Procedura ewakuacji uczniów i pracowników z budynku szkoły

Transkrypt

1 załącznik nr 5/3 do Statutu Zespołu Szkół nr 33 w Warszawie Procedura ewakuacji uczniów i pracowników z budynku szkoły Spis rozdziałów 1. Ewakuacja ogólne informacje 2. Podstawowe informacje o pożarze, przyczynach i sposobach zapobiegania pożarom. 3. Informacje ogólne dotyczące terroryzmu 4. Informacja ogólna o skażeniach biologicznych. 5. Przydział obowiązków i organizacja ewakuacji. 6. Przebieg ewakuacji procedura szczegółowa 7. Plan ewakuacji zespołu szkół nr 33 w warszawie. 8. Schemat procesu alarmowania, powiadamiania i kierowania ewakuacją próbną: 9. Procedury postępowania w przypadkach szczególnych: 10. Plan konspekt przeprowadzenia treningu ewakuacyjnego 1

2 I. Ewakuacja ogólne informacje. Ewakuacja - to uporządkowany ruch osób do miejsca bezpiecznego w przypadku pożaru lub innego zagrożenia dla życia i zdrowia ludzi, mający na celu sprawne opuszczenie budynku / miejsca zagrożenia/ według wcześniejszego ustalenia zasad organizacji ewakuacji. Ewakuacja jest jednym z podstawowych działań mających na celu ochronę życia i zdrowia ludzi i zwierząt oraz ratowanie mienia wraz z ważną dokumentacją w przypadku wystąpienia wszelkiego rodzaju zagrożeń. Rodzaje zagrożeń: - pożar (ewakuacja- gdy nieskuteczna jest likwidacja pożaru podręcznym sprzętem przeciwpożarowym); - akty terrorystyczne (napady, zamachy bombowe); - skażenie środkami chemicznymi lub biologicznymi; - zagrożenie katastrofą budowlaną; - zagrożenie wybuchem gazu; - inne. II. Podstawowe informacje o pożarze, przyczynach i sposobach zapobiegania pożarom. Właściciel, zarządca lub użytkownik obiektów, bądź ich części stanowiących odrębne strefy pożarowe, przeznaczonych do wykonywania funkcji użyteczności publicznej, zamieszkania zbiorowego oraz pomieszczeń magazynowych są zobowiązani opracować i wdrożyć do stosowania instrukcję bezpieczeństwa pożarowego, która zawiera: warunki ochrony przeciwpożarowej, wynikające z przeznaczenia obiektu, sposobu użytkowania, prowadzonego procesu technologicznego i jego warunków technicznych, w tym zagrożenia wybuchem; sposób podawania przeglądom technicznym i czynnościom konserwacyjnym stosowanych w obiekcie urządzeń przeciwpożarowych i gaśnic; sposoby postępowania na wypadek pożaru i innego zagrożenia; sposoby wykonywania prac niebezpiecznych pod względem pożarowym jeżeli takie prace są przewidywane; sposoby praktycznego sprawdzania organizacji i warunków ewakuacyjnych ludzi; 2

3 sposoby zaznajamiania użytkowników obiektu z treścią przedmiotowej instrukcji oraz z przepisami przeciwpożarowymi. Do prowadzenia skutecznej działalności w zapobieganiu pożarom i ich zwalczaniu niezbędne jest posiadanie wiedzy o procesie spalania, gdyż tylko ona pozwala na rozumienie zjawiska pożaru. Ogólnie rzecz biorąc, spalanie jest procesem chemicznym, w czasie którego występuje łączenie się materiału palnego z utleniaczem (najczęściej tlenem), podczas którego wydziela się światło, ciepło i inne produkty spalania. Aby powstał, a następnie rozwijał się proces spalania konieczne jest istnienie w odpowiedniej proporcji substancji palnej, utleniacza oraz energii cieplnej niezbędnej do zainicjowania procesu. Do najczęstszych przyczyn powstawania pożaru należą: - lekkomyślność, niedbalstwo oraz nieostrożność ludzi przy posługiwaniu się ogniem otwartym np. zapałkami, płomieniem, papierosami; - nieostrożność przy posługiwaniu się substancjami łatwo palnymi; - niewłaściwe prowadzenie prac pożarowo niebezpiecznych; - wady urządzeń i instalacji elektrycznych oraz ich nieprawidłowa eksploatacja; - wady oraz nieprawidłowa eksploatacja urządzeń na paliwo stałe, ciekłe lub gazowe; - nie oczyszczanie w przewidzianych terminach przewodów dymnych i spalinowych; - wady urządzeń mechanicznych oraz ich nieprawidłowa eksploatacja; - nieprawidłowe magazynowanie substancji niebezpiecznych; - samozapalenie się materiałów; - wyładowania elektryczne i atmosferyczne; - wady w instalacjach i urządzeniach elektroenergetycznych, grzewczych; - podpalenie oraz zaprószenie ognia podczas prac pożarowych i innych niebezpiecznych. Główne przyczyny rozszerzania się pożarów: - gromadzenie nadmiernej ilości materiałów palnych; - prowadzenie prac pożarowo niebezpiecznych bez odpowiedniego zabezpieczenia; - niewłaściwe pokrycia dachowe; - niezabezpieczone kanały kablowe; - niezabezpieczone kanały wentylacyjne; - promieniowanie i przewodzenie; - przenoszenie pożaru z sąsiednich pomieszczeń; - konwekcja i przenoszenie ciepła; - błędy w technice gaszenia pożaru tj. wykipienie cieczy palnej, wyrzut tłuszczu, wybuch pyłu, gaszenie niewłaściwymi środkami gaśniczymi itp.; - materiały palne, znajdujące się w zasięgu pożaru; - powstawanie w czasie pożaru iskier i ogni lotnych. 3

4 W obiektach, w których przebywają ludzie, musza być zapewnione odpowiednie warunki ewakuacji, zapewniające możliwości szybkiego i bezpiecznego opuszczania strefy objętej pożarem lub zagrożonej dla życia i zdrowia ludzi. Polega to w szczególności na: - zapewnieniu odpowiedniej liczby i szerokości wyjść ewakuacyjnych; - zachowaniu dopuszczalnej długości dróg ewakuacyjnych; - zapewnieniu odpowiedniej, bezpiecznej pożarowo, obudowy i wydzieleń dróg ewakuacyjnych; - zabezpieczeniu dróg ewakuacyjnych przed zadymieniem; - oznakowaniu dróg ewakuacyjnych i zapewnieniu oświetlenia bezpieczeństwa i ewakuacji. Przy organizacji ewakuacji ważne jest wcześniejsze zapoznanie wszystkich osób przebywających w budynku z zasadami ewakuacji. W tym celu właściciel lub zarządca obiektu sporządza wyciąg z instrukcji bezpieczeństwa pożarowego nazywany instrukcja postępowania na wypadek pożaru, którą z wykazem telefonów alarmowych umieszcza w miejscach przebywania użytkowników obiektu. Np. na korytarzach, w salach lekcyjnych itp. Z chwilą pożaru istnieje niebezpieczeństwo dla życia i zdrowia ludzi. Często zdarza się, że zadymieniu ulega szereg pomieszczeń i część budynku i trudno wówczas ustalić źródło pożaru. Dym nie tylko utrudnia oddychanie, ale zawiera w swym składzie gazy trujące, jak na przykład dwutlenek węgla. Największym niebezpieczeństwem podczas ewakuacji jest panika. Jest ona stanem okresowego przerażenia w sytuacji rzeczywistego lub pozornego zagrożenia, który może wystąpić w dużej zbiorowości, przejawiającym się charakterystycznymi reakcjami ucieczki, bezwzględnością zachowania, opornością na perswazje oraz gotowością do naśladowania nawet najbardziej bezsensownych reakcji innych osób. Siła i skala paniki zależy głównie od wielkości grupy, jej składu osobowego, ale także od rodzaju, stopnia i bliskości zagrożenia. Przestraszeni ludzie często postępują w sposób niewłaściwy, źle oceniają sytuację, w której się znajdują, podejmują nieprawidłowe decyzje dotyczące ewakuacji. Działania osób ogarniętych paniką, mogą szkodzić im samym oraz innym. Pozytywny wpływ na zachowanie ludzi w przypadkach zagrożenia życia lub zdrowia ma zapoznanie ich z zasadami postępowania, które w sytuacji zagrożenia wyzwolą działania celowe i pozwolą na poradzenie z nią sobie, a zatem będą źródłem pozytywnych doświadczeń. Jak zapobiegać panice? - poprzez kierowanie ewakuacją w sposób zdecydowany i skuteczny; - przez informowanie o poczynaniach ratowników; - usuwając z terenu zagrożonego osobę lub osoby wykazujące najwyższy poziom lęku; - stosując siłę fizyczną w stosunku do osób przejawiających zachowania histeryczne; 4

5 - uspakajając stanowczością, zdecydowanym głosem; - przez stwarzanie odpowiednich warunków bezpieczeństwa dla ruchu ludzi; - przybliżając niebezpieczeństwo i oswajając z nim podczas szkoleń; - właściwie planując i urządzając drogi ewakuacyjne; - przez opracowywanie i sprawdzanie realności planów ewakuacyjnych. W przypadku powstania paniki w tłumie należy: - zadziałać bodźcem szokującym, aby przywrócić indywidualne myślenie i reagowanie; - rozproszyć tłum wszystkimi dostępnymi sposobami np. polewając ludzi wodą, a następnie kontrolować poszczególne mniejsze grupki; - uspokajać słownie (w pierwszej fazie) treści komunikatów niekoniecznie zgodne ze stanem faktycznym powinny paść z ust osoby z autorytetem np. Dyrektora szkoły; - ułatwić szybkie opuszczenie obiektu lub terenu przez osoby zagrożone np. oświetlając drogi ewakuacyjne, usuwając przeszkody utrudniające poruszanie się ewakuowanych ludzi. Panika wśród pracowników stwarza duże niebezpieczeństwo rozprzestrzeniania się pożaru. Mniemanie o zagrożeniu życia sprawia, że ludzie ogarnięci paniką postępują zupełnie niewłaściwie szkodząc sobie i innym. Zamiast wspólnym wysiłkiem, w dyscyplinie, pod jednolitym kierownictwem opanować pożar w zarodku i uniemożliwić jego rozprzestrzenianie się do czasu przybycia wezwanej straży, zapominają wezwać straż lub wzywają ją z opóźnieniem, a tymczasem pożar wzmaga się i zwiększa niebezpieczeństwo zagrożenia życia i zdrowia ludzi. Do zadań wszystkich pracowników szkoły, bez względu na rodzaj wykonywanej pracy, należy: - znajomość przepisów i zasad ochrony przeciwpożarowej zawartych w ogólnych instrukcjach bezpieczeństwa pożarowego, - uczestniczenie w szkoleniach z zakresu ochrony przeciwpożarowej oraz poddawanie się okresowym sprawdzianom wiedzy w tym przedmiocie, - wykonywanie pracy zgodnie z przepisami, instrukcjami i zasadami bezpieczeństwa pożarowego, - dbałość o należyty stan techniczny powierzonych urządzeń i sprzętu, - powiadamianie przełożonych o zauważonych usterkach i zagrożeniach pożarowych, - dbałość o ład i porządek w miejscu pracy, - znajomość zasad alarmowania pożarowego oraz posługiwania się podręcznym sprzętem 5

6 gaśniczym i hydrantami wewnętrznymi. Jeśli zauważyłeś pożar to: 1) Masz prawny i moralny obowiązek powiadomić o tym osoby zagrożone, obowiązkowo sekretariat oraz Dyrektora szkoły. 2) Użyj prostych sposobów, by ugasić pożar w zarodku gaśnica, woda, koc gaśniczy. 3) Jeśli ubranie się pali na Tobie zatrzymaj się, połóż na ziemi i obracaj do chwili zduszenia ognia, ucieczka spowoduje tylko zwiększenie płomienia. 4) Jeśli pali się tłuszcz w naczyniu kuchennym ugaś go solą kuchenną lub po prostu nakryj szczelną pokrywką. 5) Nie gaś urządzeń elektrycznych wodą mogą być pod napięciem, postaraj się odłączyć zasilanie elektryczne. 6) Nie próbuj gasić ognia, którego nie jesteś w stanie opanować, wyprowadź wszystkie osoby zagrożone w bezpieczne miejsce i w razie potrzeby udziel pierwszej pomocy. 7) Jeżeli musisz wyjść przez pomieszczenia zadymione to zakryj usta i nos gęstą tkaniną (albo najlepiej zwilżoną chusteczką jako FILTR), okryj się czymś trudno zapalnym i przemieszczaj tuż przy podłodze dym i gorące powietrze unosi się do góry, a dołem powietrze jest bardziej czyste i chłodne. Bądź przygotowany! Dym drażni oczy!!! 8) Przy ewakuacji trzymamy się TYLKO ścian, dotykając ich zewnętrzną stroną dłoni. 9) Wykonuj polecenia osoby kierującej ewakuacją, a także służb pomagających w akcji. Postępowanie przy oparzeniach termicznych: 1) Jak najszybciej schłodzić oparzone miejsce. 2) W trakcie schładzania usunąć odzież poprzez rozcięcie. 3) W trakcie schładzania usunąć pierścionki, kolczyki, itp. 4) Po zakończeniu schładzania rany oparzeniowe osłonić opatrunkiem jałowym lub hydrożelowym schładzającym. 5) W miarę możliwości unieruchomić i unieść oparzoną część ciała. 6) W przypadku stwierdzenia objawów wstrząsu blada i spocona skóra, szybkie tętno, pobudzenie psychoruchowe, należy osobę poszkodowaną położyć w pozycji na wznak z uniesionymi kończynami dolnymi, zapewnić komfort cieplny. 7) Oparzonych należy chronić przed urazami wtórnymi. 8) W cięższych przypadkach (rozległe oparzenia, objawy wstrząsu) natychmiast powiadomić pogotowie ratunkowe. 6

7 W żadnym wypadku NIE WOLNO: 1) Odrywać przylgniętej do rany odzieży. 2) Przekłuwać pęcherzy. 3) Dotykać rany oparzeniowej. 4) Smarować oparzonej skóry maściami, kremami, tłuszczami, piankami, białkiem jaja kurzego ani alkoholem. 5) Po oparzeniach wewnętrznych i rozległych oparzeniach zewnętrznych podawać doustnie płynów lub pokarmów. 6) Pozostawić poszkodowanego bez nadzoru. Środki gaśnicze: - woda; - piana; - proszek; - piasek; Sprzęt gaśniczy: - gaśnica; - koc; - wiadro z wodą; - wąż; - łopata, siekiera, bosak. Podręczny sprzęt gaśniczy przeznaczony jest do gaszenia pożarów w zarodku w pierwszej fazie ich powstawania. Do podręcznego sprzętu gaśniczego zalicza się wszelkiego rodzaju gaśnice (pyłowe, piankowe, proszkowe, halonowe), małe agfregaty gaśnicze (do 25 kg środka gaśniczego) oraz koce gasnicze. Sprzęt gaśniczy rozmieszczony jest w miejscach łatwo dostępnych i widocznych - przy wejściach i klatkch schodowych, przy przejsciach, na korytarzach, w pomieszczenaich przy wyjściach na zewnątrz. Gaśnica proszkowa jest to cylindryczny zbiornik zaopatrzony w dźwignię uruchamiającą zawór lub zbijak. Środek gasniczy (proszek) wyrzucany jest przez dyszę lub wężyk zakończony 7

8 prądowniczką przy pomocy gazu obojętnego (azot lub dwutlenek węgla). Po dostarczeniu gaśnicy w miejsce pożaru zrywamy plombę i wyciągamy zawleczkę blokującą, uruchamiamy dźwignię lub wciskamy zbijak i kierujemy strumień środka gaśniczego na ognisko pożaru. Działanie gaśnicy proszkowej można w każdej chwili przerwać przez zwolnienie dźwigni uruchamiającej lub dźwigni prądowniczki. Ze względu na swoją budowę syfonową gaśnica prawidłowo pracuje tylko w pozycji pionowej. Gaśnica śniegowa jest to cylindryczny zbiornik zaopatrzony w zawór (pokrętny lub szybko otwieralny) i wężyk zakończony dyszą wylotową. Wewnątrz gaśnicy znajduje się skroplony dwutlenek węgla, który po uruchomieniu gaśnicy pod własnym ciśnieniem wydostaje się na zewnątrz oziębiając się do temperatury ok. 80 o C. Po dostarczeniu gaśnicy w miejsce pożaru zrywamy plombę zabezpieczającą (ewentualnie wyciągamy zawleczkę blokującą), uruchamiamy zawór i kierujemy strumień środka gaśniczego na ognisko pożaru. Działanie gaśnicy śniegowej można w każdej chwili przerwać zamykając zawór. Gaśnica płynowa zasady obsługi gaśnicy pianowej są podobne do zasad obsługi gaśnicy proszkowej. Należy pamiętać, że : - w czasie działania gasnicy należy ją trzymać tylko za uchwyty, - nie wolno używać tych gaśnic do gaszenia palącej się odzieży na człowieku. Ze względu na swoją budowę syfonową gasnica prawidłowo pracuje tylko w pozycji pionowej!!!!!!! Podstawowy sposób użycia poszczególnych gaśnic przedstawiany jest także graficznie na etykietach naklejonych na gaśnicach. Hydrant wewnętrzny jest urządzeniem przeciwpożarowym umieszczonym na sieci wodociągowej wewnętrznej, służącym do gaszenia pożarów grupy A. Umożliwia on dogodne gaszenie ewentualnego pożaru (z większych niż gaśnice odległości), a w szczególności przydatny jest do gaszenia pożarów w zarodku oraz do dogaszania pogorzelisk. W celu uruchomienia hydrantu wewnętrznego należy : - otworzyć szafkę, - rozwinąć wąż tłoczny zakończony prądownicą, - otworzyć (odkręcić) zawór hydrantowy, - skierować strumień wody na źródło ognia. 8

9 Nie wskazane jest używanie hydrantów wewnętrznych (wody) do gaszenia pożarów w obrębie elektroniki użytkowej oraz instalacji i urządzeń elektrycznych pod napięciem (niszczące działanie wody oraz możliwość porażenia prądem). W związku z powyższym pełne wykorzystanie hydrantu wewnętrznego do gaszenia ewentualnego pożaru może nastąpić tylko w ostateczności ( np. po wykorzystaniu najbliższych gaśnic). III. Informacje ogólne dotyczące terroryzmu. TERRORYZM to szeroki termin oznaczający użycie siły lub przemocy w stosunku do osób lub własności, w celu: - zastraszenia; - przymuszenia; - lub okupu. Podstawową cechą terroryzmu jest to, że nie ma wyraźnych znaków ostrzegawczych o możliwości wystąpienia zamachu lub są one trudno dostrzegalne. Dlatego należy zwracać uwagę na to, co dzieje się w najbliższym otoczeniu. Zainteresowania i uwagi wymagają: - rzucające się w oczy nietypowe zachowania osób; - pozostawione bez opieki przedmioty typu: teczki, paczki, pakunki, plecaki, torby, walizki; - osoby ubrane nietypowo do występującej pory roku; - czasem samochody, w szczególności furgonetki. Należy pamiętać, że terrorysta nie zawsze musi wyróżniać się z tłumu szczególnym wyglądem. Nie można bagatelizować ani lekceważyć żadnych oznak. O swoich spostrzeżeniach należy poinformować Dyrektora Szkoły lub Policję czy Straż Miejską. Informacji takiej, nie należy jednak zbyt szybko rozpowszechniać, gdyż przekazanie jej osobom trzecim, może doprowadzić do paniki i w konsekwencji utrudnić przeprowadzenie sprawnej ewakuacji osób z zagrożonego miejsca. 9

10 Jak postępować w przypadku znalezienia się w grupie zakładników? 1) Rób co Ci każą, nie graj bohatera i nie stawiaj oporu. Twoim zadaniem powinno być przetrwanie. Czekaj na akcję wyspecjalizowanej jednostki ratowniczej. 2) Staraj się zwrócić uwagę napastników na fakt, że mają do czynienia z ludźmi. 3) Bądź spokojny, naturalny, znajdź postawę pośrednią pomiędzy agresją, a pasywnością i uległością. 4) Uspokajaj współpracowników i podopiecznych. 5) Za pozwoleniem napastników udzielaj niezbędnej pomocy potrzebującym uczniom oraz pracownikom. 6) Zgłaszaj napastnikom potrzeby uczniów (np. skorzystanie z toalety, pomocy lekarza, jedzenia, picia ). 7) Nie zwracaj na siebie uwagi i nie bądź utrapieniem dla napastników; bunt, dyskutowanie i silne reakcje emocjonalne mogą tylko pogorszyć sytuację. 8) Pamiętaj, że sytuacja może trwać długo postaraj się rozwinąć u siebie przewagę przetrwania. 9) Nie rób gestów zwracających uwagę porywaczy. 10) Nie zadawaj pytań, nie patrz w oczy terrorystom, bądź im posłuszny bez dyskusji, siedź spokojnie na miejscu. 11) Pytaj ZAWSZE o pozwolenie, np. gdy chcesz wstać lub otworzyć torbę. 12) Na żądanie terrorystów oddaj im przedmioty osobiste. 13) Usuń (wyrzuć) wszelkie oznaki władzy, zajmowania ważnej pozycji. 14) Nie uciekaj, połóż się na podłodze i spróbuj znaleźć jakąś osłonę, trzymaj ręce na głowie do końca operacji. 15) Nie trzyj oczu w wypadku użycia gazów łzawiących!!! 16) Słuchaj rozkazów i instrukcji grypy antyterrorystycznej i nie zabieraj jej czasu na zadawanie zbędnych pytań. 17) Zapamiętaj szczegóły dotyczące porywaczy i otoczenia może to pomóc władzom w uwolnieniu pozostałych zakładników oraz identyfikację terrorystów. 18) Nie uciekaj z obiektu, dopóki nie zostanie wydany rozkaz wyjścia możesz zostać wzięty za terrorystę. 19) W chwili wyzwolenia wychodź jak najszybciej, nie zatrzymuj się dla zabrania rzeczy osobistych, zawsze istnieje ryzyko wybuchu lub pożaru. 20) Spróbuj się zidentyfikować, bądź jednak przygotowany na ostre traktowanie ze strony ekipy ratunkowej dopóki nie zostaniesz formalnie zidentyfikowany jako jeden z zakładników, jesteś potencjalnie jednym z porywaczy. 10

11 Zagrożenie incydentem bombowym: Właściwe zachowanie w przypadku wystąpienia takiej sytuacji jest niezwykle ważne dla przebiegu zdarzenia, jego skutków i działania specjalistów policyjnych. 1) Nigdy nie dotykaj przedmiotów niewiadomego pochodzenia pozostawionych bez opieki, ani nie przyjmuj od obcych osób żadnych pakunków. 2) Jeżeli wiesz o podłożeniu ładunku wybuchowego lub znalazłeś przedmiot niewiadomego pochodzenia i podejrzewasz, że może to być bomba lub inne niebezpieczne urządzenie, zgłoś do natychmiast dyrektorowi szkoły lub odpowiednim służbom. 3) Ciekawość jest niebezpieczna jak najszybciej oddal się z miejsca zagrożonego wybuchem. 4) Po ogłoszeniu alarmu i zarządzeniu ewakuacji niezwłocznie udaj się do wyjścia, zgodnie ze wskazaniami osób upoważnionych. 5) Do czasu przybycia Policji należy w miarę istniejących możliwości zabezpieczyć zagrożone miejsce, zachowując elementarne środki bezpieczeństwa, bez narażania siebie i innych osób na niebezpieczeństwo. 6) Po przybyciu Policji na miejsce incydentu bombowego, przejmuje ona dalsze kierowanie akcją należy bezwzględnie stosować się do poleceń policjantów. 7) Identyfikacją i rozpoznaniem zlokalizowanego ładunku wybuchowego oraz jego neutralizacją zajmują się uprawnione i wyspecjalizowane jednostki i komórki organizacyjne Policji. 8) Przy braku informacji o konkretnym miejscu podłożenia bomby użytkownicy pomieszczeń powinni sprawdzić swoje miejsca pracy i jego bezpośrednie otoczenie celem odnalezienia przedmiotów nieznanego pochodzenia. 9) Pomieszczenia ogólnodostępne (takie jak: korytarze, klatki schodowe, toalety czy piwnice) oraz najbliższe otoczenie zewnętrzne obiektu sprawdzają i przeszukują służby specjalistyczne. 10) Zawsze staraj się zachować spokój i zorientować, jak bezpiecznie opuścić niebezpieczną strefę. 11) Zawsze stosuj się do poleceń osób kierujących akcją ratowniczą lub ewakuacyjną. 11

12 IV. Informacja ogólna o skażeniach biologicznych. Sygnał alarmu o skażeniach chemicznych lub biologicznych nadawany jest za pomocą syren (przez 3 minuty przerywany dźwięk 10 sekund głos syreny, 25 sekund przerwy, 10 sekund syrena, 15 sekund przerwy ), za pośrednictwem radia, telewizji i radiowęzłów lub pojazdów wyposażonych w megafony. Jeśli jesteś poza budynkiem: 1) W miarę możliwości poruszaj się prostopadle do kierunku wiatru, chroń drogi oddechowe (np. oddychaj przez chusteczkę do nosa). 2) Znajdź najbliższe wejście do obiektu Szkoły. 3) Po wejściu do budynku umyj dokładnie twarz, włosy i ręce, oczyść oczy i uszy. 4) W przypadku kontaktu z niebezpiecznymi substancjami, zostaw odzież wierzchnią i obuwie przed budynkiem Szkoły. Jeśli jesteś w budynku: 1) Pozostań w budynku. 2) Wpuść do niego zagrożonych przechodniów i inne osoby przebywające na terenie Szkoły. 3) Poinformuj Sekretariat, Dyrektora Szkoły oraz innych pracowników i uczniów o zagrożeniu. 4) Zamknij drzwi i okna. 5) Wyłącz klimatyzację i wentylatory, pozalepiaj wywietrzniki, pozamykaj wywietrzniki w ramach okiennych. 6) Sporządź listę obecności wszystkich obecnych osób, by udostępnić ją w późniejszym czasie Policji. 7) Znajdź pomieszczenia bez okien. 8) Unikaj przebywania w piwnicach i innych nisko położonych częściach budynku. 9) Unikaj niepotrzebnego zużycia tlenu. 10) Udziel pomocy poszkodowanym osobom (do momentu przejęcia obowiązków przez służby ratunkowe). 11) Włącz radio lub telewizor (najlepiej stację lokalną). 12) Po przybyciu służb ratunkowych wykonuj ich polecenia. 12

13 Jeśli doszło do skażenia: 1) Nie dotykaj i nie wąchaj podejrzanych przedmiotów, nie sprzątaj proszku, nie ścieraj cieczy wyegzekwuj to również od innych. 2) Aby zapobiec rozprzestrzenianiu się substancji, przykryj ją np. kocem. 3) Pozamykaj okna oraz drzwi i wyłącz klimatyzację, nie dopuść do przeciągów. 4) Opuść skażone pomieszczenie i nie wpuszczaj do niego innych osób. 5) Umyj dokładnie ręce wodą i mydłem. 6) Zdejmij ubranie lub nakaż zdjąć innym, których miało kontakt z podejrzaną substancją i włóż do plastikowego worka. 7) O ile to możliwe umyj się pod prysznicem, bądź nakaż to osobie, która może być skażona. 8) Po kontakcie z podejrzanymi substancjami należy NIE jeść, NIE pić i NIE palić. 9) Wszystkie osoby, które miały kontakt z podejrzaną substancją albo znalazły się w odległości ok. 5m od niej, powinny się zgłosić na Policję V. Przydział obowiązków i organizacja ewakuacji. Za stan bezpieczeństwa pożarowego w obiekcie szkoły odpowiada Dyrektor szkoły: Zapewniając ochronę przeciwpożarową Dyrektor zobowiązany jest w szczególności do: - przestrzegania przeciwpożarowych wymagań budowlanych, instalacyjnych i technologicznych, - wyposażenia budynku i terenu w sprzęt przeciwpożarowy i ratowniczy oraz środki gaśnicze zgodnie z obowiązującymi zasadami, - zapewnienia osobom przebywającym w budynku i na jego terenie bezpieczeństwa oraz możliwości ewakuacji, - przygotowania budynku, obiektu i terenu do prowadzenia akcji ratowniczej, - ustalenia procedury postępowania na wypadek pożaru lun innego zagrożenia, - zaznajamiania pracowników z obowiązującymi przepisami ppoż., - niezwłocznego usuwania dostrzeżonych lub wskazanych niedociągnięć, usterek mogących spowodować pożar, - wykonywania okresowych przeglądów instalacji i sprzętu. 13

14 Zasady ewakuacji: Ewakuacja polega na natychmiastowym przemieszczeniu osób z rejonów, w których nastąpiło nieprzewidziane, bezpośrednie zagrożenie dla życia i zdrowia w konsekwencji katastrofy, awarii, pożaru lub innych zdarzeń (w tym zagrożenia terrorystyczne). Ewakuację szkoły ogłasza i kieruje nią Dyrektor (jego zastępca lub osoba wyznaczona) wraz z gronem pedagogicznym i pracownikami szkoły, utrzymując ciągłe współdziałanie ze Strażą Pożarną. 1. Podstawowym obowiązkiem wszystkich osób przebywających w budynku w przypadku powstania zagrożenia, jest współpraca oraz bezwzględne podporządkowanie się poleceniom kierującego akcją ratowniczą, który do czasu przybycia jednostek Państwowej Straży Pożarnej musi zorganizować ewakuację ludzi i mienia. Osoby nie biorące udziału w akcji ratowniczej np. rodzice powinny ewakuować się najkrótszą oznakowaną drogą ewakuacyjną poza strefę objętą pożarem lub na zewnątrz budynku. 2. O czym należy pamiętać po ogłoszeniu nakazu ewakuacji? o o o pozamykać wszystkie okna oraz nie zamykać drzwi pomieszczeń nie objętych pożarem, wyłączyć i zabezpieczyć wszystkie urządzenia elektryczne i gazowe (w miarę możliwości zakończyć pracę sprzętu komputerowego oraz zabezpieczyć dane informatyczne przed dostępem osób niepowołanych), uczący zabezpiecza dokumentację (dzienniki szkolne) zabierając je ze sobą, o przeliczyć wszystkich uczniów przed opuszczeniem klasy i ponownie po opuszczeniu budynku, o wszelkich różnicach należy powiadomić kierującego ewakuacją (każdy nauczyciel opiekuje się uczniami klasy, z którymi w danym momencie ma lekcje, aż do odwołania alarmu), o o o wszystkie osoby opuszczające szkołę powinny przystąpić do ewakuacji zgodnie z poleceniami osób koordynujących i udać się na wyznaczone miejsce ewakuacji (zbiórka boisko szkolne) należy wszelkimi możliwymi środkami przeciwdziałać objawom paniki, należy bezwzględnie podporządkować się poleceniom dowódcy akcji ratowniczogaśniczej, który z urzędu przejmuje dowodzenie. 14

15 3. Decyzja o zarządzeniu ewakuacji musi zawierać informacje o zakresie ewakuacji, liczbie osób przewidzianych do ewakuacji, sposobach i kolejności opuszczania obiektu (kondygnacji, budynku), a także musi określać drogi i kierunki ewakuacji. 4. Po podjęciu decyzji o ewakuacji osób i mienia należy: a) niezwłocznie powiadomić wszystkich pracowników przebywających na terenie szkoły o powstaniu i charakterze zagrożenia oraz konieczności przeprowadzenia ewakuacji, b) kierujący akcją ewakuacyjną wyznacza osoby odpowiedzialne za przebieg ewakuacji grup uczniów, ponadto ustala ewentualną potrzebę ewakuacji sprzętu i mienia, określając w tym celu sposoby, kolejność i rodzaj ewakuowanego mienia, w pierwszej kolejności ratuje się zagrożone życie ludzkie ewakuację rozpoczyna się od tych pomieszczeń (lub stref), w których powstał pożar lub które znajdują się na drodze rozprzestrzeniania się ognia oraz z tych pomieszczeń (lub stref), z których wyjście lub dotarcie do bezpiecznych dróg ewakuacji może być odcięte przez pożar, zadymienie lub inne zagrożenie, c) zabronione jest wykorzystywanie dźwigów (wind) do celów ewakuacji ewakuację z wyższych kondygnacji należy prowadzić klatkami schodowymi, d) należy wyłączyć dopływ prądu do pomieszczeń i stref objętych pożarem, e) należy usuwać z zasięgu ognia wszelkie materiały palne, cenne urządzenia, walory itp., f) należy przeciwdziałać panice wśród osób przebywających w budynku, wzywając do zachowania spokoju, informując o drogach ewakuacji oraz roztaczać opiekę nad potrzebującymi pomocy, g) w przypadku odcięcia dróg ruchu dla pojedynczych osób lub grupy dzieci, należy cofnąć się do pomieszczenia najbardziej oddalonego od źródła zagrożenia, zamknąć drzwi i zwilżać je w miarę możliwości wodą oraz bezpośrednio przez okna lub przy pomocy osób znajdujących się na zewnątrz odciętej strefy dawać znaki swojej obecności, h) osoby odcięte od dróg wyjścia, a znajdujące się w strefie zagrożenia, należy zebrać w pomieszczeniu najbardziej oddalonym od źródła zagrożenia i w miarę posiadanych środków i istniejących warunków, ewakuować z zewnątrz przy pomocy sprzętu przybyłych jednostek Państwowej Straży Pożarnej, i) nie należy otwierać bez koniecznej potrzeby drzwi do pomieszczeń, które mogą być objęte pożarem, ponieważ nagły dopływ powietrza sprzyja gwałtownemu rozprzestrzenianiu się ognia otwierając drzwi do takich pomieszczeń należy chować się za ich ościeżnicę, 15

16 j) nie można dopuszczać do blokowania w pozycji otwartej drzwi wyposażonych w samozamykacze, k) podczas ewakuacji z pomieszczeń strumienie ludzi należy kierować na poziome drogi ewakuacyjne (korytarze), a następnie zgodnie z kierunkami określonymi przez znaki ewakuacyjne na klatki schodowe i wyjścia poza obszar zagrożony pożarem lub na zewnątrz obiektów, l) osoby z ograniczoną zdolnością poruszania się należy ewakuować przy wykorzystaniu wózków bądź przenosić na rękach, m) przy silnym zadymieniu dróg ewakuacyjnych należy poruszać się w pozycji pochylonej, starając się trzymać głowę jak najniżej, ze względu na mniejsze zadymienie panujące w dolnych partiach pomieszczeń i korytarzy. Usta i drogi oddechowe należy w miarę możliwości zasłaniać chustką zmoczoną w wodzie sposób ten ułatwia oddychanie. Podczas ruchu przez mocno zadymione odcinki dróg ewakuacyjnych należy poruszać się wzdłuż ścian, by nie stracić orientacji co do kierunku ruchu. n) ewakuacja mienia nie może odbywać się kosztem sił i środków niezbędnych do ewakuacji i ratowania ludzi. Ewakuacje mienia należy rozpocząć od najcenniejszych urządzeń, dokumentacji i przedmiotów. Należy wykorzystać wszystkie sprawne fizycznie osoby, nadające się do demontażu i ewakuacji mienia. o) po zakończeniu ewakuacji, tj. opuszczeniu budynku szkolnego czy zagrożonej strefy, opiekun danej grupy osób zobowiązany jest do sprawdzenia, czy wszyscy ludzie opuścili poszczególne pomieszczenia. W razie podejrzenia, że ktoś został w zagrożonej strefie, należy natychmiast zgłosić ten fakt jednostkom ratowniczym przybyłym na miejsce akcji i przeprowadzić ponowne sprawdzenie pomieszczeń budynku. p) w przypadku przybycia jednostek Państwowej Straży Pożarnej w trakcie akcji ewakuacyjnej, kierujący przebiegiem akcji zobowiązany jest do złożenia krótkiej informacji o przebiegu akcji, a następnie podporządkowania się poleceniom dowódcy przybyłej jednostki taktycznej straży pożarnej. q) właściciele samochodów parkujących przed szkołą zobowiązani są do zabrania pojazdów w bezpieczne miejsce 16

17 Równocześnie z ewakuacją ludzi należy prowadzić działania na rzecz ograniczenia zasięgu zagrożenia np. gaszenie zarzewi pożaru itp., powiadamiając o zaistniałym zdarzeniu według potrzeb niezbędne służby ratunkowe: - Straż pożarną tel Pogotowie ratunkowe tel Pogotowie energetyczne tel Pogotowie gazowe tel Straż miejską tel Komendę policji tel. 997 lub Kuratorium Oświaty tel Obowiązki Dyrektora szkoły: 1. Ustalić różne warianty opuszczania obiektu, obiektów zależne od możliwości powstania np. pożaru w poszczególnych jego częściach, uwzględniając kolejność opuszczania pomieszczeń czy kondygnacji oraz wyznaczyć osoby odpowiedzialne za przestrzeganie ustalonych scenariuszy postępowania. 2. Ustalić miejsce koncentracji (ZBIÓRKI) osób ewakuowanych poza budynkiem z uwzględnieniem niekorzystnych warunków atmosferycznych oraz wyznaczyć pracowników odpowiedzialnych za zapewnienie opieki nad tymi osobami, 3. Wyznacza pracowników odpowiedzialnych za: - otwarcie i dyżur przy drzwiach ewakuacyjnych, - koordynowanie ruchu na wszystkich poziomach budynku z jednoznacznym sprawdzeniem czy nikt nie pozostał na danym odcinku Szkoły, - informowanie jednostek interwencyjnych ( np.: straży pożarnej, pogotowia energetycznego) o lokalizacji głównych wyłączników energii, pomieszczeń w których występują materiały niebezpieczne pożarowo, żrące, toksyczne itp., 4. Określić rodzaj mienia podlegający ewakuacji ( urządzenia, dokumentacja, przedmioty, dzienniki lekcyjne ) i miejsce ich składowania. Obowiązki sekretariatu szkoły: 1. Opracować wewnętrzną procedurę stanowiącą załącznik do niniejszej instrukcji uwzględniającą własne potrzeby i uwarunkowanie w szczególności w zakresie zabezpieczenia dokumentów /dzienników postępowania w przypadku pozostania uczniów w pomieszczeniach szkoły/; 17

18 2. Posiadać wykaz ważnych dokumentów, urządzeń, pieczęci itp., które mają być zabezpieczone /ewakuowane/; 3. Posiadać przygotowane pojemniki na dokumenty, pieczęci itp.; 4. Przygotować do ewakuacji /zabezpieczyć/ ważne wytypowane mienie, dokumenty, pieczęcie, środki finansowe itp.; 5. Podczas ewakuacji zabrać listę obecności pracowników administracji i obsługi szkoły. Obowiązki wychowawców klas: 1. Przeszkolić uczniów w zakresie organizacji i przebiegu ewakuacji; 2. Przeprowadzić próbną ewakuację klas w ramach godzin wychowawczych; 3. Ogłaszać próbne alarmy dla uczniów /klas/; 4. Kierować przebiegiem ewakuacji uczniów /klasy/. VI. Przebieg ewakuacji procedura szczegółowa Ogłoszenie alarmu 1. Każdy pracownik Zespołu Szkół nr 33 w Warszawie, który zauważył pożar lub uzyskał informację o pożarze lub innym zagrożeniu, obowiązany jest zachować spokój i nie dopuszczając do paniki niezwłocznie zaalarmować: a) sekretariat szkoły - tel b) Dyrektora szkoły - Tel c) zastępców dyrektora - tel d) wszystkie osoby znajdujące się w bezpośrednim sąsiedztwie pożaru narażone na jego skutki 2. Dyrektor (lub jego zastępca) wyznacza osoby, które mają wyłączyć główny wyłacznik prądu GŁÓWNY WYŁĄCZNIK PRĄDU znajduje się w rozdzielni głównej (w pomieszczeniu warsztatowym po prawej stronie) 3. Sygnał alarmu może być przekazany: słownym komunikatem: UWAGA EWAKUACJA!!! lub ręcznym sygnałem alarmowym (syrena) 18

19 Podział zadań: Postępowanie po ogłoszeniu alarmu 1. Dyrektor szkoły podejmuje decyzję o ogłoszeniu ewakuacji z budynku i nakazuje powiadomienie specjalistycznych służb ratowniczych oraz z nimi współdziała. 2. Sekretariat informuje: a) Państwową Straż Pożarną - tel. 998 b) Policję - tel. 997 lub nr 112 c) Pogotowie Ratunkowe - tel. 999 d) Służbę Dyżurną Miasta - tel e) inne służby w zależności od potrzeb 3. Osoby na stałe wyznaczone do pełnienia dyżuru przy wyjściach ewakuacyjnych, natychmiast otwierają szeroko wszystkie wyjścia ewakuacyjne i zapewniają nadzór nad płynnym i sprawnym opuszczaniem budynku. 4. Dyżury przy wyjściach ewakuacyjnych podejmują: wyjście główne ze szkoły - kierownik gospodarczy/portier wyjście przy szatniach - szatniarka wyjście z sali gimnastycznej - nauczyciel obecny w Sali Wyjście z każdej Sali nauczyciel obecny na zajęciach Rolą osoby dyżurującej jest kierowanie ewakuujących się do Wyjścia ewakuacyjnego A lub B 5. Koordynatorami ruchu na korytarzach i klatkach schodowych poszczególnych poziomów są: parter - hol główny - bibliotekarz parter - hol administracji - pracownik administracji I piętro - kierunek A - wicedyrektor I piętro - kierunek B - kierownik szkolenia praktycznego II piętro - kierunek A - pedagog szatnia i siłownia - szatniarka 19

20 Rolą koordynatora jest sprawdzenie wszystkich pomieszczeń na danej kondygnacji, czy nie przebywają w nich osoby, opuszczenie przydzielonego im miejsca dyżuru jako ostatni i zgłoszenie dyrektorowi, że wszystkie osoby opuściły dany rejon (koordynator opuszcza miejsce zdarzenia po sprawdzeniu że wszystkie osoby opuściły teren zagrożenia). Zapasowe klucze do wszystkich pomieszczeń w szkole znajdują się w pokoju kierownika gospodarczego. Czynności nauczyciela: a) odpowiada za bezpieczeństwo uczniów, z którymi ma lekcję w momencie wszczęcia alarmu. Jeśli alarm ogłoszono podczas przerwy, udaje się do tej klasy i odpowiada za tych uczniów, z którymi za chwilę miałby lekcję, b) nie oddala się od swojej grupy uczniów pod żadnym pozorem i jest bezwzględny w egzekwowaniu posłuchu i dyscypliny uczniów, c) przez chwilę (około l minuty) oczekuje przy uchylonych drzwiach klasowych na przekazywaną głosem informację o rodzaju i miejscu zagrożenia, d) wyznacza jednego ucznia np. dyżurnego do wyprowadzenia grupy, sam zaś idzie na końcu, za ostatnim dzieckiem, sprawdzając uprzednio czy nikt nie pozostał w sali; e) zabierając dziennik lekcyjny, wyprowadza uczniów w kolejności ewakuacji drogami nakazanymi przez oznakowania ewakuacyjne i niniejszą instrukcję, f) jako ostatni na piętrze i w każdym kierunku ewakuacji idzie nauczyciel sprawdzając, czy w toaletach, mijanych klasach i na korytarzu nie pozostał uczeń lub osoba dorosła, g) nauczyciele przebywający w pokoju nauczycielskim, którzy w danym czasie są wolni od zajęć lekcyjnych zabierają wszystkie pozostałe dzienniki lekcyjne, schodząc w kierunku wyjścia poza teren budynku, równocześnie pomagając w ewakuacji uczniów. W chwili ogłoszenia alarmu uczniowie: a) zachowują bezwzględny spokój oraz podporządkowują się poleceniom nauczycieli: b) powstają z miejsc i oczekują na dalsze polecenia, c) na polecenie nauczyciela opuszczają salę lekcyjną w porządku przez niego ustalonym, d) udają się oznakowanymi drogami ewakuacji na miejsce zbiórki wyznaczone poza budynkiem szkoły, e) jeśli w momencie ogłoszenia alarmu znajdują się poza salą lekcyjną wykonują polecenia osób kierujących ewakuacją, f) w czasie ewakuacji uczniowie pomagają sobie wzajemnie, opiekują się osobami niepełnosprawnymi. Po wyjściu z budynku szkoły oczekują na dalsze polecenia. 20

21 Pozostały personel szkoły: a) personel szkoły, mający w chwili ogłoszenia alarmu kontakt z uczniami, postępuje analogicznie do nauczycieli, b) personel medyczny wynosi podręczny sprzęt i środki do udzielania pierwszej pomocy. VII. Plan ewakuacji Zespołu Szkół nr 33 w Warszawie. 1. Alarm do ewakuacji ogłasza Dyrektor Szkoły lub osoba wyznaczona przez Dyrektora w przypadku bezpośredniego zagrożenia dla życia lub zdrowia uczniów, nauczycieli i innych osób znajdujących się w budynku szkoły tj. pożaru, katastrofy budowlanej, aktu terrorystycznego itp. 2. Trzy krótkie /5-cio sekundowe/ sygnały dźwiękowe elektrycznego dzwonka lekcyjnego następujące po sobie powtarzane co 20 sek. przez 3 minuty lub 2 minutowy sygnał ciągły dzwonka ręcznego oznaczają alarm do ewakuacji lub poprzez radiowęzeł szkoły z pokoju nauczycielskiego słowami Ogłaszam Alarm do ewakuacji 3. Po ogłoszeniu alarmu: - wyznaczona przez Dyrektora Szkoły osoba otwiera główne drzwi wyjściowe ze szkoły A,wyjście ewakuacyjne B. - nauczyciele prowadzący zajęcia w danej sali po usłyszeniu sygnału alarmowego, apelując o zachowanie spokoju, bezzwłocznie wyprowadzają uczniów drogą ewakuacyjną z budynku szkoły na boisko szkolne, wyjściem ewakuacyjnym określonym w sali lekcyjnej w następującej kolejności: wyjściem głównym opuszczają szkołę uczniowie A na ul. Targową i pracownicy przebywający w salach i pokojach nr: wyjściem opuszczają szkołę uczniowie ewakuacyjnym i pracownicy przebywający B na boisko szkolne w salach i pokojach nr: 108, 112, 113, 114, 116, 118, 120, pracowni przy bufecie, szatni, siłowni i bufetu 101, 102, 105, 106, 201, 203, 204, 205, 206, 207, 209 i Wszystkie klasy wychodzą ze szkoły w takiej samej kolejności w jakiej przybyły przed wyjście główne lub wyjścia ewakuacyjne. 5. Nauczyciele prowadzący zajęcia z WF w sali gimnastycznej i pracowniach przy sali gimnastycznej wyprowadzają uczniów przez wyjście ewakuacyjne B. 6. Dyżurni ewakuacyjni szkoły sprawdzają w nadzorowanych salach lekcyjnych i pracowniach i innych pomieszczeniach, czy informacja o sygnale ewakuacyjnym dotarła do wszystkich, Nauczyciele, którzy wyprowadzili klasy z budynku szkoły, sprawdzają listę swojej klasy / grupy / 21

22 i składają Dyrektorowi pisemne meldunki na załączonych drukach o liczbie ewakuowanych uczniów oraz opiekują się uczniami do czasu otrzymania dalszych decyzji od Dyrektora szkoły. Sprawdzają stan zdrowia uczniów, zwracając szczególną uwagę na zawroty głowy, wymioty, kaszel, ból głowy, chwilowe omdlenia, złamania, skaleczenia i potłuczenia i w razie potrzeby wszystkim poszkodowanym udzielają niezbędnej pomocy / powiadamiają pogotowie ratunkowe, rodziców poszkodowanych uczniów itp./; 7. Pozostali pracownicy szkoły opuszczają budynek najbliższym wyjściem ewakuacyjnym po wyjściu ostatniego ucznia. 8. Strefę zagrożenia jako ostatni opuszcza dyrektor szkoły 9. Zabrania się: dokonywania jakichkolwiek czynności mogących wywołać panikę wśród uczniów, przechodzenia w kierunku przeciwnym do kierunku ewakuacji, zatrzymywania się lub tamowania ruchu w inny sposób. 10. W przypadku, gdy ewakuacja nastąpi w czasie przerwy, nauczyciele dyżurujący przejmują rolę koordynatora ruchu i kierują uczniów do najbliższego wyjścia ewakuacyjnego. Następnie sprawdzają wszystkie pomieszczenia w rejonie swojego dyżuru, jako ostatni opuszczają piętro i informują portiera o zakończeniu przydzielonych czynności. 11. Nauczyciele zabierają ze sobą dzienniki lekcyjne, pracownicy administracji zabierają listy obecności pracowników, godziny ich pracy i plan lekcji. 12. Po wyjściu z budynku szkoły za bezpieczeństwo uczniów (właściwe ustawienie klas, przeliczenie uczniów) odpowiadają nauczyciele, którzy po przerwie rozpoczynają lekcje z daną klasą. Po przekroczeniu wyjść ewakuacyjnych należy udać się na miejsce zbiórki boisko szkolne i czekać na dalsze instrukcje osób kierujących ewakuacją. Po dojściu wszystkich uczniów nauczyciel jest zobowiązany jeszcze raz sprawdzić listę obecności, a pracownik administracji listę obecności pracowników administracji i obsługi oraz zdać raport osobie dowodzącej akcją ewakuacyjną. 22

23 Czynności drugorzędne (wykonywane w razie sprzyjających okoliczności): l. Wyłączyć główny wyłącznik prądu elektrycznego w szkole, który znajduje się w ROZDZIELNI Głównej w pomieszczeniu warsztatowym po prawej stronie. Zasilanie elektryczne wyłącza się ręcznie zaraz po ogłoszeniu alarmu. Wyłączenie prądu elektrycznego wykonuje konserwator Szkoły, lub wyznaczona osoba przez Dyrektora szkoły 2. Personel administracyjny szkoły zabiera komplety kluczy, pieczątki oraz zamyka szafy pancerne. Osoba odpowiedzialna sekretarz Szkoły. Nie zabieramy ze sobą: Torebek, okryć wierzchnich!!! Zasady postępowania pracowników szkoły w przypadku powstania pożaru lub innego zagrożenia. 1) Równolegle z zaalarmowaniem straży pożarnej należy przystąpić do akcji ratowniczogaśniczej przy pomocy podręcznego sprzętu gaśniczego oraz hydrantów wewnętrznych znajdujących się w budynku. 2) Do czasu przybycia straży pożarnej kierownictwo akcją sprawuje Dyrektor lub zastępca, a w razie ich nieobecności konserwator Szkoły. Każdy pracownik zobowiązany jest podporządkować się poleceniom kierującego akcją. 3) Każda osoba przystępująca do akcji ratowniczo-gaśniczej powinna: a) w pierwszej kolejności przystąpić do ratowania ludzi, przeprowadzając ewakuację z zagrożonego rejonu, b) wyłączyć dopływ prądu elektrycznego i gazu do strefy pożaru ( nie wolno gasić wodą instalacji i urządzeń elektrycznych będących pod napięciem ), c) usunąć z miejsca pożaru i bezpośredniego sąsiedztwa wszelkie znajdujące się tam materiały palne, wybuchowe, toksyczne, a także cenny sprzęt i urządzenia oraz ważne dokumenty, nośniki informacji itp., d) nie należy otwierać bez potrzeby drzwi i okien w pomieszczeniach, w których powstał pożar, ponieważ dopływ powietrza sprzyja rozprzestrzenianiu się ognia, 23

24 e) otwierając drzwi do pomieszczeń, w których powstał pożar należy zachować szczególną ostrożność. Wskazane jest schowanie się za ścianę od strony klamki w drzwiach lub zasłonięcie twarzy. Zabezpieczenie pogorzeliska: 1) Dyrektor szkoły lub jego zastępca jest odpowiedzialny za: a) zabezpieczenie miejsca pożaru i wystawienie posterunku pogorzeliskowego w celu zapobieżenia powstania pożaru wtórnego, b) przystąpienie do uporządkowania pogorzeliska po zakończeniu działalności Policji, firmy ubezpieczeniowej lub komisji powołanej do ustalenia okoliczności i przyczyn pożaru. VIII. Schemat procesu alarmowania, powiadamiania i kierowania ewakuacją próbną: Działania: wystąpienie zdarzenia wg założenia włączenie przycisku ALARMU/ ustny komunikat przez radiowęzeł powiadomienie sekretariatu szkoły powiadomienie Dyrektora szkoły Dyrektor szkoły przeprowadza ocenę i analizę zagrożenia i PODEJMUJE DECYZJĘ o nakazie ewakuacji ludzi sekretariat powiadamia Straż Pożarną wyznaczona przez Dyrektora osoba: - ogłasza ALARM - wyłącza GŁÓWNY WYŁĄCZNIK PRĄDU otwarcie wszystkich wyjść z budynku szkoły nauczyciele wyprowadzają uczniów z budynku wg ustalonego schematu i planów ewakuacyjnych Dyrektor szkoły przyjmuje meldunki od nauczycieli o liczbie osób ewakuowanych Dyrektor szkoły (lub osoba przez niego wyznaczona) składa meldunek dowódcy przybyłej straży pożarnej i przekazuje kierownictwo dalszą akcją ratowniczą. omówienie przebiegu ćwiczenia oraz powrót uczniów i nauczycieli do zajęć lekcyjnych. 24

25 IX. Procedury postępowania w przypadkach szczególnych: Przez przypadki szczególne rozumiemy sytuację, gdy nie wszystkie działania zostaną przeprowadzone w sposób zaplanowany oraz gdy wynikną dodatkowe, nieprzewidziane komplikacje. Przykłady: 1) W trakcie ewakuacji jedna z osób zasłabła i niezauważona przez nikogo pozostała w budynku. Brak osoby został dostrzeżony w trakcie ponownego przeliczania na miejscu zbiórki. Działanie: Zgłoszenie faktu dowódcy akcji ratowniczo-gaśniczej z podaniem prawdopodobnej lokalizacji poszkodowanego. Postawienie w stan gotowości pielęgniarki z gabinetu doraźnej pierwszej pomocy lub (w przypadku konieczności) wezwanie pogotowia ratunkowego 2) Uzyskano informację o uczniu (uczniach) przebywających w budynku (np. w toalecie). Działanie: Zgłoszenie faktu dowódcy akcji ratowniczo-gaśniczej z podaniem prawdopodobnego miejsca przebywania ucznia (uczniów). 3) Wystąpiła niemożność skontaktowania się z pracownikiem obsługi technicznej główne zasilanie elektryczne nie zostało wyłączone. Działanie: Zgłoszenie faktu dowódcy akcji ratowniczo-gaśniczej z podaniem dokładnej lokalizacji głównego wyłącznika elektrycznego. 4) Nastąpiło odcięcie dróg ewakuacyjnych z powodu znacznego zadymienia korytarza. Działanie: Pozostać w sali lekcyjnej zamykając drzwi i okna i oczekiwać na przybycie pomocy. W sposób widoczny i wyraźny sygnalizować o miejscu swojego pobytu. Zachować spokój, unikać paniki. 25

26 X. Plan konspekt - przeprowadzenia treningu ewakuacyjnego w Zespole Szkół nr 33 w Warszawie w przypadku powstania pożaru lub innego zagrożenia dla życia i zdrowia uczniów i pracowników szkoły. Cel treningu: - zapoznanie uczniów szkoły ze sposobem ogłaszania alarmu do ewakuacji, drogami ewakuacji po ogłoszeniu alarmu oraz wyjściami ewakuacyjnymi i miejscem zbiórki po ewakuacji; - sprawdzenie sprawności ewakuacyjnego wyjścia uczniów ze szkoły; - sprawdzenie znajomości postępowania kadry nauczycielskiej, administracyjnej i pracowników obsługi po ogłoszeniu alarmu do ewakuacji. Przebieg treningu: 1. Ogłoszenie alarmu do ewakuacji przez Dyrektora Szkoły w związku z powstaniem pożaru na terenie szkoły. 2. Wyznaczona przez Dyrektora Szkoły osoba ogłasza alarm, wykonując trzy krótkie / 5-cio sekundowe/ sygnały dźwiękowe dzwonka lekcyjnego następujące po sobie, powtarzane co 20 sek. przez 3 minuty/ ustny komunikat przez radiowęzeł szkolny. 3. Wyznaczona przez Dyrektora Szkoły osoba otwiera główne wyjście ewakuacyjne ze szkoły A, wyjście ewakuacyjne B oraz kratę na schodach przy pokoju nauczycielskim umożliwiającą uczniom zejście do wyjścia ewakuacyjnego A ; 4. Nauczyciele uczący w poszczególnych klasach wyprowadzają uczniów najkrótszą drogą z budynku szkoły na boisko szkolne, wyjściem ewakuacyjnym określonym w sali lekcyjnej wyznaczonymi drogami ewakuacyjnymi na teren zbiórki boisko przed szkołą. 5. Pracownicy obsługi szkoły sprawdzają, czy informacja o sygnale do ewakuacji dotarła do wszystkich klas, nauczycieli i pracowników administracyjnych oraz opuszczają budynek szkolny dowolnym wyjściem ewakuacyjnym po wyjściu ostatniego ucznia. 6. Nauczyciele w uczących klasach, którzy wyprowadzili uczniów z budynku, składają Dyrektorowi Szkoły pisemne meldunki na załączonych drukach o liczbie ewakuowanych uczniów oraz opiekują się uczniami do czasu otrzymania dalszych decyzji od Dyrektora Szkoły. 7. Dyrektor Szkoły omawia i ocenia przebieg ewakuacji po ogłoszeniu alarmu. 26