Od redakcji. Kwiecień 2016

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Od redakcji. Kwiecień 2016"

Transkrypt

1 Kwiecień 2016 emagazyn STARS Od redakcji Projekt STARS zakończył się w marcu 2016 roku, dlatego też jest to ostatnie wydanie naszego emagazynu. Konferencję zorganizowaliśmy wspólnie z bliźniaczymi projektami PTP-Cycle i MOBI aby podzielić się naszymi sukcesami z ostatnich trzech lat, oraz aby przedstawić wyniki i podzielić się wiedzą oraz naszymi doświadczeniami związanymi z promowaniem kultury rowerowej w szkołach. Trwające blisko trzy lata wydarzenie dostarczyło nam wiedzy i wyników, kluczowych czynników sukcesu, zaleceń odnośnie sposobu postępowania oraz praktycznych przykładów i dokumentów-przewodników promujących programy mające wpłynąć na zmianę zachowania w krajach europejskich. Ponadto, zorganizowana została gala wręczania nagród dla naszych szkół STARS; uczniowie z najlepszej szkoły podstawowej i średniej w każdym mieście zostali poproszeni o osobiste przybycie i zostali nagrodzeni za swoje dokonania. Najważniejsze informacje dotyczące projektu STARS: 188 szkół podstawowych zostało zaangażowanych w projekt w czasie jego trwania, w tym 114 zdecydowało się kontynuować wdrażanie projektu STARS w trzecim roku szkolnym 84 szkoły średnie przygotowały plan Młodych Ambasadorów STARS. Ponad uczniów zaangażowało się w kampanie prowadzone przez 600 Ambasadorów; przeprowadzonych zostało ponad 1000 działań emagazyn Nr 6 Projektu STARS 1

2 w ciągu dwóch lat szkoły STARS uniknęły emisji 894 ton CO 2 w trakcie projektu zanotowano 14,5 procentową zmianę środka transportu ze zmotoryzowanego na aktywny. Na koniec, mamy przyjemność ogłosić, że realizacja programu STARS będzie kontynuowana po oficjalnym zakończeniu projektu w marcu 2016 roku. Członkowie-założyciele STARS Europe stworzą europejską sieć STARS Europe Network. STARS Europe Network jest siecią członkowską, do której mogą przystąpić wszystkie europejskie miasta samorządowe, w tym osoby prawne i stowarzyszenia przyłączone do szkół lub zainteresowane rozpowszechnianiem najlepszych praktyk w zakresie zrównoważonego transportu do szkoły. Więcej informacji na temat STARS lub przyłączenia się do program STARS Europe Network znajdziesz na stronie internetowej przyłącz się do nas w serwisie lub skontaktuj się z członkiem zespołu LEPT. Życzymy miłego czytania! Partnerzy STARS Europe emagazyn Nr 6 Projektu STARS 2

3 Konferencja Końcowa STARS: co za imponująca frekwencja! W dniu 18 lutego 2016 roku projekty STARS, PTP-Cycle i MOBI zorganizowały w Brukseli konferencję, mającą na celu zaprezentowanie wyników i podzielenie się z europejskimi miastami wiedzą na temat promowania kultury rowerowej w szkołach poprzez program akredytacji i program Młody Ambasador (angażowanie uczniów przez uczniów), dostarczając spersonalizowane porady dotyczące środków transportu oraz promując zrównoważoną mobilność wśród pracowników przez tzw. grywalizację. Ponad 150 delegatów i 100 uczniów oraz nauczycieli wzięło udział w tym udanym i owocnym wydarzeniu! psycholog związany z ruchem drogowym, pracujący we Flamandzkim Ministerstwie Mobilności i Prac Publicznych, wygłosił główną prelekcje na temat: "Co wywołuje u nas zmianę zachowania? Droga do ludzkiej psychiki". Okrągły stół, przy którym zasiedli międzynarodowi mówcy, debatował na temat tego, jakie inicjatywy są bardziej opłacalne dla miast w zakresie zmniejszenia ruchu drogowego, szkodliwej emisji i poziomu hałasu, oraz w jaki sposób miasta, urbaniści i planiści transportu mogą wykorzystać techniki zmiany zachowań komunikacyjnych, aby lepiej zadbać o potrzeby przechodniów i rowerzystów. Uczestnikami dyskusji byli przedstawiciele różnych organizacji i instytucji pracujący nad zmianą zachowań w mobilności: Matthias Van Wijnendaele, Gabinet Ministerstwa Mobilności i Prac Publicznych w Brukseli Karen Vancluysen, Polis Network Stephan Renner, EASME Benedicte Swennen, Europejska Federacja Rowerzystów Neil Smith, Sustrans Po południu, po osobnych sesjach grupowych, panel składający się z 5 uczestników z 3 projektów rozmawiał na temat tego, jak projekt zmienił ich zachowania komunikacyjne: STARS: uczeń Muhummad Amaan Mapara oraz nauczyciel Usman Mapara, ze Szkoły dla Chłopców Tawhid. Konferencja rozpoczęła się przeglądem prezentacji trzech projektów zaprezentowanym przez ich koordynatorów, Paul a Curtis a z LEPT, i Sander'a Buninghfrom z DTV. Następnie, Helmut Paris, MOBI: Pedro Soares i Susana Cortez, ANA Aeroportos de Portugal, osoby dojeżdżające do pracy, biorące udział w projekcie MOBI emagazyn Nr 6 Projektu STARS 3

4 PTP-Cycle: Wim De Smet, Dyrektor ds. Mobilności, opiekun PTP-Cycle w Securex. Sesja grupowa STARS Każdy projekt zorganizował swoją własną sesję grupową, na której przedstawiano najlepsze praktyczne studia przypadku, wyniki oraz plany na przyszłość. Sesja grupowa STARS, której przewodniczył Andrew Luck z LEPT, została zorganizowana w formie 4 podgrup, prezentujących studia przypadków ze szkół podstawowych i średnich, wyniki projektu STARS z trzech ostatnich lat oraz innowacje i plany na przyszłość. Ceremonia wręczania nagród STARS Na koniec, odbyła się ceremonia wręczania nagród dla naszych szkół STARS; uczniowie z najlepszej szkoły podstawowej i średniej w każdym mieście zostali poproszeni o osobiste przybycie i nagrodzeni za swoje dokonania. Pan Didier Gambier, Dyrektor Programów LIFE i H2020 Energia, Środowisko, Zasoby w EASME, osobiście wręczył trofea dla uczniów i nauczycieli z 9 miast zaproszonych na scenę. Ponad 100 uczniów i nauczycieli z 9 miast i regionów STARS wzięło udział w ceremonii wręczania nagród STARS. Ponadto, dla uczniów STARS, przygotowany został specjalny program; uczniowie uczestniczyli w wycieczce rowerowej dookoła Brukseli i mieli możliwość odwiedzenia Parlamentu Europejskiego. Wszystkie prezentacje, zdjęcia i filmy video z Konferencji Końcowej STARS są dostępne tutaj. STARS w Brukseli wita Europę 18 lutego 2016 roku w Brukseli, 31 uczniów z sekcji turystycznej 2 brukselskich szkół, wjeżdża na rowerach na miejsce wydarzenia - dziedziniec BIP w sercu Brukseli. Są bardzo mili, aczkolwiek także podenerwowani. Kilku uczniów nieustannie sprawdza swoje dokumenty, studiując swoje angielskie teksty na wycieczkę rowerową z przewodnikiem. W tym chłodnym dniu, przywitają oni ciepło swoich rówieśników z 8 innych europejskich krajów uczestniczących w programie STARS Europe. Podano lunch i uczniowie z Europy zostają zachęcani do podzielenia się swoimi doświadczeniami. Wszyscy przygotowali krótkie prezentacje, popisując się rezultatami swoich kampanii STARS. Po lunchu uczniowie zebrali się, aby wziąć udział w rowerowej wycieczce z przewodnikiem po Brukseli. Jednakże, na początku wycieczki prawo Murphiego emagazyn Nr 6 Projektu STARS 4

5 sprawiło, że kilka kart systemu rowerów publicznych nie działało. Po jakimś czasie, większość grup mogła rozpocząć wycieczkę rowerową, a przynajmniej jej skróconą wersję. Ostatecznie, dzięki cierpliwości oprowadzających szkół brukselskich, wszyscy europejscy uczniowie zwiedzili Brukselę na rowerze, pomimo zimnego wiatru i przejściowych opadów. Po zakończeniu wycieczki rowerowej uczniowie wrócili na miejsce konferencji, gdzie zostali powitani przez uczniów ze szkoły Maria Boodschaplyceum w Brukseli. Uczniów potraktowano jak VIPów, rozkładając czerwony dywan na ich przybycie. Uczniowie zebrali się wokół, wyczekując ze zniecierpliwieniem ceremonii rozdania nagród STARS, podczas której zostaną nagrodzeni za swą ciężką pracę i pasję przy wdrażaniu programu STARS w swoich szkołach. Wszyscy ambasadorowie STARS, uczniowie a także opiekunowie STARS z każdej szkoły ustawili się w linii, aby odebrać swoje nagrody z rąk Szefa Działu EASME, Didier a Gambier. Uczestnicy STARS otrzymali zasłużony i ogromny aplauz z wypełnionej po brzegi sali kongresowej. Gratulujemy! Duże podziękowania także dla szkół Scolaire Sainte Marie de la Sagesse oraz Koninklijk Atheneum Emanuel Hiel za ich wkład włożony w przygotowanie wycieczki rowerowej z przewodnikiem! Przygoda madryckiej delegacji na Konferencji Finałowej STARS w Brukseli Partnerzy projektu z wszystkich miast wdrażających program STARS wzięli udział w Konferencji Finałowej w Brukseli. Celem była dyskusja dot. znaczenia mobilności zrównoważonej, kwestie promowania zrównoważonego rozwoju oraz przekazanie wyniki projektu STARS z trzech ostatnich lat. Ponadto, do partnerów dołączyli uczniowie i nauczyciele z najlepszych szkół STARS. Oddanie i entuzjazm okazane przez wszystkie szkoły STARS są kluczem do sukcesu projektu i chcąc pokazać naszą wdzięczność, ceremonia wręczania nagród była organizowana w ramach projektu w każdym mieście partnerskim dla najlepszych szkół podstawowych i średnich. emagazyn Nr 6 Projektu STARS 5

6 Trzy szkoły w Madrycie zostały nagrodzone za udział w programie STARS: dwie szkoły podstawowe (Ermita del Santo i Montserrat) i jedna szkoła średnia (Agora). Każdą ze szkół reprezentowało dwóch uczniów i jeden nauczyciel: Larze i Eloy owi z Montserrat towarzyszył ich nauczyciel Ramiro; Sebastianowi i Elenie z Ermita del Santo towarzyszył Gonzalo; a Marinie i Mario towarzyszył Peter z ramienia Agora. BLOG partnerów projektu z Madrytu: Przyjechaliśmy do Brukseli w środowe popołudnie, mając chwile na przedobiedni spacer i powrót do hostelu, gdzie przygotowywaliśmy prezentacje na następny dzień. Wafle, chipsy i małże, trzy specjalności brukselskie, zapewniły nam energię niezbędną do dalszej pracy! Sama konferencja cieszyła się dużą frekwencją, gromadząc ponad 150 delegatów. Jako partner projektu, zaprezentowaliśmy nasze doświadczenia, najlepsze praktyki, wnioski i rezultaty projektu. Uczniowie nie uczestniczyli w całej konferencji, ale mieli z kolei możliwość wzięcia udziału w wycieczce rowerowej dookoła Brukseli i zwiedzenia Parlamentu Europejskiego. Pod koniec konferencji, partnerzy projektu, uczniowie i nauczyciele wrócili razem na ceremonię wręczania nagród STARS. Uczniów zaproszono na scenę i nagrodzono za ciężką pracę na rzecz zrównoważonej mobilności. było czasu na więcej. Zabraliśmy nasze torby i wyruszyliśmy w drogę na lotnisko, aby wrócić do domu, uśmiechając się troszkę więcej niż podczas drogi w tamtą stronę, bardziej zmęczeni, ale też niemogący się doczekać możliwości powiedzenia wszystkim o naszej podróży i utrzymania obecnego kierunku działań. Dzięki obecności uczniów i nauczycieli, wycieczka była przyjemniejsza i zawiązały się nowe przyjaźnie. Partnerzy projektu z Madrytu pragną pogratulować wszystkim szkołom, uczniom, nauczycielom i rodzinom, którzy uczestniczyli w programie i ciężko pracowali na sukces programu STARS. Mamy nadzieję, że będziemy mogli kontynuować nasz udział w programie STARS i w przyszłości nagrodzić więcej szkół. Składamy najlepsze życzenia, aby w przyszłości było jeszcze lepiej. Budapeszt na Konferencji Końcowej STARS Uczniowie, nauczyciele i koledzy z BKK (Centrum Transportowe Budapesztu) czekali na końcową konferencję projektu STARS w Brukseli. BKK zaprosiło dwóch uczniów i jednego nauczyciela z najlepszych szkół podstawowych i średnich w mieście; szkoły zostały wybrane na podstawie ich działań STARS oraz motywacji z ostatnich dwóch lat. Po zakończeniu ceremonii wręczania nagród, nie emagazyn Nr 6 Projektu STARS 6

7 Dwóch uczniów i jeden nauczyciel ze Szkoły Podstawowej Kandó Téri zostało wybranych do wzięcia udziału w konferencji. Szkoła została nagrodzona za organizację fantastycznej gry Wąż Drogowy (choć były to najbardziej deszczowe dwa tygodnie roku) oraz za zdobycie - jako pierwsza szkoła - srebrnej akredytacji i rozpoczęcie pracy nad zdobyciem złota. Szkoła zorganizowała, w okresie między październikiem a listopadem 2015 roku, konkurs składający się z trzech rund, polegający na wyborze dwójki dzieci, która będzie reprezentowała szkołę i Budapeszt na wydarzeniu w Brukseli. Ze względu na duże zainteresowanie i dużą liczbę chętnych, konkurs został przedłużony do grudnia W tym okresie w szkole zrealizowano kilka działań STARS, które przyciągnęły mnóstwo uczestników będących uczniami szkoły. BKK zobowiązuje się do kontynuacji projektu STARS i wspierania celu zrównoważonego transportu do szkoły. W przeciągu ostatnich sześciu miesięcy negocjowaliśmy z przedstawicielami miasta, aby kontynuować program STARS jako narodowy program na Węgrzech. W wyniku tych negocjacji, podpisany został kontrakt pomiędzy BKK Centrum Transportowe Budapesztu oraz NGO Węgierski Klub Rowerzystów na dalsze wdrażanie programów STARS Europe. Dwóch delegatów z Węgierskiego Klubu Rowerzystów wzięło udział w Końcowej Konferencji STARS, aby poznać cele, dobre przykłady i sukcesy projektu z ostatnich trzech lat. Ponadto, Miasto samorządowe Pécs (trzecie największe miasto na Węgrzech) także wzięło udział w konferencji jako potencjalne miasto mające przystąpić do programu STARS. Podsumowując, konferencja była ogromnym sukcesem, niezrównanym doświadczeniem dla uczniów i nauczycieli oraz znakomitą sposobnością, aby dowiedzieć się jak kontynuować program STARS po zamknięciu projektu w marcu. Lokalne Seminarium Końcowe w Mediolanie W dniu 29 lutego 2016, Mediolan, będący Miastem Samorządowym, zorganizował swoje Lokalne Seminarium STARS. Jego celem było przedstawienie raportu dotyczącego programu STARS nowej administracji, która zostanie wybrana w czerwcu. Uczestnikami Seminarium byli przedstawiciele grup interesariuszy, między innymi: nauczyciele, rodzice, Lokalna Policja, stowarzyszenia rowerzystów, agencje ds. transportu i ochrony środowiska, a emagazyn Nr 6 Projektu STARS 7

8 także sam Samorząd Miasta. Interesariusze mieli okazję podzielić się swoimi poglądami i doświadczeniami związanymi z sukcesami i barierami programu STARS oraz omówić kwestię zrównoważonej mobilności w ujęciu ogólnym. Wymiana pomysłów pomiędzy licznymi interesariuszami okazała się być bardzo udana i pomogła określić niektóre wspólne obszary pracy pomiędzy interesariuszami. Kilku przedstawicieli uczestniczących w spotkaniu zaproponowało, aby seminaria organizowane były w sposób regularny i aby omawiać na nich szereg projektów związanych z wdrażaną w Mediolanie zrównoważoną mobilnością oraz umożliwić nawiązywanie kontaktów pomiędzy interesariuszami. Po debacie, przedstawiciele zostali poproszeni o zapisanie swoich najlepszych praktyk, wniosków i wszelkich innym pomysłów na to, jak najlepiej realizować program zrównoważonej mobilności. Pomysły te zostaną zestawione przez Samorząd Miasta w formie raportu dla nowej administracji. Przedstawiamy nową szkołę STARS w Edynburgu! Szkoła Podstawowa Juniper Green w południowo-zachodniej części Edynburga jest nową szkołą, która zapisała się do STARS w Edynburgu. Juniper Green to mała wioska na obrzeżach Edynburga, około 9km od Centrum Miasta. uprzejmości STARS i Rady Rodziców, podano na sali o godz. 8:30. Frekwencja dopisała. W wydarzeniu udział wzięli lokalni radni, członkowie rady miejskiej oraz prasa! Bardzo miło było zobaczyć tak wielu rodziców wspierających tę inicjatywę. Od poniedziałku 25 stycznia uczniowie będą rejestrować jak dotarli do szkoły, używając do tego celu fantastycznego programu komputerowego od organizacji charytatywnej Living Streets (Żyjące Ulice) o nazwie Raz w tygodniu idź pieszo, który umożliwi im monitorowanie postępu w zakresie aktywnego dojazdu do szkoły. Ci, którym uda się osiągnąć cel zostaną nagrodzeni plakietkami! Juniper Green bardzo pragnie aby wiele dzieci korzystało z aktywnych środku transportu w drodze do szkoły. Ulice wokół szkoły potrafią być zatłoczone, notuje się skargi dotyczące samochodów zaparkowanych na żółtych liniach lub parkujących na drogach do szkoły, stwarzając tym samym zagrożenie. Szkoła ma duże plany na okres letni, między innymi kolejne śniadanie rowerowe STARS, aktualizację planu działań transportowych oraz kontynuację kampanii zwiększającej świadomość na temat bezpieczeństwa ruchu drogowego wokół szkoły poprzez zorganizowanie w marcu w szkole Wieczorku komunikacyjnego dla rodziców. Pomimo okropnej pogody, w piątek 22 stycznia byliśmy zachwyceni, że tak wielu uczniów zadało sobie trud, aby pójść na piechotę, jechać na hulajnodze, na rowerze czy zaparkować i maszerować do szkoły. Śniadanie, dzięki emagazyn Nr 6 Projektu STARS 8

9 informacje o Odblaskowym Dniu (daty) informacje o odzieży ochronnej i odblaskowej Dwóch uczniów ze szkoły zwycięzców konkursu zaproszono do Brukseli na Konferencję Końcową STARS, gdzie mają możliwość poznać innych uczniów z całej Europy i wymienić się najlepszymi praktykami ze swoimi rówieśnikami. Odblaskowy Dzień: konkurs Noord Brabant na najlepszą praktykę Kampania plakatowa jest dobrym sposobem na promowanie znaczenia noszenia właściwej odzieży podczas jazdy na rowerze; działanie to można w łatwy sposób zorganizować a inne szkoły w całej Europie z łatwością mogą je powielać. Prowincja Noord-Brabant zorganizowała konkurs na najlepszą szkołę, która będzie reprezentowała prowincję na Konferencji Końcowej STARS w Brukseli. Szkoły, które chciały skorzystać z możliwości wygrania wycieczki do Brukseli musiały zaprezentować swoją koncepcję na najlepsza praktykę. Zwycięzcą została Międzynarodowa Szkoła w Eindhoven i jej działanie pod nazwą Odblaskowy Dzień. Szkoła zorganizowała konkurs plakatowy promujący znaczenie noszenia odpowiedniej odzieży do jazdy na rowerze oraz chodzenia pieszo po zmroku. Wszystkich uczniów w wieku od 5 do 8 lat zachęcono do stworzenia plakatu promującego odblaskowy dzień. Plakat miał zawierać m.in.: zdjęcie ucznia w odblaskowym ubraniu Szkoły STARS chcą się uczyć od siebie nawzajem Miasta Samorządowe w Północnym Brabant zorganizowały kilka spotkań w ciągu roku szkolnego umożliwiających interesariuszom spotkanie się w emagazyn Nr 6 Projektu STARS 9

10 celu wymiany doświadczeń oraz koncepcji na najlepsze praktyki. Nauczyciele, decydenci, lokalne organizacje bezpieczeństwa ruchu drogowego, policja oraz rodzice spotykali się 2-3 razy w roku, aby podzielić się swoimi doświadczeniami w zakresie realizacji zarówno programu bezpieczeństwa na drogach BVL ( Brabants Verkeersveiligheids Label ) jak i programu STARS Europe. W grupach złożonych z sześciu uczestników omawiano kwestie bezpieczeństwa ruchu drogowego i zrównoważonego transportu do szkoły, a celem tych dyskusji było rozwiązywanie zidentyfikowanych problemów. Na koniec spotkania każda grupa dokonywała podsumowania w zakresie wniosków, wskazówek i podpowiedzi, które były zapisywane w protokole ze spotkania. Obecnie prowincja Noord Brabant chce gromadzić dobre przykłady i najlepsze praktyki, tworząc program dla innych szkół. Jak połączyć to co najlepsze z obu programów? To interesujące pytanie, z którym Noord Brabant musi się zmierzyć. Noord Brabant posiada szerokie doświadczenie związane z programem bezpieczeństwa ruchu drogowego BVL, którego realizację prowincja rozpoczęła pod koniec lat 90tych. Obecnie ponad 800 z 900 Szkół Podstawowych uczestniczy w programie BVL. Wśród tych 800 uczestniczących szkół, 25 także brało udział w programie STARS Europe i wyraziło chęć kontynuowania programu STARS równocześnie z obecnym programem BVL. Program BVL skupia się na bezpieczeństwie na drodze, podczas gdy program STARS koncentruje się na promowaniu zrównoważonego transportu do szkoły. W Holandii zainteresowanie zrównoważonym rozwojem szybko wzrasta i w związku z tym prowincja Noord Brabant chce zbadać jak te dwie metody, BVL i STARS, mogą wzmocnić się nawzajem lub zintegrować ze sobą. Do czasu podjęcia tej decyzji, wszystkie szkoły (BVL) mogą przystąpić do programu STARS Europe. W szkołach STARS Europe w Hackney liczba uczniówrowerzystów jest ponad dwukrotnie większa Ostatnie analizy pokazują, że szkoły STARS Europe w Londyńskiej gminie Hackney odnotowały ogromny +153% wzrost zainteresowania jazdą na rowerze. W sumie ponad 540 dodatkowych rowerzystów porusza się po drodze dzięki inicjatywom tych szkół. Podobnie, szkoły także ograniczyły korzystanie z samochodów o -14.3%, co odpowiada liczbie 191 wyeliminowanych samochodów! Powyższe rezultaty są wynikiem wyjątkowej pracy 10 szkół docenionej w postaci przyznania złotej akredytacji podczas lokalnej ceremonii, która miała miejsce w listopadzie. Dodatkowo 5 szkół, otrzymało wyróżnienia od TfL (Transport for London). Podczas lokalnej gali wręczania nagród w Hackney, 6 szkół otrzymało srebrną akredytację, a 14 szkół osiągnęło brąz. Co więcej, najlepsze srebrne i złote szkoły zaprezentowały swoje najlepsze praktyki i doświadczenia, aby inne szkoły mogły się od nich uczyć. TfL, regionalny organ transportowy, nagrodził Szkołę dla Chłopców Tawhid jako Najlepszą szkołę emagazyn Nr 6 Projektu STARS 10

11 średnią w rejonie - Wschód ze względu na ich złotą akredytację i projekty Młodych Ambasadorów STARS. 4 szkołom podstawowym przyznano nagrodę Szkoła Doskonałości w następujących kategoriach: Chodzenie pieszo, jazda na Rowerze, Prowadzone przez Ucznia oraz Bezpieczeństwo na Drodze. Na przełomie 2016 i 2017 roku Hackney będzie dokonywać koordynacji z akredytacjami TfL i programami uczniowie dla uczniów, aby utrzymać projekt w realizacji. 30 akredytowanych szkół będzie nadal otrzymywać akredytację w ramach obu programów, a jednocześnie TfL kieruje do 7 szkół średnich program Młody Ambasador STARS. wzięli udział w quizie rowerowym, natomiast uczniowie ze szkoły podstawowej zaprezentowali mikołajkowe stroje rowerowe. Oba działania zostały przeprowadzone w formie konkursu, a zwycięzcy otrzymali atrakcyjne rowerowe nagrody od projektu STARS. Pierwsze miejsce przyznano dwóm klasom, które otrzymały główną nagrodę w postaci warsztatów na temat naprawy roweru. 8 grudnia dr Albin odwiedził uczniów ze swoim mobilnym serwisem rowerowym. Podczas dwóch sesji dr Albin przekazał uczniom mnóstwo informacji związanych z rowerem i zorganizował praktyczne warsztaty na temat serwisowania. Chętni uczniowie mogli spróbować szczęścia np. przy wymianie dętki. Dr Albin obiecał również, że odwiedzi inne szkoły biorące udział w projekcie STARS. Rowerowe Mikołajki w Szkole Nr 39 w Krakowie Młodzi Ambasadorzy STARS z Gimnazjum Nr 39 w Krakowie zorganizowali w grudniu rowerowe Mikołajki. Wydarzenie było skierowane nie tylko dla uczniów gimnazjum, ale także do ich młodszych kolegów ze szkoły podstawowej. W dniu 4 grudnia 2015 roku, zaraz po zakończeniu lekcji, zespoły klasowe wzięły udział w kilku rowerowych wydarzeniach. Uczniowie gimnazjum Rowerowa sztafeta STARS na Dzień: Mobilny bez Samochodu w Bielefeld W dniu 27 września STARS brał udział w Dniu mobilny bez samochodu w Bielefeld. W tym specjalnym dniu, który ma miejsce co dwa lata, 17.5 km odcinek głównej drogi emagazyn Nr 6 Projektu STARS 11

12 komunikacyjnej pomiędzy Bielefeld i Herford zostaje zamknięty dla pojazdów zmotoryzowanych. Rowerzyści, deskorolkarze i osoby na hulajnogach dobrze wykorzystali tę szansę i mknęli po drogach, biorąc przy tym udział w licznych działaniach na poboczu a także chętnie częstowali się przekąskami oferowanymi w różnych punktach gastronomicznych. STARS zorganizował dwa kursy rowerowe, przed Urzędem Miasta Bielefeld, jeden przeznaczony dla uczniów szkół podstawowych, a drugi dla uczniów szkół średnich. W trakcie kursu przeprowadzono kilka działań dla uczestników takich jak warsztaty naprawy roweru czy prezentacje rowerów. Za każde działanie, w którym uczeń brał udział, był on nagradzany specjalnym stempelkiem uznania. jeździe po mieście odbyło się wczesnym popołudniem. Przyznano atrakcyjne nagrody, takie jak vouchery na zajęcia wspinaczkowe, rower do ćwiczeń plus specjalne koszulki rowerowe STARS dla zespołów szkolnych. Teraz każdy na ulicach Bielefeld może podziwiać logo projektu STARS. Wydarzenie okazało się sukcesem gromadząc około 50 tys. osób, które ukończyły 17.5 km trasę rowerem lub na rolkach/wrotkach. Wśród 50 tys. uczestników było 10 tys. dzieci i młodzieży. 128 uczniów z 38 szkół w Bielefeld z sukcesem uczestniczyło w sztafecie. Razem przejechali oni 3,178 km w zaledwie jeden dzień. Dzieci ze szkoły podstawowej mogły zgromadzić trzy stempelki, a starsi uczniowie nawet pięć lub sześć, co uprawniało wszystkich do wzięcia udziału w konkursie z atrakcyjnymi nagrodami (vouchery na zajęcia wspinaczkowe, rowerowe koszulki sportowe). Ponadto, wszyscy biorący udział w akcjach uczniowie otrzymali orzeźwiające soki jabłkowe lokalnego producenta, po przekazaniu swych rowerowych dzienniczków zdrowa aktywność i prawidłowe odżywianie idą w parze! Stempelki otrzymane przez każdą ze szkół były sumowane i dla szkół STARS zaliczane jako ukończone działanie w odniesieniu do końcowego rozdania nagród. Ten projekt otrzymał fundusze z Programu Unii Europejskiej Inteligentna Energia dla Europy. Wyłączną odpowiedzialność za treść niniejszej publikacji ponoszą autorzy. Treść publikacji nie musi odzwierciedlać stanowiska Unii Europejskiej. Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za wykorzystanie informacji zawartych w niniejszej publikacji. Oficjalne rozdanie nagród dla zespołów szkolnych, które uzyskały największą liczbę kilometrów w emagazyn Nr 6 Projektu STARS 12

Projekt STARS. Mobilność uczniów krakowskich szkół - Projekt STARS Europe. Dariusz Niewitała Urząd Miasta Krakowa

Projekt STARS. Mobilność uczniów krakowskich szkół - Projekt STARS Europe. Dariusz Niewitała Urząd Miasta Krakowa Projekt STARS Mobilność uczniów krakowskich szkół - Projekt STARS Europe Dariusz Niewitała Urząd Miasta Krakowa 1. Projekt STARS - założenia i cele projektu - realizacja - rezultaty 2. Wyniki badań ankietowych

Bardziej szczegółowo

Główne rezultaty: Dziewięć miast zapozna się z zasadami programu STARS i wdroży jego założenia

Główne rezultaty: Dziewięć miast zapozna się z zasadami programu STARS i wdroży jego założenia www.starseurope.org Główne rezultaty: Dziewięć miast zapozna się z zasadami programu STARS i wdroży jego założenia Przynajmniej 180 szkół podstawowych weźmie udział w Akredytacji STARS i osiągnie jej minimalny

Bardziej szczegółowo

Projekt STARS. Mobilność uczniów krakowskich szkół - Projekt STARS Europe. Dariusz Niewitała Urząd Miasta Krakowa

Projekt STARS. Mobilność uczniów krakowskich szkół - Projekt STARS Europe. Dariusz Niewitała Urząd Miasta Krakowa Projekt STARS Mobilność uczniów krakowskich szkół - Projekt STARS Europe Dariusz Niewitała Urząd Miasta Krakowa 1. Projekt STARS - założenia i cele projektu - realizacja - rezultaty 2. Działania projektu

Bardziej szczegółowo

Projekt STARS. Zrównoważona akredytacja i identyfikacja szkół w zakresie podróży. Dariusz Niewitała Urząd Miasta Krakowa

Projekt STARS. Zrównoważona akredytacja i identyfikacja szkół w zakresie podróży. Dariusz Niewitała Urząd Miasta Krakowa Projekt STARS Zrównoważona akredytacja i identyfikacja szkół w zakresie podróży Dariusz Niewitała Urząd Miasta Krakowa 1. Cele i rezultaty projektu 2013/2014 2. Wyniki badań ankietowych w szkołach 3. Działania

Bardziej szczegółowo

Młody obywatel. 18 sierpnia 2010 r. Opis

Młody obywatel. 18 sierpnia 2010 r. Opis 18 sierpnia 2010 r. Młody obywatel Opis Młodzie ludzie przy wsparciu nauczycieli i władz samorządowych badają kapitał społeczny w swojej miejscowości. Przedstawiają wnioski władzom lokalnym. Na podstawie

Bardziej szczegółowo

Cykloedukacja Edukacja ekologiczna młodych krakowian z zakresu zrównoważonego transportu

Cykloedukacja Edukacja ekologiczna młodych krakowian z zakresu zrównoważonego transportu Cykloedukacja Edukacja ekologiczna młodych krakowian z zakresu zrównoważonego transportu Miłosz Tatara Cykloedukacja Projekt zajęć rowerowych w szkołach podstawowych i przedszkolach Realizowany w roku

Bardziej szczegółowo

Spis treści. 4 Ocena własnego projektu STARS. 1 Wprowadzenie do projektu. 5 Jakie mogą być rezultaty Twojego projektu STARS

Spis treści. 4 Ocena własnego projektu STARS. 1 Wprowadzenie do projektu. 5 Jakie mogą być rezultaty Twojego projektu STARS Raport STARS Styczeń 2016 Spis treści 1 Wprowadzenie do projektu 1.1 PARTNERZY PROJEKTU 1.2 CELE PROGRAMOWE 1.3 JAKI JEST CEL STARS? 1.4 DLACZEGO STARS? 2 Przygotowania do wdrożenia własnego projektu STARS

Bardziej szczegółowo

Jak zrealizować projekt edukacyjny w szkole podstawowej?

Jak zrealizować projekt edukacyjny w szkole podstawowej? Jak zrealizować projekt edukacyjny w szkole podstawowej? www.ceo.org.pl Co to jest projekt edukacyjny? Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego

Bardziej szczegółowo

NAJLEPSZA KAMPANIA PROMUJĄCA AKTYWNE PODRÓŻE DO SZKOŁY

NAJLEPSZA KAMPANIA PROMUJĄCA AKTYWNE PODRÓŻE DO SZKOŁY NAJLEPSZA KAMPANIA PROMUJĄCA AKTYWNE PODRÓŻE DO SZKOŁY gdansk.pl CZYNNIKI SUKCESU KAMPANII rewelacyjne wyniki i duża popularność proste zasady i atrakcyjne materiały ogromny potencjał łatwość dopasowania

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI DZIAŁAŃ PODEJMOWANYCH W RAMACH KONKURSU ODBLASKOWA SZKOŁA wrzesień październik 2014 roku

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI DZIAŁAŃ PODEJMOWANYCH W RAMACH KONKURSU ODBLASKOWA SZKOŁA wrzesień październik 2014 roku Szkoła Podstawowa w Zespole Szkół Publicznych im. Św. Jana Kantego w Zborowicach SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI DZIAŁAŃ PODEJMOWANYCH W RAMACH KONKURSU ODBLASKOWA SZKOŁA wrzesień październik 2014 roku Opracowała:

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO w Gimnazjum nr 2 im. św. Królowej Jadwigi w Pleszewie

SZCZEGÓŁOWE WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO w Gimnazjum nr 2 im. św. Królowej Jadwigi w Pleszewie SZCZEGÓŁOWE WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO w Gimnazjum nr 2 im. św. Królowej Jadwigi w Pleszewie Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie 21 a Rozporządzenia

Bardziej szczegółowo

PROGRAM. Talent Powiatu Lubaczowskiego X edycja 2017/2018. Patronat: Starosta Lubaczowski Organizator: Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna

PROGRAM. Talent Powiatu Lubaczowskiego X edycja 2017/2018. Patronat: Starosta Lubaczowski Organizator: Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna PROGRAM Talent Powiatu Lubaczowskiego X edycja 2017/2018 Patronat: Starosta Lubaczowski Organizator: Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna I. OPIS PROGRAMU: Program realizowany jest na terenie powiatu lubaczowskiego.

Bardziej szczegółowo

Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum im. Janusza Korczaka w Pawłowiczkach

Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum im. Janusza Korczaka w Pawłowiczkach Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum im. Janusza Korczaka w Pawłowiczkach 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie 21a Rozporządzenia Ministra Edukacji

Bardziej szczegółowo

Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr4 Sportowym

Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr4 Sportowym Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr4 Sportowym 1 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie 21a Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU SZKOŁA DIALOGU W GIMNAZJUM W KLEOSINIE

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU SZKOŁA DIALOGU W GIMNAZJUM W KLEOSINIE SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU SZKOŁA DIALOGU W GIMNAZJUM W KLEOSINIE Zapraszamy do przeczytania relacji z projektu realizowanego w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Kleosinie przez uczniów klasy III

Bardziej szczegółowo

NAJLEPSZA KAMPANIA PROMUJĄCA AKTYWNE PODRÓŻE DO SZKOŁY. gdansk.pl

NAJLEPSZA KAMPANIA PROMUJĄCA AKTYWNE PODRÓŻE DO SZKOŁY. gdansk.pl NAJLEPSZA KAMPANIA PROMUJĄCA AKTYWNE PODRÓŻE DO SZKOŁY gdansk.pl CZYNNIKI SUKCESU KAMPANII rewelacyjne wyniki i duża popularność proste zasady i atrakcyjne materiały ogromny potencjał łatwość dopasowania

Bardziej szczegółowo

Warszawa 2 lipca 2014. Projekt AWAKE Obudź się! Aktywne starzenie się oparte na wiedzy i doświadczeniu - program Grundtvig

Warszawa 2 lipca 2014. Projekt AWAKE Obudź się! Aktywne starzenie się oparte na wiedzy i doświadczeniu - program Grundtvig Warszawa 2 lipca 2014 Projekt AWAKE Obudź się! Aktywne starzenie się oparte na wiedzy i doświadczeniu - program Grundtvig Projekt AWAKE Projekt AWAKE (AWAKE Aging With Active Knowledge and Experience)

Bardziej szczegółowo

UMOWA O WSPÓŁPRACY. zawarta pomiędzy: Stowarzyszeniem Grupa Inicjatyw Kulturalnych. 20 153 Lublin ul. K. Bielskiego 3/17 KRS 0000394365

UMOWA O WSPÓŁPRACY. zawarta pomiędzy: Stowarzyszeniem Grupa Inicjatyw Kulturalnych. 20 153 Lublin ul. K. Bielskiego 3/17 KRS 0000394365 UMOWA O WSPÓŁPRACY zawarta pomiędzy: Stowarzyszeniem Grupa Inicjatyw Kulturalnych 20 153 Lublin ul. K. Bielskiego 3/17 KRS 0000394365 reprezentowanym przez: 1. Marcina Snuzika 2. Dianę Snuzik zwanym dalej

Bardziej szczegółowo

Sąsiedzi-przyjaciele i był. Program etwinning

Sąsiedzi-przyjaciele i był. Program etwinning sasiedzi:gimnazjum 2009-11-15 23:52 Page 63 Sąsiedzi - przyjaciele Program etwinning Logo szkoły w Prostejovie Uczniowie Gimnazjum nr 1 w Koluszkach nawiązują międzynarodową współpracę z rówieśnikami nie

Bardziej szczegółowo

Samorządna Młodzież 2.0

Samorządna Młodzież 2.0 Samorządna Młodzież 2.0 Program Młoda Warszawa. Miasto z klimatem dla młodych 2016-2020 Aktywność obywatelska młodzieży jest niezwykle ważnym aspektem budowania tożsamoś ci Warszawy. M ł odzi ludzie włączani

Bardziej szczegółowo

Edukacja Dialog - Partycypacja

Edukacja Dialog - Partycypacja Mamy zaszczyt zaprosić na konferencję Edukacja Dialog Partycypacja. Wyzwania i szanse Dolnego Śląska w zakresie polityki młodzieżowej i aktywizacji obywatelskiej młodzieży, będącej elementem projektu Gmina

Bardziej szczegółowo

CEL I ORGANIZACJA INSPIRATORIUM

CEL I ORGANIZACJA INSPIRATORIUM 1 CEL I ORGANIZACJA INSPIRATORIUM 1. Celem Młodzieżowego Inspiratorium Aktywności MŁODZI W AKCJI, zwanego dalej Inspiratorium, jest inspirowanie młodych ludzi do realizowania projektów społecznych; tworzenie

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACTJNEGO UCZNIÓW W GIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ŚCINAWCE ŚREDNIEJ

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACTJNEGO UCZNIÓW W GIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ŚCINAWCE ŚREDNIEJ REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACTJNEGO UCZNIÓW W GIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ŚCINAWCE ŚREDNIEJ 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie

Bardziej szczegółowo

MINISTER EDUKACJI NARODOWEJ

MINISTER EDUKACJI NARODOWEJ MINISTER EDUKACJI NARODOWEJ DZSE.WSPE.4036.5.2015.2.KT Szanowni Państwo Kuratorzy Oświaty wszyscy Warszawa, 26 lutego 2015 r. Szanowni Państwo, uprzejmie informuję, że w październiku 2015 r. w Luxemburgu,

Bardziej szczegółowo

1,3 mln. 238 szkół ZASADY ROWEROWEGO MAJA SĄ BARDZO PROSTE

1,3 mln. 238 szkół ZASADY ROWEROWEGO MAJA SĄ BARDZO PROSTE Szanowni Rodzice, wszyscy wiemy, jak systematyczne ćwiczenia fizyczne pozytywnie wpływają na nasze zdrowie i samopoczucie. Coraz częściej wybieramy aktywny tryb życia dla siebie i swoich rodzin. Jednocześnie

Bardziej szczegółowo

Działalność Gdyni w zakresie promocji ruchu rowerowego

Działalność Gdyni w zakresie promocji ruchu rowerowego Działalność Gdyni w zakresie promocji ruchu rowerowego VII Kongres Mobilności Aktywnej Gdańsk, 10.05.2016r. Referat Projektów Unijnych i Zarządzania Mobilnością Kampanie promujące rower GŁÓWNY CEL: - zachęcenie

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 W BIŁGORAJU

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 W BIŁGORAJU PROGRAM SZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 W BIŁGORAJU SPIS TREŚCI I. Wstęp charakterystyka programu II. Cel główny III. Cele szczegółowe IV. Kierunki i realizacja działań V. Przewidywane osiągnięcia VI. Ewaluacja

Bardziej szczegółowo

Lublin Rowerem Kampania na rzecz zrównoważonych zachowań transportowych

Lublin Rowerem Kampania na rzecz zrównoważonych zachowań transportowych Lublin Rowerem Kampania na rzecz zrównoważonych zachowań transportowych Michał Wolny, Towarzystwo dla Natury i Człowieka Porozumienie Rowerowe, Lublin Pierwsza kampania Lublin Miastem dla Rowerów 2002

Bardziej szczegółowo

Rowerowy Maj już niedługo w Gdyni

Rowerowy Maj już niedługo w Gdyni Rowerowy Maj już niedługo w Gdyni Wsiądą na rowery, hulajnogi, rolki oraz wrotki i pojadą do szkoły, żeby zbierać punkty i powalczyć o nagrody! Gdynia szykuje się do udziału w kolejnej edycji kampanii

Bardziej szczegółowo

Lubimy uczyć! Starsi uczniowie uczą młodszych

Lubimy uczyć! Starsi uczniowie uczą młodszych Lubimy uczyć! Starsi uczniowie uczą młodszych data aktualizacji: 2017.12.14 1a i 4b, 2a i 5b, 3a i 6d to tylko niektóre z klas, które dobrane w pary biorą udział w wyjątkowym projekcie Lubimy uczyć. W

Bardziej szczegółowo

Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum 27 im Mariusza Zaruskiego w Gdańsku

Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum 27 im Mariusza Zaruskiego w Gdańsku Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum 27 im Mariusza Zaruskiego w Gdańsku 1. 1. Projekty realizowane są przez uczniów w klasie drugiej, a w szczególnych wypadkach ich realizacja może

Bardziej szczegółowo

KONFERENCJA I TARGI PAŹDZIERNIKA 2017, KRAKÓW, POLSKA NAGRODY ZA NAJLEPSZY MARKETING I ZA NAJLEPSZE PRODUKTY

KONFERENCJA I TARGI PAŹDZIERNIKA 2017, KRAKÓW, POLSKA NAGRODY ZA NAJLEPSZY MARKETING I ZA NAJLEPSZE PRODUKTY 24-26 PAŹDZIERNIKA, NAGRODY ZA NAJLEPSZY MARKETING I ZA NAJLEPSZE PRODUKTY 24-26 PAŹDZIERNIKA, GALA DINNER Zwycięzcy zostaną ogłoszeni na ceremonii Aqua Awards podczas Gala Dinner, która odbędzie się w

Bardziej szczegółowo

Konspekt IntheMC. 1. KONTEKST OGÓLNY Umiędzynarodowienie w Twoim kraju

Konspekt IntheMC. 1. KONTEKST OGÓLNY Umiędzynarodowienie w Twoim kraju Konspekt IntheMC Nr/tytuł ZADANIA: 1. KONTEKST OGÓLNY Umiędzynarodowienie w Twoim kraju Nazwisko UCZNIA Poziom europejskich ram kwalifikacji (EQF) 2 3 4 DATA ROZPOCZĘCIA ZAJĘĆ: DATA ZAKOŃCZENIA: EWALUACJA

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół Nr 2 im. Jana Pawła II w Działdowie przystąpił do Ogólnopolskiego Konkursu Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń

Zespół Szkół Nr 2 im. Jana Pawła II w Działdowie przystąpił do Ogólnopolskiego Konkursu Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń Zespół Szkół Nr 2 im. Jana Pawła II w Działdowie przystąpił do Ogólnopolskiego Konkursu Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń Zadania konkursu Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń: ZADANIE 2 Przeprowadzenie

Bardziej szczegółowo

Inteligentna Energia Europa Doświadczenia polskich podmiotów w programie IEE

Inteligentna Energia Europa Doświadczenia polskich podmiotów w programie IEE Inteligentna Energia Europa Doświadczenia polskich podmiotów w programie IEE Joanna Ogrodniczuk Krajowy Punkt Kontaktowy Programu IEE Krajowa Agencja Poszanowania Energii S.A. Historia: SAVE, ALTENER,

Bardziej szczegółowo

Debata jest organizowana w ramach projektu Nasz samorząd uczniowski będącego częścią przygotowań do XVI Sesji Sejmu Dzieci i Młodzieży.

Debata jest organizowana w ramach projektu Nasz samorząd uczniowski będącego częścią przygotowań do XVI Sesji Sejmu Dzieci i Młodzieży. Debata jest organizowana w ramach projektu Nasz samorząd uczniowski będącego częścią przygotowań do XVI Sesji Sejmu Dzieci i Młodzieży. " Plan Debaty: 11:35 rozpoczęcie spotkania. 11:40 prezentacja założeń

Bardziej szczegółowo

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Publicznym Gimnazjum im. Adama Mickiewicza w Jastrowiu

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Publicznym Gimnazjum im. Adama Mickiewicza w Jastrowiu Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Publicznym Gimnazjum im. Adama Mickiewicza w Jastrowiu Zasady ogólne 1. 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie 21a Rozporządzenia

Bardziej szczegółowo

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 26 w Poznaniu (załącznik nr 2 do Statutu Szkoły)

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 26 w Poznaniu (załącznik nr 2 do Statutu Szkoły) Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 26 w Poznaniu (załącznik nr 2 do Statutu Szkoły) 1. Projekty realizowane są przez uczniów Gimnazjum nr 26 w klasie drugiej. 2. Uczeń może brać

Bardziej szczegółowo

From VET to WOW NEWSLETTER

From VET to WOW NEWSLETTER From VET to WOW NEWSLETTER From VET to WOW Newsletter 3 Gran Canaria spotkanie partnerów projektu w Hiszpanii Miło nam zaprezentowad trzeci newsletter projektu From VET to WOW. Ten projekt ma na celu poprawę

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SZKOLNEGO KLUBU WOLONTARIATU

REGULAMIN SZKOLNEGO KLUBU WOLONTARIATU REGULAMIN SZKOLNEGO KLUBU WOLONTARIATU w Publicznej Szkole Podstawowej nr 9 w Dębicy im. Dębickich Saperów 1 Ważny jest rodzaj pomocy, którą się oferuje, ale jeszcze ważniejsze od tego jest serce, z jakim

Bardziej szczegółowo

ZASADY I WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO GIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ IM. KS. JANA DZIERŻONIA W PIESZYCACH

ZASADY I WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO GIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ IM. KS. JANA DZIERŻONIA W PIESZYCACH ZASADY I WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO GIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ IM. KS. JANA DZIERŻONIA W PIESZYCACH 1. Każdy uczeń gimnazjum ma obowiązek realizowania projektu edukacyjnego na podstawie rozporządzenia

Bardziej szczegółowo

PO WER. Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój. Ponadnarodowa mobilność uczniów.

PO WER. Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój. Ponadnarodowa mobilność uczniów. PO WER Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój Ponadnarodowa mobilność uczniów Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój Projekt Ponadnarodowa mobilność uczniów Projekt Ponadnarodowa mobilność uczniów

Bardziej szczegółowo

Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Publicznym Gimnazjum w Medyni Głogowskiej

Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Publicznym Gimnazjum w Medyni Głogowskiej Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Publicznym Gimnazjum w Medyni Głogowskiej 1. 1. Projekty realizowane są przez uczniów w klasie drugiej, a w szczególnych wypadkach ich realizacja może zostać

Bardziej szczegółowo

GDYNIA Zarządzanie mobilnością - polityka rowerowa.

GDYNIA Zarządzanie mobilnością - polityka rowerowa. GDYNIA Zarządzanie mobilnością - polityka rowerowa. PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ SZWAJCARIĘ W RAMACH SZWAJCARSKIEGO PROGRAMU WSPÓŁPRACY Z NOWYMI KRAJAMI CZŁONKOWSKIMI UNII EUROPEJSKIEJ www.mobilnagdynia.pl

Bardziej szczegółowo

Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 2 w Konstancinie Jeziornie

Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 2 w Konstancinie Jeziornie Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 2 w Konstancinie Jeziornie 1 1. Projekty realizowane są przez uczniów w klasie drugiej, a w szczególnych wypadkach ich realizacja może zostać

Bardziej szczegółowo

Jak pracować metodą projektu w gimnazjum? Instrukcja dla nauczyciela

Jak pracować metodą projektu w gimnazjum? Instrukcja dla nauczyciela Jak pracować metodą projektu w gimnazjum? Instrukcja dla nauczyciela Praca metodą projektu przebiega w czterech głównych etapach: I. Wybór tematu projektu i wprowadzenie w jego problematykę 1. Wyjaśnij

Bardziej szczegółowo

Jak powstaje gazeta? Projekt edukacyjny dla uczniów klas pierwszych Gimnazjum nr 7 w Chełmie

Jak powstaje gazeta? Projekt edukacyjny dla uczniów klas pierwszych Gimnazjum nr 7 w Chełmie Jak powstaje gazeta? Projekt edukacyjny dla uczniów klas pierwszych Gimnazjum nr 7 w Chełmie Podstawa prawna Na mocy Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 20 sierpnia 2010 roku zmieniającego rozporządzenie

Bardziej szczegółowo

z roku na rok jest nas coraz więcej

z roku na rok jest nas coraz więcej z roku na rok jest nas coraz więcej I EDYCJA: Gdańsk, 23 szkoły, 4384 potencjalnych uczestników II EDYCJA: Gdańsk, 48 szkół i przedszkoli, 16 457 potencjalnych uczestników III EDYCJA: 9 miast: Gdańsk,

Bardziej szczegółowo

Doświadczenia Młodzieżowej Rady Miasta Bydgoszcz

Doświadczenia Młodzieżowej Rady Miasta Bydgoszcz Doświadczenia Młodzieżowej Rady Miasta Bydgoszcz Młodzieżowa Rada Miasta Bydgoszcz Młodzieżowa Rada Miasta Bydgoszczy (MRMB) powstała w 2007 roku na mocy uchwały Nr XI/128/07 Rady Miasta Bydgoszczy z dnia

Bardziej szczegółowo

Projekty mobilności kadry edukacji szkolnej

Projekty mobilności kadry edukacji szkolnej Projekty mobilności kadry edukacji szkolnej Dzięki projektom mobilności szkoły mogą zaoferować swoim nauczycielom i pozostałej kadrze pedagogicznej możliwości i zachęty w zakresie zdobywania nowych kompetencji

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z realizacji zadań w ramach VI edycji konkursu Odblaskowa Szkoła

Sprawozdanie z realizacji zadań w ramach VI edycji konkursu Odblaskowa Szkoła Szkoła Podstawowa im. Bohaterów Westerplatte w Marcówce Sprawozdanie z realizacji zadań w ramach VI edycji konkursu Odblaskowa Szkoła We wrześniu 2015r. nasza szkoła wykazała chęć udziału w konkursie Odblaskowa

Bardziej szczegółowo

Agnieszka Nykiel Asystent projektów

Agnieszka Nykiel Asystent projektów Strona internetowa projektu EURONET 50/50 MAX - nowe materiały, możliwość promocji działań szkół uczestniczących w projekcie Agnieszka Nykiel Asystent projektów www.pnec.org.pl Stowarzyszenie Gmin Polska

Bardziej szczegółowo

Wytyczne do zorganizowania uroczystości ukończenia seminarium i instytutu

Wytyczne do zorganizowania uroczystości ukończenia seminarium i instytutu Wytyczne do zorganizowania uroczystości seminarium i instytutu Uroczystości są okazją do docenienia wysiłków i osiągnięć uczniów w programie seminarium i instytutu. Dają również możliwość zachęcenia młodzieży

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE MŁODZI AKTYWNI - SKUTECZNI" Informacje ogólne

REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE MŁODZI AKTYWNI - SKUTECZNI Informacje ogólne REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE MŁODZI AKTYWNI - SKUTECZNI" 1 Informacje ogólne 1. Regulamin określa ramowe zasady rekrutacji i kwalifikacji uczestników oraz warunki uczestnictwa w projekcie

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PROJEKTU EDUKACYJNEGO

REGULAMIN PROJEKTU EDUKACYJNEGO REGULAMIN PROJEKTU EDUKACYJNEGO 1. Wszyscy uczniowie Publicznego Gimnazjum im. K. Klenczona w Dźwierzutach biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego na poziomie klasy drugiej. Udział ucznia w projekcie

Bardziej szczegółowo

PROGRAM. Talent Powiatu Lubaczowskiego V edycja 2012/2013. Patronat: Starosta Lubaczowski Organizator: Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna

PROGRAM. Talent Powiatu Lubaczowskiego V edycja 2012/2013. Patronat: Starosta Lubaczowski Organizator: Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna PROGRAM Talent Powiatu Lubaczowskiego V edycja 2012/2013 Patronat: Starosta Lubaczowski Organizator: Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna I. OPIS PROGRAMU: Program realizowany jest na terenie powiatu lubaczowskiego.

Bardziej szczegółowo

Konkurs Dobrych Praktyk Zdrowe i bezpieczne miejsce pracy. Bezpieczni na starcie, zdrowi na mecie. Zaproszenie do składania wniosków

Konkurs Dobrych Praktyk Zdrowe i bezpieczne miejsce pracy. Bezpieczni na starcie, zdrowi na mecie. Zaproszenie do składania wniosków Bezpieczeństwo i zdrowie w pracy dotyczy każdego. Jest dobre dla ciebie. Dobre dla firmy. Bezpieczni na starcie, zdrowi na mecie Promowanie zrównoważonego życia zawodowego #EUhealthyworkplaces www.healthy-workplaces.eu

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO w ZKPiG Nr 25. Projekt edukacyjny - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 roku

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO w ZKPiG Nr 25. Projekt edukacyjny - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 roku REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO w ZKPiG Nr 25 Projekt edukacyjny - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 roku Projekt edukacyjny obejmuje uczniów realizujących Nową

Bardziej szczegółowo

Ezine 4. Zapraszamy do współpracy. Małe przypomnienie, czym jest CEO? CEO Kurs szkoleniowy CEO Multiplayer event w Szczecinie...

Ezine 4. Zapraszamy do współpracy. Małe przypomnienie, czym jest CEO? CEO Kurs szkoleniowy CEO Multiplayer event w Szczecinie... Ezine 4 Zapraszamy do współpracy Zachęcemy do odwiedzenia naszej strony internetowej: www.ceo-project.eu Naszego Facebooka oraz LinkedIn Kto jest zaangażowany? Małe przypomnienie, czym jest CEO?... 2 CEO

Bardziej szczegółowo

Rola zrównoważonych planów mobilności miejskiej (SUMP) w procesie budowy infrastruktury transportowej (projekt ENDURANCE) Dr Krzysztof Buczkowski

Rola zrównoważonych planów mobilności miejskiej (SUMP) w procesie budowy infrastruktury transportowej (projekt ENDURANCE) Dr Krzysztof Buczkowski Rola zrównoważonych planów mobilności miejskiej (SUMP) w procesie budowy infrastruktury transportowej (projekt ENDURANCE) Dr Krzysztof Buczkowski SIEĆ CIFAL CIFAL Płock to jedno z 10 centrów międzynarodowej

Bardziej szczegółowo

Comenius. Program Comenius, jako część programu Uczenie się przez całe życie, realizuje następujące akcje:

Comenius. Program Comenius, jako część programu Uczenie się przez całe życie, realizuje następujące akcje: Comenius Program Comenius, jako część programu Uczenie się przez całe życie, realizuje następujące akcje: Dwustronne Partnerskie Projekty Szkół Wielostronne Partnerskie Projekty Szkół Partnerskie Projekty

Bardziej szczegółowo

Sukces podstawówki w Rękusach! Ponad 20 tys. EURO dla szkoły

Sukces podstawówki w Rękusach! Ponad 20 tys. EURO dla szkoły Sukces podstawówki w Rękusach! Ponad 20 tys. EURO dla szkoły Szkoła Podstawowa im. rtm. W. Pileckiego w Rękusach od 1 września 2016 roku jest beneficjentem międzynarodowego programu Erasmus+ partnerstwa

Bardziej szczegółowo

Europejskie Standardy Poruszania się Osób Niewidomych z Psem Przewodnikiem (EGDMS) Biuletyn 4 lipiec 2012 r.

Europejskie Standardy Poruszania się Osób Niewidomych z Psem Przewodnikiem (EGDMS) Biuletyn 4 lipiec 2012 r. Light into Europe Charity a better future for the Sensory Impaired Children and Young People In Romania Europejskie Standardy Poruszania się Osób Niewidomych z Psem Przewodnikiem (EGDMS) Biuletyn 4 lipiec

Bardziej szczegółowo

WIZYTA PAR RTNERSKA PROGRAMU SOUNDS AROUND US

WIZYTA PAR RTNERSKA PROGRAMU SOUNDS AROUND US WIZYTA PAR RTNERSKA PROGRAMU SOUNDS AROUND US W dniach 20-24 lutego w naszej szkole miała miejsce wizyta w ramach projektu Sounds around us ( Dźwięki wokół nas ) programu Erasmus+. Przyjechali do nas goście

Bardziej szczegółowo

Gorące przyjęcie w zimnej Finlandii - wizyta w Kouvoli

Gorące przyjęcie w zimnej Finlandii - wizyta w Kouvoli Gorące przyjęcie w zimnej Finlandii - wizyta w Kouvoli W dniach 6-10 marca 2013 roku odbyła się kolejna wizyta w ramach realizacji projektu Comenius Partnerska Współpraca Szkół, tym razem do miasta Kouvola

Bardziej szczegółowo

Erasmus+ Młodzież w działaniu Erasmus+ Młodzież

Erasmus+ Młodzież w działaniu Erasmus+ Młodzież Erasmus+ program Komisji Europejskiej, który zastąpił między innymi program Uczenie się przez całe życie i program Młodzież w działaniu. Młodzież w działaniu 2007-2013 Erasmus+ Młodzież 2014-2020 2007

Bardziej szczegółowo

ZDROWA ŻYWNOŚĆ ZDROWE ŻYCIE

ZDROWA ŻYWNOŚĆ ZDROWE ŻYCIE ZDROWA ŻYWNOŚĆ ZDROWE ŻYCIE Zdrowa żywność zdrowe życie pod takim hasłem realizowaliśmy w Publicznym Gimnazjum nr 2 w Grodzicznie Program Ekozespołów w mojej szkole. Przystępując w listopadzie 2005 r.

Bardziej szczegółowo

Podsumowanie zadania rekrutacyjnego Wolontariat na rzecz aktywności społecznej XVII Sesja Sejmu Dzieci i Młodzieży

Podsumowanie zadania rekrutacyjnego Wolontariat na rzecz aktywności społecznej XVII Sesja Sejmu Dzieci i Młodzieży Podsumowanie zadania rekrutacyjnego Wolontariat na rzecz aktywności społecznej XVII Sesja Sejmu Dzieci i Młodzieży UWAGA: Tylko podsumowanie zadania w pliku PDF oraz załączniki dokumentujące publiczną

Bardziej szczegółowo

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum w Wąwelnie

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum w Wąwelnie Załącznik nr 13 Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum w Wąwelnie Ustalenia ogólne 1. Uczniowie gimnazjum mają obowiązek przystąpienia do realizacji projektu edukacyjnego, którego temat

Bardziej szczegółowo

Regulamin dotyczący zasad i warunków realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum w Szkole Podstawowej nr 3 im. Jana Brzechwy w Pile

Regulamin dotyczący zasad i warunków realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum w Szkole Podstawowej nr 3 im. Jana Brzechwy w Pile Regulamin dotyczący zasad i warunków realizacji edukacyjnego uczniów Gimnazjum w Szkole Podstawowej nr 3 im. Jana Brzechwy w Pile 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie

Bardziej szczegółowo

MAM SZANSĘ BYĆ AKTYWNYM

MAM SZANSĘ BYĆ AKTYWNYM Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej w Baniach Mazurskich pod Kierownictwem Pani Marianny Wus pozyskał w roku 2011 dodatkowe środki finansowe na realizację projektu Mam szansę być aktywnym współfinansowanego

Bardziej szczegółowo

Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 6 w Miejskim Zespole Szkół nr 6 w Gorlicach im. Bohaterów Ziemi Gorlickiej

Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 6 w Miejskim Zespole Szkół nr 6 w Gorlicach im. Bohaterów Ziemi Gorlickiej Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 6 w Miejskim Zespole Szkół nr 6 w Gorlicach im. Bohaterów Ziemi Gorlickiej 1 Uczniowie gimnazjum mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych

Bardziej szczegółowo

- ćwiczenie nr 2: praca w dwójkach: Mocne i słabe strony

- ćwiczenie nr 2: praca w dwójkach: Mocne i słabe strony FORMULARZ SPRAWOZDANIA Z WARSZTATÓW prowadzonych przez liderów do spraw motywacji w ramach AKCJI MOTYWACJA 2016 Imiona i nazwiska liderów: 1. Klaudia Droszczak- lider 2. Julia Hrycak- lider 3. Karolina

Bardziej szczegółowo

Erasmus+ Młodzież

Erasmus+ Młodzież Młodzież Mobilność edukacyjna (KA 1) Akcja 1 Mobilność młodzieży Wymiany młodzieżowe Są to spotkania edukacyjne co najmniej dwóch grup rówieśników z dwóch różnych krajów. Powodem do spotkania może być

Bardziej szczegółowo

WARUNKI REALIZACJI GIMNAZJALNEGO PROJEKTU EDUKACYJNEGO

WARUNKI REALIZACJI GIMNAZJALNEGO PROJEKTU EDUKACYJNEGO I. 1. Uczniowie PGS Nr 11w Wałbrzychu biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego. 2. Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu,

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z realizacji innowacji pedagogicznej

Sprawozdanie z realizacji innowacji pedagogicznej Sprawozdanie z realizacji innowacji pedagogicznej numer IP.4/2016 Programowanie nietrudne zadanie Autorzy: Małgorzata Kuczma Jolanta Lubojemska Olsztyn 2017 SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ

Bardziej szczegółowo

Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego.

Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego. Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego. Projekt to zespołowe, planowane działanie uczniów mające na celu rozwiązanie konkretnego problemu z zastosowaniem różnorodnych metod.

Bardziej szczegółowo

Całościowy Rozwój Szkoły

Całościowy Rozwój Szkoły Całościowy Rozwój Szkoły podstawowy i zaawansowany Dwuetapowe działanie dla szkół na wszystkich poziomach, które chcą systemowo wprowadzać ocenianie kształtujące (OK) do kultury pracy. Na poziomie CRS1

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe zasady realizacji projektu edukacyjnego w gimnazjum 1. Ustalenia ogólne

Szczegółowe zasady realizacji projektu edukacyjnego w gimnazjum 1. Ustalenia ogólne Szczegółowe zasady realizacji projektu edukacyjnego w gimnazjum 1. Ustalenia ogólne 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie 21a Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej

Bardziej szczegółowo

R e g u l a m i n pracy nad zespołowym projektem edukacyjnym w Gimnazjum nr 4 w Zespole Szkół Łączności w Poznaniu.

R e g u l a m i n pracy nad zespołowym projektem edukacyjnym w Gimnazjum nr 4 w Zespole Szkół Łączności w Poznaniu. Załącznik nr 4 do Statutu Zespołu Szkół Łączności im. Mikołaja Kopernika w Poznaniu R e g u l a m i n pracy nad zespołowym projektem edukacyjnym w Gimnazjum nr 4 w Zespole Szkół Łączności w Poznaniu. Podstawa

Bardziej szczegółowo

Młodzież owa przedsiębi orczość

Młodzież owa przedsiębi orczość Młodzież owa przedsiębi orczość UE o przedsiębiorczości Inicjatywność i przedsiębiorczość to umiejętności niezbędne do prawidłowego funkcjonowania w życiu społecznym i gospodarczym. Najlepiej kształtuje

Bardziej szczegółowo

Inteligentna Energia Europa Doświadczenia polskich podmiotów w programie IEE

Inteligentna Energia Europa Doświadczenia polskich podmiotów w programie IEE Inteligentna Energia Europa Doświadczenia polskich podmiotów w programie IEE Renata Stępień Krajowy Punkt Kontaktowy Programu IEE Krajowa Agencja Poszanowania Energii S.A. Historia: SAVE, ALTENER, IEE

Bardziej szczegółowo

1. Wymień 20 angielskich słów związanych z Twoją profesją 2. Wymień 10 słów związanych z Twoją profesją w języku kraju, który pragniesz

1. Wymień 20 angielskich słów związanych z Twoją profesją 2. Wymień 10 słów związanych z Twoją profesją w języku kraju, który pragniesz Konspekt INtheMC Nr/tytuł ZADANIA: 1. PRACA ZA GRANICĄ Język (w kontekście wykonywania danego zawodu) Nazwisko STUDENTA Poziom europejskich ram kwalifikacji (EQF) 2 3 4 DATA ROZPOCZĘCIA ZAJĘĆ: DATA ZAKOŃCZENIA:

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ZASAD I WARUNKÓW REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO UCZNIÓW GIMNAZJUM W DROBNINIE.

REGULAMIN ZASAD I WARUNKÓW REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO UCZNIÓW GIMNAZJUM W DROBNINIE. REGULAMIN ZASAD I WARUNKÓW REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO UCZNIÓW GIMNAZJUM W DROBNINIE. 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie 21a Rozporządzenia Ministra Edukacji

Bardziej szczegółowo

Regulamin Szkolnego Klubu Wolontariuszy

Regulamin Szkolnego Klubu Wolontariuszy Regulamin Szkolnego Klubu Wolontariuszy SZKOŁA PODSTAWOWA NR 6 im. Orła Białego w Radomiu Regulamin Szkolnego Klubu Wolontariuszy Podstawa prawna - Ustawa z dnia 24 kwietnia 2003r. o działalności pożytku

Bardziej szczegółowo

Regulamin członkostwa w Klubie Przedsiębiorczych Nauczycieli IMPULS

Regulamin członkostwa w Klubie Przedsiębiorczych Nauczycieli IMPULS Regulamin członkostwa w Klubie Przedsiębiorczych Nauczycieli IMPULS 1. Regulamin określa tryb działania Klubu Przedsiębiorczych Nauczycieli IMPULS zwanego dalej Klubem IMPULS. 1 2. Klub IMPULS zrzesza

Bardziej szczegółowo

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych. w Gimnazjum nr 131. im. K.K. Baczyńskiego w Warszawie

Regulamin realizacji projektów edukacyjnych. w Gimnazjum nr 131. im. K.K. Baczyńskiego w Warszawie Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 131 im. K.K. Baczyńskiego w Warszawie Ustalenia ogólne 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie &21a Rozporządzenia

Bardziej szczegółowo

Projekt współpracy: Stwórzmy Razem Markę Lokalną

Projekt współpracy: Stwórzmy Razem Markę Lokalną Projekt współpracy: Stwórzmy Razem Markę Lokalną Lokalna Grupa Działania Leśna Kraina Górnego Śląska oraz Lokalna Grupa Działania Brynica to nie granica współfinansowane jest ze środków Unii Europejskiej

Bardziej szczegółowo

WYMIANA POLSKO NIEMIECKA 2018r

WYMIANA POLSKO NIEMIECKA 2018r WYMIANA POLSKO NIEMIECKA 2018r CZĘŚĆ 1 - HAMELN W dniach od 4 czerwca do 11 czerwca uczniowie naszej szkoły brali udział w wymianie z Niemcami. Naszą szkołą partnerską jest Elisabeth Selbert Schule w Hameln.

Bardziej szczegółowo

Festiwal Nauki maj 2012 r. galeria

Festiwal Nauki maj 2012 r. galeria Festiwal Nauki 24-25 maj 2012 r. galeria 24 25 maja odbyło się niezwykłe wydarzenie w Publicznej Szkole Podstawowej Nr2 w Bochni. W tych dniach podczas Festiwalu Nauki, miało miejsce podsumowanie całorocznej

Bardziej szczegółowo

Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Zespole Szkół PSP PG w Rudzie Wielkiej w roku szkolnym 2014/2015

Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Zespole Szkół PSP PG w Rudzie Wielkiej w roku szkolnym 2014/2015 Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Zespole Szkół PSP PG w Rudzie Wielkiej w roku szkolnym 2014/2015 Ewaluacji dokonał zespół w składzie: Renata Wilk przewodnicząca Magdalena Gołębiowska Izabela

Bardziej szczegółowo

12. Sesja Selekcyjna EYP Poland. Wrocław 2015. Informator dla szkół

12. Sesja Selekcyjna EYP Poland. Wrocław 2015. Informator dla szkół 12. Sesja Selekcyjna EYP Poland Wrocław 2015 Informator dla szkół Europejski Parlament Młodzieży EYP Poland ul. Nowogrodzka 31 00-511 Warszawa www.eyppoland.com facebook.com/eyppoland info@eyppoland.com

Bardziej szczegółowo

A. Część wstępna PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 7 IM. JANA PAWŁA II W CIECHANOWIE W ZAKRESIE PROMOCJI ZDROWIA

A. Część wstępna PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 7 IM. JANA PAWŁA II W CIECHANOWIE W ZAKRESIE PROMOCJI ZDROWIA Załącznik 2a A. Część wstępna PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 7 IM. JANA PAWŁA II W CIECHANOWIE W ZAKRESIE PROMOCJI ZDROWIA NA ROK SZKOLNY 2014/2015 1. Problem priorytetowy:

Bardziej szczegółowo

Procedury realizacji projektu edukacyjnego. w Gimnazjum w Zagórzycy

Procedury realizacji projektu edukacyjnego. w Gimnazjum w Zagórzycy Procedury realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum w Zagórzycy 28 listopad 2010 Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 roku, zmieniające rozporządzenie

Bardziej szczegółowo

Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów. Pomoc materialna Koordynujemy działania związane z udzielaniem pomocy materialnej dla uczniów. Pomoc materialna ma charakter socjalny i motywacyjny. Uczniowie składają wnioski o stypendium szkolne, zasiłek

Bardziej szczegółowo

Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum w Kaszczorze

Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum w Kaszczorze Zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum w Kaszczorze 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie paragrafu 21 a Rozporządzenia Ministra Edukacji

Bardziej szczegółowo

Jak poruszać się po TwinSpace

Jak poruszać się po TwinSpace Witaj Jak poruszać się po TwinSpace Wskazówki te zostały opracowane z myślą o Nauczycielach Administratorach, którzy są nowi na TwinSpace. Pomogą ci one: - Wejść na TwinSpace - Edytować swój profil - Tworzyć

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z realizacji zadań w ramach konkursu ODBLASKOWA SZKOŁA

Sprawozdanie z realizacji zadań w ramach konkursu ODBLASKOWA SZKOŁA SZKOŁA PODSTAWOWA W ZABRZEŻY Sprawozdanie z realizacji zadań w ramach konkursu ODBLASKOWA SZKOŁA Rok szkolny 2017/2018 Termin realizacji: WRZESIEŃ PAŹDZIERNIK 2017r. We wrześniu 2017r. nasza szkoła wykazała

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z realizacji Programu Klub Bezpiecznego Puchatka. Szkoła Podstawowa Nr 3 im. Marcina Biema w Olkuszu

Sprawozdanie z realizacji Programu Klub Bezpiecznego Puchatka. Szkoła Podstawowa Nr 3 im. Marcina Biema w Olkuszu Sprawozdanie z realizacji Programu Klub Bezpiecznego Puchatka Szkoła Podstawowa Nr 3 im. Marcina Biema w Olkuszu W roku szkolnym 2014/2015 klasy I a, I b i I c realizowały program Klubu Bezpiecznego Puchatka,

Bardziej szczegółowo