ZAŁOŻENIA DOTYCZĄCE DZIAŁAŃ DOSTOSOWAWCZYCH W GMINIE WRONKI

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "ZAŁOŻENIA DOTYCZĄCE DZIAŁAŃ DOSTOSOWAWCZYCH W GMINIE WRONKI"

Piotr Borkowski
7 lat temu
Przeglądów:

1 KIERUNKI ROZWOJU SIECI SZKÓŁ W GMINIE WRONKI W WYNIKU REFORMY REFORMA SYSTEMU EDUKACJI ZAŁOŻENIA DOTYCZĄCE DZIAŁAŃ DOSTOSOWAWCZYCH W GMINIE WRONKI

2 Dwie ustawy wprowadzające reformę: ustawa Prawo oświatowe ustawa Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe Nowy ustrój szkolny; dwa typy szkół: ośmioletnia szkoła podstawowa szkoły ponadpodstawowe: czteroletnie liceum ogólnokształcące, pięcioletnie technikum, trzyletnia branżowa szkoła I stopnia, trzyletnia szkoła specjalna przysposabiającą do pracy, dwuletnia branżowa szkoła II stopnia, szkoła policealna dla osób posiadających wykształcenie średnie lub wykształcenie średnie branżowe, Dwa etapy wprowadzania: okres dostosowania 1 września 2017 do 31 sierpnia 2019 od 1 września 2019 nowa organizacja i struktura szkolna

3 2017/2018 przekształcenie 6-klasowych szkół podstawowych w 8-klasowe szkoły podstawowe; pierwszy rocznik klas 7; bez naboru do gimnazjów 2018/2019 pierwszy rocznik klas 8; ostatni rocznik w gimnazjach / pozostają tylko szkoły podstawowe gimnazja przestają istnieć

4 WŁĄCZENIE WYGASZENIE Pozostaje w niezmienionej postaci. Przestaje istnieć w 2019 r. Zostaje włączone do istniejącej szkoły podstawowej. Prowadzi klasy gimnazjalne. PRZEKSZTAŁCENIE Zostaje przekształcone w szkołę podstawową. Prowadzi klasy gimnazjalne. ROZWIĄZANIA DLA GIMNAZJÓW

5 Podjęcie uchwały w sprawie projektu dostosowania sieci publicznych szkół podstawowych i gimnazjów do nowego ustroju szkolnego. Określa plan sieci publicznych szkół podstawowych na okres od do Określa warunki przekształcenia lub włączenia gimnazjów. Określa plan sieci dotychczasowych gimnazjów lub klas dotychczasowych gimnazjów. Określa projekt planu sieci szkół podstawowych od Zaopiniowanie uchwały. Opinia kuratora oświaty w ciągu 21 dni ma charakter wiążący. Może wskazywać zmiany, które należy uwzględnić w uchwale o sieci. Opinia związków zawodowych w ciągu 21 dni nie ma charakteru wiążącego. Podjęcie uchwały w sprawie dostosowania sieci szkół podstawowych i gimnazjów na okres od do Musi uwzględnić zmiany wskazane przez kuratora. Określa plan sieci publicznych szkół podstawowych na okres od do Stanowi akty założycielskie szkół.

6 Bieżąca analiza ogłaszanych założeń reformy. Przygotowywanie koncepcji i symulacji różnych wariantów. Konsultacje z dyrektorami szkół. Udział w organizowanych przez ministerstwo i kuratorium spotkaniach i naradach. Wstępne konsultacje przygotowywanych wariantów z kuratorium.

7 2016/2017 PUNKT WYJŚCIA nr 1 im. Janusza Korczaka. Budynek główny z 1884r.; z powodu małej powierzchni gminnej działki oraz ochrony konserwatora zabytków brak możliwości rozbudowy lub głębokiej modernizacji obiektu. Obecnie mieści się w nim 17 oddziałów szkolnych i uczy ok. 370 uczniów. nie posiadająca infrastruktury sportowej (małe boisko, brak sali gimnastycznej). Placówka wykorzystuje pomieszczenia maksymalnie i prowadzi zajęcia dydaktyczne na 2 zmiany. Prowadzi oddziały przedszkolne. nr 2 im. Kornela Makuszyńskiego. Kompleks szkoły, hali sportowej i boiska znajduje się w centrum miasta. W roku 2017 budynki szkoły i hali sportowej przejdą II etap głębokiej termomodernizacji. Obecnie w placówce mieści się 19 oddziałów szkolnych i uczy ok. 400 uczniów. Placówka wykorzystuje pomieszczenia maksymalnie i prowadzi zajęcia dydaktyczne na 2 zmiany. Prowadzi oddziały sportowe. Prowadzi oddziały przedszkolne. im. Arkadego Fiedlera w Nowej Wsi. mieści się w kompleksie rozproszonych budynków. Modernizacja pozbawiona jest racji ekonomicznych, a obecny stan lokalowy z trudem spełnia normy budowlane i dydaktyczne. Brak sali gimnastycznej. Obecnie pracuje 11 oddziałów szkolnych i uczy się ok. 203 uczniów. Budynki szkolne są obecnie maksymalnie wykorzystywane. Wprowadzenie następnych oddziałów grozi dwuzmianowością. Prowadzi oddziały przedszkolne. im. Agnieszki Bartol w Chojnie. Mała szkoła wiejska, odgrywająca dużą rolę środowiskową. W placówce oprócz oddziału przedszkolnego uczy się obecnie ok. 70 uczniów w 6 oddziałach. Zespół Szkół im. Wincentego Witosa i Gimnazjum w Biezdrowie). z dobrą bazą dydaktyczną i rozwiniętą infrastrukturą sportową odgrywająca dużą rolę w środowisku lokalnym. Obecnie uczy się w niej 16 oddziałów w ilości ok.292 uczniów. w maksymalnym stopniu wykorzystuje zasoby lokalowe i dydaktyczne. Prowadzi oddziały przedszkolne. Gimnazjum im. Zbigniewa Herberta. Nowoczesny kompleks z halą sportową i wielofunkcyjnym boiskiem, które wiosną będzie modernizowane. Również budynek główny i hala sportowa przejdą w tym roku zmiany II etap termomodernizacji o wartości prawie 5 mln zł. Obecnie uczęszcza do szkoły 11 oddziałów w ilości ok.360 uczniów. Od 1 września 2017 spadek o ok.105 uczniów. może pomieścić w systemie jednozmianowym ok. 450 uczniów jej obecnym problemem jest zatem niewykorzystanie potencjału dydaktyczno-sportowo-opiekuńczego.

8 Projekcja tendencji związanych z ilością uczniów (przy założeniu automatycznego zastosowania zmian wprowadzanych reformą) l.p. Nazwa placówki 2017/2018 prognozowana liczba uczniów 2018/2019 prognozowana liczba uczniów 1. nr 1 im. Janusza Korczaka 2. nr 2 im. Kornela Makuszyńskiego 3. im. Arkadego Fiedlera w Nowej Wsi 4. im. Agnieszki Bartol w Chojnie 5. w Biezdrowie z włączonymi klasami gimnazjum 6. Gimnazjum im. Zbigniewa Herberta Tendencje pozytywne Tendencje negatywne w Chojnie w Biezdrowie nr 1 nr 2 w Nowej Wsi Gimnazjum

9 nr 1 nr 2 w Nowej Wsi w Zespole Szkół w Biezdrowie w Chojnie nr 1 nr 2 w Nowej Wsi w Biezdrowie w Chojnie

10 Gimnazjum we Wronkach PRZEKSZTAŁCENIE nr 3 Gimnazjum w Biezdrowie WŁĄCZENIE w Biezdrowie

11 klasy VII i VIII z obwodu SP 1 klasy VII i VIII z obwodu SP 2 klasy VII i VIII z obwodu SP w Nowej Wsi klasy sportowe IV-VIII nr 3 (bez obwodu; obniżona struktura organizacyjna; nabór do kl. 1 w 2019r.) klasy wygasającego gimnazjum

nr 3 pełna struktura organizacyjna bogata baza sportowa przejmuje obwód SP w Nowej Wsi i pobliskie lokalizacje obwód: Wsie: Nowa Wieś z wyłączeniem

12 nr 3 pełna struktura organizacyjna bogata baza sportowa przejmuje obwód SP w Nowej Wsi i pobliskie lokalizacje obwód: Wsie: Nowa Wieś z wyłączeniem ulic: Miodowa, Słonecznikowa, Marianowo, Oporowo, Samołęż, Stare Miasto, Warszawa. Miasto Wronki ulice: Dworcowa, Towarowa, Polna. osiedla: os. Staszica

nr 1 nr 2 DZIŚ DOSTOSOWANIE 2017-2019 OD 2019 nr 1 Obniżona struktura organizacyjna klasy I-VI umożliwi to pracę w godnych warunkach na 1 zmianę.

13 nr 1 nr 2 DZIŚ DOSTOSOWANIE OD 2019 nr 1 Obniżona struktura organizacyjna klasy I-VI umożliwi to pracę w godnych warunkach na 1 zmianę. Miejscem realizacji obowiązku szkolnego dla roczników klas VII i VIII nr 3. nr 2 Obniżona struktura organizacyjna klasy I-VI umożliwi to pracę w godnych warunkach na 1 zmianę. Miejscem realizacji obowiązku szkolnego dla roczników klas VII i VIII nr 3. PRZEKSZTAŁCENIE nr 3 BUDOWA NOWEGO OBIEKTU nr 1 nr 2 Gimnazjum w Nowej Wsi ZESPÓŁ SZKÓŁ w Biezdrowie Gimnazjum w Biezdrowie w Chojnie Bez obwodu. Obniżona struktura organizacyjna klasy VII-VIII. wskazana jako miejsce realizacji obowiązku szkolnego dla roczników klas VII i VIII z obwodów SP1, SP2 oraz SP w Nowej Wsi. Klasy sportowe IV-VIII przeniesione z SP 2. Sukcesywne przenoszenie nauczycieli z SP w Nowej Wsi. Prowadzi klasy gimnazjum. w Nowej Wsi Obniżona struktura organizacyjna klasy I-VI umożliwi to pracę w godnych warunkach na 1 zmianę. Miejscem realizacji obowiązku szkolnego dla roczników klas VII i VIII nr 3. WŁĄCZENIE do szkoły podstawowej w Chojnie Pełna struktura organizacyjna. Dotychczasowy obwód. w Biezdrowie Pełna struktura organizacyjna. Dotychczasowy obwód. Prowadzi klasy włączonego gimnazjum nr 3 w Biezdrowie w Chojnie

14 Reforma wymusza zagospodarowanie dotychczasowego gimnazjum na Polnej Baza lokalowa SP w Nowej Wsi nie pozwoli realizować programu 8-klasowej szkoły podstawowej Obiekty w Nowej Wsi w coraz mniejszym stopniu spełniają wymogi określone przepisami Koszty przebudowy SP w Nowej Wsi z budową hali sportowej porównywalne z budową nowego kompleksu Optymalne rozwiązanie dla nauczycieli SP w Nowej Wsi i Gimnazjum na Polnej

15 Wykorzystanie potencjału nauczycieli w SP3 i SP1 Optymalna sieć szkolna szkoły nowoczesne, posiadające bazę sportową, z pełną strukturą organizacyjną Zgodność z tendencjami rozwojowymi Gminy Wronki aspekty przestrzenne, komunikacyjne, społeczne Stworzenie równych warunków edukacji w całej gminie

16 ZALETY Płynne przejście do stanu na 1 września Równomierne rozłożenie skutków reformy na poszczególne placówki. Uchronienie SP1, SP2 i SP w Nowej Wsi przed dwuzmianowością OBAWY Opinia kuratora w świetle wymogu, żeby dążyć do szkół podstawowych o pełnej strukturze organizacyjnej. Rozdzielenie ciągu edukacyjnego na dwie szkoły w przypadku realizacji obowiązku szkolnego VII- i VIIIklasistów w SP3. Uchronienie obiektów na ul. Polnej przed niewykorzystaniem. Rozszerzenie struktury SP3 przez wprowadzenie klas sportowych. Gwarancja pracy dla nauczycieli z Gimnazjum na Polnej najbardziej zagrożonych zmianą ustroju szkolnego. Gwarancja wysokiego poziomu przygotowania uczniów do szkoły średniej. Szansa dla szkół podstawowych i ich nauczycieli na dostosowanie się do nowych wymagań programowych. Optymalne przygotowanie się do sieci w pełni odpowiadającej wymogom ustawowym w 2019r.

17 nr 3 nr 1 nr 2 we Wronkach w Biezdrowie w Chojnie Opracował Robert Dorna

Podobne dokumenty

REFORMA OŚWIATY. Podstawa prawna: Ustawa Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe Ustawa Prawo oświatowe

REFORMA OŚWIATY. Podstawa prawna: Ustawa Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe Ustawa Prawo oświatowe REFORMA OŚWIATY Podstawa prawna: Ustawa Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe Ustawa Prawo oświatowe Główne założenia reformy Przekształcenie obecnych sześcioletnich szkół podstawowych w ośmioletnie