3niwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "3niwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji"

Transkrypt

1 3niwersytet Śląski w Katowicach str. 1 SPOSÓB WSPÓŁDZIAŁANIA Z INTERESARIUSZAMI ZEWNĘTRZNYMI PEDAGOGIKA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH Z ARTETERAPIĄ (studia II stopnia stacjonarne i niestacjonarne), a w tym Zakład Pedagogiki Specjalnej, prowadzi szerokie działania także na rzecz społeczności lokalnej. Współpraca z interesariuszami zewnętrznymi odbywa się w ramach umów bilateralnych, umów partnerskich, działań cyklicznych oraz inicjatyw incydentalnych. Działania takie mają na celu między innymi: rozszerzenie możliwości rozwoju kadry naukowej, wzmocnienie doświadczeń studentów, ale także działania w zakresie zaspokajania potrzeb środowiska zewnętrznego, w którym gro naszych absolwentów znajduje zatrudnienie. Niezwykle cenne są wszelkie spotkania dyskusyjne, seminaria i konferencje, w których uczestniczą przedstawiciele władz lokalnych, dyrektorzy placówek oświatowych, kulturalnych i społecznych. Cenne są również wszelkie dyskusje (z badaniami fokusowymi włącznie) przybliżające pracownikom uczelni oczekiwania stawiane młodym ludziom na rynku pracy (odbywa się to m.in. podczas spotkań pracowników Instytutu z przedstawicielami sektora oświaty i kultury, podczas studenckich praktyk asystencko-hospitacyjnych w szkołach specjalnych, szkołach integracyjnych, ośrodkach szkolno-wychowawczych, ośrodkach wczesnej interwencji, warsztatach terapii zajęciowej i świetlicach środowiskowych w trakcie roku akademickiego). Opinie i sugestie pracodawców oraz innych interesariuszy zewnętrznych traktowane są jako istotny głos doradczy uwzględniany podczas modyfikacji i aktualizacji programu studiów. Współpraca z zewnętrznymi interesariuszami ma charakter wielostronny. W jej obrębie mają miejsce działania nieformalizowane i sformalizowane podejmowane w ramach podpisanych umów o współpracy z placówkami edukacji, rehabilitacji, opieki osób niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie oraz takich, które realizują zajęcia w zakresie arteterapii. W porozumieniach zostały określone zasady współpracy naukowo dydaktycznej oraz innych przedsięwzięć realizowanych przez pracowników Wydziału Etnologii i Nauk o Edukacji, w tym szczególnie pracowników Zakładu Pedagogiki Specjalnej we współpracy z wymienionymi placówkami. Współpraca obejmuje następujące przedsięwzięcia: a) przygotowywanie i realizowanie projektów o charakterze naukowym i dydaktycznym (w tym: narad, konferencji naukowych i metodycznych oraz szkoleń);

2 3niwersytet Śląski w Katowicach str. 2 b) systematyczne seminaria, mające na celu zapoznanie się z organizacją procesu dydaktycznego, specyfiką kształcenia, realizacją innych zadań wynikających z aktów prawnych regulujących zadania szkolnictwa specjalnego; c) badania identyfikujące potrzeby szkoleniowe interesariuszy oraz ich oczekiwania wobec form i organizacji praktyk studenckich, a także kompetencji absolwentów studiów prowadzonych w naszym wydziale; d) opracowywanie materiałów wydawniczych; e) opracowywanie i realizację wspólnych programów edukacyjnych, terapeutycznych, profilaktycznych w ramach praktyk zawodowych studentów. Podpisane porozumienia: rok 1. Zespół Szkół nr 6 w Rybniku, ul. Małachowskiego 145, reprezentowanym przez mgr inż. Grażynę Adamczyk Dyrektora i Prezydenta Miasta Rybnika Adama Fudali rok 2. Zespół Poradni Psychologiczno- Pedagogicznych w Cieszynie z siedzibą w Cieszynie, Plac Wolności 6, reprezentowaną przez mgr Lucynę Legierską Dyrektora, 3. Ośrodek Edukacyjno Rehabilitacyjno-Wychowawczy w Ustroniu, ul. Szeroka 7, reprezentowanym przez mgr Dorotę Kohut Dyrektora, Prezesa Towarzystwa Opieki nad Niepełnoprawnością Andrzeja Georg, zastępcę Helenę Odehal, 4. Zespół Placówek Szkolno - Wychowawczo - Rewalidacyjnych w Cieszynie, ul. Wojska Polskiego 3, reprezentowanym przez mgr Brygidę Wnentrzak-Szteler Dyrektora, 5. Zespół Szkół nr 3 Specjalnych w Pszczynie im. Janusza Korczaka z siedzibą w Pszczynie, ul. Zamenhofa 5, reprezentowanym przez mgr Grzegorza Kuczerę Dyrektora, 6. Centrum Usług Socjalnych i Wsparcia w Sosnowcu przy ul. Szymanowskiego 5a reprezentowanym przez mgr Leszka Falisa Dyrektora, 7. Zespół Szkół Specjalnych nr 4 w Sosnowcu, ul. Franciszkańska 5A, reprezentowanym przez -mgr Iwonę Durek-Sypek Dyrektora rok

3 3niwersytet Śląski w Katowicach str Polskie Stowarzyszenie na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym Koło w Cieszynie prowadzącym Ośrodek Rehabilitacyjno -Edukacyjno-Wychowawczy w Cieszynie, z siedzibą w Cieszynie, przy ul. Mickiewicza 13 reprezentowanym przez Annę Wrzecionko - Przewodniczącą Zarządu PSOUU Koło w Cieszynie Urszulę Pieczonka - Skarbnika Zarządu PSOUU Koło w Cieszynie, Dyrektora OREW w Cieszynie. 8 października Szkoła Podstawowa nr 2 z oddziałami integracyjnymi z siedzibą w Cieszynie, przy ulicy ul. Chopina 37, reprezentowanym przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi mgr Renetę Chamera-Wójcik dr Magdalena Bełza 7 Październik 2015 r. 1. Zespołem Szkół nr 1 w Skoczowie (43-430), ul. Morcinka 20, reprezentowanym przez Dyrektor Halinę Gatner dr Dorota Prysak 2. Szkołą Podstawową w Dębowcu (43-426), ul. Szkolna 3, reprezentowaną przez Dyrektor Katarzynę Rymar dr Magdalena Bełza Współpraca z wymienionymi interesariuszami przebiega w sposób stały i przybiera prócz wskazanych wcześniej również formy: wizytacji, okazjonalnych praktyk, zajęć prowadzonych przez studentów w ramach wolontariatu podczas, których studenci nabywają doświadczenia i wersyfikują swoje umiejętności zdobyte podczas zajęć na uczelni w zakresie pracy z osobą niepełnosprawną, także z wykorzystaniem technik arteterapeutycznych. Oprócz placówek, z którymi współpraca jest sformalizowana zarówno kadra, jak i studenci korzystają ze wsparcia innych placówek o charakterze edukacyjnym, rehabilitacyjnym, opiekuńczym. W ramach współpracy z tymi placówkami pracownicy i studenci realizują badania naukowe oraz przeprowadzają ewaluację efektów kształcenia, jak również weryfikują programy kształcenia w taki sposób, aby odpowiadały one faktycznym potrzebom rynku oraz potencjalnych pracodawców. Pracownicy Zakładu Pedagogiki Specjalnej współpracują z: Szkołą Podstawową z oddziałami integracyjnymi nr 3 w Cieszynie hospitacje zajęć, badania naukowe, praktyki studenckie, warsztaty, konferencje dla nauczycieli;

4 3niwersytet Śląski w Katowicach str. 4 Szkołą Podstawową z oddziałami integracyjnymi nr 2 w Cieszynie hospitacje zajęć, badania naukowe, praktyki studenckie, warsztaty, konferencje dla nauczycieli; Ośrodkiem Rehabilitacyjno-Edukacyjno-Wychowawczy w Cieszynie wizyty studyjne, praktyki studenckie, wspólne konferencje, wspólne publikacje naukowe, wspólne akcje społeczne; Domem Pomocy Społecznej Feniks w Skoczowie realizacja części zajęć dotyczących opieki instytucjonalnej osób niepełnosprawnych intelektualnie, praktyki studenckie, prowadzenie badań naukowych na terenie ośrodka, wspólne konferencje; Warsztatami Terapii Zajęciowej- praktyki studenckie, realizacja zajęć metodycznych, wspólne konferencje, wspólne inicjatywy; Regionalnym Ośrodkiem Polityki Społecznej udział pracowników naukowych w charakterze ekspertów w Zespole opracowującym strategię polityki społecznej na Województwo Śląskie obszar niepełnosprawności; Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie wspólne inicjatywy, konferencje, warsztaty; a także z: Powiatowym Domem Pomocy Społecznej w Skoczowie, Domem Pomocy Społecznej w Pielgrzymowicach, Stowarzyszeniem Rodziców Zastępczych i Adopcyjnych "Tęczowa Przystań" w Cieszynie, gdzie również studenci i pracownicy mogą nabywać praktycznych umiejętności zawodowych oraz poznawać funkcjonowanie placówki. Współpraca ma również zakres międzynarodowy poprzez prowadzenie wspólnych projektów dydaktyczno-badawczych finansowanych ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego Programu Operacyjnego Współpracy Transgranicznej Republika Czeska Rzeczpospolita Polska i budżetu państwa oraz m.in. z Uniwersytetem Śląskim w Ostrawie, Opawie i Diakonią Śląską w Republice Czeskiej. Zakres współpracy z interesariuszami zewnętrznymi przedstawia poniższe zestawienie: Nazwa instytucji zewnętrznej Podstawa i forma współpracy Koordynatorzy z ramienia Zakładu Uniwersytet Mateja Bela w Bańskiej Bystrzycy, Wydział Pedagogiczny Publikacje, wspólne konferencje, staże naukowe, w przyszłości planowane wspólne projekty badawcze

5 3niwersytet Śląski w Katowicach str. 5 Uniwersytet Pardubice Regionalny Ośrodek Polityki Społecznej Województwa Śląskiego Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej/ Rada do spraw Polityki Senioralnej Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej/ Rada Społeczna 50 + O! Świetlica świetlica Krytyki Politycznej Na Granicy Zakład Karny w Cieszynie Szkoła Podstawowa nr 6 w Jastrzębiu Zdroju Szkoła Podstawowa nr 6 w Jastrzębiu Zdroju Publikacje, wspólne konferencje, aplikowanie o środki unijne do wspólnych projektów badawczych Współpraca przy tworzeniu Wieloletniego regionalnego planu działań na rzecz promocji i upowszechnienia ekonomii społecznej oraz rozwoju instytucji sektora ekonomii społecznej i jej otoczenia w województwie śląskim na lata Współpraca przy tworzeniu Strategii Województwa Śląskiego w zakresie polityki społecznej w Zespole ds. niepełnosprawności na lata Prace nad programem Założenia Długofalowej Polityki Senioralnej w Polsce na lata Prace nad projektem programu "Solidarność pokoleń. Działania dla zwiększenia aktywności zawodowej osób w wieku 50+ " Współpraca: - realizacja projektu badawczo-wdrożeniowego Lubię to! diagnoza skali zjawiska przemocy wśród i wobec dzieci realizujących I i II etap kształcenia podstawowego w Cieszynie, stworzenie mapy instytucji wsparcia, zaproponowanie i wdrożenie zajęć dla tej kategorii wiekowej. - Kongres Kultury i Komunikacji w Cieszynie zaproszenie do panelu dyskusyjnego Współpraca na podstawie umowy- porozumienia o współpracy, - realizacja zajęć dydaktycznych oraz praktyk; - realizacja projektu: EKO-Słuchowisko płyta z bajkami ekologicznymi w muzycznej oprawie dla dzieci; - realizacja projektu: Scena za murem, spektakl Osadzony Tomasz Nowy M. Niesłańczyka, w reż. B. Słupczyńskiego - organizacja I Międzynarodowej Konferencji Naukowo-Społecznych nt. Współczesne tendencje w resocjalizacji i pomocy postpenitencjarnej Szkolenie rady pedagogicznej z zakresu edukacji ucznia z dysfunkcją wzroku w szkole ogólnodostępnej Szkolenie rady pedagogicznej z zakresu edukacji ucznia z dysfunkcją słuchu w szkole ogólnodostępnej. Dr Wiesława Walkowska Prof. dr hab. Zenon Gajdzica Dr Wiesława Walkowska Dr Wiesława Walkowska

6 3niwersytet Śląski w Katowicach str. 6 Hotel Patria Kirchliche Pädagogische Hochschule der Diözese Kirchliche Pädagogische Hochschule der Diözese Graz-Seckau (Austria) Cykl szkoleń personelu hotelu i restauracji oraz uczniów Zespołu Szkół Gastronomicznych i Hotelarskich w Wiśle, w zakresie postępowania z osobami niepełnosprawnymi. Umowa bilateralna Cykliczne warsztaty muzyczno-ruchowe dla studentów umożliwiające zdobycie wiedzy i umiejętności w zakresie muzykoterapii w pracy z dziećmi, w tym z niepełnosprawnością intelektualną Możliwość wymiany kadry naukowo-dydaktycznej oraz studentów Seinajoki University of Applied Science- Seinajoki (Finlandia) Uniwersytet Śląski w Opawie, Filia w Karwinie Umowa bilateralna. Możliwość wymiany kadry naukowo-dydaktycznej oraz studentów. Wymiana doświadczeń w zakresie systemów wsparcia i edukacji osób niepełnosprawnych Przeprowadzenie projektu dydaktyczno-badawczego finansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego Programu Operacyjnego Współpracy Transgranicznej Republika Czeska Rzeczpospolita Polska i budżetu państwa, pt. Osoba niepełnosprawna naszym sąsiadem. Przygotowanie kolejnych aplikacji Uniwersytet Ostravski, Wydział Pedagogiczny Współorganizowanie cyklicznych konferencji z zakresu pedagogiki specjalnej (1-10); prowadzenie badań naukowych, wspólne publikacje, wspólne projekty badawcze, możliwość wymiany kadry naukowej oraz studentów Instytut Diakoński (Diakonický institut, Český Těšín) Ergon - chráněná dílna- Třinec (spółdzielnia socjalna) Zespół Poradni Psychologiczno- Pedagogicznych w Cieszynie z siedzibą w Cieszynie Ośrodek Edukacyjno-Rehabilitacyjno- Wychowawczy w Ustroniu Przeprowadzenie projektu dydaktyczno-badawczego finansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego Programu Operacyjnego Współpracy Transgranicznej Republika Czeska Rzeczpospolita Polska i budżetu państwa, pt. Instytucje i organizacje wspierające rozwój i socjalizację osób niepełnosprawnych intelektualnie na terenie powiatów cieszyńskiego i karwińskiego Przeprowadzenie 2 wizyt studyjnych specjalistów i studentów w ramach realizowanego projektu (1) oraz nieformalnej współpracy (1). Możliwość poznania systemu aktywizacji zawodowej osób niepełnosprawnych intelektualnie w Republice Czeskiej zakresu Pedagogiki Specjalnej w środowisku lokalnym, wizytacje, praktyki studenckie, warsztaty dla studentów Osoby Niepełnosprawnej Intelektualnie - cykliczny w maju; Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych; możliwość odbywania praktyk studenckich; Prof. dr hab. Zenon Gajdzica Dr D. Prysak, dr M. Bełza Prof. dr hab. Zenon Gajdzica Prof. dr hab. Zenon Gajdzica

7 3niwersytet Śląski w Katowicach str. 7 Zespół Placówek Szkolno-Wychowawczo - Rewalidacyjnych w Cieszynie Zespół Szkół nr 3 Specjalnych w Pszczynie im. Janusza Korczaka z siedzibą w Pszczynie Centrum Usług Socjalnych i Wsparcia w Sosnowcu Zespół Szkół Specjalnych nr 4 w Sosnowcu Polskie Stowarzyszenie na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym Koło w Cieszynie prowadzącym Ośrodek Rehabilitacyjno - Edukacyjno-Wychowawczy w Cieszynie Szkoła Podstawowa nr 2 z oddziałami integracyjnymi z siedzibą w Cieszynie, przy ulicy ul. Chopina 37, reprezentowanym przez Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi mgr Renetę Chamera-Wójcik dr Zespołem Szkół nr 1 w Skoczowie (43-430), ul. Morcinka 20, reprezentowanym przez Dyrektor udział w zajęciach. Osoby Niepełnosprawnej Intelektualnie - cykliczny w maju; Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych, udział w wydarzeniach wpisanych w kalendarz imprez placówki; możliwość odbywania praktyk studenckich; udział w zajęciach, korzystanie z cateringu prowadzonego przez uczniów Zespołu podczas wszelkich imprez na uczelni ukazywanie celowości edukacji uczniów niepełnosprawnych intelektualnie Osoby Niepełnosprawnej Intelektualnie - cykliczny w maju; Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych. Prowadzenie badań naukowych, możliwość odbywania praktyk studenckich zakresu Pedagogiki Specjalnej oraz inicjowanie innych wydarzeń; Magiczna Nocwyjazdy dydaktyczno-naukowe ze studentami; Dzień Godności Osoby Niepełnosprawnej Intelektualnie - cykliczny w maju; Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych. Możliwość praktyk studenckich Podpisanie porozumienia , wspólne organizowanie konferencji z zakresu Pedagogiki Specjalnej oraz inicjowanie innych wydarzeń; Magiczna Nocwyjazdy dydaktyczno-naukowe ze studentami; Dzień Godności Osoby Niepełnosprawnej Intelektualnie - cykliczny w maju; Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych. Możliwość realizacji praktyk studenckich, uczestnictwo w zajęciach Podpisanie porozumienia , wspólne organizowanie konferencji z Osoby Niepełnosprawnej Intelektualnie - cykliczny w maju, Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych. Podpisanie porozumienia , wspólne organizowanie konferencji z Osoby Niepełnosprawnej Intelektualnie - cykliczny w maju, Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych Podpisanie porozumienia , wspólne organizowanie konferencji z dr Dorota Prysak

8 3niwersytet Śląski w Katowicach str. 8 Halinę Gatner Osoby Niepełnosprawnej Intelektualnie - cykliczny w maju, Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych Szkołą Podstawową w Dębowcu (43-426), ul. Podpisanie porozumienia , wspólne organizowanie konferencji z Szkolna 3, reprezentowaną przez Dyrektor Katarzynę Rymar Osoby Niepełnosprawnej Intelektualnie - cykliczny w maju, Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych Dom pomocy społecznej w Pielgrzymowicach Udział wydarzeniach organizowanych przez ZPS; Dzień Godności Osoby Niepełnosprawnej Intelektualnie - cykliczny w maju, Konkurs plastyczny cykliczny w maju, Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych Możliwość odbywania praktyk studenckich; możliwość prowadzenia zajęć na terenie ośrodka Starostwo Powiatowe z Cieszynie Wspólne organizowanie konferencji z zakresu pedagogiki specjalnej, rozmowy dotyczące podpisania listu intencyjnego o współpracy, możliwość uczestnictwa czynnego w radach powiatu z możliwością głosu na temat aktywizacji osób niepełnosprawnych, aktywne uczestniczenie władz w podejmowanych przez ZPS inicjatywach i dyskusjach Diakonia Śląska w Republice Czeskiej Wspólne działania takie jak: Dzień Godności Osoby Niepełnosprawnej Intelektualnie - cykliczny w maju, Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych Stowarzyszenie Rodziców Zastępczych i Adopcyjnych "Tęczowa Przystań" w Cieszynie Wspólne organizowanie konferencji z zakresu pedagogiki specjalnej dotyczące rodzin zastępczych i adopcyjnych, możliwość zapoznania się studentów z działalnością Stowarzyszenia Szkoła podstawowa nr 2 w Cieszynie Wspólne działania na rzecz upowszechniania potrzeb uczniów niepełnosprawnych Szkoła podstawowa nr 2 w Jastrzębiu-Zdroju Szkolenia dla rady pedagogicznej W ramach współpracy, wymiany doświadczeń, nabywania nowych umiejętności praktycznych w Wydziale Etnologii i Nauk o Edukacji oraz Wydziale Artystycznym odbywają się stałe spotkania z osobami niepełnosprawnymi w trakcie cyklicznych konferencji, seminariów, warsztatów lub okazjonalnych imprez kulturalnych np. Dzień Godności Osoby Niepełnosprawnej, Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych, Dzień Autyzmu, Koncert charytatywny Wyśpiewaj swoje marzenia.

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji SPOSÓB WSPÓŁDZIAŁANIA Z INTERESARIUSZAMI ZEWNĘTRZNYMI

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji SPOSÓB WSPÓŁDZIAŁANIA Z INTERESARIUSZAMI ZEWNĘTRZNYMI Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 SPOSÓB WSPÓŁDZIAŁANIA Z INTERESARIUSZAMI ZEWNĘTRZNYMI OLIGOFRENOPEDAGOGIKA Z ARTETERAPIĄ (PEDAGOGIKA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE Z ARTETERAPIĄ) (studia

Bardziej szczegółowo

ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNE PRAKTYK

ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNE PRAKTYK ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNE PRAKTYK z zakresu: Oligofrenopedagogika (edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną) i wspomaganie rozwoju oraz edukacja osób ze spektrum Autyzmu. Praktyka

Bardziej szczegółowo

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji SPOSÓB WYKORZYSTANIA WZORCÓW MIĘDZYNARODOWYCH

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji SPOSÓB WYKORZYSTANIA WZORCÓW MIĘDZYNARODOWYCH Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 SPOSÓB WYKORZYSTANIA WZORCÓW MIĘDZYNARODOWYCH autorskiego kierunku studiów PEDAGOGIKA OSÓB NIEPEŁNOSPARAWNYCH Z ARTETERAPIĄ (studia II stopnia stacjonarne i niestacjonarne)

Bardziej szczegółowo

Współpraca ze szkołami podstawowymi, gimnazjami, przedszkolami oraz innymi Instytucjami

Współpraca ze szkołami podstawowymi, gimnazjami, przedszkolami oraz innymi Instytucjami Współpraca ze szkołami podstawowymi, gimnazjami, przedszkolami oraz innymi Instytucjami ZAKŁAD PEDAGOGIKI SPOŁECZNEJ I EDUKACJI MIĘDZYKULTUROWEJ dr Barbara Chojnacka-Synaszko synab@op.pl mgr Aleksandra

Bardziej szczegółowo

STUDIA PODYPLOMOWE NOWOŚĆ!!! OLIGOFRENOPEDAGOGIKA Z EDUKACJĄ WŁĄCZAJĄCĄ Special educational needs and disabilities (SEND)

STUDIA PODYPLOMOWE NOWOŚĆ!!! OLIGOFRENOPEDAGOGIKA Z EDUKACJĄ WŁĄCZAJĄCĄ Special educational needs and disabilities (SEND) STUDIA PODYPLOMOWE NOWOŚĆ!!! OLIGOFRENOPEDAGOGIKA Z EDUKACJĄ WŁĄCZAJĄCĄ Special educational needs and disabilities (SEND) Studia podyplomowe Oligofrenopedagogika z edukacją włączającą przygotowują pedagogów

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów III roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA Rok akad... Kod przedmiotu: 100N-2P3WWRa Praktyki

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM praktyki pedagogicznej dla Studentów III roku Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Politechniki Śląskiej w Gliwicach

HARMONOGRAM praktyki pedagogicznej dla Studentów III roku Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Politechniki Śląskiej w Gliwicach HARMONOGRAM praktyki pedagogicznej dla Studentów III roku Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Politechniki Śląskiej w Gliwicach (tryb stacjonarny) praktyka realizowana jest w VI semestrze Kierunek:

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM praktyki pedagogicznej dla Studentów III roku Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Politechniki Śląskiej w Gliwicach

HARMONOGRAM praktyki pedagogicznej dla Studentów III roku Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Politechniki Śląskiej w Gliwicach HARMONOGRAM praktyki pedagogicznej dla Studentów III roku Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Politechniki Śląskiej w Gliwicach (tryb stacjonarny) praktyka realizowana jest w VI semestrze Kierunek:

Bardziej szczegółowo

INSTRUKCJA DOTYCZĄCA PRAKTYKI ZAWODOWEJ

INSTRUKCJA DOTYCZĄCA PRAKTYKI ZAWODOWEJ 1 INSTRUKCJA DOTYCZĄCA PRAKTYKI ZAWODOWEJ KIERUNEK: PEDAGOGIKA SPECJALNIOŚĆ: PEDAGOGIKA SPECJALNA w zakresie 5 specjalności PROFIL: PRAKTYCZNY STUDIA : podyplomowe I. OGÓLNE ZAŁOŻENIA PRAKTYK 1. Praktyki,

Bardziej szczegółowo

System współpracy Wydziału Pedagogiki i Psychologii z otoczeniem zewnętrznym. 1 Zasady ogólne

System współpracy Wydziału Pedagogiki i Psychologii z otoczeniem zewnętrznym. 1 Zasady ogólne System współpracy Wydziału Pedagogiki i Psychologii z otoczeniem zewnętrznym 1 Zasady ogólne 1. Wydział Pedagogiki i Psychologii dba o nawiązywanie i podtrzymywanie współpracy z interesariuszami zewnętrznymi.

Bardziej szczegółowo

SYLWETKI ABSOLWENTÓW DLA KIERUNKÓW I SPECJALNOŚCI PROWADZONYCH W INSTYTUCIE PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII ORAZ INSTYTUCIE EDUKACJI SZKOLNEJ

SYLWETKI ABSOLWENTÓW DLA KIERUNKÓW I SPECJALNOŚCI PROWADZONYCH W INSTYTUCIE PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII ORAZ INSTYTUCIE EDUKACJI SZKOLNEJ SYLWETKI ABSOLWENTÓW DLA KIERUNKÓW I SPECJALNOŚCI PROWADZONYCH W INSTYTUCIE PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII ORAZ INSTYTUCIE EDUKACJI SZKOLNEJ STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA KRYMINOLOGIA STOSOWANA Absolwenci kierunku

Bardziej szczegółowo

SYLABUS PRAKTYKI. SPECJALNOŚĆ: Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną, pedagogika opiekuńczo-wychowawcza

SYLABUS PRAKTYKI. SPECJALNOŚĆ: Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną, pedagogika opiekuńczo-wychowawcza SYLABUS PRAKTYKI NAZWA i KOD PRAKTYKI: Praktyka asystencka w placówkach szkolnictwa specjalnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim (0-P-ERIa) KIERUNEK STUDIÓW: Pedagogika

Bardziej szczegółowo

SYLABUS PRAKTYKI. KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika specjalna. SPECJALNOŚĆ: edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną

SYLABUS PRAKTYKI. KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika specjalna. SPECJALNOŚĆ: edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną SYLABUS PRAKTYKI NAZWA i KOD PRAKTYKI: Praktyka asystencko- pedagogiczna w szkołach podstawowych lub gimnazjach dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym (0-2P-2a)

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów I roku studiów drugiego stopnia stacjonarnych

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów I roku studiów drugiego stopnia stacjonarnych PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów I roku studiów drugiego stopnia stacjonarnych specjalność: REHABILITACJA OSÓB ZE SPRZĘŻONĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ Kod przedmiotu: 100S-5P1RON Praktyki organizowane

Bardziej szczegółowo

Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach (oddziałach) kształcenia integracyjnego

Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach (oddziałach) kształcenia integracyjnego Praktyka asystencko-pedagogiczna w placówkach (oddziałach) kształcenia integracyjnego Kod przedmiotu: 100N-0P2TE Praktyki organizowane są na podstawie Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA Kod przedmiotu: 100N-2P2WWRb Praktyki organizowane

Bardziej szczegółowo

AKCJA 2 Partnerstwa Strategiczne. Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Przedsiębiorczego

AKCJA 2 Partnerstwa Strategiczne. Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Przedsiębiorczego AKCJA 2 Partnerstwa Strategiczne Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Przedsiębiorczego CELE Rozwój oraz wdrażanie innowacyjnych rozwiązań i praktyk w obszarze edukacji pozaformalnej młodzieży i osób pracujących

Bardziej szczegółowo

Rehabilitacja społeczna

Rehabilitacja społeczna Cele Zadania Podmiot/y odpowiedzialne za realizację Wyrabianie samodzielności i zaradności osobistej uczestnictwa w turnusie rehabilitacyjnym Termin realizacji Miejsce realizacji KRAJ Źródło finansowania

Bardziej szczegółowo

Praktyka pedagogiczno - zawodowa

Praktyka pedagogiczno - zawodowa Praktyka pedagogiczno - zawodowa dla studentów pedagogiki I i II roku studiów uzupełniających stacjonarnych i niestacjonarnych na specjalności: terapia pedagogiczna z arteterapią Uwagi ogólne: 1. Organizację

Bardziej szczegółowo

Rola regionalnej polityki społecznej

Rola regionalnej polityki społecznej Konferencja, 20-21 listopada 2014 roku, Ustroń, hotel Wilga Rola regionalnej polityki społecznej w integracji społecznej mieszkańców województwa śląskiego Konferencja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej

Bardziej szczegółowo

Harmonogram realizacji zadań programu do celu operacyjnego I: PROFILAKTYKA I OŚWIATA ZDROWOTNA

Harmonogram realizacji zadań programu do celu operacyjnego I: PROFILAKTYKA I OŚWIATA ZDROWOTNA Harmonogram realizacji zadań programu do celu operacyjnego I: PROFILAKTYKA I OŚWIATA ZDROWOTNA ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI ZADAŃ WYKONAWCY 1. Inicjowanie działań w zakresie promowania zdrowego stylu życia.

Bardziej szczegółowo

Praktyka zawodowa studia stacjonarne i niestacjonarne I stopnia, III rok

Praktyka zawodowa studia stacjonarne i niestacjonarne I stopnia, III rok Praktyka zawodowa studia stacjonarne i niestacjonarne I stopnia, III rok Praktyka zawodowa na III roku w wymiarze 50 godzin Edukacja elementarna i terapia pedagogiczna Edukacja elementarna i nauczanie

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z działalności Zespołu ds. Zapewnienia Jakości Kształcenia i Komisji Dydaktycznej na Wydziale Studiów Edukacyjnych w kadencji

Sprawozdanie z działalności Zespołu ds. Zapewnienia Jakości Kształcenia i Komisji Dydaktycznej na Wydziale Studiów Edukacyjnych w kadencji Sprawozdanie z działalności Zespołu ds. Zapewnienia Jakości Kształcenia i Komisji Dydaktycznej na Wydziale Studiów Edukacyjnych w kadencji 2012-2016 W kadencji 2012-2016 Zespół ds. Zapewnienia Jakości

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów III roku studiów stacjonarnych pierwszego stopnia MODUŁ KOMPETENCYJNY: SURDOPEDAGOGIKA

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów III roku studiów stacjonarnych pierwszego stopnia MODUŁ KOMPETENCYJNY: SURDOPEDAGOGIKA Kod przedmiotu: 100S-0P3SU PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów III roku studiów stacjonarnych pierwszego stopnia MODUŁ KOMPETENCYJNY: SURDOPEDAGOGIKA Praktyki organizowane są na podstawie

Bardziej szczegółowo

Praktyka. Specjalność: Wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna z terapią pedagogiczną

Praktyka. Specjalność: Wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna z terapią pedagogiczną Praktyka Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk Wymiar praktyki 360h (3 miesiące); 12 ECTS 2x180h praktyka (180h, 6 ECTS) zaliczenie I rok studiów (semestr 2) praktyka (180h, 6 ECTS) zaliczenie II rok

Bardziej szczegółowo

NARADA SZKOLENIOWA DOSKONALENIE PRACY DYREKTORA SZKOŁY : 9-10 XI CZESTOCHOWA, XI WARSZAWA, XI POZNAŃ, XI KRAKÓW

NARADA SZKOLENIOWA DOSKONALENIE PRACY DYREKTORA SZKOŁY : 9-10 XI CZESTOCHOWA, XI WARSZAWA, XI POZNAŃ, XI KRAKÓW NARADA SZKOLENIOWA DOSKONALENIE PRACY DYREKTORA SZKOŁY : 9-10 XI CZESTOCHOWA, 13-14 XI WARSZAWA, 16-17 XI POZNAŃ, 20-21 XI KRAKÓW Strategia Centrum Edukacji Artystycznej na rok 2018 w zakresie Doskonalenie

Bardziej szczegółowo

Praktyka pedagogiczna specjalistyczna w gabinetach logopedycznych w placówkach kształcenia specjalnego oraz poradniach specjalistycznych

Praktyka pedagogiczna specjalistyczna w gabinetach logopedycznych w placówkach kształcenia specjalnego oraz poradniach specjalistycznych Praktyka pedagogiczna specjalistyczna w gabinetach logopedycznych w placówkach kształcenia specjalnego oraz poradniach specjalistycznych Kod przedmiotu: 10-5P-LOG1 Praktyki organizowane są na podstawie

Bardziej szczegółowo

1) ustawy o systemie oświaty i wydanych na jej podstawie aktów wykonawczych;

1) ustawy o systemie oświaty i wydanych na jej podstawie aktów wykonawczych; Ośrodek Rehabilitacyjno - Edukacyjno - Wychowawczy w Staszowie jest niepubliczną, specjalistyczną, wielofunkcyjną placówką prowadzoną przez Polskie Stowarzyszenie na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ(ZAWODOWEJ) dla studentów III roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: LOGOPEDIA

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ(ZAWODOWEJ) dla studentów III roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: LOGOPEDIA Kod przedmiotu: 100S-2P3LOG PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ(ZAWODOWEJ) dla studentów III roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: LOGOPEDIA Praktyki organizowane są na podstawie Rozporządzenia

Bardziej szczegółowo

P-RK-3 PRAKTYKI STUDENCKIE NA KIERUNKU PEDAGOGIKA

P-RK-3 PRAKTYKI STUDENCKIE NA KIERUNKU PEDAGOGIKA Strona 1/7 PRAKTYKI STUDENCKIE NA KIERUNKU PEDAGOGIKA Strona 2/7 1. ZAKRES PROCEDURY Procedura reguluje zasady organizacji praktyk studenckich i obejmuje Studentów Kolegium Nauk Społecznych i Filologii

Bardziej szczegółowo

Procedura systemu wspierania rozwoju ucznia oraz udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Paniówkach

Procedura systemu wspierania rozwoju ucznia oraz udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Paniówkach Załacznik nr 1 do Zarządzenia Nr 34/2013/2014 z dnia 29.08.2014r. Procedura systemu wspierania rozwoju ucznia oraz udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Paniówkach

Bardziej szczegółowo

SYLABUS PRAKTYKI. NAZWA i KOD PRAKTYKI: praktyka asystencka w szkołach integracyjnych (10-2P-PLO1a) KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika specjalna

SYLABUS PRAKTYKI. NAZWA i KOD PRAKTYKI: praktyka asystencka w szkołach integracyjnych (10-2P-PLO1a) KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika specjalna SYLABUS PRAKTYKI NAZWA i KOD PRAKTYKI: praktyka asystencka w szkołach integracyjnych (10-2P-PLO1a) KIERUNEK STUDIÓW: pedagogika specjalna SPECJALNOŚĆ: pedagogika lecznicza i opiekuńczo-wychowawcza POZIOM

Bardziej szczegółowo

WYKAZ ZADAŃ PLANOWANYCH DO REALIZACJI W RAMACH PROGRAMU DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH NA LATA

WYKAZ ZADAŃ PLANOWANYCH DO REALIZACJI W RAMACH PROGRAMU DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH NA LATA Załącznik do Programu Działań na Rzecz Osób na lata 2017-2021 WYKAZ ZADAŃ PLANOWANYCH DO REALIZACJI W RAMACH PROGRAMU DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH NA LATA 2017 2021 PRIORYTET I. Działania w

Bardziej szczegółowo

MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH. na lata

MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH. na lata Załącznik do Uchwały nr XXXIII/401/2017 Rady Miejskiej Leszna z dnia 02 marca 2017 roku MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH na lata 2017-2020 Leszno, luty 2017 OPIS PROBLEMU: Niepełnosprawność,

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych moduł kompetencyjny: TERAPIA PEDAGOGICZNA

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych moduł kompetencyjny: TERAPIA PEDAGOGICZNA PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych moduł kompetencyjny: TERAPIA PEDAGOGICZNA Kod przedmiotu: 100S-0P2TE Praktyki organizowane są na

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ

PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ Kierunek studiów: PEDAGOGIKA Specjalność: WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE I EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA Studia: STACJONARNE/NIESTACJONARNE Edycja 2014 ORGANIZACJA PRAKTYKI 1. Praktyka zawodowa

Bardziej szczegółowo

Praktyka pedagogiczna i zawodowa (na studiach I stopnia)

Praktyka pedagogiczna i zawodowa (na studiach I stopnia) Praktyka pedagogiczna i zawodowa (na studiach I stopnia) dla studentów III roku Pedagogiki studiów stacjonarnych i niestacjonarnych w zakresie następujących specjalności: Edukacja elementarna i język angielski

Bardziej szczegółowo

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO. Anna Czołba

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO. Anna Czołba PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO Anna Czołba Nauczyciel kontraktowy ubiegający się o awans na nauczyciela mianowanego zatrudniony w Publicznej Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi im. T. Kościuszki w

Bardziej szczegółowo

Procedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 w Warszawie

Procedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 w Warszawie Procedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 w Warszawie Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( tj. Dz. U.

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów drugiego stopnia stacjonarnych specjalność: PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO-SOCJALNA

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów drugiego stopnia stacjonarnych specjalność: PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO-SOCJALNA Kod przedmiotu: 100S-4P2POS PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów drugiego stopnia stacjonarnych specjalność: PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO-SOCJALNA Praktyki organizowane są na podstawie

Bardziej szczegółowo

PAPIESKI WYDZIAŁ TEOLOGICZNY we WROCŁAWIU PROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH. Kierunek: PEDAGOGIKA

PAPIESKI WYDZIAŁ TEOLOGICZNY we WROCŁAWIU PROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH. Kierunek: PEDAGOGIKA Wrocław, 20 maja 2015 PAPIESKI WYDZIAŁ TEOLOGICZNY we WROCŁAWIU PROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH Kierunek: PEDAGOGIKA I. Rodzaje praktyk na kierunku pedagogika Praktyka przygotowuje do realizowania zadań zawodowych

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ Kod przedmiotu: 100S-2P3SURe PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów III roku studiów pierwszego stopnia stacjonarnych specjalność: SURDOPEDAGOGIKA Praktyki organizowane są na podstawie Rozporządzenia

Bardziej szczegółowo

P-RK-3 PRAKTYKI STUDENCKIE NA KIERUNKU PEDAGOGIKA

P-RK-3 PRAKTYKI STUDENCKIE NA KIERUNKU PEDAGOGIKA Strona 1/8 PRAKTYKI STUDENCKIE NA KIERUNKU PEDAGOGIKA Strona 2/8 1. ZAKRES PROCEDURY Procedura reguluje zasady organizacji praktyk studenckich i obejmuje Studentów Kolegium Nauk Społecznych i Filologii

Bardziej szczegółowo

POWIATOWY PROGRAM DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH Z ZAKRESU REHABILITACJI SPOŁECZNEJ, ZAWODOWEJ I ZATRUDNIANIA ORAZ

POWIATOWY PROGRAM DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH Z ZAKRESU REHABILITACJI SPOŁECZNEJ, ZAWODOWEJ I ZATRUDNIANIA ORAZ Załącznik do Uchwały Nr XXV/149/2008 Rady Powiatu Średzkiego z dnia 30 grudnia 2008 roku POWIATOWY PROGRAM DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH Z ZAKRESU REHABILITACJI SPOŁECZNEJ, ZAWODOWEJ I ZATRUDNIANIA

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ MECHANICZNY WAT FORUM WSPÓŁPRACY Z PRZEMYSŁEM. Założenia

WYDZIAŁ MECHANICZNY WAT FORUM WSPÓŁPRACY Z PRZEMYSŁEM. Założenia WYDZIAŁ MECHANICZNY WAT FORUM WSPÓŁPRACY Z PRZEMYSŁEM Założenia Forum Współpracy Wydziału Mechanicznego Wojskowej Akademii Technicznej z Przemysłem 1 Zasady ogólne 1. Wydział Mechaniczny dba o nawiązywanie

Bardziej szczegółowo

Załącznik do protokołu z posiedzenia Rady Pedagogicznej z dnia 28 września 2015 r.

Załącznik do protokołu z posiedzenia Rady Pedagogicznej z dnia 28 września 2015 r. 1 Załącznik do protokołu z posiedzenia Rady Pedagogicznej z dnia 28 września 2015 r. Regulamin udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz warunki organizowania kształcenia, wychowania i opieki

Bardziej szczegółowo

SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO - WYCHOWAWCZY IM. MARYNARZA POLSKIEGO W DAMNICY

SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO - WYCHOWAWCZY IM. MARYNARZA POLSKIEGO W DAMNICY SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO - WYCHOWAWCZY IM. MARYNARZA POLSKIEGO W DAMNICY Organem prowadzącym Ośrodek jest Rada Powiatu Słupskiego. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny Pomorski Kurator Oświaty w Gdańsku.

Bardziej szczegółowo

Projekt z dnia 11 sierpnia 2017 r. z dnia r.

Projekt z dnia 11 sierpnia 2017 r. z dnia r. Projekt z dnia 11 sierpnia 2017 r. R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia.. 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków organizowania kształcenia,

Bardziej szczegółowo

3.1.1. Informacje o wspomaganiu szkół i placówek opisujące działania Kuratora Oświaty w zakresie:

3.1.1. Informacje o wspomaganiu szkół i placówek opisujące działania Kuratora Oświaty w zakresie: 3. Wspomaganie 3.1. Organizacja i realizacja wspomagania 3.1.1. Informacje o wspomaganiu szkół i placówek opisujące działania Kuratora Oświaty w zakresie: 1) Przygotowywania i podawania do publicznej wiadomości

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 2017 r.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 2017 r. Projekt z dnia 13 czerwca 2017 r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,

Bardziej szczegółowo

Strategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze do roku 2020

Strategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze do roku 2020 Strategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze do roku 2020 Strategia Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej

Bardziej szczegółowo

Uchwała Nr VIII/55/2015 Rady Miasta Nowego Sącza z dnia 24 lutego 2015 r.

Uchwała Nr VIII/55/2015 Rady Miasta Nowego Sącza z dnia 24 lutego 2015 r. Uchwała Nr VIII/55/2015 Rady Miasta Nowego Sącza z dnia 24 lutego 2015 r. w sprawie: zatwierdzenia Powiatowego Programu Działań na Rzecz Osób Niepełnosprawnych na lata 2015-2020 w Mieście Nowy Sącz. Na

Bardziej szczegółowo

Język obcy Ćw ZOC. Wykład ogólnouczelniany W ZOC. II Język obcy Ćw ZOC 2 15 III Język obcy Ćw.

Język obcy Ćw ZOC. Wykład ogólnouczelniany W ZOC. II Język obcy Ćw ZOC 2 15 III Język obcy Ćw. Rok studiów Semestr Nazwa modułu Moduł ogólnouniwersytecki moduł treści podstawowych i kierunkowych Program studiów w roku akademickim 2017/2018 Kierunek: Pedagogika Specjalna Poziom kształcenia: studia

Bardziej szczegółowo

STATUT SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY nr 10. w ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH nr 4 w KRAKOWIE. wchodzi w życie z dn.

STATUT SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY nr 10. w ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH nr 4 w KRAKOWIE. wchodzi w życie z dn. STATUT SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY nr 10 w ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH nr 4 w KRAKOWIE wchodzi w życie z dn. 1 grudnia 2017r 1 ROZDZIAŁ 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. 1.Nazwa szkoły: Szkoła Specjalna

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN RADY PROGRAMOWEJ OŚRODKA REHABILITACYJNO EDUKACYJNO WYCHOWAWCZEGO W OSTRÓDZIE

REGULAMIN RADY PROGRAMOWEJ OŚRODKA REHABILITACYJNO EDUKACYJNO WYCHOWAWCZEGO W OSTRÓDZIE - 1 - Załącznik Nr 2 do Statutu OREW Polskie Stowarzyszenie na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną Koło w Ostródzie REGULAMIN RADY PROGRAMOWEJ OŚRODKA REHABILITACYJNO EDUKACYJNO WYCHOWAWCZEGO

Bardziej szczegółowo

SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE I STOPIEŃ. Instytut Pedagogiki Specjalnej

SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE I STOPIEŃ. Instytut Pedagogiki Specjalnej SEMINARIA STUDIA NIESTACJONARNE I STOPIEŃ Instytut Pedagogiki Specjalnej Lp. Nazwisko i imię promotora Mirosław- Nawrocka 1 Katarzyna Tytuł naukowy Katedra/ Zakład Temat- zagadnienia doktor Zakład Psychopedagogiki

Bardziej szczegółowo

DOKUMENTACJA ZWIĄZANA Z PROGRAMEM STUDIÓW NA KIERUNKU PEDAGOGIKA SPECJALNA PROWADZONYM NA WYDZIALE PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII WSEI W LUBLINIE

DOKUMENTACJA ZWIĄZANA Z PROGRAMEM STUDIÓW NA KIERUNKU PEDAGOGIKA SPECJALNA PROWADZONYM NA WYDZIALE PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII WSEI W LUBLINIE Nazwa kierunku studiów DOKUMENTACJA ZWIĄZANA Z PROGRAMEM STUDIÓW NA KIERUNKU PEDAGOGIKA SPECJALNA PROWADZONYM NA WYDZIALE PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII WSEI W LUBLINIE PEDAGOGIKA SPECJALNA I STOPIEŃ Poziom

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM Praktyki pedagogicznej - obserwacyjnej dla Studentów I roku Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Politechniki Śląskiej w

HARMONOGRAM Praktyki pedagogicznej - obserwacyjnej dla Studentów I roku Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Politechniki Śląskiej w HARMONOGRAM Praktyki pedagogicznej - obserwacyjnej dla Studentów I roku Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Politechniki Śląskiej w Gliwicach (tryb stacjonarny) praktyka realizowana jest w II

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 6. WE-NP

Załącznik nr 6. WE-NP Załącznik nr 6. WE-NP.5535.1.2018 oceny pracy dyrektora realizującego zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze, odnoszące się do kryteriów młodzieżowego domu kultury; Ustala się następujące wskaźniki

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ SPECJALNYCH W SKOCZOWIE

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ SPECJALNYCH W SKOCZOWIE KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ SPECJALNYCH W SKOCZOWIE 2017-2022 Misja Pomóżmy uczniom rozwinąć skrzydła... Misją naszej szkoły jest stworzenie uczniom możliwości do pełnego rozwoju intelektualnego, psychicznego

Bardziej szczegółowo

Uchwała nr 11/16/17 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 6 im. Józefa Kreta w Ustroniu z dnia 15 listopada 2016 roku

Uchwała nr 11/16/17 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 6 im. Józefa Kreta w Ustroniu z dnia 15 listopada 2016 roku Uchwała nr 11/16/17 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 6 im. Józefa Kreta w Ustroniu z dnia 15 listopada 2016 roku w sprawie zatwierdzenia wieloletniego planu doskonalenia zawodowego nauczycieli

Bardziej szczegółowo

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO Pedagog szkolny mgr Katarzyna Jedlińska Data rozpoczęcia stażu: 1 wrzesień 2012 Planowany termin

Bardziej szczegółowo

Projekt USUS EST OPTIMUS MAGISTER PRAKTYKA JEST NAJLEPSZYM NAUCZYCIELEM jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków

Projekt USUS EST OPTIMUS MAGISTER PRAKTYKA JEST NAJLEPSZYM NAUCZYCIELEM jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Projekt USUS EST OPTIMUS MAGISTER PRAKTYKA JEST NAJLEPSZYM NAUCZYCIELEM jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego Program Operacyjny Kapitał Ludzki

Bardziej szczegółowo

P-RKP-3. Praktyki studenckie na kierunku PEDAGOGIKA

P-RKP-3. Praktyki studenckie na kierunku PEDAGOGIKA Strona 1 na kierunku PEDAGOGIKA Strona 2 1. ZAKRES PROCEDURY reguluje zasady organizacji praktyk studenckich i obejmuje wszystkich studentów Kolegium Pedagogicznego Politechniki Śląskiej. Przedmiotem procedury

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 31 sierpnia 2017 r. Poz. 1652 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 28 sierpnia 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków

Bardziej szczegółowo

Dziennik Ustaw z 2010 r. Nr 228 poz ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1) z dnia 17 listopada 2010 r.

Dziennik Ustaw z 2010 r. Nr 228 poz ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1) z dnia 17 listopada 2010 r. Dziennik Ustaw z 2010 r. Nr 228 poz. 1490 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1) z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży

Bardziej szczegółowo

Warszawa, dnia 24 sierpnia 2017 r. Poz. 1578

Warszawa, dnia 24 sierpnia 2017 r. Poz. 1578 Warszawa, dnia 24 sierpnia 2017 r. Poz. 1578 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży

Bardziej szczegółowo

Praktyka asystencka w placówkach edukacyjnych (zajęcia plastyczne)

Praktyka asystencka w placówkach edukacyjnych (zajęcia plastyczne) Kod przedmiotu: 10-3P-EPL1 Praktyka asystencka w placówkach edukacyjnych (zajęcia plastyczne) Praktyki organizowane są na podstawie Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 12 lipca

Bardziej szczegółowo

II. WYMIAR I CZAS TRWANIA PRAKTYKI REALIZOWANEJ U PRACODAWCY

II. WYMIAR I CZAS TRWANIA PRAKTYKI REALIZOWANEJ U PRACODAWCY Wyższa Szkoła Humanistyczna im. Króla Stanisława Leszczyńskiego w Lesznie Wydział Nauk Społecznych ul. Królowej Jadwigi 10 64-100 Leszno Tel. (65) 529-47-77 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Bardziej szczegółowo

11 Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2015 r., z wyjątkiem 7 ust. 2-6, które wchodzą w życie z dniem 1 stycznia 2016 r.

11 Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2015 r., z wyjątkiem 7 ust. 2-6, które wchodzą w życie z dniem 1 stycznia 2016 r. Warunki organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym. Dz.U.2015.1113 z dnia 2015.08.07

Bardziej szczegółowo

Zachęcamy do zapoznania się z ofertą studiów podyplomowych Akademii Humanistyczno- Ekonomicznej w Łodzi.

Zachęcamy do zapoznania się z ofertą studiów podyplomowych Akademii Humanistyczno- Ekonomicznej w Łodzi. Szanowni Państwo, Zachęcamy do zapoznania się z ofertą studiów podyplomowych Akademii Humanistyczno- Ekonomicznej w Łodzi. Programy naszych kierunków dedykowane nauczycielom są przygotowane zgodnie z Rozporządzeniem

Bardziej szczegółowo

ARKUSZ KONTROLI Ocena prawidłowości zapewnienia warunków i organizacji kształcenia uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych

ARKUSZ KONTROLI Ocena prawidłowości zapewnienia warunków i organizacji kształcenia uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych ARKUSZ KONTROLI Ocena prawidłowości zapewnienia warunków i organizacji kształcenia uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych Informacje o kontroli: 1. Kontrola dotyczy zapewnienia warunków

Bardziej szczegółowo

PRIORYTETY CENTRALNE

PRIORYTETY CENTRALNE PRIORYTETY CENTRALNE TRYB KONKURSOWY PRIORYTET I ZATRUDNIENIE I INTEGRACJA SPOŁECZNA 1.3 OGÓLNOPOLSKI PROGRAM INTEGRACJI I AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ - projekty na rzecz społeczności romskiej, z zakresu integracji

Bardziej szczegółowo

Studia Podyplomowe. Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną - Oligofrenopedagogika

Studia Podyplomowe. Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną - Oligofrenopedagogika Studia Podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną - Oligofrenopedagogika I. Informacje ogólne II. III. IV. Rekrutacja Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych Program

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ

PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ PROGRAM PRAKTYKI ASYSTENCKO-PEDAGOGICZNEJ NAZWA PRAKTYKI Kod przedmiotu: 10-4P-PEK2 Praktyki organizowane są na podstawie Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 12 lipca 2007 r. w

Bardziej szczegółowo

Lp. CEL/DZIAŁANIE TERMIN JEDNOSTKI ODPOWIEDZIALNE ZA REALIZACJĘ I. WSPIERANIE OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH, CHORYCH, STARSZYCH I ICH RODZIN

Lp. CEL/DZIAŁANIE TERMIN JEDNOSTKI ODPOWIEDZIALNE ZA REALIZACJĘ I. WSPIERANIE OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH, CHORYCH, STARSZYCH I ICH RODZIN Lp. CEL/DZIAŁANIE TERMIN JEDNOSTKI ODPOWIEDZIALNE ZA REALIZACJĘ I. WSPIERANIE OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH, CHORYCH, STARSZYCH I ICH RODZIN 2009-2013 Starostwo Powiatowe, Urzędy Miejskie w Bochni i Nowym Wiśniczu,

Bardziej szczegółowo

Grażyna Morys-Gieorgica Departament Rynku Pracy. III Kongres Akademickich Biur Karier, Warszawa, 3 grudnia 2014r

Grażyna Morys-Gieorgica Departament Rynku Pracy. III Kongres Akademickich Biur Karier, Warszawa, 3 grudnia 2014r Współpraca Centrów Informacji i Planowania Kariery Zawodowej z Akademickimi Biurami Karier w zakresie opracowywania, aktualizowania i upowszechniania informacji zawodowej Grażyna Morys-Gieorgica Departament

Bardziej szczegółowo

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI*

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI* Załącznik 1 WYŻSZA SZKOŁA HUMANITAS CENTRUM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH I SZKOLEŃ ul. Kilińskiego 43, 41-200 Sosnowiec ZGŁOSZENIE PRAKTYKI* studia podyplomowe TERAPIA PEDAGOGICZNA W ZAKRESIE REWALIDACJI DZIECI

Bardziej szczegółowo

Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkołach integracyjnych lub z oddziałami integracyjnymi w klasach I-III Kod przedmiotu: 10-5P-PTL1

Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkołach integracyjnych lub z oddziałami integracyjnymi w klasach I-III Kod przedmiotu: 10-5P-PTL1 Praktyka asystencko-pedagogiczna w szkołach integracyjnych lub z oddziałami integracyjnymi w klasach I-III Kod przedmiotu: 10-5P-PTL1 Praktyki organizowane są na podstawie Rozporządzenia Ministra Nauki

Bardziej szczegółowo

PRZEDSZKOLNY PROGRAM EDUKACJI KULTURALNEJ PRZEDSZKOLA INTEGRACYJNEGO NR 137 IM. JANUSZA KORCZAKA W WARSZAWIE

PRZEDSZKOLNY PROGRAM EDUKACJI KULTURALNEJ PRZEDSZKOLA INTEGRACYJNEGO NR 137 IM. JANUSZA KORCZAKA W WARSZAWIE PRZEDSZKOLNY PROGRAM EDUKACJI KULTURALNEJ PRZEDSZKOLA INTEGRACYJNEGO NR 137 IM. JANUSZA KORCZAKA W WARSZAWIE Czas realizacji programu: 2015 r. 2020 r. Opracowała: Małgorzata Polkowska Agnieszka Lasota

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku PEDAGOGIKA I stopnia specjalność: AKTYWNOŚĆ SPOŁECZNA I EDUKACYJNA OSÓB STARSZYCH

PROGRAM PRAKTYK. dla studentów kierunku PEDAGOGIKA I stopnia specjalność: AKTYWNOŚĆ SPOŁECZNA I EDUKACYJNA OSÓB STARSZYCH PROGRAM PRAKTYK dla studentów kierunku PEDAGOGIKA I stopnia specjalność: AKTYWNOŚĆ SPOŁECZNA I EDUKACYJNA OSÓB STARSZYCH Każdy student w/w specjalności zobowiązany jest do odbycia w toku studiów I stopnia

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH

PROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH 1. Celem praktyki jest: PROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH dla kierunku ZARZĄDZANIE 1. Zapoznanie z głównymi celami i zadaniami przedsiębiorstwa, w której student odbywa praktykę. 2. Zapoznanie się z obowiązującymi

Bardziej szczegółowo

Studia podyplomowe w zakresie przygotowania pedagogicznego. Projekt Nauczyciel przedmiotów zawodowych

Studia podyplomowe w zakresie przygotowania pedagogicznego. Projekt Nauczyciel przedmiotów zawodowych Studia podyplomowe w zakresie przygotowania pedagogicznego Projekt Nauczyciel przedmiotów zawodowych Rok akademicki 2013/2014 Zakres tematyczny pracy końcowej (podyplomowej) pod kierunkiem dr Sylwii Domagalskiej

Bardziej szczegółowo

MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH. na lata /PROJEKT/

MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH. na lata /PROJEKT/ Załącznik do Uchwały Nr.. Rady Miejskiej Leszna z dnia.. MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH na lata 2006-2007 /PROJEKT/ OPIS PROBLEMU Niepełnosprawność, zgodnie z treścią ustawy

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ OBOWIĄZUJĄCA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE. 1.

PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ OBOWIĄZUJĄCA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE. 1. PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ OBOWIĄZUJĄCA W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE 1. Podstawa prawna 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ DLA STUDENTÓW III ROKU I STOPNIA RESOCJALIZACJI

REGULAMIN PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ DLA STUDENTÓW III ROKU I STOPNIA RESOCJALIZACJI REGULAMIN PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ DLA STUDENTÓW III ROKU I STOPNIA RESOCJALIZACJI Opracowanie: Dr Agnieszka Barczykowska /Pełnomocnik Dziekana ds. Praktyk Studenckich / I. WYMIAR I CZAS TRWANIA PRAKTYKI

Bardziej szczegółowo

MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH MIEJSKI PROGRAM NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH W MIEŚCIE LESZNIE OPIS PROBLEMU Niepełnosprawność, zgodnie z treścią ustawy o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz o zatrudnianiu osób niepełnosprawnych,

Bardziej szczegółowo

Oligofrenopedagogika - edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną

Oligofrenopedagogika - edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną Oligofrenopedagogika - edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną WSB Wrocław - Studia podyplomowe Opis kierunku Oligofrenopedagogika - edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością

Bardziej szczegółowo

Zmiany w doradztwie edukacyjno-zawodowym aspekty prawne, organizacyjne i metodyczne

Zmiany w doradztwie edukacyjno-zawodowym aspekty prawne, organizacyjne i metodyczne Zmiany w doradztwie edukacyjno-zawodowym aspekty prawne, organizacyjne i metodyczne Skierniewice, 19 listopada 2018 r. Podstawy prawne funkcjonowania doradztwa zawodowego w szkole Ustawa z dnia 14 grudnia

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018. Lublin 2017.

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018. Lublin 2017. CZŁOWIEK DLA CZŁOWIEKA BRATEM PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 32 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. PAMIĘCI MAJDANKA W LUBLINIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018 Lublin 2017 Strona1 Podstawa prawna: Ustawa z dnia

Bardziej szczegółowo

PROGRAM STUDENCKIEJ PRAKTYKI ZAWODOWEJ

PROGRAM STUDENCKIEJ PRAKTYKI ZAWODOWEJ WYŻSZA SZKOŁA BEZPIECZEŃSTWA z siedzibą w Poznaniu WYDZIAŁ NAUK SPOŁECZNYCH W GIŻYCKU KIERUNEK STUDIÓW: TERAPIA ZAJĘCIOWA STUDIA PODYPLOMOWE NIESTACJONARNE ZATWIERDZAM REKTOR dr Andrzej ZDUNIAK PROGRAM

Bardziej szczegółowo

PROGRAM STUDENCKIEJ PRAKTYKI ZAWODOWEJ

PROGRAM STUDENCKIEJ PRAKTYKI ZAWODOWEJ Strona 1 z 6 WYŻSZA SZKOŁA BEZPIECZEŃSTWA z siedzibą w Poznaniu WYDZIAŁ STUDIÓW SPOŁECZNYCH W GLIWICACH KIERUNEK STUDIÓW: PEDAGOGIKA SPECJALNOŚĆ: RESOCJALIZACJA STUDIA: STACJONARNE/NIESTACJONARNE ZATWIERDZAM

Bardziej szczegółowo

ROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY na rok szkolny 2016/2017

ROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY na rok szkolny 2016/2017 ROCZNY PLAN PRACY SZKOŁY na rok szkolny 2016/2017 ZADANIE 1 Szkoła lub placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów ZADANIA TERMIN ODPOWIEDZIALNI 1.Szkoła działa zgodnie z przyjętą

Bardziej szczegółowo

Data rozpoczęcia stażu: r. Planowana data zakończenia: r. CELE:

Data rozpoczęcia stażu: r. Planowana data zakończenia: r. CELE: PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O AWANS NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO Opracowała: Edyta Czarnecka Imię i nazwisko: Nazwa placówki: Zajmowane stanowisko: Edyta Czarnecka

Bardziej szczegółowo

POWIATOWY PROGRAM DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH W ZAKRESIE REHABILITACJI SPOŁECZNEJ, ZAWODOWEJ I ZATRUDNIANIA ORAZ

POWIATOWY PROGRAM DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH W ZAKRESIE REHABILITACJI SPOŁECZNEJ, ZAWODOWEJ I ZATRUDNIANIA ORAZ Załącznik do uchwały Nr XXXII/219/2006 Rady Powiatu Średzkiego z dnia 23 marca 2006 roku POWIATOWY PROGRAM DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH W ZAKRESIE REHABILITACJI SPOŁECZNEJ, ZAWODOWEJ I ZATRUDNIANIA

Bardziej szczegółowo

WARUNKI UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ w Zespole Szkół nr 24 w Bydgoszczy

WARUNKI UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ w Zespole Szkół nr 24 w Bydgoszczy WARUNKI UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ w Zespole Szkół nr 24 w Bydgoszczy PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy

Bardziej szczegółowo

Pedagogika, specjalność Animacja czasu wolnego i rekreacja ruchowa studia II studia stacjonarne i niestacjonarne

Pedagogika, specjalność Animacja czasu wolnego i rekreacja ruchowa studia II studia stacjonarne i niestacjonarne Pedagogika, specjalność Animacja czasu wolnego i rekreacja ruchowa studia II studia stacjonarne i niestacjonarne Instrukcja praktyki zawodowej w placówkach oświatowych - 50 godzin, 1 ECTS I. INFORMACJE

Bardziej szczegółowo

S T A T U T SPECJALISTYCZNEGO NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA EDUKACYJNO - REHABILITACYJNEGO. K A T O W I C E UL. UŁAŃSKA 5 a

S T A T U T SPECJALISTYCZNEGO NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA EDUKACYJNO - REHABILITACYJNEGO. K A T O W I C E UL. UŁAŃSKA 5 a S T A T U T SPECJALISTYCZNEGO NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA EDUKACYJNO - REHABILITACYJNEGO K A T O W I C E UL. UŁAŃSKA 5 a Załącznik do Uchwały nr 1/2010 Zarządu Katowickiej Fundacji Pomocy Dzieciom Kalekim

Bardziej szczegółowo

Procedura organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkół Salezjańskich w Sokołowie Podlaskim

Procedura organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkół Salezjańskich w Sokołowie Podlaskim Procedura organizowania pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkół Salezjańskich w Sokołowie Podlaskim Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania

Bardziej szczegółowo