KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 1 IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W ŁOWICZU NA ROK SZKOLNY 2013/2014

Transkrypt

1 KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 1 IM. HENRYKA SIENKIEWICZA W ŁOWICZU NA ROK SZKOLNY 2013/2014 Koncepcję pracy szkoły opracowała komisja w składzie: Gabriela Drabik, Katarzyna Milczarek, Iwona Rondoś, Witold Klajs

2 Obszar: ZARZADZANIE i ORGANIZACJA Lp. Zadanie/ kierunek Sposób realizacji Odpowiedzialni Terminy Uwagi 1. Zakup pomocy dydaktycznych. Zgodnie z możliwościami finansowymi i potrzebami szkoły; pozyskanie sponsorów. -Dyrektor -nauczyciele Wzbogacanie księgozbioru biblioteki szkolnej. Wzbogacanie bazy szkoły (nowe meble, komputery, sprzęt sportowy). Ścisła współpraca z Radą Rodziców. Współpraca z Urzędem Miejskim i nadzorem pedagogicznym. Organizacja nadzoru pedagogicznego i ewaluacji wewnętrznej. Współpraca ze sponsorami. Zapewnienie uczniom bogatej oferty edukacyjnej. Zgodnie z możliwościami finansowymi i potrzebami szkoły; pozyskanie sponsorów. Zgodnie z możliwościami finansowymi i potrzebami szkoły; pozyskanie sponsorów. Zebrania Rady Rodziców; udział w realizacji zadao szkoły, wykorzystanie funduszy Rady Rodziców na rzecz szkoły. Wykonywanie zadao stawianych przez Urząd Miejski i nadzór pedagogiczny. Plan nadzoru pedagogicznego - wyznaczenie obszaru do ewaluacji i badao, powołanie zespołów, sporządzenie sprawozdao i raportów. Podejmowanie prób pozyskania sponsorów, zgłaszanie potrzeb finansowych ewentualnym sponsorom. Stworzenie oferty zajęd edukacyjnych na podstawie potrzeb uczniów i rodziców; monitorowanie frekwencji uczniów na zajęciach; monitorowanie potrzeb uczniów i rodziców. - Bibliotekarz -nauczyciele -dyrektor - Dyrektor - Dyrektor - Rada Rodziców -Dyrektor - Dyrektor - zespoły - Dyrektor - Rada Rodziców - Nauczyciele, - wychowawcy - dyrektor

3 Obszar: KSZTAŁCENIE L.p. Zadanie/kierunek Sposób realizacji Odpowiedzialni Terminy Uwagi 1. Umożliwianie uczniom wszechstronnego rozwoju poprzez dostosowanie programów nauczania do możliwości i potrzeb uczniów, Realizacja podstawy programowej z poszczególnych przedmiotów; monitorowanie realizacji podstawy programowej; Cały rok stosowanie różnorodnych metod i realizacja zajęć z artykułu 42 K. N.; form pracy oraz prowadzenie zajęć indywidualizacja pracy z uczniem; pozalekcyjnych Wprowadzanie nowatorskich rozwiązań programowych. Badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów i podejmowanie działań przyczyniających się do poprawy wyników nauczania. stosowanie różnorodnych metod pracy. Zdiagnozowanie uczniów pod kątem zainteresowań w celu wzbogacenia oferty edukacyjnej; wprowadzenie zmodyfikowanych elementów do programów nauczania; wprowadzenie nowatorskiego programu zajęć technicznych. Diagnoza i analiza osiągnięć uczniów; przeprowadzanie testów kompetencji; przeprowadzanie egzaminów próbnych zewnętrznych i wewnętrznych; formułowanie i wdrażanie wniosków z analizy osiągnięć, wykorzystywanie różnorodnych metod analizy wyników (EWD, metoda porównawcza); monitorowanie wdrażania wniosków prowadzonych analiz; udział w ogólnopolskich programach diagnozujących z matematyki Sesja z plusem, udział w badaniach CKE., w szczególności wychowawcy, zespoły przedmiotowe, dyrektor szkoły. Wrzesień Cały rok

4 4. 5. Zapoznawanie uczniów i rodziców z dokumentacją szkoły. Wdrażanie do samorządności poprzez działania samorządu uczniowskiego. Zapoznanie uczniów i rodziców ze statutem szkoły, szkolnym programem profilaktyki, szkolnym programem wychowawczym i koncepcją pracy szkoły. Realizacja zadań samorządu wynikających z realizacji planu pracy szkoły, programu profilaktyki i programu wychowawczego; wspieranie uczniów w podejmowaniu i realizowaniu ich inicjatyw., w szczególności nauczyciele wychowawcy, w szczególności opiekunowie samorządu uczniowskiego oraz uczniowie. Cały rok Cały rok Obszar: WYCHOWANIE i OPIEKA L.p. Zadania i kierunek Sposób realizacji Odpowiedzialni Terminy Uwagi 1. Diagnozowanie sytuacji i potrzeb wychowawczych i opiekuoczych. 2. Budowanie prawidłowych relacji : nauczyciel uczeo, rodzic nauczyciel, rodzic uczeo. 3. Prowadzenie różnorodnych zajęd pozalekcyjnych, w tym kół zainteresowao, zajęd wyrównawczych. Rozmowy z uczniami, rozmowy z wychowawcami klas i nauczycielami przedmiotów, rozmowy z rodzicami, analiza dokumentów; diagnoza sytuacji wychowawczej uczniów klas pierwszych. Rozmowy indywidualne, mediacje, konsultacje w sprawach postępowania; wspólny kierunek podejmowanych działao; współpraca z samorządem szkolnym i Radą Rodziców. Diagnoza potrzeb; przygotowanie szerokiej oferty kół zainteresowao i zajęd pozalekcyjnych zgodnej z oczekiwaniami uczniów; Wychowawcy klas, pedagog Rada pedagogiczna, specjaliści: pedagog, psycholog, mediator Nauczyciele Wrzesieo/październik

5 realizacja zaplanowanych działao z wykorzystaniem atrakcyjnych metod i form pracy. Zapoznanie się z ofertą proponowanych konkursów pozaszkolnych, organizacja konkursów na terenie szkoły; zakup nagród dla laureatów; pozyskiwanie sponsorów; przygotowanie zainteresowanych uczniów do udziału w konkursach; udostępnienie materiałów oraz dostępu do pracowni szkolnych w przypadku konkursów pozaszkolnych; zorganizowanie transportu oraz zapewnienie opieki w czasie ich trwania. Zaplanowanie działao ujętych w programie profilaktycznym szkoły; współpraca z instytucjami zajmującymi się propagowaniem zdrowego stylu życia, w tym realizacja zadao w zakresie oświaty zdrowotnej i promocji zdrowia przy współpracy z Powiatową Stacją Sanitarno-Epidemiologiczną, Wydziałem Spraw Społecznych Urzędu Miejskiego; udział w akcjach organizowanych na terenie miasta oraz akcjach ogólnopolskich; organizowanie akcji profilaktycznych na terenie szkoły; realizowanie treści profilaktycznych w ramach godzin wychowawczych i lekcji biologii oraz w-f. Terapia pedagogiczna indywidualna lub grupowa; 4. Organizacja udziału uczniów w konkursach szkolnych i pozaszkolnych. 5. Realizacja działao z zakresu profilaktyki zdrowia. 6. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna dla uczniów i ich rodziców oraz opieka Nauczyciele, dyrektor szkoły Nauczyciele i wychowawcy Nauczyciele, pedagog, psycholog

6 nad uczniami z opinią PPP. 7. Praca z uczniami posiadającymi orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego w szkole ogólnodostępnej. terapia psychologiczna indywidualna lub rodzinna; dostosowanie wymagao edukacyjnych do możliwości psychofizycznych dziecka; stymulowanie rozwoju psychofizycznego ucznia; zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, nauczanie indywidualne, praca z uczniem zdolnym; wsparcie rodzica w pracy z dziecmi. Terapia specjalistyczna; zajęcia rewalidacyjne w oparciu o specjalne metody pracy; dostosowanie wymagao edukacyjnych do możliwości psychofizycznych dziecka; indywidualizacja procesu nauczania; stymulowanie rozwoju psychofizycznego ucznia; zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze; wsparcie rodzica w pracy z dziecmi. 8. Organizacja opieki w czasie wolnym. Organizowanie wycieczek; zajęd sportowych; udział w piknikach integracyjnych na terenie miasta oraz w imprezach i uroczystościach miejskich i powiatowych o charakterze paostwowym i religijnym. 9. Pomoc dla uczniów z trudnych środowisk rodzinnych. Prowadzenie mediacji rodzinnych; opieka materialna: stypendia, obiady, wyprawka szkolna, zwolnienie z opłat PZU, wspieranie rodziny w wywiązywaniu się z obowiązków rodzicielskich oraz procesu wychowania; udzielanie informacji o formach pomocy rodzinie. Nauczyciele, pedagog, psycholog, rewalidator Nauczyciele i wychowawcy Dyrektor szkoły, pedagog, psycholog, mediator, wychowawcy i nauczyciele, inni pracownicy szkoły 10. Współpraca z instytucjami sugerowanie rodzicom potrzeb diagnozowania Nauczyciele,

7 wspierającymi szkołę w procesie wychowawczym: Komenda Powiatowa Policji, Sąd Rodzinny, Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej, Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie, Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna, Powiatowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna, Stowarzyszenie Wolontariatu Nadzieja, Stowarzyszenie Dad szanse, środowiskowe świetlice parafialne i inne. Obszar: WSPÓŁPRACA z RODZICAMI w PPP; udział w akcjach edukacyjnych organizowanych przez wymienione instytucje; konsultowanie się i współpraca z Sądem i KPP w sprawach uczniów mających konflikt z prawem; współpraca z MOPS i PCPR w sprawie uczniów z trudnych środowisk rodzinnych: o niskim statusie materialnym, objętych bezrobociem, pozostających w pieczy zastępczej, problemem alkoholowym, przestępczością; podejmowanie wspólnych działao na rzecz ucznia i jego rodziny, zachęcanie uczniów do korzystania z proponowanych form pomocy, świetlic, pomocy specjalistów itp. wychowawcy, pedagog, pracownicy instytucji L.p. Zadania i kierunek Sposób realizacji Odpowiedzialni Terminy Uwagi 1. Diagnozowanie potrzeb rodziny ucznia i jej oczekiwao wobec szkoły. Rozmowy z rodzicami; analiza dokumentów; przeprowadzenie ankiet dla rodziców na temat: Co możemy razem robid w szkole?. Cykliczne, indywidualne spotkania informacyjne dla rodziców w każdą drugą środę miesiąca oraz zebrania ogólne w klasach według planu. Diagnoza potrzeb; organizowanie warsztatów; spotkao profilaktycznych; przygotowywanie i rozpowszechnianie broszur informacyjnych na interesujące rodziców tematy związane z wychowaniem i profilaktyką; Wychowawcy klas Wrzesieo/październik 2. Comiesięczne spotkania z rodzicami. Rada pedagogiczna, specjaliści: pedagog, psycholog Nauczyciele, specjaliści: pedagog, psycholog wg ustalonego planu 3. Akcje edukacyjne dla rodziców.

8 rozmowy indywidualne. 4. Angażowanie rodziców w pracę na rzecz szkoły. 5. Doraźna pomoc w sytuacjach kryzysowych. Zachęcanie rodziców do brania udziału w podejmowanych przez szkołę przedsięwzięciach; zachęcanie do korzystania z proponowanych form pomocy; korzystanie z ciekawych pomysłów i informacji przedstawianych przez rodziców; współpraca z Radą Rodziców. Kierowanie rodziców i uczniów do konkretnych specjalistów; dysponowanie adresami lekarzy specjalistów, instytucji i stowarzyszeo wspierających rodzinę, objęcie rodziny opieką pedagogiczną i psychologiczną,; pomoc w załatwianiu spraw urzędowych. Nauczyciele, dyrektor szkoły Nauczyciele i wychowawcy, pedagog, psycholog Obszar: EKOLOGIA L.p. ZADANIE/KIERUNEK SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMINY UWAGI 1 Kształtowanie świadomej postawy w stosunku do środowiska przyrodniczego. Na zajęciach biologii, chemii, geografii, wos, techniki, fizyki: akcja Sprzątanie świata ; wycieczki krajoznawcze; spotkania z ciekawymi ludźmi; lekcje biblioteczne; wystawy prac uczniów; udział w konkursach ekologicznych; selektywna zbiórka odpadów.

9 Obszar: ZDROWIE L.p. ZADANIE/KIERUNEK SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMINY UWAGI 1 Kształtowanie nawyków racjonalnego odżywiania. 2 Propagowanie działań promujących zdrowy styl życia. Na zajęciach biologii, techniki (kulinaria), godzin z wychowawcą, wychowania fizycznego: wystawy; konkursy; pogadanki; filmy edukacyjne, prezentacje multimedialne; pogadanki nt. chorób cywilizacyjnych, tytoniu, narkotyków i dopalaczy (w zależności od potrzeb). Na zajęciach biologii, godziny z wychowawcą, wychowania fizycznego: udział w ogólnopolskich, wojewódzkich, powiatowych i miejskich akcjach: Cała Polska biega ; Bieg trzeźwości; Bieg Papieski; wycieczki rowerowe; wycieczki piesze do Lasku Miejskiego; współpraca z Powiatową Stacją Sanitarno-Epidemiologiczną; międzyklasowe zawody sportowe np. siatkówka, koszykówka, piłka Nauczyciele przedmiotów, wychowawcy, pielęgniarka, bibliotekarz, psycholog Nauczyciele przedmiotów, wychowawcy, pedagog, pielęgniarka, bibliotekarz, psycholog Cały rok szkolny

10 3 Kontynuacja programów profilaktycznych przy współudziale Powiatowej Stacji Sanitarno- Epidemiologicznej. nożna; Szklanka mleka ; działalnośd UKS Jedynka ; stołówka szkolna; spotkania z ciekawymi ludźmi; rozpowszechnianie broszur dla rodziców. Organizowanie warsztatów dla dziewcząt dotyczących higieny intymnej. Udział w programach profilaktycznych: Trzymaj formę ; Znajdź właściwe rozwiązanie ; Dopalaczom mówimy STOP wybieramy zdrowie. Nauczyciele odpowiedzialni za projekt Cały rok szkolny Obszar: PROMOCJA L.p. ZADANIE SPOSÓB REALIZACJI 1. Przygotowanie i rozpowszechnianie informacji o powołaniu nowych kierunków kształcenia instrumentalnego. Klasa ze zwiększoną liczbą godzin z języka angielskiego i informatyki. ODPOWIEDZIALN I Dyrektor, zespół do spraw promocji TERMINY Marzec kwiecień UWAGI

11 2. 3. Prowadzenie różnorodnych zajęć rozwijających zainteresowania uczniów. Współpraca szkoły ze środowiskiem lokalnym. Wprowadzenie nowych modułów zajęć technicznych; grafika komputerowa; zajęcia artystyczne Tworzę świat zajęcia plastyczne; zajęcia sportowo-rekreacyjne; zespół muzyczny; koła zainteresowań. Współpraca z Klubem Seniora Radość ; współpraca z Zarządem Osiedla Starzyńskiego w Łowiczu; współpraca z zarządem Nowego Miasta ; współpraca z organizacjami kombatanckimi; współpraca z Ośrodkiem Sportu i Rekreacji; współpraca z Muzeum w Łowiczu; współpraca z Biblioteką Pedagogiczną w Łowiczu i Powiatową w Łowiczu; współpraca z powiatowym Szpitalem Dziecięcym; współpraca ze Szkołą Podstawową nr 1 i 4, Przedszkolem Wiosenka ; współpraca z Uniwersytetem Trzeciego Wieku. zgodnie z kalendarzem imprez

12 4. Prezentowanie i upowszechnianie informacji o osiągnięciach uczniów i podejmowanych przez nich działaniach. Promocja szkoły w środowisku lokalnym. Galeria osiągnięć uczniów. Kroniki szkolne. Pokaz multimedialny. Strona internetowa szkoły. Organizacja Dnia Otwartego Gimnazjum nr 1 w Łowiczu. Informacje w prasie lokalnej. Zespół do spraw Promocji Luty 5. Integracja szkoły ze środowiskiem lokalnym. Strona internetowa szkoły. Organizowanie uroczystości szkolnych. Udział pocztu sztandarowego w uroczystościach miejskopowiatowych. Organizowanie uroczystości rocznicowych i okolicznościowych. Spotkania z ciekawymi ludźmi. Wyznaczeni nauczyciele zgodnie z kalendarzem imprez zgodnie z kalendarzem imprez Podejmowanie inicjatyw społecznych na rzecz środowiska lokalnego. Organizowanie imprez integracyjnych dla uczniów szkół podstawowych i przedszkoli. Współpraca z PCK (kwesty uliczne); wolontariat; podejmowanie lokalnych inicjatyw charytatywnych (zbiórki żywności); Wyznaczeni nauczyciele Luty

13 pomoc zwierzętom ze schroniska.