Inżynieria Kreatywności w Projektowaniu Innowacji
|
|
- Seweryna Kwiecień
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Inżynieria Kreatywności w Projektowaniu Innowacji E - Book (dla kursu Inżynieria Kreatywności) Czesław CEMPEL czeslaw.cempel@put.poznan.pl Instytut Mechaniki Stosowanej Politechnika Poznańska (copyright Czesław CEMPEL 2010/11) 1/12
2 Motorem rzeczywistego wzrostu gospodarczego nie jest technologia lecz innowacja. Hector RUIZ, Przedmowa 1 Żyjemy w świecie turbulentnych zmian. Nowe dane. Nowi ludzie. Nowe technologie. Nowe problemy, odkrycia. Jesteśmy bombardowani każdego dnia czymś nowym, zaskakującym. Rzeczywistość zmienia się szybciej niż potrafimy się z nią oswoić i uporać. W tym burzliwym świecie, tradycyjne metody rozwiązywania problemów, do których urastają nasze potrzeby, nie zdają egzaminu we wszystkich sytuacjach. Często zaś rozwiązywanie po staremu prowadzi do nowych problemów, jeszcze gorszych. Rutynowe, analityczne podejścia ideał minionego wieku przemysłowego, obecnie rzadko dają oczekiwane rezultaty. Zamiast tego musimy poszukiwać nowych metod sprostania tym zmianom, szukać rozwiązań twórczych, które potrafimy dostosować do dowolnej sytuacji. Przede wszystkim zaś potrzebujemy wiele wariantów nowych rozwiązań, zamiast polegać na dawno wypróbowanych sprawdzonych rozwiązaniach. Im więcej wariantów nowych rozwiązań posiadamy tym większe mamy szanse by osiągnąć nasze cele. Konwencjonalna burza mózgów już nie wystarcza, a powoływane grupy problemowe potrzebują znajomości różnych podejść i technik generacji nowych idei i ich ewaluacji, potrzebują też treningu jak je zastosować w praktyce. Przedsmak tych umiejętności może dostarczyć niniejsza książka. Cokolwiek zamierzasz zrobić, o czymkolwiek marzysz, zacznij działać; bowiem śmiałość czynu zawiera w sobie geniusz, siłę i magię. Johan Wolfgang GOETHE Człowiek rozwija się, przekraczając jedne granice, by stanąć przed innymi granicami - prawami i zmierzyć się z nimi. Na myślenie o tym, że zbudowana przez nas społeczno techniczna cywilizacja stanowi granicę nie pozwala jedno ludzki Umysł. Żywy umysł, dany każdemu człowiekowi. Umysł, który widzi, czuje, wie, że za granicami świata składającego się z domów, samochodów, kariery, pieniędzy, sławy, władzy, polityki istnieje cos jeszcze Wielki Świat. Dimitri WERESZCZAGIN autor kursu DEIR 1 Ze wstępu do książki; 101 Activities for Teaching Creativity and Problem Solving, VanGundy A. B., Pfeifer New York, 2006, p410. 2/12
3 Nie ma nic bardziej kreatywnego niż sama natura, Marcus T. CICERO Inżynieria Kreatywności w Projektowaniu Innowacji Spis treści Wstęp 1.1 Potrzeba kreatywnego myślenia Struktura i treść podręcznika Sposób korzystania Zakres użytkowania Podsumowanie Pomyśl Problemy i ich rozwiązywanie 2.1 Wprowadzenie Zadanie czy problem Innowacja, wynalazek, odkrycie Poziomy wynalazków Dyfuzja innowacji Twórcze projektowanie Definiowanie problemów Podsumowanie Pomyśl Kreatywność w rozwoju cywilizacji 3.1 Wprowadzenie Znaczące wynalazki w historii ludzkości Wielkie umysły w tworzeniu myślenia innowacyjnego Potencjał i potrzeba kreatywności człowieka Nowy paradygmat innowacji Współczesna konieczność kreatywności Podsumowanie Pomyśl Umysł człowieka narzędzie kreatywności 4.1 Wprowadzenie Umysł i mózg Odkrywanie instrukcji obsługi i rozwoju umysłu Nasze podstawy myślenia Myślenie twórcze Czynniki wpływające na sukces twórczości Nasze inteligencje i inteligencja kreatywna Podsumowanie Pomyśl Proste metody innowacyjnego myślenia 5.1 Wstęp Pytania Quintilianusa Bazgroły Da Vinci 49 3/12
4 5.4Pocztówki Arnolda Myślenie lateralne Metafora i analogia Odwracanie SCAMPER Dwupoziomowe łańcuchy skojarzeń Cztery perspektywy Poszerzacz oglądu i pomysłów Prowokacja DOIT Kwestionowanie założeń Rzeźnia świętych krów Podsumowanie Pomyśl Zaawansowane metody twórczego myślenia 6.1 Wstęp Morfologia atrybutów i funkcji Kwiaty lotosu Wirtualna gra Sześć myślowych kapeluszy SIMPLEX Szkicowanie umysłu Burza mózgów i jej warianty Burza mózgów w organizacji Synektyka Burza mózgów on-line Niepowodzenie (defekt, uszkodzenie) wyzwania innowacyjnego myślenia Podsumowanie Pomyśl Algorytmiczne myślenie twórcze 7.1 Wstęp Podstawy innowacyjnego myślenia algorytmicznego Charakterystyka algorytmu TRIZ Struktura i przebieg algorytmu Inne pokrewne sposoby innowacyjnego myślenia algorytmicznego USIT, I-TRIZ Kształcenie TRIZ Podsumowanie Pomyśl Technologie informatyczne w myśleniu twórczym 8.1. Wstęp Lokalne zastosowania IT w myśleniu twórczym Sieciowe i zdalne możliwości myślenia innowacyjnego Naukowe aplikacje IT Podsumowanie Pomyśl Przykłady rozwiązywania problemów innowacyjnych 9.1 Wstęp Startery kreatywności; mała turbina wietrzna; problemy szkoły wyższej w Polsce; hałas 4/12
5 uliczny, drogi, autostrady, wibracyjny generator wiatrowy Kreatywny i efektywny dzień (WŁ) Problem zarządczy z krajowej gospodarki (JS) Całoroczne zasilanie domku jednorodzinnego energią ze źródeł odnawialnych (AS) Podsumowanie Pomyśl -? 10. Podsumowanie Literatura Posłowie Dodatki; D1 Większość ludzi nie myśli, dlaczego - 1 D2 Innowatorzy myślenia twórczego, polskie nakłady na naukę w 20leciu - 3 D3 Historia ludzkiej wynalazczości, lista współczesnych najbardziej płodnych Wynalazców, kim jest wynalazca - 4 D4 Niektóre szacunkowe testy twej inteligencji (Inteligencja przestrzenno wizualna, logiczna, kreatywna, pytania ujawniające nasze filtry psychologiczne) - 17 D5 Dalsze proste ćwiczenia kreatywności (pocztówki Arnolda, wytężona koncentracja, relaksacja, zniekształcanie, kojarzenie atrybutów, dobrze -źle- interesujące, analiza SWOT, wymyślanie motywów i przeciwieństw, analiza Pareto, twórcze określenie dążeń i celów, wyrazy z kółek i kresek, rozwiązywanie problemów we śnie, przypadkowe słowa zdania -obrazy, przymiotniki, niezwykłe połączenia słów i pojęć, analiza pola sił ) - 20 D6 Uzupełnienia zaawansowanych technik kreatywności (jaki mamy problem kompas, sześć medali wartości, technika SQ3R, dlaczego-dlaczego, jak-jak, co różni liderów) - 32 D7 Algorytmiczne myślenie twórcze, (przykład diagnostyczny TRIZ, mapka struktury I-TRIZ, sprzeczności współczesnej edukacji, tysięczna armia, wielodziedzinowe warianty zastosowania metodologii TRIZ) - 37 D8 Technologie informatyczne w myśleniu twórczym,(sieciowe miejsca kreatywności, wpływ IT na ewolucję TRIZ) - 42 D9 Przykłady rozwiązywania problemów innowacyjnych (porównanie efektywności energetycznej turbin wietrznych HAWT, efektywność energetyczna tandemu turbin Savoniusa) 44 D10 Sposób zaliczenia kursu 48 D11 Najlepsza praca zaliczeniowa kursu - 48 D12 Pomyśl raz jeszcze rekapitulacja Lista technik i metod kreatywności Indeks haseł Nie możesz szukać nowych kierunków patrząc intensywniej w to samo miejsce. Edward DeBONO 5/12
6 Nie idź uczęszczaną drogą, idź nową i zostaw ślad dla innych. Ralf Waldo EMERSON 10. Podsumowanie Wiemy już co to jest twórczość, innowacyjność i to że nasz postęp jest ściśle uzależniony od tego ilu członków danej społeczności myśli i jak potrafi myśleć twórczo. Wiemy też, że zadatki (zdolności) na twórcze myślenie posiada każdy, trzeba je tylko używać i kształcić, bo inaczej spadną do zera, a nasz umysł razem z nami skostnieje. Zatem wpierw zapoznaliśmy się lepiej z tym co potrafi nasz umysł i jak go używać, pielęgnować i odżywiać. Jak zobaczyliśmy w rozdziałach 5 i 6 jest wiele technik myślenia twórczego, opisaliśmy prawie 50 z nich, a z innych podanych źródeł można jeszcze uzbierać dwa razy tyle. Sądzę jednak, że zapoznanie się z podanymi i używanie ich przy rozwiązywaniu problemów jest wystarczające na początek, a apetyt na inne przyjdzie w miarę jedzenia. Najważniejsze jest jednak twórcza postawa, czy jako członka załogi organizacji, przedsiębiorstwa, czy zespołu innowacyjnego, czy tez nawet szefa zespołu czy przedsiębiorstwa (patrz D6.5). Jak widzieliśmy z rozdziału 8mego większość technik twórczego myślenia, z burzą mózgów na czele da się wkomponować w systemy ICT wspierające aktywność innowacyjną organizacji. I tym lepsze będą efekty stosowania tych systemów im lepsze będzie znajomość wkomponowanych tam technik myślenia innowacyjnego. Nie da się więc uciec od dobrego przyswojenia sobie tych sposobów myślenia, a to najlepiej zrobić używając je do innowacyjnego rozwiązywania prostych problemów i zagadnień. 6/12
7 Rys.10.1 Porównawcza synteza niektórych metod i technik twórczego myślenia wg[koch 08]. Będąc natomiast członkiem wielkiej organizacji badawczej lub produkcyjnej, to prędzej czy później natrafimy na konieczność niezawodnego myślenia twórczego, a tego się nie da zrobić bez metod i systemów mających zaimplementowane twórcze myślenie algorytmiczne, np. typu TRIZ. Wiemy już co to jest, i dlaczego działa tak niezawodnie, zwłaszcza w skojarzeniu ze sztuczna inteligencją i ICT. Nie będzie wiec przeszkód w zakupie właściwego systemu i używaniu go w całej rozciągłości do bieżących potrzeb organizacji. Po to by znaleźć proste i niezawodne rozwiązanie problemu technicznego lub zarządczego, czy wyłapać wszystkie możliwe błędy w nowym rozwiązaniu i przewidzieć jego dalszy rozwój w technosferze i dalsze możliwe zastosowania. I na koniec dobrze będzie podsumować i porównać poznane techniki i metody, choćby jakościowo, poznając ich wzajemną wartość i moc twórczego myślenia. Porównanie takie zrobił J Koch [Koch 08] w swoich artykułach na temat innowacyjności, umieszczając je na płaszczyźnie wyznaczonej przez siłę myślenia logicznego i intuicyjnego, tak jak to przedstawia rys Jak widać nie wszystkie techniki i metody omówione w książce znalazły się na rysunku, byłoby wtedy bardzo gęsto, a niektóre nawet są nieznane np. technika polegająca na metodzie brain writing w grupie 6cio osobowej [VanGundy 07]. Rysunek ze swą intuicyjna legendą jest samowyjasniający, więc jedyny komentarz to podkreślenie wysokiej pozycji TRIZ i metody lateralnego (pobocznego) myślenia w obu współrzędnych; myślenia intuicyjnego i logicznego. Relatywna niska pozycja mindmapping w tym porównaniu jest dla mnie dyskusyjna, ale jest kompensowana jego prostotą i możliwością wykonania w każdych warunkach. Jak sądzę rysunek ten może być zamknięciem części głównej książki, ale warto zajrzeć jeszcze i przestudiować niektóre strony Dodatków, bo znaleźć tam można wiele ciekawych technik myślenia twórczego i wiele ciekawostek z okolic tych aktywności. Warto to zrobić, bowiem okazuje się często, ze efektywność wielu technik kreatywnego myślenia zależy od osobistych upodobań i preferencji trzeba, więc mieć na każdą okazje kilka metod i najlepiej stosować ich kombinację. 7/12
8 Lepiej znać niektóre pytania niż wszystkie odpowiedzi. James TURBER 11. Literatura 1. Rossi B., Muzi V., An introduction to TRIZ, Internet, , p Silverstein D., DeCarlo N., Slocum M., Insourcing Innovation, Auerbach Public., New York 2008, s Proctor T., Twórcze Rozwiązywanie Problemów, GWP, Gdańsk 2003, s Alder H., Inteligencja Kreatywna, AMBER, Warszawa 2003, s Birkenbihl V., Nowe Siano w Głowie, KOS, Katowice 2003, s Nakagawa T., TRIZ Home page in Japan, Internet, Boratyński J., (red), Teoria Rozwiązywania Innowacyjnych Zagadnień - TRIZ, Świętokrzyskie Centrum Transferu Technologii, Kielce 2009, s Orloff M. A., Inventive Thinking through TRIZ - a practical guide, Springer, Berlin 2006, p DeBono E., Atlas Myślenia Menedżera, Medium, Warszawa 1998, s Buzan T., Buzan B., Mapy Twoich Myśli, RAVI, Łódź 1998_1, s Glickman R., Myślenie Optymalne, AMBER, Warszawa s Covey S. R., 7 nawyków skutecznego działania, Medium, Warszawa 1998, s Eder W. E., Hosnedl S., Design Engineering - A Manual for Enhanced Creativity, CRC Presss, New York 2008, p Dryden G., Vos J., Rewolucja w Uczeniu, Wyd. Moderski i Ska, Poznań 2000, s Szurawski M., Pamięć i Intelekt, t 2, Wyd. Aha, Łódź 2008, s Savransky S. D., Engineering of Creativity, CRC Press, New York 2000, p Cempel C., Teoria i Inżynieria Systemów, wyd.2, ITE Radom 2008, s Altshuller H., Algorytm Wynalazku, Wiedza Powszechna, Warszawa 1975, s Koch J. (red.), Wzrost gospodarczy a innowacje, Wrocławskie Centrum Transferu Technologii, Wrocław 2008, s141, (patrz też High-Tech). 20. Day L., Praktyczna Intuicja, Ksiązka i Wiedza, Warszawa 1997,s Peirce P., Intuicja jak słuchać wskazówek wewnętrznego głosu, MEDIUM, Warszawa 2001,s TRIZ Journal, miesięcznik, od 1996, Internet; Zusman A., Zlotin B., Ideation TRIZ, I-TRIZ, Sawyer R. K., Explaining Creativity The Science of Human Innovation, Oxford University Press, London 2006, p DeBono E., Naucz Swoje Dziecko Myśleć, Wyd. Prima, Warszawa 1996, s 26. Buzan T., Rusz Głową, (wydanie 5-te milenijne), Wyd. JK, Łódź 2007,s Leon-Rovira N., (editor) Trends in Computer Aided Engineering, Second IFI Conference, Michigan, October 2007, Springer Verlag, p Hitcher W., Innovation Paradigm Replaced, Wiley Intern., New York 2006, p Pitagoras z Samos, Internet; Socrates, Internet; Maslow A., Internet; Hall A. D.III, Metasystem Methodology, Pergamon Press, New York 1989, p Hawkins D. R., Power vs. Force - The hidden determinants of human behavior, Hay House, London 2002, p Goethe J.W., Internet; 8/12
9 35. De Bono E., Myślenie Równoległe, Wyd. Prima, Warszawa 1998_2,s Budowa i funkcje mózgu, Internet; Brain wave entrainment and hypnosis, Internet; health.com, Patzak G., System technik planung komplexer innovativer Systeme, Springer- Verlag, Berlin 1982, s Biuletyn Informacyjny High-Tech, Wrocławskie Centrum Transferu Technologii, No 1, Gardner H., Frames of the Mind, Basic Books, New York 1983, p Kiyosaki R., Bechter S.L., Bogaty Ojciec-Biedny Ojciec, Wyd. Instytutu Praktycznej Edukacji, Osielsko 2005,s Zohar D., Marshall I., Inteligencja Duchowa, Wyd. Rebis, Poznań 2001,s DeBono E., The Six Value Medals the essential tool for success in the 21 th century, Vermilion, London 2005,p Dyfuzja Innowacji, Internet; Stine J.M., Supermoc Umysłu jak wykorzystać ukryte zasoby umysłu i odnieść sukces, REBIS, Poznań 2002,s Clarke L., Zarządzanie Zmianą, Gebethner i Ska, Warszawa 1997,s Saunders M. D., The 100% Brain Course Master Manual, Creative Alternatives Center, Palmdale FL-USA 2001,s Hall A. D., Podstawy Techniki Systemów, PWN, Warszawa 1968, s Clegg B., Birch P., Przyspieszony Kurs Kreatywności, Wyd. One Press, Warszawa 2007, s Clegg B., Birch P., Instant Creativity simple techniques to ignite innovation & problem solving, Kogan-Page, London 2007,p Kacalak W., Wykłady o Innowacjach i Kreatywności w Kształceniu i Badaniach, Politechnika Koszalińska, Web-Based Creativity, Science Daily, 2010, Gassmann O., Multicultural Teams: Increasing Creativity and Innovation by Diversity, Creativity and Innovation Management, Vol. 10,No 2,June 2001,p Mingus N., Zarządzanie Projektami, Alpha One Press, Gliwice 2002,s Burton T., Sharpe D., Jenkins N., Bosanyi E., Wind Energy Handbook, John Wiley, New York, 2001,p VanGundy B. A., 101 Activities for Teaching Creativity and Problem Solving, Pfeiffer and John Wiley & Sons Inc. San Francisco 2007,p Mitchell W. J., et al (editors), Beyond Productivity Information Technology, Innovation and Creativity, The National Academies Press, Washington 2003,p Manage, All you need about management, Sloan P., The Leader s Guide to Lateral Thinking Skills, Kogan Page, London 2006,p Baker M., The space Pen and other Problems, Creativity Central; Gąsiorowski M., Efektywność przetwarzania energii wiatru na prąd, Praca Magisterska, Wydział Mechaniczny ATR Bydgoszcz, Energy Self Sufficiency Newsletter, 2005, Internet; Zagrożenie Hałasem w Europie i w Polsce, CIOP - Warszawa, 2005, s Cempel C., Wibroakustyka Stosowana, PWN, Warszawa 1989,s278. 9/12
10 66. Engel Z., Ochrona Środowiska przed Wibracjami i Hałasem, PWN, Warszawa 2001,s Rantanen K., Domb E., Simplified TRIZ New problem Solving Applications for Engineers and Manufacturing Professionals, CRC Press Company, London, 2002,p Kowalick J., 17 Secrets of Inventive Mind: How to Conceive World Class Products Rapidly Using TRIZ and other Leading Edge Creative Tools, TRIZ Journal, 1996, p Skoryna A., Cempel C., Możliwości zastosowań TRIZ w diagnostyce maszyn, Diagnostyka, No 3, 2010, s Nonaka I., Takeuchi H., Kreowanie Wiedzy w Organizacji, jak spółki japońskie dynamizują procesy innowacyjne, Poltext, Warszawa 2000,s Nisbett R., Geografia Myślenia, dlaczego ludzie Wschodu i Zachodu myślą inaczej, Wyd. Smak Słowa, Sopot 2009,s Mann D., TRIZ 40 Design Principles, Module SESA3002a, University of Southampton, 2004.s Inventive Principles with Examples, Oxford Creativity 2004, Nakagawa T. The Essence of TRIZ in 50 Words, TRIZ Home Page in Japan, Nakagawa T., Problem Solving Methodology for Innovation by TRIZ / USIT, Boratyńska A., TRIZ Pedagogika wprowadzenie, poradnik dla nauczycieli i wychowawców, Kraków 2009, s120, Boratyński J., Co to jest TRIZ, Internet, s Manktelow J., Mind Tools, essential skills for an excellent career, Internet, e-book 2004, p Reverse Brainstorming, Internet, Orloff M., Modern TRIZ Academy, Internet, Goeppel R.,TRIZ Erfinden mit System, Quality Engineering, Oktober 2001, Internet; (Artikel 161). 82. Nakamatsu Y. Leading Inventors, Internet, RealInnovation, Zbiór programów innowacyjnych, Internet; Brainstorming Toolbox, Internet, Creativity and Innovation software, Infinitive Innovation, Internet, Axon Idea Processor, Internet, Ilumin8 from Elsevier, Internet; Clayton P., Computer aided brainstorming, Infinitive Innovation Ltd., Internet, Standler R.B., (1998) Creativity in Science and Engineering, Internet, WindBelt, Paskowy generator wiatrowy, Internet; Wereszczagin D., DEIR Dalszy Energio Informacyjny Rozwój, Rezultat badań KGB nad sterowaniem umysłów, 8 książek Wyd. KOS, ostatnia; Sztuka, 2010,s /12
11 92. Bartosik M., Innowacyjność, Energetyka, Transport, Wykład dla Akademii Inżynierskiej, Warszawa Tan O. S., (edit), Problem Based Learning and Creativity, CENGAGE Learning, Singapore, 2009, p Wheeler J., Moc Innowacyjnego Mylenia, Wyd. AMBER, Warszawa 2001,s Higgins J. M., 101Creative Solving Techniques, New Management Publ. Co., Florida USA, 1994, p Chaffee J., Potega Twórczego Myślenia, Grupa Wydawnicza Bartelsmann, Warszawa 2001,s /12
12 Słowo przestrogi; Innowator ma wrogów tych wszystkich, którzy prosperują w starym systemie, a nikłe wsparcie od tych którzy będą korzystać z nowego. Niccolo MACHIAVELLI (1512) Posłowie Tego co powiedział Machiavelli pięć wieków temu nie da się nawet dziś zaprzeczyć, natomiast ogrom przytoczonych faktów z historii rozwoju cywilizacji i człowieka nie pozostawia cienia wątpliwości, że jesteśmy tu gdzie jesteśmy tylko dlatego że niektórzy myśleli twórczo dla nas, oby nie za nas. Również dolny cytat nie napawa nas optymizmem jak się powoli i z uwagą rozglądamy wokoło. Co zatem ma robić innowator by żyć w miarę spokojnie bez walki ze starym systemem? Jak sądzę kultura akceptacji zmian i nieuchronności zmian jest tu jedynym rozwiązaniem, bo życie to zmiana, nawet jeśli tego nie zauważamy na sobie. Zatem wszystko, co było dobre odkładamy z wielkim szacunkiem na półkę zasłużonych rozwiązań i uparcie poszukujemy nowych lepszych rozwiązań, nawet dla starych problemów. Co jeszcze możemy zrobić? Szukać sojuszników, by dobre pomysły znalazły wdrożenie, bo niewdrożone staja się powodem dyskomfortu społecznego i indywidualnego. Ale nie tylko sojusznicy są tu potrzebni, potrzebna jest dobra i przekonywująca argumentacja na rzecz konkretnej proponowanej zmiany, na rzecz innego sposobu myślenia, pracy i życia. Taka dobra argumentacja przysparza nam również zwolenników i staje się siła napędową innowacji. Tego życzę każdemu nietypowo myślącemu czytelnikowi, tego krótkiego podręcznika niestandardowego myślenia. Autor Poznań, kwiecień 2011 Pamiętajmy na koniec że: Człowiek może żyć bez powietrza kilka minut, bez wody kilka dni, bez jedzenia kilka tygodni, a latami bez nowej myśli. Kent RUTH 12/12
Inżynieria Kreatywności 1 w Projektowaniu Innowacji czyli jak je tworzyć na żądanie i co dzień
± Innowacja motorem gospodarki i cywilizacji Inżynieria Kreatywności 1 w Projektowaniu Innowacji czyli jak je tworzyć na żądanie i co dzień Poniechanie używania swej kreatywności, to nie tylko strata,
Bardziej szczegółowoInżynieria Kreatywności w Projektowaniu Innowacji
Innowacja motorem gospodarki i cywilizacji! Inżynieria Kreatywności w Projektowaniu Innowacji E - Book Poniechanie używania swej kreatywności, to nie tylko strata, ale zdrada samego siebie! Masatoshi YOSHIMURA
Bardziej szczegółowoInżynieria Kreatywności w projektowaniu innowacji oraz użytkowaniu maszyn i systemów techno i socjosfery -
Innowacja motorem gospodarki, kultury i cywilizacji! Inżynieria Kreatywności w projektowaniu innowacji oraz użytkowaniu maszyn i systemów techno i socjosfery - Czesław CEMPEL, Politechnika Poznańska_2012
Bardziej szczegółowo2012 Metody kreowania innowacyjnych pomysłów. Tomasz Cichocki
2012 Metody kreowania innowacyjnych pomysłów Tomasz Cichocki Zagadnienia Wprowadzenie Pojęcie kreatywności Kreatywność w biznesie Proces kreatywny Techniki kreatywnego myślenia Warsztat Przykłady z Polski
Bardziej szczegółowoIle Informacji zapamiętujemy. Ile informacji wchłaniamy za pośrednictwem poszczególnych zmysłów. Ile pamiętamy po określonym czasie
9.2 Myślenie myślenie twórcze Zasadniczą rolę w rozwiązywaniu problemów i w projektowaniu odgrywają trzy problemy; informacyjny, innowacyjny i decyzyjny [Patzak82]. 1. Problem informacji - co ja muszę
Bardziej szczegółowoNazwa przedmiotu KREATYWNOŚĆ I INNOWACJE
Nazwa przedmiotu KREATYWNOŚĆ I INNOWACJE Nazwa kierunku (na którym prowadzone są zajęcia): Ekonomia, sp. Przedsiębiorczość i Innowacje System studiów:...1stopień, studia stacjonarne... Rok/Semestr:...
Bardziej szczegółowoWydział: Psychologia. Psychologia
Wydział: Psychologia Nazwa kierunku kształcenia: Psychologia Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: prof. nadzw. dr hab. Witold Dobrołowicz Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie Tryb
Bardziej szczegółowoPragmatyczne innowacje na podstawie TRIZ jako element budowania przewagi konkurencyjnej innowacyjnych firm
from don t know to know-how Pragmatyczne innowacje na podstawie TRIZ jako element budowania przewagi konkurencyjnej innowacyjnych firm Theory of Inventive Problem Solving Production Manager Meeting Kraków,
Bardziej szczegółowoOPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kierunek: Dialog i Doradztwo Społeczne
I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: Techniki twórczego myślenia w pracy grupowej 2. Kod modułu kształcenia 3. Rodzaj modułu kształcenia: Konwersatorium, ćwiczenia 4. Kierunek studiów: Dialog
Bardziej szczegółowo3. Rodzaj modułu kształcenia: obowiązkowy 4. Kierunek studiów: Dialog i Doradztwo Społeczne 5. Poziom studiów: pierwszego stopnia
I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: Wprowadzenie do nauczania integralnego 2. Kod modułu kształcenia 12-DDS10 3. Rodzaj modułu kształcenia: obowiązkowy 4. Kierunek studiów: Dialog i Doradztwo
Bardziej szczegółowoDECYZJI I ROZWIĄZYWANIE
EFEKTYWNE PODEJMOWANIE DECYZJI I ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW Beata Kozyra 2018 2 dni Poniższy program może być skrócony do 1 dnia lub kilkugodzinnej prezentacji. Przy podejmowaniu decyzji naszym największym
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 2
Załącznik nr 4 do Zarządzenia Nr.. KARTA KURSU Nazwa Konwersatorium z heurystycznych metod rozwiązywania zadań 1 Nazwa w j. ang. Creative Problems Solving 1 Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator Danuta Ciesielska
Bardziej szczegółowoTRIZ na Wydziale Mechanicznym Politechniki Krakowskiej
TRIZ na Wydziale Mechanicznym Politechniki Krakowskiej Dr inż. Anna Boratyńska-Sala Politechnika Krakowska Instytut Technologii Maszyn i Automatyzacji Produkcji Kierunek: Zarządzanie i Inżynieria Produkcji
Bardziej szczegółowoPodstawowy Obowiązkowy Polski Semestr VI
KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Nazwa modułu Nazwa modułu w języku angielskim Obowiązuje od roku akademickiego 2015/2016 Z-ID-605b Metodyka TRIZ w inżynierii TRIZ Methodology in Engineering
Bardziej szczegółowoAkademia Młodego Ekonomisty. Kreatywność, czyli jak być twórczym na co dzień Hanna Micińska. E.Nęcki
Akademia Młodego Ekonomisty Kreatywność, czyli jak być twórczym na co dzień Hanna Micińska Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach 5 maja 2014 r. Twórczość E.Nęcki Twórczy może być materialny lub niematerialny
Bardziej szczegółowoEmpiryczne dowody skuteczności dydaktycznej technologii informacyjnych
Komputer w Szkolnym Laboratorium Przyrodniczym Toruń 2013 Empiryczne dowody skuteczności dydaktycznej technologii informacyjnych Skrót (Adresy internetowe, literatura, konferencje, podsumowanie) Maria
Bardziej szczegółowoZarządzanie kreatywnością pracowników Kod przedmiotu
Zarządzanie kreatywnością pracowników - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Zarządzanie kreatywnością pracowników Kod przedmiotu 04.0-WZ-ZarzP-ZKP-S16 Wydział Kierunek Wydział Ekonomii i
Bardziej szczegółowoKreatywność w zarządzaniu projektami
Anna Nowakowska Kreatywność w zarządzaniu projektami Dane adresowe Symetria Agencja e-biznes i dom mediowy ul. Wyspiańskiego 10/4 60-749 Poznań Kontakt tel.: 061 864 36 55 faks: 061 864 36 55 e-mail: symetria@symetria.pl
Bardziej szczegółowoAkademia Młodego Ekonomisty
Akademia Młodego Ekonomisty Kreatywność, czyli jak być twórczym na co dzień Beata Skowrońska Uniwersytet w Białymstoku 13 marca 2014 r. Co to jest? kreatywność, kreatywne myślenie proces umysłowy pociągający
Bardziej szczegółowoPolitechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2015/2016
Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki Karta przedmiotu Wydział Mechaniczny obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2015/2016 Kierunek studiów: Inżynieria Produkcji Forma
Bardziej szczegółowoPLANY I PROGRAMY STUDIÓW
WYDZIAŁ INŻYNIERII PRODUKCJI I LOGISTYKI PLANY I PROGRAMY STUDIÓW STUDY PLANS AND PROGRAMS KIERUNEK STUDIÓW FIELD OF STUDY - ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI - MANAGEMENT AND PRODUCTION ENGINEERING Studia
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Jak rozbudzać kreatywność dziecka? Hanna Micińska Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach 26 marca 2018 roku Kreatywnie czyli jak? Hanna Micińska Proszę Pani, Pana, a Janusz
Bardziej szczegółowoRoboty pozbawią nas pracy!!! Czy na pewno? Dariusz Andrzejewski. Gdańsk, 30 czerwca 2016 r.
Roboty pozbawią nas pracy!!! Czy na pewno? Gdańsk, 30 czerwca 2016 r. Dariusz Andrzejewski Roboty pozbawią nas pracy! Czy na pewno? Roboty pozbawią nas pracy! Czy na pewno? Roboty pozbawią nas pracy! Czy
Bardziej szczegółowoRys. 9.8 Metody i techniki twórczego rozwiązywania problemów projektowania systemowego [Patzak82].
9.3 Metody twórczego myślenia Pierwszym elementem myślenia twórczego jest zdefiniowanie problemu, tak dalece i tak dokładnie jak to jest możliwe, na tym początkowym etapie tworzenia systemu, bądź rozwiązywania
Bardziej szczegółowoIndywidualny Zawodowy Plan
Indywidualny Zawodowy Plan Wstęp Witaj w Indywidualnym Zawodowym Planie! Zapraszamy Cię do podróży w przyszłość, do stworzenia swojego własnego planu działania, indywidualnego pomysłu na życie i pracę
Bardziej szczegółowo6 godz. wykład; 24 godz. - ćwiczenia
I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu : Wprowadzenie do nauczania integralnego 2. Kod modułu 12-DDS10 3. Rodzaj modułu : obowiązkowy 4. Kierunek studiów: Dialog i Doradztwo Społeczne 5. Poziom studiów:
Bardziej szczegółowoUCZĘ SIĘ W DOBRYM STYLU
INNOWACJA PEDAGOGICZNA METODYCZNA UCZĘ SIĘ W DOBRYM STYLU Karolina Grzywaczewska Gimnazjum nr 1 im. Zbigniewa Gęsickiego "Juno" w Piastowie 1 PROGRAM INNOWACJI Nazwa szkoły: Gimnazjum nr 1 im. Zbigniewa
Bardziej szczegółowoDESIGN THINKING I TIK W EFEKTYWNYM KSZTAŁCENIU DOKTORANTÓW ORAZ NAUCZYCIELI AKADEMICKICH. Dr hab. Lidia Pokrzycka, prof. UMCS
DESIGN THINKING I TIK W EFEKTYWNYM KSZTAŁCENIU DOKTORANTÓW ORAZ NAUCZYCIELI AKADEMICKICH Dr hab. Lidia Pokrzycka, prof. UMCS FORMY ZAJĘĆ Zajęcia konwersatoryjne z zakresu specjalistycznego języka angielskiego
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU. Seminarium dziedzinowe 2: Kryptografia i sztuczna inteligencja
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Seminarium dziedzinowe 2: Kryptografia i sztuczna inteligencja Discipline seminar 2: cryptography and artificial intelligence Kod Punktacja ECTS* Stacjonarne 3 Niestacjonarne
Bardziej szczegółowoSzkolenie z zakresu Design Thinking
Cel szkolenia Szkolenie ma na celu przygotowanie uczestników do wdrożenia metody Design Thinking w organizacji. Efektem szkolenie ma być przeprojektowanie procesu współpracy firm z uczelnią (np. CTT) w
Bardziej szczegółowoKrakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 202/203 WydziałZarządzania i Komunikacji Społecznej Kierunek studiów:
Bardziej szczegółowoTECHNIKI UCZENIA SIĘ I ZAPAMIĘTYWANIA
Iwona Janas Szkoła Podstawowa nr 7 im. Erazma z Rotterdamu w Poznaniu Poznań, dnia 1 września 2017 roku TECHNIKI UCZENIA SIĘ I ZAPAMIĘTYWANIA PROGRAM DLA UCZNIÓW KLAS IV- VII SZKOŁY PODTSAWOWEJ NR 7 IM.
Bardziej szczegółowoBlended learning w uczelni - efektywny sposób integracji kształcenia tradycyjnego z kształceniem na odległość
Blended learning w uczelni - efektywny sposób integracji kształcenia tradycyjnego z kształceniem na odległość dr Katarzyna Mikołajczyk Dział Rozwoju Edukacji Szkoła Główna Handlowa w Warszawie Czym jest
Bardziej szczegółowoDesign Thinking MYŚL PROJEKTOWO O TWORZENIU INNOWACJI JOANNA PNIEWSKA POLITECHNIKA GDAŃSKA STOWARZYSZENIE TOP 500 INNOVATORS
Design Thinking MYŚL PROJEKTOWO O TWORZENIU INNOWACJI JOANNA PNIEWSKA POLITECHNIKA GDAŃSKA STOWARZYSZENIE TOP 500 INNOVATORS Joanna Pniewska Metodyk design thinking Badacz service design Politechnika Gdańska
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 2. Kod przedmiotu: ZSI. 1. Nazwa przedmiotu: ZARZĄDZANIE SYSTEMAMI INFORMATYCZNYMI
(pieczęć wydziału) KARTA PRZEDMIOTU Z1-PU7 WYDANIE N1 Strona 1 z 5 1. Nazwa przedmiotu: ZARZĄDZANIE SYSTEMAMI INFORMATYCZNYMI 3. Karta przedmiotu ważna od roku akademickiego: 2015/16 4. Forma kształcenia:
Bardziej szczegółowoAKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI
PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI www.akademiadlamlodych.pl PODRĘCZNIK WPROWADZENIE Akademia dla Młodych to nowa inicjatywa mająca na celu wspieranie ludzi młodych w rozwijaniu umiejętności niezbędnych w ich miejscu
Bardziej szczegółowoWydział Inżynierii Produkcji i Logistyki Faculty of Production Engineering and Logistics
Wydział Inżynierii Produkcji i Logistyki Faculty of Production Engineering and Logistics Plan studiów stacjonarnych II stopnia (magisterskich) na kierunku ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI MANAGEMENT
Bardziej szczegółowoMarian OSTWALD. Politechnika Poznańska Instytut Mechaniki Stosowanej INŻYNIERIA SYSTEMÓW. Materiały pomocnicze do wykładów.
Marian OSTWALD Politechnika Poznańska Instytut Mechaniki Stosowanej INŻYNIERIA SYSTEMÓW Materiały pomocnicze do wykładów Poznań 2009 Motto wykładu: DZIAŁAMY LOKALNIE, MYŚLIMY GLOBALNIE TRZEBA WIDZIEĆ LAS
Bardziej szczegółowoDiagnostyka procesów
Diagnostyka procesów Bartosz Jabłoński Omówienie semestr zimowy 2013/2014 10/5/2013 1 Kontakt dr inż. Bartosz Jabłoński bartosz.jablonski@pwr.wroc.pl s. 911, D-20 www.jablonski.wroclaw.pl 10/5/2013 Footer
Bardziej szczegółowoTechniki myślenia analitycznego i podejmowanie decyzji biznesowych w obszarze IT
Kod szkolenia: Tytuł szkolenia: POD/DECYZ Techniki myślenia analitycznego i podejmowanie decyzji biznesowych w obszarze IT Dni: 2 Opis: Adresaci szkolenia Menedżerowie ds. Rozwoju Oprogramowania. Menedżerowie
Bardziej szczegółowoOPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) r.
OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) 1.10.2018 r. I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu zajęć/przedmiotu: Podstawy Marketingu 2. Kod modułu zajęć/przedmiotu: PM (10-PM-a1-s; 10-PM-a1-n) 3. Rodzaj modułu
Bardziej szczegółowoSZKOLENIE. Kreatywne rozwiązywanie problemów. tel: ; fax: ;
SZKOLENIE Kreatywne rozwiązywanie problemów tel: +48 22 100-48-96; fax: +48 22 300-52-79; e-mail: biuro@akademiaasap.pl TRENERZY DORADCY TRENERZY i KONSULTANCI NASZA MISJA DOSTARCZENIE RZETELNEJ INFORMACJI
Bardziej szczegółowoWprowadzenie do teorii systemów ekspertowych
Myślące komputery przyszłość czy utopia? Wprowadzenie do teorii systemów ekspertowych Roman Simiński siminski@us.edu.pl Wizja inteligentnych maszyn jest od wielu lat obecna w literaturze oraz filmach z
Bardziej szczegółowoProjektowanie układów biomechatronicznych Kod przedmiotu
Projektowanie układów biomechatronicznych - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Projektowanie układów biomechatronicznych Kod przedmiotu 06.9-WM-IB-BiBwM-D-14_15W_pNadGenK4GIR Wydział Kierunek
Bardziej szczegółowoWirtualne Laboratorium Mechaniki eksperyment na odległość, współpraca badawcza i gromadzenie wiedzy
Wirtualne Laboratorium Mechaniki eksperyment na odległość, współpraca badawcza i gromadzenie wiedzy Łukasz Maciejewski, Wojciech Myszka Instytut Materiałoznawstwa i Mechaniki Technicznej Politechniki Wrocławskiej
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Metody współczesnej komunikacji
KARTA KURSU (realizowanego w module ) MULTIMEDIA I TECHNOLOGIE INTERNETOWE (nazwa ) Nazwa Nazwa w j. ang. Metody współczesnej komunikacji The methods of modern communication and presentation graphics Kod
Bardziej szczegółowoCo to jest kreatywność
1.7.1 Co to jest kreatywność Kreatywność i kreatywne myślenie Kreatywność - termin dziś bardzo modny - to sztuka nietypowego oraz efektywnego rozwiązywania zadań i problemów. To także gotowość do tworzenia
Bardziej szczegółowoWrocław Efektywny rozwój rozproszonej energetyki odnawialnej w połączeniu z konwencjonalną w regionach
Wrocław 18.02.2013 POLTEGOR-INSTYTUT 1950 Ochrona środowiska Rekultywacja terenów po wydobywczych węgla brunatnego, badania wody, chronione ujęcia wodne, utylizacja odpadów organicznych, identyfikacja
Bardziej szczegółowoW3 (R5). Proste techniki myślenia kreatywnego
C. Cempel Inżynieria Kreatywności W3 Politechnika Poznańska, czerwiec 2010-2011 W3 (R5). Proste techniki myślenia kreatywnego 1. Mapki myśli 2. Diagram ryby Ishikawa 3. Poletka myślowe 4. Mapy pomysłów
Bardziej szczegółowoRok akademicki: 2012/2013 Kod: SEN SM-s Punkty ECTS: 5. Kierunek: Energetyka Specjalność: Systemy, maszyny i urządzenia energetyczne
Nazwa modułu: Nowe technologie energetyczne Rok akademicki: 2012/2013 Kod: SEN-2-220-SM-s Punkty ECTS: 5 Wydział: Energetyki i Paliw Kierunek: Energetyka Specjalność: Systemy, maszyny i urządzenia energetyczne
Bardziej szczegółowoStaż naukowy Foresight impact on innovation
Staż naukowy Foresight impact on innovation Łukasz Nazarko Visitining Research Associate @ Yashiro Lab Institute of Industrial Science University of Tokyo Bialystok University of Technology Faculty of
Bardziej szczegółowoWarsztaty CREATE YOURSELF
Warsztaty CREATE YOURSELF Stwórz Najlepszą Wersję Siebie 6-7 grudnia 2013 PARTNERZY WARSZTATÓW: 2 PLAN WARSZTATÓW PIĄTEK 6.12.2013 08:30 09:45 REJESTRACJA GOŚCI 09:00 10:00 POCZĘSTUNEK WE FOYER 10:00 11:30
Bardziej szczegółowoSystemy zarządzania jakością Kod przedmiotu
Systemy zarządzania jakością - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Systemy zarządzania jakością Kod przedmiotu 06.1-WM-MiBM-MTR-D-12_15 Wydział Kierunek Wydział Mechaniczny Mechanika i budowa
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskim Trening kreatywności 2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskim Creativity training 3. Jednostka prowadząca
Bardziej szczegółowoEFEKTYWNOŚĆ OSOBISTA. CYKL WARSZTATÓW natalis- psychoterapia dla pracowników firm
EFEKTYWNOŚĆ OSOBISTA CYKL WARSZTATÓW natalis- psychoterapia dla pracowników firm Efektywność osobista Cele: Rozwinięcie umiejętności interpersonalnych i intrapersonalnych Odkrycie swojego potencjału i
Bardziej szczegółowoWirtualna przestrzeń edukacyjna i jej zasoby
Wirtualna przestrzeń edukacyjna i jej zasoby mgr Jagoda Rycharska Sekretarz Studencko-Doktoranckiego Koła Naukowego eprint, IINiB UMK I Ogólnopolska Studencko-Doktorancka Konferencja Naukowa Człowiek Nauka.
Bardziej szczegółowoRAMOWY WZÓR PROGRAMU/PLANU SZKOLEŃ DOSKONALĄCYCH DLA NAUCZYCIELI
Załącznik nr 2 do Regulaminu rekrutacji uczestników i uczestnictwa w projekcie Rozwińmy skrzydła poprawa jakości kształcenia w gminie Rozprza RAMOWY WZÓR PROGRAMU/PLANU SZKOLEŃ DOSKONALĄCYCH DLA NAUCZYCIELI
Bardziej szczegółowoZaprogramuj swoją przyszłość
Zaprogramuj swoją przyszłość Laboratorium Szkoły Przyszłości Krzysztof Kurowski Poznańskie Centrum Superkomputerowo- Sieciowe krzysztof.kurowski@man.poznan.pl Nowy Tomyśl, 28 października 2016 3 dni =
Bardziej szczegółowoPRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
Nazwa przedmiotu: BADANIE JAKOŚCI I SYSTEMY METROLOGICZNE II Kierunek: Mechanika I Budowa Maszyn Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy na specjalności APWiR Rodzaj zajęć: projekt I KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU
Bardziej szczegółowoPRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
Nazwa przedmiotu: Metody i narzędzia doskonalenia jakości Methods and Techniques of Quality Management Kierunek: Mechatronika Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy dla studentów kierunku mechatronika Rodzaj zajęć:
Bardziej szczegółowoMIND-BODY PROBLEM. i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii
MIND-BODY PROBLEM i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii CZŁOWIEK JEST MASZYNĄ (THOMAS HOBBES) Rozumienie człowieka znacząco zmienia się wraz z nastaniem epoki nowożytnej. Starożytne i średniowieczne
Bardziej szczegółowoPRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE
Nazwa przedmiotu: Kierunek: Inżynieria Biomedyczna Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy moduł specjalności inżynieria rehabilitacyjna Rodzaj zajęć: projekt NARZĘDZIA DOSKONALENIA JAKOŚCI Quality Improvement
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU. Wprowadzenie do psychologii i historii myśli psychologicznej 1100-Ps1WPHM-NJ
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalność/specjalizacja Poziom kształcenia: Profil: Forma studiów Rok/semestr Wprowadzenie do psychologii i historii
Bardziej szczegółowoRozwój kreatywności dziecka
Rozwój kreatywności dziecka HARMONIA Centrum Twojego Rozwoju Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Twórczość, kreatywność Współczesne pojęcie
Bardziej szczegółowoBIM. inwestycje budowlane. taniej, szybciej, lepiej. i bez stresu! Building Information Modeling & Management
BIM Building Information Modeling & Management www.graphitstudio.com inwestycje budowlane taniej, szybciej, lepiej i bez stresu! 2% tylko tyle inwestycji jest realizowanych w zakładanym budżecie i na czas
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. zaliczenie na ocenę
Wydział Mechaniczny PWR KARTA PRZEDMIOTU Nazwa w języku polskim: Podstawy projektowania maszyn Nazwa w języku angielskim: Machinery Design Process Kierunek studiów (jeśli dotyczy): Mechanika i Budowa Maszyn
Bardziej szczegółowoOPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Kierunek: Dialog i Doradztwo Społeczne
I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: Myślenie systemowe 2. Kod modułu kształcenia 3. Rodzaj modułu kształcenia: ćwiczenia 4. Kierunek studiów: Dialog i doradztwo społeczne 5. Poziom studiów:
Bardziej szczegółowoKarta (sylabus) przedmiotu
WM Karta (sylabus) przedmiotu MECHANIKA I BUDOWA MASZYN Studia I stopnia o profilu: A P Przedmiot: Wybrane z Kod ECTS Status przedmiotu: obowiązkowy MBM S 0 5 58-4_0 Język wykładowy: polski, angielski
Bardziej szczegółowoPolitechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2014/2015
Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki Karta przedmiotu obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2014/2015 Kierunek studiów: Biotechnologia Inżynieria Chemiczna i Procesowa
Bardziej szczegółowoOpen innovation. "It is not enough just to be innovative. It is essential to be innovative all the time." Pinelli, Ernst & Young, 2012
Open innovation. "It is not enough just to be innovative. It is essential to be innovative all the time." Pinelli, Ernst & Young, 2012 Projekt Mazowiecka Sieć Ośrodków Doradczo-Informacyjnych w zakresie
Bardziej szczegółowoŁukasz Wilczyński, PLANET PR. Questing. czyli jak skutecznie wypromować swój region w oparciu o współpracę lokalnej społeczności.
Łukasz Wilczyński, PLANET PR Questing czyli jak skutecznie wypromować swój region w oparciu o współpracę lokalnej społeczności. Powiedz mi, a zapomnę, pokaż mi, a zapamiętam, pozwól mi zrobić, a zrozumiem
Bardziej szczegółowoKARTA KURSU. Organization and management in SPA & Wellness centers. Kod Punktacja ECTS* 3
KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Organizacja i zarządzanie ośrodkami SPA & Wellness. Organization and management in SPA & Wellness centers. Kod Punktacja ECTS* 3 Koordynator Mgr Michał Malarz Zespół dydaktyczny
Bardziej szczegółowoKIERUNEK MIĘDZYKIERUNKOWY WSKAZANY SEMESTR KSZTAŁCENIA I MODUŁ (kształcenie ogólne, specjalność Profilaktyka społeczna, itp.)
Tabela 1. Metryka przedmiotu programowego- cele i efekty kształcenia POZIOM KSZTAŁCENIA POZIOM VI/ STUDIA I STOPNIA NR PRZEDMIOTU W PROGRAMIE M.2.7. PROFIL KSZTAŁCENIA ogólnoakademicki TYP PRZEDMIOTU Forma
Bardziej szczegółowoANALIZA SIECI SPOŁECZNYCH W ZARZĄDZANIU
ANALIZA SIECI SPOŁECZNYCH W ZARZĄDZANIU INNOWACYJNYMI PROJEKTAMI prof. UE, dr hab. Grzegorz Bełz dr Łukasz Wawrzynek dr Marek Wąsowicz Katedra Projektowania Systemów Zarządzania Uniwersytet Ekonomiczny
Bardziej szczegółowoPrawdopodobieństwo i statystyka Wykład I: Nieco historii
Prawdopodobieństwo i statystyka Wykład I: Nieco historii 6 października 2015 Prawdopodobieństwo i statystyka Wykład I: Nieco historii Zasady zaliczenia przedmiotu: Zaliczenie ćwiczeń rachunkowych. Zdanie
Bardziej szczegółowoWykład monograficzny: Filozofia techniki Kod przedmiotu
monograficzny: Filozofia techniki - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu monograficzny: Filozofia techniki Kod przedmiotu 08.1-WH-FP-WMFT-S16 Wydział Kierunek Wydział Humanistyczny Filozofia
Bardziej szczegółowoINŻYNIERIA SYSTEMÓW wykład 9 WPROWADZENIE DO INŻYNIERII KREATYWNOŚCI. Autor: dr inż. ROMAN DOMAŃSKI
1 INŻYNIERIA SYSTEMÓW wykład 9 WPROWADZENIE DO INŻYNIERII KREATYWNOŚCI Autor: dr inż. ROMAN DOMAŃSKI Literatura 2 CEMPEL Czesław Inżynieria kreatywności w projektowaniu innowacji Wydawnictwo Instytutu
Bardziej szczegółowoSieci neuronowe i algorytmy uczenia Czyli co i jak andrzej.rusiecki.staff.iiar.pwr.wroc.pl s.
Sieci neuronowe i algorytmy uczenia Czyli co i jak 2016 andrzej.rusiecki@pwr.edu.pl andrzej.rusiecki.staff.iiar.pwr.wroc.pl s. 230/C-3 O co chodzi? Celem przedmiotu jest ogólne zapoznanie się z podstawowymi
Bardziej szczegółowoAlgorytmy wspomagania decyzji Czyli co i jak andrzej.rusiecki.staff.iiar.pwr.wroc.pl s.
Algorytmy wspomagania decyzji Czyli co i jak 2013 andrzej.rusiecki@pwr.wroc.pl andrzej.rusiecki.staff.iiar.pwr.wroc.pl s. 911/D-20 O co chodzi? Celem przedmiotu jest ogólne zapoznanie się z podstawowymi
Bardziej szczegółowoHistoria ekonomii. Mgr Robert Mróz. Zajęcia wprowadzające
Historia ekonomii Mgr Robert Mróz Zajęcia wprowadzające 04.10.2016 Plan Organizacja zajęć Warunki zaliczenia Co to jest historia ekonomii i po co nam ona? Organizacja zajęć robertmrozecon.wordpress.com
Bardziej szczegółowoSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA INNOWACYJNOŚCI. dr Jagoda Mrzygłocka- Chojnacka
SPOŁECZNE UWARUNKOWANIA INNOWACYJNOŚCI dr Jagoda Mrzygłocka- Chojnacka PYTANIE O INNOWACYJNOŚĆ Pytanie o innowacyjność jest pytaniem o warunki powstawania innowacji oraz ich upowszechnienia. Innowacyjność
Bardziej szczegółowoPublikacja finansowana ze środków Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego w ramach projektu DIALOG 0043/2017.
Publikacja finansowana ze środków Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego w ramach projektu DIALOG 0043/2017. po raz czwarty organizujemy Design Thinking Week warsztaty 2018 dzień 1. czego oczekujecie?
Bardziej szczegółowośredniozaawansowanym; pozytywnie zaliczone moduły Język Angielski (1), (2) i (3) Egzamin
KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Nazwa modułu Język Angielski (4) Nazwa modułu w języku angielskim The English Language (4) Obowiązuje od roku akademickiego 2014/2015 A. USYTUOWANIE MODUŁU W
Bardziej szczegółowoRynek pracy dla inżynierów w elektronicznej gospodarce opartej na wiedzy
Rynek pracy dla inżynierów w elektronicznej gospodarce opartej na wiedzy Wojciech Cellary Katedra Technologii Informacyjnych Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu Mansfelda 4, 61-875 Poznań cellary@kti.ue.poznan.pl
Bardziej szczegółowoFazy projektu i formy realizacji (załącznik nr 1)
Fazy projektu i formy realizacji (załącznik nr 1) Fazy Termin Cele Formy realizacji 1. Nabór uczestników. Wrzesień Zainteresowanie uczniów międzynarodowymi Ogłoszenia w poszczególnych klasach oraz na projektami
Bardziej szczegółowoCzy 99% działań bez braków to dobry wynik?
Zarządzanie jakością działań zespołu projektowego ROZWAŻANIA WSTĘPNE Czy 99% działań bez braków to dobry wynik? 99% braków 2 katastrofy lotnicze dziennie w Polsce 150 000 wypłat zagubionych przy każdej
Bardziej szczegółowowdrażania Lean Manufacturing
Rola warsztatów w procesie wdrażania Lean Manufacturing Czym jest wdrożenie Lean Manufacturing Wdrożenie lean to długotrwały proces przeobrażania przedsiębiorstwa, który oparty jest przede wszystkim na
Bardziej szczegółowoInnowacje w pedagogice elementarnej Kod przedmiotu
Innowacje w pedagogice elementarnej - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Innowacje w pedagogice elementarnej Kod przedmiotu 05.5-WP-PEDD-IPE-C_genMXZ8N Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki,
Bardziej szczegółowoOPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) r.
OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) 1.10.2018 r. I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu zajęć/przedmiotu: Podstawy Marketingu 2. Kod modułu zajęć/przedmiotu: PM (10-PM-zpb1-s; 10-PM-zpb1-n) 3. Rodzaj
Bardziej szczegółowoAlgorytmy wspomagania decyzji Czyli co i jak andrzej.rusiecki.staff.iiar.pwr.wroc.pl s. 230/C-3
Algorytmy wspomagania decyzji Czyli co i jak 2018 andrzej.rusiecki@pwr.edu.pl andrzej.rusiecki.staff.iiar.pwr.wroc.pl s. 230/C-3 O co chodzi? Celem przedmiotu jest ogólne zapoznanie się z podstawowymi
Bardziej szczegółowoStudia II stopnia stacjonarne i niestacjonarne Kierunek Zarządzanie Specjalność INNOWACJE W BIZNESIE projektowanie i wdrażanie
Studia II stopnia stacjonarne i niestacjonarne Kierunek Zarządzanie Specjalność INNOWACJE W BIZNESIE projektowanie i wdrażanie Istota specjalności ODPOWIEDŹ na pytanie: Jak tworzyć i skutecznie wdrażać
Bardziej szczegółowoELEKTRONICZNE FAKTUROWANIE W ZAMÓWIENIACH PUBLICZNYCH Warszawa 15 maja 2019
ELEKTRONICZNE FAKTUROWANIE W ZAMÓWIENIACH PUBLICZNYCH Warszawa 15 maja 2019 dr Kaja Prystupa-Rządca Akademia Leona Koźmińskiego Cyfrowe przyspieszenie jako zmiana zarządzania jak wdrażać wspólne przedsięwzięcia
Bardziej szczegółowoPrzedsiębiorstwo zwinne. Projektowanie systemów i strategii zarządzania
Politechnika Poznańska, Wydział Inżynierii Zarządzania Dr inż. Edmund Pawłowski Przedsiębiorstwo zwinne. Projektowanie systemów i strategii zarządzania Modelowanie i projektowanie struktury organizacyjnej
Bardziej szczegółowoProjekt grupowy - opis przedmiotu
grupowy - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu grupowy Kod przedmiotu 11.3-WI-INFP-PG Wydział Kierunek Wydział Informatyki, Elektrotechniki i Automatyki Informatyka / Sieciowe systemy informatyczne
Bardziej szczegółowoKoncepcje zarządzania - opis przedmiotu
Koncepcje zarządzania - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Koncepcje zarządzania Kod przedmiotu 04.0-WZ-BezP-KZ-S16 Wydział Kierunek Wydział Ekonomii i Zarządzania Bezpieczeństwo narodowe
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. Nazwa przedmiotu: ZARZĄDZANIE SYSTEMAMI INFORMATYCZNYMI. 2. Kod przedmiotu: ZSI
(pieczęć wydziału) KARTA PRZEDMIOTU Z1-PU7 WYDANIE N1 Strona 1 z 5 1. Nazwa przedmiotu: ZARZĄDZANIE SYSTEMAMI INFORMATYCZNYMI 3. Karta przedmiotu ważna od roku akademickiego: 2016/17 4. Forma kształcenia:
Bardziej szczegółowoZARZĄDZANIE KAPITAŁEM LUDZKIM W POLSKICH PRZEDSIĘBIORSTWACH
DAG MARA LEWICKA ZARZĄDZANIE KAPITAŁEM LUDZKIM W POLSKICH PRZEDSIĘBIORSTWACH Metody, narzędzia, mierniki WYDAWNICTWA PROFESJONALNE PWN WARSZAWA 2010 Wstęp 11 ROZDZIAŁ 1. Zmiany w zakresie funkcji personalnej
Bardziej szczegółowoDYPLOM POST-MBA: STRATEGICZNE PRZYWÓDZTWO
PRZYWÓDZTWO I KIEROWANIE STUDIA PODYPLOMOWE DYPLOM POST-MBA: STRATEGICZNE PRZYWÓDZTWO TERMIN od: 01.04.2017 TERMIN do: 11.06.2017 CZAS TRWANIA:10 dni MIEJSCE: Warszawa CENA: 9900 zł netto Środowisko VUCA
Bardziej szczegółowoI. KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU
I. KARTA PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu: MATEMATYKA STOSOWANA II 2. Kod przedmiotu: Ma2 3. Jednostka prowadząca: Wydział Mechaniczno-Elektryczny 4. Kierunek: Mechatronika 5. Specjalność: Zastosowanie informatyki
Bardziej szczegółowo