MIESZKANIA TRENINGOWE

Transkrypt

1 MIESZKANIA TRENINGOWE dla byłych wychowanek i wychowanków placówek resocjalizacyjnych PILOTAŻOWY PROGRAM READAPTACJI

2 Fundacja po DRUGIE rozpoczyna realizację pilotażowego projektu polegającego na uruchomieniu w Warszawie mieszkań treningowych dla wychowanek i wychowanków opuszczających placówki resocjalizacyjne. Od lipca 2015 r. będziemy dysponować 6 miejscami w naszych mieszkaniach: 3 dla dziewcząt i 3 dla chłopców. KTO MOŻE OTRZYMAĆ MIESZKANIE? Mieszkania są dedykowane dziewczętom i chłopcom, posiadającym ostatnie miejsce (przed umieszczeniem w placówce) zamieszkania na terenie miasta stołecznego Warszawy. DZIAŁANIA: Podjęte wobec młodzieży działania podzielone są na dwa etapy: przygotowanie do pobytu w mieszkaniu treningowym pobyt w mieszkaniu treningowym i działania na rzecz samodzielności ETAP 1 Założeniem projektu jest takie prowadzenie działań wobec jego uczestników/uczestniczek, które nakłada na nich określone obowiązki, pobudza do samodzielności i osobistego zaangażowania. Niezbędne jest zatem przygotowanie grupy do świadomego uczestnictwa w projekcie - gotowość uczestników/uczestniczek do pracy na rzecz poprawy własnej sytuacji. Istotą tego podejścia jest również koncepcja polegająca na rzeczywistym działaniu we własnej sprawie, gdzie włożony wysiłek własny jest motorem do dalszej pracy. W sytuacji, w której wychowanek/ka sam/a musi zabiegać, starać się, pracować nad osiągnięciem celu, w której nie jest wyręczony/a przez kadrę, pracowników socjalnych itp. stwarza lepsze podłoże do pracy z nim/nią i minimalizuje ryzyko niewłaściwego funkcjonowania w nowej rzeczywistości. Po dokonaniu rekrutacji wychowanki i wychowankowie będą uczestniczyć w przygotowaniach do rozpoczęcia życia poza placówką. Przed zwolnieniem z ośrodka we współpracy z kadrą placówki oraz koordynatorem mieszkań treningowych (FpD) zostaną podjęte następujące działania: uaktualnienie indywidualnego programu usamodzielnienia w tym znalezienie szkoły (jeśli wychowanka/wychowanek zamierza kontynuować naukę); preferowana jest sytuacja, w której opiekunem usamodzielnienia uczestników/czek zostaje pracownik FpD

3 zaangażowany w projekt mieszkań treningowych, ale ostateczna decyzja w tej sprawie należy do wychowanki/ka; rozpoczęcie działań na rzecz aktywizacji zawodowej w tym kontakt z Urzędem Pracy zmierzający do stworzenia odpowiedniej oferty dla wychowanki/wychowanka praktyka zawodowa, staż, kursy zawodowe itp.; poznanie otoczenia mieszkania treningowego komunikacja miejska, ośrodek zdrowia, ośrodek leczenia uzależnień, grupa wsparcia itp.; planowanie czasu wolnego; zapoznanie z Regulaminem mieszkań treningowych. Przeprowadzenie działań przygotowujących wychowanki i wychowanków do pobytu w mieszkaniu treningowym i uczestnictwa w programie readaptacji pozwoli na dopracowanie oferty skierowanej do młodzieży. W tym np. zorganizowanie aktywności zaplanowanych przez młodzież na czas wolny (kontakt z domami kultury, klubami sportowymi itp.) ETAP 2 Po zwolnieniu z placówki resocjalizacyjnej młodzież podpisze stosowne dokumenty umowa-kontrakt, otrzyma klucze do swoich mieszkań i rozpoczęta zostanie praca nad usamodzielnieniem. Uruchomienie mieszkań planowane jest na 1 lipca 2015 roku. Dzięki przeprowadzonym wcześniej działaniom przygotowawczym możliwe będzie szybkie wdrożenie uczestników do funkcjonowania w mieszkaniach. Młodzież mieszkać będzie w mieszkaniach dysponujących 3 miejscami, w pokojach jedno i dwuosobowych. Mieszkania będą posiadać dostęp do Internetu, który stanowi ważne narzędzie w zakresie aktywizacji społecznej i zawodowej. Działania podzielone zostały na kilka obszarów: praca pedagogiczna/resocjalizacyjna prowadzona przez dwóch opiekunów zatrudnionych w ramach projektu. Opiekunami będą osoby posiadające doświadczenie w pracy pedagogicznej i resocjalizacyjnej z nieletnimi. Do zadań opiekunów zatrudnionych w mieszkaniach należeć będzie stałe monitorowanie przebiegu procesu readaptacji wychowanek i wychowanków. Pracownicy będą odpowiadać za taką współpracę z nieletnimi, która zmierzać będzie do rozwoju samodzielności, kształtowania postawy odpowiedzialności, budowania prawidłowych relacji z otoczeniem, kształtowania umiejętności prawidłowego funkcjonowania w rolach społecznych.

4 Opiekunowie będą odwiedzać uczestników projektu i na bieżąco monitorować ich postępy w procesie readaptacji. Prowadzić będą również działania z zakresu edukacji pozaformanej wspierające umiejętności społeczne jak również kształtujące umiejętność organizowania czasu wolnego oraz wzmacniać i koordynować współpracę młodzieży z innymi służbami (OPS, kurator, WCPR itp.). Opiekunowie zrealizują działania (w oparciu o edukację pozaformalną) o następującej tematyce i zakresie: profilaktyka uzależnień; prawidłowe funkcjonowanie w rolach społecznych (w tym w roli rodzica); edukacja ekonomiczna; edukacja seksualna; przeciwdziałanie podejmowaniu ryzykownych zachowań. Formy pracy z młodzieżą oparte będą na oddziaływaniach indywidualnych, jak również na zorganizowanych, zespołowych aktywnościach. Opiekunowie będą czuwać nad budowaniem prawidłowych relacji między uczestniczkami/uczestnikami projektu, uczestniczyć będą w rozwiązywaniu sytuacji konfliktowych. Opiekunowie dokumentować będą prowadzone działania poprzez sporządzanie notatek zawierających informację merytoryczną (tematyka, sposób realizacji) jak również informację o przebiegu, uczestnikach i efektach prac. Inne działania: praca socjalna zapewniona przez pracownika socjalnego z Ośrodka Pomocy Społecznej właściwego dla miejsca aktualnego pobytu wychowanki/wychowanka (położenie mieszkania treningowego) terapia uzależnień/psychoterapia odbywać się będzie poza mieszkaniami treningowymi w oparciu o już istniejącą w Warszawie ofertę; doradztwo zawodowe tworzone będzie w oparciu o współpracę z urzędem pracy; zapewnienie niezbędnej opieki medycznej na zasadach ogólnych (NFZ). Młodzież przebywająca w mieszkaniach treningowych podpisze indywidualne kontrakty z organizacją prowadzącą, w których zobowiąże się do przestrzegania zasad panujących w mieszkaniach i pracy zmierzającej do usamodzielnienia.

5 Dla każdego uczestnika/czki projektu zostanie opracowany indywidualny program readaptacji, który będzie systematycznie aktualizowany, aktualizacje będą nanoszone również na indywidualny program usamodzielnienia w zależności od sytuacji. Wychowankowie/wychowanki będą partycypować w kosztach utrzymania mieszkań. Wkład finansowy ustalono na 500 zł dla mieszkańców pokoi dwuosobowych, 650 zł dla mieszkańców pokoi jednoosobowych. Ze względu na fakt, iż projektem zostaną objęci młodzi ludzie często nie posiadający żadnych kwalifikacji zawodowych ani doświadczenia na rynku pracy, z których część będzie kontynuowała naukę, należy przyjąć, iż możliwość pełnego pokrycia przez nich kosztów w pierwszych miesiącach funkcjonowania poza placówką resocjalizacyjną jest niska. Fundacja po DRUGIE przyjęła, iż niezbędne jest zapewnienie finansowego zabezpieczenia mieszkań. Równocześnie należy zaznaczyć, iż założenie to nie ma na celu zwolnienia wychowanek i wychowanków z obowiązku uiszczania opłat ani też odraczania ich dorosłości i odpowiedzialności. Mając jednak na uwadze specyfikę grupy niezbędne jest przyjęcie wskazanych założeń. Młodzież przebywająca w mieszkaniach treningowych będzie poddawana comiesięcznej ocenie postępu (opiekun), w ramach której będą prezentowane osiągnięcia (lub porażki) ocena stanowić będzie ważny element pozwalający na porządkowanie i systematyzowanie działań, a także stanowić będzie element monitoringu programu. REKRUTACJA Ze względu na fakt, iż wychowanki/wychowankowie muszą zostać przygotowani do pobytu w mieszkaniach treningowych i niezbędne jest podjęcie szeregu działań (etap 1) rekrutacja do projektu została już rozpoczęta. Celem zgłoszenia wychowanki/wychowanka do programu mieszkań treningowych należy przygotować następującą dokumentację: Część informacyjna: wiek; płeć wychowanki/ka miejsce zamieszkania przed umieszczeniem w placówce resocjalizacyjnej (Warszawa) aktualny etap edukacji szkolnej posiadane kursy i kwalifikacje zawodowe umiejętności miękkie (szkolenia, warsztaty itp.) informacje o uzależnieniach i przebytych terapiach informacja o sytuacji rodzinnej wychowanki/ka

6 Część dla wychowawców: opinia o wychowance/ku uwzględniająca mocne i słabe strony wychowanki/ka Część dla wychowanka: plany, potrzeby, oczekiwania Do dokumentacji należy również dołączyć kopię indywidualnego programu usamodzielnienia. Wraz z opracowanymi dokumentacjami prosimy o dołączenie oświadczenia dotyczącego przetwarzania danych osobowych podpisanego przez wychowankę/wychowanka lub opiekuna prawnego w przypadku, gdy mowa o osobie poniżej 18 roku życia (treść oświadczenia znajduje się w osobnym załączniku). Niniejszą dokumentację należy przesłać pocztą na adres: Fundacja po DRUGIE ul. Smulikowskiego 4 lok Warszawa z dopiskiem REKRUTACJA W przypadku jakichkolwiek pytań prosimy o kontakt: mail: fundacja@podrugie.pl T