OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Transkrypt

1 Załącznik nr 7 OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Teatr i film żydowski Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim Jewish Theatre and Film Jednostka prowadząca przedmiot Zakład Studiów Żydowskich, IFP Kod przedmiotu/modułu 21-FL-J-S1-E2-TiF Rodzaj przedmiotu/modułu (obowiązkowy lub fakultatywny) fakultatywny Kierunek studiów judaistyka Poziom studiów (I lub II stopień lub jednolite studia magisterskie) I Rok studiów (jeśli obowiązuje) 1 Semestr (zimowy lub letni) letni Forma zajęć i liczba godzin konwersatorium, 15 godz. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby prowadzącej zajęcia Agnieszka Jagodzińska, dr Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych dla przedmiotu/modułu oraz zrealizowanych przedmiotów wiadomości o teatrze i kinie wyniesione ze szkoły średniej Cele przedmiotu Zajęcia stanowią wprowadzenie do studiów nad teatrem i kinem żydowskim. Rozpoczynają się dyskusją nad problemem ontologicznym - nad pytaniem, co decyduje o żydowskości żydowskiej sztuki teatralnej/ filmu? W trakcie kursu student poznaje historię narodzin tych dwóch dziedzin sztuki w przestrzeni kultury żydowskiej, ich ewolucję, najważniejszych twórców i dzieła, a także ich społeczny kontekst i oddziaływanie. Teatr i kino, studiowane są jako medium umożliwiające lepsze zrozumienie kultury, której są wytworem oraz poznanie społeczeństwa, którego obraz na różne sposoby przedstawiają (polemika, idealizacja, satyra, etc.).

2 Zakładane efekty kształcenia WIEDZA Student: - zna i rozumie podstawowe metody analizy żydowskich dzieł teatralnych i filmowych - ma wiedzę dotyczącą najważniejszych zjawisk z historii kultury żydowskiej od ich początków do czasów współczesnych oraz ważnych ośrodków życia kulturalnego UMIEJĘTNOŚCI - potrafi wyszukiwać, selekcjonować, analizować, oceniać i użytkować wiedzę z zakresu studiów nad żydowskim teatrem i kinem z wykorzystaniem różnych źródeł i metod - potrafi zastosować elementarne zasady i procedury badawczej, formułować i analizować problemy, dobrać odpowiednie narzędzia, formułować wnioski, opracować i zaprezentować rezultaty pracy w zakresie studiów nad żydowskim teatrem i kinem - potrafi identyfikowa ć różne rodzaje wytworów kultury (z obszaru teatru i filmu) będące przedmiotem bada ń literaturoznawstwa, językoznawstwa i kulturoznawstwa - potrafi, posługując si ę typowymi metodami, analizować żydowskie dzieła teatralne i filmowem oraz interpretowa ć je, dążąc do określenia ich znacze ń, zakresu oddziaływania społecznego oraz ich miejsca w procesie historycznym i w przemianach kultury KOMPETENCJE SPOŁECZNE - potrafi pracowa ć w zespole, przyjmując w nim różne role, dzieli si ę posiadan ą wiedz ą i umiejętnościami - umie odpowiednio określi ć priorytety służące realizacji zada ń; potrafi gospodarowa ć czasem i realizowa ć określone zadania w wyznaczonych terminach - poznając specyfik ę teatru i filmu żydowskiego ma świadomo ść różnic kulturowych i związanych z tym wyzwa ń, potrafi w praktyce stosowa ć wiedz ę o mechanizmach komunikacji interkulturowej - potrafi uczestniczy ć w życiu kulturalnym (związanym z teatrem i filmem), korzysta ć z różnorodnych jego form i różnych mediów Symbole kierunkowych efektów kształcenia, np.: K_W01*, K_U05, K_K03 K-W06, K-W09, K-U01, K-U02, K-U05, K-U06, K-K02, K-K03, K- K06, K-K07/ K-W06, K-W09, K- U05, K-K02, K-K03, K-K04, K- K06, K-K08

3 Treści programowe - Ontologia teatru i kina żydowskiego - Początki teatru żydowskiego - W stronę nowoczesności: od teatru amatorskiego do profesjonalnego - Reforma teatru; awangarda - Żydowskie życie teatralne w Polsce po wojnie casus Dolnego Śląska - Początki kinematografii żydowskiej - Państwo Izrael i jego problemy ukazane przez pryzmat kina - Legal alien? Portrety filmowe nowego imigranta w Erec Israel między idealizacją a satyrą - Gender i queer w kinie izraelskim - Żydzi ortodoksyjni w kinie i kino Żydów ortodoksyjnych

4 Zalecana literatura (podręczniki) Teksty obowiązkowe to pozycje zaznaczone pogrubieniem; pozostałe to literatura uzupełniająca dla chętnych. I. Avisar, Israeli cinema and the national Holocaust complex [w:] A Holocaust a muvészetekben, red. L. Kabdebó, E. Schmidt, Pécs 1994, s N. Gertz, From Jew to Hebrew. The Zionist narrative in the Israeli cinema of the 1940s and 1950s, Israel Affairs 4,3-4 (1998), s N. Gertz, The others in Israeli cinema of the 1940s and 1950s. Holocaust survivors, women, and Arabs, [w:] Israeli and Palestinian Identities in History and Literature, red. K. Abdel-Malek, D. Jacobson, Basingstoke, Hampshire 1999, s N. Gertz, Space and gender in the new Israeli and Palestinian cinema, Prooftexts 22,1-2 (2002), s N. Gross, Film żydowski w Polsce, Kraków R. Harris, Parallel lives - Palestinian, Druze, and Jewish women in recent Israeli cinema on the conflict : "Free Zone", "Syrian Bride", and "Lemon Tree", Shofar 32,1 (2013), s Israeli Cinema. Identities in Motion, red. M. Talmon, Y. Peleg, Austin 2011 (wybrane teksty). G. Kouts, The Representation of the Foreigner in Israeli Films ( ), REEH The European Journal of Hebrew Studies, Paris: 1999 (Vol. 2), s O. Lubin, Body and territory. Women in Israeli cinema, Israel Studies 4,1 (1999), s O. Lubin, Israeli cinema in its socio-political context. Resistance of the popular, Israel Studies Forum 17,2 (2002), s Modern Jewish Experience in World Cinema, red. L. Baron, Waltham 2011 (wybrane teksty). Pamiętnik Teatralny 1992, z Y. Peleg, From black to white: changing images of Mizrahim in Israeli cinema, Israel Studies 13,2 (2008), s R. Rutliner-Reiner, Creative Expressions of Resistance. Original Theater of Orthodox Israeli Women, dostępne na: // N. Sandrow, Vagabond Stars. A World History of Yiddish Theater, New York E. Shohat, Israeli Cinema: East/West and the Politics of Representation, New York Współczesne kino izraelskie, red. J. Preizner, Kraków-Budapeszt 2015 oraz wybrane artykuły ze zbiorów pod red. tejże, Gefilte film. Wątki żydowskie w kinie (t. 1-4).

5 Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu/modułu, sposób sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: wykład: seminarium: laboratorium: konwersatorium: lektura zadanych tekstów, aktywność na zajęciach, kolokwium. inne: Język wykładowy polski Obciążenie pracą studenta Forma aktywności studenta Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem: - wykład: - ćwiczenia: - laboratorium: - inne:15 Praca własna studenta np.: - przygotowanie do zajęć:7 - opracowanie wyników: - czytanie wskazanej literatury:8 - napisanie raportu z zajęć: - przygotowanie do egzaminu: Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Suma godzin 30 Liczba punktów ECTS