Jesteśmy liderem zmian w zakresie edukacji i bierzemy czynny udział w tworzeniu regionalnej polityki oświatowej.

Transkrypt

1 Szanowni Państwo! Informator na rok szkolny 2014/2015 zawiera ofertę edukacyjną związaną z szeroko rozumianym doskonaleniem nauczycieli, wynikającą z analizy i diagnozy stanu i potrzeb oświaty w województwie podlaskim. Zawarte w Informatorze propozycje uwzględniają kierunki polityki oświatowej określone przez Ministerstwo Edukacji Narodowej oraz zadania wojewódzkich placówek doskonalenia w obszarze kompleksowego wsparcia szkół i placówek oświatowych. Jesteśmy liderem zmian w zakresie edukacji i bierzemy czynny udział w tworzeniu regionalnej polityki oświatowej. Kompetentna kadra pracowników placówki eksperci, edukatorzy, trenerzy oraz zaproszeni do współpracy specjaliści z różnych dziedzin zapewniają jakość oferowanych form szkoleniowych i innych, a akredytacja Podlaskiego Kuratora Oświaty potwierdza wysoki poziom organizacyjny i merytoryczny oferty. Proponujemy m.in. następujące formy doskonalenia i współpracy: kompleksowe wsparcie szkół i placówek informacyjne i kursowe szkolenia członków rad pedagogicznych szkolenia zespołów przedmiotowych sieci współpracy i wsparcia kursy doskonalące i kwalifikacyjne konferencje i seminaria zajęcia warsztatowe konsultacje indywidualne Oferta skierowana jest do dyrektorów szkół i placówek oświatowych, nauczycieli, doradców metodycznych, pracowników samorządów terytorialnych odpowiedzialnych za oświatę. Zaproponowane formy to okazja do współdziałania na rzecz uczenia się przez całe życie dla sprawnego funkcjonowania w społeczeństwie wiedzy. Działania oferowane przez Ośrodek Doskonalenia w Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku wspiera Biblioteka Pedagogiczna CEN poprzez udostępnianie księgozbioru, czasopism, zbiorów audiowizualnych, rozpowszechnianie informacji pedagogicznej, różne formy upowszechniania czytelnictwa (wystawy, spotkania autorskie, konkursy, projekty) oraz pomoc merytoryczną oferowaną nauczycielom bibliotekarzom szkolnym. Zapraszamy do zapoznania się z bieżącą ofertą edukacyjną i do uczestnictwa w wybranych przez Państwa formach doskonalenia i współpracy. Życzę, by nowy rok szkolny był czasem aktywnej twórczości, rozwoju własnego i uczniów, oraz spokojnej, satysfakcjonującej pracy. Dyrektor CEN Krystyna Grabowska

2 Informator 2014/15 Struktura Informatora PREZENTACJA CENTRUM... 3 DYREKCJA... 4 OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI CEN... 4 Konsultanci... 4 Doradcy metodyczni... 8 BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA CEN... 9 Wydział gromadzenia i opracowania zbiorów... 9 Wydział udostępniania zbiorów OFERTA DOSKONALENIA WSPOMAGANIE SZKÓŁ I PLACÓWEK OŚWIATOWYCH ORAZ WSPARCIE INDYWIDUALNEGO ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI 11 Oferta edukacyjna adresowana do szkół i placówek oświatowych Oferta edukacyjna adresowana do nauczycieli/kadry kierowniczej Tematyka informacyjnych szkoleń członków rad pedagogicznych Tematyka kursowych szkoleń członków rad pedagogicznych Tematyka szkoleń członków zespołów przedmiotowych/zadaniowych Sieci współpracy i samokształcenia KURSY DOSKONALĄCE EDUKACJA ELEMENTARNA EDUKACJA POLONISTYCZNA EDUKACJA JĘZYKOWA EDUKACJA PRZYRODNICZA EDUKACJA HISTORYCZNA I OBYWATELSKA INFORMATYKA I TECHNOLOGIA INFORMACYJNO - KOMUNIKACYJNA SZKOLNICTWO ZAWODOWE WYCHOWANIE, PROFILAKTYKA, POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA KATECHEZA ZARZĄDZANIE SZKOŁĄ/PLACÓWKĄ OŚWIATOWĄ ROZWOJ OSOBISTY I ZAWODOWY NAUCZYCIELA KSZTAŁCENIE SPECJALNE I INTEGRACYJNE BIBLIOTEKI SZKOLNE propozycja dla nauczycieli bibliotekarzy KURSY KWALIFIKACYJNE KURSY NADAJĄCE UPRAWNIENIA INNE PROPOZYCJE Konkursy pod patronatem CEN KARTA ZGŁOSZENIA informacyjne szkolenie członków rady pedagogicznej KARTA ZGŁOSZENIA kursowe szkolenie członków rady pedagogicznej KARTA ZGŁOSZENIA informacyjne szkolenie członków zespołu przedmiotowo/zadaniowego KARTA ZGŁOSZENIA NA KURS DOSKONALĄCY KARTA ZGŁOSZENIA NA KURS KWALIFIKACYJNY Strona 2

3 PREZENTACJA CENTRUM CEN Białystok Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku ul. Złota 4, BIAŁYSTOK tel. (85) , , fax: cen@cen.bialystok.pl Posiadamy akredytację Podlaskiego Kuratora Oświaty, Decyzja Nr NP /11/05 Jesteśmy Regionalnym Centrum Innowacji Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku kontynuuje wieloletnią tradycję wojewódzkich placówek doskonalenia nauczycieli: IKNiBO, IKN, ZPDN, ODN, WOM. Jesteśmy placówką skupiającą wyspecjalizowaną kadrę konsultantów ściśle współpracującą z wyższymi uczelniami województwa i kraju oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz oświaty. Dysponujemy salami wykładowymi wyposażonymi w sprzęt audiowizualny oraz pracowniami komputerowymi ze światłowodowym dostępem do Internetu. W roku 2013/14 zorganizowaliśmy 671 grupowych form doskonalenia, w których uczestniczyło ponad nauczycieli woj. podlaskiego. Szkolenia zostały wysoko ocenione przez uczestników w skali 1-6 średnia ocena to ponad 5.5. W bibliotece CEN-u można zaopatrzyć się w niezbędną literaturę, w czytelni zapoznać się z najnowszymi czasopismami, a w mediotece przejrzeć i wypożyczyć edukacyjne programy multimedialne. Na zmodernizowanej w 2013r. stronie internetowej prezentujemy bieżące informacje i oferty. Oferta warsztatowych form doskonalenia ukazuje się cyklicznie co 3 miesiące i zawiera informacje o tematyce, terminach i miejscach proponowanych spotkań warsztatowych. Zainteresowanym nauczycielom udzielamy konsultacji indywidualnych. Istnieje możliwość zorganizowania grupowych form doskonalenia i konsultacji indywidualnych poza siedzibą CEN. W roku 2013/14 przeprowadziliśmy remont pomieszczeń CENu zapraszamy do odwiedzenia naszej odnowionej siedziby. Strona 3

4 Informator 2014/15 DYREKCJA Krystyna Grabowska Dyrektor (85) Zdzisław Babicz Zastępca dyrektora (85) Anna Krawczuk Zastępca dyrektora (85) w. 103 OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI CEN Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku pracuje od poniedziałku do piątku w godz Konsultanci Krystyna Grabowska konsultant Nr pokoju krystyna.grabowska@cen.bialystok.edu.pl Obszar działań: organizacja i zarządzanie oświatą ewaluacja pedagogiczna nadzór pedagogiczny edukacja dorosłych prawo oświatowe awans zawodowy nauczyciela Zdzisław Babicz Nr pokoju Obszar działań: konsultant ds. technologii informacyjno - komunikacyjnej zdzislaw.babicz@cen.bialystok.edu.pl metodyka nauczania informatyki komputerowe wspomagania dydaktyki i zarządzania oświatą zastosowanie edukacji zdalnej w dydaktyce i zarządzaniu oświatą prowadzenie szkoleń przygotowujących do egzaminu ECDL, egzaminator ECDL Strona 4

5 CEN Białystok Wiktoria Blakicka Nr pokoju Obszar działań: konsultant ds. języków obcych wiktoria. blakicka@cen.bialystok.edu.pl metodyka nauczania języków obcych (angielskiego, hiszpańskiego, rosyjskiego i ukraińskiego) realizacja i monitorowanie podstawy programowej tworzenie i modyfikacja programów nauczania ocenianie kształtujące i pomiar dydaktyczny planowanie i organizacja warsztatu pracy nauczyciela analiza i interpretacja wyników egzaminów zewnętrznych Artur Brzeziński Nr pokoju Obszar działań: konsultant ds. projektów edukacyjnych, edukacji historycznej i obywatelskiej artur.brzezinski@cen.bialystok.edu.pl edukacja międzykulturowa, globalna, historyczna, obywatelska, antydyskryminacyjna praktyczne wykorzystywanie osiągnięć psychologii w uczeniu i zarządzaniu, rozwój kompetencji poznawczych, umiejętności krytycznego twórczego myślenia przygotowywanie i realizacja projektów edukacyjnych, w tym finansowanych ze środków UE. Jadwiga Czyżewska konsultant ds. edukacji wczesnoszkolnej Nr pokoju Obszar działań: jadwiga.czyzewska@cen.bialystok.edu.pl metodyka nauczania wczesnoszkolnego realizacja programów i projektów edukacyjnych: Przyjaciele Zippiego, KidSmart, Bezpieczne wędrówki od grosika do złotówki, Wychowywać ucząc, Co warto jeść, Ruch i zdrowe żywienie w szkole, Etyka nie tylko dla smyka trener KSM w zakresie mediacji, negocjacji, komunikacji interpersonalnej doradztwo w realizacji koncepcji Szkoła promująca zdrowie certyfikowany trener pakietu edukacyjnego Kuferek tajemnic praca metodą projektu Eugeniusz Dworakowski konsultant ds. diagnozy edukacyjnej Nr pokoju Obszar działań: eugeniusz.dworakowski@cen.bialystok.edu.pl organizacja i zarządzanie oświatą nadzór pedagogiczny prawo oświatowe podniesienie jakości pracy szkół placówek oświatowych Strona 5

6 Informator 2014/15 Anna Florczak konsultant ds. szkolnictwa specjalnego i integracyjnego Nr pokoju Obszar działań: anna.florczak@cen.bialystok.edu.pl szkolnictwo specjalne i integracyjne budowanie koalicji na rzecz ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi pomoc psychologiczno pedagogiczna uczniom z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego Katarzyna Gagan konsultant ds. informatyki Nr pokoju Obszar działań: katarzyna.gagan@cen.bialystok.edu.pl edukacja informatyczna zastosowanie narzędzi interaktywnych w dydaktyce zastosowanie edukacji zdalnej w różnych obszarach edukacji wspomaganie dydaktyki przedmiotowej narzędziami TIK wykorzystanie nowoczesnych technologii w edukacji elementarnej prowadzenie szkoleń przygotowujących do egzaminu ECDL Core, egzaminator ECDL Anna Krawczuk konsultant ds. informacji pedagogicznej i promocji Nr pokoju Obszar działań: anna.krawczuk@cen.bialystok.edu.pl szkolenia z zakresu komputerowego wspomagania dydaktyki przedmiotowej i pracy biblioteki szkolenia e-learningowe wykorzystanie edukacji zdalnej egzaminator ECDL, prowadzenie szkoleń przygotowujących do egzaminu ECDL Core, ekspert MEN ds. awansu zawodowego nauczycieli Anna Karpowicz konsultant ds. edukacji przyrodniczej Nr pokoju Obszar działań: anna.karpowicz@cen.bialystok.edu.pl edukacja przyrodnicza wdrażanie i monitorowanie podstawy programowej opracowanie i wdrażanie programów nauczania praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych Dorota Ksok-Borowska konsultant ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej Nr pokoju Obszar działań: dorota.ksok-borowska@cen.bialystok.edu.pl pomoc psychologiczno-pedagogiczna prawa i wolności człowieka umiejętności społeczne Strona 6

7 CEN Białystok Ryszard Kuliński konsultant ds. szkolnictwa zawodowego Nr pokoju Obszar działań: ryszard.kulinski@cen.bialystok.edu.pl szkolnictwo zawodowe - organizacja i funkcjonowanie, metodyka kształcenia zawodowego teoretycznego i praktycznego, edukacja finansowa w szkole ponadgimnazjalnej, bezpieczeństwo uczniów, organizacja wypoczynku dzieci i młodzieży Grażyna Łaniewska konsultant ds. wychowania i profilaktyki Nr pokoju Obszar działań: grazyna.laniewska@cen.bialystok.edu.pl wychowanie profilaktyka wychowanie do życia w rodzinie przeciwdziałanie agresji i przemocy w szkole wspieranie rozwoju ucznia zdolnego współpraca szkoły z rodzicami, pomoc wychowawcza rodzicom doskonalenie umiejętności psychologiczno pedagogicznych. Małgorzata Łazarska konsultant ds. nauczania religii Nr pokoju Obszar działań: malgorzata.lazarska@ce.bialystok.edu.pl organizacja i funkcjonowanie nauczania religii metodyka nauczania religii autoprezentacja komunikacja interpersonalna etyka zawodowa nauczyciela Krystyna Łuniewska konsultant ds. języków obcych język niemiecki Nr pokoju Obszar działań: krystyna.luniewska@cen.bialystok.edu.pl metodyka nauczania języków obcych wykorzystywania nowych mediów w nauczaniu języków obcych (np. tablicy interaktywnej, platform edukacyjnych, programów komputerowych, zasobów internetowych) wykorzystywanie metod aktywizujących na zajęciach językowych wykorzystywanie Europejskiego Portfolio Językowego na zajęciach językowych egzaminy zewnętrzne z języka niemieckiego doradztwo metodyczne przy mediotece języka niemieckiego CEN współpraca z Instytutem Goethego Strona 7

8 Informator 2014/15 Urszula Roman konsultant ds. edukacji polonistycznej Nr pokoju urszula.roman@cen.bialystok.edu.pl Obszar działań: metodyka nauczania języka polskiego realizacja i monitorowanie podstawy programowej tworzenie i modyfikacja programów nauczania ocenianie kształtujące i wspierające rozwój ucznia planowanie i organizacja warsztatu pracy nauczyciela metodyka pracy z dorosłymi awans zawodowy nauczycieli Barbara Uścinowicz konsultant ds. nauczania religii Nr pokoju Obszar działań: barbara.uscinowicz@cen.bialystok.edu.pl edukacja religijna metodyka nauczania religii awans zawodowy Joanna Wasilewska konsultant ds. edukacji matematycznej Nr pokoju Obszar działań: joanna.wasilewska@cen.bialystok.edu.pl metodyka nauczania matematyki analiza i interpretacja wyników egzaminów zewnętrznych Grażyna Wiśniewska konsultant ds. oświatowej kadry kierowniczej Nr pokoju grazyna.wisniewska@cen.bialystok.edu.pl Obszar działań: zarządzanie szkołą/placówką oświatową nadzór pedagogiczny prawo w oświacie przygotowanie i realizacja projektów finansowanych z UE Doradcy metodyczni Lilla Busłowska doradca metodyczny ds. nauczania religii prawosławnej nauczyciel dyplomowany rejon metodyczny: powiat hajnowski Szkoła macierzysta lilla_buslowska@poczta.onet.pl Konsultacje miejsce: Liceum Ogólnokształcące im. Marii Skłodowskiej Curie ul. Piłsudskiego 7, Hajnówka Strona 8

9 CEN Białystok Obszar działań: pedagogika religijna nadzór pedagogiczny edukacja religijna doskonalenie zawodowe nauczycieli religii metodyka nauczania religii Jolanta Grygoruk Szkoła macierzysta ZS z DNJB w Hjnówce oraz Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku doradca metodyczny ds. języka białoruskiego rejon metodyczny- woj.podlaskie alojka5@o2.pl Obszar działań: nauczanie języka białoruskiego na wszystkich poziomach edukacyjnych edukacja regionalna i języki mniejszości w Polsce egzamin maturalny z języka mniejszości przebieg i zasady przeprowadzenia Ewa Podgórzak Szkoła Podstawowa nr1 w Siemiatyczach doradca metodyczny ds. nauczania religii prawosławnej rejon metodyczny- powiat Siemiatycze; nauczyciel dyplomowany ewa.podgorzak@op.pl Obszar działań: metodyka nauczania religii prawosławnej nauczanie religii prawosławnej BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA CEN Biblioteka Pedagogiczna CEN w Białymstoku , biblioteka@bialystok.edu.pl Wydział gromadzenia i opracowania zbiorów Kierownik Dorota Rutkowska pokój nr 103, w.109, rutkowska@cen.bialystok.pl Zadania: 1. Gromadzenie i opracowanie zbiorów realizowane z wykorzystaniem systemu komputerowego PROLIB. Gromadzone zbiory: literatura z zakresu pedagogiki, psychologii, nauk pokrewnych oraz organizacji i zarządzania oświatą, publikacje naukowe i popularnonaukowe z różnych dziedzin wiedzy, Strona 9

10 Informator 2014/15 literatura piękna i dzieła klasyki polskiej i światowej oraz książki z zestawu lektur dla ucznia, programy nauczania i podręczniki szkolne, wydawnictwa encyklopedyczne, słowniki i leksykony, wydawnictwa związane z problematyką oświatową regionu, dokumenty dźwiękowe, filmy i programy multimedialne. 2. Udostępnianie zbiorów audiowizualnych. 3. Prowadzenie MEDIOTEKI JĘZYKA NIEMIECKIEGO. Pracownicy: Gromadzenie i Opracowanie Zbiorów: Dorota Rutkowska, Katarzyna Gosk, Elżbieta Korzeniecka, Małgorzata Kakareko Wiszowata Zbiory Specjalne: Jolanta Bakier Godziny otwarcia: poniedziałek piątek: Wydział udostępniania zbiorów Kierownik Alicja Stankiewicz pokój nr 1, w.108, stankiewicz@bialystok.edu.pl, Zadania: Wydział Udostępniania tworzą Wypożyczalnia i Czytelnia oraz Informacja Bibliograficzna. W ramach wydziału prowadzona jest działalność związana z organizacją i prowadzeniem doskonalenia zawodowego nauczyciela bibliotekarza. Wydział obsługuje czytelnika z wykorzystaniem systemu bibliotecznego PROLIB. Katalog OPAC biblioteki, który daje użytkownikom biblioteki możliwość rejestracji, przeglądania zbiorów i ich zamawiania jest dostępny na stronie www biblioteki pod adresem: Pracownicy: Organizacja i prowadzenie doskonalenia zawodowego nauczycieli bibliotekarzy: Olga Topolewska, Magdalena Kraszewska pokój nr w. 112, topolewska@cen.bialystok.pl Wypożyczalnia i Czytelnia: Alicja Stankiewicz, Emilia Chojnowska, Ewa Harasimik, Małgorzata Konopka, Tatiana Wasiluk, Barbara Werpachowska, Grażyna Lenkiewicz. Czytelnia sala nr w. 108 Wypożyczalnia sala nr w. 107 wypozyczalnia@bialystok.edu.pl Informacja i Bibliografia: Aniela Maciejczuk, Teresa Majewska, Iwona Nikołajuk Pokój nr 8, w. 111 Strona 10

11 OFERTA DOSKONALENIA CEN Białystok Wspomaganie szkół i placówek oświatowych oraz wsparcie indywidualnego rozwoju zawodowego nauczycieli Proponowana na rok szkolny 2014//15 oferta edukacyjna wynika z: 1. Zadań publicznych placówek doskonalenia nauczycieli wskazanych w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 listopada 2009r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli ze zmianami (Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz z późn. zm.) 2. Podstawowych kierunków realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2014/2015 ogłoszonych przez Ministra Edukacji Narodowej w dniu 3 lipca 2014r. 3. Wniosków z nadzoru pedagogicznego Podlaskiego Kuratora Oświaty, oraz prowadzonej cyklicznie przez CEN w Białymstoku diagnozy potrzeb dyrektorów szkół/placówek i nauczycieli w zakresie doskonalenia Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku realizuje zadnia statutowe poprzez: 1. organizowanie i prowadzenie wspomagania, polegającego na zaplanowaniu i przeprowadzeniu działań mających na celu poprawę pracy szkoły lub placówki, 2. organizowanie i prowadzenie sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli oraz dyrektorów szkół i placówek, 3. prowadzenie form doskonalenia, 4. udzielanie konsultacji, 5. upowszechnianie przykładów dobrej praktyki. Proponowana Państwu oferta doskonalenia obejmuje: Ofertę edukacyjna adresowaną do szkół i placówek oświatowych Ofertę edukacyjna adresowaną do nauczycieli i oświatowej kadry kierowniczej Oferta edukacyjna adresowana do szkół i placówek oświatowych Organizowanie i prowadzenie wspomagania szkół i placówek oświatowych CEN w Białymstoku realizuje poprzez: diagnozowaniu potrzeb szkoły/placówki oświatowej, informacyjne i kursowe szkolenia członków rad pedagogicznych, szkolenia zespołów przedmiotowych/zadaniowych. Diagnozowanie potrzeb szkoły/placówki oświatowej Sposób zgłoszenia/ Pisemne zgłoszenie dyrektora szkoły/placówki do CEN z określeniem Informacje tematu/problemu dodatkowe Rodzaj wydawanego Raport z przeprowadzonych badań dokumentu Informacyjne szkolenie członków rad pedagogicznych wspomaganie członków Rady Pedagogicznej poprzez prezentację zagadnienia prowadzoną przez konsultanta w szkole/placówce oświatowej w wymiarze od 2 do 4 godzin dydaktycznych Rodzaj kwalifikacji, Rozwinięcie umiejętności, uzyskanie aktualnych informacji, wymiana uprawnień, doświadczeń zawodowych Strona 11

12 Informator 2014/15 kompetencji Sposób zgłoszenia/ Informacje dodatkowe Pisemne lub elektroniczne zgłoszenie dyrektora szkoły/placówki oświatowej zgodnie z obowiązującym wzorem formularzem, który jest dostępny w Informatorze lub na stronie WWW Centrum. Koszt szkolenia zł. za godzinę dydaktyczną. Dokonanie opłaty za szkolenie na konto Potwierdzenie uczestnictwa w spotkaniu (wg wzoru CEN) Rodzaj wydawanego dokumentu Kursowe szkolenie członków rad pedagogicznych wspomaganie członków Rady Pedagogicznej poprzez prezentację zagadnienia prowadzoną przez konsultanta w szkole/placówce oświatowej w wymiarze od 5 do 8 godzin dydaktycznych Sposób zgłoszenia/ Informacje dodatkowe Pisemne lub elektroniczne zgłoszenie dyrektora szkoły/placówki oświatowej ze wskazaniem tematu zgodnie z obowiązującym wzorem formularzem, który jest dostępny w Informatorze lub na stronie WWW Centrum. Koszt szkolenia - 50 zł. za godzinę dydaktyczną. Wpłatę należy kierować na konto Potwierdzenie uczestnictwa w spotkaniu (wg wzoru CEN) Rodzaj wydawanego dokumentu Szkolenia zespołów przedmiotowych/zadaniowych wspomaganie zespołu nauczycieli (przedmiotowego, międzyprzedmiotowego, zadaniowego) prowadzone przez konsultanta w szkole, placówce bądź w CEN. Zakładamy aktywny udział uczestników. Celem jest wypracowanie wskazówek do doskonalenia pracy dydatyczno wychowawczej. Rodzaj kwalifikacji, uprawnień, kompetencji Sposób zgłoszenia/ Informacje dodatkowe Rodzaj wydawanego dokumentu Rozwinięcie umiejętności, wymiana doświadczeń, uzyskanie aktualnych informacji pisemne lub elektroniczne zgłoszenie zapotrzebowania ze wskazaniem tematu szkolenia, zgodnie z obowiązującym formularzem, który jest dostępny w Informatorze lub na stronie WWW Centrum szkolenie bezpłatne Potwierdzenie uczestnictwa w spotkaniu (wg wzoru CEN) Oferta edukacyjna adresowana do nauczycieli/kadry kierowniczej Wsparcie indywidualnego rozwoju zawodowego nauczycieli CEN realizuje poprzez następujące formy: kursy doskonalące, ofertę warsztatową, sieci współpracy i samokształcenia, konferencje, seminaria, konsultacje indywidualne, kursy kwalifikacyjne, kursy nadające uprawnienia. Kursy doskonalące forma szkolenia doskonaląca wiedzę i umiejętności w określonym zakresie tematycznym obejmująca powyżej 8 godzin dydaktycznych Rodzaj kwalifikacji, Nabycie lub podniesienie kompetencji zawodowych Strona 12

13 uprawnień, kompetencji Sposób zgłoszenia, organizacja CEN Białystok Pisemne lub elektroniczne zgłoszenie nauczyciela zgodnie z obowiązującym wzorem formularza (wzór na końcu informatora i w witrynie internetowej CEN) i wskazaniem tematu z katalogu propozycji zawartych w Informatorze lub na stronie WWW Centrum, Formy płatne i bezpłatne (informacja w katalogu) Należność za udział w płatnych kursach doskonalących należy wpłacić na konto CEN : KB S.A. II O/Białystok: Kierownik kursu przed rozpoczęciem szkolenia powiadamia zainteresowanych uczestników Zaświadczenie ukończenia formy doskonalenia (wg wzoru CEN Rodzaj wydawanego dokumentu Warsztatowa oferta konsultantów, doradców metodycznych, bibliotekarzy - forma szkolenia doskonaląca wiedzę i umiejętności w określonym zakresie tematycznym obejmująca od 2 do 4 godzin dydaktycznych Rodzaj kwalifikacji, uprawnień, kompetencji Sposób zgłoszenia, organizacja Podniesienie kompetencji zawodowych, uzyskanie aktualnych informacji Katalog tematów warsztatów publikowany jest w cyklu 3-miesięcznym w Ofercie warsztatowej CEN oraz publikowany na stronie www CEN w dziale Warsztaty. Sposób zgłoszenia owy bądź telefoniczny bezpośrednio do organizatora szkolenia. Potwierdzenie uczestnictwa w warsztatach (wg wzoru CEN) Rodzaj wydawanego dokumentu Sieci współpracy i samokształcenia forma doskonalenia oparta na partnerstwie i wzajemności, której celem jest wymiana doświadczeń nauczycieli, tworzenie nowych rozwiązań oraz poszerzanie kompetencji zawodowych. Moderowaniem działań sieci zajmuje się konsultant/koordynator sieci Rodzaj kwalifikacji, uprawnień, kompetencji Sposób zgłoszenia, organizacja Podniesienie kompetencji zawodowych, uzyskanie aktualnych informacji, wymiana doświadczeń zawodowych Katalog tematów problemowych sieci jest opublikowany w Informatorze oraz na stronie www CEN. Sposób zgłoszenia - owy bądź telefoniczny bezpośrednio do koordynatora sieci Potwierdzenie uczestnictwa w spotkaniach sieci (wg wzoru CEN) Rodzaj wydawanego dokumentu Konferencje, seminaria Konferencja podstawową formą jest wykład merytoryczny związany z tematem. Konferencji mogą towarzyszyć warsztaty, panele dyskusyjne, sesje posterowe, przykłady dobrych praktyk. Seminarium szkolenie, które zakłada aktywny udział uczestników w dyskusji nad określonym zagadnieniem. Rodzaj kwalifikacji, uprawnień, kompetencji Sposób zgłoszenia, organizacja Pogłębianie kompetencji zawodowych, uzyskanie aktualnych informacji, poszerzenie wiedzy i doświadczenia Bieżące informacje o organizowanych konferencjach i seminariach publikowane na stronie internetowej CEN, Zgłoszenie poprzez rejestrację na stronie www bądź pisemne zgłoszenie Strona 13

14 Informator 2014/15 na adres owy CEN bądź organizatora konferencji Rodzaj wydawanego Potwierdzenie uczestnictwa (wg wzoru CEN) dokumentu Konsultacje indywidualne bądź grupowe - bezpośrednie doradztwo, pomoc w rozwiązaniu problemu, bądź udzielenie informacji zainteresowanej osobie /grupie osób w kontakcie bezpośrednim, owym lub telefonicznym Sposób zgłoszenia, organizacja Wykaz specjalności konsultantów opublikowany w Informatorze CEN, Zgłoszenie poprzez kontakt owy, telefoniczny bądź osobisty w godzinach pracy konsultanta Kursy kwalifikacyjne - kursy nadające uprawnienia nauczycielom, które regulują przepisy Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 listopada 2009 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. Nr 200, poz i Nr 218, poz oraz z 2012 r. poz. 1196) Rodzaj kwalifikacji, uprawnień, kompetencji Sposób zgłoszenia, organizacja Rodzaj wydawanego dokumentu uzyskanie formalnych kwalifikacji zawodowych zgodnie z wymaganiami MEN zapisanymi w Rozporządzeniu MEN z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. z 2009 nr 50 poz. 400) Katalog kursów opublikowany w Informatorze oraz na stronie www CEN (dział kursy kwalifikacyjne ) zgłoszenia poprzez wypełnienie drukowanej karty zgłoszenia na kurs (dostępna w Informatorze CEN oraz na stronie www) bądź elektronicznego formularza zgłoszeniowego (strona www) i przesłanie do Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku. Dokonanie opłaty za kurs na konto CEN: KB S.A. II O/Białystok: Kierownik kursu przed rozpoczęciem szkolenia powiadamia zainteresowanych uczestników pisemnie, owo bądź telefonicznie Świadectwo ukończenia kursu kwalifikacyjnego wg wzoru zawartego w załączniku Rozporządzenia MEN w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz z późn. zm.) Kursy nadające uprawnienia Kursy nadające uprawnienia do realizacji zadań w oświacie, określonych przepisami szczegółowymi (np. kierownik wycieczek, wychowawca kolonijny) Rodzaj kwalifikacji, uprawnień, kompetencji Sposób zgłoszenia, organizacja Rodzaj wydawanego dokumentu Uprawnienia specjalistyczne, związane głównie z pełnieniem określonych funkcji lub ról w oświacie na podstawie szczegółowych przepisów prawa oświatowego Katalog kursów opublikowany w Informatorze oraz na stronie www CEN Udział wymaga wypełnienia zgłoszenia (wzór na końcu informatora i w witrynie internetowej CEN) i przesłania do Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku. Dokonanie opłaty za kurs na konto CEN: KB S.A. II O/Białystok: Kierownik kursu przed rozpoczęciem szkolenia powiadamia zainteresowanych uczestników pisemnie, owo bądź telefonicznie Świadectwo ukończenia kursu nadające uprawnienia specjalistyczne lub uprawnienia do pełnienia funkcji w oświacie Strona 14

15 CEN Białystok Tematyka informacyjnych szkoleń członków rad pedagogicznych Lp. Tematyka Prowadzący 1. Odwrócona szkoła po co i jak stosować strategię kształcenia wyprzedzającego? Zdzisław Babicz 2. Tablica interaktywna przygotowanie materiałów i prowadzenie zajęć z wykorzystaniem tablic Zdzisław Babicz, Katarzyna Gagan 3. Metody aktywizujące w warsztacie pracy nauczyciela Wiktoria Blakicka Urszula Roman 4. Jak wykorzystać EWD do podniesienia efektywności pracy szkoły? Wiktoria Blakicka 5. Ocenianie wspierające rozwój ucznia Wiktoria Blakicka Urszula Roman 6. Kształtowanie wizerunku placówki, jako sposób na zwiększenie liczby jej uczniów Artur Brzeziński Wizerunek nauczyciela, jako narzędzie oddziaływań edukacyjnych i wychowawczych Praca zespołowa, jako sposób na łatwiejsze osiąganie celów wychowawczych i edukacyjnych szkoły Artur Brzeziński Artur Brzeziński 9. Jak przestać się denerwować pracą, czyli o zarządzaniu emocjami Artur Brzeziński 10. Jak zamienić muszę na chcę, czyli o motywacji uczniów. Artur Brzeziński 11. Jak kształtujemy postawy uczniów pomiędzy oczekiwaniami a szkolną rzeczywistością Artur Brzeziński 12. Szansa czy kłopot, czyli o pracy z uczniem szczególnie zdolnym. Artur Brzeziński 13. Narzędzia technologii informacyjno-komunikacyjnej w procesie nowoczesnej edukacji. 14. Edukacja w chmurze Katarzyna Gagan Anna Krawczuk Katarzyna Gagan Anna Krawczuk 15. Jak tworzyć szkołę promującą zdrowie? Jadwiga Czyżewska 16. Jak tworzyć przedszkole promujące zdrowie? Jadwiga Czyżewska 17. Monitorowanie realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego. 18. Dokumentowanie pracy nauczyciela przedszkola i nauczyciela szkoły 19. Obowiązki i odpowiedzialność dyscyplinarna nauczyciela 20. Diagnozowanie efektów dydaktycznych pracy szkoły 21. Prawa i obowiązki nauczyciela 22. Podstawy prawne i organizacyjne ewaluacji zewnętrznej i wewnętrznej szkoły/placówki oświatowej. Eugeniusz Dworakowski Eugeniusz Dworakowski Eugeniusz Dworakowski Eugeniusz Dworakowski Eugeniusz Dworakowski Eugeniusz Dworakowski Strona 15

16 Informator 2014/15 Lp. Tematyka Prowadzący Wykorzystania wniosków z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Podlaskiego Kuratora Oświaty w pracy szkół i placówek oświatowych. W jaki sposób monitorować funkcjonowanie wewnątrzszkolnych zasad oceniania? Aktywizujące metody w edukacji i rehabilitacji uczniów niepełnosprawnych intelektualnie Eugeniusz Dworakowski Eugeniusz Dworakowski Anna Florczak 26. Wspomaganie w rozwoju wspieranie w uczeniu się dziecka niepełnosprawnego Anna Florczak 27. Współpraca szkoły i rodziny dziecka niepełnosprawnego Anna Florczak 28. Prawa człowieka w Programie Wychowawczym Szkoły 29. Aktywność uczniowska, czyli jak pobudzić wychowanków do działania? 30. Metody i techniki pozyskiwania opinii rodziców dotyczących funkcjonowania szkoły 31. Promocja uczciwości, czyli sposoby eliminowania ściągania i plagiatu w szkole Dorota Ksok- Borowska Dorota Ksok- Borowska Dorota Ksok- Borowska Dorota Ksok- Borowska 32. Współpraca nauczycieli w realizacji procesów edukacyjnych praca zespołowa Ryszard Kuliński 33. Zapewnienie bezpieczeństwa uczniom przez szkołę /placówkę oświatową Ryszard Kuliński 34. Motywowanie ucznia do uczenia się Ryszard Kuliński 35. Bezpiecznie rozminować co i jak zrobić, gdy ucznia ogrania agresja, szał. Grażyna Łaniewska 36. Cyberzagożenia fakty i mity Grażyna Łaniewska 37. Niezbędnik nauczyciela w kontaktach z rodzicami uczniów Grażyna Łaniewska 38. Zanim postawisz ocenę - pułapki i błędy w ocenianiu Grażyna Łaniewska 39. Od diagnozy do działania jak wspierać rozwój uczniów zdolnych Grażyna Łaniewska 40. Co powiedzieć i zrobić, gdy podejrzewamy krzywdzenie dziecka przez dorosłych Grażyna Łaniewska 41. Złota piątka prezentacja programu wspierającego rozwój uczniów zagrożonych wykluczeniem i przeciwdziałanie zachowaniom ryzykownym Grażyna Łaniewska 42. Jak zbudować więź z uczniami? - recepta na poprawne relacje Małgorzata Łazarska 43. Pochwala jako element budowania motywacji Małgorzata Łazarska 44. Jak ocenić trafność rozpoznania i zaspokojenia potrzeb ucznia ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi. 45. Planowanie i koordynowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej Diagnoza stanu i potrzeb środowiska w celu zaplanowania działań służących wyrównywaniu szans uczniów Siła informacji zwrotnej życiowy sukces lub porażka. Ocenianie kształtujące w dydaktyce szkolnej Dorota Ksok- Borowska Grażyna Wiśniewska Dorota Ksok- Borowska Grażyna Wiśniewska Dorota Ksok- Borowska Grażyna Wiśniewska Urszula Roman Strona 16

17 CEN Białystok Lp. Tematyka Prowadzący 48. Nauczyciel w działaniu sztuka motywacji do aktywności umysłowej w szkole Urszula Roman 49. Biblioteki cyfrowe bez tajemnic. Skarby biblioteki Polona i Podlaskiej Biblioteki Cyfrowej Olga Topolewska 50. Co powinniśmy wiedzieć o ebookach? Formaty, czytniki, zasoby Olga Topolewska 51. Ewaluacja wewnętrzna w praktyce przedszkolnej/szkolnej Grażyna Wiśniewska 52. Podstawy prawne i organizacyjne ewaluacji zewnętrznej w szkole Grażyna Wiśniewska 53. Jak opracować koncepcję funkcjonowania i rozwoju szkoły/placówki? Grażyna Wiśniewska 54. Jak wykorzystać wnioski z ewaluacji? Grażyna Wiśniewska 55. Nauczyciel w szkole- jego zadania i odpowiedzialność Grażyna Wiśniewska 56. Odpowiedzialność nauczyciela przedszkola za bezpieczeństwo dzieci Grażyna Wiśniewska Tematyka kursowych szkoleń członków rad pedagogicznych Lp. Tematyka Liczba godzin Prowadzący 1. Ocenianie kształtujące i wspierające rozwój ucznia 8 2. Metody i techniki szybkiego zapamiętywania i uczenia się 8 3. Jak zamienić muszę na chcę, czyli o motywacji uczniów 6 Wiktoria Blakicka Urszula Roman Wiktoria Blakicka Urszula Roman Artur Brzeziński 4. Praca zespołowa jako sposób na łatwiejsze osiąganie celów wychowawczych i edukacyjnych szkoły 6 Artur Brzeziński 5. Dziecko z autyzmem i Zespołem Aspergera w szkole 5 Anna Florczak Dostosowanie wymagań edukacyjnych w pracy z uczniem posiadającym opinię lub orzeczenie z poradni psychologiczno - pedagogicznej Planowanie pracy nauczyciela w celu podniesienia efektów kształcenia ucznia. Wybrane metody pracy z grupą budujące "zgrany" zespół klasowy 5 Anna Karpowicz 6 Anna Karpowicz 5 Dorota Ksok-Borowska 9. Jak uatrakcyjnić lekcje wychowawcze? 5 Dorota Ksok-Borowska Strona 17

18 Informator 2014/15 Lp. Tematyka Liczba godzin Prowadzący Jakościowa analiza osiągnięć ucznia z przedmiotu zawodowego z elementami pomiaru dydaktycznego Planowanie metodyczne z uwzględnieniem elementów motywujących ucznia Co trzeba wiedzieć i zrobić gdy uczeń eksperymentuje ze środkami psychoaktywnymi 8 Ryszard Kuliński 8 Ryszard Kuliński 4-7 Grażyna Łaniewska 13. Przestrzeganie praw i wolności dziecka w przedszkolu/ szkole 5 Dorota Ksok-Borowska Grażyna Wiśniewska 14. Jak sprawnie i skutecznie przeprowadzić ewaluację wewnętrzną w wybranych zakresach pracy szkoły/placówki? 6 Dorota Ksok-Borowska Grażyna Wiśniewska 15. Ewaluacja Programu Wychowawczego Szkoły 6 Dorota Ksok-Borowska Grażyna Wiśniewska 16. Wyniki ewaluacji zewnętrznej a jakościowy rozwój szkoły/placówki 5 Dorota Ksok-Borowska Grażyna Wiśniewska Tematyka szkoleń członków zespołów przedmiotowych/zadaniowych Lp. Tematyka Adresaci Prowadzący 1. Odwrócona szkoła Tablica interaktywna przygotowanie materiałów i prowadzenie zajęć z wykorzystaniem tablic Metody aktywizujące w warsztacie nauczyciela języka obcego 4. Motywowanie ucznia zdolnego do samorozwoju Kształtowanie wizerunku placówki, jako sposób na zwiększenie liczby jej uczniów Wizerunek nauczyciela, jako narzędzie oddziaływań edukacyjnych i wychowawczych Nauczyciele zainteresowani wykorzystaniem narzędzi TIK Nauczyciele zainteresowani wykorzystaniem narzędzi TIK Nauczyciele języka obcego na każdym poziomie nauczania Nauczyciele języka obcego na każdym poziomie nauczania Nauczyciele, którym zależy na zachowaniu pracy Refleksyjni nauczyciele Zdzisław Babicz Zdzisław Babicz, Katarzyna Gagan Wiktoria Blakicka Wiktoria Blakicka Artur Brzeziński Artur Brzeziński Strona 18

19 CEN Białystok Lp. Tematyka Adresaci Prowadzący 7. Praca zespołowa, jako sposób na łatwiejsze osiąganie celów wychowawczych i edukacyjnych szkoły Nauczyciele, dla których współpraca jest ważna Artur Brzeziński 8. Jak przestać się denerwować pracą, czyli o zarządzaniu emocjami Refleksyjni nauczyciele Artur Brzeziński 9. Jak zamienić muszę na chcę, czyli o motywacji uczniów 10. Jak pracować w klasie zróżnicowanej wiekowo? Refleksyjni nauczyciele Nauczyciele nauczania wczesnoszkolnego Artur Brzeziński Jadwiga Czyżewska 11. Rodzaje komunikatów kierowanych do ucznia i konsekwencje ich stosowania Nauczyciele nauczania wczesnoszkolnego Jadwiga Czyżewska 12. Jak rozwijać umiejętności matematyczne uczniów na I etapie edukacji? Nauczyciele nauczania wczesnoszkolnego Jadwiga Czyżewska 13. Monitorowanie realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego 14. Diagnozowanie potrzeb ucznia niepełnosprawnego Organizacja zajęć rewalidacyjnych w szkole (konstruowanie programów zajęć rewalidacyjnych) Narzędzia technologii informacyjno-komunikacyjnej w procesie nowoczesnej edukacji 17. Edukacja w chmurze Praca z podstawa programową z przedmiotów przyrodniczych na II, III i IV etapie kształcenia Zasady opracowania Indywidualnego programu edukacyjno terapeutycznego w szkole ogólnodostępnej. Obserwacja pedagogiczna sposobem diagnozowania potrzeb uczniów Indywidualizacja jako podstawa skutecznej realizacji procesu dydaktycznego 22. Skuteczna komunikacja w pracy wychowawcy Nauczyciele przedmiotów ogólnokształcących w szkołach zawodowych Nauczyciele pracujący z uczniem niepełnosprawnym Nauczyciele pracujący z uczniem niepełnosprawnym Nauczyciele zainteresowani wykorzystaniem narzędzi TIK Nauczyciele zainteresowani wykorzystaniem narzędzi TIK Nauczyciele przyrody, biologii, geografii, chemii, fizyki Nauczyciele pracujący z uczniem z niepełnosprawnością Nauczyciele przedszkoli i nauczania zintegrowanego Nauczyciele szkół podstawowych Nauczyciele gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych Eugeniusz Dworakowski Anna Florczak Anna Florczak Katarzyna Gagan Anna Krawczuk Katarzyna Gagan Anna Krawczuk Anna Karpowicz Anna Karpowicz Dorota Ksok- Borowska Dorota Ksok- Borowska Dorota Ksok- Borowska Strona 19

20 Informator 2014/15 Lp. Tematyka Adresaci Prowadzący Przedmiotowy system oceniania - formułowanie wymagań edukacyjnych i kryteriów oceniania Jakościowe monitorowanie realizacji podstawy programowej kształcenia w zawodach Analiza osiągnięć ucznia z przedmiotu konstruowanie sprawdzianów i jakościowa analiza wyników sprawdzania nauczycielskiego Bezpieczeństwo uczniów w kształceniu zawodowym (temat może być uszczegółowiony przez szkołę) Temat z zakresu kształcenia zawodowego zaproponowany przez zespół nauczycieli przedmiotów zawodowych Nie dać się sprowokować zasady konstruktywnej konfrontacji wobec prowokacyjnych zachowań ucznia. Mądrze i skutecznie jak i co uwzględnić przy opracowaniu i realizacji szkolnego programu wychowawczego i profilaktyki Warsztaty programu wychowawczo-profilaktycznego Strażnicy Uśmiechu Budowanie strategii korygowania zaburzonych zachowań ucznia w szkole Temat zaproponowany przez przedszkole, szkołę dotyczący wychowania i profilaktyki zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży, oraz współpracy z rodzicami Zalecane warunki realizacji podstawy programowej katechezy w przygotowaniu do I Komunii Świętej Nauczyciele kształcenia zawodowego lub ogólnego szkół ponadgimnazjalnych Nauczyciele kształcenia zawodowego Nauczyciele kształcenia zawodowego Nauczyciele kształcenia zawodowego Nauczyciele kształcenia zawodowego Nauczyciele, wychowawcy gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych. Nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy. Nauczyciele, wychowawcy Klas 0-VI. Nauczyciele, wychowawcy wszystkich etapów nauczania.. Nauczyciele, wychowawcy wszystkich etapów nauczania Nauczyciele religii szkół podstawowych Ryszard Kuliński Ryszard Kuliński Ryszard Kuliński Ryszard Kuliński Ryszard Kuliński Grażyna Łaniewska Grażyna Łaniewska Grażyna Łaniewska Grażyna Łaniewska Grażyna Łaniewska Małgorzata Łazarska 34. Pochwała jako motywator i doskonały środek wychowawczy Nauczyciele religii i inni zainteresowani Małgorzata Łazarska 35. Uczenie się przez nauczanie. Metoda, którą warto zastosować na lekcjach języków obcych. Nauczyciele języka niemieckiego Krystyna Łuniewska 36. Konstruowanie narzędzi do diagnozy potrzeb i możliwości ucznia Wychowawcy wszystkich typów szkół Osoby odpowiedzialne za planowanie i koordynowanie pomocy psychologicznopedagogicznej Dorota Ksok- Borowska Grażyna Wiśniewska Strona 20

21 CEN Białystok Lp. Tematyka Adresaci Prowadzący 37. Tworzenie projektów ewaluacji i narzędzi do przeprowadzenia badania ewaluacyjnego wskazanego przez szkołę. Zespół d.s.ewaluacji wewnętrznej Dorota Ksok- Borowska Grażyna Wiśniewska 38. Ocenianie kształtujące na lekcjach języka polskiego Nauczyciele poloniści Urszula Roman 39. Zalecane warunki realizacji podstawy programowej w praktyce (drama, pytania do tekstu, dyskusja kierowana) Nauczyciele poloniści Urszula Roman 40. Malarstwo na lekcjach języka polskiego Nauczyciele poloniści Urszula Roman 41. Poezja na lekcjach języka polskiego Nauczyciele poloniści Urszula Roman 42. Biblioteka Wolne Lektury i inne portale z nieodpłatnymi tekstami literackimi Nauczyciele humaniści Olga Topolewska Sieci współpracy i samokształcenia Nauczyciele wobec codziennych wyzwań Moderator sieci Artur Brzeziński Cele: Uczestnicy sieci: zwiększą efektywność rozwiązywania kwestii wynikających z wymogów codziennego funkcjonowania w pracy oraz w życiu osobistym, pogłębią świadomość swoich zasobów i możliwości ich wykorzystywania w osiąganiu celów zawodowych i osobistych, rozwiną umiejętności budowania relacji, komunikacji interpersonalnej, zarządzania emocjami. Działania (Opis sieci): Do udziału w sieci zapraszamy nauczycieli zainteresowanych jej tematyką. Uczestnicy na systematycznie organizowanych spotkaniach w CEN omawiają ważne dla nich zagadnienia z zakresu rozwoju osobistego, umiejętności interpersonalnych, postępowania w sytuacjach konfliktowych, rozwoju umiejętności poznawczych, pracy z przekonaniami, umiejętności perswazji, asertywności, radzenia sobie ze stresem oraz wspólnie szukają najlepszych rozwiązań dotyczących zgłoszonych sytuacji. Spotkania mają formę warsztatów poświęconych analizie Strona 21

22 Informator 2014/15 przypadków. Prócz takich spotkań będą organizowane w zależności od potrzeb i możliwości uczestników inne działania np. wykłady, spotkania w szkołach. Między spotkaniami uczestnicy sieci kontaktują się poprzez witrynę e-learningową. Sieć szkół promujących zdrowie Koordynator sieci Jadwiga Czyżewska Cele: Działania (Opis sieci): Wspomaganie szkół w realizacji koncepcji szkoły promującej zdrowie Upowszechnianie koncepcji szkoły promującej zdrowie Wymiana doświadczeń W skład sieci wchodzą szkoły podstawowe, gimnazja, zespoły szkół i przedszkola realizujące koncepcję szkoły promującej zdrowie z terenu województwa podlaskiego. Na początku każdego roku szkolnego organizowane są spotkania przedstawicieli szkół szkolnych koordynatorów promocji zdrowia w szkole/przedszkolu. Przeprowadzana jest diagnoza potrzeb i oczekiwań placówek, szkolnych zespołów i koordynatorów. Na podstawie diagnozy i określonych centralnie kierunków rozwoju szkół promujących zdrowie opracowywany jest plan pracy. Prowadzone są różnorodne formy realizacji, np.: szkolenia członków rad pedagogicznych, szkolnych zespołów promocji zdrowia, warsztaty dla koordynatorów, konsultacje, seminaria, konferencje, debaty. Ważnym elementem działania jest wymiana doświadczeń. Sieć dyrektorów szkół Moderator sieci Eugeniusz Dworakowski Cele: podniesienie kompetencji dyrektorów/wicedyrektorów, pomoc dyrektorom szkół w jak najlepszym przygotowaniu się do realizacji polityki edukacyjnej państwa, nawiązanie kontaktów i podjęcie współpracy, bezpośrednie współdziałanie dyrektorów z różnych szkół, dzielenie się wiedzą i umiejętnościami, organizowanie forum wymiany doświadczeń, upowszechnianie przykładów dobrych praktyk, zespołowe poszukiwanie sposobów radzenia sobie z problemami, wzajemne wsparcie uczestników sieci. Działania (Opis sieci): Strona 22

23 CEN Białystok Do udziału w sieci zapraszamy zainteresowanych dyrektorów i wicedyrektorów szkół. Uczestnicy sieci wymieniają doświadczenia, dzielą się wiedzą i umiejętnościami w trakcie spotkań stacjonarnych (3-4 w roku szkolnym) oraz poprzez platformę CEN. Na pierwszym spotkaniu w CEN ustalają temat sieci na dany rok szkolny, formy działania, plan i harmonogram pracy. Na kolejnych spotkaniach omawiają ważne dla nich zagadnienia dotyczące zadań dyrektora szkoły związanych z ustalonym przez nich tematem. Spotkania mają formę warsztatów poświęconych analizie przypadków. Do udziału w spotkaniach, jako prowadzący, mogą być zapraszani eksperci z określonych dziedzin, zgodnie z zapotrzebowaniem uczestników. Między spotkaniami uczestnicy sieci kontaktują się poprzez witrynę e-learningową, na której zostaną zamieszczone materiały wypracowane podczas działania sieci wsparcia. Sieć pedagogów specjalnych Moderator sieci Anna Florczak Cele: Udział w sieci wsparcia wpłynie na: rozwój umiejętności w zakresie planowania pracy z uczniem niepełnosprawnym, wzrost umiejętności rozwiązywania problemów, poszukiwania sposobów radzenia sobie z trudnościami wychowawczymi uczniów niepełnosprawnych, nabycie doświadczenia, możliwości dzielenia się swoją wiedzą, budowanie systematycznego kontaktu z pedagogami specjalnymi różnego typu szkół Działania (Opis sieci): Do udziału w sieci zapraszamy pedagogów specjalnych wszystkich typów szkół. Uczestnicy sieci wymieniają doświadczenia, dzielą się wiedzą i umiejętnościami w trakcie spotkań stacjonarnych (3 razy w roku szkolnym) oraz poprzez platformę CEN. Propozycje do planu pracy na dany rok szkolny zostaną zebrane i przedstawione zainteresowanym nauczycielom na pierwszym spotkaniu organizacyjnym. Praca z uczniem niepełnosprawnym stanowi duże wyzwanie, dlatego sądzę, że wszystkim pedagogom specjalnym potrzebne jest wsparcie w tym obszarze, a współprac i wymiana dościadczeń pozwoli uzyskać lepsze wyniki w codziennej pracy. Sieć pedagogów zatrudnionych w szkole Moderator sieci Dorota Ksok-Borowska Cele: Udział w sieci wsparcia wpłynie na Wzrost wiedzy i umiejętności w zakresie wspomagania nauczycieli w planowaniu i koordynowaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej Wzrost wiedzy dotyczącej prowadzenia badań i działań diagnostycznych uczniów przez pedagoga Budowanie bieżącego, trwałego twórczego kontaktu z osobami, które mają takie same lub podobne problemy Pogłębienie świadomości swoich zasobów i możliwości Strona 23

24 Informator 2014/15 Działania (Opis sieci): Do udziału w sieci zapraszamy pedagogów z całego województwa podlaskiego Liczba uczestniczek/ów sieci jest nieograniczona Liczba poruszanych wątków będzie wynikała z realnych potrzeb uczestniczek/ów sieci Propozycje do planu pracy sieci zostaną zebrane na pierwszym spotkaniu organizacyjnym w październiku 2014 Planowane są spotkania stacjonarne (w zależności od potrzeb), nie częściej niż raz na dwa miesiące. Wymiana wiedzy i doświadczeń będzie wspomagana poprzez platformę e-learningową Sieć kształcenia zawodowego Moderator sieci Ryszard Kuliński Cele: wymiana doświadczeń, nawiązanie współpracy między nauczycielami - dzielenie się informacjami i materiałami w zakresie nauczanego zawodu, przedmiotu/modułu, upowszechnianie dobrych praktyk, wspólne rozwiązywanie pojawiających się problemów, rozwój umiejętności metodycznych, wzajemne wspieranie się. Działania (Opis sieci): do udziału w sieci zapraszamy nauczycieli kształcenia zawodowego oraz osoby funkcyjne w szkole zawodowej (wicedyrektorzy zajmujący się kształceniem zawodowym, kierownicy kształcenia praktycznego, przewodniczący KPZ), udział w sieci jest dobrowolny, liczba uczestników sieci jest nieograniczona (przy dużej liczbie chętnych podział na obszary/zawody), formy realizacji: stacjonarne spotkania odbywające się w Centrum Edukacji Nauczycieli lub szkole (na zaproszenie członków sieci z danej szkoły), komunikowanie się poprzez platformę CEN lub drogą mailową, indywidualne konsultacje miedzy członkami sieci, problematyka poruszane w ramach sieci (plan pracy)oraz szczegółowe zasady funkcjonowania zostaną ustalone na pierwszym spotkaniu organizacyjnym (koniec września 2014r.) Sieć współpracy i samokształcenia wizytatorów nauki religii Moderator sieci Małgorzata Łazarska Cele: Współpraca osób upoważnionych do wizytowania szkolnego nauczania religii Strona 24

25 Działania (Opis sieci): CEN Białystok Wspieranie wizytatorów poprzez doskonalenie kompetencji niezbędnych do pełnienia funkcji Wzbogacanie wiedzy i umiejętności w zakresie nadzoru nad nauczaniem religii Wspólne rozwiązywanie problemów, dzielenie się pomysłami, spostrzeżeniami i propozycjami Tworzenie nowych rozwiązań na potrzeby szkolnego i parafialnego nauczania religii Sieć skupia osoby upoważnione do wizytowania szkolnego nauczania i hospitowania poszczególnych lekcji religii. Praca w tym zespołu ma pomóc w dobrym pełnieniu powierzonych obowiązków oraz zabezpieczenie prawidłowego funkcjonowania nauczania religii na terenie szkół. Klub polonisty sieć nauczycieli języka polskiego Moderator sieci Urszula Roman Cele: wsparcie nauczycieli w organizacji Ogólnopolskiego Konkursu Ojczyzny Polszczyzny doskonalenie warsztatu pracy wymiana doświadczeń, prezentacja własnych pasji i zainteresowań Działania (Opis sieci): Zapraszam zainteresowanych nauczycieli, którzy zechcą kontynuować działania w Klubie polonisty, wymieniać doświadczenia i dzielić się wiedzą i umiejętnościami nie tylko metodycznymi, ale również własnymi pasjami i zainteresowaniami. Okazją będą spotkania warsztatowe oraz platforma CEN. Jednym z działań sieci będzie organizacja Ogólnopolskiego Konkursu Ojczyzny Polszczyzny dla wszystkich etapów szkolnych (szkoła podstawowa, gimnazjum, szkoła ponadgimnazjalna) i Małego Finału w CEN-ie. Logowanie szkół, korespondencja ze szkolnymi koordynatorami, wymiana dokumentów, informacje o wynikach etapów konkursu odbywać się będą wyłącznie poprzez platformę internetową. Zainteresowanie nauczycieli polonistów i uczniów konkursem świadczy o popularności działań związanych z zagadnieniami poprawnościowymi, kulturą języka polskiego i jej praktyczną realizacją w szkolnych formach wypowiedzi ustnych i pisemnych. Podlaska Sieć Dyrektorek/ów Przedszkoli Moderator sieci Grażyna Wiśniewska Cele: Udział w sieci wsparcia wpłynie na wzrost wiedzy i umiejętności w zakresie zarządzania placówką oświatową Strona 25

26 Informator 2014/15 wzrost umiejętności twórczego rozwiązywania problemów, poszukiwania sposobów radzenia sobie z trudnościami rozwinięcie umiejętności budowania relacji i komunikacji interpersonalnej budowanie bieżącego, trwałego, twórczego kontaktu z osobami, które mają takie same lub podobne problemy pogłębienie świadomości swoich zasobów i możliwości Działania (Opis sieci): do udziału w sieci zapraszamy wszystkie chętne/ych do współpracy Dyrektorki/Dyrektorów Przedszkoli z całego województwa podlaskiego liczba uczestniczek/ów sieci jest nieograniczona liczba poruszanych wątków będzie wynikała z realnych potrzeb uczestniczek/ów sieci propozycje do planu pracy sieci zostaną zebrane na pierwszym spotkaniu organizacyjnym w październiku 2014 planowane są spotkania stacjonarne (w zależności od potrzeb), nie częściej niż raz na dwa miesiące. wymiana wiedzy i doświadczeń będzie wspomagana poprzez platformę e-learningową. Kursy doskonalące EDUKACJA ELEMENTARNA Nazwa: Jak kształtować nawyki żywieniowe dzieci pięcioletnich i sześcioletnich? Cele przygotowanie nauczycieli do realizacji programu Co warto jeść Adresaci nauczyciele pracujący z dziećmi pięcioletnimi i sześcioletnimi Liczba godzin 12 Prowadzący Jadwiga Czyżewska Organizator Jadwiga Czyżewska Termin październik 2014 Nazwa: Praca metodą projektu na etapie edukacji elementarnej Cele przygotowanie nauczycieli do pracy metodą projektu Adresaci nauczyciele edukacji elementarnej Liczba godzin 30 ( w tym 10 godzin pracy własnej} Prowadzący Jadwiga Czyżewska, Katarzyna Gagan Organizator Jadwiga Czyżewska Termin marzec 2015 Strona 26