I. Zagrożenia czasu pokoju, ich źródła i formy występowania. Bezpieczeństwo i zagrożenia co to takiego? Zagrożenia ludności w czasie pokoju
|
|
- Michalina Sosnowska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 I. Zagrożenia czasu pokoju, ich źródła i formy występowania 1. Rodzaje współczesnych zagrożeń 11 Bezpieczeństwo i zagrożenia co to takiego? Zagrożenia ludności w czasie pokoju 2. Regionalne zagrożenia ekologiczne 19 Przyczyny zagrożeń ekologicznych i ich podstawowe rodzaje Zagrożenia środowiska miejskiego Zagrożenia środowiska wiejskiego Lokalne nadzwyczajne zagrożenia środowiska II. Zagrożenia czasu wojny 1. Formy i rodzaje walki zbrojnej 28 Co to są działania wojenne? Zbrojne działania wojenne 2. Podstawowe środki rażenia współczesnych sił zbrojnych 32 Środki rażenia i ich podział Broń konwencjonalna Broń precyzyjna Broń radioelektroniczna Broń masowego rażenia Środki zapalające Nowe rodzaje broni 3. Sposoby ochrony przed środkami walki 45 Cechy współczesnych zagrożeń ludności Rola ostrzegania i alarmowania ludności o zagrożeniach Ewakuacja ludności z rejonów uznanych za szczególnie zagrożone Organizacja akcji ratowniczych w rejonach porażenia i nagłych zdarzeń Likwidacja skażeń i zakażeń Organizacja zaopatrzenia ludności w wodę i żywność Przygotowanie ludności do uczestnictwa w powszechnej samoobronie III. Psychologiczne skutki sytuacji kryzysowych i sposoby ich łagodzenia 1. Stres i jego wpływ na zachowanie ludzi 48 Co to jest stres i co go powoduje? Reakcje człowieka na stres Jak radzić sobie ze stresem? 3
2 4 2. Zjawisko paniki 51 Przyczyny paniki Przeciwdziałanie panice IV. System obronności Rzeczypospolitej Polskiej 1. Cel i podstawowe zadania systemu obronności 54 Uwarunkowania obronności Polski Strategia i system obronności Rzeczypospolitej Polskiej 2. Podsystemy obronności państwa 57 Struktura systemu obronności naszego kraju Podsystem kierowania obronnością Podsystem militarny Podsystem pozamilitarny (pozamilitarne ogniwa obronne) 3. Powinności obronne lokalnych władz i instytucji 61 Zadania terenowych organów administracji publicznej dotyczące przygotowań obronnych państwa Kompetencje organów administracji wojskowej 4. Świadczenia osobiste i rzeczowe obywateli w czasie pokoju, mobilizacji i wojny 64 Istota i rodzaje świadczeń Świadczenia osobiste Świadczenia rzeczowe Świadczenia szczególne Nakładanie obowiązku świadczeń Wykonanie świadczeń V. Rola i zadania Sił Zbrojnych Rzeczypospolitej Polskiej w systemie obronności państwa 1. Siły Zbrojne Rzeczypospolitej Polskiej 68 Wiadomości ogólne o strukturze i przeznaczeniu sił zbrojnych naszego kraju Wojska Lądowe Siły powietrzne Marynarka Wojenna Obrona terytorialna 2. Służba wojskowa 80 Obowiązek służby wojskowej Formy odbywania służby wojskowej Ogólne warunki służby Podstawy żołnierskiego zachowania VI. Organizacja obrony cywilnej i zasady powszechnej samoobrony w wypadku zagrożeń 1. Rola, zadania i organizacja obrony cywilnej 88 Zadania obrony cywilnej i zasady jej działania Organizacja obrony cywilnej w Polsce Organy zarządzania kryzysowego 2. Podstawy planowania i organizowania działań 93 Cykl działania zorganizowanego Podstawowe wiadomości o planowaniu i prowadzeniu ewakuacji ludności
3 Spis tre ci 3. Sposoby alarmowania ludno ci o zagro eniach 96 Rodzaje urz dze i rodków alarmowych Systemy alarmowe w zak adach pracy i gminach Rodzaje alarmów lub komunikatów ostrzegawczych Post powanie po og oszeniu alarmu lub komunikatu ostrzegawczego i ich odwo aniu 4. Indywidualne i zbiorowe rodki ochrony przed zagro eniami 102 Indywidualne rodki ochrony dróg oddechowych Indywidualne rodki ochrony skóry Zbiorowe rodki ochrony przed ska eniami Ewakuacja ludno ci z terenu zagro onego 5. Post powanie podczas zagro enia radiacyjnego 110 ród a promieniotwórcze i ich zastosowanie Zastosowanie substancji promieniotwórczych w gospodarce i lecznictwie Bomba atomowa i elektrownie j drowe Zagro enie promieniowaniem Zasady ochrony radiologicznej Wykrywanie i mierzenie promieniowania jonizuj cego Zasady post powania dotycz ce zagro enia radiacyjnego Post powanie w razie wypadku radiacyjnego Post powanie po awarii radiacyjnej 6. Zasady zachowania si w wypadku zagro e chemicznych 117 Monitorowanie, prognozowanie i wykrywanie zagro e chemicznych Post powanie w rejonach ska enia rodkami chemicznymi 7. Ochrona ywno ci i wody przed ska eniami i zaka eniami 121 Wp yw ska e i zaka e na ywno i wod Zasady ochrony rodków spo ywczych Post powanie ze ska on chemicznie lub zaka on biologicznie ywno ci i wod 8. Ochrona p odów rolnych, paszy i zwierz t gospodarskich przed ska eniami i zaka eniami 127 Sposoby i rodki zabezpieczenia p odów rolnych i paszy Zabezpieczenie zwierz t hodowlanych przed ska eniami i zaka eniami 9. Zabiegi sanitarne i specjalne 130 Zabiegi sanitarne Zabiegi specjalne Zabiegi weterynaryjne rodki ostro no- ci podczas wykonywania zabiegów specjalnych 10. Zapobieganie powstawaniu i rozprzestrzenianiu si po arów 137 Jak powstaje po ar? Najcz stsze przyczyny powstawania po arów Sposoby ochrony przeciwpo arowej Obowi zki w adz administracyjnych, w a cicieli domów mieszkalnych i mieszka ców w zakresie ochrony przeciwpo arowej 11. Walka z po arami 143 Grupy po arów rodki ga nicze i podr czny sprz t ga niczy Zasady gaszenia ma ych po arów Ratowanie ludzi i zwierz t z po aru Przestrzeganie zasad bezpiecze stwa podczas po aru 5
4 12. Ochrona ludności przed skutkami powodzi i zatopieniami 153 Zagrożenia powodziowe w Polsce Sposoby ochrony przed powodzią Postępowanie ludności w czasie zagrożenia powodzią, w czasie jej trwania i później Ewakuacja ludności 13. Zagrożenie międzynarodowym terroryzmem 158 Istota terroryzmu Zasady ogólne postępowania Zalecenia szczegółowe VII. Wybrane problemy międzynarodowego prawa humanitarnego 1. Ochrona ludności cywilnej podczas wojny i okupacji wojennej 162 Zasady humanitarne ruchu czerwonokrzyskiego, konwencji genewskich i haskich Obowiązki walczących stron w ochronie osób cywilnych i ludności cywilnej Zasady ochrony ludności na terytoriach okupowanych Szczególne prawa kobiet i dzieci Formacje obrony cywilnej i ich status w czasie wojny 2. Obowiązki wobec rannych, chorych i rozbitków 172 Ochrona rannych i chorych. Obowiązujące zasady leczenia Ochrona formacji i jednostek medycznych, personelu medycznego i duchownych Rola ludności cywilnej i stowarzyszeń pomocy 3. Ochrona ofiar konfliktów zbrojnych o charakterze wewnątrzpaństwowym (niemiędzynarodowym) 176 Zakres stosowania postanowień konwencji genewskich i Protokołu dodatkowego II Podstawowe prawne gwarancje humanitarnego traktowania Ściganie i karanie przestępstw związanych z konfliktem zbrojnym niemiędzynarodowym 4. Ochrona dóbr kultury w razie konfliktu zbrojnego 180 Rodzaje dóbr kultury Obowiązek opieki i poszanowania dóbr kultury Znaki rozpoznawcze dóbr kultury podlegających ochronie VIII. Ratownictwo i pierwsza pomoc 1. Organizacja pierwszej pomocy na miejscu wypadku 183 Prawny obowiązek pomocy i jego konsekwencje Ocena sytuacji Bezpieczeństwo własne i poszkodowanego Zasady udzielania pierwszej pomocy Łańcuch ratunkowy Wzywanie pomocy 6 2. Rozpoznanie stanów zagrożenia życia i zdrowia 189 Schemat postępowania ratowniczego na miejscu wypadku Sposoby rozpoznawania zaburzeń czynności życiowych organizmu oraz urazów Sytuacje wymagające natychmiastowego działania
5 3. Nagłe zasłabnięcia i zachorowania wymagające pierwszej pomocy 195 Zalecenia ogólne Przyczyny omdleń, ich objawy i zakres pierwszej pomocy Utrata przytomności rozpoznanie i postępowanie ratownicze Postępowanie ratownicze w przypadku epilepsji 4. Zadania i czynności ratownika w zaburzeniach oddychania i zatrzymaniu krążenia 201 Podstawowe zabiegi resuscytacyjne Podstawowe zasady resuscytacji krążeniowo-oddechowej Resuscytacja krążeniowo-oddechowa w zależności od wieku poszkodowanego Objawy śmierci klinicznej i biologicznej 5. Skaleczenia i rany 212 Postępowanie doraźne w przypadku skaleczeń, zranień i stłuczeń Otarcia, rany cięte, płatowe, rąbane, kłute, szarpane, miażdżone, postrzałowe i z ciałem obcym Zasady postępowania z ranami kończyn Pierwsza pomoc przy ranach głowy, twarzy, szyi i tułowia Zasady postępowania z poszkodowanymi w zależności od umiejscowienia urazu Czynniki wpływające na gojenie się ran Zakażenia ran Sposoby zapobiegania zakażeniom 6. Krwotoki i sposoby ich tamowania 222 Przyczyny krwawienia Krwawienia zewnętrzne Sposoby tamowania krwotoków na kończynach, szyi i tułowiu Amputacja urazowa Krwawienia wewnętrzne, objawy pośrednie i pierwsza pomoc Zapobieganie rozwojowi wstrząsu Mierzenie ciśnienia krwi 7. Złamania kości i uszkodzenia stawów 232 Rodzaje złamań i ich charakterystyka Złamania kości kończyn, obojczyka, żeber i miednicy objawy i pierwsza pomoc Skręcenia, zwichnięcia i złamania śródstawowe objawy i pierwsza pomoc Unieruchomienie ułożeniowe 8. Urazy głowy i kręgosłupa 239 Wstrząśnienie mózgu przyczyny, objawy i pierwsza pomoc Wstrząs przyczyny, objawy i pierwsza pomoc Pęknięcia podstawy czaszki objawy i pierwsza pomoc Otwarte zranienia czaszkowo-mózgowe objawy i pierwsza pomoc Urazy kręgosłupa objawy i pierwsza pomoc 9. Oparzenia termiczne 246 Przyczyny oparzeń Ocena głębokości oparzeń na podstawie objawów Ocena rozległości oparzeń Rodzaje zagrożeń towarzyszących oparzeniom Udzielanie pierwszej pomocy oparzonym Inne urazy termiczne Odmrożenia miejscowe przyczyny, objawy i pierwsza pomoc 10. Oparzenia chemiczne 254 Rodzaje oparzeń chemicznych i ich charakterystyka Zasady udzielania pierwszej pomocy w oparzeniach chemicznych Oparzenia wymagające szczególnej troski 7
6 8 11. Zatrucia środkami chemicznymi, jadami roślinnymi i środkami spożywczymi 258 Przyczyny i rodzaje zatruć Ogólne zasady postępowania w wypadku zatruć Zatrucia doustne objawy i pierwsza pomoc Zatrucia przez drogi oddechowe objawy i pierwsza pomoc Zatrucia przez skórę i błony śluzowe objawy i pierwsza pomoc 12. Ukąszenia, pogryzienia i użądlenia 264 Zasady udzielania pierwszej pomocy pogryzionym przez zwierzęta Ochrona przed wścieklizną Ukąszenia przez węże Użądlenia przez owady Zasady postępowania w przypadku wystąpienia wstrząsu uczuleniowego 13. Ciała obce w organizmie 268 Ciała obce tkwiące w skórze (drzazgi, haczyki) postępowanie ratownicze Usuwanie ciał obcych tkwiących w oku, uchu, nosie, drogach pokarmowych i oddechowych Niebezpieczeństwa wynikające z nieprawidłowego działania ratowniczego 14. Bandażowanie (desmurgia) 274 Środki opatrunkowe i ogólne zasady bandażowania Rodzaje opatrunków i zasady ich nakładania Podstawowe zasady opatrywania kończyn Podstawowe zasady opatrywania głowy Podstawowe zasady opatrywania tułowia 15. Sposoby ewakuacji poszkodowanych 284 Zasady przemieszczania poszkodowanych Podstawowe techniki podnoszenia, wynoszenia i odciągania poszkodowanych z miejsca niebezpiecznego (przez jedną osobę i dwie osoby) Zasady przenoszenia poszkodowanego na noszach Przygotowanie noszy prowizorycznych 16. Pomoc porażonym substancjami promieniotwórczymi i trującymi w wyniku awarii przemysłowych i katastrof komunikacyjnych 291 Postępowanie ratownicze w wypadku porażenia substancjami promieniotwórczymi Zatrucia toksycznymi środkami przemysłowymi objawy i pierwsza pomoc Pierwsza pomoc w urazach i obrażeniach spowodowanych katastrofami komunikacyjnymi Uszkodzenia mieszane miksty 17. Ratowanie poszkodowanych w różnych sytuacjach zagrożenia życia 297 Ratowanie tonącego w wodzie lub pod lodem Zadzierzgnięcia (powieszenia) Zawał serca Napad astmy oskrzelowej Porażenia prądem elektrycznym i uderzeniem pioruna Niedocukrzenie krwi 18. Pierwsza pomoc w wypadkach komunikacyjnych 303 Kolejność czynności ratunkowych Sposoby ewakuacji poszkodowanych z pojazdów Ratowanie osób pozostających w pojazdach i motocyklistów
7 Rodzaje zagrożeń zdrowia i życia osób poszkodowanych w wypadkach komunikacyjnych 19. Zintegrowany system ratownictwa 308 Państwowe Ratownictwo Medyczne Organizacja zintegrowanego systemu ratownictwa Współdziałanie podmiotów ratownictwa medycznego 20. Rola jednostki w kształtowaniu własnego i społecznego bezpieczeństwa 311 Przestępczość, jej rodzaje i przyczyny Rodzaje patologii społecznych wśród dzieci i młodzieży Zachowania prospołeczne sprzyjające bezpieczeństwu własnemu i społecznemu Wybrane znaki i barwy bezpieczeństwa IX. Terenoznawstwo 1. Zasady orientowania się w terenie 321 Co warto wiedzieć o terenie? Orientowanie się za pomocą busoli lub kompasu Globalny system pozycjonowania Orientowanie się według ciał niebieskich i niektórych cech przedmiotów terenowych 2. Posługiwanie się mapą 330 Ogólna charakterystyka i klasyfikacja map Nomenklatura i godła map Znaki topograficzne Plan miasta Przygotowanie się do pracy z mapą Orientowanie się w terenie według mapy Porównanie mapy z terenem Określanie miejsca, w którym się znajdujemy 3. Marsz według azymutu 347 Zasady określania kątów poziomych za pomocą busoli Przygotowanie danych do marszu według azymutu Sposoby pomiaru odległości na mapie i w terenie 4. Sporządzanie szkicu 354 Rodzaje i przeznaczenie szkiców Zasady wykonywania szkicu w terenie Wykonanie szkicu terenu na podstawie notatek X. Działy do wyboru A. Strzelectwo sportowe Strzelecka broń sportowa 358 Kategorie strzeleckiej broni sportowej Karabinek sportowy Pistolet pneumatyczny Przegląd, czyszczenie i konserwacja sportowej broni strzeleckiej Środki ostrożności i bezpieczeństwa przy posługiwaniu się bronią 2. Zjawisko strzału, tor pocisku i jego elementy 363 Balistyka Zjawisko strzału Odrzut broni Tor pocisku 9
8 3. Składanie się do strzału, celowanie i oddanie strzału 368 Podstawowe sposoby strzelania Celowanie i celność strzelania Ogólny zarys techniki strzelania Błędy popełniane przez zawodników 4. Zasady zachowania się na strzelnicy 373 Strzelnica sportowa Zasady zachowania się na strzelnicy Przykład regulaminu posługiwania się bronią palną i pneumatyczną podczas zawodów strzeleckich B. Terenoznawstwo. Bieg na orientację 377 Przygotowanie mapy i oznaczenie elementów trasy na mapie Zasady biegu na orientację
WYMAGANIA EDUKACYJNE EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA
WYMAGANIA EDUKACYJNE EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA Moduł I. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach Cel kształcenia III wymagania ogólne: Opanowanie zasad udzielania pierwszej pomocy uczeń umie udzielać pierwszej
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU EDUKACJA DLA BEZEPIECZEŃSTWA KLASA III GIMNAZJUM
ROZKŁAD MATERIAŁU EDUKACJA DLA BEZEPIECZEŃSTWA KLASA III GIMNAZJUM I. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach Nr lekcji. Temat lekcji 1. O czym będziemy się uczyć na lekcjach zasady bezpieczeństwa Kryteria
Bardziej szczegółowoEDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA klasa 3 gimnazjum ROZKŁAD MATERIAŁU I WYMAGANIA
EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA klasa 3 gimnazjum ROZKŁAD MATERIAŁU I WYMAGANIA Lp. NR TEMATU I TEMAT Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ TEMAT LEKCJI ZAGADNIENIA WYMAGANIA - PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA I DZIAŁANIA UCZNIA
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA Dla klas 3 a, 3 b, 3 e, 3 f, 3 g Rok szkolny 2015/2016
Renata Żółtowłos ROZKŁAD MATERIAŁU Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA Dla klas 3 a, 3 b, 3 e, 3 f, 3 g Rok szkolny 2015/2016 Lp. NR TEMATU I TEMAT Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ TEMAT LEKCJI ZAGADNIENIA PRZEWIDYWANE
Bardziej szczegółowoModuł I Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach. Wymagania programowe. Lp. Temat lekcji
Wymagania to wymagania niezbędne do dalszego rozwoju. Spełnienie tych wymagań gwarantuje uzyskanie przez ucznia oceny dostatecznej. Ocena dopuszczająca oznacza takie braki ucznia w spełnieniu wymagań podstawowych,
Bardziej szczegółowoNaCoBeZu Edukacja dla bezpieczeństwa
Ochrona przed skutkami różnorodnych zagrożeń Ostrzeganie ludności o zagrożeniach, alarmowanie. Główne zadania ochrony ludności i obrony cywilnej Ostrzeganie ludności o zagrożeniach, alarmowanie. NaCoBeZu
Bardziej szczegółowoWynikowy plan pracy z edukacji dla bezpieczeństwa
Wynikowy plan pracy z edukacji dla bezpieczeństwa I. Zagrożenia życia i zapobieganie im Temat lekcji O czym będziemy się uczyć na lekcjach zasady bezpieczeństwa Zagrożenia powodziowe Zagrożenia pożarowe
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa klasa 3 gimnazjum
Wymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa klasa 3 gimnazjum I. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach Lp. Temat lekcji 1. O czym będziemy się uczyć na lekcjach zasady bezpieczeństwa 2. Istota udzielania
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne edukacja dla bezpieczeństwa
Szczegółowe wymagania edukacyjne edukacja dla bezpieczeństwa I. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach Temat lekcji podstawowe Wymagania programowe Uczeń: ponadpodstawowe Metody i formy pracy Istota udzielania
Bardziej szczegółowoWynikowy plan pracy nauczyciela edukacji dla bezpieczeństwa w ZSO w Opocznie
Wynikowy plan pracy nauczyciela edukacji dla bezpieczeństwa w ZSO w Opocznie Moduł I Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach Cel ogólny: przygotowanie do działania ratowniczego uczeń zna zasady prawidłowego
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne do programu Edukacja dla bezpieczeństwa Autorzy programu: Bogusław Breitkopf, Dariusz Czyżow. Modyfikacja: Stanisław Domaradzki
Wymagania edukacyjne do programu Edukacja dla bezpieczeństwa Autorzy programu: Bogusław Breitkopf, Dariusz Czyżow. Modyfikacja: Stanisław Domaradzki Gimnazjum klasa 3 I. Ochrona ludności Lp. Temat lekcji
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA Moduł I Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach Cel ogólny: przygotowanie do działania ratowniczego uczeń zna zasady prawidłowego działania w przypadku
Bardziej szczegółowoRozkład materiału z edukacji dla bezpieczeństwa
Rozkład materiału z edukacji dla bezpieczeństwa Rozkład materiału nauczania z edukacji dla bezpieczeństwa UWAGA: Osiągnięcia i umiejętności ponadpodstawowe ucznia zostały oznaczone boldem Lp. NR TEMATU
Bardziej szczegółowoRODZAJE WSPÓŁCZESNYCH ZAGROŻEŃ
Przedmiot: Edukacja dla bezpieczeństwa według Autorskiego Programu nauczania Klasa: I Liczba godzin na realizację 30 L P PODSTAWA PROGRAMOWA TEMAT I ZAGADNIENIA 1 ZAPOZNANIE SIĘ Z PRZEDMIOTEM EDUKACJA
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa kl. III. I półrocze
Wymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa kl. III Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań kryterialnych na ocenę dopuszczającą. I półrocze Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Przedmiot: Edukacja dla bezpieczeństwa Klasa 1. Ocena Nazwa działu / wymagania Dział I. System Obronny
Bardziej szczegółowoWymagania z przedmiotu EDUKACJJA DLA BEZZPI IECZZEŃSSTWA
Wymagania z przedmiotu EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA Cele ogólne Uczeń: 1) przyswaja określony zasób wiadomości z zakresu bezpieczeństwa; 2) potrafi wykorzystać posiadane wiadomości podczas wykonywania zadań
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne Edukacja dla bezpieczeństwa
Wymagania edukacyjne do programu Edukacja dla bezpieczeństwa Autorzy programu: Bogusław Breitkopf, Dariusz Czyżow. Zmodyfikowany przez Stanisława Domaradzkiego Gimnazjum klasa 3 I. Ochrona ludności Lp.
Bardziej szczegółowoWymagania Edukacyjne i Kryteria Oceniania z Edukacji dla bezpieczeństwa
Wymagania Edukacyjne i Kryteria Oceniania z Edukacji dla bezpieczeństwa Wymagania Edukacyjne Moduł I Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach Cel ogólny: przygotowanie do działania ratowniczego uczeń zna zasady
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania Edukacja dla bezpieczeństwa
Przedmiotowy System Oceniania Edukacja dla Lp. Nr i nazwa tematu: dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca 1. 1.Ostrzeganie ludności o ch, alarmowanie. 2. 2. Pierwsza pomoc życia lub zdrowia
Bardziej szczegółowoZAŁOŻENIA PROGRAMOWE DO KONKURSU PIERWSZA POMOC DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM
ZAŁOŻENIA PROGRAMOWE DO KONKURSU PIERWSZA POMOC DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM Edukacja w zakresie pierwszej pomocy, to działania dydaktyczno - wychowawcze szkoły, mające na celu przygotowanie młodzieży do działania
Bardziej szczegółowoWynikowy plan pracy nauczyciela edukacji dla bezpieczeństwa w szkole ponadgimnazjalnej
Wynikowy plan pracy nauczyciela edukacji dla bezpieczeństwa w szkole ponadgimnazjalnej Moduł I Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach Cel ogólny: przygotowanie do działania ratowniczego uczeń zna zasady prawidłowego
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu Edukacja dla bezpieczeństwa. w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej.
Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu Edukacja dla bezpieczeństwa w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej. Temat konieczne Dział I. System Obronny Rzeczypospolitej
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne przedmiotu Edukacja dla bezpieczeństwa. dla klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej.
edukacyjne przedmiotu Edukacja dla dla klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej. Temat konieczne (ocena dopuszczająca) Dział I. System Obronny Państwa I.1. Bezpieczeństwo Państwa. Wymienia polityczne i
Bardziej szczegółowoPierwsza pomoc w nagłych wypadkach. 2. Organizacja pierwszej pomocy na miejscu wypadku. 1. 3. Kontrola funkcji życiowych. 1. 4. Utrata przytomności.
EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLAS I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO I TECHNIKUM ZESPOŁU SZKÓŁ I PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W SKALE NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Lp. Temat lekcji Liczba godzin Pierwsza
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa
na oceny z przedmiotu edukacja dla Powiatowe Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego im Komisji Edukacji Narodowej ( ocena dopuszczająca) ( ocena dostateczna) ( ocena dobra) ( ocena bardzo dobra)
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania i metody sprawdzania osiągnięć ucznia EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA
Kryteria oceniania i metody sprawdzania osiągnięć ucznia EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA Ocena Treści nauczania Zakres wiedzy, umiejętności i postaw dopuszczający - niezbędne w uczeniu się przedmiotu i w życiu;
Bardziej szczegółowoPIERWSZA POMOC W NAGŁYCH WYPADKACH. - prawidłowo udzielić pierwszej pomocy w sytuacji stresującej np. podczas zawodów,
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA KLAS PIERWSZYCH LICEUM I TECHNIKUM ZESPOŁU SZKÓŁ I PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W SKALE NA ROK SZKOLNY 2017/2018 PIERWSZA POMOC W NAGŁYCH WYPADKACH
Bardziej szczegółowoPaweł Włoczewski/ Arkadiusz Leszkiewicz. Edukacja dla Bezpieczeństwa wymagania na poszczególne oceny
Paweł Włoczewski/ Arkadiusz Leszkiewicz Edukacja dla Bezpieczeństwa wymagania na poszczególne oceny w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej Temat konieczne Dział I. System Obronny
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z Edukacji dla bezpieczeństwa w klasach pierwszych
Wymagania edukacyjne z Edukacji dla bezpieczeństwa w klasach pierwszych Na ocenę dopuszczającą uczeń: wymienia i uzasadnia polityczne oraz militarne warunki gwarancji bezpieczeństwa państwa wymienia świadczenia
Bardziej szczegółowoTechnikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych
Bardziej szczegółowoCele kształcenia wymagania ogólne
Strona1 Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych, (str. 197 199 i 255) Załącznik nr 4 do: rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w
Bardziej szczegółowo2. Wynikowy plan pracy
. Wynikowy plan pracy I. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach ponad O czym będziemy się uczyć na lekcjach zasady bezpieczeństwa wymienia główne założenia programowe przedmiotu wypowiada się na temat swoich
Bardziej szczegółowoTechnikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Wymagania edukacyjne z uwzględnieniem celów kształcenia i treści nauczania ujętych w podstawie programowej niezbędne
Bardziej szczegółowoPOWIATOWY ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 1 W KOŚCIERZYNIE UL. SIKORSKIEGO 1 NAUCZYCIELSKI DYDAKTYCZNY PLAN NAUCZANIA
POWIATOWY ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 1 W KOŚCIERZYNIE UL. SIKORSKIEGO 1 NAUCZYCIELSKI DYDAKTYCZNY PLAN NAUCZANIA Przedmiot: Edukacja dla bezpieczeństwa według Autorskiego Programu nauczania Klasa: I Liczba godzin
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA KL. III. Ocena dostateczna Uczeń potrafi: Zna i rozumie znaczenie sygnałów alarmowych
WYMAGANIA EDUKACYJNE EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA KL. III lp. Temat lekcji Ocena dopuszczająca 1. Zapoznanie z materiałem nauczania. Zasady oceniania i wymagania edukacyjne 2. Alarmowanie -wymienić sposoby
Bardziej szczegółowoRok szkolny 2013/2014
Wymagania na poszczególne oceny z przedmiotu Edukacja dla Bezpieczeństwa dla klasy 1 liceum Ocena Zagadnienia, uczeń : Rok szkolny 2013/2014 Dopuszczająca wymienia świadczenia obywateli w zakresie powinności
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA KLAS TRZECICH GIMNAZJUM W POSĄDZY
PLAN WYNIKOWY EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA KLAS TRZECICH GIMNAZJUM W POSĄDZY Nr i nazwa tematu Ocena dopuszczająca, uczeń potrafi: Ocena dostateczna, uczeń potrafi: Ocena dobra, uczeń potrafi: Ocena
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa w gimnazjum, ocena śródroczna, roczna
Wymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa w gimnazjum, ocena śródroczna, roczna Nr i nazwa tematu Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra Celująca 1. Alarmowanie zna rodzaje alarmów wie jakie
Bardziej szczegółowoWynikowy plan pracy nauczyciela edukacji dla bezpieczeństwa w szkole ponadgimnazjalnej
Wynikowy plan pracy nauczyciela edukacji dla bezpieczeństwa w szkole ponadgimnazjalnej Moduł I Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach Cel ogólny: przygotowanie do działania ratowniczego uczeń zna zasady prawidłowego
Bardziej szczegółowoEdukacja dla bezpieczeństwa
Strona1 Wyciąg z: Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych, których ukończenie umożliwia uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego (str. 195
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA DLA PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA - III etap edukacyjny
PODSTAWA PROGRAMOWA DLA PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA - III etap edukacyjny Cele kształcenia wymagania ogólne I. Znajomość powszechnej samoobrony i ochrony cywilnej. Uczeń rozumie znaczenie powszechnej
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne w gimnazjum z edukacji dla bezpieczeństwa. Ocena celująca
Wymagania edukacyjne w gimnazjum z edukacji dla bezpieczeństwa Ocena celująca opisać zagrożenia zdrowia i życia człowieka spowodowanego przez zagrożenia naturalne w regionie i w Polsce w ostatnich latach
Bardziej szczegółowoEDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA
EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA PG NR 4 STAROGARD GD. KLASY: III NAUCZYCIEL: ANDRZEJ SZARMACH Wynikowy plan pracy I. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach Lp. Temat lekcji 1. O czym będziemy się uczyć na lekcjach
Bardziej szczegółowocelującą bardzo dobrą dobrą dostateczną dopuszczającą Wymagania edukacyjne. PZO. wymagania edukacyjne
Lp. NR TEMATU I ZAGADNIENIE Z PODSTAWY PROGRA- MOWEJ TEMAT LEKCJI. ZAGADNIENIA WYMAGANIA EDUKACYJNE PRZEWIDZIANE NA OCENĘ: celującą bardzo dobrą dobrą dostateczną dopuszczającą 1 2 3 4 5 6 7 8 1. Wymagania
Bardziej szczegółowoPG im. Tadeusza Kościuszki w Kościerzycach Przedmiot
KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO III etap edukacyjny PG im. Tadeusza Kościuszki w Kościerzycach Przedmiot edukacja dla bezpieczeństwa Klasa......... Rok szkolny Imię i nazwisko
Bardziej szczegółowoORGANIZACJA ZAJĘĆ ORAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA
ORGANIZACJA ZAJĘĆ ORAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA Poniższe obszary aktywności ucznia: 1. Ocenieniu podlegają: Poruszanie się w języku przedmiotu Aktywność na lekcjach
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA DLA PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA - III etap edukacyjny
PODSTAWA PROGRAMOWA DLA PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA - III etap edukacyjny Cele kształcenia wymagania ogólne I. Znajomość powszechnej samoobrony i ochrony cywilnej. Uczeń rozumie znaczenie powszechnej
Bardziej szczegółowoEDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA
EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA ROK SZKOLNY 2018/2019 PSP NR 6 STAROGARD GD. KLASY: III A, III B, III C. gim. NAUCZYCIEL: ANDRZEJ SZARMACH Wynikowy plan pracy I. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach Lp. Temat
Bardziej szczegółowoWymagania rozszerzające (ocena dobra) Uczeń: Wymienia elementy systemu obronnego państwa; Uczeń: Opisuje elementy systemu obronnego państwa;
Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu Edukacja dla bezpieczeństwa w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej RCEZ w Lubartowie konieczne Dział I. System Obronny Rzeczypospolitej
Bardziej szczegółowoŚCIEŻKA MIĘDZYPRZEDMIOTOWA EDUKACJA PROZDROWOTNA DLA KLAS ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ.
ŚCIEŻKA MIĘDZYPRZEDMIOTOWA EDUKACJA PROZDROWOTNA DLA KLAS ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ. Treści nauczania Przedmiot Tematyka zajęć Klasa I (godz.) Indywidualne i zbiorowe środki ochrony przed zagrożeniami.
Bardziej szczegółowoEdukacja dla bezpieczeństwa
Edukacja dla Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródokresowych i rocznych ocen klasyfikacyjnych wynikających z realizowanego programu. 1. Podstawa prawna i merytoryczna: - Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoWiedza merytoryczna Umiejętności Wykład Ćwiczenia
2.3. Materiał nauczania edukacji dla bezpieczeństwa Lp. Nr tematu/nr tematu z podręcznika Temat lekcji; zagadnienia 1. T 1/1 Lekcja organizacyjna. Alarmowanie i ostrzeganie 1. Charakterystyka przedmiotu
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA KLASA III GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA KLASA III GIMNAZJUM Program nauczania przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa Mieczysław Borowiecki Podręcznik: Mieczysław Borowiecki, Zbigniew Pytasz,
Bardziej szczegółowoRozkład materiału z kryteriami oceniania obowiązujący od 1 września 2012 r.dla klas pierwszych.
Rozkład materiału z kryteriami oceniania obowiązujący od 1 września 2012 r.dla klas pierwszych. Dział nauczania Temat jednostki lekcyjnej Cele operacyjne -uczeń konieczny dopuszczający podstawowy dostateczny
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z edukacji dla bezpieczeństwa
Kryteria oceniania z edukacji dla bezpieczeństwa ZAGROŻENIA WE WSPÓŁCZESNYM ŚWIECIE 1. Zagrożenia naturalne wynikające z praw przyrody. opisać zagrożenia zdrowia i życia człowieka spowodowanego przez zagrożenia
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA KLASA III GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA KLASA III GIMNAZJUM Program nauczania przedmiotu Edukacja dla Mieczysław Borowiecki Podręcznik: Mieczysław Borowiecki, Zbigniew Pytasz, Edward Rygała
Bardziej szczegółowoZakres tematyczny na stopień RATOWNIK HOPR
Zakres tematyczny na stopień RATOWNIK HOPR 1. Wzywanie pogotowia ratunkowego 2. Wypadek 3. Resuscytacja krąŝeniowo oddechowa a. Nagłe Zatrzymanie KrąŜenia (NZK), a zawał serca b. Resuscytacja dorosłych
Bardziej szczegółowoPRZYSPOSOBIENIE OBRONNE KLASA II LICEUM PROFILOWANE I TECNIKUM ZAWODOWE
Nr lekcji/ Temat Zagadnienia 1. Organizacja pracy na zajęciach PO 1. Zapoznanie uczniów z programem nauczania 2. Zapoznanie z podręcznikiem i czasopismami do PO 3. Przypomnienie zasad prowadzenia notatek
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa w klasie VIII
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa w klasie VIII Ocena dopuszczająca: - zna i rozróżnia sygnały alarmowe; - wie jak rozpoznać urazy; - zna czynności przy
Bardziej szczegółowoZakres wiedzy i umiejętności niezbędnych do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy:
Załączniki do rozporządzenia Ministra Zdrowia z dnia 26 sierpnia 2009 r. Załącznik nr 1 Zakres wiedzy i umiejętności niezbędnych do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy:
Bardziej szczegółowoEDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny klasyfikacyjne
EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA edukacyjne na poszczególne oceny klasyfikacyjne konieczne (ocena dopuszczająca) podstawowe (ocena dostateczna) rozszerzające (ocena dobra) dopełniające (ocena bardzo dobra)
Bardziej szczegółowoI SEMESTR. I. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach. Cel/ wymagania szczegółowe
Wymagania programowe na poszczególne oceny śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z Edukacji dla bezpieczeństwa w klasie III b gimnazjum Zespołu Szkół w Olecku w roku szkolnym 2011/2012 POZIOMY WYMAGAŃ
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne - Edukacja dla Bezpieczeństwa Myślę i działam bezpiecznie wyd. Nowa Era
Wymagania edukacyjne - Edukacja dla Bezpieczeństwa Myślę i działam bezpiecznie wyd. Nowa Era I półrocze Ocena celująca opisać zagrożenia zdrowia i życia człowieka spowodowanego przez zagrożenia naturalne
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA
WYMGNI EDUKYJNE EDUKJ DL EZIEZEŃSTW Nr Temat Zagadnienia (materiał nauczania) Oczekiwane wiadomości i umiejętności. lekcji Rozdział I. System obronny państwa 1. ezpieczeństwo geopolityczne położenie olski
Bardziej szczegółowoJedna godzina tygodniowo. Podręcznik- Edukacja dla bezpieczeństwa. Po prostu B.Breikopf, M.Marciniak, WSiP Warszawa 500/2012
Wynikowy plan pracy nauczyciela edukacji dla bezpieczeństwa w szkole ponadgimnazjalnej Przedmiotowy system oceniania i wymagania na poszczególne oceny. Jedna a tygodniowo Opracowała Małgorzata Konieckiewicz
Bardziej szczegółowoPrzysposobienie obronne
Przysposobienie obronne Nr programu w szkolnym zestawie programów nauczania: ZS PO-2010/11 Program opracowany na podstawie programu: Bogusława Breitkopf, Teodor Jakobson, Zbigniew Worwa, Przysposobienie
Bardziej szczegółowoOcena dobra. Ocena dobra
dopuszczającą dobrą ROZDZIAŁ 1. OSTRZEGANIE O ZAGROŻENIACH I ALARMOWANIE - wymienia przykłady środków alarmowych - wymienia negatywne skutki nieuzasadnionego wszczęcia alarmu pożarowego zachować po usłyszeniu
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne - Edukacja dla Bezpieczeństwa Żyję i działam bezpiecznie wyd. Nowa Era
Wymagania edukacyjne - Edukacja dla Bezpieczeństwa Żyję i działam bezpiecznie wyd. Nowa Era I półrocze Ocena celująca opisać zagrożenia zdrowia i życia człowieka spowodowanego przez zagrożenia naturalne
Bardziej szczegółowoRozkład materiału wraz z planem wynikowym
Rozkład materiału wraz z planem wynikowym Jeden temat odpowiada jednej godzinie lekcyjnej. Temat 25. horoby cywilizacyjne jest tematem dodatkowym. Nr lekcji Temat Zagadnienia (materiał nauczania) Oczekiwane
Bardziej szczegółowoRozkład materiału wraz z planem wynikowym
Rozkład materiału wraz z planem wynikowym Jeden temat odpowiada jednej godzinie lekcyjnej. Temat 25. horoby cywilizacyjne jest tematem dodatkowym. Nr lekcji Temat Zagadnienia (materiał nauczania) Oczekiwane
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA KLAS I, II i III GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA DLA KLAS I, II i III GIMNAZJUM TEMAT LEKCJI 1.System wykrywania skażeń i alarmowania. 2. Zasady zachowania się po ogłoszeniu alarmu. 3. Zadania obrony
Bardziej szczegółowoEdukacja dla bezpieczeństwa Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie
Edukacja dla bezpieczeństwa Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie 1. OSTRZEGANIE O ZAGROŻENIACH I ALARMOWANIE Uczeń : opisuje sposoby ogłoszenia komunikatów alarmowych, wyjaśnia na czym polegają
Bardziej szczegółowowyjaśnia, czemu służy system wykrywania skażeń i alarmowania - omawia zasady zachowania się ludności po ogłoszeniu alarmu lub uprzedzeniu o
ROZDZIAŁ 1. OSTRZEGANIE O ZAGROŻENIACH I ALARMOWANIE WYMAGANIA sformułowane w języku ucznia NACOBEZU KONIECZNE PODSTAWOWE ROZSZERZAJĄCE DOPEŁNIAJĄCE WYKRACZAJĄCE rozpoznaje rodzaje alarmów i sygnałów alarmowych
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA. Dział I Ostrzeganie o zagrożeniach i alarmowanie
KRYTERIA OCEN NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA Dział I Ostrzeganie o zagrożeniach i alarmowanie Ocena dopuszczająca - rozpoznaje rodzaje alarmów i sygnałów alarmowych - wyjaśnia jak
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania Edukacja dla bezpieczeństwa. Dla klas drugich gimnazjum rok szkolny 2011/2012.
Przedmiotowe Zasady Oceniania Edukacja dla bezpieczeństwa. Dla klas drugich gimnazjum rok szkolny 2011/2012. Przedmiotowe zasady oceniania zostały opracowane w oparciu o następujące akty prawne: Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoPlanowaniepracynauczyciela
Planowaniepracynauczyciela PLANOWANIE WYNIKOWE Planowanie własnej pracy stanowi podstawę ewaluacji. Zgodnie z zasadami dydaktyki wyróżnia się trzy rodzaje planów: plany kierunkowe, plany wynikowe (etapowe)
Bardziej szczegółowoRozkład materiału wraz z planem wynikowym
Rozkład materiału wraz z planem wynikowym Jeden temat odpowiada jednej godzinie lekcyjnej. Temat 25. horoby cywilizacyjne jest tematem dodatkowym. Nr Temat Zagadnienia (materiał nauczania) Oczekiwane wiadomości
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA kl. III Gimnazjum
KRYTERIA OCENIANIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA kl. III Gimnazjum I. KONTROLA I OCENA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA. Planowane są krótkie (15 minut) sprawdziany pisemne i praktyczne obejmujące zakres materiału z trzech
Bardziej szczegółowoRozkład materiału wraz z planem wynikowym
Rozkład materiału wraz z planem wynikowym Jeden temat odpowiada jednej godzinie lekcyjnej. Temat 25. horoby cywilizacyjne jest tematem dodatkowym. Nr lekcji Temat Zagadnienia (materiał nauczania) Oczekiwane
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania
1. Istota udzielania pierwszej pomocy 2. Łańcuch ratunkowy nie masz prawa go zerwać 3. Ocena stanu poszkodowanych wyjaśnić zasady zachowania się ratujących (świadków zdarzenia) w miejscu wypadku. rozpoznać
Bardziej szczegółowoEdukacja dla Bezpieczeństwa wymagania edukacyjne / kryteria ocen
Edukacja dla Bezpieczeństwa wymagania edukacyjne / kryteria ocen Liceum klasa I OCENA UMIEJĘTNOŚCI I AKTYWNOŚĆ UCZEŃ: WIEDZA UCZEŃ: CELUJĄCA BARDZO DOBRA otrzymuje oceny bardzo dobre lub celujące - jest
Bardziej szczegółowoProgram nauczania. Autor: Mieczysław Borowiecki
Program nauczania Autor: Mieczysław Borowiecki Wstęp Program nauczania przedmiotu Edukacja dla Bezpieczeństwa opracowano na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 roku
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA
KRYTERIA OCEN NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA Dział IOstrzeganie o zagrożeniach i alarmowanie Ocena dopuszczająca -rozpoznaje rodzaje alarmów i sygnałów alarmowych -wyjaśnia jak się
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na ocenę z edukacji dla bezpieczeństwa
Wymagania edukacyjne na ocenę z edukacji dla bezpieczeństwa Lp. Temat lekcji 1. O czym będziemy się uczyć na lekcjach zasady bezpieczeństwa I. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach 2. Nasz klasowy kontrakt.
Bardziej szczegółowoPodstawa programowa kształcenia ogólnego dla gimnazjów. Edukacja dla bezpieczeństwa. III etap edukacyjny gimnazjum
Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla gimnazjów Cele kształcenia wymagania ogólne Edukacja dla bezpieczeństwa III etap edukacyjny gimnazjum I. Znajomość powszechnej samoobrony i obrony cywilnej.
Bardziej szczegółowoProgram nauczania. Autor: Mieczysław Borowiecki
Program nauczania Autor: Mieczysław Borowiecki Wstęp Program nauczania przedmiotu Edukacja dla Bezpieczeństwa opracowano na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 roku
Bardziej szczegółowoPLAN DYDAKTYCZNY Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA KLASA I a
PLAN DYDAKTYCZNY Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA KLASA I a 2 godziny tygodniowo (30 jednostek lekcyjnych realizowanych w drugim półroczu) DZIAŁ I: SYSTEM OBRONNY RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ 1. Zapoznanie z
Bardziej szczegółowoEDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ KRYTERIA OCENIANIA. Wymagania rozszerzające (ocena dobra)
EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ KRYTERIA OCENIANIA rozszerzające ROZDZIAŁ 1. OSTRZEGANIE O ZAGROŻENIACH I ALARMOWANIE wymienia przykłady środków alarmowych wymienia
Bardziej szczegółowoGimnazjum Publiczne im. Andrzeja Wajdy w Rudnikach Edukacja dla bezpieczeństwa. Kryteria ocen
Gimnazjum Publiczne im. Andrzeja Wajdy w Rudnikach Edukacja dla bezpieczeństwa Kryteria ocen Zagrożenia wynikające z praw przyrody. Zagrożenia wynikające z ingerencji w środowisko naturalne oraz z działalności
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA klasa pierwsza XVIII Liceum Ogólnokształcące w Krakowie
WYMAGANIA EDUKACYJNE EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA klasa pierwsza XVIII Liceum Ogólnokształcące w Krakowie I. Zasady oceniania i sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych 1. Ocenianie ma charakter systematyczny
Bardziej szczegółowoZałącznik do PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA z edukacji dla bezpieczeństwa
Załącznik do PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA z edukacji dla bezpieczeństwa Dział 1.OSTRZEGANIE O ZAGROŻANIACH I ALARMOWANIE System wykrywania skażeń alarmowania wyjaśnia, jak należy się zachowaćpo usłyszeniu
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019
WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z PRZEDMIOTU EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 POZIOM K K+P K+P+R K+P+R+D K+P+R+D+W OCENA DOPUSZCZAJĄCA DOSTATECZNA
Bardziej szczegółowoWymagania podstawowe (ocena dostateczne) Wymagania rozszerzające (ocena dobra) Uczeń: Opisuje elementy systemu obronnego państwa;
Dział I. System Obronny Rzeczypospolitej Polskiej I.1. Uwarunkowa nia i główne założenia Systemu Obronnego Rzeczpospolit ej Polskiej polityczne i militarne uwarunkowan ia polityki bezpieczeńst wa Rzeczypospoli
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA. Dział I Ostrzeganie o zagrożeniach i alarmowanie
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA Dział I Ostrzeganie o zagrożeniach i alarmowanie Ocena dopuszczająca - rozpoznaje rodzaje alarmów i sygnałów alarmowych - wyjaśnia
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE KRYTERIA OCENIANIA
WYMAGANIA EDUKACYJNE KRYTERIA OCENIANIA GIMNAZJUM III ETAP EDUKACYJNY PRZEDMIOT EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA KLASY: 3A, 3B Rok szkolny 2016/2017r. Nauczyciel wychowania fizycznego w Zespole Szkół Sportowych
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA KLASA III
WYMAGANIA EDUKACYJNE EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA KLASA III A zapamiętywanie wiadomości oznacza gotowość ucznia do przypomnienia pewnych terminów, faktów, praw, zasad działania, B zrozumienie wiadomości
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z edukacji dla bezpieczeństwa w klasie III gimnazjum
Wymagania na poszczególne oceny z edukacji dla bezpieczeństwa w klasie III gimnazjum Rozdział 1.OSTRZEGANIE O ZAGROŻENIACH I ALARMOWANIE L.p. Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z przedmiotu Edukacja dla bezpieczeństwa w klasach 3 Gimnazjum
Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu Edukacja dla bezpieczeństwa w klasach 3 Gimnazjum Proponuje się następujące ocenianie: Ocena celujący bardzo dobry dobry dostateczny dopuszczający Zakres wiadomości
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa
Wymagania edukacyjne z edukacji dla bezpieczeństwa TEMAT LEKCJI Zajęcia wstępne Bezpieczeństwo ratownika, poszkodowanego. Łańcuch pierwszej pomocy. ZAKRES OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW MATERIAŁU PODSTAWOWE PONADPODSTAWOWE
Bardziej szczegółowo