Analiza potrzeb szkoleniowych zgłoszonych przez jednostki pomocy społecznej w województwie podlaskim na rok 2015

Transkrypt

1 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk 2015 Reginalny Ośrdek Plityki Spłecznej w Białymstku Obserwatrium Integracji Spłecznej Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk 2015 Białystk

2 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk 2015 SPIS TREŚCI WSTĘP... 3 METODOLOGIA BADANIA 4 ROZDZIAŁ I Zakres ptrzeb szkleniwych pracwników śrdków pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim Kursy specjalistyczne Szklenie Dsknalenie zawdwe Dradztw.. 10 ROZDZIAŁ II Zakres ptrzeb szkleniwych pracwników pwiatwych centrów pmcy rdzinie w wjewództwie pdlaskim Kursy specjalistyczne Szklenie Dsknalenie zawdwe Dradztw.. 16 ROZDZIAŁ III Zakres ptrzeb szkleniwych pracwników dmów pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim Kursy specjalistyczne Szklenie Dsknalenie zawdwe Dradztw.. 21 ROZDZIAŁ IV Zakres ptrzeb szkleniwych pracwników placówek piekuńcz-wychwawczych w wjewództwie pdlaskim Kursy specjalistyczne Szklenie Dsknalenie zawdwe Dradztw.. 27 ROZDZIAŁ V Działania zrealizwane w I półrczu 2014 rku w ramach prjektu systemweg,,bądź Aktywny, Bądź Najlepszy szklenia raz specjalistyczne dradztw dla kadr instytucji pmcy spłecznej 28 ROZDZIAŁ VI Wniski i rekmendacje 30 Spis wykresów.. 33 Spis tabel 33 Ankieta

3 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk 2015 Wstęp Analiza ptrzeb szkleniwych jest prcesem identyfikacji bszarów wiedzy, umiejętnści i pstaw isttnych dla rzwju instytucji pmcy spłecznej raz twrzących je ludzi. Efektem przeprwadzneg badania ptrzeb szkleniwych pracwników różnych szczebli jest mżliwść zaplanwania działań rzwjwych nastawinych na pdniesienie pzimu kmpetencji pracwników raz usprawnienia ich spsbów radzenia sbie z nwymi sytuacjami lub wyzwaniami zawdwymi. Rzpznanie i analiza ptrzeb umżliwia zidentyfikwanie luk kmpetencyjnych w kreślnych zakresach raz wskazanie kierunków rzwju wiedzy i umiejętnści pracwników instytucji pmcy i integracji spłecznej. Badanie ptrzeb kncentruje się na diagnzwaniu rzbieżnści między stanem becnym a pżądanym. Ptrzeby rzumiane są tu jak cele, dtyczące mżliwych d mdyfikwania wyników działań edukacyjnych, w których siągnięciu mają pmóc kursy specjalistyczne, szklenia, dsknalenie zawdwe raz dradztw. Badanie ptrzeb szkleniwych wśród instytucji pmcy spłecznej prwadzne jest w celu zbadania: kiedy i jakie szklenia należy przeprwadzać raz celem dstswania działań d uwarunkwań i czekiwań instytucji. Stsując się d pwyższych przesłanek Zespół Obserwatrium Integracji Spłecznej Reginalneg Ośrdka Plityki Spłecznej przeprwadził badanie ankietwe nt. ptrzeb szkleniwych jednstek pmcy spłecznej na rk Opracwany raprt prezentuje analizę ptrzeb szkleniwych kadry śrdków pmcy spłecznej, pwiatwych centrów pmcy rdzinie, dmów pmcy spłecznej raz placówek piekuńcz-wychwawczych z terenu wjewództwa pdlaskieg. 3

4 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk 2015 METODOLOGIA BADANIA We wrześniu 2015 Obserwatrium Integracji Spłecznej Reginalneg Ośrdka Plityki Spłecznej w Białymstku rku przeprwadził badanie nt. Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk Diagnzę pracwan na pdstawie badania ilściweg, przy zastswaniu kwestinariusza ankiety. Dbór próby był celwy i w związku z tym badaniem zstały bjęte jednstki, które działają w zakresie plityki spłecznej na terenie wjewództwa pdlaskieg. Ankietę skierwan dcelw d przedstawicieli następujących jednstek: 118 śrdków pmcy spłecznej, 14 pwiatwych centrów pmcy rdzinie, 21 dmów pmcy spłecznej, 24 placówek piekuńcz-wychwawczych. Kwestinariusz ankiety użyty w badaniu miał, niezależnie d jednstki d której zstał skierwany, zachwaną taką samą knstrukcję i bejmwał cztery mduły tematyczne. Pierwszy dtyczył zaptrzebwania na realizację kursów specjalistycznych. Drugi dnsił się d ptrzeb tematycznych szkleń. Dwa klejne bejmwały pytania dtyczące dsknalenia zawdweg i dradztwa. Uczestnicy badania mieli za zadanie wskazanie tych tematów szkleń (spśród czterech frm wyżej kreślnych), w których najchętniej uczestniczyliby w 2015 rku. Aktywny udział w badaniu wzięły wszystkie pwiatwe centra pmcy rdzinie (100%) raz 86% wszystkich śrdków pmcy spłecznej. W przypadku dmów pmcy spłecznej zantwan 90% zwrt. Najniższy wskaźnik udziału dtyczył placówek piekuńcz-wychwawczych z terenu wjewództwa pdlaskieg. Zwrt ankiet zantwan na pzimie 50% gółu placówek. 4

5 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk 2015 ROZDZIAŁ I. ZAKRES POTRZEB SZKOLENIOWYCH PRACOWNIKÓW OŚRODKÓW POMOCY SPOŁECZNEJ W WOJEWÓDZTWIE PODLASKIM W celu identyfikacji ptrzeb szkleniwych na 2015 rk Obserwatrium Integracji Spłecznej Reginalneg Ośrdka Plityki Spłecznej w Białymstku przeprwadził badanie ankietwe wśród pracwników śrdków pmcy spłecznej, pwiatwych centrów pmcy rdzinie, dmów pmcy spłecznej raz placówek piekuńcz wychwawczych wjewództwa pdlaskieg. D jednstek samrządu terytrialneg skierwan ankietę z pytaniami zaptrzebwanie na kursy specjalistyczne, szklenia, dsknalenie zawdwe raz dradztw w 2015 rku. Analizując rzkład dpwiedzi udzielnych przez przedstawicieli 100 OPS, na temat preferwanych frm pdnszenia kwalifikacji zawdwych dwiadujemy się, że wśród tej grupy dbirców największym zaintereswaniem cieszyć się będą szklenia. Wykres 1. Liczba wskazań dknanych przez kadrę śrdków pmcy spłecznej z terenu wjewództwa pdlaskieg nt. chęci uczestnictwa w 2015 r. w pszczególnych działaniach edukacyjnych kursy specjalistyczne szklenia dsknalenie zawdwe dradztw Źródł: pracwanie własne 5

6 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk 2015 Spśród 2972 wskazań, które trzyman z śrdków pmcy spłecznej, niemal płwa (47%) związanych był ze szkleniami. Prawie c piąte zgłszenie dtyczył kursów specjalistycznych. Analiza udzielnych dpwiedzi dwdzi, że 17% wskazań dknanych przez śrdki pmcy spłecznej dnsił się d dradztwa. Najmniejsze zaintereswanie dntwan w przypadku dsknalenia zawdweg (15%) KURSY SPECJALISTYCZNE Jedną z pwszechnie znanych frm pdnszenia kwalifikacji zawdwych jest uczestnictw w różneg rdzaju kursach specjalistycznych, pdnszących pzim dtychczaswej wiedzy raz umżliwiających zdbycie prfesjnalnych kmpetencji. W efekcie sumwania pszczególnych wskazań dtyczących tematyki kursów specjalistycznych wśród pracwników śrdków pmcy spłecznej zarejestrwan liczbę 702. Wykres 1. Tematy kursów specjalistycznych najczęściej wskazywane przez śrdki pmcy spłecznej d realizacji w 2015 r.(n=702) Terapia skncentrwana na rzwiązania I i II stpnia Przemc w rdzinie Mediacje rdzinne Dialg mtywacyjny Aktywizacja spłecznści lkalnej Asystent rdziny Trening zastępwania agresji Interwencja kryzyswa Superwizja Aktywne frmy przemcy Studium przeciwdzialania przemcy w rdzinie I stpnia Studium przeciwdzialania przemcy w rdzinie II stpnia Psychmanipulacja Szklenie dla Zespłu Interdyscyplinarneg Negcjacje,mediacje Język migwy Źródł: pracwanie własne 6

7 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk 2015 Tematem kursów specjalistycznych najczęściej wskazywanym w badaniu przez kadrę śrdków pmcy spłecznej była Terapia skncentrwana na rzwiązaniach I i II stpnia. Temat ten stanwił 18% gółu wskazań. Na klejnych miejscach pd względem liczby zgłszeń zantwan Przemc w rdzinie (12% wskazań) raz Mediacje rdzinne (9% wskazań). Równie wyski pzim zaintereswania dtyczył tematów Dialg mtywacyjny (5% wskazań) i Aktywizacja spłecznści lkalnej (4% wskazań). Ankietwani pracwnicy śrdków pmcy spłecznej prócz tematów wskazanych na wykresie zgłaszali pnadt chęć uczestnictwa w następujących kursach specjalistycznych: Kurs MS Excel dla sób pracujących w urzędzie Wypalenie zawdwe Dradztw zawdwe Kurs uprawniający d prwadzenia "Szkły dla rdzica" Opiekun w śrdku pmcy spłecznej Zagrżenie sambójstwem - interwencja kryzyswa Trening interpersnalny Ochrna danych sbwych Organizacja i zarządzanie w pmcy spłecznej Asystent sby niepełnsprawnej Asertywnść Kurs tłumacza języka migweg Trening interdyscyplinarny Scjterapia Kursy językwe Opiekun sób starszych Kurs sambrny dla pracwników scjalnych i asystentów Pmc spłeczna Specjalizacja - rganizacja pmcy spłecznej Studium pmcy psychlgicznej Studium pracy z rdziną Terapia pznawcz-behawiralna Rachunkwść w śrdkach pmcy spłecznej Pisanie prjektów scjalnych Animatr spłeczny Kształtwanie umiejętnści zaspkajania pdstawwych ptrzeb życiwych i umiejętnści spłeczneg funkcjnwania dla świadczących specjalistyczne usługi piekuńcze sbm z zaburzeniami psychicznymi Kurs dla księgwych prwadzny przez pracwników Reginalnej Izby Obrachunkwej Kurs języka angielskieg 1. stpnia Praca z sbami starszymi - gerntlgia spłeczna Sambrna Skuteczna interwencja w sytuacjach kryzyswych Stres, wypalenie zawdwe, asertywnść Studium Pmcy Psychlgicznej dla par Szklenie z systemu HACCP Trening umiejętnści spłecznych przewidywanych w zakresie specjalistycznych usług piekuńczych *przy każdym ze wskazanych pwyżej tematów zantwan d 1 d 9 wskazań 7

8 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk SZKOLENIA Szklenia t zrganizwane działania plegające na pdnszeniu wiedzy i kwalifikacji zawdwych w różnych bszarach. Służą dkształcaniu i dsknaleniu umiejętnści, częst nadają klejne stpnie umiejętnści, certyfikaty i uprawnienia. Synteza wyników badania ptrzeb szkleniwych dwdzi, że pracwnicy zatrudnieni w śrdkach pmcy spłecznej na rk 2015 zgłaszają łącznie 168 prpzycji tematów dla 1435 sób. Pddając analizie ptrzeby szkleniwe pracwników OPS zarejestrwan, iż największe zaptrzebwanie dtyczy zagadnienia Praca scjalna z klientami pmcy spłecznej - 7% gółu wskazań dtyczył teg szklenia. Tabela 1. Tematyka szkleń najczęściej wskazywana przez śrdki pmcy spłecznej d realizacji w 2015 r. (N=1435) Praca scjalna z klientami pmcy spłecznej 96 Kdeks Pstępwania Administracyjneg 78 Stres, wypalenie zawdwe i asertywnść 75 Przemc w rdzinie 64 Ustawa pmcy spłecznej 57 Kntrakt scjalny 50 Praca z trudnym klientem 46 Aktywizacja spłecznści lkalnej 46 Spsby radzenia sbie ze stresem 46 Ochrna danych sbwych 45 Spsby pracy z sbą zaburzną psychicznie i jej rdziną 43 Fundusz alimentacyjny 36 Superwizja w pracy scjalnej 34 Świadczenia rdzinne 33 Ustawa wspieraniu rdziny i systemie pieczy zastępczej 29 Spsby negcjacji i radzenia sbie z psychmanipulacją 28 Archiwum zakładwe i rzeczwy wykaz akt 27 Zamówienia publiczne 23 Mediacje 21 Pmc spłeczna - aktualne prblemy 16 Prwadzenie wlntariatu 15 Przeciwdziałanie przemcy w rdzinie 14 Praca z rdzicami wychwywującymi nastlatków 14 Praca z rdziną w sytuacjach kryzyswych 14 Rdzeństw bez rywalizacji (cz. II Szkły dla rdziców i wychwawców) 14 Pstępwanie egzekucyjne w administracji 13 Ściągalnść dłużników (alimentacyjnych itp.) 13 Karta Dużej Rdziny 12 Ddatki mieszkaniwe i energetyczne 10 Sambrna 10 Eknmia spłeczna 10 Asystent rdziny 10 Praw w praktyce - świadczenia rdzinne i alimentacyjne 10 Prfesjnalna bsługa klienta 10 Przepisy emerytaln-rentwe 10 Źródł: pracwanie własne 8

9 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk 2015 Beneficjenci badania wykazali równie wyski stpień zaintereswania szkleniami: Kdeku Pstepwania Administracyjneg raz Stres, wypalenie zawdwe i asertywnść. Znaczną liczbę zgłszeń dntwan też w przypadku szkleń na temat Przemcy w rdzinie raz Ustawy pmcy spłecznej. Spre zaptrzebwanie dntwan też w bszarach tematów dtyczących Kntraktu scjalneg raz Pracy z trudnym klientem DOSKONALENIE ZAWODOWE Jeden z blków tematycznych ankiety skierwanej d śrdków pmcy spłecznej dtyczył zaptrzebwania pracwników OPS w zakresie dsknalenia zawdweg. Wykres 2. Obszary dsknalenia zawdweg wskazane przez śrdki pmcy spłecznej d realizacji w 2015 r.(n=439) Szklenie z nwych rzwiązań rganizacyjn - prawnych w pmcy spłecznej 190 Specjalizacja II stpnia w zawdzie pracwnik scjalny 71 Organizatr usług scjalnych 65 Animatr spłecznści lkalnej 63 Specjalizacja I stpnia w zawdzie pracwnik scjalny 36 Aspirant pracy scjalnej I stpnia 12 Aspirant pracy scjalnej II stpnia Źródł: pracwanie własne 9

10 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk 2015 Przeprwadzne badanie dwdzi, że największe zaptrzebwanie w tym zakresie dtyczy Szklenia z nwych rzwiązań rganizacyjn-prawnych w pmcy spłecznej, c stanwi 43% gółu wskazań raz Specjalizacji II stpnia w zawdzie pracwnik scjalny - 16% gółu zgłszeń. Złżnść prblemów spłecznych, z którymi sptykają się pracwnicy śrdków pmcy spłecznej wymaga ukierunkwaneg, specjalistyczneg pdejścia w celu skuteczneg reagwania zarówn na prblemy sób indywidualnych, rdzin, jak również grup spłecznych wymagających wsparcia. Z teg względu knieczny jest dstęp d infrmacji na temat świadczenia usług spłecznych, stąd też beneficjenci badania zgłaszali ptrzebę dsknalenia zawdweg w następujących bszarach Animatr spłecznści lkalnej i Organizatr usług scjalnych DORADZTWO Świadczenie dradztwa specjalistyczneg t klejna frma wsparcia śrdków pmcy spłecznej. Celem teg typu knsultacji jest wsparcie pracwników OPS w krewaniu nwczesnej pmcy spłecznej raz integracji spłeczeństwa lkalneg. Dradztw służy między innymi wspieraniu w realizacji prjektów systemwych czy knkurswych realizwanych przez jednstki pmcy spłecznej itp. Z wyników badania ankietweg przeprwadzneg wśród pracwników śrdków pmcy spłecznej dwiadujemy się, że w 2015 rku najwięcej Ośrdków zaintereswanych jest dradztwem dla sób pracujących z sbami dznającymi przemcy w rdzinie i stsujących przemc w rdzinie raz w zakresie pracwania i aktualizwania strategii rzwiązywania prblemów spłecznych i innych prgramów realizwanych przez jednstki pmcy spłecznej. W związku z trudnściami dtyczącymi wsparcia rdziny i dziecka w śrdwisku lkalnym śrdki pmcy spłecznej wskazują także ptrzebę dradztwa w zakresie wspierania rdziny i systemu pieczy zastępczej. 10

11 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk 2015 Wykres 3. Liczba śrdków pmcy spłecznej zaintereswanych dradztwem w 2015 r. (N=321) Dradztw dla sób pracujących z sbami dznajacymi przemcy w rdzinie i stsujących przemc w rdzinie 90 Opracwanie i aktualizwanie strategii rzwiązywania prblemów spłecznych i innych prgramów realizwanych przez jednstki pmcy spłecznej 59 Dradztw w bszarze wspierania rdziny i system pieczy zastępczej 57 Rzwój aktywnych frm pmcy i integracji 48 Wspieranie działań na rzecz sób zagrżnych marginalizacją i wykluczeniem spłecznym 46 Wspieranie działań z zakresu rehabilitacji spłecznej i zawdwej sób niepełnsprawnych 21 Źródł: pracwanie własne 11

12 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk 2015 ROZDZIAŁ II. ZAKRES POTRZEB SZKOLENIOWYCH PRACOWNIKÓW POWIATOWYCH CENTRÓW POMOCY RODZINIE W WOJEWÓDZTWIE PODLASKIM Isttą przeprwadzneg badania ankietweg wśród pracwników 14 pwiatwych centrów pmcy rdzinie, znajdujących się na terenie wjewództwa pdlaskieg był rzpznanie ptrzeb szkleniwych na rk Kwestinariusz z zapytaniem t, w jakich kursach specjalistycznych, szkleniach, frmach dsknalenia zawdweg raz dradztwie chcieliby w 2015 rku uczestniczyć pracwnicy skierwan d wszystkich jednstek PCPR. Otrzyman 100% zwrt. Wyniki uzyskanych infrmacji zaprezentwan w pniższym materiale KURSY SPECJALISTYCZE W dpwiedzi na zapytanie dtyczące tematyki kursów specjalistycznych pracwnicy PCPR-ów wskazali łącznie 26 tematów. D udziału w nich zgłszn 80 sób. Tabela 2. Tematy kursów specjalistycznych najczęściej wskazywane przez pwiatwe centra pmcy rdzinie d realizacji w 2015 r. (N=80) Źródł: pracwanie własne 12

13 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk 2015 Jak widać w pwyższej tabeli, wśród pracwników PCPR w 2015 rku największe ptrzeby w zakresie ukńczenia kursów specjalistycznych dtyczą tematów związanych z przemcą w rdzinie. Kursami związanymi z przeciwdziałaniem temu prblemwi spłecznemu, tj. pracą scjalną ze sprawcami raz fiarami zaintereswane są łącznie 22 sby. Badanie wykazuje, że 10 sób zaintereswanych jest kursem Terapii skncentrwanej na rzwiązaniach I i II stpnia. Zaintereswaniem cieszyć się również będzie rganizacja Treningu zastępwania agresji I i II stpnia, przy której dntwan 8 wskazań. 1.2 SZKOLENIA Analiza uzyskanych danych liczbwych wskazuje na fakt, że udziałem w szkleniach pdnszących kwalifikacje zawdwe w 2015 rku zaintereswanych jest łącznie 106 sób pracujących w pwiatwych centrach pmcy rdzinie z wjewództwa pdlaskieg. Jak pkazuje pniższa tabela, największa liczba sób zaintereswana jest kursami z zakresu chrny danych sbwych (6 wskazań). Jedn mniej wskazanie dntwan w przypadku kursu Wypalenie zawdwe, natmiast p cztery sby zaintereswane są następującymi kursami: Asystent rdziny, Interwencja kryzyswa, Praca z trudnym klientem, Trening zastępwania agresji, Wspieranie rdziny i system pieczy zastępczej. Tabela 3. Tematyka szkleń najczęściej wskazywana przez pwiatwe centra pmcy rdzinie d realizacji w 2015 r. (N=106) Nazwa kursu Ochrna danych sbwych Wypalenie zawdwe Asystent rdziny; Interwencja kryzyswa; Praca z trudnym klientem; Trening zastępwania agresji; Wspieranie rdziny i system pieczy zastępczej Ocena rdziny zastępczej; Pmc sbm z zaburzeniami psychicznymi; Praca z rdzicami dzieci przebywających w rdzinach zastępczych; Praca z rdziną zastępczą - krdynatr rdzinnej pieczy zastępczej; Ustawa rehabilitacji zawdwej i spłecznej; Ustawa wspieraniu rdziny i systemie pieczy zastępczej; Zadania PFRON zlecne pwiatwi; Zagadnienia prawne związane z alimentami na rzecz dziecka Źródł: pracwanie własne Liczba sób zaintereswanych

14 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk 2015 Wart dntwać, że pracwnicy PCPR-ów z wjewództwa pdlaskieg zgłaszali również pjedyncze tematy szkleń, uczestnictwem, w których byliby zaintereswani w 2015 rku. Wśród nich znalazły się: Akty wyknawcze z ustawy rehabilitacji zawdwej i spłecznej (2 wskazania) Decyzje administracyjne w świetle ustawy wspieraniu rdziny (2 wskazania) Kntrakt scjalny (2 wskazania) Nauka więzi i jej zastswanie w pracy z rdziną w kryzysie (2 wskazania) Pzyskiwanie śrdków z UE w latach przez pwiaty (2 wskazania) Praca z dziećmi i sbą agresywną (2 wskazania) Praca z sbami usamdzielnianymi wg. Ustawy wspieraniu rdziny i systemu pieczy zastępczej (2 wskazania) Praw pracy - zamówienia publiczne p nwelizacji ustawy (2 wskazania) Rachunkwść i księgwść jednstek pmcy spłecznej (2 wskazania) Ściągalnść i naliczanie dsetek (2 wskazania) Techniki dramw-teatralne w pracy z grupą (2 wskazania) Ulgi i uprawnienia dla sób niepełnsprawnych (2 wskazania) Współpraca dtycząca przeciwdziałania przemcy w rdzinie jednstek pmcy spłecznej w pwiecie (2 wskazania) Zamówienia publiczne d 30 tys. i pwyżej usługi nieprirytetwe (2 wskazania) Zasiłki, naliczanie płac, rzliczenia ZUS (2 wskazania) Alimentacja rdziców bilgicznych (1 wskazanie) Archiwum zakładwe - rzeczwy wykaz akt (1 wskazanie) Arteterapia (1 wskazanie) Asertywnść (1 wskazanie) Autyzm - specyfika schrzenia (1 wskazanie) Ofiara przemcy - jak pracwać, jak rzmawiać (1 wskazanie) Osba stsująca przemc - jak pracwać, jak rzmawiać (1 wskazanie) Plany pmcy dziecku przebywająceg w pieczy zastępczej (1 wskazanie) Pmst (1 wskazanie) Pzyskiwanie śrdków ze źródeł EFS i innych na realizację zadań PCPR (1 wskazanie) Praca z sbą zaburzną psychicznie i jej rdziną (1 wskazanie) Praca z rdziną z prblemem przemcy (1 wskazanie) Praw administracyjne w praktyce (1 wskazanie) Praw pracy (1 wskazanie) Specjalizacja z zakresu rganizacji pmcy spłecznej (1 wskazanie) Usamdzielnianie wychwanków placówek pmcy spłecznej (1 wskazanie) Ustawa wspieraniu rdziny i systemie pieczy zastępczej - praca krdynatra rdzinnej pieczy zastępczej (1 wskazanie) Zasady dyspnwania śrdkami PFRON (1 wskazanie) 14

15 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk DOSKONALENIE ZAWODOWE Spśród wszystkich frm szkleniwych najmniejszym zaintereswaniem cieszył się dsknalenie zawdwe. Jedynie 23 sby zadeklarwały ptrzebę uczestnictwa w jednym z siedmiu mżliwych d wybru tematów dsknalenia zawdweg. Pnad 52% wskazań dtyczy Szklenia nwych rzwiązań rganizacyjn-prawnych w pmcy spłecznej. 4 wskazania zantwan przy specjalizacji I jak i II stpnia w zawdzie pracwnik scjalny. Brak zaintereswania zgłszn przy szkleniach dtyczących aspiranta pracy scjalnej I i II stpnia. Wykres 4. Obszary dsknalenia zawdweg wskazane przez pwiatwe centra pmcy rdzinie d realizacji w 2015 r. (N=23) Szklenie nwych rzwiązań rganizacyjn - prawnych w pmcy spłecznej 12 Specjalizacja II stpnia w zawdzie pracwnik scjalny 4 Specjalizacja I stpnia w zawdzie pracwnik scjalny 4 Animatr spłecznści lkalnej 2 Organizatr usług scjalnych Źródł: pracwanie własne 15

16 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk DORADZTWO Zapytanie skierwane d pracwników pwiatwych centrów pmcy rdzinie na temat zaintereswania świadczeniem dradztwa w ich jednstkach wykazał, że zaptrzebwanie w tym bszarze jest wyskie, c brazuje pniższy wykres. Wykres 5. Liczba pwiatwych centrów pmcy rdzinie zaintereswanych dradztwem w 2015 r. (N=50) Dradztw w bszarze wspierania rdziny i system pieczy zastępczej 11 Wspieranie działań z zakresu rehabilitacji spłecznej i zawdwej sób niepełnsprawnych Dradztw dla sób pracujących z sbami dznającymi przemcy w rdzinie i stsujących przemc w rdzinie Wspieranie działań na rzecz sób zagrżnych marginalizacją i wykluczeniem spłecznym Rzwój aktywnych frm pmcy i integracji 7 Opracwanie i aktualizwanie strategii rzwiązywania prblemów spłecznych i innych prgramów realizwanych przez jednstki pmcy spłecznej Źródł: pracwanie własne Największym zaintereswaniem w 2015 rku cieszyć się będzie dradztw z zakresu wspierania rdziny i pieczy zastępczej. Chęć uczestnictwa w takiej frmie wsparcia wyraził 11 PCPR-ów, c stanwi pnad 78% teg typu placówek. Analiza wykazała, że 9 PCPR-ów (64%) jest zaintereswanych dradztwem dtyczącym wspierania rehabilitacji spłecznej i zawdwej sób niepełnsprawnych, dradztwem dla kadry pracującej z rdzinami, które dtyka prblem przemcy w rdzinie raz knsultacjami na temat wspierania działań na rzecz sób zagrżnych marginalizacją i wykluczeniem spłecznym. 16

17 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk 2015 ROZDZIAŁ III. ZAKRES POTRZEB SZKOLENIOWYCH PRACOWNIKÓW DOMÓW POMOCY SPOŁECZNEJ W WOJEWÓDZTWIE PODLASKIM Badanie ptrzeb szkleniwych skierwan d 21 dmów pmcy spłecznej z terenu wjewództwa pdlaskieg. Przeprwadzna analiza umżliwiła rzpznanie luk infrmacyjnych w bszarze szkleniwym a także pzwliła ustalić kierunki działań w bszarze pdnszenia pzimu wiedzy pracwników DPS z terenu wjewództwa pdlaskieg. Ustalenie prgramu kształcenia i szklenia zawdweg kadry dmów pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk 2015 ma na celu stwrzenie efektywneg systemu wsparcia dla kadry jednstek DPS. Od pzimu ich wiedzy i umiejętnści zależy bwiem jakść i skutecznść świadcznych usług. Przeprwadzne badanie ankietwe pzwlił precyzyjnie kreślić tematykę czterech kreślnych frm pdnszenia kwalifikacji tj. kursów specjalistycznych, szkleń, dsknalenia zawdweg raz dradztwa. Zestawienie dpwiedzi na temat preferwanych zagadnień przedstawia niżej pracwany materiał. 1.1 KURSY SPECJALISTYCZNE W dpwiedzi na zapytanie dtyczące tematyki kursów specjalistycznych dla pracwników DPS zebran łącznie 241 wskazań. Wyniki analizy zebranych dpwiedzi infrmują, że wśród pracwników dmów pmcy spłecznej w 2015 rku największe ptrzeby w zakresie ukńczenia kursów specjalistycznych dtyczą tematów: Opieka prawna nad sbami niepełnsprawnymi w DPS raz Pierwsza pmc przedmedyczna. C dziesiąte wskazanie tematu kursu specjalistyczneg dtyczył Treningu interpersnalneg. Zaintereswaniem cieszyć się również będzie rganizacja Treningu zastępwania agresji I stpnia. Przy tym temacie dntwan 19 wskazań. Niec mniej 15 zgłszeń zantwan w przypadku tematów: Dialg mtywacyjny i Pstępwanie w stanach zagrżenia życia. Inne tematy kursów specjalistycznych wskazane w badaniu ankietwym dtyczą 17

18 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk 2015 jednstkwych przypadków. Szczegółwą listę prpzycji tematów kursów przedstawia pniższy braz graficzny. Tabela 4. Tematy kursów specjalistycznych najczęściej wskazywane przez dmy pmcy spłecznej d realizacji w 2015 r. (N=241) Tematyka kursów specjalistycznych liczba % wskazań d gółu wskazań dpwiedzi Opieka prawna nad sbami niepełnsprawnymi w DPS 65 26,97 Pierwsza pmc przedmedyczna 41 17,01 Trening interpersnalny 23 9,54 Trening zastępwania agresji I stpnia 19 7,88 Dialg mtywacyjny 15 6,22 Pstępwanie w stanach zagrżenia życia 15 6,22 Terapia skncentrwana na rzwiązaniach 12 4,98 Techniki terapeutyczne w terapii indywidualnej i grupwej 10 4,15 Kurs terapeutów treningu umiejętnści spłecznych 5 2,07 Opiekun medyczny w DPS 5 2,07 Organizacja pmcy spłecznej 3 1,24 Kurs dla pielęgniarki - leczenie ran i dleżyn 3 1,24 Kurs dla pielęgniarki - rehabilitacja sób z zaburzeniami psychicznymi 3 1,24 Terapia skncentrwana na rzwiązaniach I stpnia 3 1,24 Język migwy 2 0,83 Kmpetencje piekuna w świetle prawa pmcy spłecznej, prawa pracy i pisu zawdu 2 0,83 Kurs dietetyka 2 0,83 Kurs terapeutów treningu interpersnalneg 2 0,83 Kurs terapeutów treningu rzwiązywania prblemów 2 0,83 Kurs terapeutów treningu zastępwania agresji 2 0,83 Praw pmcy spłecznej w kntekście Kdeksu Pstępwania Administracyjneg 2 0,83 Kurs ftgraficzny i bsługi kamery amatrskiej 1 0,41 Metdy scjalizacji i wsparcia mieszkańca DPS 1 0,41 Opiekun sby niepełnsprawnej w DPS 1 0,41 Witraż jak technika pracy z pdpiecznymi 1 0,41 Wyknywanie działań w zakresie zwalczania pżarów i ewakuacji pracwników 1 0,41 Suma: ,00 Źródł: pracwanie własne 18

19 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk SZKOLENIA Sumaryczne dane liczbwe wskazują na fakt, że udziałem w szkleniach pdnszących kwalifikacje zawdwe w 2015 rku zaintereswanych jest łącznie 1069 sób. Największe zaintereswanie dtyczy szklenia Przymus bezpśredni w DPS. Zgłszn ptrzebę przeszklenia 100 pracwników w tym temacie. Klejnym, cieszącym się dużym zaintereswaniem szkleniem (97 wskazań) jest temat Agresja u mieszkańców DPS przyczyny pwstawania i spsby przeciwdziałania. Równie wyskie zaptrzebwanie dntwan w przypadku szklenia Seksualnść sób niepełnsprawnych 92 wskazania. Z dknanej analizy wynika, że wśród pracwników dmów pmcy spłecznej istnieje również ppyt (67 wskazań) na szklenie dtyczące Praw mieszkańców DPS i kierunków prwadzenia terapii. Dużą ppularnścią cieszy się także tematyka szkleniwa dtycząca Autyzmu. Tabela 5. Tematyka szkleń najczęściej wskazywana przez dmy pmcy spłecznej d realizacji w 2015 r. (N=1069) Tematyka szkleń liczba wskazań Przymus bezpśredni w DPS 100 Agresja u mieszkańców DPS - przyczyny pwstawania i spsby przeciwdziałania 97 Seksualnść sób niepełnsprawnych 92 Prawa mieszkańca DPS i kierunki prwadzenia terapii 67 Autyzm 65 Etyczne aspekty w placówkach pmcy spłecznej 65 Skuteczne frmy pracy z sbami nadużywającymi alkhlu przebywającymi w DPS 61 Metdy pracy z mieszkańcami DPS 50 Stres, wypalenie zawdwe i asertywnść 46 Praca z sbą zaburzną psychicznie i jej rdziną 43 Seksualnść sób mieszkających w DPS 40 Spsby radzenia sbie z psychmanipulacją 40 Realizwanie indywidualneg planu wsparcia w parciu zintegrwany system współdzialania w ramach zespłu terapeutyczn-piekuńczeg 37 Pierwsza pmc przedmedyczna 28 Rla i zadanie pracwnika w DPS 20 Arterapia u sób starszych 15 Specjalistyczne szklenie w dziedzinie terapii i rehabilitacji uzależnień d alkhlu raz d narktyków 15 Terapia zajęciwa 15 Praw pracy 13 Trening umiejętnści kierwniczych 13 Depzyty mieszkańców 12 Plany wspierania mieszkańców DPS 10 Metdy i prces rzbrajanie mechanizmów lęku i depresji - techniki terapeutyczne 10 Ochrna danych sbwych 10 Źródł: pracwanie własne 19

20 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk 2015 Pracwnicy dmów pmcy spłecznej zgłaszali także pjedyncze tematy szkleń, uczestnictwem, w których byliby zaintereswani w 2015 rku. Wśród nich należy wymienić: Zamówienia publiczne (8 wskazań) Kmunikacja interpersnalna (7 wskazań) Metdy pracy z sbą z zaburzeniami sbwści - rzwiązywanie sytuacji knfliktwych (6 wskazań) Opieka i terapia sób z zaburzeniami mwy (6 wskazań) Rzwiązywanie prblemów dnia cdzienneg w piece nad sbami starszymi raz z zaburzeniami psychicznymi i tępiennymi (6 wskazań) Praca z sbami uzależninymi (6 wskazań) Praca z sbami z tępieniami (5 wskazań) Warsztaty dtyczące dkumentwania pracy terapeutów (5 wskazań) Efektywnść sbista i planwanie rganizacji pracy (4 wskazania) Fizjterapia w geriatrii (4 wskazania) Kinezygerntprfilaktyka (4 wskazania) Rehabilitacja spłeczna (4 wskazania) Szklenie w zakresie systemu HACCP (4 wskazania) Współpraca z rdziną mieszkańca DPS (4 wskazania) Praw zamówień publicznych (3 wskazania) Techniki pracy terapeutycznej z mieszkańcami DPS (2 wskazania) Ceramika (2 wskazania) Kadry (2 wskazania) Kurs pisania fert realizacji zadań publicznych raz ich rzliczania (2 wskazania) Nwe wyzwania i aktualne prblemy w pracy w DPS (2 wskazania) Opieka nad sbą ubezwłasnwlniną i z nakazu sądu przebywająca w placówce (2 wskazania) Organizacja i skuteczne zarządzanie w DPS - praktyczne i prawne aspekty (2 wskazania) Rękdzieł (2 wskazania) Scjterapia (2 wskazania) Tajemnica zakładu - czym jest i jak ją chrnić (2 wskazania) Wynagrdzenia, pdatki (2 wskazania) Żywienie sób starszych (2 wskazania) Archiwum zakładwe - rzeczwy wykaz akt - (1 wskazanie) BHP - (1 wskazanie) Finanse publiczne - (1 wskazanie) Metdy arterapii i terapii zajęciwej w pracy z mieszkańcami DPS w pdeszłym wieku - (1 wskazanie) Wydatki strukturalne - (1 wskazanie) Zarządzanie i kierwanie instytucjami pmcy spłeczne j- (1 wskazanie). 20

21 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk DOSKONALENIE ZAWODOWE Synteza wyników badania wykazała, że dsknaleniem zawdwym w 2015 rku zaintereswane są 53 sby zatrudnine w dmach pmcy spłecznej. Zdecydwana większść, tj. 55% beneficjentów badania w zakresie ptrzeb dsknalenia zawdweg wskazał szklenia z nwych rzwiązań rganizacyjn prawnych w pmcy spłecznej. Wykres 2. Obszary dsknalenia zawdweg wskazane przez dmy pmcy spłecznej d realizacji w 2015 r. (N=53) szklenie z nwych rzwiazań rganizacyjnprawnych w pmcy spłecznej 29 animatr spłecznści lkalnej specjalizacja II stpnia w zawdzie pracwnik scjalny 6 6 rganizatr usług scjalnych aspirant pracy scjalnej I stpnia specjalizacja I stpnia w zawdzie pracwnik scjalny aspirant pracy scjalnej II stpnia Źródł: pracwanie własne 1.4 DORADZTWO Kwestinariusz ankiety skierwany d pracwników dmów pmcy spłecznej psłużył również zbadaniu skali zaptrzebwania tematyczneg na dradztw. 21

22 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk 2015 Wykres 3. Liczba dmów pmcy spłecznej zaintereswanych dradztwem w 2015 r. (N=12) Rzwój aktywnych frm pmcy i integracji Opracwanie i aktualizwanie strategii rzwiązywania prblemów spłecznych i innych prgramów realizwanych przez jednstki pmcy spłecznej Wspieranie działań z zakresu rehabilitacji spłecznej i zawdwej sób niepełnsprawnych Wspieranie działań na rzecz sób zagrżnych marginalizacją i wykluczeniem spłecznym Źródł: pracwanie własne Zaintereswanie dradztwem zgłsił 12 dmów pmcy spłecznej. Z pwyższeg wykresu dwiadujemy się, że w 2015 rku pracwnicy dmów pmcy spłecznej najchętniej uczestniczyliby w dradztwie z bszaru rzwju aktywnych frm pmcy i integracji. C czwarte wskazanie dtyczył dradztwa w zakresie pracwywania i aktualizwania strategii prblemów spłecznych i innych prgramów realizwanych przez jednstki pmcy spłecznej. Taka sama liczba zgłszeń (3) dtyczyła dradztwa we wspieraniu działań z bszaru rehabilitacji spłecznej i zawdwej grupy sób niepełnsprawnych. 22

23 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk 2015 ROZDZIAŁ IV. ZAKRES POTRZEB SZKOLENIOWYCH PRACOWNIKÓW PLACÓWEK OPIEKUŃCZO- WYCHOWAWCZYCH W WOJEWÓDZTWIE PODLASKIM Przeprwadzne badania ankietweg miał na celu rzpznanie między innymi ptrzeb szkleniwych na rk 2015 wśród pracwników placówek piekuńcz-wychwawczych z terenu wjewództwa pdlaskieg. Kwestinariusz z zapytaniem t, w jakich kursach specjalistycznych, szkleniach, frmach dsknalenia zawdweg raz dradztwie chcieliby w 2015 rku uczestniczyć pracwnicy skierwan d wszystkich placówek piekuńcz-wychwawczych w wjewództwie. Otrzyman 50% zwrtu. Pniżej przedstawiamy analizę danych pracwanych na pdstawie uzyskanych infrmacji zwrtnych KURSY SPECJALISTYCZE Analiza uzyskanych danych liczbwych dwdzi, że wśród pracwników placówek piekuńcz-wychwawczych 103 sby deklarują chęć udziału w 2015 rku w kursach specjalistycznych. Pracwnicy pdali łącznie 18 tematów kursów uczestnictwem w których są zaintereswani. Największym zaintereswaniem będzie cieszył się temat: Pierwsza pmc przedmedyczna (20 wskazań). Niec mniej pracwników placówek piekuńcz-wychwawczych deklaruje chęć udziału w kursach dtyczących Terapii skncentrwanej na rzwiązaniach (15 wskazań) raz Scjterapii (13 wskazań). 23

24 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk 2015 Wykres 6. Tematy kursów specjalistycznych najczęściej wskazywane przez placówki piekuńcz-wychwawcze d realizacji w 2015 r. (N=103) Pierwsza pmc przedmedyczna 15 Terapia skncentrwana na rzwiązaniach 13 Scjterapia 10 Trening zastępwania agresji Pracwnicy placówek piekuńcz-wychwawczych z terenu wjewództwa pdlaskieg zgłaszali również pjedyncze tematy kursów, uczestnictwem w których są zaintereswani. Wśród nich wymienian: Arterapia (5 wskazań) Dialg mtywacyjny (5 wskazań) Interwencja kryzyswa (5 wskazań) Terapia humanistyczna (5 wskazań) Terapia pedaggiczna (5 wskazań) Terapia pznawcz-behawiralna (5 wskazań) Dradztw zawdwe (2 wskazania) Drama w edukacji, wychwaniu i terapii (2 wskazania) Kurs terapii tańcem i ruchem (2 wskazania) Organizacja pmcy spłecznej (2 wskazania) Przumienie bez przemcy (2 wskazania) Praca z sbami z niepełnsprawnścią intelektualną (2 wskazania) Terapia skncentrwana na rzwiązaniach I stpnia (2 wskazania) Wspmaganie wczesnszklne (1 wskazanie) 24

25 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk SZKOLENIA Analiza uzyskanych danych liczbwych pkazuje, że udziałem w szkleniach zaintereswanych jest w 2015 rku łącznie 166 sób pracujących w placówkach piekuńcz-wychwawczych. Jak pkazuje pniższa tabela, największa liczba sób zaintereswana jest szkleniem Treningu zastępwania agresji (12 wskazań). Zarówn w przypadku szklenia dtycząceg Radzenia sbie ze stswaną przez klientów pmcy spłecznej psychmanipulacją raz w szkleniu dtyczącym Kmunikacji interpersnalnej zantwan 11wskazań. Tabela 6. Tematyka szkleń najczęściej wskazywana przez placówki piekuńczwychwawcze d realizacji w 2015 r. (N=166) Źródł: pracwanie własne 25

26 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk DOSKONALENIE ZAWODOWE Kwestinariusz ankiety zawierał również pytanie skierwane d pracwników POW dtyczące zaintereswania bszarami dsknalenia zawdweg. Analiza wykazała, iż najwięcej sób zadeklarwał chęć uczestnictwa w zajęciach dtyczących animwania spłecznści lkalnej (36% gółu wskazań). P 4 wskazania dntwan przy dsknaleniu zawdwym w kierunku specjalizacji pracwnika scjalneg I raz II stpnia. Taki sam pzim zaintereswania zantwan wbec szklenia nwych rzwiązań rganizacyjnprawnych w pmcy spłecznej. Wart także dntwać zupełny brak zaintereswania kadr placówek piekuńcz-wychwawczych frmą dsknalenia zawdweg z zakresu Aspirant pracy scjalnej I i II stpnia. Wykres 7. Obszary dsknalenia zawdweg wskazane przez placówki piekuńcz-wychwawcze d realizacji w 2015 r. Animatr spłecznści lkalnej 8 Szklenie nwych rzwiązań rganizacyjn - prawnych w pmcy spłecznej 4 Specjalizacja II stpnia w zawdzie pracwnik scjalny 4 Specjalizacja I stpnia w zawdzie pracwnik scjalny 4 Organizatr usług scjalnych Źródł: pracwanie własne 26

27 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk DORADZTWO D pracwników placówek piekuńcz-wychwawczych skierwan również pytanie dtyczące zaintereswania świadczeniem dradztwa w ich jednstkach. Okazuje się, że zdecydwanie najwięcej jednstek zaintereswanych jest dradztwem z zakresu wspierania rdziny i systemu pieczy zastępczej. Chęć udziału w takiej frmie wsparcia wyraził 9 placówek, c stanwi 75% gółu POW, które wzięły udział w badaniu. C druga jednstka wskazała dradztw na temat przemcy w rdzinie, zaś c trzecia wyraziła zaintereswanie tematyką na rzecz sób zagrżnych marginalizacją i wykluczeniem spłecznym. Wykres 8. Liczba placówek piekuńcz-wychwawczych zaintereswanych dradztwem w 2015 r. (N=27) Dradztw w bszarze wspierania rdziny i system pieczy zastępczej 9 Dradztw dla sób pracujących z sbami dznającymi przemcy w rdzinie i stsujących przemc w rdzinie 6 Wspieranie działań na rzecz sób zagrżnych marginalizacją i wykluczeniem spłecznym 4 Wspieranie działań z zakresu rehabilitacji spłecznej i zawdwej sób niepełnsprawnych 3 Rzwój aktywnych frm pmcy i integracji 3 Opracwanie i aktualizwanie strategii rzwiązywania prblemów spłecznych i innych prgramów realizwanych przez jednstki pmcy spłecznej Źródł: pracwanie własne Tylk dwa wskazania (17%) trzymał dradztw dtyczące aktualizwania i pracwywania strategii rzwiązywania prblemów spłecznych. 27

28 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk 2015 ROZDZIAŁ V. DZIAŁANIA ZREALIZOWANE W I PÓŁROCZU 2014 ROKU W RAMACH PROJEKTU SYSTEMOWEGO,,BĄDŹ AKTYWNY, BĄDŹ NAJLEPSZY- SZKOLENIA ORAZ SPECJALISTYCZNE DORADZTWO DLA KADR INSTYTUCJI POMOCY SPOŁECZNEJ Reginalny Ośrdek Plityki Spłecznej w Białymstku w ramach Prgramu Operacyjneg Kapitał Ludzki, Prirytet VII Prmcja integracji spłecznej, Działanie 7.1. Rzwój i upwszechnienie aktywnej integracji, Pddziałanie Pdnszenie kwalifikacji kadr pmcy i integracji spłecznej realizuje prjekt systemwy Bądź Aktywny, Bądź Najlepszy - szklenia raz specjalistyczne dradztw dla kadr instytucji pmcy spłecznej. Głównym celem prjektu jest pdniesienie kwalifikacji, kmpetencji raz rzwijanie ptencjału merytryczneg pracwników śrdków pmcy spłecznej i pwiatwych centrów pmcy rdzinie bezpśredni zajmujących się aktywną integracją raz wzmcnienie współpracy instytucjnalnej na rzecz skuteczneg rzwiązywania prblemów spłecznych. W I półrczu 2014 rku w ramach Prjektu zrealizwan następujące działania: 1) Szklenia kadr jednstek pmcy i integracji spłecznej (144 gdziny dydaktyczne): 3 szklenia Scjterapia ; 2 szklenia Praca z dzieckiem i sba agresywną ; 2 szklenia Interwencja kryzyswa - pdstawy prfesjnalnej pmcy ; 2 szklenia Praca z sbą zaburzną psychicznie i jej rdziną. 2) Kursy specjalistyczne (416 gdzin dydaktycznych): Kurs specjalistyczny Terapia skncentrwana na rzwiązania I stpnia ; Kurs specjalistyczny Praca z dzieckiem dznającym przemcy w rdzinie ; Kurs specjalistyczny Mediacje rdzinne ; Kurs specjalistyczny Praca z rdziną z prblemem przemcy ; Pięć sptkań w ramach kursu specjalistyczneg Asystent rdzinny ; Dwa sptkania w ramach kursu specjalistyczneg Dialg mtywacyjny ; Jedn sptkanie kursu specjalistyczneg Pracwnik scjalny I stpnia. 3) Dradztw System dradztwa w kresie styczeń-czerwiec 2014 rku dla śrdków pmcy spłecznej raz pwiatwych centrów pmcy rdzinie realizwany był w następujących zakresach (651 gdzin): 28

29 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk 2015 dradztw dtyczące aktywnej integracji każdemu OPS/PCPR, który nie realizwał bądź przerwał realizację prjektu w rku 2013 (120 gdzin); dradztw dtyczące pracwania i aktualizwania strategii rzwiązywania prblemów spłecznych i innych prgramów (326 gdzin); dradztw dla ROPS wspierające realizację zadań statutwych i zadań związanych z realizacją prgramów wjewódzkich i strategii wjewódzkich (205 gdzin). 4) Platfrma Wymiany Dświadczeń W ramach teg zadania zrealizwan dwie wizyty studyjne trwające łącznie 8 dni raz jedndniwe seminarium, które służył mówieniu zagadnień związanych z sytuacją sób starszych w wjewództwie pdlaskim. 5) Upwszechnienia dbrych praktyk ROPS w Białymstku zrganizwał wizytę studyjna, która trwała łącznie 4 dni. Zrealizwan również jedndniwe seminarium upwszechniające dbre praktyki w pracy scjalnej nt. Mtywwanie d zmian w pracy asystenta rdziny. Seminarium pświęcne zstał mówieniu zagadnień związanych z asystenturą rdzinną wjewództwa pdlaskieg. Wydan także pierwszy numer kwartalnika Pdlaski Przegląd Spłeczny Nr 1 (19)/marzec 2014 rku (400 sztuk), w których publikwane zstały artykuły dtyczące prblematyki spłecznej, innwacyjnych rzwiązań prblemów spłecznych jak również dbrych praktyk wdrażanych w instytucjach pmcy spłecznej. 6) Aktywizacja spłeczn-eknmiczna W ramach teg zadania w I płwie 2014 rku zrealizwan dwie wizyty studyjne przedstawiające dbre praktyki aktywizacji spłeczn-eknmicznej na przykładzie wjewództwa wielkplskieg raz dlnśląskieg. 29

30 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk 2015 WNIOSKI I REKOMENDACJE Udział kadry jednstek pmcy spłecznej w działaniach pdnszących pzim ich wiedzy i kmpetencji przyczynia się d sprawniejszej i skuteczniejszej realizacji wyknywanych przez nich zadań. Realizacja prcedury szkleniwej wymaga działań je pprzedzających tj. identyfikacji ptrzeb szkleniwych. Bez tych działań nie jest mżliwe realizwanie prcesu dsknalenia zawdweg pracwników we właściwy spsób. Analiza ptrzeb szkleniwych jest bardz isttnym elementem, gdyż niedstswanie rdzaju szkleń d rzeczywistych ptrzeb instytucji raz czekiwań pracwników prwadzi d bezużytecznści realizwanych przedsięwzięć. Uwzględniając pwyższe Obserwatrium Integracji Spłecznej Reginalneg Ośrdka Plityki Spłecznej w Białymstku przeprwadził badanie w przedmitwym temacie. Prezentwany raprt stanwi ptrzebach pracwników śrdków pmcy spłecznej, pwiatwych centrów pmcy rdzinie, dmów pmcy spłecznej raz placówek piekuńczwychwawczych w zakresie ptrzeb szkleniwych na rk Dkument prezentuje hierarchię kluczwych ptrzeb szkleniwych, dla danych jednstek, wynikających z faktycznych ptrzeb. Reasumując wyniki przeprwadzneg badania należy stwierdzić, że pzim zaintereswania respndentów tematyką pszczególnych inicjatyw szkleniwych był zróżnicwany. Najczęściej wskazywane prpzycje tematów przedstawia pniższe zastawienie. 30

31 Dradztw Dsknalenie zawdwe Szklenie Kurs specjalistyczny Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk 2015 Tabela 7. Prpzycje tematów najczęściej wskazywane przez pracwników instytucji pmcy spłecznej d realizacji w 2015 r. OPS PCPR DPS POW Terapia skncentrwana na rzwiązaniach I i II stpnia Przemc w rdzinie Opieka prawna nad sbami niepełnsprawnymi w DPS Pierwsza pmc przedmedyczna Praca scjalna z klientami pmcy spłecznej Ochrna danych sbwych Przymus bezpśredni w DPS Trening zastępwania agresji Szklenia z nwych rzwiązań rganizacyjn - prawnych w pmcy spłecznej Szklenia z nwych rzwiązań rganizacyjn - prawnych w pmcy spłecznej Szklenia z nwych rzwiązań rganizacyjn prawnych w pmcy spłecznej Szklenia z nwych rzwiązań rganizacyjn prawnych w pmcy spłecznej Dradztw dla sób pracujących z sbami dznającymi przemcy w rdzinie i stsujących przemc w rdzinie Dradztw w bszarze wspierania rdziny i system pieczy zastępczej Rzwój aktywnych frm pmcy i integracji Dradztw w bszarze wspierania rdziny i system pieczy zastępczej Źródł: pracwanie własne Wychdząc naprzeciw czekiwanim pracwników instytucji pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim rekmenduje się kntynuację prwadzenia szkleń, kursów specjalistycznych raz innych działań w zakresie dsknalenia zawdweg. Ważną kwestią jest także wzmacnianie działań dradczych wśród pracwników OPS, PCPR, DPS raz POW. Plityka rzwju zasbów ludzkich pwinna z jednej strny ułatwiać dstęp d szkleń dla tych instytucji, które inwestują w swje zasby kadrwe raz z drugiej strny rzwijać ppyt na szklenia w przypadku tych jednstek, które nie uczestniczą w działaniach pdnszących wiedzę i kwalifikacje pracwników. Pnadt rekmenduje się stały mnitring ptrzeb szkleniwych. Wynika t z kniecznści reagwania na nw pjawiające się ptrzeby dsknalenia zawdweg. Mając na względzie nwe zadania ustawwe nakładane na jednstki gminne jak i pwiatwe zaleca się prwadzenie szkleń raz innych frm kształcenia 31

32 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk 2015 i pdnszenia kwalifikacji również z nwych bszarów tematycznych np. eknmia spłeczna czy piecza zastępcza. Tematyka szkleń pwinna dtyczyć zarówn bardz wąskich specjalizacji tematycznych jak również szerk pjmwanej prblematyki plityki spłecznej. Ważnym akcentem realizwanych przedsięwzięć szkleniwych dla pracwników pmcy i integracji spłecznej pwinn być nabycie przez uczestników nie tylk wiedzy teretycznej ale również umiejętnści praktycznych, niezbędnych pdczas wyknywania pracy. 32

33 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk 2015 Spis wykresów Wykres 1. Liczba wskazań dknanych przez kadrę śrdków pmcy spłecznej z terenu wjewództwa pdlaskieg nt. chęci uczestnictwa w 2015 r. w pszczególnych działaniach edukacyjnych... 5 Wykres 2. Obszary dsknalenia zawdweg wskazane przez śrdki pmcy spłecznej d realizacji w 2015 r.(n=439)... 9 Wykres 3. Liczba śrdków pmcy spłecznej zaintereswanych dradztwem w 2015 r. (N=321) Wykres 4. Obszary dsknalenia zawdweg wskazane przez pwiatwe centra pmcy rdzinie d realizacji w 2015 r. (N=23) Wykres 5. Liczba pwiatwych centrów pmcy rdzinie zaintereswanych dradztwem w 2015 r. (N=50) Wykres 6. Tematy kursów specjalistycznych najczęściej wskazywane przez placówki piekuńczwychwawcze d realizacji w 2015 r. (N=103) Wykres 7. Obszary dsknalenia zawdweg wskazane przez placówki piekuńcz-wychwawcze d realizacji w 2015 r Wykres 8. Liczba placówek piekuńcz-wychwawczych zaintereswanych dradztwem w 2015 r. (N=27) Spis tabel Tabela 1. Tematyka szkleń najczęściej wskazywana przez śrdki pmcy spłecznej d realizacji w 2015 r. (N=1435)... 8 Tabela 2. Tematy kursów specjalistycznych najczęściej wskazywane przez pwiatwe centra pmcy rdzinie d realizacji w 2015 r. (N=80) Tabela 3. Tematyka szkleń najczęściej wskazywana przez pwiatwe centra pmcy rdzinie d realizacji w 2015 r. (N=106) Tabela 4. Tematy kursów specjalistycznych najczęściej wskazywane przez dmy pmcy spłecznej d realizacji w 2015 r. (N=241) Tabela 5. Tematyka szkleń najczęściej wskazywana przez dmy pmcy spłecznej d realizacji w 2015 r. (N=1069) Tabela 6. Tematyka szkleń najczęściej wskazywana przez placówki piekuńcz-wychwawcze d realizacji w 2015 r. (N=166) Tabela 7. Prpzycje tematów najczęściej wskazywane przez pracwników instytucji pmcy spłecznej d realizacji w 2015 r

34 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk 2015 ANKIETA NAZWA I ADRES INSTYTUCJI 1. Jakimi bszarami tematycznymi KURSÓW SPECJALISTYCZNYCH byliby Państw zaintereswani? Tematyka kursów specjalistycznych*: *kursy które kńczą się uzyskaniem certyfikatu Liczba sób zaintereswanych kursami specjalistycznymi 2. Jakimi bszarami tematycznymi SZKOLEŃ byliby Państw zaintereswani? Tematyka szkleń: Liczba sób zaintereswanych udziałem w szkleniach 3. Czy byliby Państw zaintereswani dsknaleniem zawdwym w zakresie? Tematyka: 1 Specjalizacja I stpnia w zawdzie pracwnik scjalny 2 Specjalizacja II stpnia w zawdzie pracwnik scjalny 3 Aspirant pracy scjalnej I stpnia 4 Aspirant pracy scjalnej II stpnia 5 Organizatr usług scjalnych 6 Animatr spłecznści lkalnej Szklenie z nwych rzwiązań rganizacyjn-prawnych 7 w pmcy spłecznej Liczba sób zaintereswanych dsknaleniem zawdwym 34

35 Analiza ptrzeb szkleniwych zgłsznych przez jednstki pmcy spłecznej w wjewództwie pdlaskim na rk Jakimi bszarami tematycznymi DORADZTWA byliby Państw zaintereswani? Tematyka dradztwa: Opracwanie i aktualizwanie strategii rzwiązywania prblemów 1 spłecznych i innych prgramów realizwanych przez jednstki pmcy spłecznej Wspieranie działań na rzecz sób zagrżnych marginalizacją i 2 wykluczeniem spłecznym 3 Rzwój aktywnych frm pmcy i integracji Dradztw dla sób pracujących z sbami dznającymi przemcy w 4 rdzinie i stsujących przemc w rdzinie 5 Dradztw w bszarze wspierania rdziny i system pieczy zastępczej Wspieranie działań z zakresu rehabilitacji spłecznej 6 i zawdwej sób niepełnsprawnych Liczba jednstek zaintereswana dradztwem Sprządził/a Tel. Dziękuje za wypełnienie ankiety 35