZTWIE ZACHODNIOPOMORSKIM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 Zakres wiedzy wymagany od uczestników

Bardziej szczegółowo

Spis treści JAK PRZEDSTAWIĆ OBRAZ POWIERZCHNI ZIEMI?... 5 CO MOŻNA ODNALEŹĆ NA MAPIE ŚWIATA?... 56 JAK WYZNACZYĆ POŁOŻENIE MIEJSCA NA ŚWIECIE?...

Spis treści JAK PRZEDSTAWIĆ OBRAZ POWIERZCHNI ZIEMI?... 5 CO MOŻNA ODNALEŹĆ NA MAPIE ŚWIATA?... 56 JAK WYZNACZYĆ POŁOŻENIE MIEJSCA NA ŚWIECIE?... Spis treści 1. 2. 3. JAK PRZEDSTAWIĆ OBRAZ POWIERZCHNI ZIEMI?................ 5 Skala na mapie i jej odczytywanie................................ 5 Obliczamy odległości w terenie na podstawie skali mapy..................

Bardziej szczegółowo

Do Ucznia. Jak korzystać z zeszytu do przyrody 5. Dział III: WYBRANE KRAJOBRAZY ŚWIATA

Do Ucznia. Jak korzystać z zeszytu do przyrody 5. Dział III: WYBRANE KRAJOBRAZY ŚWIATA Zeszyt ucznia Spis treści Do Ucznia. Jak korzystać z zeszytu do przyrody 5 Dział III: WYBRANE KRAJOBRAZY ŚWIATA Lekcja 38. Oceany i morza na Ziemi 7 Lekcja 39. Ukształtowanie dna oceanów 9 Lekcja 40. Życie

Bardziej szczegółowo

Najwyższymi górami w Ameryce Południowej są Andy. Ciągną się one wzdłuż północnego i zachodniego wybrzeża kontynentu na długość ok km.

Najwyższymi górami w Ameryce Południowej są Andy. Ciągną się one wzdłuż północnego i zachodniego wybrzeża kontynentu na długość ok km. Góry Ameryki Południowej Najwyższymi górami w Ameryce Południowej są Andy. Ciągną się one wzdłuż północnego i zachodniego wybrzeża kontynentu na długość ok. 9000 km. Góry składają się z kilku równoległych

Bardziej szczegółowo

IV WOJEWÓDZKI KONKURS GEOGRAFICZNY

IV WOJEWÓDZKI KONKURS GEOGRAFICZNY IV WOJEWÓDZKI KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH I ETAP 3 listopada 2005 roku ZIEMIA PLANETĄ ŻYCIA Nr kodowy Suma punktów Zadanie 1. Zakreśl zdania prawdziwe. Układ Słoneczny tworzą:

Bardziej szczegółowo

KONKURS GEOGRAFICZNY ZAWODY SZKOLNE Listopad 2010

KONKURS GEOGRAFICZNY ZAWODY SZKOLNE Listopad 2010 Na rozwiązanie zadań przeznacza się 90 minut. Uważnie czytaj polecenia, pisz czytelnie. Powodzenia! KONKURS GEOGRAFICZNY ZAWODY SZKOLNE Listopad 2010 Zadanie 1. (0 1) Podane skale uporządkuj od największej

Bardziej szczegółowo

MIĘDZYSZKOLNY KONKURS GEOGRAFICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW WĘDRUJEMY PO MAPIE ŚWIATA

MIĘDZYSZKOLNY KONKURS GEOGRAFICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW WĘDRUJEMY PO MAPIE ŚWIATA Nazwisko Imię Szkoła Liczba punktów (wypełnia sprawdzający) XXI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE im. św. St. Kostki w Lublinie MIĘDZYSZKOLNY KONKURS GEOGRAFICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW Część I Czas pracy: 30 minut

Bardziej szczegółowo

Temat lekcji: Klimat Polski przejściowość.

Temat lekcji: Klimat Polski przejściowość. Scenariusz lekcji GEOGRAFII KL.VII Opracowała: Urszula Kania-Wiater Temat lekcji: Klimat Polski przejściowość. CEL OGÓLNY: Poznanie cech klimatu Polski i czynników klimatotwórczych. CELE SZCZEGÓŁOWE: -WIADOMOŚCI:

Bardziej szczegółowo

ekonomicznym. Urbanizacja oznacza także przestrzenny rozwój miast oraz zmianę stylu życia w mieście.

ekonomicznym. Urbanizacja oznacza także przestrzenny rozwój miast oraz zmianę stylu życia w mieście. proces koncentracji ludności w punktach przestrzeni geograficznej, głównie na obszarach miejskich, określający także wzrost liczby ludności miejskiej i jej udziału w liczbie ludności danego obszaru, dzięki

Bardziej szczegółowo

Egzamin gimnazjalny. Geografia. Także w wersji online TRENING PRZED EGZAMINEM. Sprawdź, czy zdasz!

Egzamin gimnazjalny. Geografia. Także w wersji online TRENING PRZED EGZAMINEM. Sprawdź, czy zdasz! Egzamin gimnazjalny 1 Geografia TRENING PRZED EGZAMINEM Także w wersji online Sprawdź, czy zdasz! Spis treści Zestaw 1: Mapa umiejętności czytania, interpretacji i posługiwania się mapą 5 Zestaw 2: Kształt,

Bardziej szczegółowo

RUCH OBROTOWY I OBIEGOWY ZIEMI

RUCH OBROTOWY I OBIEGOWY ZIEMI 1. Wpisz w odpowiednich miejscach następujące nazwy: Równik, Zwrotnika Raka, Zwrotnik Koziorożca iegun Południowy, iegun Północny Koło Podbiegunowe Południowe Koło Podbiegunowe Południowe RUCH OROTOWY

Bardziej szczegółowo

77 Co to jest mapa? Orientacja w terenie, szkic, plan, mapa. 78 Wielkie odkrycia geograficzne. Orientacja w terenie, szkic, plan, mapa

77 Co to jest mapa? Orientacja w terenie, szkic, plan, mapa. 78 Wielkie odkrycia geograficzne. Orientacja w terenie, szkic, plan, mapa Plan wynikowy Przedmiot nauczania: Przyroda Klasa VI Miesiąc: Kwiecień / Maj / Czerwiec Opracował: mgr Jarosław Garbowski Nazwa programu nauczania: Na tropach przyrody Wydawnictwo Nowa Era 19 Nr lekcji

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca wymienić charakterystyczne Afryki.

Bardziej szczegółowo

Uczeń potrafi: przedstawić cechy. środowiska przyrodniczego. wyróżniające Europę na tle innych kontynentów. wyjaśnić przyczyny. zróżnicowania ludów

Uczeń potrafi: przedstawić cechy. środowiska przyrodniczego. wyróżniające Europę na tle innych kontynentów. wyjaśnić przyczyny. zróżnicowania ludów Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca DZIAŁ 1. EUROPA. RELACJE PRZYRODA - CZŁOWIEK - GOSPODARKA 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele

Bardziej szczegółowo

Zadanie 3 Który rysunek przedstawia przekrój jeziora górskiego wykonany wzdłuż odcinka EF?

Zadanie 3 Który rysunek przedstawia przekrój jeziora górskiego wykonany wzdłuż odcinka EF? Informacje do zadań 1. i 2. Na mapie przedstawiono podział Polski na województwa. Zadanie 1 Miasta wojewódzkie oznaczone numerami od 1 do 4 to A. 1-Wrocław, 2-Białystok, 3-Poznań, 4-Kielce. B. 1-Poznań,

Bardziej szczegółowo

rozszerzające (ocena dobra)

rozszerzające (ocena dobra) SZKOŁA PODSTAWOWA NR 149 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Krakowie Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 SP - w op Wymagania na poszczególne oceny konieczne (ocena dopuszczająca) podstawowe (ocena

Bardziej szczegółowo

Geografia. listopad. Geografia, klasa 8. XI Geografia regionalna Afryki. Zapisy podstawy programowej Uczeń:

Geografia. listopad. Geografia, klasa 8. XI Geografia regionalna Afryki. Zapisy podstawy programowej Uczeń: Geografia listopad Geografia, klasa 8 XI Geografia regionalna Afryki Zapisy podstawy programowej Uczeń: 1. opisuje i wyjaśnia cyrkulację powietrza w strefie międzyzwrotnikowej; 2. wykazuje związek między

Bardziej szczegółowo

GEOGRAFICZNY SZKOLNY KONKURS GIMNAZJUM ZESTAW 4 TERMIN ODDANIA 28 MARCA

GEOGRAFICZNY SZKOLNY KONKURS GIMNAZJUM ZESTAW 4 TERMIN ODDANIA 28 MARCA GEOGRAFICZNY SZKOLNY KONKURS GIMNAZJUM ZESTAW 4 TERMIN ODDANIA 28 MARCA SZKOLNY KONKURS GEOGRAFICZNY GIMNAZJUM NR 15 SPORTOWE ZAGADKI GEOGRAFICZNE Regulamin konkursu 1.W konkursie mogą wziąć udział wszyscy

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii w Szkole Podstawowej nr 16 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w Gliwicach

Wymagania edukacyjne z geografii w Szkole Podstawowej nr 16 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w Gliwicach Wymagania edukacyjne z geografii w Szkole Podstawowej nr 16 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w Gliwicach Wymagania edukacyjne dla ucznia klasy V: stosuje legendę mapy do odczytywania informacji, stosuje

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Na ocenę celującą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Podstawy geografii 1.1. Czym zajmuje

Bardziej szczegółowo

Zadania. Śladami podróżnika i odkrywcy

Zadania. Śladami podróżnika i odkrywcy Zadania Śladami podróżnika i odkrywcy 1. Morską podróż zaczynamy 21 marca w punkcie A. Położenie punktu A ustalić na podstawie poniższych informacji: Przed wyjściem w morze dokonano tu pomiaru wysokości

Bardziej szczegółowo

Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Wymagania wykraczające. Uczeń potrafi: Dział 1. Azja

Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Wymagania wykraczające. Uczeń potrafi: Dział 1. Azja PLAN WYNIKOWY 1. Azja jako kontynent kontrastów geograficznych wskazać na mapie umowną granicę między Europą a Azją; odczytać z mapy współrzędne geograficzne skrajnych punktów Azji; obliczyć rozciągłość

Bardziej szczegółowo

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi:

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: 1. Geograficzny punkt widzenia 2. Mapa źródłem informacji geograficznej definiować pojęcia: geografia, środowisko przyrodnicze i geograficzne, wymienić elementy środowiska przyrodniczego. podać definicję

Bardziej szczegółowo

Program koła geograficznego w Publicznym Gimnazjum im. Władysława II Jagiełły w Choszcznie

Program koła geograficznego w Publicznym Gimnazjum im. Władysława II Jagiełły w Choszcznie PROGRAM KOŁA GEOGRAFICZNEGO W PUBLICZNYM GIMNAZJUM IM. WŁADYSŁAWA II JAGIEŁŁY W CHOSZCZNIE I. Wstęp Program skierowany jest do uczniów gimnazjum zainteresowanych geografią i jest ukierunkowany na utrwalenie

Bardziej szczegółowo

1. Wysokość względna między poziomem morza a Rysami (2499 m n.p.m.) wynosi A. 2499 cm. B. 2499 m. C. 2499 m n.p.m. D. około 2500 m.

1. Wysokość względna między poziomem morza a Rysami (2499 m n.p.m.) wynosi A. 2499 cm. B. 2499 m. C. 2499 m n.p.m. D. około 2500 m. ID Testu: LY731X2 Imię i nazwisko ucznia Klasa Data 1. Wysokość względna między poziomem morza a Rysami (2499 m n.p.m.) wynosi A. 2499 cm. B. 2499 m. C. 2499 m n.p.m. D. około 2500 m. 2. Graficzny obraz

Bardziej szczegółowo

MIĘDZYSZKOLNY KONKURS GEOGRAFICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW WĘDRUJEMY PO MAPIE ŚWIATA

MIĘDZYSZKOLNY KONKURS GEOGRAFICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW WĘDRUJEMY PO MAPIE ŚWIATA Nazwisko Imię Szkoła Liczba punktów (wypełnia sprawdzający) XXI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE im. św. St. Kostki w Lublinie MIĘDZYSZKOLNY KONKURS GEOGRAFICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW Część I Czas pracy: 30 minut

Bardziej szczegółowo

PRZYKŁADOWE ZADANIA Z GEOGRAFII NA KOŃCOWY SPRAWDZIAN W KLASIE III GIMNAZJUM

PRZYKŁADOWE ZADANIA Z GEOGRAFII NA KOŃCOWY SPRAWDZIAN W KLASIE III GIMNAZJUM PRZYKŁADOWE ZADANIA Z GEOGRAFII NA KOŃCOWY SPRAWDZIAN W KLASIE III GIMNAZJUM TEMAT WIODĄCY: KLIMAT POLSKI W tabeli przedstawiono średnie miesięczne temperatury powietrza i sumy opadów atmosferycznych dla

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS GEOGRAFICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW WĘDRUJEMY PO MAPIE ŚWIATA

WOJEWÓDZKI KONKURS GEOGRAFICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW WĘDRUJEMY PO MAPIE ŚWIATA Nazwisko Imię Szkoła Liczba punktów (wypełnia sprawdzający) XXI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE im. św. St. Kostki w Lublinie WOJEWÓDZKI KONKURS GEOGRAFICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW Część I Czas pracy: 30 minut 3 MARZEC

Bardziej szczegółowo

Konkurs Geograficzny dla uczniów szkół podstawowych województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2018/2019. Etap wojewódzki

Konkurs Geograficzny dla uczniów szkół podstawowych województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2018/2019. Etap wojewódzki Konkurs Geograficzny dla uczniów szkół podstawowych województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 018/019 Etap wojewódzki KLUCZ ODPOWIEDZI I. Zadania zamknięte Liczba punktów Numer zadania Poprawna

Bardziej szczegółowo

Konkurs geograficzny - gimnazjum. 2018/2019. Etap szkolny

Konkurs geograficzny - gimnazjum. 2018/2019. Etap szkolny Zadanie 1. (0 2) Siostry Ala i Iza zmierzyły na mapach o różnych skalach, odległość między tymi samymi miejscowościami, które mają być celem letnich, rodzinnych wędrówek. W terenie te miejscowości oddalone

Bardziej szczegółowo

Geografia Wymagania edukacyjne na pierwsze półrocze dla klasy 8. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Geografia Wymagania edukacyjne na pierwsze półrocze dla klasy 8. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca Geografia Wymagania edukacyjne na pierwsze półrocze dla klasy 8 Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca -wskazać na mapie umowną granicę między Europą a Azją;

Bardziej szczegółowo

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Azja

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Azja PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA 1. Azja jako kontynent kontrastów geograficznych 2. Kultura ryżu w klimacie monsunowym 3. Pacyficzny pierścień ognia wskazać na mapie umowną granicę między Europą a Azją;

Bardziej szczegółowo

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 29.10.2018 R. 1. Test konkursowy zawiera 32 zadania. Są to zadania

Bardziej szczegółowo

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Azja

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Azja Geografia klasa 8 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Temat lekcji 1. Azja jako kontynent kontrastów geograficznych 2. Kultura ryżu w klimacie monsunowym 3. Pacyficzny pierścień ognia wskazać na mapie umowną

Bardziej szczegółowo

Geografia - wymagania edukacyjne,,bliżej geografii 3 - Alicja Januś

Geografia - wymagania edukacyjne,,bliżej geografii 3 - Alicja Januś 1 Geografia - wymagania edukacyjne,,bliżej geografii 3 - Alicja Januś Temat lekcji Wymagania na poszczególne oceny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry DZIAŁ: EUROPA. RELACJE PRZYRODA- CZŁOWIEK

Bardziej szczegółowo

Astronomia poziom rozszerzony

Astronomia poziom rozszerzony Astronomia poziom rozszerzony Zadanie 1. (2 pkt) ś ż ś ę ł ść ę ż ł ł ść ę ż ł ł ść Ł Źródło: CKE 2005 (PR), zad. 39. Zadanie 2. (1 pkt) Źródło: CKE 2006 (PR), zad. 28. Do podanych niżej miejscowości dobierz

Bardziej szczegółowo

ZAŁĄCZNIK 7 - Lotnicza Pogoda w pytaniach i odpowiedziach.

ZAŁĄCZNIK 7 - Lotnicza Pogoda w pytaniach i odpowiedziach. Prąd strumieniowy (jet stream) jest wąskim pasem bardzo silnego wiatru na dużej wysokości (prędkość wiatru jest > 60 kts, czyli 30 m/s). Możemy go sobie wyobrazić jako rurę, która jest spłaszczona w pionie

Bardziej szczegółowo

Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno- -ekonomiczna podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi

Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno- -ekonomiczna podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi Rozdział Lp. Temat Wymagania na poszczególne oceny Dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry Podstawy geografii 1. Czym zajmuje się geografia? Uczeń: terminu geografia wymienia sfery wymienia przykłady

Bardziej szczegółowo

JEDZIEMY NAD... Morze Bałtyckie

JEDZIEMY NAD... Morze Bałtyckie JEDZIEMY NAD... Morze Bałtyckie Morze Bałtyckie, Bałtyk płytkie morze śródlądowe na szelfie kontynentalnym w północnej Europie. Połączone z Morzem Północnym przez Cieśniny Duńskie (Sund, Mały i Wielki

Bardziej szczegółowo

ZAĆMIENIA. Zaćmienia Słońca

ZAĆMIENIA. Zaćmienia Słońca ZAĆMIENIA Zaćmienia Słońca 1. Całkowite zaćmienie Słońca 9 marca 2016. Pas fazy całkowitej zaćmienia rozpocznie się 9 marca 2016 o godzinie 0 h 16 m na Oceanie Indyjskim, w połowie drogi między południowym

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z geografii.

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z geografii. Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z geografii. KLASA III SEMESTR I Ocena dopuszczająca umiejętność podania przykładów wpływu człowieka na środowisko przyrodnicze; dostrzeganie i nazywanie podstawowych

Bardziej szczegółowo

I. POŁOŻENIE GEOGRAFICZNE. USTRÓJ POLITYCZNO-ADMINISTRACYJNY

I. POŁOŻENIE GEOGRAFICZNE. USTRÓJ POLITYCZNO-ADMINISTRACYJNY I. POŁOŻENIE GEOGRAFICZNE. USTRÓJ POLITYCZNO-ADMINISTRACYJNY Znajomość faktów 1. Zakreśl prawidłowy zestaw skrajnych punktów Polski. 1 p. a) szczyt Opołonek w Bieszczadach, przylądek Rozewie, zakole Odry

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania

Przedmiotowy system oceniania 1. Geograficzny punkt widzenia 2. Mapa źródłem informacji geograficznej definiować pojęcia: geografia, środowisko przyrodnicze i geograficzne, wymienić elementy środowiska przyrodniczego. podać definicję

Bardziej szczegółowo

Pod Hasłem "MORZA I OCEANY" Etap III Finał

Pod Hasłem MORZA I OCEANY Etap III Finał III MIĘDZYPOWIATOWY KONKURS GEOGRAFICZNY Pod Hasłem "MORZA I OCEANY" Etap III Finał Drogi uczniu, masz przed sobą test składający się z 17 zadań, czytaj uwaŝnie polecenia i pracuj spokojnie. Na rozwiązanie

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE - KLASA 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ - GEOGRAFIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE - KLASA 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ - GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE - KLASA 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ - GEOGRAFIA OCENA DOPUSZCZAJĄCA Uczeń: wyjaśnia czym jest wulkanizm, wskazuje na mapie strefy aktywności sejsmicznej i zasięg Pacyficznego Pierścienia

Bardziej szczegółowo

WZORY NA WYSOKOŚĆ SŁOŃCA. Wzory na wysokość Słońca

WZORY NA WYSOKOŚĆ SŁOŃCA. Wzory na wysokość Słońca TEMAT: Obliczanie wysokości Słońca. Daty WZORY NA WYSOKOŚĆ SŁOŃCA Wzory dla półkuli północnej 21 III i 23 IX h= 90 -φ h= 90 -φ Wzory dla półkuli południowej 22 VI h= 90 -φ+ 23 27 h= 90 -φ- 23 27 22 XII

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Na ocenę dobrą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Podstawy geografii 1.1. Czym zajmuje

Bardziej szczegółowo

ZAĆMIENIA. Zaćmienia Słońca

ZAĆMIENIA. Zaćmienia Słońca ZAĆMIENIA Zaćmienia Słońca 1. Całkowite zaćmienie Słońca 20 marca 2015. Pas fazy całkowitej zaćmienia rozpocznie się 20 marca 2015 o godzinie 9 h 10 m na północnym Atlantyku, prawie 500 km na południe

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1 Na ocenę bardzo dobrą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Podstawy geografii 1.1. Czym

Bardziej szczegółowo

Stopień II KONKURS Z GEOGRAFII. Temat: Palcem po mapie

Stopień II KONKURS Z GEOGRAFII. Temat: Palcem po mapie ...... Kod ucznia Suma punktów Stopień II KONKURS Z GEOGRAFII dla uczniów gimnazjów województwa pomorskiego rok szkolny 2013/2014 5 lutego 2014 r. Temat: Palcem po mapie Instrukcja: 1. Sprawdź, czy arkusz

Bardziej szczegółowo

Karta pracy nr 15 Obliczanie stopy bezrobocia

Karta pracy nr 15 Obliczanie stopy bezrobocia Karta pracy nr 15 Obliczanie stopy bezrobocia Stopa bezrobocia to procentowy udział bezrobotnych w ogólnej liczbie osób zawodowo czynnych Aby obliczyć stopę bezrobocia należy: ustalić liczbę mieszkańców

Bardziej szczegółowo

wytłumaczyć, co to jest geoida. omówić znaczenie południka długości geograficznej zerowego i 180. odczytać z mapy wartości

wytłumaczyć, co to jest geoida. omówić znaczenie południka długości geograficznej zerowego i 180. odczytać z mapy wartości PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Dział 1. Kształt i ruchy Ziemi 1. Kształt Ziemi. Siatka geograficzna i kartograficzna podać nazwę kształtu Ziemi; opisać siatkę geograficzną i kartograficzną. wymienić dowód

Bardziej szczegółowo

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA 1. Kształt Ziemi. Siatka geograficzna i kartograficzna 2. Długość geograficzna 3. Szerokość geograficzna 4. Określanie położenia w praktyce podać nazwę kształtu opisać siatkę

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii klasa 1 gimnazjum

Wymagania edukacyjne z geografii klasa 1 gimnazjum 1. Geograficzny punkt widzenia 2. Mapa źródłem informacji geograficznej Wymagania edukacyjne z geografii klasa 1 gimnazjum definiować pojęcia: geografia, środowisko przyrodnicze i geograficzne, wymienić

Bardziej szczegółowo