Zielony potencjał subregionu płockiego szansą rozwoju rynku pracy

Transkrypt

1 Zielony potencjał subregionu płockiego szansą rozwoju rynku pracy Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego LIDER PROJEKTU PARTNERZY PROJEKTU Zakład Doskonalenia Zawodowego w Płocku

2 Zakład Doskonalenia Zawodowego w Płocku jest pozarządową organizacją oświatową działającą na rynku usług edukacyjnych od ponad 40 lat. Swoim zasięgiem obejmuje całą Polskę, koncentrując działalność na obszarze województwa mazowieckiego oraz wybranych powiatów województwa łódzkiego.

3 Misją Zakładu jest świadczenie usług w zakresie kształcenia ustawicznego gwarantujących jak najbardziej skuteczne i efektywne zaspokajanie potrzeb i oczekiwań wielu grup zawodowych i bezrobotnych oraz osiąganie wiodącej pozycji na rynku edukacyjnym.

4 - Komisje egzaminacyjne. Zasadnicze kierunki działania ZDZ w Płocku to: - Kształcenie zawodowe młodzieży i dorosłych w formach szkolnych, - Kształcenie zawodowe w formach kursowych, - Kształcenie ustawiczne nauczycieli, - Poradnictwo zawodowe i pośrednictwo pracy,

5 Najbardziej popularną formą kształcenia proponowaną przez ZDZ w Płocku są kursy, które kierujemy do wszystkich tych, którzy poprzez uzyskanie nowych kwalifikacji zawodowych, ich uaktualnienie lub poszerzenie chcą znaleźć swoje miejsce na rynku pracy.

6 OFERTA KURSÓW ZAWODOWYCH USŁUGI, RZEMIOSŁO, GASTRONOMIA, HANDEL INFORMATYKA, EKONOMIA, FINANSE I ADMINISTRACJA BUDOWNICTWO, OBRÓBKA METALI I ENERGRTYKA TRANSPORT, OBSŁUGA MASZYN I URZĄDZEŃ INNE KURSY

7 Zakład Doskonalenia Zawodowego w Płocku jest również organem prowadzącym szkoły dla młodzieży i dorosłych Obecnie do szkół ZDZ uczęszcza 375 uczniów i słuchaczy.

8 Zakład Doskonalenia Zawodowego w Płocku poza bieżącą działalnością związaną z realizacją działań statutowych jest Wnioskodawcą wielu projektów współfinansowanych ze środków Unii Europejskiej

9 Perspektywa obfitowała w projekty realizowane w ramach Sektorowego Programu Operacyjnego Rozwój Zasobów Ludzkich oraz Zintegrowanego Programu Rozwoju Regionalnego. Łącznie wdrożonych zostało 11 projektów dla blisko 1700 odbiorców ostatecznych.

10 Nowa perspektywa to projekty realizowane w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki w obszarze wykluczenia społecznego, aktywizacji społeczno zawodowej, adaptacyjności pracowników i przedsiębiorstw, jak również reorientacji zawodowej osób odchodzących z rolnictwa. W ramach tej perspektywy zrealizowaliśmy 20 projektów obejmując wsparciem 4409 osób.

11 W trakcie realizacji jest obecnie 12 projektów współfinansowanych ze środków Unii Europejskiej z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, w tym 2 to projekty innowacyjne.

12 Zielony potencjał subregionu płockiego szansą rozwoju rynku pracy Program Operacyjny Kapitał Ludzki Priorytet VI. Rynek pracy otwarty dla wszystkich projekty innowacyjne Poddziałanie Wsparcie osób pozostających bez zatrudnienia na regionalnym rynku pracy

13 Okres realizacji projektu VI I Całkowita wartość projektu ,00 zł

14 Partnerzy projektu: Miejski Urząd Pracy w Płocku Powiatowy Urząd Pracy w Płocku Doradztwo personalne SET Sztomberska-Ejdys Teresa

15 Grupa docelowa projektu jest dość złożona. Wśród odbiorców bezpośrednich produktów znajduje się: - 50 osób bezrobotnych młodych do 24 roku życia zarejestrowanych w MUP i PUP w Płocku, - 16 doradców zawodowych, - 10 pracodawców/przedsiębiorców subregionu.

16 Cel główny projektu: Wzrost zainteresowania nowymi zawodami w obszarze zielonej gospodarki na terenie subregionu płockiego przyczyniające się do zwiększenia kwalifikacji i umiejętności osób do 24 r.ż. pozostających bez zatrudnienia

17 Strukturę innowacji przedstawia schemat: PRODUKT POŚREDNI 1: Opis nowego zawodu PRODUKT FINALNY 1 (MODEL 1) Model identyfikacji zielonych zawodów w obszarze zielonej gospodarki Prowadzenie badań PRODUKT POŚREDNI 2: Interaktywna baza zielonych zawodów INNOWACJA PRODUKT POŚREDNI 4: Program doskonalenia doradców zawodowych w zakresie trendów rozwojowych zielonej gospodarki PRODUKT POŚREDNI 3: Model wizyt studyjnych PRODUKT FINALNY 2 (MODEL 2) Model budowy instrumentu wspierającego zainteresowanie zielonymi zawodami PRODUKT POŚREDNI 5: Program kształcenia i doskonalenia osób bezrobotnych do 24 r.ż. PRODUKT POŚREDNI 6: Program zajęć praktycznych dla osób bezrobotnych do 24 r.ż. realizowanych u pracodawców PRODUKT POŚREDNI 7: Laboratorium zielonych zawodów

18 Proponowana innowacja polega na włączeniu do katalogu działań instytucji rynku pracy nowatorskiego sposobu rozwiązania problemu wysokiego wskaźnika bezrobocia wśród osób młodych do 24 roku życia, współistniejącego z niskim stopniem identyfikacji sektora zielonej gospodarki wśród odbiorców.

19 Projekty innowacyjne, do których zalicza się projekt Zielony potencjał składają się z kilku etapów: Etap I Diagnoza i analiza problemu (VI XI.2012) Celem jest zbadanie: - współzależności ekologicznych, społecznych, ekonomicznych w kontekście zielonej gospodarki w odniesieniu do danych zastanych z obszaru województwa, - zapotrzebowania i zainteresowania zielonymi zawodami przez pracodawców i osoby bezrobotne.

20 Podsumowaniem I etapu było opracowanie i wydanie 2 raportów końcowych: 1. Analiza zapotrzebowania na zawody związane z zieloną gospodarką w subregionie płockim 2. Ocena współzależności ekologicznych, społecznych, ekonomicznych w kontekście zielonej gospodarki w odniesieniu do wskaźników mikro i makro ekonomicznych wyniki badań ilościowych Raporty dostępne są na stronie

21 Badania ankietowe przeprowadzone były wśród 134 pracowników i 412 osób bezrobotnych z subregionu płockiego. Ponadto przeprowadzono 20 indywidualnych badań pogłębionych - IDI wśród doradców zawodowych, pośredników pracy, pracodawców, nauczycieli oraz 4 zogniskowane wywiady grupowe FGI wśród osób bezrobotnych, przedstawicieli przedsiębiorców, placówek edukacyjnych, instytucji publicznych.

22 Etap II Opracowanie wstępnej wersji produktów finalnych (XII.2012 I.2013) czyli określenie dwóch Modeli, w skład których wchodzić będą wskazane wcześniej produkty (zarys ścieżki powstawania i funkcjonowania produktów) LIDER PROJEKTU PARTNERZY PROJEKTU Zakład Doskonalenia Zawodowego w Płocku

23 Etap III Opracowanie Strategii wdrażania projektu innowacyjnego (I.2013) r w Urzędzie Marszałkowskim Województwa Mazowieckiego Strategia została zatwierdzona i przyjęta do dalszej realizacji. Strategia dostępna jest na stronie projektu

24 Etap IV Testowanie produktów (II XII.2013) Jeden z kluczowych etapów projektu obejmujący testowanie wyżej wspomnianych produktów, czyli:

25 PRODUKT FINALNY 1 Model identyfikacji nowych zawodów w obszarze zielonej gospodarki Składa się z 3 elementów (produktów pośrednich): Produkt pośredni 1: Opis nowo zidentyfikowanego zawodu Ekotechnolog w obszarze budownictwa Produkt pośredni 2: Interaktywna baza zielonych zawodów (portal edukacyjny) Produkt pośredni 3: Program (model) wizyt studyjnych Powyższe produkty nie mogą zafunkcjonować bez wcześniejszej analizy i badań rynku pracy danego obszaru, na podstawie których zidentyfikowany zostanie nowy zielony zawód

26 Model identyfikacji nowych zawodów w obszarze zielonej gospodarki PRODUKT POŚREDNI 1 Opis nowego zawodu Na podstawie wyników badań i analiz lokalnego rynku pracy, a także w toku prac nad wstępną wersją produktów finalnych zidentyfikowano i dookreślono nowy zawód Ekotechnolog w obszarze budownictwa. Branża budowlana i poszukiwanie w jej obszarze eko-rozwiązań zostało zdiagnozowane jako rozwojowe i kluczowe na lokalnym rynku pracy. W ramach nowego zawodu wskazano poziomy kwalifikacji zawodowych i przyporządkowano do nich stanowiska pracy. W ten sposób powstał kompleksowy opis nowego zawodu.

27 Model identyfikacji nowych zawodów w obszarze zielonej gospodarki PRODUKT POŚREDNI 1 Opis nowego zawodu Zawód Ekotechnologa cechuje wszechstronność wykorzystania na różnorodnych stanowiskach pracy. Ekotechnolog może wykonywać zadania zawodowe zw. z: Wykorzystaniem wiedzy dot. materiałoznawstwa, nowoczesnych technologii budowlanych, rynku budowlanego, Budową domów jednorodzinnych z zastosowaniem technologii ekologicznych, Budową domów wielorodzinnych z zastosowaniem technologii ekologicznych, Budową osiedli zielonych, Doradztwem ekologicznym w zakresie budownictwa, Handlem materiałami ekologicznymi w zakresie ekobudownictwa.

28 Model identyfikacji nowych zawodów w obszarze zielonej gospodarki PRODUKT POŚREDNI 2 Interaktywna baza zielonych zawodów Interaktywna baza zielonych zawodów stanowi narzędzie upowszechniania i promowania wiedzy nt. nowo zidentyfikowanego zawodu na tle zielonej gospodarki. Powstała baza zielonych zawodów, zielonej edukacji i zielonych miejsc racy jest docelowo narzędziem scalającym działania Urzędów Pracy Partnerów projektu, pracodawców oraz wszystkich osób zainteresowanych zieloną gospodarką. Interaktywna baza ma na celu scentralizowanie rozproszonych informacji nt. zielonej gospodarki w subregionie, w tym wskazanie na istnienie potencjału rozwojowego danej branży (w naszym przypadku ekobudownictwa).

29

30 Model identyfikacji nowych zawodów w obszarze zielonej gospodarki PRODUKT POŚREDNI 3 Program (model) wizyt studyjnych Cel główny zwiększenie umiejętności identyfikacji i weryfikacji nowych zawodów w obszarze zielonej gospodarki poprzez doświadczanie, poznawanie przykładów dobrych praktyk i korzyści płynących z zatrudnienia w zielonych zawodach Wizyta studyjna jest elementem współpracy instytucji rynku pracy, osób bezrobotnych i przedsiębiorców działających na rzecz zwiększenia zatrudnienia w sektorze zielonej gospodarki. Po zrekrutowaniu uczestników projektu zorganizowano wyjazd studyjny do miejscowości Kuńkowce k. Przemyśla (Stowarzyszenie Klub Sportowy Kuńkowce projekt Chwytamy słońce we wsi Kuńkowce ). Wyjazdy odbyły się w 2 terminach. Udział w wyjazdach wzięły osoby bezrobotne, pracodawcy oraz opiekunowie przedstawiciele Lidera i Partnerów. Uczestnikom zapewniono zakwaterowanie, wyżywienie oraz opiekę przedstawicieli firmy (prezentacje, symulacje na stanowisku pracy, seminaria itp.).

31

32

33 PRODUKT FINALNY 2 Model budowy instrumentu wspierającego zainteresowanie zielonymi zawodami Składa się z 4 elementów (produktów pośrednich): Produkt pośredni 4: Program doskonalenia doradców zawodowych w zakresie trendów rozwojowych zielonej gospodarki Produkt pośredni 5: Program kształcenia i doskonalenia osób bezrobotnych do 24 r.ż Produkt pośredni 6: Program zajęć praktycznych dla osób bezrobotnych do 24 r.ż. realizowanych u pracodawców Produkt pośredni 7: Laboratorium zielonych zawodów dla obszarów miejskich (MUP Płock) i obszarów wiejskich (PUP Płock)

34 Model budowy instrumentu wspierającego zainteresowanie zielonymi zawodami PRODUKT POŚREDNI 4 Program doskonalenia doradców zawodowych w zakresie trendów rozwojowych zielonej gospodarki Cel główny dostosowanie usług doradztwa zawodowego w instytucjach rynku pracy oraz szkołach i placówkach edukacyjnych do aktualnych trendów rozwojowych w kontekście zielonej gospodarki Aby skutecznie realizować proces doradczy w odniesieniu do zielonej gospodarki, doradca zawodowy powinien pozyskać niezbędną wiedzę z zakresu gospodarki niskoemisyjnej, stanowiącej fundament rozwoju przemysłu, w tym budownictwa.

35 Model budowy instrumentu wspierającego zainteresowanie zielonymi zawodami PRODUKT POŚREDNI 4 Program doskonalenia doradców zawodowych w zakresie trendów rozwojowych zielonej gospodarki Założenia: 16 doradców zawodowych 80 godzin dydaktycznych 64 godz. teoretyczne i 16 godz. praktyczne Moduły: I. Zrównoważony rozwój (24 godz.) II. Zielona gospodarka (24 godz.) III. Edukacja i kształcenie (12 godz.) IV. Doskonalenie warsztatu doradcy zawodowego (16 godz.) V. Przygotowanie do pracy końcowej (4 godz godz. samodzielnej pracy własnej przez każdego uczestnika przygotowanie projektu/opisu profili zawodowych)

36 DZIAŁANIA (TESTOWANIE PRODUKTÓW POŚREDNICH)

37 Model budowy instrumentu wspierającego zainteresowanie zielonymi zawodami PRODUKT POŚREDNI 5 Program kształcenia i doskonalenia osób bezrobotnych do 24 roku życia Cel główny nabycie wiedzy i umiejętności w zakresie: Stosowania materiałów ekologicznych podczas prac budowlanych, Wykonywania instalacji zmniejszających zapotrzebowanie budynków na energię i wodę, Wykonywania izolacji termicznych nowych budynków/termomodernizacji, Wykonywania prac zw. z konserwacją i naprawą instalacji grzewczych, wodnokanalizacyjnych, izolacji termicznych.

38 Model budowy instrumentu wspierającego zainteresowanie zielonymi zawodami PRODUKT POŚREDNI 5 Program kształcenia i doskonalenia osób bezrobotnych do 24 roku życia Założenia: 50 bezrobotnych osób młodych do 24 r.ż. 120 godzin zajęć Moduły: I. BHP w ekobudownictwie (8 godz.) II. Podstawy ekobudownictwa (35 godz.) III. Instalacje w ekobudownictwie (20 godz.) IV. Izolacje w ekobudownictwe (20 godz.) V. Dokumentacja techniczna w ekobudownictwie (10 godz.) VI. Organizacja pracy w małych zespołach i kompetencje społeczne (12 godz.)

39 Model budowy instrumentu wspierającego zainteresowanie zielonymi zawodami PRODUKT POŚREDNI 6 Program zajęć praktycznych dla osób bezrobotnych do 24 r.ż. realizowanych u pracodawców Cel główny zastosowanie wiedzy teoretycznej w praktyce i nabycie umiejętności zawodowych w rzeczywistych warunkach pracy. Zajęcia praktyczne są uzupełnieniem wiedzy teoretycznej i realizowane będą w jednym z trzech zakresów (w zależności od preferencji uczestników): 1. Materiałoznawstwo 2. Instalacje grzewcze 3. Izolacje Uczestnik wybiera jeden zakres (specjalizację) i realizuje ją w cyklu kształcenia 150-godzinnego u pracodawcy branży określonej wynikami badań (w naszym przypadku dot. budownictwa).

40 Model budowy instrumentu wspierającego zainteresowanie zielonymi zawodami PRODUKT POŚREDNI 6 Program zajęć praktycznych dla osób bezrobotnych do 24 r.ż. realizowanych u pracodawców Założenia: 50 bezrobotnych osób młodych do 24 r.ż. (w tym min.60%k) 10 opiekunów zajęć (pracodawców/pracowników pracodawców) Pozytywne zaliczenie części teoretycznej szkolenia oraz pozytywna opinia opiekuna na zakończenie zajęć praktycznych (na podstawie przyjętych kryteriów oceny) stanowić będzie podstawę wydania zaświadczenia ukończenia kursu

41 Model budowy instrumentu wspierającego zainteresowanie zielonymi zawodami PRODUKT POŚREDNI 7 Laboratorium zielonych zawodów dla obszarów miejskich (MUP w Płocku) oraz obszarów wiejskich (PUP w Płocku) Założenia: 2 laboratoria zlokalizowane w MUP w Płocku i PUP w Płocku Zaplecze merytoryczne (kadra laboratorium) Udostępniane materiały dydaktyczne (książki i podręczniki, zbiory aktów prawnych, testy predyspozycji, plansze ścienne), materiały do wizualizacji (modele i pomoce demonstracyjne, audiowizualne pokazy filmów, zestawy doświadczalne), materiały multimedialne (projektory, ekrany)

42 Etap V Analiza efektów testowania (I IX.2014) czyli ocena skutków i wyników testowania i jej upowszechnianie wśród przedstawicieli władz lokalnych, regionalnych i krajowych, przedstawicieli grupy docelowej (osób bezrobotnych, doradców zawodowych, pracodawców, placówek oświatowych), przedstawicielami Ministerstw itp.

43 Etap VI Ostateczne opracowanie produktów (VIII XII.2014) Skorygowanie wstępnej wersji produktów i opracowanie całościowe na podstawie wyników testowania i analizy. Dzięki temu powstaną gotowe wzorce innowacyjnych rozwiązań w obszarze zielonej gospodarki do zastosowania i wdrożenia

44 Etap VII Walidacja, upowszechnienie i włączanie do głównego nurtu polityki (XII.2014 I.2015) Ocena użyteczności wypracowanych rozwiązań i ich szerokie upowszechnianie w drodze debat, seminariów, konferencji. Dzięki udziałowi zaproszonych gości decydentów szczebla krajowego wypracowane rozwiązania będą przekazane jako rekomendacje do włączenia i użytkowania.

45 Upowszechnianie: spotkanie konsultacyjne, debaty, seminaria, konferencje

46

47 Dziękuję za uwagę Zakład Doskonalenia Zawodowego w Płocku Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego LIDER PROJEKTU PARTNERZY PROJEKTU Zakład Doskonalenia Zawodowego w Płocku