EFEKTY KSZTAŁCENIA WYCHOWANIE FIZYCZNE- W OBSZARZE KSZTAŁCENIA w ZAKRESIE NAUK TECHNICZNYCH.

Transkrypt

1 EFEKTY KSZTAŁCENIA WYCHOWANIE FIZYCZNE- W OBSZARZE KSZTAŁCENIA w ZAKRESIE NAUK TECHNICZNYCH. Realizacja przedmiotu wychowanie fizyczne obejmuje formę zajęć : ĆWICZENIA, prowadzone w wymiarze 60 godzin przez dwa semestry. 2 godz. tygodniowo w semestrze. Semestr obejmuje 15 tygodni zajęć. Kultura fizyczna należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk medycznych i nauk o zdrowiu ( biorąc pod uwagę klasyfikację obszarów wiedzy przyjętą przez OECD / EUROSTAT /UNESCO. Człowiek jest podmiotem nie tylko poprzez samoświadomość i samostanowienie, ale równocześnie przez swoje ciało - stwierdził Papież Jan Paweł II 1986 r., podejmując problem teologii ciała. Wychowanie fizyczne wzbogacone o aspekty humanistyczne jest przesłanką do realizacji kształtowania postaw studentów wobec własnego ciała. Oczekując od studenta właściwego rozumienia troski o własne ciało należy przyjąć, iż dostrzeże on powiązania pomiędzy zdrowiem, sprawnością fizyczną oraz aktywnością ruchową wartościami odnoszącymi się do ciała człowieka. Zdrowie jest wyznacznikiem działań człowieka na poziomie jego troski o własne ciało. Sprawność fizyczna zdrowia. stanowi podstawowy, ale nie jedyny warunek pełni Aktywność ruchowa jest natomiast ważnym, chociaż nie wyłącznym sposobem kształtowania sprawności fizycznej. Aktywność fizyczna jest niezbędna dla prawidłowego rozwoju fizycznego, psychicznego i społecznego człowieka. Odgrywa ważną rolę w zapobieganiu przedwczesnemu rozwojowi wielu chorób ( np. miażdżyca i chorób z nią związanych ), zaburzeniom zdrowia psychicznego (kompensuje nadmiar stresów i obciążenie pracą umysłową ) a także pomaga w leczeniu wielu chorób. 1

2 I-szy stopień : CELE : 1. Skuteczne oddziaływanie i wpływanie w procesie wychowania fizycznego na osobowość i ciało studenta. 2. Troska o zdrowie i rozumienie znaczenia aktywności ruchowej o charakterze rekreacyjnym ( w ramach regularnej aktywności ) i sportowym. 3. Dbałość o sprawność fizyczną i przygotowanie do działań całożyciowej aktywności ruchowej oraz ochrona własnego zdrowia i innych. 4. Poznanie znaczenia sportów zespołowych do uczestnictwa w kulturze fizycznej i życiu społecznym. 5. Rola gier zespołowych,, sportów indywidualnych i zajęć muzycznoruchowych w rozwoju psychofizycznym człowieka. SPRAWDZENIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA jest realizowane przez : - ocenę wiedzy i umiejętności związanych z realizacją założonych celów poprzez : a) uczestnictwo w zajęciach, b) sprawdzianu praktycznego, c)sprawdzianu pisemnego określającego poziom wiedzy teoretycznej z realizowanego przedmiotu. BILANS NAKŁADU PRACY STUDENTA REALIZUJĄCEGO ZAJĘCIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO : - udział w zajęciach praktycznych i teoretycznych : 30 tyg. X 2 godz. = 60 godz. Łączny nakład pracy studenta wynosi 60 godz. co odpowiada 2 punktom ECTS ( 1 pkt. ECTS = 30 godz. ). Liczba punktów ECTS przypisanych przedmiotowi wychowanie fizyczne odzwierciedla nakład pracy studenta związany z uzyskaniem założonych dla tego przedmiotu efektów kształcenia. W RAMACH TAK OKREŚLONEGO NAKŁADU PRACY STUDENTA : - nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 60 godz. ( ćwiczenia ) co odpowiada 2 pkt. ECTS. Objaśnienie oznaczeń : 2

3 A profil ogólnoakademicki B profil praktyczny W kategoria wiedzy U kategoria umiejętności K- ( przed podkreślnikiem ) kierunkowe efekty kształcenia K- ( po podkreślniku ) - kategoria kompetencji społecznych T 1 efekty kształcenia w obszarze nauk technicznych pierwszego stopnia T 2 efekty kształcenia w obszarze nauk technicznych drugiego stopnia 01,02,03 i kolejne numer efektu kształcenia. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych ( Tabela odniesień efektów kształcenia ) Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Profil kształcenia : I Ś i E STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA OGÓLNOAKADEMICKI Symbol OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA dla kierunku : IŚ i E WIEDZA Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru Nauk Technicznych K_W01 Posiada podstawową wiedzę nauk o zdrowiu oraz T1A_W01 nauk o kulturze fizycznej K_W02 Zna podstawową terminologię używaną w T1A_W02 zakresie prowadzonej dyscypliny sportowej T1A_W03 Posiada ogólną znajomość budowy ciała i funkcji T1A_W01 organizmu człowieka K_W04 Zna podstawowe pojęcia z zakresu sprawności T1A_W03 fizycznej K_W05 Zna podstawowe przepisy gry w wybranej przez T1A_W06 siebie dyscyplinie sportowej T1A_W06 Zna zasady fair play w sporcie T1A_W05 K_W06 Rozumie społeczne aspekty praktycznego stosowania zdobytej wiedzy oraz związaną z tym odpowiedzialnością T1A_W01 3

4 K_W07 K_W08 K_U01 K_U02 K_U03 K_U04 K_U05 K_U06 K_U07 K_U08 K_U09 K_KO1 K_KO2 K_KO3 K_K04 K_K05 Ma podstawową wiedzę w zakresie teorii wykonywania ćwiczeń z techniki wybranej dyscypliny sportowej Ma podstawową wiedzę o strukturze sportu w naszym kraju UMIEJĘTNOŚCI Posiada umiejętności techniczne, manualne i ruchowe związane z wykonywaniem ćwiczeń w wybranej dyscyplinie sportowej Potrafi komunikować się z jednostką czy grupą społeczną za pomocą terminologii używanej z wybranej dyscypliny sportowej. Potrafi ocenić reakcję własnego organizmu na wysiłek fizyczny o różnej intensywności Posiada specjalistyczne umiejętności ruchowe z zakresu wybranych form aktywności fizycznej (rekreacyjnych, zdrowotnych, sportowych i estetycznych) Posiada umiejętność prezentowania znajomości (podstawowej) budowy ciała i podstawowych funkcji organizmu człowieka Potrafi identyfikować podstawowe pojęcia z zakresu sprawności fizycznej Umie zaprezentować w każdej formie (ustnej, pisemnej) podstawowe przepisy gry w wybranej przez siebie dyscyplinie sportowej Potrafi ocenić i identyfikować zachowania w sporcie zgodnie z zasadami fair-play Potrafi wykorzystać wiedzę o strukturze sportu w Polsce KOMPETENCJE SPOŁECZNE Rozumie potrzebę całożyciowej aktywności fizycznej Ma pogłębioną świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności w celu wykorzystania do potrzeb własnych i najbliższego otoczenia. Dba o poziom sprawności fizycznej niezbędnej dla wykonywania zadań właściwych dla działalności zawodowej związanej z kierunkiem studiów. Potrafi wybrać sport całego życia i umieć aktywnie wypoczywać w zespołowych lub indywidualnych formach aktywności fizycznej. Wie, jaki jest związek między zdrowiem a środowiskiem zewnętrznym i co sam może zrobić, aby tworzyć środowisko sprzyjające zdrowiu. T1A_W05 T1A_W02 T1A_W01 T1A_U05 T1A_U02 T1A_U04 T1A_W02 T1A_W07 T1A_W01 T1W_U01 T1A_W07 T1A_W03 T1A_W01 T1A_W03 T1A_U02 T1A_W04 T1A_W02 T1A_W05 T1A_W07 T1A_W06 T1A_U04 T1A_W06 T1A_W05 T1A_W08 T1A_K01 T1A_K04 T1A_W06 T1A_K03 T1A_K03 T1A_K06 T1A_K04 T1A_K02 T1A_K01 T1A_K05 T1A_K06 4

5 K_K06 K_K07 K_K08 Jest wrażliwy ( empatyczny ) na problemy osób niepełnosprawnych Dostrzega problemy moralne, dylematy etyczne i zdrowotne konsekwencje związane ze stosowaniem sterydów anabolicznych i środków dopingujących Rozumie społeczne aspekty praktycznego stosowania zdobytej wiedzy i umiejętności z zakresu kultury fizycznej i związanej z tym odpowiedzialności. T1A_K01 T1A_K07 T1A_K08 Nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów kształcenia dla przedmiotu WYCHOWANIE FIZYCZNE Kod przedmiotu RJM2 Realizacja przedmiotu wf obejmuje następujące formy zajęć: ćwiczenia 1. Sprawdzanie założonych efektów kształcenia realizowane jest przez: - egzamin teoretyczny pisemny -sprawdzian praktyczny 2. Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta wygląda następująco: - 30 godz. semestralnie x 2 semestry Łączny nakład pracy studenta wynosi zatem 60 godz., co odpowiada 2 punktom ECTS. 3. W ramach tak określonego nakładu pracy studenta: - ocena za : frekwencję, egzamin pisemny, sprawdzian praktyczny KARTA PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu: WYCHOWANIE FIZYCZNE 2. Kod przedmiotu: RJM2 5

6 3. Karta przedmiotu ważna od roku akademickiego: 2012/ Forma kształcenia: studia pierwszego stopnia 5. Forma studiów: studia stacjonarne, 6. Kierunek studiów: IŚ I E 7. Profil studiów: ogólnoakademicki 8. Specjalność: 9. Semestr: Jednostka prowadząca przedmiot: OŚRODEK SPORTU ( RJM2 ) 11. Prowadzący przedmiot: doc. dr Krzysztof CZAPLA zajęć ) 12. Przynależność do grupy przedmiotów: INNE 13. Status przedmiotu: obowiązkowy wybieralny inny 1 : obowiązkowy 14. Język prowadzenia zajęć: polski oraz nauczyciele prowadzący zajęcia ( zgodnie z planem 15. Przedmioty wprowadzające oraz wymagania wstępne: aktywność ruchowa, sprawność fizyczna, dyscypliny sportu, rekreacja, zdrowie 16. Cel przedmiotu: 1.Skuteczne oddziaływanie i wpływanie w procesie wychowania fizycznego na osobowość i ciało studenta. 2.Troska o zdrowie i rozumienie znaczenia aktywności ruchowej o charakterze rekreacyjnym ( w ramach regularnej aktywności ) i sportowym. 3.Dbałość o sprawność fizyczną i przygotowanie do działań całożyciowej aktywności ruchowej oraz ochrona własnego zdrowia i innych. 4.Poznanie znaczenia sportów zespołowych do uczestnictwa w kulturze fizycznej i życiu społecznym. 5.Rola gier zespołowych,, sportów indywidualnych i zajęć muzyczno-ruchowych w rozwoju psychofizycznym człowieka. 17. Efekty kształcenia: 1 1 należy wskazać ok. 5 8 efektów kształcenia 6

7 Nr Opis efektu kształcenia Metoda sprawdzenia efektu kształcenia Forma prowadzeni a zajęć Odniesienie do efektów dla kierunku studiów 1 Posiada wiedzę z zakresu budowy i funkcji organizmu Cz. pisemna ćwiczenia K_W01 (+) 2 Rozróżnia pojęcia określające sprawność fizyczną Cz.pisemna 3 Zna przepisy wybranej dyscypliny sportu Cz.pisemna ćwiczenia K_W02 (+) ćwiczenia K_W02 (+) 4 Potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę do pracy indywidualnej i zespołowej 5 Potrafi dobrać ćwiczenia pomocne do wykonywania zadań w pracy zawodowej Cz.pisemna Cz.pisemna ćwiczenia K_W06 (+ +) UK_U02 (+ +) ćwiczenia K_K03 (+ +) 6 Wykonać ćwiczenia z zakresu wybranej dyscypliny sportowej Praktyczna ćwiczenia K_U01(+) 18. Formy zajęć dydaktycznych i ich wymiar (liczba godzin) W. Ćw. L. P. Sem. 30 godzin w semestrze 7

8 19. Treści kształcenia: (oddzielnie dla każdej z form zajęć dydaktycznych W./Ćw./L./P./Sem.) 1. Gry sportowe ( siatkówka, koszykówka, piłka nożna, piłka ręczna, curling ) jako środki wspierające rozwój psychofizyczny człowieka. Przygotowanie do uczestnictwa w życiu społecznym ( towarzyskim ) oraz ogólnie rozumianej kulturze fizycznej. Elementy taktyki w grach zespołowych. 2. Sporty indywidualne : -gimnastyka ćwiczenia kształtujące, ćwiczenia i zabawy gimnastyczne jako środek wspierający (wzmacniający) rozwój psychofizyczny człowieka. - lekkoatletyka- ćwiczenia i zabawy lekkoatletyczne jako środek wspierający rozwój psychofizyczny człowieka. Elementy techniki wykonania wybranych konkurencji lekkoatletycznych. - pływanie ćwiczenia i zabawy w wodzie jako środek wspierający rozwój psychofizyczny człowieka. Technika podstawowych stylów pływackich. Podstawowe zasady ratowania tonącego. - tenis ziemny, tenis stołowy, judo, fitness, ćwiczenia i zabawy jako środek wzmacniający rozwój psychofizyczny człowieka. Technika podstawowych elementów gry i ćwiczeń. 20. Egzamin: tak nie 1 TAK 21. Literatura podstawowa: Ogólnodostępne wydawnictwa z zakresu kultury fizycznej 22. Literatura uzupełniająca: Ogólnodostępne wydawnictwa z zakresu dyscypliny sportowej 23. Nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów kształcenia Lp. Forma zajęć Liczba godzin kontaktowych / pracy studenta 1 Wykład / 2 Ćwiczenia 60 / 3 Laboratorium / 4 Projekt / 5 Seminarium / 6 Inne / Suma godzin 60 / 24. Suma wszystkich godzin: Liczba punktów ECTS: punkt ECTS 30 godzin. 8

9 26. Liczba punktów ECTS uzyskanych na zajęciach z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego: Liczba punktów ECTS uzyskanych na zajęciach o charakterze praktycznym (laboratoria, projekty): 28. Uwagi: Zatwierdzono:. (data i podpis prowadzącego) (data i podpis dyrektora instytutu/kierownika katedry/ Dyrektora Kolegium Języków Obcych/kierownika lub dyrektora jednostki międzywydziałowej) 9