Uwalnianie pełnego potencjału dziecka Unlocking a Child s Full Potential. Laura Dupree, M.Ed AMS Credential

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Uwalnianie pełnego potencjału dziecka Unlocking a Child s Full Potential. Laura Dupree, M.Ed AMS Credential"

Monika Zakrzewska
7 lat temu
Przeglądów:

1 Uwalnianie pełnego potencjału dziecka Unlocking a Child s Full Potential Laura Dupree, M.Ed AMS Credential

2 Czym jest budowanie społeczności? What is Building Community? Rozpoznawaniem tego, że każde dziecko jest jedyne w swoim rodzaju Recognizing each child is unique Wychodzeniem naprzeciw dzieciom w ich etapie rozwoju emocjonalnego, społecznego, poznawczego, fizycznego i duchowego Meeting children where they are developmentally emotionally, socially, cognitively, physically and spiritually Tworzeniem ciepłego i otwartego środowiska Creating an environment that is warm and welcoming Dostarczaniem miłości i bezpieczeństwa, jak również okazji do nauki Providing love and safety as well as the opportunity to learn

3 tożsamość Building Community Through Identity Pozwól na zwiedzenie klasy przed pierwszym pełnym dniem pobytu dziecka Provide a classroom tour and visit prior to first full day Aby przejście było płynne, zachęcaj rodziców do tego, aby zostali z dzieckiem Encourage parents to stay for smooth transition Stwórz przy wejściu obszar powitania Create a welcome area close to entrance Zaproponuj dzieciom, aby przyniosły z domu kwiatka w doniczce Suggest children to bring a potted plant from home Poproś rodziców, aby wysłali do szkoły zdjęcie rodzinne w ramce Request parents send a framed photo of the family to school Zachęcaj rodziców i dzieci do dzielenia się informacjami o swojej rodzinie podczas czasu grupowego Invite the parents and child to share about their family during group time

4 obycie Building Community Through Familiarity Powiedz dzieciom, jakie zmiany je czekają Tell the children when transitions are coming Niech w kąciku czytania znajdą się rozpoznawane przez dzieci książki Have familiar books in the reading area Śpiewaj znane im piosenki Sing familiar songs

5 ciepło i piękno Building Community Through Warmth and Beauty Zachowaj klasy w czystości i w uporządkowane Maintain a clean and well organized classroom Używaj estetycznie miłych mebli i materiałów Use aesthetically pleasing furniture and materials Wnieś do otoczenia świeże cięte kwiaty Include fresh flowers in the environment Uściśnij dłoń dziecka, kiedy wchodzisz/ono wchodzi Shake child s hand when entering he/she enters UŚMIECHAJ SIĘ, UŚMIECHAJ SIĘ, UŚMIECHAJ SIĘ SMILE, SMILE, SMILE!

6 zaufanie Building Community Through Trust Zejdź do poziomu dziecka Get to the child s level Nawiąż z dziećmi kontakt wzrokowy Make eye contact with children Słuchaj uważnie Listen carefully Zawsze pozostawaj spokojny (przynajmniej sprawiaj takie wrażenie) Always remain calm (at least appear to do so) Pozwalaj dzieciom wyrażać swoje emocje Allow children to express their feelings Pokaż, że zrozumiałaś ich uczucia Acknowledge children s feelings Pocieszaj dzieci smutne Comfort distressed children Nie oczekuj, że dzieci się zaprzyjaźnią Do not expect children to make friends Odwróć uwagę dzieci, które nie zachowują się miło Redirect children who are not being kind

7 przewidywalność Building Community Through Predictability Wprowadź przewidywalne rutyny Establish predictable routines Zachowaj regularny plan zajęć w ciągu całego dnia Keep a regular schedule throughout the day Stwórz wykres zajęć w ciągu dnia wraz ze zdjęciami i umieść go na wysokości oczu dzieci (chronologicznie od lewej do prawej) Create a photo timeline of the day and post it in proximity to the children s eye level (left to right sequence)

8 zaangażowanie rodzin Building Community Through Family Involvement Utrzymuj regularny kontakt Connect regularly Utrzymuj kontakt w różny sposób Connect in a variety of ways Angażuj się w regularne interakcje w klasie Engage in regular classroom interactions Prowadź dzienniki Maintain journals Dzwoń Make phone calls Wysyłaj maile lub listy Send s or letters Zapisuj wydarzenia z klasy Write classroom notes Organizuj szczególne uroczystości Arrange special events Zapraszaj na lunch Invite for lunch Wykorzystuj rodziców-ochotników Utilize parent volunteers

9 To TY masz klucz! YOU Hold the Key! Bądź pełen/pełna miłości Be loving Bądź prawdziwy /a Be genuine Bądź współczujący/a Be compassionate Bądź dostępny/a Be available Wytyczaj granice Set boundaries Znajdź czas dla siebie Take time for yourself

10 Tajemnicą dobrego uczenia jest postrzeganie inteligencji dziecka jako płodnego pola, na którym można zasiać ziarno, aby wyrosło pod wpływem ciepła rozpalonej wyobraźni. Naszym celem więc nie jest jedynie sprawienie, że dziecko zrozumie, a już na pewno nie zmuszenie go do nauczenia się na pamięć, ale dotykanie jego wyobraźnie w taki sposób, aby zachwycić je do samego szpiku. The secret of good teaching is to regard the child's intelligence as a fertile field in which seeds may be sown, to grow under the heat of flaming imagination. Our aim therefore is not merely to make the child understand, and still less to force him to memorize, but so to touch his imagination as to enthuse him to this inmost core." -Maria Montessori

Podobne dokumenty

Polska Szkoła Weekendowa, Arklow, Co. Wicklow KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM

Polska Szkoła Weekendowa, Arklow, Co. Wicklow KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM 1. Imię i nazwisko dziecka / Child's name... 2. Adres / Address... 3. Data urodzenia / Date of birth... 4. Imię i nazwisko matki /Mother's name... 5. Adres