Diecezjalna Diakonia Formacji Diakonii Ruchu Światło-Życie Archidiecezji Katowickiej

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Diecezjalna Diakonia Formacji Diakonii Ruchu Światło-Życie Archidiecezji Katowickiej"

Transkrypt

1 Metoda spotkania: KRĄG BIBLIJNY Diecezjalna Diakonia Formacji Diakonii 1 Pobrano z: BÓG POSYŁA Istotą tej metody jest rozważanie Słowa Bożego we wspólnocie prowadzące do egzystencjalnego kontaktu z Chrystusem, który objawia się w człowieku, ofiaruje swoją miłość i wzywa do apostolstwa. Praca w małej grupie w oparciu o metodą kręgu biblijnego polega m.in. na wzajemnej dyskusji mającej na celu przybliżenie nauki objawionej poprzez aktywne grupowe studium Biblii. Metoda kręgu biblijnego jest wykorzystywana w Ruchu Światło-Życie: na spotkaniach w czasie rekolekcji drugiego stopnia ONŻ, gdzie praca z tekstem podzielona jest dodatkowo na 5 Exodusów, z których każdy dotyczy innego okresu w historii zbawienia człowieka na spotkaniach na początku drugiego roku deuterokatechumenatu Wprowadzenie w Biblię Przebieg Spotkania: 1. Wprowadzenie - polega na przedstawieniu tematu, celu oraz problemu spotkania. Jeżeli w procesie formacyjnym zaczyna się nowy cykl zagadnień, wówczas wprowadzenie może mieć charakter pogadanki. 2. Odkrycie - przybiera ono formą rozmowy kierowanej (najczęściej przez animatora). Uczestnicy odczytują wyznaczone fragmenty Pisma św. i poprzez swobodną wypowiedź je komentują. Zadaniem członków grupy jest takie odpowiadanie na pytania stawiane przez prowadzącego spotkanie, aby wypowiedzi koncentrowały się na odkrytych prawdach zawartych w cytowanym tekście Biblii. 3. Zrozumienie - wszyscy członkowie grupy podejmują wysiłek wspólnej analizy tekstu. Odkrycie prawd Bożych ma prowadzić do zrozumienia wezwania Boga kierowanego do każdego człowieka w Słowie Bożym, zrozumienia wymagań, jakie stawia ono wszystkim wierzącym. W tej części spotkania, każdy może wyrazić swoje odczucia, obawy, potrzeby i problemy związane z realizacją pełni życia chrześcijańskiego. 4. Zastosowanie - uczestnicy spotkania zobowiązani są do sprecyzowania i zapisania (na kartce lub w notatniku) postanowienia, jakie podejmują w związku z poznaną prawdą, określając zarazem, co chcieliby zmienić we własnym życiu oraz jak urzeczywistniają te zamierzenia. 5. Modlitwa, która ma formą modlitwy spontanicznej, w której uczestnicy spotkania dziękują Bogu za poznane prawdy w Słowie Bożym. CEL DYDAKTYCZNY: ukazanie, że Bóg powołuje, ale nie zostawia człowieka w tym powołaniu samego umacnia go zarówno w odkryciu jak i wypełnieniu Jego woli; przedstawienie diakonii działających w Ruchu Światło-Życie CEL WYCHOWAWCZY: zachęcenie do odważnego podjęcia Bożego wezwania w ramach Ruchu Światło-Życie, jak i poza nim

2 PRZEBIEG SPOTKANIA: Modlitwa do Ducha Świętego. Diecezjalna Diakonia Formacji Diakonii 1. Wprowadzenie Temat dzisiejszego kręgu biblijnego brzmi: "Bóg posyła". Bóg powołując człowieka zawsze powołuje go do konkretnej misji, konkretnego zadania. Takim człowiekiem, powołanym do spełnienia konkretnego posłannictwa, był w historii zbawienia Mojżesz. Bóg wezwał go do wypełnienia misji wezwania narodu izraelskiego z niewoli egipskiej i do pośredniczenia w zawarciu Przymierza na górze Synaj. Natomiast w Nowym Testamencie Tym, który w sposób doskonały spełnił misję daną Mu przez Boga, był Jezus Chrystus. Św. Paweł tak mówi o Jego posłannictwie: "Teraz zaś otrzymał w udziale o tyle wznioślejszą służbę, o ile stał się pośrednikiem lepszego przymierza, które oparte zostało na lepszych obietnicach". (Hbr 8,6) Analogicznie do misji Mojżesza i Chrystusa każdy z nas ma swoją misję i Bóg każdego z nas posyła do spełnienia konkretnego zadania w świecie i w Kościele. Każdy człowiek na świecie powołany jest do miłości, jesteśmy z natury rzeczy powołani do kochania i bycia kochanym. Jednocześnie jesteśmy powołani do wiary w Jedynego Boga i wreszcie w sensie najściślejszym, każdy człowiek jest powołany do bycia chrześcijaninem. Z naturalnym powołaniem do miłości związane jest powołanie człowieka do spełnienia określonego zadania w świecie, czyli wyboru konkretnego stanu życiowego, czyli do życia w małżeństwie, do życia konsekrowanego (kapłani, zakony, instytuty świeckie itd.) i do życia w samotności. 2. Odkrycie Wj 3,10-13; 4, Jakie trudności odczuwa Mojżesz w związku z wypełnieniem posłannictwa? 2. Co jest rękojmią skuteczności misji Mojżesza? 3. Czy myślicie, że bycie animatorem Ruchu Światło-Życie jest również takim wybraniem? Do czego Bóg może wzywać nas w dzisiejszym świecie? Łk 4, Co uzdalniało Jezusa do wypełnienia posłannictwa Ojca? 2. Które z sakramentów są szczególnym udziałem chrześcijan w misji Chrystusa? 3. Zrozumienie 1. Rz 12, 4-8 Jakie dary wymienia św. Paweł w analizowanym fragmencie? (prorok, nauczyciel, diakon, napominający, dawca (rozdzielający), administrator, miłosierny Katechizm Kościoła Katolickiego nazywa je łaskami stanu) Czemu służą te dary? (towarzyszą wykonywaniu odpowiedzialnych zadań życia chrześcijańskiego i posług wewnątrz Kościoła KKK 2004) 2 Pobrano z:

3 2. Jan Paweł II, Adhortacja apostolska Christifideles laici (Załącznik 1) Sobór Watykański II ukazuje posługi i charyzmaty jako dary Ducha Świętego, które służą budowaniu Chrystusowego Ciała i spełnianiu jego posłannictwa w świecie. Ten sam bowiem Duch, który kieruje Kościołem i mu przewodzi, uposaża w rozmaite dary hierarchiczne i charyzmatyczne wszystkich ochrzczonych, wzywając każdego z nich do tego, by był w sobie właściwy sposób aktywny i współodpowiedzialny. (CHL 21) Jakie rodzaje darów są tu wymienione? (hierarchiczne i charyzmatyczne) Jakie możemy podać przykłady tych darów? Które z nich mogą być w szczególny sposób pomocą w posłudze animatora? Dlaczego nie wszyscy otrzymali te same dary? (aby każdy był w sobie właściwy sposób aktywny i współodpowiedzialny w Kościele każdy został wezwany do innego zadania w Kościele) Mojżesz i Jezus byli umacniani w wypełnieniu misji, do której zostali wezwani. Tak samo my otrzymujemy dary, które są dla nas pomocą w rozeznaniu i jak najlepszym wypełnieniu naszego powołania. Misja Mojżesza i Jezusa nie dotyczyła tylko ich. Od wypełnienia lub niewypełnienia jej zależały losy wielu ludzi. Tak samo nasze powołanie nie jest tylko i wyłącznie naszą prywatną sprawą. Bóg powołuje nas do miłości do służby innym. 3. Zastosowanie Ruch Światło - Życie daje nam urzeczywistnić naszą posługę w Kościele przez rozmaite diakonie, czyli służby. Na obecnym etapie rozwoju Ruchu są to następujące diakonie: 1. Diakonia Jedności - zajmuje szczególną pozycję w ramach diakonii Ruchu, którą można by określić jako pozycję centralną. Celem taj diakonii jest budowanie "jedności w Duchu Świętym", ponieważ Chrystus przyszedł, aby "rozproszone dzieci Boże zgromadzić w jedno". Diakonia Jedności zajmuje pozycję centralną nie w tym znaczeniu, że wszystkie inne są jej podporządkowane, że są jakby jej "organami wykonawczymi", ale w tym sensie, że koordynuje ona i inspiruje działalność wszystkich diakonii. Do Diakonii Jedności na szczeblu centralnym należy organizowanie DWDD, na których gromadzą się różne diakonie z kilku diecezji. Na takim dniu wspólnoty diakonie zdają relację ze swojej pracy, dzielą się doświadczeniami, przeprowadzane są też spotkania formacyjne przygotowywane przez Centralną Diakonię Jedności na czele z Moderatorem Krajowym. Do Diakonii Jedności należy: Diakonia Moderacji tworzą ją moderatorzy Ruchu (koordynuje działania Ruchu) Diakonia Formacji Diakonii, której głównym zadaniem jest formacja animatorów 3 Pobrano z:

4 (KODA, ORD, Szkoła Animatora, formacja permanentna) Diakonia Świadectwa - zajmuje się wszystkim, co dotyczy prezentowania Ruchu oraz informowania o nim zarówno w ramach samego Ruchu jak i na zewnątrz Diakonia Słowa - dba o to, aby słowo drukowane docierało we właściwym czasie do wszystkich członków wspólnot Ruchu Diakonia Komunikowania Społecznego - włącza w działanie Ruchu inne, dostępne środki masowego przekazu Diakonia Środków Materialnych dba o środki materialne na codzienną działalność Ruchu Przedstawienie najważniejszych informacji i rozpisanie schematu: KOMUNIKOWANIA SPOŁECZNEGO ŚRODKÓW MATERIALNYCH MODERACJI Diakonia Jedności SŁOWA Diakonia Formacji Diakonii ŚWIADECTWA W wypadku pozostałych diakonii dajemy uczestnikom nazwy diakonii i osobno ich zadania (Załącznik 2), prosząc by spróbowali je dopasować: 2. Diakonia Wyzwolenia służy wszystkim akcjom i pracom podejmowanym przez Ruch w celu wyzwolenia człowieka z wszelkiej niewoli wewnętrznej - szczególnie akcji KWC 3. Diakonia Miłosierdzia służy wszelkim działaniom charytatywnym, które muszą być podejmowane przez Ruch dla realizowania największego przykazania Chrystusowej miłości. 4. Diakonia Ewangelizacji służy dziełu ewangelizacji, która ma doprowadzić ludzi do podstawowej jedności wiary przez przyjęcie w jednym Duchu - jednego Zbawiciela i Pana. 5. Diakonia deuterokatechunenatu służy dziełu formacji na poziomie dziecięcym, młodzieżowym, akademickim, młodzieży pracującej i dorosłych w celu pełnego włączenia do życia w jedności we wspólnocie Kościoła. 6. Diakonia Modlitwy służy ożywianiu i podtrzymywaniu w Ruchu ducha i form modlitwy, drugiego obok oaz rekolekcyjnych środka ożywiania i działania Ruchu, głównie przez organizowanie oaz modlitwy. Zajmuje się również tzw. charyzmatycznymi ruchami modlitewnymi. 4 Pobrano z:

5 7. Diakonia Liturgii stanowi "zaplecze" dla formacji liturgicznej i realizacji odnowy liturgii, w której Ruch, zgodnie z Konstytucją o liturgii, widzi "źródło i szczyt" życia Kościoła. 8. Diakonia Oaz Rekolekcyjnych służy wszystkim sprawom związanym z oazą rekolekcyjną różnego rodzaju, typu i stopnia 9. Diakonia Muzyczna jej zadaniem jest troska o muzyczną stronę Ruchu 10. Diakonia Życia jej celem jest budzenie w społeczeństwie świadomości daru życia, tworzenie pozytywnej atmosfery wokół początków życia, ukazywanie sensu czystej, odpowiedzialnej miłości i wychowania do czystości Istnieją jeszcze inne diakonie, tworzone z zależności od potrzeb w Ruchu i w Kościele. Tam, gdzie struktura diakonii jest wystarczająco rozwinięta istnieją również analogiczne diakonie rejonowe i parafialne. Czy mam świadomość faktu, że we mnie zostały złożone dary, którymi mogę służyć w konkretnej diakonii? Do której z nich należę/mógłbym lub chciałbym należeć? Co wiem o tej diakonii? - imię i nazwisko moderatora (ew. imię i nazwisko świeckiej osoby odpowiedzialnej) - miejsce spotkań - termin spotkań - być może adres strony internetowej (rozmowa i próba uzupełnienia brakujących informacji w miarę możliwości) Propozycje postanowienia: spróbować uzupełnić informacje, których nie udało się zebrać w czasie spotkania pomodlić się w intencji osób podejmujących posługę w jednej, wybranej przez siebie diakonii lub we własnej intencji o odwagę do tego, aby również taka posługę podjąć 5. Modlitwa Modlitwa spontaniczna dziękczynienia za dar Bożego wezwania Dziesiątka Różańca tajemnica Zesłania Ducha Świętego 5 Pobrano z:

6 6 Pobrano z:

7 ZAŁĄCZNIK 1 Jan Paweł II, Adhortacja apostolska Christifideles laici Sobór Watykański II ukazuje posługi i charyzmaty jako dary Ducha Świętego, które służą budowaniu Chrystusowego Ciała i spełnianiu jego posłannictwa w świecie. Ten sam bowiem Duch, który kieruje Kościołem i mu przewodzi, uposaża w rozmaite dary hierarchiczne i charyzmatyczne wszystkich ochrzczonych, wzywając każdego z nich do tego, by był w sobie właściwy sposób aktywny i współodpowiedzialny. (CHL 21) ZAŁĄCZNIK 2 Diakonia Wyzwolenia SŁUŻY WSZYSTKIM AKCJOM I PRACOM PODEJMOWANYM PRZEZ RUCH W CELU WYZWOLENIA CZŁOWIEKA Z WSZELKIEJ NIEWOLI WEWNĘTRZNEJ SZCZEGÓLNIE AKCJI KWC MIŁOSIERDZIA SŁUŻY WSZELKIM DZIAŁANIOM CHARYTATYWNYM, KTÓRE MUSZĄ BYĆ PODEJMOWANE PRZEZ RUCH DLA REALIZOWANIA NAJWIĘKSZEGO PRZYKAZANIA CHRYSTUSOWEJ MIŁOŚCI EWANGELIZACJI DEUTEROKATECHUNENATU MODLITWY LITURGII SŁUŻY DZIEŁU EWANGELIZACJI, KTÓRA MA DOPROWADZIĆ LUDZI DO PODSTAWOWEJ JEDNOŚCI WIARY PRZEZ PRZYJĘCIE W JEDNYM DUCHU - JEDNEGO ZBAWICIELA I PANA SŁUŻY DZIEŁU FORMACJI NA POZIOMIE DZIECIĘCYM, MŁODZIEŻOWYM, AKADEMICKIM, MŁODZIEŻY PRACUJĄCEJ I DOROSŁYCH W CELU PEŁNEGO WŁĄCZENIA DO ŻYCIA W JEDNOŚCI WE WSPÓLNOCIE KOŚCIOŁA SŁUŻY OŻYWIANIU I PODTRZYMYWANIU W RUCHU DUCHA I FORM MODLITWY, DRUGIEGO OBOK OAZ REKOLEKCYJNYCH ŚRODKA OŻYWIANIA I DZIAŁANIA RUCHU, GŁÓWNIE PRZEZ ORGANIZOWANIE OAZ MODLITWY. ZAJMUJE SIĘ RÓWNIEŻ TZW. CHARYZMATYCZNYMI RUCHAMI MODLITEWNYMI STANOWI "ZAPLECZE" DLA FORMACJI LITURGICZNEJ I REALIZACJI ODNOWY LITURGII, W KTÓREJ RUCH, ZGODNIE Z KONSTYTUCJĄ O LITURGII, WIDZI "ŹRÓDŁO I SZCZYT" ŻYCIA KOŚCIOŁA OAZ REKOLEKCYJNYCH SŁUŻY WSZYSTKIM SPRAWOM ZWIĄZANYM Z OAZĄ REKOLEKCYJNĄ RÓŻNEGO RODZAJU, TYPU I STOPNIA MUZYCZNA JEJ ZADANIEM JEST TROSKA O MUZYCZNĄ STRONĘ RUCHU ŻYCIA JEJ CELEM JEST BUDZENIE W SPOŁECZEŃSTWIE ŚWIADOMOŚCI DARU ŻYCIA, TWORZENIE POZYTYWNEJ ATMOSFERY WOKÓŁ POCZĄTKÓW ŻYCIA, UKAZYWANIE SENSU CZYSTEJ, ODPOWIEDZIALNEJ MIŁOŚCI I WYCHOWANIA DO CZYSTOŚCI 7 Pobrano z:

Informacje ogólne, historia. Ruch "Światło życie"

Informacje ogólne, historia. Ruch Światło życie Ruch "Światło życie" Ruch Światło-Życie (znany powszechnie jako Oaza) - jeden z ruchów odnowy Kościoła według nauczania Soboru Watykańskiego II. Ruch ten powstał w Polsce, a jego założycielem był sługa

Bardziej szczegółowo

MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE

MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE III. W : MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE 38 Miłosierni jak Ojciec. Dni wspólnoty Ruchu Światło-Życie w roku 2016/2017 D Temat: Wspólnota miejscem doświadczania miłosierdzia PRZEBIEG Zawiązanie wspólnoty Wprowadzenie

Bardziej szczegółowo

Ruch Światło Życie. Historia

Ruch Światło Życie. Historia Ruch Światło Życie Historia Ruch Światło-Życie nie wyrósł z żadnych teoretycznych przemyśleń ani założeń taktyczno-organizacyjnych, ale z prostego wysiłku wierności wobec wezwania Bożego, zawartego w Ewangelii,

Bardziej szczegółowo

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy

Bardziej szczegółowo

FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC

FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC SKORZESZYCE, 14.V.2010 FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC (propozycja tematów) I ETAP (ROZEZNANIE POWOŁANIA) CZAS: około 1 roku CEL: ZROZUMIENIE I PRZYJĘCIE BOŻEGO WEZWANIA ZAPOZNANIE Z CHARYZMATEM ZAKOŃCZENIE:

Bardziej szczegółowo

CHARYZMATY Biblijne teksty RELACJA POSŁUG HIERARCHICZNYCH I CHARYZ- MATÓW

CHARYZMATY Biblijne teksty RELACJA POSŁUG HIERARCHICZNYCH I CHARYZ- MATÓW TPO 2-7 Posługi hierarchiczne i charyzmaty w Kościele 1 CHARYZMATY Biblijne teksty 1 Kor 12, 4-11 Różne są dary łaski, lecz ten sam Duch; różne też są rodzaje posługiwania, ale jeden Pan; różne są wreszcie

Bardziej szczegółowo

Konspekt katechezy. TEMAT: Siostry zakonne we wspólnocie Kościoła.

Konspekt katechezy. TEMAT: Siostry zakonne we wspólnocie Kościoła. s. Agata Trzaska Konspekt katechezy TEMAT: Siostry zakonne we wspólnocie Kościoła. Cele: Wiedza: uczeń wie czym jest powołanie zakonne, jakie zadania w Kościele podejmują siostry zakonne Umiejętności:

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI. Dekret zatwierdzający i ogłaszający uchwały I Synodu Diecezji Legnickiej... 5

SPIS TREŚCI. Dekret zatwierdzający i ogłaszający uchwały I Synodu Diecezji Legnickiej... 5 SPIS TREŚCI Dekret zatwierdzający i ogłaszający uchwały I Synodu Diecezji Legnickiej... 5 Modlitwa do Maryi w intencji nowej ewangelizacji diecezji legnickiej... 6 Wykaz skrótów... 8 Wstęp... 9 I. HISTORIA

Bardziej szczegółowo

Statut stowarzyszenia "Diakonia Ruchu Światło-Życie"

Statut stowarzyszenia Diakonia Ruchu Światło-Życie Statut stowarzyszenia "Diakonia Ruchu Światło-Życie" Rozdział I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Stowarzyszenie Diakonia Ruchu Światło-Życie zwane dalej DIAKONIĄ, erygowane przez Konferencję Episkopatu Polski

Bardziej szczegółowo

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy

Bardziej szczegółowo

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV Na ocenę celującą uczeń: Posiada wiedzę i umiejętności przewidziane na ocenę bardzo dobrym (co najmniej w 90%), a nad to: Samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania

Bardziej szczegółowo

- Focolari - - Domowy Kościół - Droga Neokatechumenalna

- Focolari - - Domowy Kościół - Droga Neokatechumenalna Katecheza rodzinna - Focolari - - Domowy Kościół - Droga Neokatechumenalna RUCH FOCOLARI JEDNOŚĆ KOMUNIA WSPÓLNOTA DUCHOWOŚĆ KOMUNII SOBÓR WATYKAŃSKI II JAN PAWEŁ II BENEDYKT XVI OD 1967 R. RUCH NOWE NOWY

Bardziej szczegółowo

Jak przygotować i przeprowadzić oazę modlitwy? Wskazania dla animatorów.

Jak przygotować i przeprowadzić oazę modlitwy? Wskazania dla animatorów. Jak przygotować i przeprowadzić oazę modlitwy? Wskazania dla animatorów. Dla organizujących po raz pierwszy oazę modlitwy, a także dla innych w celu przypomnienia, podajemy poniżej wskazania dotyczące

Bardziej szczegółowo

George Augustin. Powołany do radości. Z przedmową. kardynała Waltera Kaspera. Przekład. Grzegorz Rawski

George Augustin. Powołany do radości. Z przedmową. kardynała Waltera Kaspera. Przekład. Grzegorz Rawski George Augustin Powołany do radości t wo j e ż y c i e w k ap ł a ń s t w i e Z przedmową kardynała Waltera Kaspera Przekład Grzegorz Rawski Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2015 SPIS TREŚCI PRZEDMOWA

Bardziej szczegółowo

Domowy Kościół. gałąź rodzinna. Ruchu Światło-Życie

Domowy Kościół. gałąź rodzinna. Ruchu Światło-Życie Domowy Kościół gałąź rodzinna Ruchu Światło-Życie Domowy Kościół jest małżeńsko- rodzinnym ruchem świeckich w Kościele, działającym w ramach Ruchu Światło-Życie, który jest jednym z nurtów posoborowej

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ PROGRAM NAUCZANIA POZNAJĘ BOGA I W NIEGO WIERZĘ PODRĘCZNIK JESTEM CHRZEŚCIJANINEM ROZDZIAŁ 1. Żyję w przyjaźni z Jezusem rozumie sens

Bardziej szczegółowo

Zauważamy, że nowe sytuacje w rodzinach, a także w życiu społecznym, ekonomicznym, politycznym i kulturalnym. domagają się

Zauważamy, że nowe sytuacje w rodzinach, a także w życiu społecznym, ekonomicznym, politycznym i kulturalnym. domagają się Zauważamy, że nowe sytuacje w rodzinach, a także w życiu społecznym, ekonomicznym, Szukamy: politycznym i kulturalnym 1. Doświadczenia żywej wiary 2. Uzasadnienia swojej wiary domagają się 3. Wspólnoty

Bardziej szczegółowo

STATUT STOWARZYSZENIA DIAKONIA RUCHU ŚWIATŁO-ŻYCIE ARCHIDIECEZJI LUBELSKIEJ. Rozdział I. POSTANOWIENIA OGÓLNE

STATUT STOWARZYSZENIA DIAKONIA RUCHU ŚWIATŁO-ŻYCIE ARCHIDIECEZJI LUBELSKIEJ. Rozdział I. POSTANOWIENIA OGÓLNE STATUT STOWARZYSZENIA DIAKONIA RUCHU ŚWIATŁO-ŻYCIE ARCHIDIECEZJI LUBELSKIEJ Rozdział I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Diakonia Ruchu Światło-Życie Archidiecezji Lubelskiej, zwana dalej DIAKONIĄ DIECE- ZJALNĄ,

Bardziej szczegółowo

CHARYZMAT I DUCHOWOŚĆ RUCHU ŚWIATŁO-ŻYCIE PKT I CHARYZMAT RUCHU ŚWIATŁO-ŻYCIE

CHARYZMAT I DUCHOWOŚĆ RUCHU ŚWIATŁO-ŻYCIE PKT I CHARYZMAT RUCHU ŚWIATŁO-ŻYCIE Załącznik nr 2 do Statutu Diakonii Modlitwy Ruchu Światło Życie z parafii pw. bł. Karoliny Kózkówny w Tychach CHARYZMAT I DUCHOWOŚĆ RUCHU ŚWIATŁO-ŻYCIE PKT I CHARYZMAT RUCHU ŚWIATŁO-ŻYCIE 1.Historia Ruch

Bardziej szczegółowo

{tab=gdzie i kiedy spotkania?} Spotykamy się w parafii św. Piotra i Pawła na Lotnisku. we wtorki po Mszy świętej ok. godz. 19 w Domu Parafialnym

{tab=gdzie i kiedy spotkania?} Spotykamy się w parafii św. Piotra i Pawła na Lotnisku. we wtorki po Mszy świętej ok. godz. 19 w Domu Parafialnym EFFATHA {tab=gdzie i kiedy spotkania?} Spotykamy się w parafii św. Piotra i Pawła na Lotnisku we wtorki po Mszy świętej ok. godz. 19 w Domu Parafialnym {tab=co robimy?} - EWANGELIZACJA (głoszenie Ewangelii,

Bardziej szczegółowo

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Religia klasa 5 : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną,

Bardziej szczegółowo

DOMOWY KOŚCIÓŁ OD KUCHNI część I przebieg spotkania kręgu rejonowego

DOMOWY KOŚCIÓŁ OD KUCHNI część I przebieg spotkania kręgu rejonowego DOMOWY KOŚCIÓŁ OD KUCHNI część I przebieg spotkania kręgu rejonowego Ktoś kiedyś powiedział, że ruch dzieli się na tych, którzy pełnią jakieś posługi i tych, którzy będą je pełnili. To bardzo ogólne, pozornie

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53 ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53 Numer programu AZ-3-02/10 Tytuł programu: Jezus Chrystus Drogą, prawdą i życiem Numer podręcznika AZ -31-02/10-0 Tytuł podręcznika:

Bardziej szczegółowo

Komunikat Moderatora Diecezjalnego Ruchu Światło-Życie Nr 1 2014/2015

Komunikat Moderatora Diecezjalnego Ruchu Światło-Życie Nr 1 2014/2015 Ks. Marek Andrzejuk Moderator Diecezjalny Ruchu Światło-Życie ul. Bpa I. Świrskiego 57, 08-110 Siedlce tel./fax (025) 632 46 09, kom. +48 606 820 085 e-mail: moderator@siedlce.oaza.pl Siedlce, 20 lipca

Bardziej szczegółowo

SPOTKANIE DIAKONII JEDNOŚCI. Stepnica, 20 września 2014 roku

SPOTKANIE DIAKONII JEDNOŚCI. Stepnica, 20 września 2014 roku Stepnica, 20 września 2014 roku W sobotnie wrześniowe przedpołudnie miało miejsce w Stepnicy spotkanie diakonii jedności, na które przybyły, prócz diecezjalnego moderatora DK ks. Ignacego Stawarza oraz

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa WYMAGANIA Z RELIGII 1. Świadkowie Chrystusa często nie przynosi go na lekcje. definiuje, czym jest lęk; określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa. potrafi podać z nauczyciela zasady życia wspólnoty

Bardziej szczegółowo

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY Archidiecezjalny Program Duszpasterski ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY ROK A Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2007/2008 25 Adwent I Niedziela Adwentu 2 grudnia 2007 Iz 2, 1-5 Ps 122

Bardziej szczegółowo

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,

Bardziej szczegółowo

Komunikat Moderatora Diecezjalnego Ruchu Światło-Życie Nr /2016

Komunikat Moderatora Diecezjalnego Ruchu Światło-Życie Nr /2016 Ks. Marek Andrzejuk Moderator Diecezjalny Ruchu Światło-Życie ul. Bpa I. Świrskiego 57, 08-110 Siedlce tel./fax (025) 632 46 09, kom. +48 606 820 085 e-mail: moderator@siedlce.oaza.pl Siedlce, 30 lipca

Bardziej szczegółowo

ZASADY DOMOWEGO KOŚCIOŁA

ZASADY DOMOWEGO KOŚCIOŁA ZASADY DOMOWEGO KOŚCIOŁA ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne 1. Niniejszy dokument ustala zasady działania Domowego Kościoła 1 gałęzi rodzinnej Ruchu Światło-Życie określanego dalej skrótem DK. 2. DK jest

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza Wymagania edukacyjne śródroczne Ocena celująca Ocenę celującą przewiduję dla uczniów przejawiających

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10

Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10 Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10 Ocena niedostateczny Uczeń nie opanował umiejętności i wiadomości określonych w podstawie

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI. WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI. Przedmiot oceny 1. Cytaty z Pisma św., modlitwy, pieśni 2. Zeszyt przedmioto wy 3. Prace domowe 4. Testy i sprawdziany OCENA celująca

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Duch Święty we wspólnocie Kościoła II. Tajemnica Kościoła

Bardziej szczegółowo

Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2013 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi :

Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2013 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi : Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2013 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi : 1.Umocnić wiarę: I. Uzasadnia, że człowiek jest dzieckiem Boga. Wylicza

Bardziej szczegółowo

STATUT SERCAŃSKIEJ WSPÓLNOTY ŚWIECKICH

STATUT SERCAŃSKIEJ WSPÓLNOTY ŚWIECKICH STATUT SERCAŃSKIEJ WSPÓLNOTY ŚWIECKICH I Natura i cel 1 Sercańska Wspólnota Świeckich (SWŚ) jest ruchem apostolskim osób świeckich, które uczestnicząc w duchowości i misji Zgromadzenia Księży Najśw. Serca

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Kim jestem? 2. Uzupełnia zdobytą na 3. Aktywnie uczestniczy w lekcji

Bardziej szczegółowo

Apostolstwo świeckich w diecezji łowickiej.

Apostolstwo świeckich w diecezji łowickiej. W sposób szczególny powołane do służby w Kościele jest duchowieństwo. Św. Paweł mówi, iż Różne są dary posługiwania ( 1 Kor 12, 5) w swoich przemowach opowiada i otwiera się na różne możliwości posługi.

Bardziej szczegółowo

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy Kryteria oceniania z religii kl. I gimnazjum Ocena celująca - uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy - twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o własną

Bardziej szczegółowo

DNIA WSPÓLNOTY DK GAŁĘZI RODZINNEJ RUCHU ŚWIATŁO- ŻYCIE,

DNIA WSPÓLNOTY DK GAŁĘZI RODZINNEJ RUCHU ŚWIATŁO- ŻYCIE, D O M S Ł O W A - KOŚCIÓŁ to temat przewodni rejonowego WIELKOPOSTNEGO DNIA WSPÓLNOTY DK GAŁĘZI RODZINNEJ RUCHU ŚWIATŁO- ŻYCIE, który odbył się12.03.11r. w parafii Matki Bożej Nieustającej Pomocy w Malborku.

Bardziej szczegółowo

Kochani! Już za nami Święto Jedności Dziękuję wszystkim! W dalszej części znajdziecie zdjęcia z tego wydarzenia.

Kochani! Już za nami Święto Jedności Dziękuję wszystkim! W dalszej części znajdziecie zdjęcia z tego wydarzenia. Kochani! Już za nami Święto Jedności 2013. Dziękuję wszystkim! W dalszej części znajdziecie zdjęcia z tego wydarzenia. 1 / 15 2 / 15 3 / 15 4 / 15 5 / 15 6 / 15 7 / 15 8 / 15 9 / 15 10 / 15 11 / 15 12

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV. I. Podstawowe:

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV. I. Podstawowe: Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę i umiejętności, które są efektem samodzielnej

Bardziej szczegółowo

KAMUZO (Kurs Animatorów Muzycznych Oaz) Rekolekcje specjalistyczne dla animatorów muzycznych, często z elementami warsztatów muzycznych.

KAMUZO (Kurs Animatorów Muzycznych Oaz) Rekolekcje specjalistyczne dla animatorów muzycznych, często z elementami warsztatów muzycznych. Słownik Oazowy Animator W potocznym rozumieniu oznacza osobę prowadzącą grupę formacyjną. W szerszym znaczeniu animatorami nazywane są osoby po skończonej formacji podstawowej oraz pełniące jakieś funkcje

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI WYMAGANIA Z RELIGII DLA KLASY IV I. Znajomość modlitw: poznane w kl. I- III; Modlitwa różańcowa.

Bardziej szczegółowo

ROK SZKOLNY 2016/2017

ROK SZKOLNY 2016/2017 ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawowe kryteria przedmiotowego systemu oceniania z religii dla klas III Ocena celująca spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą; posiadane wiadomości łączy ze sobą w systematyczny

Bardziej szczegółowo

Program nauczania religii dla klasy III gimnazjum Chrystus mocą

Program nauczania religii dla klasy III gimnazjum Chrystus mocą Program nauczania religii dla klasy III gimnazjum Chrystus mocą Program nauczania religii w III klasie gimnazjum zmierza do przybliżenia prawdy wiary mówiącej o obecności i działaniu Jezusa Chrystusa w

Bardziej szczegółowo

8. DK jest otwarty na współpracę z innymi ruchami posoborowej odnowy w Kościele.

8. DK jest otwarty na współpracę z innymi ruchami posoborowej odnowy w Kościele. Domowy Kościół Przymierze małżeńskie, przez które mężczyzna i kobieta tworzą ze sobą wspólnotę całego życia, skierowaną ze swej natury na dobro małżonków oraz do zrodzenia i wychowania potomstwa, zostało

Bardziej szczegółowo

PRZED NAMI, CZYLI WAŻNE WYDARZENIA

PRZED NAMI, CZYLI WAŻNE WYDARZENIA Ks. Marek Andrzejuk Moderator Diecezjalny Ruchu Światło-Życie ul. Bpa I. Świrskiego 57, 08-110 Siedlce tel./fax (025) 632 46 09, kom. +48 606 820 085 e-mail: moderator@siedlce.oaza.pl Siedlce, 21 sierpnia

Bardziej szczegółowo

Wakacyjne Rekolekcje dla Współpracowników Świeckich schemat programowy

Wakacyjne Rekolekcje dla Współpracowników Świeckich schemat programowy Wakacyjne Rekolekcje dla Współpracowników Świeckich schemat programowy stopień Nazwa/tytuł Cel podstawowy Cele szczegółowe Treści duchowe - formacja chrześcijańska Duchowość kalasantyńska Pedagogika pijarska

Bardziej szczegółowo

K R Y T E R I A O C E N I A N I A z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej

K R Y T E R I A O C E N I A N I A z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej K R Y T E R I A O C E N I A N I A z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej Kryteria w zakresie oceny niedostatecznej Uczeń : - nie spełnia wymagań koniecznych na ocenę dopuszczającą, - odmawia

Bardziej szczegółowo

W ŚRODOWISKU AKADEMICKIM

W ŚRODOWISKU AKADEMICKIM W ŚRODOWISKU AKADEMICKIM EWANGELIZACJA WARSZAWY Po co jest Misja w Mieście? Ożywienie parafii, ruchów, wspólnot Wyjście do ludzi, którzy są poza Kościołem Doprowadzenie ludzi do spotkania z Jezusem EWANGELIZACJA

Bardziej szczegółowo

Renata Dulian Wydawnictwo Ruchu Światło-Życie : strona internetowa. Fides: Biuletyn Bibliotek Kościelnych 1-2 (24-25),

Renata Dulian Wydawnictwo Ruchu Światło-Życie : strona internetowa. Fides: Biuletyn Bibliotek Kościelnych 1-2 (24-25), Renata Dulian Wydawnictwo Ruchu Światło-Życie : strona internetowa Fides: Biuletyn Bibliotek Kościelnych 1-2 (24-25), 179-182 2007 FIDES Biuletyn Bibliotek Kościelnych nr 1-2 (24-25) / 2007, s. 179-182

Bardziej szczegółowo

Aneks do Wskazań duszpasterskich cz. I

Aneks do Wskazań duszpasterskich cz. I - 1 - Aneks do Wskazań duszpasterskich cz. I PROPOZYCJA RAMOWEGO PROGRAMU FORMACJI ISTOTA FORMACJI ŻYCIA KONSEKROWANEGO WPROWADZENIE Wszyscy wierzący w sakramencie chrztu są wezwani do naśladowania Chrystusa,

Bardziej szczegółowo

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz Ks. Michał Miecznik ROZKŁAD MATERAŁU W KLASACH LO (zgodny z programem nauczania nr AZ-4-0/). Ty ścieżkę życia mi ukażesz MESĄC LCZBA GODZN TREŚC NAUCZANA WYNKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY. Ukochani

Bardziej szczegółowo

Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty

Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty Prawda o Bogu w Trójcy Jedynym należy do największych tajemnic chrześcijaństwa, której nie da się zgłębić do końca. Można jedynie się do niej zbliżyć, czemu mają

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi. WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi. reprezentuje klasę lub szkołę w parafii lub diecezji, np. poprzez udział w

Bardziej szczegółowo

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach nauczania biblijnego Kościoła Zielonoświątkowego w RP Podstawa Programowa katechezy zielonoświątkowej Za podstawowe źródło treści oraz główną przesłankę

Bardziej szczegółowo

DUCH ŚWIĘTY O DZIEWCZYNCE U STUDNI

DUCH ŚWIĘTY O DZIEWCZYNCE U STUDNI SPOTKANIE 5 DUCH ŚWIĘTY Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli: O DZIEWCZYNCE U STUDNI Mała dziewczynka stała z dziadkiem

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII PRAWOSŁANEJ POLSKIEGO AUTOKEFALICZNEGO KOŚCIOŁA PRAWOSŁAWNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA

PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII PRAWOSŁANEJ POLSKIEGO AUTOKEFALICZNEGO KOŚCIOŁA PRAWOSŁAWNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII PRAWOSŁANEJ POLSKIEGO AUTOKEFALICZNEGO KOŚCIOŁA PRAWOSŁAWNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA Szkoła podstawowa Etap I Klasy I- III Cele katechetyczne: 1. Zachęcanie do aktywnego

Bardziej szczegółowo

ZASADY DOMOWEGO KOŚCIOŁA. ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne

ZASADY DOMOWEGO KOŚCIOŁA. ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne ZASADY DOMOWEGO KOŚCIOŁA ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne 1. Niniejszy dokument ustala zasady działania i stanowi regulamin organizacyjny Domowego Kościoła gałęzi rodzinnej Ruchu Światło-Życie określanego

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum

Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum Przedmiot: religia Klasa: pierwsza gimnazjum Tygodniowa

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania - Religia klasa IV-VI

Przedmiotowe zasady oceniania - Religia klasa IV-VI 1 Przedmiotowe zasady oceniania - Religia klasa IV-VI Szkoła Podstawowa nr 1 w Nowy Tomyślu Ocenianie poszczególnych form aktywności. Ocenie podlegają: a. prace klasowe (sprawdziany), b. kartkówki, c.

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii

Kryteria oceniania z religii Kryteria oceniania z religii OCENA NIEDOSTATECZNA - wykazuje się brakiem jakiejkolwiek wiedzy w zakresie materiału przewidzianego programem, - ma lekceważący stosunek do przedmiotu, do wartości religijnych

Bardziej szczegółowo

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLAS 6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Wymagania zaznaczone na zielono obowiązują przy wystawianiu ocen końcowo rocznych, czyli nie są brane pod uwagę w I okresie roku

Bardziej szczegółowo

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA IV Program AZ-2-01/10. Ocena dopuszczająca

Bardziej szczegółowo

Wymagania podstawowe i ponadpodstawowe z religii Klasa 6

Wymagania podstawowe i ponadpodstawowe z religii Klasa 6 Wymagania podstawowe i ponadpodstawowe z religii Klasa 6 I. MODLITWY:,,Wierzę w Kościół Program AZ-2-01/10 Podręcznik AZ-23-01/10-PO-2/13 I. Znajomość modlitw: -Wyznanie wiary,,wierzę w Boga, - Dekalog,

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Kim jestem? 4. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWY PLAN PRACY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Klasa I gimnazjum religia. Nauczyciel: ks. Aleksander Michalak T E M A T

SZCZEGÓŁOWY PLAN PRACY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Klasa I gimnazjum religia. Nauczyciel: ks. Aleksander Michalak T E M A T S T YC Z E Ń G R U D Z I E Ń L I S T O P A D P A Ź D Z I E R N I K W R Z E S I E Ń SZCZEGÓŁOWY PLAN PRACY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Klasa I gimnazjum religia MIESIĄC Nr lekcji Liczba godzin Nauczyciel:

Bardziej szczegółowo

Na czym zasadza się wspólnotowość Kościoła (rzeczywistość bogata, przypomnijmy hasłowo): Biblijne określenie: koinonia (gr.) communio (łac.

Na czym zasadza się wspólnotowość Kościoła (rzeczywistość bogata, przypomnijmy hasłowo): Biblijne określenie: koinonia (gr.) communio (łac. 1 PARAFIA KOŚCIÓŁ WSPÓLNOTĄ Tu trzeba przypomnieć sobie wykłady dotyczące Kościoła jako wspólnoty wysłuchane w ramach teologii pastoralnej ogólnej. Dziś na nowo odkrywa się i eksponuje wspólnotowy wymiar

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCEN Z RELIGII DLA KLASY DRUGIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

KRYTERIA OCEN Z RELIGII DLA KLASY DRUGIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ KRYTERIA OCEN Z RELIGII DLA KLASY DRUGIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Zasadniczym celem katechizacji w klasie drugiej jest: 1. przygotowanie dzieci do pierwszej Spowiedzi i Komunii Świętej - pełnego udziału we

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii. w zakresie 1 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Kryteria oceniania z religii. w zakresie 1 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Kryteria oceniania z religii w zakresie 1 klasy technikum opracowane na podstawie materiałów katechetycznych W Kościele z serii Drogi świadków Chrystusa podręcznik nr AZ-41-01/10-KR-1/12 do nauczania religii

Bardziej szczegółowo

WEZWANIE I ODPOWIEDŹ List kręgu centralnego Domowego Kościoła, gałęzi rodzinnej Ruchu Światło-Życie na rok formacyjny 2015/16. Droga Wspólnoto!

WEZWANIE I ODPOWIEDŹ List kręgu centralnego Domowego Kościoła, gałęzi rodzinnej Ruchu Światło-Życie na rok formacyjny 2015/16. Droga Wspólnoto! WEZWANIE I ODPOWIEDŹ List kręgu centralnego Domowego Kościoła, gałęzi rodzinnej Ruchu Światło-Życie na rok formacyjny 2015/16 Droga Wspólnoto! Za nami rok formacyjny Radość Ewangelii inspirowany adhortacją

Bardziej szczegółowo

Sakramenty - pośrednicy zbawienia

Sakramenty - pośrednicy zbawienia Sakramenty - pośrednicy zbawienia SAKRAMENTY W Kościele jest siedem sakramentów: chrzest, bierzmowanie (chryzmacja), Eucharystia, pokuta, namaszczenie chorych, sakrament święceń, małżeństwo. ----------------------------------

Bardziej szczegółowo

Celebracja zamknięcia Roku Wiary

Celebracja zamknięcia Roku Wiary Celebracja zamknięcia Roku Wiary W czasie Mszy św. niedzielnej 24 listopada 2013 roku. Jest to uroczystość Chrystusa Króla Wszechświata. 1. Przed Mszą św. wiernym rozdaje się świece i zapala się paschał

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I LICEUM. TEMAT Godz. TREŚCI NAUCZANIA WYNIKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY Czas realizacji

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I LICEUM. TEMAT Godz. TREŚCI NAUCZANIA WYNIKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY Czas realizacji ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I LICEUM Numer programu : AZ-4-01/10 Tytuł programu: Świadek Chrystusa Numer podręcznika AZ-41-01/10-Wa-1/12 Tytuł podręcznika: Być świadkiem Zmartwychwstałego

Bardziej szczegółowo

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi: Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi: - dostrzega działanie Boga w świecie - potrafi odczytać przesłanie dekalogu i poznanych tekstów biblijnych - rozwiązuje sytuacje konfliktowe w duchu przesłania

Bardziej szczegółowo

KRĄG REJONOWY OD KUCHNI - BUKOWE

KRĄG REJONOWY OD KUCHNI - BUKOWE 17 lutego 2015 r. miało miejsce kolejne w tym roku pracy spotkanie bukowego kręgu rejonowego. Choć tworzą go małżeństwa aktualnie pełniące animatorskie posługi w kręgach oraz rejonowa para i ksiądz moderator,

Bardziej szczegółowo

MODLITWA WSTAWIENNICZA

MODLITWA WSTAWIENNICZA MODLITWA WSTAWIENNICZA 1. Co to jest modlitwa wstawiennicza? 2. Kto może być wstawiennikiem? 3. Przygotowanie. a. Osoby posługującej. b. Osoby omadlanej. 4. Przebieg. 5. Zakłócenia. 6. Owoce. 7. Egzorcyzmy.

Bardziej szczegółowo

SYSTEM OCENIANIA RELIGII

SYSTEM OCENIANIA RELIGII Przedmiotowy SYSTEM OCENIANIA RELIGII W ZAKRESIE KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANY NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH UMIŁOWANI W JEZUSIE CHRYSTUSIE red. ks. J. SZPET, D. JACKOWIAK KSIĘGARNIA

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania. w zakresie 1 klasy liceum i technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Kryteria oceniania. w zakresie 1 klasy liceum i technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Kryteria oceniania w zakresie 1 klasy liceum i technikum opracowane na podstawie materiałów katechetycznych W Kościele z serii Drogi świadków Chrystusa podręcznik nr AZ-41-01/10-KR-1/12 do nauczania religii

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY IV, V, VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY IV, V, VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ 1 KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY IV, V, VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ Ocenie podlegają: odpowiedzi ustne z trzech jednostek lekcyjnych, kartkówki z trzech jednostek lekcyjnych, wypowiedzi w trakcie katechezy,

Bardziej szczegółowo

7. Bóg daje ja wybieram

7. Bóg daje ja wybieram 7. Bóg daje ja wybieram 1. CELE LEKCJI WYMAGANIA OGÓLNE wprowadzenie w problematykę powołania życiowego i chrześcijańskiego powołania do świętości. 2. TREŚCI NAUCZANIA WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE uczeń: po lekcji

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA Z RELIGII. I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Ocena Dobra

WYMAGANIA Z RELIGII. I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Ocena Dobra WYMAGANIA Z RELIGII I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Niedostateczna Dopuszczająca Dostateczna Dobra bardzo dobra Celująca Wykazuje rażący brak wiadomości programowych klasy IV. Wykazuje zupełny brak

Bardziej szczegółowo

Co roku przyglądamy się owym danym w dwóch wymiarach: 1/ rekolekcji oraz 2/ pracy w kręgach.

Co roku przyglądamy się owym danym w dwóch wymiarach: 1/ rekolekcji oraz 2/ pracy w kręgach. Podsumowanie pracy formacyjnej w roku 2009/2010 Z pewnością niejedna para diecezjalna, wypełniając mnożące się w oczach rubryczki formularzy sprawozdań, zastanawiała się: po co komu to wszystko Jednak,

Bardziej szczegółowo

SYSTEM OCENIANIA RELIGII

SYSTEM OCENIANIA RELIGII Przedmiotowy SYSTEM OCENIANIA RELIGII W ZAKRESIE KLASY PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANY NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH UMIŁOWANI W JEZUSIE CHRYSTUSIE red. ks. J. SZPET, D. JACKOWIAK KSIĘGARNIA

Bardziej szczegółowo

M O D L I T W A P O W S Z E C H N A

M O D L I T W A P O W S Z E C H N A M O D L I T W A P O W S Z E C H N A MODLITWA WIERNYCH Jest modlitwą błagalną lud odpowiada na słowo Boże przyjęte z wiarą i zanosi do Boga prośby wykonując wynikającą z chrztu funkcję kapłańską Powinna

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY DUCH ŚWIĘTY WE WSPÓLNOCIE KOŚCIOŁA TAJEMNICA KOŚCIOŁA 1.

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Jezus uczy nas kochać Boga i ludzi 1. Wyjaśnia, co to

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej Kryteria oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Jezus uczy nas kochać Boga i ludzi 1. Wyjaśnia, co to

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SP 12 WE WROCŁAWIU I. Wymagania edukacyjne: klasy I-III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SP 12 WE WROCŁAWIU I. Wymagania edukacyjne: klasy I-III PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SP 12 WE WROCŁAWIU I. Wymagania edukacyjne: klasy I-III Zadania katechezy wynikające z DOK Rozwijanie poznania wiary Wychowanie liturgiczne Cele katechetyczne

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z RELIGII W KLASIE IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z RELIGII W KLASIE IV WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z RELIGII W KLASIE IV ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Jezus uczy

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w klasach I,II,III.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w klasach I,II,III. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w klasach I,II,III. KLASA I Opanował materiał przewidziany programem w stopniu bardzo

Bardziej szczegółowo

UWAGI DOTYCZĄCE SPOTKAŃ FORMACYJNYCH

UWAGI DOTYCZĄCE SPOTKAŃ FORMACYJNYCH UWAGI DOTYCZĄCE SPOTKAŃ FORMACYJNYCH SPOTKANIE FORMACYJNE: doświadczenie > intelekt > program wychowawczy STRUKTURA SPOTKANIA: Temat: Spotkanie musi być na jeden określony temat. Należy trzymać się dość

Bardziej szczegółowo

RELIGIA- KLASA IV I PÓŁROCZE

RELIGIA- KLASA IV I PÓŁROCZE RELIGIA- KLASA IV Kryteria w zakresie oceny niedostatecznej Uczeń : - nie spełnia wymagań koniecznych na ocenę dopuszczającą, - odmawia wszelkiej współpracy, - przychodzi na zajęcia nieprzygotowany (brak

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII KLASA I ROK SZKOLNY 2012/ 2013 katechetka Genowefa Szymura Ocena dopuszczająca * podstawowe prawdy wiary: Wierzę w Boga, 10 Przykazań, Przykazanie Miłości Ocena dostateczna,

Bardziej szczegółowo

Komunikat Moderatora Diecezjalnego Ruchu Światło-Życie Nr /2017

Komunikat Moderatora Diecezjalnego Ruchu Światło-Życie Nr /2017 Ks. Marek Andrzejuk Moderator Diecezjalny Ruchu Światło-Życie ul. Bpa I. Świrskiego 57, 08-110 Siedlce tel./fax (025) 632 46 09, kom. +48 606 820 085 e-mail: moderator@siedlce.oaza.pl Siedlce, 1 sierpnia

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU RELIGIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Ocena celująca: Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania,

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU RELIGIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Ocena celująca: Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU RELIGIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Ocena celująca: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi. Ocena bardzo dobra w sposób

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z religii kl. 4

Kryteria ocen z religii kl. 4 Kryteria ocen z religii kl. 4 Ocena celująca - spełnia wymagania w zakresie oceny bardzo dobrej - prezentuje treści wiadomości powiązane ze sobą w systematyczny układ - samodzielnie posługuje się wiedzą

Bardziej szczegółowo

WIARA WSPÓLNOTY CHRYSTUS UCZY NAS WIARY ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII DLA KLASY I SZKOŁY ZAWODOWEJ SPECJALNEJ na rok szkolny 2010/2011

WIARA WSPÓLNOTY CHRYSTUS UCZY NAS WIARY ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII DLA KLASY I SZKOŁY ZAWODOWEJ SPECJALNEJ na rok szkolny 2010/2011 WIARA WSPÓLNOTY CHRYSTUS UCZY NAS WIARY ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII DLA KLASY I SZKOŁY ZAWODOWEJ SPECJALNEJ na rok szkolny 2010/2011 opracował Dariusz Skibicki na podstawie obowiązującego programu

Bardziej szczegółowo

K O M E N T A T O R L I T U R G I C Z N Y

K O M E N T A T O R L I T U R G I C Z N Y W s k a z ó w k i p r a k t y c z n e K O M E N T A T O R L I T U R G I C Z N Y K O M E N T A R Z L I T U R G I C Z N Y nie jest wprost potrzebny do przeżywania liturgii, stąd nie należy go stosować na

Bardziej szczegółowo