5. Świat w II połowie XIX wieku
|
|
- Judyta Kołodziejczyk
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 5. Świat w II połowie XIX wieku Pytanie 1/45 Jednym z ważniejszych państw włoskich, które odegrało znaczącą rolę w procesie zjednoczenia Włoch było: A. Toskania B. Lombardia C. Wenecja D. Piemont Pytanie 2/45 Kto był autorem rewolucyjnej koncepcji zjednoczenia Włoch? A. Camillo Cavour B. Wiktor Emanuel II C. Giuseppe Garibaldi D. wszystkie odpowiedzi są fałszywe Pytanie 3/45 W 1859 Włosi toczyli wojnę z: A. Rosją B. Francją C. Austrią D. Prusami Pytanie 4/45 W którym roku i gdzie proklamowano Królestwo Włoskie? A. w 1861 w Rzymie B. w 1860 we Florencji C. w 1860 w Mediolanie D. w 1861 w Turynie Pytanie 5/45 Kto stał się królem zjednoczonych Włoch? A. Wiktor Emanuel III B. Wiktor Emanuel II C. Giuseppe Garibaldi D. Camillo Cavour Pytanie 6/45 Żelazny Kanclerz to: A. Otto von Manteuffel B. Otto von Bismarck C. Helmuth von Moltke D. Otto Braun Pytanie 7/45 Z którymi państwami były w konflikcie Prusy na drodze zjednoczenia Niemiec? A. Rosją, Danią i Francją B. Austrią i Włochami C. Danią, Francją i Austrią D. Danią, Austrią i Rosją Pytanie 8/45 W 1867 roku powstała formacja z Prusami na czele. Jak się nazywała? A. Związek Niemiecki B. Niemiecki Związek Celny C. Związek Północnoniemiecki 1
2 D. wszystkie odpowiedzi są fałszywe Pytanie 9/45 A. W 1867 roku na mocy układu Austrii z Węgrami powstała monarchia Austro-Węgierska. Jak inaczej określa się taką formację? B. monarchia dualistyczna C. dwuprzymierze monarchia podwojona D. żadna z powyższych odpowiedzi Pytanie 10/45 Kiedy i gdzie ogłoszono zjednoczenie Niemiec? A. 18 stycznia 1872 w Wiedniu B. 18 lutego 1871 w Sedanie C. 18 stycznia 1871 w Wersalu D. 18 lutego 1872 w Monachium Pytanie 11/45 Wskaż odpowiedź wyjaśniającą czym była Komuna Paryska A. fala wystąpień francuskich rewolucjonistów w 1871 w Paryżu B. rządy Louisa Adolphe a Thiersa C. wojna domowa we Francji z 1871 roku Pytanie 12/45 Północ Stanów Zjednoczonych charakteryzowała się: A. rozwojem przemysłu, powstawaniem wielkich plantacji, przybywaniem licznych imigrantów B. rozwojem przemysłu, produkcji rolnej (farmy), przybywaniem licznych imigrantów C. wielką produkcją rolną, powstawaniem plantacji, rozwojem przemysłu D. powstawaniem wielkich plantacji, gdzie wykorzystywano pracę niewolników Pytanie 13/45 Wskaż zdanie charakteryzujące Południe USA: A. wielkie plantacje (głownie bawełny i tytoniu) oraz posiadłości ziemskie, wykorzystanie pracy niewolników B. rozwój przemysłu, przybywanie licznych imigrantów C. wielkie plantacje bawełny i tytoniu, zakaz niewolnictwa D. wielka produkcja rolna, rozwój przemysłu ciężkiego Pytanie 14/45 Wojna secesyjna trwała w latach: A B C D Pytanie 15/45 Konfederatami nazywamy: A. mieszkańców Południa B. traperów C. farmerów D. mieszkańców Północy Pytanie 16/45 Punktem zwrotnym w wojnie secesyjnej była bitwa rozegrana w dniach 1-3 lipca 1863 pod: A. Nowym Jorkiem B. Savannah C. York Town 2
3 D. Gettysburgiem Pytanie 17/45 W którym roku Abraham Lincoln ogłosił zniesienie niewolnictwa? A B C D Pytanie 18/45 Co oznacza termin secesja? A. segregację B. połączenie C. oddzielenie się D. kolonizację Pytanie 19/45 Co oznacza termin abolicjonizm? A. segregację B. dyskryminację C. zakaz handlu ludźmi D. oddzielenie się Pytanie 20/45 Polityka kolonialna to: A. polityka mocarstw polegająca na opanowaniu i utrzymaniu w politycznej i ekonomicznej B. zależności krajów słabo rozwiniętych w celu ich opieki polityka mocarstw polegająca na opanowaniu i utrzymaniu w politycznej i ekonomicznej zależności krajów słabo rozwiniętych w celu czerpania zysków C. polityka mocarstw polegająca na opanowaniu i utrzymaniu krajów słabo rozwiniętych w celu czerpania zysków oraz opieki nad tymi państwami D. polityka krajów słabo rozwiniętych mocarstw polegająca na podporządkowaniu się mocarstwom kolonialnym Pytanie 21/45 Strefy wpływów w Chinach w XIX wieku posiadały: A. Holandia, Rosja, Japonia, Wielka Brytania, Francja B. Belgia, Japonia, Rosja, Wielka Brytania, Francja C. Niemcy, Rosja, Japonia, Austria, Wielka Brytania D. Rosja, Wielka Brytania, Francja, Niemcy Pytanie 22/45 Wskaż konflikty wynikłe z kolonializmu brytyjskiego: A. wojna zuluska, opiumowa, burska, powstanie sipajów B. powstanie bokserów, powstanie sipajów, wojny opiumowe, wojny burskie C. wojny burskie, wojny zuluskie, powstanie mahdystów, powstanie sipajów Pytanie 23/45 Największe kolonie w Afryce miały: A. Portugalia, Hiszpania, Rosja, Włochy i Niemcy B. Wielka Brytania, Francja, Belgia, Portugalia, Hiszpania, Włochy i Niemcy C. Japonia, Stany Zjednoczone, Wielka Brytania, Francja i Belgia D. Persja, Portugalia, Hiszpania, Wielka Brytania, Francja i Niemcy Pytanie 24/45 Tereny opanowane w XIX wieku przez Rosję to: 3
4 A. Azja Centralna, Kaukaz i Syberia B. Azja Centralna, Kaukaz i Alaska C. Indie, Kaukaz i Syberia D. Indie, Kaukaz i Alaska Pytanie 25/45 Które z państw zbudowało największe imperium kolonialne? A. Rosja B. Francja C. Wielka Brytania D. Hiszpania Pytanie 26/45 Maria Skłodowska-Curie i Piotr Curie: A. wynaleźli szczepionkę na wściekliznę B. odkryli promienie X C. odkryli pierwiastki promieniotwórcze polon i rad D. są twórcami teorii ewolucji Pytanie 27/45 Karol Darwin opracował skandaliczną jak na swoje czasy teorię. Czego ona dotyczyła? A. higieny B. drobnoustrojów C. ewolucji D. promieniotwórczości Pytanie 28/45 Samochód z silnikiem spalinowym skonstruowali niezależnie od siebie: A. Karol Benz i Gottlieb Daimler B. Thomas Edison i Rudolf Diesel C. Graham Bell i Gottlieb Daimler D. Ferdynand Zeppelin i Rudolf Diesel Pytanie 29/45 Radio skonstruował: A. Gugliemo Marocni B. Nikola Tesla C. Aleksander Popow Pytanie 30/45 Pionierem światowej aseptyki był: A. Adolf Kolping B. Ludwik Hirszfeld C. Ignaz Semmelweis D. Ludwik Pasteur Pytanie 31/45 Aseptyka to A. zachowanie wysokiego poziomu higieny B. szczepienia C. niszczenie drobnoustrojów D. dezynfekcja ran Pytanie 32/45 Komuniści uważali, że: 4
5 A. światu potrzebna jest rewolucja proletariacka B. należy znieść granice państw C. należy walczyć z Kościołem katolickim Pytanie 33/45 Rewizjonim/reformizm to inaczej: A. anarchizm B. komunizm C. marksizm D. socjaldemokracja Pytanie 34/45 Do najważniejszych partii socjaldemokratycznych powstałych w XIX wieku należały: A. ruch czartystów i Socjaldemokratyczna Partia Niemiec B. Partia Robotnicza Rosji i chadecja C. Partia Robotnicza Rosji i Socjaldemokratyczna Partia Niemiec D. chadecja i ruch czartystów Pytanie 35/45 Emancypacja kobiet polegała na: A. walce kobiet o równouprawnienie B. walce kobiet z mężczyznami C. walce kobiet z dyskryminacją D. walce kobiet o dostęp do szkolnictwa wyższego Pytanie 36/45 Ruch sufrażystek: A. walczył o wprowadzenie powszechnego prawa wyborczego B. walczył o równouprawnienie kobiet pod względem etnicznym C. walczył o przyznanie praw wyborczych kobietom D. walczył o równouprawnienie zawodowe kobiet Pytanie 37/45 I Międzynarodówka była: A. związkiem zawodowym B. związkiem anarchistycznym C. ruchem socjalistycznym D. ruchem liberalnym Pytanie 38/45 Międzynarodowe Stowarzyszenie Robotników powstało w: A. Berlinie B. Paryżu C. Londynie D. Wiedniu Pytanie 39/45 Który z papieży wydał encyklikę Rerum novarum? A. Leon XIII B. Pius IX C. Jan Paweł D. II Benedykt XV Pytanie 40/45 Nowe nurty w literaturze XIX wieku to: A. secesja i futuryzm 5
6 B. realizm i naturalizm C. realizm i historyzm D. naturalizm i secesja Pytanie 41/45 Czym jest kultura masowa? A. kulturą dla wąskiego grona odbiorców B. kulturą elitarną C. kulturą popularną D. kulturą dla szerokiego grona odbiorców Pytanie 42/45 Kiedy odbyły się pierwsze nowożytne igrzyska olimpijskie? A B C D Pytanie 43/45 Gdzie odbyły się pierwsze nowożytne igrzyska olimpijskie? A. w Paryżu B. w Atenach C. w Nowym Jorku D. w Berlinie Pytanie 44/45 Powstanie filmów, a następnie kin było możliwe dzięki A. braciom Wright B. braciom Lumière C. Grahamowi Bellowi D. Thomasowi Edisonowi Pytanie 45/45 Do nowych nurtów w sztuce XIX należały: A. impresjonizm, realizm, naturalizm B. secesja, historyzm, realizm C. impresjonizm, naturalizm, kubizm 6
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia...
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia... Punkty:../ 20 Zadanie 1. (1 pkt) Podaj nazwę miasta. Nazwa miasta... https://www.google.pl/search?q=
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI. Słowo wstępne 11
SPIS TREŚCI Słowo wstępne 11 I. POJĘCIE EUROPY ORAZ PERIODYZACJA JEJ DZIEJÓW 13 1. Etymologia słowa Europa" 13 2. Europa jako pojęcie geograficzne 14 3. Europa jako pojęcie historyczne i kulturowe 15 4.
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2017 rok
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2017 rok Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja A kod ucznia... Zadanie 1. (1 pkt) odaj nazwę starożytnej budowli. unkty:./ 20 Nazwa:...
Bardziej szczegółowoZjednoczenie Niemiec
Zjednoczenie Niemiec 1. Drugie Cesarstwo we Francji lipiec 1851 - Ludwik Napoleon żąda od Zgromadzenia rewizji konstytucji, gdyż chce być wybrany po raz drugi (konstytucja nie przewidywała reelekcji prezydenta);
Bardziej szczegółowoXIV Wojewódzki Konkurs Historyczny. dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego. Etap III - wojewódzki 15 marca 2017 r.
XIV Wojewódzki Konkurs Historyczny dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego Etap III - wojewódzki 15 marca 2017 r. Kod ucznia: Liczba uzyskanych punktów: Drogi Finalisto, przeczytaj uważnie instrukcję
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych rocznych ocen klasyfikacyjnych z historii dla klasy 1II
Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych rocznych ocen klasyfikacyjnych z historii dla klasy 1II Temat lekcji 1. Zjednoczenie Włoch Zagadnienia, materiał nauczania wzrost znaczenia Piemontu
Bardziej szczegółowoEGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA III. Imię:... Nazwisko:... Data:...
EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA III Imię:... Nazwisko:... Data:... Część pisemna I. Wybierz poprawną odpowiedź: 1. Legiony Polskie we Włoszech A. współtworzył książę Józef Poniatowski. B. powstały
Bardziej szczegółowowzrost liczby odchodzenie od feudalizmu, stosowanie nowoczesnych metod hodowli i uprawy, część chłopów przenosi się do miast
Dział III: NOWA EUROPA 1. Temat: Rozpoznajemy przejawy rewolucji przemysłowej Cel w języku ucznia: Poznajemy jasne i ciemne strony rewolucji przemysłowej. Nacobezu: 1. znam lata wydarzeń: 1769 r. opatentowanie
Bardziej szczegółowoRozkład materiału do historii w klasie III A
Rozkład materiału do historii w klasie III A 1. Rządy Jana III Sobieskiego. S 1. Źródła kryzysu monarchii polskiej w II połowie XVII wieku - przypomnienie materiału z kl. II 2. Elekcja Jana III Sobieskiego
Bardziej szczegółowoZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII
ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII Zakładane osiągnięcia uczniów to wiadomości i umiejętności, którymi uczeń powinien się wykazywać po zakończeniu nauki w szkole podstawowej. Dzięki przyporządkowaniu
Bardziej szczegółowoHISTORIA GOSPODARCZA POWSZECHNA. Autor: JAN SZPAK
HISTORIA GOSPODARCZA POWSZECHNA Autor: JAN SZPAK I. Przedmiot historii gospodarczej Geneza i rozwój historii gospodarczej Historia gospodarcza jako nauka Przydatność historii gospodarczej dla ekonomisty
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp 11. I. Gospodarcze skutki wielkich odkryć geograficznych i podbojów kolonialnych w XVI-XVII w.
Spis treści Wstęp 11 I. Gospodarcze skutki wielkich odkryć geograficznych i podbojów kolonialnych w XVI-XVII w. 1. Przesłanki kolonializmu 13 2. Przebieg ekspansji kolonialnej 14 3. Społeczno-gospodarcze
Bardziej szczegółowowzrost liczby... .. - odchodzenie od feudalizmu, stosowanie nowoczesnych metod hodowli i uprawy, część chłopów przenosi się do miast
Dział III: NOWA EUROPA 1. Temat: Rozpoznajemy przejawy rewolucji przemysłowej Cel w języku ucznia: Poznajemy jasne i ciemne strony rewolucji przemysłowej. Nacobezu: 1. znam lata wydarzeń: 1769 r. opatentowanie
Bardziej szczegółowoHISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny - wymienia datę kongresu wiedeńskiego, cele i główne państwa - wie, na czym polegała rewolucja przemysłowa - potrafi wymienić nowe idee polityczne
Bardziej szczegółowoDOKTRYNY POLITYCZNE. XIX i XX wieku. i Wiesława Kozuba-Ciembroniewicza. pod redakcją: Krystyny Chojnickiej
DOKTRYNY POLITYCZNE XIX i XX wieku pod redakcją: Krystyny Chojnickiej i Wiesława Kozuba-Ciembroniewicza Liberalizm Konserwatyzm Socjalizm Doktryna socjaldemokracji Nauczanie społeczne Kościoła Totalitaryzm
Bardziej szczegółowoŚwiat po wielkiej wojnie
Świat po wielkiej wojnie 1. Konferencja pokojowa w Paryżu Początek to styczeń 1919r. Obradami kierowała Rada Najwyższa; złożona z przedstawicieli 5 zwycięskich mocarstw: 1. USA (prez. Wilson), 2. Wielka
Bardziej szczegółowoEuropa po kongresie wiedeńskim
Europa po kongresie wiedeńskim 1. Przeciwnicy ładu wiedeńskiego Kongres ma przywrócić często to co było znienawidzone (ustrój feudalny) Arystokracja wraca do władzy mniejsze wpływy bogatego mieszczaństwa
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja A kod ucznia...
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja A kod ucznia... Punkty:../ 20 Zadanie 1. (1 pkt) Podaj nazwę miasta-państwa. Nazwa miasta-państwa...
Bardziej szczegółowoRozkład materiału. kl. III/podręcznik :Poznać, zrozumieć, WSiP 2009/
Rozkład materiału kl. III/podręcznik :Poznać, zrozumieć, WSiP 2009/ Lp. Temat jednostki lekcyjnej Zagadnienia 1. I wojna światowa geneza, przebieg, skutki Proponowana Scenariusz lekcji liczba godzin str.
Bardziej szczegółowoZadania egzaminacyjne HISTORIA
Wersja B Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2013 Zadania egzaminacyjne HISTORIA kod ucznia... Zadanie 1. (1 pkt) Ogółem: / 30 : 1,5 = /20 Poniżej przedstawiony został ciężkozbrojny
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2013. Zadania egzaminacyjne Historia kod ucznia...
Wersja A Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2013 Zadania egzaminacyjne Historia kod ucznia... Ogółem: / 30 : 1,5 = /20 Zadanie 1. (1 pkt) Poniżej przedstawiony został ciężkozbrojny
Bardziej szczegółowoDESKRYPTORY BIBLIOTEKI NARODOWEJ WYKAZ REKORDÓW USUNIĘTYCH ).2017)
DESKRYPTORY BIBLIOTEKI NARODOWEJ WYKAZ REKORDÓW USUNIĘTYCH (2-8.0.09.2017).2017) p 2004307273 Pieśń ludowa afgańska 386 Muzyka afgańska 0a1006655x p 2004307277 Pieśń ludowa Dagestanu 386 Muzyka Dagestanu
Bardziej szczegółowoWątek tematyczny I (dalszy ciąg). Ojczysty Panteon i ojczyste spory
Klasa II semestr czwarty Wątek tematyczny I (dalszy ciąg). Ojczysty Panteon i ojczyste spory 1. Jak kształtował się współczesny naród polski? Ku współczesnemu narodowi W obronie polskości Kultura narodowa
Bardziej szczegółowoHISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA VI. Imię:... Nazwisko:... Data:...
HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA VI Imię:... Nazwisko:... Data:... 1. Połącz pojęcia z ich wyjaśnieniami (0-5p.) ententa obóz polityczny mający na celu uzdrowienie państwa polskiego plebiscyt
Bardziej szczegółowoSpis treści OD AUTORA WPROWADZENIE
Spis treści OD AUTORA WPROWADZENIE I. Przedmiot historii gospodarczej 1. Geneza i rozwój historii gospodarczej 2. Historia gospodarcza jako nauka 3. Dlaczego warto studiować historię gospodarcza? 4. Źródła
Bardziej szczegółowoWiek XVII w Polsce. Wojny ze Szwecją.
XVII wiek Wiek XVII w Polsce Wojny ze Szwecją. Przyczyny: - Władcy Szwecji chcieli zdobyć ziemie mogące być zapleczem rolniczym kraju - Walka o dominację na Morzu Bałtyckim - Dążenie Zygmunta III Wazy
Bardziej szczegółowoMaturzysto, na co warto zwrócić uwagę przed egzaminem maturalnym z historii. Zagadnienia, które od roku 2015 pojawiają się zawsze lub prawie zawsze.
Maturzysto, na co warto zwrócić uwagę przed egzaminem maturalnym z historii. Zagadnienia, które od roku 2015 pojawiają się zawsze lub prawie zawsze. Arkusze maturalne są dostępne na stronie CKE. 1. Starożytny
Bardziej szczegółowoZADANIA DO SPRAWDZIANU
ZADANIA DO SPRAWDZIANU 1. Przyjrzyj się mapie i wykonaj polecenia. a) Zamaluj kolorem zielonym państwa należące do Trójprzymierza. b) Zamaluj kolorem niebieskim państwa należące do Trójporozumienia. c)
Bardziej szczegółowoHISTORIA KLASA III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO- wymagania edukacyjne (zakres rozszerzony)
HISTORIA KLASA III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO- wymagania edukacyjne (zakres rozszerzony) Temat DOPUSZCZAJĄCA DOSTATECZNA DOBRA BARDZO DOBRA CELUJĄCA Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: 1. Przemiany cywilizacyjne
Bardziej szczegółowoREWOLUCJA PRZEMYSŁOWA I HANDEL ŚWIATOWY. Poł. XVIII-poł. XIX w.
REWOLUCJA PRZEMYSŁOWA I HANDEL ŚWIATOWY Poł. XVIII-poł. XIX w. ZNACZENIE REWOLUCJI PRZEMYSŁOWEJ Od pułapki maltuzjaoskiej do nowoczesnego wzrostu Społeczeostwo przemysłowe Nowe perspektywy gospodarki światowej
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE REJONOWE
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE REJONOWE Numer identyfikacyjny Wypełnia Rejonowa Komisja Konkursowa Imiona i nazwisko...
Bardziej szczegółowoSpis treści CZĘŚĆ II. ŚREDNIOWIECZE
Spis treści CZĘŚĆ I STAROŻYTNOŚĆ Najdawniejsze dzieje ludzkości 9 Mezopotamia, Babilonia, Asyria 11 Egipt starożytny 12 Imperium perskie 14 Despotie wschodnie 15 Izrael. Początki judaizmu 16 Od Krety i
Bardziej szczegółowoW jakim stopniu emerytura zastąpi pensję?
13.06.2014 Informacja prasowa portalu Pytania i dodatkowe informacje: Artur Szeremeta Specjalista ds. współpracy z mediami tel. 509 509 536 szeremeta@sedlak.pl W jakim stopniu emerytura zastąpi pensję?
Bardziej szczegółowoSprawdzian 2. Rozdziały
Sprawdzian 2. Rozdziały 11. 20. Grupa B Imię i nazwisko Klasa Ocena Nr zadania 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Suma punktów Liczba punktów Zadanie 1. (2 pkt) Oceń, czy zdania dotyczące Indii i Chin w okresie kolonializmu
Bardziej szczegółowoXV WOJEWÓDZKI KONKURS Z HISTORII
XV WOJEWÓDZKI KONKURS Z HISTORII DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW ORAZ KLAS DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW PROWADZONYCH W SZKOŁACH INNEGO TYPU WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 III
Bardziej szczegółowoZjednoczenie Włoch i Niemiec
Zjednoczenie Włoch i Niemiec Rola premiera Prus Bismarcka w jednoczeniu. Ograniczył rolę opozycji liberalnej, rządził bez zgody parlamentu poprzez dekrety; Rozbudował armię, rozwój przemysłu związany z
Bardziej szczegółowoKONKURS Z HISTORII GIMNAZJUM ETAP SZKOLNY MODEL ODPOWIEDZI. Zadanie Model odpowiedzi Schemat punktowania
KONKURS Z HISTORII GIMNAZJUM ETAP SZKOLNY MODEL ODPOWIEDZI Zadanie Model odpowiedzi Schemat punktowania Zadanie/części zadania Punkty za poszczególne Punkty części zadania za całe zadanie 1. 1. Salaminą
Bardziej szczegółowo1. Główną przyczyną wybuchu I wojny światowej były konflikty polityczne i gospodarcze między mocarstwami europejskimi
1. Główną przyczyną wybuchu I wojny światowej były konflikty polityczne i gospodarcze między mocarstwami europejskimi 2. Przeczytaj poniższy tekst. Następnie zapisz w wyznaczonym miejscu odpowiedzi dwa
Bardziej szczegółowoBALMONT Sp. z o.o. CENY POŁĄCZEŃ (za minutę połączenia)
Pakiet standard 19,90 zł Brak opłaty za inicjację lokalne naliczane co 1 impuls (3 minuty), międzymiastowe oraz międzynarodowe co 1 minutę. - oczekujące - trójstronne lokalne 8:00 18:00 0,10 zł 18:00 22:00
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA (zakres rozszerzony)
2016-09-01 HISTORIA PODSTAWA PROGRAMOWA (zakres rozszerzony) SZKOŁY BENEDYKTA IV etap edukacyjny zakres rozszerzony Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń porządkuje i synchronizuje
Bardziej szczegółowo2014 rok Rok Pamięci Narodowej
2014 rok Rok Pamięci Narodowej I. 100 rocznica wybuchu I wojny światowej I wojna światowa konflikt zbrojny trwający od 28 lipca 1914 do 11 listopada 1918 pomiędzy ententą, tj. Wielką Brytania, Francją,
Bardziej szczegółowoAutor: Zuzanna Czubek VIB
Autor: Zuzanna Czubek VIB 1795r.- III rozbiór Polski (dokonany przez Prusy, Austrię i Rosję), Polska na 123 lata zniknęła z mapy Europy i świata. Prusy w wyniku trzech rozbiorów zagarnęli: Pomorze, Wielkopolskie,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII ( wg programu Wczoraj i dziś nr dopuszczenia 877/4/2017 ). Rok szkolny 2017/2018 Ocena dopuszczająca : - zna datę i postanowienia
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2014/2015
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2014/2015 TEST - ELIMINACJE REJONOWE Numer identyfikacyjny Wypełnia
Bardziej szczegółowoStany Zjednoczone w XIX wieku. Dobry Indianin to martwy Indianin Gen. Philip Sheridan
Stany Zjednoczone w XIX wieku Dobry Indianin to martwy Indianin Gen. Philip Sheridan 1. Stany Zjednoczone na początku wieku (s.58-62) W początkach XIX w. ukształtował się system dwu-partyjny Amerykanie
Bardziej szczegółowoFrancja Polska pogrubioną czcionką pogrubioną czcionką Niemcy
Hasła indeksu umieszczone są na czterech poziomach. W ramach każdego poziomu hasła ułożone zostały w kolejności alfabetycznej, w niektórych wypadkach chronologicznej. Stosunki Polski z danym krajem znajdziemy
Bardziej szczegółowoINTERNETOWY KONKURS HISTORYCZNY- DROGA DO NIEPODLEGŁOŚCI
INTERNETOWY KONKURS HISTORYCZNY- DROGA DO NIEPODLEGŁOŚCI Zapraszamy wszystkich do udziału w internetowym konkursie historycznym z okazji Narodowego Święta Niepodległości. Konkurs składa się z pytań testowych,
Bardziej szczegółowoEgzamin próbny z geografii (szkoła ponadgimnazjalna, zakres podstawowy)
Egzamin próbny z geografii (szkoła ponadgimnazjalna, zakres podstawowy) 1. Do wymienionych nazw okręgów high-tech dopisz odpowiednie państwa (0 4 pkt.) Silicon Glen -.. Droga 128.. Silicon Wadi.. Dolina
Bardziej szczegółowoTESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU
TESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU HISTORIA Iwona Wierzbicka Sprawdzian modyfikowany dla uczniów klasy VII I wojna światowa. 1. Z podanych państw wybierz te, które wchodziły w
Bardziej szczegółowoBezpieczeństwo ' polityczne i wojskowe
AKADEMIA OBRONY NARODOWEJ A 388068 Bezpieczeństwo ' polityczne i wojskowe Redakcja i opracowanie: Andrzej Ciupiński Kazimierz Malak WARSZAWA 2004 SPIS TREŚCI WSTĘP 9 CZĘŚĆ I. NOWE PODEJŚCIE DO POLITYKI
Bardziej szczegółowoŚwiat w II poł. XIX w. Ekspansja kolonialna
Świat w II poł. XIX w. Ekspansja kolonialna Przyczyny ekspansji kolonialnej Ekonomiczne źródło surowców tania siła robocza rynek zbytu Militarne bazy wojskowe Prestiżowe - wizerunkowe Działalność Kompanii
Bardziej szczegółowo7 pytań O Unię Europejską!
7 pytań O Unię Europejską! Co to jest Unia Europejska? Unia Europejska (skrótowo UE) gospodarczo-polityczny polityczny związek zek dwudziestu siedmiu krajów europejskich, będący efektem wieloletniego procesu
Bardziej szczegółowoJęzyk Haseł Przedmiotowych Biblioteki Narodowej
Język Haseł Przedmiotowych Biblioteki Narodowej WYKAZ REKORDÓW USUNIĘTYCH (15-21.04.2011) 1 010 a p 2004506302 150 a Politycy z Austria y 19 w. 2 010 a p 2004508648 150 a Bibliofilstwo x w literaturze
Bardziej szczegółowoOrganizacja Traktatu Północnoatlantyckiego, (ang. North Atlantic Treaty Organization, NATO; organizacja politycznowojskowa powstała 24 sierpnia 1949
Organizacja Traktatu Północnoatlantyckiego, (ang. North Atlantic Treaty Organization, NATO; organizacja politycznowojskowa powstała 24 sierpnia 1949 na mocy podpisanego 4 kwietnia 1949 Traktatu Północnoatlantyckiego.
Bardziej szczegółowoŁączna liczba punktów możliwych do uzyskania 50. W nawiasach kwadratowych podano inne odpowiedzi uznawane za poprawne.
Wojewódzki Konkurs Historyczny dla uczniów ośmioletnich szkół podstawowych województwa wielkopolskiego 2018/2019 stopień wojewódzki Klucz odpowiedzi i schemat punktowania Łączna liczba punktów możliwych
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII - KLASA SIÓDMA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII - KLASA SIÓDMA EUROPA PO KONGRESIE WIEDEŃSKIM uczeń: DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY -wymienia decyzje kongresu dotyczące ziem polskich, zna jego datę
Bardziej szczegółowoNowe podejście systemowe. D. Hallin, P. Mancini
Nowe podejście systemowe D. Hallin, P. Mancini Kryteria analizy Halliniego i Manciniego: Rozwój rynków medialnych ze szczególnym uwzględnieniem stopnia rozwoju prasy Paralelizm polityczny, czyli stopień
Bardziej szczegółowo3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia
Klasa I ZS Temat Lp. Zakres treści Lekcja organizacyjna 1 Program nauczania System oceniania Źródła wiedzy o przeszłości i teraźniejszości 2 Epoki historyczne Źródła historyczne Dziedzictwo antyku Kształtowanie
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2017/2018 TEST ELIMINACJE REJONOWE
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2017/2018 TEST ELIMINACJE REJONOWE Numer identyfikacyjny Wypełnia Rejonowa Komisja Konkursowa Imiona i nazwisko...
Bardziej szczegółowoNiepodległa polska 100 lat
Niepodległa polska 100 lat 1918-2018 UTRATA NIEPODLEGŁOŚCI Ostatni z trzech rozbiorów Polski przypieczętowała klęska powstania kościuszkowskiego w lipcu 1794 roku. W roku następnym 3 stycznia 1795 Rosja,
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z historii dla klasy III gimnazjum Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z historii dla klasy III gimnazjum Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji 1. Od konsulatu do cesarstwa 2. Legiony i Księstwo Warszawskie Zagadnienia, materiał nauczania przejęcie
Bardziej szczegółowoMarek Wąsowicz. Historia. ustroju państw Zachodu. zarys wykładu. wydanie 1
Marek Wąsowicz Historia ustroju państw Zachodu zarys wykładu wydanie 1 LIBER Warszawa 1998 Spis treści WSTĘP 11 I. PAŃSTWO W STAROŻYTNOŚCI USTRÓJ DESPOTII WSCHODNICH I POLIS GRECKIEJ 1. Uwagi wstępne 17
Bardziej szczegółowoDODATKOWY MATERIAŁ KONKURSOWY DLA KLAS SZÓSTYCH
DODATKOWY MATERIAŁ KONKURSOWY DLA KLAS SZÓSTYCH Zjednoczone Królestwo Wielkiej Brytanii i Irlandii Północnej NAUKA I OŚWIATA: W Wielkiej Brytanii znajduje się duża liczba uniwersytetów, m.in.: University
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2011/2012 TEST ELIMINACJE REJONOWE WPISAĆ K O D
ŁÓDZKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2011/2012 TEST ELIMINACJE REJONOWE Numer identyfikacyjny WPISAĆ K O
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp...
Wstęp... Dokument 1 1920 listopad 13, Warszawa Fragment protokółu z konferencji naczelników wydziałów politycznych MSZ z wypowiedzią naczelnika w Wydziale Środkowo-Europejskim Jerzego Dzieduszyckiego na
Bardziej szczegółowoNotatki klasa VII. Kongres wiedeński
Kongres wiedeński Notatki klasa VII 1. Po klęsce Napoleona zwołano we Wiedniu tzw. Kongres wiedeński, który miał przywrócić pokój w Europie. a. Uczestniczyło w nim 16 państw, ale decydujący głos miały
Bardziej szczegółowoPOWSZECHNE DZIEJE WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I SPORTU
POWSZECHNE DZIEJE WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I SPORTU Ryszard Wroczyński POWSZECHNE DZIEJE WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I SPORTU Przedruk z wydania drugiego /W ydaw nictw o m Wrocław 2003 SPIS TREŚCI Przedmowa...
Bardziej szczegółowoKongres wiedeński. Kongres się nie posuwa, on tańczy
Kongres wiedeński Kongres się nie posuwa, on tańczy 1. Zwołanie kongresu w Wiedniu Wiosna 1814 r. armie VI koalicji wchodzą do Paryża i detronizują Napoleona Królem został Ludwik XVIII, Bonaparte na Elbie
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-H1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H1U KWIECIEŃ 2015 Zadanie
Bardziej szczegółowoŚwiat u progu I wojny światowej
Świat u progu I wojny światowej 1. Rywalizacja mocarstw na Bliskim Wschodzie Chęć zdobywania nowych posiadłości kolonialnych (głównie przez Niemców i Japończyków) ograniczony przez to, że ich jest coraz
Bardziej szczegółowoAutor: Błażej Szyca kl.vii b.
1795 1918 Autor: Błażej Szyca kl.vii b. Pod koniec XVIII wieku Polska utraciła niepodległość. Wówczas Rosja, Prusy, Austria wykorzystując osłabienie naszego kraju podzielili ziemie Polski między siebie.
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2016 rok. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia...
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2016 rok Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia... Punkty:../ 20 Zadanie 1 (1 pkt) Podaj nazwę miasta przedstawionego na ilustracji.
Bardziej szczegółowo1. Odczytywanie danych statystycznych prezentowanych w różny sposób
1. Odczytywanie danych statystycznych prezentowanych w różny sposób Uczeń: Uczeń: a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości rozróżnia różne sposoby prezentowania danych statystycznych (wykres, tabela, diagram
Bardziej szczegółowoSytuacja odlewnictwa światowego
Jerzy J. Sobczak Elżbieta Balcer Agnieszka Kryczek V Międzynarodowa Konferencja Naukowa Sytuacja odlewnictwa światowego Trendy i prognozy - 1 - ŚWIAT Produkcja odlewów - 2010 Wielkość globalnej produkcji
Bardziej szczegółowoHISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje
Bardziej szczegółowoINSTYTUTY ŚWIECKIE W ŚWIECIE
INSTYTUTY ŚWIECKIE W ŚWIECIE DANE STATYSTYCZNE - Maj 2018 BADANIE WYKONANE NA KONIEC 2017 POŚRÓD CZŁONKÓW ŚKIŚ (CMIS) ŚKIŚ Światowa Konferencja Instytutów Świeckich 1 Uwagi do metody: podstawa wyników
Bardziej szczegółowoEuropa Zachodnia w XVI wieku
Europa Zachodnia w XVI wieku 1. Kryzys monarchii stanowych i powstanie monarchii absolutnych 1. Rośnie rola mieszczan spada rola duchowieństwa i rycerzy (szlachty) wyjaśnić dlaczego 2. W jaki sposób i
Bardziej szczegółowoKto pomoże dziadkom, czyli historia systemów emerytalnych. Autor: Artur Brzeziński
Kto pomoże dziadkom, czyli historia systemów emerytalnych Autor: Artur Brzeziński Skrócony opis lekcji Uczniowie poznają wybrane fakty z historii emerytur, przeanalizują dwa podstawowe systemy emerytalne
Bardziej szczegółowoSpołeczeństwa i kultury w Europie Europa i jej granice
Społeczeństwa i kultury w Europie Europa i jej granice dr Wojciech Lewandowski Instytut Europeistyki WNPiSM UW Granica Czym jest granica? Atrybut państwa Terytorium n terytorium państwa: obszar geograficzny
Bardziej szczegółowoStosunki handlowe Unii Europejskiej z Chinami. Tomasz Białowąs
Stosunki handlowe Unii Europejskiej z Chinami Tomasz Białowąs Wysoki dynamika wymiany handlowej 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 Eksport całkowity UE Eksport UE do Chin Import całkowity UE Import
Bardziej szczegółowoPrzyroda w szkole ponadgimnazjalnej
Przyroda w szkole ponadgimnazjalnej I. Nauka wokół nas Temat 6 : Dylematy moralne w nauce II. Nauka i technika Temat 9: Wynalazki, które zmieniły świat Małgorzata Romanowska- doradca metodyczny fizyki
Bardziej szczegółowoŚLĄSKIE MONETY HABSBURGÓW MARIA TERESA I PÓŹNIEJSZE KATALOG
ŚLĄSKIE MONETY HABSBURGÓW MARIA TERESA I PÓŹNIEJSZE KATALOG Piotr Kalinowski KALETY 2006 Słowo wstępu Katalog, który macie Państwo przed sobą powstał na podstawie wydanego w 1988 dzieła Ivo Halački Mince
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWE TEMATY / ZAGADNIENIA
PRZYKŁADOWE TEMATY / ZAGADNIENIA 1. Rozwój idei demokratycznych w czasach starożytnych 2. Historyczno-doktrynalne źródła europejskich procesów integracyjnych 3. Platońska koncepcja państwa idealnego jako
Bardziej szczegółowoTRANSFORMACJA TEKSTU Europa doby napoleońskiej
Szymon Andrzejewski IV rok, gr. I TRANSFORMACJA TEKSTU Europa doby napoleońskiej K. Przybysz, W. J. Jakubowski, M. Włodarczyk, Historia dla gimnazjalistów. Dzieje nowożytne. Podręcznik. Klasa II, Warszawa
Bardziej szczegółowoZakończenie Summary Bibliografia
Spis treści: Wstęp Rozdział I Zakresy i ich wpływ na pojmowanie bezpieczeństwa wewnętrznego 1.1. Zakresy pojmowania bezpieczeństwa wewnętrznego 1.1.1. Zakres wąski bezpieczeństwa wewnętrznego 1.1.2. Zakres
Bardziej szczegółowoDESKRYPTORY BIBLIOTEKI NARODOWEJ WYKAZ REKORDÓW USUNIĘTYCH )
DESKRYPTORY BIBLIOTEKI NARODOWEJ WYKAZ REKORDÓW USUNIĘTYCH (9-16 16.11. 11.2018 2018) p 2004304331 Monopole 650 Monopol 0a10044140 p 2004313887 Bóg - filozofia p 2004407606 Preussische Staatsbibliothek
Bardziej szczegółowoHandel zagraniczny meblami drewnianymi 2009-2012 2013-02-19 16:01:36
Handel zagraniczny meblami drewnianymi 2009-2012 2013-02-19 16:01:36 2 Poniższe zestawienie przedstawia dane statystyczne za okres 2009-2012 w wybranych obszarach handlu meblami z drewna: meble do sypialni,
Bardziej szczegółowoOd Sewastopola do Sedanu
Od Sewastopola do Sedanu Wojna krymska 1853-1856 Mapa topograficzna kontynentu europejskiego źródło: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:europe_satellite_globe.jpg Mikołaj I z dynastii Romanowów Cesarz
Bardziej szczegółowoOkreślenie stref czasu w różnych krajach (Å roda, 16 sierpieå 2006) - - Ostatnia aktualizacja ()
Określenie stref czasu w różnych krajach (Å roda, 16 sierpieå 2006) - - Ostatnia aktualizacja () W krótkofalarstwie używa się czasu uniwersalnego oznaczonego symbolem UTC. Ułatwia to wzajemną konfrontację
Bardziej szczegółowoDrogi do Niepodległej kontekst międzynarodowy druga debata historyków w Belwederze 21 stycznia 2017
Moja Niepodległa https://mojaniepodlegla.pl/mn/debaty-belwederskie/2383,drogi-do-niepodleglej-kontekst-miedzynarodowy-drug a-debata-historykow-w-belweder.html 2019-09-06, 15:16 druga debata historyków
Bardziej szczegółowoIII. POLITYCZNY PODZIAŁ ŚWIATA. Znajomość faktów
III. POLITYCZNY PODZIAŁ ŚWIATA Znajomość faktów 90. W każdym z podanych zdań wykreśl jedno błędne określenie. 1 p. a) Po II wojnie światowej o nowym podziale Europy zadecydowały: Wielka Brytania, Stany
Bardziej szczegółowoNotatki klasa VII. Kongres wiedeński
Kongres wiedeński Notatki klasa VII 1. Po klęsce Napoleona zwołano we Wiedniu tzw. Kongres wiedeński, który miał przywrócić pokój w Europie. a. Uczestniczyło w nim 16 państw, ale decydujący głos miały
Bardziej szczegółowoCzechy. Dania. Niemcy
Belgia axation/vat_ec/belgium/vat_ec_be-en.htm - Vademecum VAT na stronie http://minfin.fgov.be - strona Ministerstwa Finansów http://www.fisconet.fgov.be/fr/?frame.dll&root=v:/fisconetfra.2/&versie= 04&type=btw-com!INH&&
Bardziej szczegółowoKONKURS Z HISTORII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP REJONOWY KLUCZ ODPOWIEDZI
KONKURS Z HISTORII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP REJONOWY KLUCZ ODPOWIEDZI Zadanie 1. ( po 1 pkt za każdy prawidłowy podpunkt odpowiedzi) A. papirusu B. I. Egiptu Zadanie 2. (0-4 pkt po 1 pkt za
Bardziej szczegółowoWojewódzki Konkurs Historyczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego 2018/2019 stopień wojewódzki Klucz odpowiedzi i schemat punktowania
Wojewódzki Konkurs Historyczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego 2018/2019 stopień wojewódzki Klucz odpowiedzi i schemat punktowania Łączna liczba punktów możliwych do uzyskania 50. W nawiasach
Bardziej szczegółowoSpis treści. Uwagi wstępne Wstęp do wydania trzeciego. CZĘŚĆ PIERWSZA Geneza i zasięg konfliktu zbrojnego lat 1914-1918
Spis treści Uwagi wstępne Wstęp do wydania trzeciego CZĘŚĆ PIERWSZA Geneza i zasięg konfliktu zbrojnego lat 1914-1918 Rozdział I. Narodziny wieku (1890-1914) 1. Nie spełnione obawy końca XIX wieku 2. Rewolucja
Bardziej szczegółowo, , OPINIE O KIERUNKACH WSPÓŁPRACY POLSKI Z INNYMI KRAJAMI WARSZAWA, SIERPIEŃ 97
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT ZESPÓŁ REALIZACJI BADAŃ 629-35 - 69, 628-37 - 04 621-07 - 57, 628-90 - 17 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET:
Bardziej szczegółowoEkostrefy w miastach Czy również polskich?
Ekostrefy w miastach Czy również polskich? Źródła emisji CO 2 w Płocku. PGN Przykładowo w Aglomeracji Warszawskiej w 2011 r. emisja ze źródeł liniowych w zakresie pyłu PM10 stanowiła 63% całkowitej wielkości
Bardziej szczegółowo2. Czas wielkich zmian
2. Czas wielkich zmian Pytanie 1/47 Bostońskie picie herbaty odbyło się w: A. 1771 roku B. 1773 roku C. 1783 roku D. 1777 roku Pytanie 2/47 Północ kolonii brytyjskiej charakteryzowała się: A. rozwojem
Bardziej szczegółowoIdeologie, doktryny i programy polityczne
Ideologie, doktryny i programy polityczne zespół poglądów na temat celów działalności politycznej i metod ich osiągania wynikający z ideologii zbiór poglądów na życie polityczne danego społeczeństwa system
Bardziej szczegółowo