PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA"

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKA / ZAJĘCIA ARTSTYCZNE( MUZYCZNE) 1. Uczeń oceniany jest za: - śpiewanie piosenek w grupie i solo, - grę na instrumentach perkusyjnych, - słuchanie muzyki na lekcji, - pewne formy ruchowe, - zaangażowanie w ćwiczeniach twórczych, - wiadomości z zakresu programu. 2. Dodatkową ocenę może uzyskać, gdy aktywnie uczestniczy w wydarzeniach muzycznych (chodzi na koncerty, należy do chóru, zespołu muzycznego itp.). 3. W każdym semestrze może przed lekcją zgłosić dwa nieprzygotowania. Każde następne będzie równoznaczne z otrzymaniem oceny niedostatecznej. Za nie zgłoszony przed lekcją brak zeszytu lub materiałów uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną; 4. Sumienność będzie oceniona i wyrażona w postaci dodatkowej oceny na koniec semestru. 5. Na uzupełnienie wszelkich zaległości spowodowanych nieobecnością uczeń ma czas nie dłuższy niż dwa tygodnie. 6. Wymagania stawiane uczniom (podstawowe i ponadpodstawowe) wynikają bezpośrednio z realizacji materiału. Uczeń spełniający wymagania podstawowe w pełnym zakresie otrzyma ocenę dostateczną, a w niepełnym dopuszczającą. Uczeń, który w pełni opanuje materiał podstawowy i ponadpodstawowy otrzyma ocenę bardzo dobrą, a w niepełnym dobrą. Na ocenę celującą zasługuje uczeń wybijający się wiedzą, aktywnie uczestniczący w wydarzeniach muzycznych (koncertujący, meloman, uczestnik chóru, zespołu muzycznego itp.). Uczeń, który nie podejmie żadnej działalności i ma wyraźnie lekceważący stosunek do przedmiotu może otrzymać ocenę niedostateczną. Oceny osiągnięć uczniów: Ocenę bardzo dobrą może otrzymać uczeń, który w pełni opanuje zakres wiedzy i umiejętności przekazany przez nauczyciela: 1. potrafi interpretować (charakteryzować) słuchaną muzykę jako przekaz kultury, na przykład: stylu epoki, gatunku, rodzaju brzmienia, formy, ekspresji, treści programowych, funkcji, 2. potrafi osobiście ustosunkować się do wartości utworu, uzasadnić swoją opinię, 3. bierze czynny udział w zespołowym muzykowaniu, poprawnie wykonując zadania muzyczne. Ocenę dobrą może otrzymać uczeń, który wystarczająco opanuje przekazany przez nauczyciela zakres wiedzy i umiejętności. W przypadku braku zdolności muzycznych zadania punktu 1. i 2. rozwiązuje z pomocą nauczyciela 3. bierze czynny udział w zespołowym muzykowaniu na lekcjach, poprawnie wykonując zadania muzyczne. Ocenę dostateczną może otrzymać uczeń, który opanował przekazaną przez nauczyciela wiedzę i umiejętności w podstawowym zakresie, ale nie wykazuje się osobistym zainteresowaniem (zaangażowaniem): zadania punktu 1. i 2. wykonuje tylko z pomocą nauczyciela, 3. bierze udział w zbiorowym muzykowaniu w klasie, ale pracuje mało aktywnie.

2 Ocenę dopuszczającą może otrzymać uczeń, który podany przez nauczyciela zakres wiedzy i umiejętności opanował w stopniu niepełnym i nie wykazuje osobistej aktywności: zadania punktu 1. i 2. wykonuje tylko z pomocą nauczyciela, 3. w zespołowym muzykowaniu uczestniczy w nikłym stopniu. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował minimum zakresu wiedzy i umiejętności przewidzianych programem i nie przejawia osobistej aktywności na zajęciach muzycznych: 1. nie wykonuje zadań muzycznych nawet z pomocą nauczyciela, 2. nie wypowiada się o muzyce, nie bierze udziału w dyskusjach, 3. nie bierze udziału w zbiorowym muzykowaniu, 4. nie wykazuje chęci zmiany postawy wobec przedmiotu. Uczeń, który odpowiada wymogom sformułowanym dla oceny bardzo dobrej a ponadto bierze aktywny udział w życiu kulturalnym szkoły i środowiska śpiewa w chórze, gra w zespole muzycznym, uczęszcza na koncerty, bierze udział w konkursach na temat sztuki lub na przykład przygotowuje na zajęcia lekcyjne dodatkowe materiały poszerzające zakres wiedzy może otrzymać ocenę celującą. Nauczyciel stawiając wymagania uczniom i oceniając ich, bierze pod uwagę aktywność uczniów na zajęciach, ich poziom wiedzy, zdolności i umiejętności oraz indywidualne zainteresowania ponadprogramowe, na przykład: życiem kulturalnym miejscowości, w której mieszkają, także uczestnictwo w zespołach muzycznych. Ocena uwzględnia przede wszystkim stosunek ucznia do przedmiotu oraz wysiłek wkładany w realizację wymagań; podstawowym kryterium oceniania nie są zdolności muzyczne ucznia.

3 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PLASTYKA / ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE (PLASTYCZNE) Na lekcji plastyki ocenie bieżącej podlega: przygotowanie do lekcji, aktywne uczestnictwo w zajęciach, zdolność analizy i syntezy problemów, umiejętność współpracy w grupie, samodzielne, twórcze rozwiązywanie problemów, Ocenie podlegają następujące formy pracy ucznia: wypowiedzi ustne, prace pisemne (referaty, testy), praktyczne ćwiczenia plastyczne, udział w konkursach plastycznych, zadania ponadprogramowe wynikające z zainteresowań i zdolności ucznia, aktywne uczestnictwo w życiu szkoły i środowiska (oprawa plastyczna uroczystości, organizowanie wystaw, innych wydarzeń o charakterze artystycznym). Ocenie podlegają następujące elementy pracy: trafność doboru środków ekspresji plastycznej do postawionego problemu/zadanego tematu, umiejętne wykorzystanie/kompozycja na płaszczyźnie i w przestrzeni (zastosowanie barw, tonacja, kontrast, plama jako forma wyrazu ekspresji, faktura poszukiwania w różnych materiałach, kontrast faktur, poprawność zastosowania perspektywy), wyraz ogólny (inwencja twórcza), staranne wykonanie. W ocenie wiedzy o sztuce brane są pod uwagę: walory językowe i adekwatne używanie terminologii plastycznej w wypowiedziach ustnych i pisemnych, osadzenie dzieła w kontekście kulturowym, umiejętność dostrzeżenia uwarunkowań mających wpływ na twórców, znajomość dzieł i ich twórców, umiejętność analizy i syntezy problemów, trafność argumentów w obronie swojej oceny dotyczącej dzieła, kierunku lub problemu, umiejętność rozwinięcia postawionego problemu lub tematu, radość z odkrywania tajemnicy, nie wymiernej wartości zawartej w dziełach dawnych i współczesnych. Oceny śródroczne i ocena roczna podsumowują pracę ucznia na lekcjach plastyki i wynika z przedmiotowego i wewnątrzszkolnego systemu oceniania. Dopuszcza się stosowanie stopni ze znakiem + i, zwłaszcza w ocenach bieżących. W każdym semestrze może przed lekcją zgłosić dwa nieprzygotowania. Każde następne będzie równoznaczne z otrzymaniem oceny niedostatecznej. Sumienność będzie oceniona i wyrażona w postaci dodatkowej oceny na koniec semestru. Za niezgłoszony przed lekcją brak zeszytu lub materiałów uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną; Ocena celująca:

4 Uczeń opanował wiedzę i umiejętności przewidziane na ocenę bardzo dobrą, a poza tym: - posiada imponujący zasób wiedzy i wysoki poziom umiejętności, - uczestniczył w konkursach plastycznych, - wykorzystywał wiedzę plastyczną i umiejętności w nowych sytuacjach poznawczych, - pracował systematycznie, zawsze był przygotowany i aktywny na lekcjach, wykorzystywał dodatkowe zadania wykraczające poza obowiązkowe czynności lekcyjne, - widać jego pasję w rozwijaniu swoich zainteresowań. Ocena bardzo dobra: Uczeń opanował wiedzę i umiejętności w pełnym zakresie treści określonych programem: - posiada wiedzę uzyskaną w wyniku rozwijania zainteresowań podmiotem i umiejętność zastosowania jej w swojej pracy twórczej, - aktywnie pracował indywidualnie i zespołowo, - uczestniczył w konkursach przedmiotowych, - stosował swoją wiedzę w nowych sytuacjach poznawczych, - dobrowolnie wykorzystywał prace związane ze zdobywaniem i z zastosowaniem - wiedzy i umiejętności. Ocena dobra: Uczeń opanował treści najważniejsze w strukturze przedmiotu: - wykazał się umiejętnością zastosowania wiadomości w sytuacjach typowych, według wzorów i schematów z lekcji i podręczników, - jest aktywny na lekcjach i zadowalająco wykonuje zadania związane z procesem lekcyjnym, - czasami podejmuje dodatkowe zadania plastyczne. Ocena dostateczna: Uczeń opanował wiadomości i umiejętności na poziomie nie przekraczającym wymagań określonych w podstawie programowej: - wykazywał się niewielką aktywnością na lekcjach, często był nie przygotowany, - ćwiczenia plastyczne wykonywał niestarannie, niewielkim nakładem pracy. Ocena dopuszczająca: Uczeń opanował zakres wiedzy i umiejętności w nikłym zakresie, nie przekreśla to jednak jego szansy na uzyskanie podstawowej wiedzy z przedmiotu w ciągu dalszej nauki. Po za tym: - nie był aktywny na lekcji, - nie dbale wykonywał prace plastyczne, - wyraża chęć poprawy. Ocena niedostateczna: Uczeń nie opanował zakresu wiadomości i umiejętności przewidzianych w podstawach programowych. Po za tym: - ostentacyjnie wyraża lekceważący stosunek do przedmiotu, - od mawia wykonywania zadań praktycznych i teoretycznych, - nie wykazuje chęci poprawy, więc nie rokuje nadziei na uzyskanie podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki.

5 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE Obszary aktywności oceniane na lekcjach zajęć technicznych: - aktywność na lekcjach, - prace wytwórcze wykonywane na lekcjach, - zadania dodatkowe, - zadania domowe, - przygotowanie uczniów do zajęć. Zasady oceniania: - na lekcjach zajęć technicznych oceniane są wyżej wymienione obszary; - ocena zależy od poziomu wymagań na dany stopień, sposobu rozwiązania, prezentacji rozwiązania, estetyki, systematyczności (wywiązanie się w terminie); - uczeń ma obowiązek systematycznego i estetycznego prowadzenia zeszytu przedmiotowego, który również podlega ocenie; - po długiej usprawiedliwionej nieobecności uczeń może być nieprzygotowany do lekcji; - w ciągu półrocza uczeń ma prawo zgłoszenia dwa razy nieprzygotowanie do lekcji, bez podania powodu; za zgłoszony przed lekcją brak zeszytu lub materiałów uczeń otrzymuje kropkę; za nie zgłoszony przed lekcją brak zeszytu lub materiałów uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną; - sprawdziany (testy) będą zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem i oceniane do dwóch tygodni; - przy realizacji zadań oceniane będą: o przedstawianie rozwiązań problemów w postaci planu działania, schematu, o umiejętność zarządzania informacją, o umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji, o przestrzeganie praw i zasad współżycia, o umiejętność współpracy w grupie, dyscyplina pracy; - każdy uczeń ma prawo do otrzymania dodatkowych ocen, które może uzyskać, biorąc udział w konkursach, wykonując i przygotowując referat na temat określony przez nauczyciela ; - nieobecność na lekcji nie zwalnia ucznia od obowiązku sporządzenia zadania domowego oraz opanowania wiadomości i umiejętności. - w ocenianiu uczniów z dysfunkcjami uwzględnione zostają zalecenia poradni: wydłużenie czasu wykonywania ćwiczeń praktycznych, możliwość rozbicia ćwiczeń złożonych na prostsze i ocenienie ich wykonania etapami, podczas odpowiedzi ustnych zadawanie większej ilości prostych pytań zamiast jednego złożonego, obniżenie wymagań dotyczących estetyki zeszytu przedmiotowego, możliwość udzielenia pomocy w przygotowaniu pracy dodatkowej. Osiągnięcia uczniów na poszczególne oceny. Ocenę celującą uczeń otrzymuje, gdy: - biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami w sytuacjach praktycznych oraz wiedzą pozyskaną podczas zajęć - osiąga sukcesy w konkursach przedmiotowych - systematycznie korzysta z wielu źródeł informacji - twórczo rozwija własne uzdolnienia - śledzi najnowsze osiągnięcia nauki i techniki - swoje uzdolnienia racjonalnie wykorzystuje na każdych zajęciach - stosuje rozwiązania nietypowe

6 Ocenę bardzo dobrą uczeń otrzymuje, gdy: - opanował pełny zakres wiedzy określonej w programie nauczania - rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne - prezentuje wzorowe cechy i postawy podczas zajęć - potrafi współdziałać w grupie podczas realizacji zadań zespołowych - ambitnie realizuje zadania indywidualne - bardzo chętnie i często prezentuje swoje zainteresowania techniczne - jest świadomy zasad bhp podczas pracy - poprawnie rozpoznaje materiały, określa ich cechy - sprawnie posługuje się narzędziami i przyborami - cechuje się systematycznością, konsekwencją działania - systematycznie korzysta z różnych źródeł informacji - właściwie posługuje się urządzeniami w najbliższym otoczeniu Ocenę dobrą uczeń otrzymuje, gdy: - nie opanował w pełni zakresu wiedzy określonej w programie nauczania - rozwiązuje samodzielnie zadania teoretyczne - wykorzystuje czas zaplanowany przez nauczyciela - sporadycznie prezentuje swoje zainteresowania techniczne - zna i stosuje zasady bhp - poprawnie rozpoznaje materiały, określa ich cechy - poprawnie posługuje się narzędziami i przyborami - właściwie posługuje się urządzeniami w najbliższym otoczeniu - czasami korzysta z różnych źródeł informacji Ocenę dostateczną uczeń otrzymuje, gdy: - opanował minimum zakresu wiedzy określonej w programie nauczania - rozwiązuje zadania o średnim stopniu trudności - poprawnie posługuje się przyrządami i narzędziami - poprawnie rozpoznaje materiały, określa ich podstawowe cechy - stosuje zasady organizacji i bezpieczeństwa pracy - mało efektywnie wykorzystuje czas pracy - rzadko korzysta z różnych źródeł informacji Ocenę dopuszczającą uczeń otrzymuje, gdy: - ma braki w opanowaniu minimum wiedzy określonej w programie nauczania - rozwiązuje zadania o niewielkim stopniu trudności - posługuje się prostymi przyrządami i narzędziami - w nieznacznym stopniu potrafi posługiwać się urządzeniami z najbliższego otoczenia - wykazuje trudności w organizowaniu pracy, wymaga kierowania - nie korzysta z żadnych źródeł informacji Ocenę niedostateczną uczeń otrzymuje, gdy: - nie opanował minimum wiedzy określonej w programie nauczania - nie jest w stanie rozwiązać podstawowych zadań - nieumiejętnie używa prostych narzędzi i przyborów - posługuje się niektórymi urządzeniami w najbliższym otoczeniu - nie potrafi organizować pracy - jest niesamodzielny - nie korzysta z żadnych źródeł informacji Ewaluacji dokonała Sylwia Żelichowska wrzesień 2013r.

Sposoby sprawdzania osiągnięć i wymagania edukacyjne dla uczniów z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 2 w roku szkolnym 2012/2013

Sposoby sprawdzania osiągnięć i wymagania edukacyjne dla uczniów z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 2 w roku szkolnym 2012/2013 Sposoby sprawdzania osiągnięć i wymagania edukacyjne dla uczniów z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 2 w roku szkolnym 2012/2013 Ocenę celującą uczeń otrzymuje, gdy: biegle posługuje się zdobytymi

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - ZAJĘCIA TECHNICZNE W GIMNAZJUM NR

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - ZAJĘCIA TECHNICZNE W GIMNAZJUM NR PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - ZAJĘCIA TECHNICZNE W GIMNAZJUM NR 1 rok szkolny 2016/2017 Obszary aktywności oceniane na lekcjach zajęć technicznych: aktywność na lekcjach, prace wytwórcze wykonywane na

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA TECHNICZNE PSO I WYMAGANIA EDUKACYJNE

ZAJĘCIA TECHNICZNE PSO I WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE PSO I WYMAGANIA EDUKACYJNE Obszary aktywności oceniane na lekcjach zajęć technicznych: aktywność na lekcjach, prace wytwórcze wykonywane na lekcjach, zadania dodatkowe, odpowiedzi ustne,

Bardziej szczegółowo

Nauczyciel: KINGA KOŁECKA-KONKOL

Nauczyciel: KINGA KOŁECKA-KONKOL PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W SP (klasy gimnazjalne) NR 2 IM. JANA HEWELIUSZA W ŻUKOWIE ROK SZKOLNY 2017/2018 Nauczyciel: KINGA KOŁECKA-KONKOL Zasady oceniania: na lekcjach zajęć

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania z zajęć technicznych w Szkole Podstawowej

Przedmiotowy System Oceniania z zajęć technicznych w Szkole Podstawowej Przedmiotowy System Oceniania z zajęć technicznych w Szkole Podstawowej Jak to działa? Program nauczania ogólnego zajęć technicznych w klasie IV VI autorstwa Lecha Łabeckiego Podręcznik: Zajęcia techniczne.

Bardziej szczegółowo

Opis założonych osiągnięć ucznia przykłady wymagań na poszczególne oceny szkolne

Opis założonych osiągnięć ucznia przykłady wymagań na poszczególne oceny szkolne Opis założonych osiągnięć ucznia przykłady wymagań na poszczególne oceny szkolne Prezentowane wymagania edukacyjne są zintegrowane z planem wynikowym autorstwa Urszuli Białki, będącego propozycją realizacji

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE GIMNAZJUM I SZKOŁA PODSTAWOWA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE GIMNAZJUM I SZKOŁA PODSTAWOWA PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE GIMNAZJUM I SZKOŁA PODSTAWOWA I. Źródło Przedmiotowy System Oceniania został opracowany na podstawie Programu nauczania zajęć technicznych w gimnazjum.

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA ZAJĘCIACH TECHNICZNYCH w Gimnazjum nr 7 im. Tradycji Herbu Wrocławia

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA ZAJĘCIACH TECHNICZNYCH w Gimnazjum nr 7 im. Tradycji Herbu Wrocławia PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA ZAJĘCIACH TECHNICZNYCH w Gimnazjum nr 7 im. Tradycji Herbu Wrocławia Ocenę celującą uczeń otrzymuje, gdy: - biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami

Bardziej szczegółowo

PSO ORAZ ZASADY OCENIANIA Z ZAJEĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM

PSO ORAZ ZASADY OCENIANIA Z ZAJEĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM GIMNAZJUM IM. KS. JERZEGO POPIEŁUSZKI W STARYM PILCZYNIE PSO ORAZ ZASADY OCENIANIA Z ZAJEĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM Przedmiotowe zasady oceniania zawierają: zasady bieżącego oceniania uczniów, warunki

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA KLASY 2 i 3 GIMNAZJUM Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA TECHNICZNE nauczyciel mgr Sylwia Potrykus

KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA KLASY 2 i 3 GIMNAZJUM Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA TECHNICZNE nauczyciel mgr Sylwia Potrykus KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA KLASY 2 i 3 GIMNAZJUM Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA TECHNICZNE nauczyciel mgr Sylwia Potrykus Obszary aktywności oceniane na lekcjach zajęć technicznych: aktywność na lekcjach,

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe Zasady Oceniania

Przedmiotowe Zasady Oceniania Przedmiotowe Zasady Oceniania ZAJĘCIA TECHNICZNE (GIMNAZJUM AD ASTRA MILICZ) Zasady bieżącego oceniania uczniów: na lekcjach zajęć technicznych są oceniane następujące obszary: - aktywność na lekcjach,

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne zajęcia techniczne rok szkolny 2017/18

Wymagania edukacyjne zajęcia techniczne rok szkolny 2017/18 Wymagania edukacyjne zajęcia techniczne rok szkolny 2017/18 Metody oceniania osiągnięć ucznia Obszary aktywności oceniane na lekcjach zajęć technicznych: aktywność na lekcjach, prace wytwórcze wykonywane

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - PLASTYKA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - PLASTYKA PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - PLASTYKA Uczeń ma prawo znać wymagania nauczyciela wynikające z realizowanego materiału oraz zasady oceniania, które go dotyczą. Dla nauczyciela opracowanie tych zasad,

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W GIMNAZJUM IM. MACIEJA RATAJA W ŻMIGRODZIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W GIMNAZJUM IM. MACIEJA RATAJA W ŻMIGRODZIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W GIMNAZJUM IM. MACIEJA RATAJA W ŻMIGRODZIE Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: Statut Szkoły Wewnątrzszkolny System Oceniania Podstawa

Bardziej szczegółowo

1. Przedmiotowy System Oceniania jest oparty i zgodny ze Statutem Szkoły. 2. Przedmiotowy System Oceniania jest formą kontraktu i podlega ewaluacji.

1. Przedmiotowy System Oceniania jest oparty i zgodny ze Statutem Szkoły. 2. Przedmiotowy System Oceniania jest formą kontraktu i podlega ewaluacji. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W Szkole Podstawowej im. Bolesława Krzywoustego W KAMIEŃCU WROCŁAWSKIM ROK SZKOLNY 2017/2018 Klasy II A, B, C Klasy III A, B, C, D Nauczyciel: mgr inż. Elżbieta

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM I. Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla uczniów gimnazjum: Ocenę celującą uczeń otrzymuje, gdy: biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI I ZAJĘĆ TECHNICZNYCH

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI I ZAJĘĆ TECHNICZNYCH PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI I ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W ZESPOLE SZKÓŁ W BARCINIE NA ROK SZKOLNY 2018/2019 KLASA CZWARTA, PIĄTA, SZÓSTA NAUCZYCIEL UCZĄCY: MICHAŁ SZAFORZ 1 Strategie oceniania kształtującego

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania i metody sprawdzania osiągnięć z techniki w klasie IV i zajęć technicznych w klasach V i VI.

Przedmiotowe zasady oceniania i metody sprawdzania osiągnięć z techniki w klasie IV i zajęć technicznych w klasach V i VI. Przedmiotowe zasady oceniania i metody sprawdzania osiągnięć z techniki w klasie IV i zajęć technicznych w klasach V i VI. Założenia ogólne oceniania: - obowiązuje ogólnie przyjęta skala ocen z plusami

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA GIMNAZJUM SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 im. Noblistów Polskich w Gryfinie Gimnazjum nr 1 im. Olimpijczyków Polskich PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA GIMNAZJUM METODY OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Z ZAJĘĆ

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 im. Noblistów Polskich w Gryfinie PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI DLA KLAS V-VIII

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 im. Noblistów Polskich w Gryfinie PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI DLA KLAS V-VIII SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 im. Noblistów Polskich w Gryfinie PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI DLA KLAS V-VIII METODY OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Na początku każdego roku szkolnego

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ. I. Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla uczniów szkoły podstawowej:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ. I. Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla uczniów szkoły podstawowej: PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ I. Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla uczniów szkoły podstawowej: Ocena Niedostateczny 1 Dopuszczający 2 Dostateczny 3

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA I SPOSOBY OCENIANIA NA ZAJĘCIACH TECHNICZNYCH W KLASIE IV-VI

KRYTERIA I SPOSOBY OCENIANIA NA ZAJĘCIACH TECHNICZNYCH W KLASIE IV-VI KRYTERIA I SPOSOBY OCENIANIA NA ZAJĘCIACH TECHNICZNYCH W KLASIE IV-VI Obszary aktywności oceniane na lekcjach zajęć technicznych: - aktywność na lekcjach; prace wytwórcze wykonywane na lekcjach; zadania

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA NA OCENĘ Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Publiczne Gimnazjum nr 1 W OSTROWIE WIELKOPOLSKIM KLASA III rok szkolny 2015/2016

WYMAGANIA NA OCENĘ Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Publiczne Gimnazjum nr 1 W OSTROWIE WIELKOPOLSKIM KLASA III rok szkolny 2015/2016 WYMAGANIA NA OCENĘ Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Publiczne Gimnazjum nr 1 W OSTROWIE WIELKOPOLSKIM KLASA III rok szkolny 2015/2016 Zajęcia techniczne - podręcznik dla n-la, ćwiczenia dla ucznia Zajęcia fotograficzne,

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA TECHNICZNE KL. IV TECHNIKA KL. V

ZAJĘCIA TECHNICZNE KL. IV TECHNIKA KL. V ZAJĘCIA EDUKACYJNE: ZAJĘCIA TECHNICZNE KL. IV TECHNIKA KL. V szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego, wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych

Bardziej szczegółowo

PSO ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE

PSO ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE PSO ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE /muzyka/ II I obszar oceniania Ocenie podlegają wiedza i umiejętności określone programem nauczania oraz następujące formy aktywności ucznia: czynne uczestniczenie w zajęciach,

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z zajęć technicznych w klasie IV-VI Szkoły Podstawowej im. Jana Brzechwy w Dratowie

Przedmiotowy system oceniania z zajęć technicznych w klasie IV-VI Szkoły Podstawowej im. Jana Brzechwy w Dratowie Przedmiotowy system oceniania z zajęć technicznych w klasie IV-VI Szkoły Podstawowej im. Jana Brzechwy w Dratowie 2016/2017 opracowany na podstawie programu nauczania dla szkoły podstawowej klasy 4 6 Odkrywamy

Bardziej szczegółowo

w Szkole Podstawowej Nr 2 w Gryfinie 1. Pobudzanie uczniów do systematycznej pracy i rozwoju, wspieranie motywacji.

w Szkole Podstawowej Nr 2 w Gryfinie 1. Pobudzanie uczniów do systematycznej pracy i rozwoju, wspieranie motywacji. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z zajęć technicznych kl. IV-VI w Szkole Podstawowej Nr 2 w Gryfinie Cele systemu oceniania 1. Pobudzanie uczniów do systematycznej pracy i rozwoju, wspieranie motywacji. 2.

Bardziej szczegółowo

PSO z zajęć artystycznych

PSO z zajęć artystycznych PSO z zajęć artystycznych Zasady oceniania prac praktycznych, wiadomości, aktywności ucznia, oraz przygotowanie do zajęć lekcyjnych: Szczególnie trudne jest ocenianie uczniów z przedmiotów artystycznych.

Bardziej szczegółowo

P R Z E D M I O T O W Y S Y S T E M O C E N I A N I A M U Z Y K A R O K S Z K O L N Y /

P R Z E D M I O T O W Y S Y S T E M O C E N I A N I A M U Z Y K A R O K S Z K O L N Y / P R Z E D M I O T O W Y S Y S T E M O C E N I A N I A M U Z Y K A R O K S Z K O L N Y 2 0 0 9 / 2 0 1 0 Główne zasady oceniania oraz standardy wymagań: 1. Ze względu na różnicę w uzdolnieniach muzycznych

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE SZKOŁA PODSTAWOWA KL. IV-VI I. Ogólne kryteria i zasady oceniania. 1. Na lekcjach zajęć technicznych są oceniane następujące obszary: aktywność na lekcjach,

Bardziej szczegółowo

3. Dostarczanie uczniom, rodzicom i nauczycielom informacji o uzdolnieniach, postępach i trudnościach

3. Dostarczanie uczniom, rodzicom i nauczycielom informacji o uzdolnieniach, postępach i trudnościach PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z zajęć technicznych kl. IV-VI Cele systemu oceniania 1. Pobudzanie uczniów do systematycznej pracy i rozwoju, wspieranie motywacji. 2. Wskazanie kierunku dalszej pracy przez

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI/ZAJĘCIA TECHNICZNE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI/ZAJĘCIA TECHNICZNE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI/ZAJĘCIA TECHNICZNE 1. Obszary aktywności ucznia oceniane na lekcji techniki: prace wytwórcze wykonywane na lekcjach odpowiedzi ustne testy, sprawdziany kartkówki

Bardziej szczegółowo

im. Wojska Polskiego w Przemkowie

im. Wojska Polskiego w Przemkowie Szkołła Podstawowa nr 2 im. Wojska Polskiego w Przemkowie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE Nauczyciel: mgr Tomasz Dworczyński Ogólne wymagania na poszczególne oceny Założenia ogólne oceniania:

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. TECHNIKA/ZAJĘCIA TECHNICZNE Szkoła Podstawowa nr 3 w Lublinie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. TECHNIKA/ZAJĘCIA TECHNICZNE Szkoła Podstawowa nr 3 w Lublinie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA TECHNIKA/ZAJĘCIA TECHNICZNE Szkoła Podstawowa nr 3 w Lublinie I. Obszary aktywności ucznia oceniane na lekcji techniki/zajęcia techniczne: 1. prace wytwórcze wykonywane na

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA 2 GIMNAZJUM ZAJĘCIA TECHNICZNE- WYCHOWANIE KOMUNIKACYJNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA 2 GIMNAZJUM ZAJĘCIA TECHNICZNE- WYCHOWANIE KOMUNIKACYJNE WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA 2 GIMNAZJUM ZAJĘCIA TECHNICZNE- WYCHOWANIE KOMUNIKACYJNE Ocenę celującą uczeń otrzymuje, gdy: biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami w sytuacjach praktycznych,

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Klasa I gimnazjum. rok szkolny 2015/2016

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Klasa I gimnazjum. rok szkolny 2015/2016 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Klasa I gimnazjum rok szkolny 2015/2016 Nauczyciel Danuta Paś Ocena uczniów z zaleceniami PPP nauczyciel obniża wymagania w zakresie wiedzy i umiejętności

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZJĘCIA TECHNICZNE Publiczne Gimnazjum im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Miastkowie Opracował: Rafał Mariusz Cekała Oparte na następujących dokumentach: Rozporządzenie Ministra

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania Zajęcia Komputerowe

Przedmiotowy System Oceniania Zajęcia Komputerowe Przedmiotowy System Oceniania Zajęcia Komputerowe Obszary aktywności oceniane na lekcjach zajęć technicznych: - aktywność na lekcjach - prace wytwórcze wykonywane na lekcjach - zadania dodatkowe - odpowiedzi

Bardziej szczegółowo

Rozporządzenie ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie

Rozporządzenie ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PLASTYKA KLASY IV- VII I. Dokumenty określające PSO: Rozporządzenie ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie podstawy programowej wychowania

Bardziej szczegółowo

Praca domowa, Sprawdzian Kartkówka projekt, ćwiczenia praktyczny grupowy celujący. 100% 90% + zad. dodatkowe

Praca domowa, Sprawdzian Kartkówka projekt, ćwiczenia praktyczny grupowy celujący. 100% 90% + zad. dodatkowe Zasady i wymagania oceniania z techniki klasa 3 gimnazjum ZASADY OCENIANIA: 1. Uczeń oceniany jest zgodnie z przyjętymi wymaganiami. 2. Oceny są jawne. Na początku roku szkolnego każdy uczeń zapoznaje

Bardziej szczegółowo

techniki uczniów kl IV VI

techniki uczniów kl IV VI Sposoby sprawdzania i oceniania osiągnięd edukacyjnych z techniki uczniów kl IV VI Założenia ogólne oceniania: (podstawa programowa z 2017r.) na początku roku szkolnego każdy uczeo zapoznaje się z PSO

Bardziej szczegółowo

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE TECHNIKA

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE TECHNIKA OCENIANIE PRZEDMIOTOWE TECHNIKA NA LEKCJI OBOWIĄZUJE: obecność na zajęciach wzajemne poszanowanie prawa do nauki i pracy wszystkich członków zespołu klasowego posiadanie zestawu do realizacji wybranego

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z zajęć technicznych w gimnazjum

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z zajęć technicznych w gimnazjum Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z zajęć technicznych w gimnazjum dwuletni cykl kształcenia (I rok nauki 1 godzina, III rok nauki - 1 godzina łącznie 65 godzin) Stopień celujący Otrzymuje uczeń,

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA KLASY 4 6

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA KLASY 4 6 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA KLASY 4 6 Przy ocenie ucznia należy uwzględnić: - poziom uzdolnień i indywidualne możliwości ucznia, - wysiłek ucznia wkładany w wywiązywanie się z powierzonych zadań,

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI Ogólne wymagania na poszczególne oceny Założenia ogólne oceniania: - obowiązuje ogólnie przyjęta skala ocen z plusami( + ) i minusami ( - ), - oceny są jawne dla

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH ZAJĘĆ TECHNICZNYCH

PRZEDMIOTOWY ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH ZAJĘĆ TECHNICZNYCH PRZEDMIOTOWY ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Przedmiotowe Zasady Oceniania z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH są zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania (WZO) Szkoły Podstawowej Nr 10 w Głogowie.

Bardziej szczegółowo

ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA rok szkolny 2017/2018

ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA rok szkolny 2017/2018 ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA rok szkolny 2017/2018 KONTRAKT POMIĘDZY NAUCZYCIELEM A UCZNIAMI 1.Uczeń przygotowuje się do każdych zajęć zgodnie z zaleceniami nauczyciela (posiada odrobione zadanie

Bardziej szczegółowo

PSO na lekcjach zajęć technicznych.

PSO na lekcjach zajęć technicznych. PSO na lekcjach zajęć technicznych. Na początku każdego roku szkolnego uczniowie zostają zapoznani z przedmiotowymi zasadami oceniania na lekcjach zajęć artystycznych. Przedmiotowe zasady oceniania obejmują:

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania. Zajęcia techniczne. Publiczne Gimnazjum w Kąkolewnicy. Anna Gomółka

Przedmiotowy System Oceniania. Zajęcia techniczne. Publiczne Gimnazjum w Kąkolewnicy. Anna Gomółka Przedmiotowy System Oceniania Zajęcia techniczne Publiczne Gimnazjum w Kąkolewnicy Anna Gomółka Aby uczniowie opanowali treści nauczania, niezbędne są następujące procedury: określenie znaczenia znaków

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ

KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ Stopień celujący otrzymuje uczeń, który: Posiadł wiedzę i umiejętności określone programem nauczania, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia,

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA w KLASACH IV-VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA w KLASACH IV-VI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA w KLASACH IV-VI Przy określaniu poziomu nabytych umiejętności i stopnia opanowania wiadomości przewidzianych w programie nauczania uwzględnia się: - poziom

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM NR 1 IM. KS. STEFANA KARDYNAŁA WYSZYŃSKIEGO W WĄBRZEŹNIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM NR 1 IM. KS. STEFANA KARDYNAŁA WYSZYŃSKIEGO W WĄBRZEŹNIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W GIMNAZJUM NR 1 IM. KS. STEFANA KARDYNAŁA WYSZYŃSKIEGO W WĄBRZEŹNIE SPOSOBY SPRAWDZANIA I ZASADY OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Ocenianie wiedzy i umiejętności

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI Bieżącej ocenie podlega: przygotowanie ucznia do lekcji aktywne uczestnictwo w zajęciach zaangażowanie ucznia w działania plastyczne twórcze i samodzielne rozwiązywanie

Bardziej szczegółowo

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania osiągnięć ucznia

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania osiągnięć ucznia Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania osiągnięć ucznia Na początku każdego roku szkolnego uczniowie i ich rodzice powinni zostać zapoznani z przedmiotowymi zasadami oceniania na lekcjach zajęć

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe Zasady Oceniania na lekcjach zajęć technicznych i techniki

Przedmiotowe Zasady Oceniania na lekcjach zajęć technicznych i techniki Przedmiotowe Zasady Oceniania na lekcjach zajęć technicznych i techniki Przedmiotowe Zasady Oceniania z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH są zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania (WZO) Szkoły Podstawowej Nr 10

Bardziej szczegółowo

I. PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI/ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASACH 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 W BIELSKU-BIAŁEJ

I. PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI/ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASACH 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 W BIELSKU-BIAŁEJ I. PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI/ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASACH 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 W BIELSKU-BIAŁEJ Przedmiotem oceniania są wiadomości, umiejętności i postawa uczniów sprawdzane najczęściej

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa w Pyrzycach Pyrzyce ul. Rejtana

Szkoła Podstawowa w Pyrzycach Pyrzyce ul. Rejtana I. Cel PSO Celem przedmiotowego systemu oceniania jest jasne określenie zasad, którymi nauczyciel kieruje się przy wystawianiu oceny z przedmiotu - technika. II. Cele oceniania Poinformowanie ucznia o

Bardziej szczegółowo

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania osiągnięć uczniów z przyrody.

Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania osiągnięć uczniów z przyrody. Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania osiągnięć uczniów z przyrody. Systematyczne sprawdzanie i ocenianie osiągnięć uczniów jest integralną częścią procesu nauczania i warunkiem efektywności kształcenia.

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MUZYKI W KLASIE 7

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MUZYKI W KLASIE 7 WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MUZYKI W KLASIE 7 Nauczyciel oceniając ucznia bierze pod uwagę przede wszystkim jego zaangażowanie, wkład pracy i aktywność. Ocena postawy,

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z techniki w Szkole Podstawowej nr 3 w Zamościu

Wymagania edukacyjne z techniki w Szkole Podstawowej nr 3 w Zamościu Wymagania edukacyjne z techniki w Szkole Podstawowej nr 3 w Zamościu Formy aktywności podlegające ocenie na zajęciach technicznych: aktywność, prace wykonywane na lekcji, ćwiczenia, prace wytwórcze, odpowiedzi

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania

Przedmiotowe zasady oceniania Przedmiotowe zasady oceniania Muzyka klasy 4-6 Wymienione niżej zasady są zgodne z wewnątrzszkolnymi zasadami oceniania. Celem oceniania jest: - informowanie ucznia oraz rodziców o osiągniętych przez dziecko

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWYMI ZASADAMI OCENIANIA NA LEKCJACH INFORMATYKI

PRZEDMIOTOWYMI ZASADAMI OCENIANIA NA LEKCJACH INFORMATYKI PRZEDMIOTOWYMI ZASADAMI OCENIANIA NA LEKCJACH INFORMATYKI Obszary aktywności oceniane na lekcjach zajęć technicznych: aktywność na lekcjach, prace wytwórcze wykonywane na lekcjach, zadania dodatkowe, odpowiedzi

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PLASTYKA SZKOŁA PODSTAWOWA W OPINOGÓRZE GÓRNEJ KL. IV - VII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PLASTYKA SZKOŁA PODSTAWOWA W OPINOGÓRZE GÓRNEJ KL. IV - VII PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PLASTYKA SZKOŁA PODSTAWOWA W OPINOGÓRZE GÓRNEJ KL. IV - VII Założenia ogólne oceniania 1. Na początku każdego roku szkolnego nauczyciel informuje uczniów (nie później niż

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania. - Plastyka 4-6. Bieżącej ocenie podlega:

Przedmiotowy System Oceniania. - Plastyka 4-6. Bieżącej ocenie podlega: IRENA SZLACHTA Przedmiotowy System Oceniania - Plastyka 4-6 Bieżącej ocenie podlega: przygotowanie ucznia do lekcji aktywne uczestnictwo w zajęciach zaangażowanie ucznia w działania plastyczne twórcze

Bardziej szczegółowo

Przy określaniu poziomu nabytych umiejętności i stopnia opanowania. wiadomości przewidzianych w programie nauczania należy uwzględnić:

Przy określaniu poziomu nabytych umiejętności i stopnia opanowania. wiadomości przewidzianych w programie nauczania należy uwzględnić: Przedmiotowy system oceniania z muzyki w klasach IV VII Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Zaborzu Przy określaniu poziomu nabytych umiejętności i stopnia opanowania wiadomości przewidzianych w programie

Bardziej szczegółowo

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE Z PLASTYKI W KLASACH 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ ORAZ GIMNAZJUM

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE Z PLASTYKI W KLASACH 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ ORAZ GIMNAZJUM OCENIANIE PRZEDMIOTOWE Z PLASTYKI W KLASACH 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ ORAZ GIMNAZJUM Ocenianie Przedmiotowe z plastyki jest zgodne z Ocenianiem Wewnątrzszkolnym. OGÓLNE KRYTERIA OCENY Podczas wystawiania ocen

Bardziej szczegółowo

ćwiczenia praktyczne, przygotowanie do uczestnictwa w lekcji (posiadanie zeszytu, przyrządów, itp.)

ćwiczenia praktyczne, przygotowanie do uczestnictwa w lekcji (posiadanie zeszytu, przyrządów, itp.) ZAJĘCIA TECHNICZNE 1. SPOSOBY MONITOROWANIA PRACY UCZNIA W nauczaniu przedmiotu najważniejszym celem jest opanowanie przez uczniów praktycznych metod działań technicznych. Zajęcia techniczne pozwalają

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W klasach IV VI SP ROK SZKOLNY 2015/2016

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W klasach IV VI SP ROK SZKOLNY 2015/2016 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W klasach IV VI SP ROK SZKOLNY 2015/2016 Nauczyciel: Agnieszka Kwiatkowska 1. Ocenianie jako analizowanie poziomu umiejętności ucznia Obszary podlegające

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W III KLASACH GIMNAZJUM Zajęcia elektryczno elektroniczne

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W III KLASACH GIMNAZJUM Zajęcia elektryczno elektroniczne OPRACOWAŁA Dorota Franckiewicz PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W III KLASACH GIMNAZJUM Zajęcia elektryczno elektroniczne Celem przedmiotowego sposobu oceniania jest wspieranie ucznia

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania z muzyki. Kl. IV

Przedmiotowe zasady oceniania z muzyki. Kl. IV Przedmiotowe zasady oceniania z muzyki 1. Cel przedmiotowych zasad oceniania Kl. IV Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych. Niesienie pomocy uczniowi w samodzielnym planowaniu swego

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ W OŁOBOKU IM. KS. JÓZEFA KUTA - MUZYKA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ W OŁOBOKU IM. KS. JÓZEFA KUTA - MUZYKA PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ W OŁOBOKU IM. KS. JÓZEFA KUTA - MUZYKA Na lekcje uczniowie powinni przynosić: podręcznik, zeszyt w pięciolinie, zeszyt w kratkę. Umiejętności

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ W OŁOBOKU IM. KS. JÓZEFA KUTA - MUZYKA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ W OŁOBOKU IM. KS. JÓZEFA KUTA - MUZYKA PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ W OŁOBOKU IM. KS. JÓZEFA KUTA - MUZYKA Na lekcje uczniowie powinni przynosić: podręcznik, zeszyt w pięciolinie, zeszyt w kratkę. Umiejętności

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 51 w Gdyni PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI

Szkoła Podstawowa nr 51 w Gdyni PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI Szkoła Podstawowa nr 51 w Gdyni PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI Uczeń otrzymuje ocenę: celującą gdy: Wymagania edukacyjne - pracuje systematycznie, - wykonuje wszystkie zadania samodzielnie, starannie

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W GORZOWIE WLKP.

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W GORZOWIE WLKP. PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W GORZOWIE WLKP. Przedmiotowe ocenianie z religii jest zgodne z Wewnątrzszkolnym Ocenianiem w Szkole Podstawowej nr 1 w Gorzowie Wlkp. Założenia

Bardziej szczegółowo

Adam Buczek Zespół Szkół w Laszkach PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - INFORMATYKA PRZEDMIOT OCENY:

Adam Buczek Zespół Szkół w Laszkach PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - INFORMATYKA PRZEDMIOT OCENY: Adam Buczek Zespół Szkół w Laszkach PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - INFORMATYKA PRZEDMIOT OCENY: ćwiczenia praktyczne (praca z komputerem) odpowiedzi ustne (merytoryczność) odpowiedzi pisemne (kartkówki,

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe Zasady Oceniania Gimnazjum nr 3 w Promniku ZAJĘCIA TECHNICZNE. Sabina Skoczylas

Przedmiotowe Zasady Oceniania Gimnazjum nr 3 w Promniku ZAJĘCIA TECHNICZNE. Sabina Skoczylas Przedmiotowe Zasady Oceniania Gimnazjum nr 3 w Promniku ZAJĘCIA TECHNICZNE Sabina Skoczylas 1 Przedmiotowe zasady oceniania z Zajęć technicznych w Gimnazjum nr 3 w Promniku Spis treści. 1. Kontrakt między

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BUKOWIE

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BUKOWIE 1 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W BUKOWIE Opracowała mgr Renata Krawczyoska 2 I. PZO ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA MUZYKI NA DRUGIM ETAPIE EDUKACJI II. PZO ZGODNE Z PODRĘCZNIKIEM

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI Program realizowany jest w oparciu o podręcznik,,świat Muzyki Wacława Panka. Przedmiotem oceny są wiadomości i umiejętności zawarte w podstawie programowej. Rodzaje

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH TECHNIKI I ZAJĘĆ TECHNICZNYCH

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH TECHNIKI I ZAJĘĆ TECHNICZNYCH $#guid{a86125e4-656b-44 F4-B359-EE4397D EB0DA} #$ PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH TECHNIKI I ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Przedmiotowe Zasady Oceniania z TECHNIKI i ZAJĘĆ TECHNICZNYCH są zgodne z Wewnątrz-szkolnymi

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI I ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH (PLASTYCZNYCH)

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI I ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH (PLASTYCZNYCH) WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI I ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH (PLASTYCZNYCH) Ocena niedostateczna Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna nie zdobył podstawowych wiadomości i umiejętności;

Bardziej szczegółowo

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH Gimnazjum nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi im. Jana Pawła II w Ozorkowie

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH Gimnazjum nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi im. Jana Pawła II w Ozorkowie OCENIANIE PRZEDMIOTOWE Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH Gimnazjum nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi im. Jana Pawła II w Ozorkowie Zajęcia artystyczne są przedmiotem szczególnym, bowiem w zakres przedmiotu wchodzi

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Muzyki w kl. I-III Gimnazjum

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Muzyki w kl. I-III Gimnazjum Przedmiotowe Zasady Oceniania z Muzyki w kl. I-III Gimnazjum Kontrakt z uczniami: 1. Każdy uczeń oceniany jest zgodnie z zasadami sprawiedliwości 2. Ocenie podlegają wszystkie formy aktywności ucznia na

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENY Z PRZEDMIOTU MUZYKA DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI

KRYTERIA OCENY Z PRZEDMIOTU MUZYKA DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI KRYTERIA OCENY Z PRZEDMIOTU MUZYKA DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania uwzględniają różnorodość uzdolnień uczniów, ich indywidualne predyspozycje oraz wkład pracy i zaangażowanie.

Bardziej szczegółowo

rozkład treści nauczania w klasie III ZAJĘCIA TECHNICZNE

rozkład treści nauczania w klasie III ZAJĘCIA TECHNICZNE rozkład treści nauczania w klasie III ZAJĘCIA TECHNICZNE Podstawa programowa zajęć technicznych określona Rozporządzeniem MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego

Bardziej szczegółowo

Nauczyciel Muzyki mgr Edyta Stangret-Nowak

Nauczyciel Muzyki mgr Edyta Stangret-Nowak WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA W KLASACH 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 7 IM. A. MICKIEWICZA W KALISZU W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Nauczyciel Muzyki mgr Edyta Stangret-Nowak 1 Wymagania

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI OGÓLNE KRYTERIA OCENY

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI OGÓLNE KRYTERIA OCENY PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI OGÓLNE KRYTERIA OCENY Gotowość ucznia do indywidualnego rozwoju w zakresie twórczym, poznawczym, komunikacyjnym i organizacyjnym. Zaangażowanie w pracę twórczą

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 TOWARZYSTWA SZKOLNEGO IM. M. REJA W BIELSKU BIAŁEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 TOWARZYSTWA SZKOLNEGO IM. M. REJA W BIELSKU BIAŁEJ PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 TOWARZYSTWA SZKOLNEGO IM. M. REJA W BIELSKU BIAŁEJ SPOSÓB I KRYTERIA OCENIANIA POSTĘPÓW UCZNIA. Program nauczania zajęć technicznych

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. Plastyka. klasy IV-VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. Plastyka. klasy IV-VI Szkoła Podstawowa Nr 12 w Lubinie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Plastyka klasy IV-VI Opracowała: Jolanta Wróblewska CELE: 1.Rozpoznanie przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości

Bardziej szczegółowo

rozkład treści nauczania w klasie II ZAJĘCIA TECHNICZNE

rozkład treści nauczania w klasie II ZAJĘCIA TECHNICZNE rozkład treści nauczania w klasie II ZAJĘCIA TECHNICZNE Podstawa programowa zajęć technicznych określona Rozporządzeniem MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Zajęć Artystycznych w Zespole Szkół w Laszkach Gimnazjum

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Zajęć Artystycznych w Zespole Szkół w Laszkach Gimnazjum Przedmiotowe Zasady Oceniania z Zajęć Artystycznych w Zespole Szkół w Laszkach Gimnazjum I. Obszary aktywności ucznia będące przedmiotem oceny: 1. Posługiwanie się terminologią plastyczną. 2. Rozwiązywanie

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH GITAROWYCH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH GITAROWYCH PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH GITAROWYCH Ocenianie jest procesem ciągłym i systematycznym, dostarczającym nauczycielowi, uczniom i ich rodzicom informacji o wiedzy, umiejętnościach

Bardziej szczegółowo

ZASADY OCENIANIA PRZEDMIOTOWEGO Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH w GIMNAZJUM Nr 2 w Chełmku rok szk. 2014/15

ZASADY OCENIANIA PRZEDMIOTOWEGO Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH w GIMNAZJUM Nr 2 w Chełmku rok szk. 2014/15 ZASADY OCENIANIA PRZEDMIOTOWEGO Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH w GIMNAZJUM Nr 2 w Chełmku rok szk. 2014/15 Osiągnięcia ucznia i wymagania na poszczególne oceny dla I-III klas gimnazjum Przedmiotowy system oceniania

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENY I METODY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Z PLASTYKI

KRYTERIA OCENY I METODY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Z PLASTYKI KRYTERIA OCENY I METODY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Z PLASTYKI Podczas oceniania umiejętności i wiedzy ucznia uwzględniane jest: przygotowanie do lekcji, aktywność podczas pracy na lekcjach, zaangażowanie

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z zajęć technicznych kl. IV-VI Zespół szkół w Werbkowicach. Szkoła Podstawowa Nauczyciel: Agnieszka Jóźwiak, Piotr Kapusta Cele systemu oceniania 1. Pobudzanie uczniów do

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W IM.PAWŁA GÓRY W MRZEZINIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W IM.PAWŁA GÓRY W MRZEZINIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W IM.PAWŁA GÓRY W MRZEZINIE na podstawie programu edukacji technicznej dla szkoły podstawowej Jak to działa, dla klas 4-6 Lech Łabecki, Marta

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PLASTYKA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PLASTYKA PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PLASTYKA INFORMACJE OGÓLNE: 1. Oceniane będą następujące aktywności ucznia : a) odpowiedzi ustne, b) prace pisemne w klasie( testy różnego typu według specyfiki przedmiotu),

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH SZKOŁA PODSTAWOWA Klasy IV-VI rok szkolny 2013/2014

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH SZKOŁA PODSTAWOWA Klasy IV-VI rok szkolny 2013/2014 1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH SZKOŁA PODSTAWOWA Klasy IV-VI rok szkolny 2013/2014 Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty: 1. Wewnątrzszkolny

Bardziej szczegółowo

Ogólne kryteria oceny osiągnięć uczniów. Lp Przedmiot oceny. Kryterium oceny. 1. Wiadomości ogólnotechniczne

Ogólne kryteria oceny osiągnięć uczniów. Lp Przedmiot oceny. Kryterium oceny. 1. Wiadomości ogólnotechniczne Cele oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów - określenie kryteriów oceny osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć technicznych w zależności od działu programowego, - wspomaganie rozwoju ogólnotechnicznego

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKA PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA MUZYKA Kontrakt z uczniami: 1. Każdy uczeń oceniany jest sprawiedliwie. 2. Ocenie podlegają wszystkie formy aktywności ucznia na zajęciach. 3. Obowiązkowe są sprawdziany (zapowiedziane

Bardziej szczegółowo